第四单元-13 张衡传-2019-2020学年人教版高中语文必修4教学课件(共35张PPT)

本文中张衡的为官之途与科技成就就是在这样的背景下形成的。
高中语文-RJ-必修4-第四单元-第13课
课文探究
1.文中是如何以《二京赋》为代表介绍张衡的文学成就的？
以《二京赋》为代表，介绍其写作背景、写作手段、写作动机和写作态度，并通过“大 将军邓骘奇其才”从侧面表现张衡的才华过人。
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答案：B 解析：A. 属：连缀。C. 正：道理，原理。D. 发：拨动。
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2.下列各句中加色词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
因为张衡让宦官们忌惮，虽然他在皇帝面前谨慎应对，没说实话，但最终还是遭到 诋毁。这些经历让他感到人生幽微难明，所以写作《思玄赋》来寄托情志。
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知识梳理
1.古今异义： ①举孝廉不行（古义：不去应荐。今义：不可以；不被允许。） ②公车特征拜郎中 ［古义：汉代官署名，臣民上书和征召，都由公车接待。今义：属 于公家的车（通常指汽车）。］ ③公车特征拜郎中 （古义：特地征召。今义：可以作为人或事物特点的征象、标志。 ） ④振声激扬（古义：声音高亢清远。今义：激浊扬清；激动昂扬；激励使振作起来。） ⑤寻其方面，乃知震之所在 （古义：方向。今义：相对的或并列的人或事物中的一方 或一部分叫一个方面。） ⑥衡下车，治威严 （古义：官吏初到任。今义：从车上下来。）
范晔擅长写论赞，《后汉书》中的一些纪论、传论都被誉为名篇。其文笔势 纵放，词句绮丽凝练，颇具骈文句法。
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写作背景
张衡所处的时代，是东汉从强盛渐趋衰落的时代。这期间，外戚与宦官争权夺利，但又相互 勾结。他们各谋私利，竞相奢华，亲戚攀援，贿赂公行，诈伪丛生，导致社会政治十分混乱。
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游于三辅，因入京师 （连词，于是，就）
因以讽谏 （介词，通过，由）
伺者因此觉知 （介词，因为）
因
蒙故业，因遗策，南取汉中 （动词，因袭，遵循）
变法者因时而化 （动词，顺应）
于今无会因（名词，原因，机会）
请以剑舞，因击沛公于坐 （介词，介绍动作行为发生的条件，可译为“趁”“趁着”
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其牙机巧制（名词，形制、构造）
制
秦有余力而制其弊 （动词，制服）
乃重修岳阳楼，增其旧制（名词，规模）
安帝雅闻衡善术学 （动词，擅长，善于） 择其善者而从之 （形容词，好的） 善 积善成德，而神明自得 （名词，善行） 素善留侯张良 （动词，交好） 工欲善其事 （动词，使……好）
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3.张衡为河间相的时候“治威严，整法度”，可在“视事三年”之后，就“上书 乞骸骨”。如何看待张衡的这些行为？请谈谈你的观点。
张衡这些看似矛盾的行为，并没有表明他的软弱，而是表现出一个政治家敏锐的政治眼光， 清醒的政治头脑，高明的政治手段。面对不同时期的政治形势有不同的处理方式：“天下承平日 久，自王侯以下莫不逾侈”时，他作《二京赋》，是为婉转讽谏；身在朝中，遭人嫉恨时，他作 《思玄赋》以“宣寄情志”；在地方，掌握了权力，他就大力铲除奸徒丑类。从中我们可以 看到一个正直、真实的张衡。
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课堂训练
1.下列各句中加色词的解释，都正确的一项是 （ ）
A. 衡少善属文 游于三辅，因入京师
B. 出为河间相 其牙机巧制
C. 妙尽璇机之正 中有都 柱
D. 傍行八道，施关发机 阴知奸党名姓，一时收禽
属：写作 游：游历、游学 出：离开（朝廷） 制：形制、构造 正：正确 都：大 发：打开 阴：暗地里
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内容小结
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主题归纳
本文较详细地记述了张衡的一生，描述了他在文学、科学 技术、政治等领域的诸多才能和表现，重点突出了他一生中辉 煌的科学成就，塑造了一个博学多才、从容淡泊、品德高尚的 文人学者形象，表达了作者对张衡的由衷敬佩之情。
苏武传
学习目标
1. 了解范晔和《后汉书》，掌握重要的文言实词、虚词、特殊句式和古代文化常识。 2. 把握张衡在文学史上的地位及其在科学技术方面的贡献，学习记人叙事详略得当的写法。 3. 学习张衡刻苦钻研的治学精神及从容淡泊的高尚品德。
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课前预习
一、扫除生字 ① 范晔（ yè ） ⑤ 逾侈（yú chǐ ） ⑨ 篆（zhuàn）文 ⑬ 伺（ sì ）者 ⑰ 阉（yān ）竖
张衡的这些行为揭示了他内心的矛盾。他先是不做官，想洁身避祸，后来在不得已入官场 后，他洞察当时的社会世情，特别是政治旋涡中的“吉凶倚伏，幽微难明”，因此，“常思图身 之事”。当他狠狠地打击了河间王的势力后，也就急流勇退，做出了极明智的决策——“上书 乞骸骨”。这些让我们看到了一个正直的官吏当时内心的苦闷，在无力除恶、无法避祸的情况下， 只好独善其身了。
