人教版(部编)七年级上册《如何突出中心》课件公开课 (共19张PPT)(优质版推荐)
合集下载
部编版七年级上册语文《如何突出中心》PPT课件
篇末议论,语言精炼尖锐,卒章 显志,饱含感情,点明了文章的中心。
如何突出中心
1.一条线索贯穿中心。 2.详略得当围绕中心。 3.具体技巧突出中心
开门见山 卒章显志
抑扬对比
写作 如何突出中心
中心非常明确
人的高贵 在于灵魂
中心,就是文章传 达出来的基本观点、态度、 情感和意图,也就是作者 写作文章的主旨所在。
突出中心 / 写作训练
突出中心 / 写作训练 请在第四单元的课文中,找一找文章的中心句
如何突出中心
开门见山 点明中心
01
02
选择典型的材料
03 有贯穿全文的线索,文
章就围绕这条线来写
突出中心,要注意安排
04
好内容的主次和详略
“三年时光流水般逝去。坐在窗前,看鸟语花香,回想 过去,我好想说声对不起,不是对不起别人,也不是对不 起外物,而是对不起我的人生。”
用妈妈的话鞭挞那些丧良心的商家的罪行。
听了妈妈的一席话,我不禁吓出了一身冷汗,我再也不 敢吃那些东西了。
从这次餐桌上的谈话,让我明白了很多,更深层的看 到了那些无良商贩的作为,也感觉到了监管的不力。我们国 家应该制定出一些法律,对于这些残害百姓健康的商家,应 以严惩,并且加大力度监管。在这里,我更想对那些商贩说: 不要欺骗顾客,这样终究会害人害己,最终你会自食其果!
(2)卒章显志 如《狼》一文,叙述了屠户
与狼斗争的经过,结尾以议论的 形式点题:
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽 兽之变诈几何哉?止增笑耳。
突出人物勇敢机智。
(3)抑扬对比
这个婆娘不是人,
九天仙女下凡尘。 母亲美丽, 儿子孝顺。
三个儿子去做贼 ,
偷得仙桃献母亲。
我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家 都在谈论些什么?可能是当天发生的事,还可能是正 在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题,自 定立意,写一篇作文。不少于500字。
如何突出中心
1.一条线索贯穿中心。 2.详略得当围绕中心。 3.具体技巧突出中心
开门见山 卒章显志
抑扬对比
写作 如何突出中心
中心非常明确
人的高贵 在于灵魂
中心,就是文章传 达出来的基本观点、态度、 情感和意图,也就是作者 写作文章的主旨所在。
突出中心 / 写作训练
突出中心 / 写作训练 请在第四单元的课文中,找一找文章的中心句
如何突出中心
开门见山 点明中心
01
02
选择典型的材料
03 有贯穿全文的线索,文
章就围绕这条线来写
突出中心,要注意安排
04
好内容的主次和详略
“三年时光流水般逝去。坐在窗前,看鸟语花香,回想 过去,我好想说声对不起,不是对不起别人,也不是对不 起外物,而是对不起我的人生。”
用妈妈的话鞭挞那些丧良心的商家的罪行。
听了妈妈的一席话,我不禁吓出了一身冷汗,我再也不 敢吃那些东西了。
从这次餐桌上的谈话,让我明白了很多,更深层的看 到了那些无良商贩的作为,也感觉到了监管的不力。我们国 家应该制定出一些法律,对于这些残害百姓健康的商家,应 以严惩,并且加大力度监管。在这里,我更想对那些商贩说: 不要欺骗顾客,这样终究会害人害己,最终你会自食其果!