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⑥ 关心国事，有政治才干——作《二京赋》，因以讽谏；时政事渐损，权移于下，衡 因上疏陈事；治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。
⑦ 洞察世情，小心谨慎——诡对而出；常思图身之事；上书乞骸骨。 总结：通过上述分析，我们可以发现张衡身上具备文理兼通、学识深厚、质朴谦逊、不 慕名利、潜心治学、态度严谨等优秀品质，这是他取得科学成就、名垂青史的根本原因。
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4.作者是如何详细介绍候风地动仪的？
先写材料，再从大小、形状以及外形的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱” 一句从外过渡到内，分述内部构造，然后又回述整体构造。使读者既能看到地动仪的 完整形象，又能理解其内部构造。这是抓住事物的特征，按照事物本身的内在联系进 行说明的。
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作品简介
范晔（398—445），字蔚宗，南朝宋顺阳（在今河南淅川东）人，历史学家 。他少年时勤奋好学，博览群书，善写文章，精通音律，善弹琵琶，写得一手漂 亮的隶书。曾任右军参军、新蔡太守、尚书吏部郎等职。元嘉初，彭城太妃卒， 晔夜中酣饮，开北牖听挽歌为乐，左迁宣城太守。不得志，著《后汉书》，“欲 因事就卷内发论，以正一代得失”。累迁左卫将军、太子詹事，意志不满。与孔 熙先谋逆，参与拥立彭城王刘义康为帝，谋杀宋文帝，事败遭逮捕被杀。
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公车特征拜郎中 （动词，征召）
京师学者咸怪其无征（动词，应验）
愿为市鞍马，从此替爷征（动词征甲与粟于周 （动词，索取，求取）
征于色，发于声，而后喻 （动词，表露）
有布缕之征，粟米之征 （名词，赋税）
观国之强弱贫富有征（名词，征候，预兆）
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游于三辅，因入京师 （介词，到、在）
虽才高于世，而无骄尚之情 （介词，比）
少焉，月出于东山之上 （介词，从）
于
贪于财货，好美姬 （介词，对、对于）
业精于勤，荒于 嬉 （介词，由于）
此非孟德之困于周郎者乎 （介词，被）
于嗟鸠兮，无食桑葚 （叹词，通“吁”，表示赞叹、悲叹等）
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5.引用陇西地震一事有什么作用？
运用典型事例，进一步突出了候风地动仪的灵敏度和准确性，而且“皆服其妙”与 “合契若神”相呼应，与“咸怪其无征”相映成趣，增强了文章的可信度，使文章于平 实中透出情致。
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6.张衡为何写作《思玄赋》？
东汉政权为了加强统治，把谶纬（“谶”是秦汉间巫师方士编造的预示吉凶的隐语，“纬” 是汉代神学附会儒家经义的一类书）思想与封建经典结合起来，制定了一整套庸俗经学与宗教神 学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。
张衡曾经针对这种谶纬风行于世的现实，勇敢地给皇帝上疏，认为“图谶虚妄，非圣人之 法”，并说“……此皆欺世罔俗……宜收藏图谶，一禁绝之”。
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2.一词多义：
衡少善属 文 （动词，连缀） 有良田、美池、桑竹之属（量词，类） 亡国乱君相属（动词，连接） 属 于是属诸大夫而告之 （动词，聚集） 属予作文以记之 （动词，同“嘱”，委托，嘱托） 举酒属 客 （动词，劝请，邀）
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观太学 （动词，考察，学习） 予观夫巴陵胜状 （动词，看） 观 此则岳阳楼之大观 也 （名词，景象） 大王见臣列观（名词，宫廷中高大华丽的楼台）
连辟公府不就（动词，就职，赴任） 金就砺则利 （动词，靠近） 就 于是荆轲遂就车而去 （动词，踏上，登上） 轲自知事不就（动词，成功）
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深入探究
1.请根据课文内容梳理张衡事迹，看看张衡是一个怎样的人。
① 天资聪颖——少善属文。 ② 后天勤奋，注重实践，博古通今 ——游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。 ③ 谦虚、踏实、超尘拔俗 ——虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。 ④ 不慕名利——举孝廉不行，连辟公府不就；大将军邓骘奇其才，累召不应。 ⑤ 有钻研精神、创新精神——精思傅会，十年乃成；研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天 仪…… ；复造候风地动仪……未之有也。
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 （副词，就） 十年乃 成 （副词，才） 乃 若事之不济，此乃天也 （副词，是，就是） 今君乃亡赵走燕 （副词，却，竟） 王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁 （代词，你的）
连辟公府不就 （动词，召） 唇吻翕辟（动词，张开） 辟 辟病梅之馆以贮之 （动词，开辟，开设） 辟邪说 （动词，屏除，驳斥）