(2)卒章显志 如《狼》一文,叙述了屠户
与狼斗争的经过,结尾以议论的 形式点题:
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽 兽之变诈几何哉?止增笑耳。
突出人物勇敢机智。
(3)抑扬对比
这个婆娘不是人,
九天仙女下凡尘。 母亲美丽, 儿子孝顺。
三个儿子去做贼 ,
偷得仙桃献母亲。
我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家 都在谈论些什么?可能是当天发生的事,还可能是正 在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题,自 定立意,写一篇作文。不少于500字。
初中作文 第五单元写作《如何突出中心》课件(共19张PPT)部编版七年级上册
上学和放学的路上,它与
我们形影不离。假如要以
“书包”为话题写一篇作
文,想一想:可以有哪些
确立中心的角度?试将你
想到的填写在下图中。
11
思路导航
提示:某人的书包 (奶奶的书包、爸爸 的书包),某地的书 包(路边的“破”书 包、墙角的书包), 怎样的书包(“哭泣” 的书包、温暖的书包、 智能书包),书包拟 人化(书包“旅行” 记、我和书包的故 事……
8
写作知识
怎样才能使文章中心突出?
1、写文章之前先确定中心——中心思想要单一明确,一篇文章只能有 一个中心,不能面面俱到,表达很多意思。
2、围绕中心,确定一条贯穿全文的线索,以情感为线索,以某一事 物为线索等等。 3、选好能表达中心的材料,并安排好详略,最能表现中心的详写, 此一点的略写,与中心无关的果断去掉。 4、开头可以开门见山,点明题旨;结尾可以议论抒情,直接表达情 感,卒章显志。号可以采用前后呼应。铺垫渲染、抑扬对
我的 书包
我是 书包
我和 书包
12
写作实践
认真阅读写作实践,按顺序分 层练习。 2、我们每天都和家人一起吃饭, 在餐桌前,大家都在谈论些什 么?也许是当天发生的事,也 许是正在看的电视节目……请以 《餐桌前的谈话》为题,自定 立意,写一篇作文。不少于 500字。
13
例文分析
餐桌前的谈话
父母 关爱 孩子。
刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程,
赞扬了屠户的机智勇敢,也告诉我们这样
一个道理:对待像狼一样的恶人,要敢于
斗争,善于斗争。
6
课堂小结
1、什么是中心?中心 在文章中的重要作用?
中心,就是文章中传达出来的 作者的基本观点、态度、情感 和意图,也就是作者写作文章 的主旨所在。 有了中心,写文章也就有了主心 骨,没有中心,或者中心不明确, 文章就会像一盘散沙,叫人不知 所云。
人教部编版七年级上册第五单元作文《如何突出中心》
篇末议论,语言精炼尖锐,卒彰显志,饱含感情 ,点明了文章的中心。
课堂小结 如何突出中心
1.一条线索贯穿中心。 2.详略得当围绕中心。 3.开门见山点明中心。 4.也可以卒彰显志。 5.抑扬对比凸显中心。
作文题目二
同学们周五下午从学校往家走,是不是很开心呢? 放学路上是不是有很多好玩的事,很多有趣的话题呢? 你是否愿意跟大家分享你的快乐或者感悟呢?是否愿意 把你的经历写下来呢……请以《放学路上》为题,自定 立意,写一篇作文,不少于500字。
我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家 都在谈论些什么?可能是当天发生的事,还可能 是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》 为题,自定立意,写一篇作文。不少于500字。
(1)审题
• 1.地点是“餐桌前”,内容是“谈话”。参与的人有谁? 谈话的内容是什么?是一次内容宽泛的聊天,还是一次有 针对性的谈话?
突出中心方法之一
突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索,如 郑振铎的《猫》,围绕着猫带给人的情感波澜这一 线索,叙述了三次养猫的经历,叙述清晰,不蔓不 枝,有效地突出了猫的命运带给“我”和家人情感 冲击。
突出中心方法之二
突出中心,还要注意安排好内容的主次和详 略。能强化中心的内容,不妨详细叙述,细致 描写,甚至着意强调;相反,与中心关系较远 的或不太典型的内容则简略叙述。
“是不是在外面吃的所有事物都会这样呢?”我又忍不 住发问。 妈妈站起来严肃的对我解释道:“不是,只要 是商家证件齐全,卫生条件达标,食物质量好,就没事。
这段话承 上启下。
可见这是 一次有针 对性的谈 话,谴责 那些无良 商贩。
我挠挠头说:“难道米线、土豆粉、麻辣烫都不能吃了吗?” “那些东西本身并没有什么问题,只是有些无良商贩卖的麻辣烫 里的生海鲜大多来路有问题,看上去很光鲜的白毛肚,先是用温水 泡10分钟,加入工业用烧碱,再加上双氧水,搅拌均匀后将毛肚发 泡20分钟,最后滴入福尔马林保鲜,这样才能看上去色泽亮堂,吃 上去新鲜脆嫩,而且保质期长。另外,这些粉之类的都加入了吊白 块,这样吃起来筋道,有口感。还有,一般卖这些东西的小摊,都 没有卫生许可证,小摊细菌严重超标,且佐料经加工后极易增长细 菌,比较容易闹肠炎。”妈妈语重心长的回答道。
课堂小结 如何突出中心
1.一条线索贯穿中心。 2.详略得当围绕中心。 3.开门见山点明中心。 4.也可以卒彰显志。 5.抑扬对比凸显中心。
作文题目二
同学们周五下午从学校往家走,是不是很开心呢? 放学路上是不是有很多好玩的事,很多有趣的话题呢? 你是否愿意跟大家分享你的快乐或者感悟呢?是否愿意 把你的经历写下来呢……请以《放学路上》为题,自定 立意,写一篇作文,不少于500字。
我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家 都在谈论些什么?可能是当天发生的事,还可能 是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》 为题,自定立意,写一篇作文。不少于500字。
(1)审题
• 1.地点是“餐桌前”,内容是“谈话”。参与的人有谁? 谈话的内容是什么?是一次内容宽泛的聊天,还是一次有 针对性的谈话?
突出中心方法之一
突出中心,可以设置一条贯穿全文的线索,如 郑振铎的《猫》,围绕着猫带给人的情感波澜这一 线索,叙述了三次养猫的经历,叙述清晰,不蔓不 枝,有效地突出了猫的命运带给“我”和家人情感 冲击。
突出中心方法之二
突出中心,还要注意安排好内容的主次和详 略。能强化中心的内容,不妨详细叙述,细致 描写,甚至着意强调;相反,与中心关系较远 的或不太典型的内容则简略叙述。
“是不是在外面吃的所有事物都会这样呢?”我又忍不 住发问。 妈妈站起来严肃的对我解释道:“不是,只要 是商家证件齐全,卫生条件达标,食物质量好,就没事。
这段话承 上启下。
可见这是 一次有针 对性的谈 话,谴责 那些无良 商贩。
我挠挠头说:“难道米线、土豆粉、麻辣烫都不能吃了吗?” “那些东西本身并没有什么问题,只是有些无良商贩卖的麻辣烫 里的生海鲜大多来路有问题,看上去很光鲜的白毛肚,先是用温水 泡10分钟,加入工业用烧碱,再加上双氧水,搅拌均匀后将毛肚发 泡20分钟,最后滴入福尔马林保鲜,这样才能看上去色泽亮堂,吃 上去新鲜脆嫩,而且保质期长。另外,这些粉之类的都加入了吊白 块,这样吃起来筋道,有口感。还有,一般卖这些东西的小摊,都 没有卫生许可证,小摊细菌严重超标,且佐料经加工后极易增长细 菌,比较容易闹肠炎。”妈妈语重心长的回答道。
部编版七年级上册写作《如何突出中心》PPT名师课件
第三轮,终极对决在我们两组展开,由于难度加大,我们又改变了法子, 每个人一只脚踩上去,另一只脚抬起来,然后抱紧,果然,没猜错,坚持了6 秒后,我们组获得了成功,再看看第五组的同学,有两个人脚踩在报纸上,坐 在了地上,老师说不能坐在地上,最后,我们组获得了胜利。 《团结伴我左右》
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
随着老师的一声令下,大家纷纷排兵布阵。为 了最后的胜利,可谓奇招用尽,有的迅速抱在一起, 形成一座小山丘,有的猪八戒背媳妇,有的采取金 鸡独立式,有的同学甚至被挤得嘶哑咧嘴,痛苦不 堪。虽说花样百出,可每一位同学都在咬牙坚持着, 没有一个人愿意放弃。
鲁迅《从百草园到三味书屋》
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
动作描写
名家经典 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起
一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条 长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到 竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
托 起 希 望
下面作文的材料,哪些应该详写? 部编版七年级上册写作《如何突出中心》PPT名师课件
我们怀着激动又喜悦的心情,先听完老师讲解游戏规则,然后按照老师的
要求,进行了分组,并给每组起了名字,“独一无二组”“无所无惧组”等, 这些名字好威武霸气啊!
比赛开始了,老师给每组发了一份报纸,然后把报纸平铺在地面上,同学
紧 紧 相 拥
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件 部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
金 鸡 独 立
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件 部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
随着老师的一声令下,大家纷纷排兵布阵。为 了最后的胜利,可谓奇招用尽,有的迅速抱在一起, 形成一座小山丘,有的猪八戒背媳妇,有的采取金 鸡独立式,有的同学甚至被挤得嘶哑咧嘴,痛苦不 堪。虽说花样百出,可每一位同学都在咬牙坚持着, 没有一个人愿意放弃。
鲁迅《从百草园到三味书屋》
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
动作描写
名家经典 扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起
一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条 长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到 竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
托 起 希 望
下面作文的材料,哪些应该详写? 部编版七年级上册写作《如何突出中心》PPT名师课件
我们怀着激动又喜悦的心情,先听完老师讲解游戏规则,然后按照老师的
要求,进行了分组,并给每组起了名字,“独一无二组”“无所无惧组”等, 这些名字好威武霸气啊!
比赛开始了,老师给每组发了一份报纸,然后把报纸平铺在地面上,同学
紧 紧 相 拥
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件 部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
金 鸡 独 立
部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件 部编版七年级上册写作《如何突出中 心》PPT 名师课 件
(部编)七年级上册 第五单元 写作《如何突出中心》课件(共22张PPT)
归纳总结 拓展延伸
写作文时我们一定要记住这四点,才能写出中心突出 的好作文。 紧扣(一个 )中心 详略一定(得当 ) (详写 )细致描述 (略写 )概括简明
过关检测 我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家都在谈论些什 么?可能是当天发生的事,还可能是正在看的电视节目……请以 《餐桌前的谈话》为题,自定立意,写一篇作文。不少于500字。
学以致用 升格作文
给《纸飞机》一文进行升格 ①号同学:请描叙一下让“我”难以取舍的洋娃娃和积木分别是什么样的。 ②号同学 :请描叙“我”在比赛过程的心理、动作、神态等 ,以很好地展 现“我”的犹豫不决。 ③号同学:请描叙一下赛终“我” 嚎啕大哭时,别的小朋友拿着洋娃娃和 积木时开心玩乐的样子,通过对比,以此突出“我”的伤心与懊悔。 ④号同学:请根据全文,写出妈妈到底对“我”说了些什么?可以伴有妈妈 的动作与神态描写。 同学们,再斟酌一下,看看文中有没有本该略写的内容笔墨过多,试试 做一些精简。
人的高贵 在于灵魂
旨所在。
总结:怎样才能突出中心?
归纳:一条线索,搭建中心; 详略得当, 主次分明; 巧用技法, 凸现中心。
回顾重点课文,怎么突出中心
课 题 中 心
《秋天 课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的子, 的怀念》 鼓励儿子好好活下去的故事,歌颂了伟大而无私的母爱,表达了作者 对母亲深深的怀念之情。也流露了自己的忏悔。 《散步》
过关检测
学以致用 升格作文
给《纸飞机》一文进行升格 展示升格成果,品尝劳动之乐 每小组派一位同学上台展示连缀成篇的作文,看看哪个小组修改的最好。
纸飞机 比赛开始了,可我的脑子里却 ①在我卧室的床边的书桌上,放着一个纸飞机。虽然它很普通 ,虽然 有两个声音在争吵。要布娃娃 它曾经带给我很深很深的失望,但现在却是我最喜爱的宝贝之一 ,永 吧,要积木吧。我左顾右盼, 远放在离我最近的地方。 满脸通红,不知道该往哪个方 ②九岁那年,妈妈带我到宜昌的小姨家玩。到了小姨家,除了第一天 向前进,步伐变得缓慢而犹豫。 布娃娃金黄的头发,碧蓝 看着布娃娃和积木纷纷落入别 去儿童公园划了船 ,后几天一直呆在屋里看电视 ,很无聊。小姨见我 妈妈鼓励的话语如耳边风吹过, 的大眼睛,穿着一套白色 的小朋友的手里任由他们把玩, 整天闷闷不乐 ,就为我报了一个亲子游戏—— 抢“宝”。 满脑子都是对布娃娃和积木的 的长纱裙,就像童话里的 看着他们得意洋洋的笑脸,那 ③游戏规则就是将家长的左腿和孩子的右腿绑在一起 ,奋力奔跑,谁 不舍。 公主一样。积木也是我向 种成者为王败者为寇的挫败感 先跑到终点谁就可以抢到一个宝贝。比赛前 , 我早已看中那个布娃 往已久梦寐以求的。 席卷了我整个身体,我多想一 娃和积木,但比赛规定只能抢一个“宝”。比赛中由于我的犹豫不 切重新开始,我多想找个地缝 决,尽管妈妈不断地为我加油,最终还是以失败告终。比赛结束时 ,我 钻下去。抑制不住的悲伤和失 嚎啕大哭,为我的犹豫不决而后悔。我要求再参加一次 ,但工作人员 落让我嚎啕大哭。 说一位小朋友只能参加一次,并给了我一个纪念品——纸飞机。
部编版七年级上册第三单元 写作 如何突出中心 课件 (共29张PPT).ppt
[名师总评] 作者将视野巧妙地聚焦在大家很熟悉的地铁上,又快速将内容锁定在与 一个陌生女孩分享一本杂志的温暖时刻。文章围绕这一温暖时刻展开,所感所思写 得真实可感,十分动人。
(二)回想一下,家里人一起吃饭时,大家在餐桌前都会谈论些什么?也许是当天发 生的事,也许是正在看的电视节目……以《餐桌前的谈话》为题,自定立意,写一篇作 文。不少于500字。
是一种冷漠,只有大方的分享,才是最温暖的。④
的意义。
现在,在地铁或公交车上,如果我发现有一道渴求的
目光落在我的杂志上,我也会像那个女孩一样,给他一个 微笑,然后一挪、一指……不要以为这微不足道,这些简 单的动作能够让两个萍水相逢的人彼此温暖,让分享的温
⑤升华主题,“分享 的温暖”得到了传递。
暖传递下去。⑤
③运用拟人手法,写 出了“冬菇炖肉”的 美味。
“闺女,数学测试成绩出来了吗?”爸爸问道。我的 心里“咯噔”一下,夹菜的手不由自主地停了下来,支支 吾吾地说:“啊?……哦!还……还没……没出来呢……” 这句话如针尖一样刺进了我的心里,我知道该来的总会来 的。我的心中像打翻了五味瓶,不断地扪心自问:我为什 么不争气一点?我不敢抬头,不敢直视爸爸的双眼,生怕 ④通过“我”支支吾 下一秒我最后一点可怜的自尊心就会被践踏,下一秒我的 吾的语言和动作,生 谎言就会被戳破。我只好装作若无其事的样子继续吃饭。 动地写出了“我”的 渐渐地,我的头越埋越低,厚厚的刘海遮住了那双无助的 紧张不安。 眼睛。④
【范文引路】
分享的温暖
在地铁或公交车上,我们会看到这样的场景:学生们 捧着图书,看得津津有味,同时也捂得严严实实,让身旁 的人“望书莫及”。书是自己的,当然可以只供自己看。 但我从不这样做。①因为我曾经感受过分享的温暖。②
七级上册语文《如何突出中心》人教版 精品PPT
▪ 表现出修车人常年风吹日晒,不辞辛劳地养家 糊口,生存的艰辛已经使他容颜憔悴衰老。
▪ 添加“语言”描写
▪ A:“师傅,我车子坏了,帮我修一下” 修车师傅说:“晓得哉,晓得哉。”
让细节描写成为作文的亮点
鲁迅小说《故乡》外貌描写
▪ 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧 骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面 前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚 ,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
林海音《窃读记》中心理描写
▪ 1.“昨天读到什么地方了?那女孩儿不知最 后嫁给谁?那本书放在哪里?左边第三排 ,不错。……” 2、但我又担忧那本书会不会卖光了,因为 一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下 一两本了。
鲁迅小说《祝福》中祥林嫂的外 貌描写
▪ 脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲 哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间 或一轮,还可以表示她是一个活物.她一手提 着竹篮.内中一个破碗,空的;一手技着一支 比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
朱自清《背影》动作描写
▪ 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向 左微倾,显出努力的样子。这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了。
▪ 表现出修车人工作场所条件简陋,家境贫 寒,靠修车维持生计。尽管天气条件恶劣, 但依然坚守岗位。
▪ 添加“肖像”描写
▪ A:他戴了一副厚得像历史书的老花镜,穿 了一件泛黄的背心,背后有一大片的水印, 脖子里围着一条正在滴水的毛巾。
▪ B:他穿着一身中山装,不知何时买的,已 经洗得发白,上面布满了油渍。他的背佝 偻着,像一只小小的虾米缩在墙角里。
▪ 添加“语言”描写
▪ A:“师傅,我车子坏了,帮我修一下” 修车师傅说:“晓得哉,晓得哉。”
让细节描写成为作文的亮点
鲁迅小说《故乡》外貌描写
▪ 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧 骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面 前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚 ,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
林海音《窃读记》中心理描写
▪ 1.“昨天读到什么地方了?那女孩儿不知最 后嫁给谁?那本书放在哪里?左边第三排 ,不错。……” 2、但我又担忧那本书会不会卖光了,因为 一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下 一两本了。
鲁迅小说《祝福》中祥林嫂的外 貌描写
▪ 脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲 哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间 或一轮,还可以表示她是一个活物.她一手提 着竹篮.内中一个破碗,空的;一手技着一支 比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
朱自清《背影》动作描写
▪ 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂, 深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探 身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要 爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向 左微倾,显出努力的样子。这时我看见他 的背影,我的泪很快地流下来了。
▪ 表现出修车人工作场所条件简陋,家境贫 寒,靠修车维持生计。尽管天气条件恶劣, 但依然坚守岗位。
▪ 添加“肖像”描写
▪ A:他戴了一副厚得像历史书的老花镜,穿 了一件泛黄的背心,背后有一大片的水印, 脖子里围着一条正在滴水的毛巾。
▪ B:他穿着一身中山装,不知何时买的,已 经洗得发白,上面布满了油渍。他的背佝 偻着,像一只小小的虾米缩在墙角里。
初中语文人教版(部编)七年级上册《如何突出中心》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
•学习活动三:名家作品分析
•
纪念白求恩(节选)
毛泽东
•
•
白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责 任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对 工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前, 先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹, 生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心, 麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。 从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所 感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求 恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同 志的这种真正共产主义者的精神。
初中语文人教版(部编)七年级上册 《如何突出中心》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
人教版
七年级上册第五单元
记叙文写作训练之
如何突出中心
中考作文评分标准中,中心突出属于基础等级中的“内容” 项,共分为四个等级:
一等:中心突出
二等:中心明确
三等:中心基本明确
四等:中心不明或立意不当
中心,是文章中传达出来的作者的基本观点、 态度、情感和意图,也就是作者写作的主旨 所在。
写作实践:
•以“电视机前(餐桌旁)的一家子”为题,自定中心, 写一篇作文,600字左右。
•提示: •地点是“电视机前或者餐桌旁”,人物是“一家子”, 时间是早晨,还是晚上?是周末,还是一个普通的工作 日?一家人在干什么?是其乐融融的吃饭或观看电视节 目,还是一次激烈的争论,抑或是一次郑重的讨论?总 之,题目有很大的开放性,就需要你结合自己熟悉的生 活,首先确定一个中心,然后围绕中心选材、组材。
语文人教版(部编)七年级上册《如何突出中心》课件 (共23张PPT)(优质版推荐)
内心触动——近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一 日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐! 他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便 往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的 不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。
❖ 《阿长与山海经》:我还记得,是她告假回家以后的四五天, 她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高 兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来 了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
请以“当___时,我真___”的格式,在自己 的素材中裁取难忘的细节,时间允许的话,可以学 习范文,深化这个细节。
其他人:《阿长与山海经》写不被我看起的阿长,千辛万 苦为我买来《山海经》的事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写作来源于生活:平淡而真实
生活中写作素材无处不在, 请发掘身边的写作素材,按 亲情、友情、恩师情、其他 等四大类归纳。
概括事情——写父亲月台为我送别的事。 开端:丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要 回 到北京念书,我们便同行。 发展:不放心茶房,亲自来送行 高潮:爬过月台给我买橘子 结局:他的背影混入来来往往的人里,再找不着了
请以同样的方式,在自己的写作提纲上添加感悟部分.
课堂小结
❖ A、写作来源于生活:平淡而真实 ❖ B、裁取精彩瞬间:具体细腻的细节 ❖ C、写出真情实感:适当联想、内心独白
布置作业
❖ 请以“那瞬间触动了我的心灵”为题,写一 篇不少于500字的记叙文。要求内容真实,思 想健康,结构完整,有真情实感。文中不得
惦记着我,惦记着我的儿子。
❖ 《羚羊木雕》:我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉 得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一 件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?
❖ 《阿长与山海经》:我还记得,是她告假回家以后的四五天, 她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高 兴地说道:——“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来 了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
请以“当___时,我真___”的格式,在自己 的素材中裁取难忘的细节,时间允许的话,可以学 习范文,深化这个细节。
其他人:《阿长与山海经》写不被我看起的阿长,千辛万 苦为我买来《山海经》的事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
写作来源于生活:平淡而真实
生活中写作素材无处不在, 请发掘身边的写作素材,按 亲情、友情、恩师情、其他 等四大类归纳。
概括事情——写父亲月台为我送别的事。 开端:丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要 回 到北京念书,我们便同行。 发展:不放心茶房,亲自来送行 高潮:爬过月台给我买橘子 结局:他的背影混入来来往往的人里,再找不着了
请以同样的方式,在自己的写作提纲上添加感悟部分.
课堂小结
❖ A、写作来源于生活:平淡而真实 ❖ B、裁取精彩瞬间:具体细腻的细节 ❖ C、写出真情实感:适当联想、内心独白
布置作业
❖ 请以“那瞬间触动了我的心灵”为题,写一 篇不少于500字的记叙文。要求内容真实,思 想健康,结构完整,有真情实感。文中不得
惦记着我,惦记着我的儿子。
❖ 《羚羊木雕》:我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪。我觉 得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一 件多么不光彩的事呀!可是,这能全怪我吗?
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
技巧五:描写环境,烘托背景
点拨技巧:
环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可 以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进 行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个 特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
例文:《考试》
教室外,呼啸着的北风挟着 密集的雨点扑打在墙上,“嚓、 嚓”地响,教室内,一场全能 竞赛考试进行到了白热化的阶 段。
最平静的是你,最不安的也是你;
最珍贵的是你,最普通的也是你;
最狭窄的是你,最宽阔的也是你。 我迷惑了、、、、、、
(巧用修辞法)
结束语:
我真诚地告诉大家:文章不是机器, 不能简单地把各个零部件组合,开篇作 为文章的有机组成部分,不管你采用何 种形式,它都要为中心服务。勇敢地拿 起你手中的笔吧,记录下你生活的点滴, 你会发现:原来作文可以更美的!
地点
事件
人物
散步的时间:
初春
散步的原因: 母亲身体不好,应该多走走。
第6自然段
详写
散步的经过: 散步的结果 :
发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路。 互敬互让,我背母亲走小路。
主旨
表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚 感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
第二,传真情实感。
经典回顾
关键是要写自己亲身经历的,感同身受的事,说发自内心的话。
古人认为文章的结构应该是
“凤头、猪肚、豹尾”
作文开头,要遵循以下原则 :
第一:文章开头要尽快入题,少绕弯子,切 忌拖沓冗长 。
第二:开头要新颖,引人入胜,切忌千篇一 律。
作文开头的技巧:
1、设计悬念, 吸引读者 2、开门见山,亮明观点 3、联想回忆,巧妙叙述 4、巧用修辞, 展示文采 5、描写环境, 烘托背景 6、广泛引用,突出主题
开门见山,亮明观点
例文:《我关注生活环境》
朋友,当你看见一堆堆垃圾高 如小山,一条条河流恶臭难闻,一 股股浓烟隐天蔽日时,你的感想如 何?面对这种情景,我会义愤填膺, 大声呐喊:“请关注人类的生存环 境!”
联想回忆,巧妙叙述
例文1:《当我面对溶溶月色的时候》
独立小院,月光如水,静静的流泻 在我的身边,我感到了心沉水底的清凉 引起了我对你的不尽的思念。曾记得也 是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送 上了开往异乡的列车……小小年纪,孤 身一人在异乡奋斗的你,一切好吗?
请用一两句话描绘下图。
知识讲解
如何记事,才能让作文具有打动人心的力量呢?
第一,明记叙要素。 要交代清楚时间、地点、人物,以及事情的起因、
经过和结果,即“记叙的六要素”。
事情的经过 起因和结果
详细
简略
经典回顾
例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。
我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和 儿子。
例如史铁生的《秋天的怀念》
1.我发脾气时,母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身,却不告诉 儿子,不想给儿子增添痛苦。
3 .母亲央求我去看花。 4 .母亲的临终嘱托。
亲身经历,对 母亲的挚爱和怀念, 以及对自己少不更 事的追悔。
三,还要学会锤炼语言。
经典回顾
学习使用一些能够贴切表达情感的句子,抓住一些感人的细节。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
1、一个月前,发生了一件事,在人生的道路上,它成了我一个永远擦不掉的污
点。——“考试”
(设疑法)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。” 他的话道出了朋友的重要。是的,假如一个人丧失了友情,他简直无法生存在 世界上。—《朋友》
3、水是什么?
(引用名言警句法)
最温柔的是你,最冷酷的也是你;
《秋天的怀念》思考探究的第二题,
1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过来抓住我的手……
3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
4.还记得那回我带你去北海吗……
尝试一下
下边这件事写得既简单又干巴,不能让人产生阅读的欲望。请 你帮忙“添枝加叶”,把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校 服也磕破了。回到家里,妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很 心疼,嘱咐我,以后走路要小心。
“话说天下大势,分久必合,合久必分。”
"All happy families resemble one another, each unhappy family is unhappy in its own way." “ 幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”
作文指导之
妙笔生花话开头
文章的第一道风景线——开头