乡村少年宫授英语课记录 - 副本 (13)
小学乡村学校少年宫活动记录(样本)
活动组别
球类组
活动人数
第1小组20人
活动时间
第4周
星期四
辅导教师
崔春礼
活动地点
操场
活动主题
足球训练
活动内容：
曲线跑：绕过对方队员、接应来球，内切包抄、抢断来球，盯住对手时。
侧身跑：便于观察场上情况，随时准备参与攻或守的具体配合而采用调整位置。
切线跑：一般是在传接球情况，随时下，为了快速接住来球。
活动小结：
活动进行顺利，效果很好，没有安全事故。
后退胁着本方球门的情况下，为了盯住对方，限制其活动，常用后退跑。
折线跑：一般是多是进攻队员 了了摆脱对手或穿越密集防守时。
快速跑：为了赶上和超越对手，快速回防或摆脱对手的防守。
插肩跑：为了限制处在与自己并肩跑的对手垢跑动速度，进行争抢位置或争夺球。
乡村学校少年宫授课记录5。4
1.提问：你们看，今天老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样？）
2.你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的 ，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样）
3.逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是源自么样的----它叫xx瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。
天宝中心小学2012—2013学年第二学期
乡村学校少年宫授课记录
项目
美术社团
活动课题
画瓢虫
时间
5月4日
辅导员
沈秀贞韩建平
教学准备：各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。
活动目标：1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征。锻炼手部动作的灵活性。
教学过程：
（二）制作瓢虫
1.讲解方法：
（1）教师出示范例作品：——“看看这只是什么瓢虫？”
“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样？”
（2）学生议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。
2.尝试新方法：
（1）教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：
可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。
撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。
（2）学生操作练习，教师巡回指导。
3.展示欣赏
学生介绍自己作品，欣赏同伴作品。
..
乡村少年宫活动记录模板[1]
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少年宫活动记录表
2012年月日
活动主题
经典诵读
班级
七年级3班
班级辅导员
刘宗晨
参加人数
Байду номын сангаас30
邀请参与人
张金钟 王永强 郭 鸿 王海云
主持人
刘宗晨
活
动
计
划
传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海，让孩子背诵中华文化经典，从小在心中埋下中国圣贤义理之学的种子，将圣贤的教诲融入自己生命成长的历程，濡养着经典而健康成长。乡村少年宫“经典诵读"班在全国轰轰烈烈地开展起来了，以蔚然成风。
活 动 过 程
1、班级辅导员致辞，宣布活动开始；
2、主持人献词，“经典诵读”主题班队活动正式开始
3、活动内容:(1）小组诵读；(2）团队诵读；(3）个人诵读比赛
4、活动结束，主持人宣布活动结束。
活动收获
通过本次活动,我们班级的活动氛围有了很大的改变，而且孩子们的动手能力很强,和以前相比有很大的进步，而且纪律非常好。我想，以后多开展这样的班队活动，对班级一定会有很大的作用。
乡村少年宫英语授课记录 - 副本
活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。
乡村少年宫授课记录
芗城第二实验小学2014—2015学年第二学期
项目
英语兴趣班
活动课题
颜色的表达及描述
时间
月日
辅导员
杨薇薇李晓芳
活动过程设计
颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
I’m from .
②Where do you come from?
I come from .
四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。
乡村少年宫授课记录
芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期
项目
英语兴趣班
活动课题
身体各个部位
时间
月日
辅导员
杨薇薇李晓芳
活动过程设计
身体各个部位
一、学习身体的各个部位的名称。
1、学生回忆故事主要内容。
2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。
3、教给学生相应动作，与句子配合。
4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。
（在这个环节里，可以让程度好的学生担任主角，程度差的同学充当配角如小乌鸦。而且小乌鸦可以多几个学生进行，以让每个学生都能参与。）
5、三组学生进行汇报演出。
6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。
芗城第二实验小学2014—2015学年第一学期
项目
英语兴趣班
活动课题
巩固学习26英语字母
时间
月日
辅导员
杨薇薇李晓芳
活动过程设计
巩固学习26英语字母
一、学习26个英语字母的读音及书写
乡村少年宫活动记录
“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第二周活动内容学习攻球活动人数20活动效果安全情况1、介绍“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。
2、带领学生做准备活动。
①拍手操②球拍的正反面颠球练习2、教师介绍乒乓球相关背景知识。
3、复习基本技术及对学生个别指导。
4、分组进行攻球练习。
5、教师巡视指导。
6、小结，安排课外练习。
通过本次活动，提高了对乒乓球运动的认识，初步学会了正确的攻球方法。
本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有浮现危（wei）险情况。
活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第四周活动内容学习推挡活动人数201、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2、带领学生做准备活动。
①拍手操②球拍的正反面颠球练习活3、复习攻球的方法。
动4、学习推、挡球技术。
过①老师讲解示范推、挡球技术，请学生配合。
程②分组练习，相互观摩。
③学生相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
5、小结本次活动情况。
通过本次活动，学生初步掌握了推、挡球技术。
效果活动效果较好。
安全情况学生能自觉遵守纪律“乡村少年宫”活动记录活动项目 乒乓球 辅导教师活动地点 乒乓球室 活动时间 第六周 活动内容左推右攻活动人数201、观察课堂常规，进行安全教育。
2、指导学生做准备活动。
3、介绍左推右攻的特点和运用时机4、教师和一位学生示范并讲解技术要求5、分组练习，巡视指导。
6、集中，提示纠正方法。
7、两个学生一组练习。
8、小结，布置课外练习。
活动效果 初步掌握左推右攻动作要领，效果好。
安全情况 学生能听从指挥，无安全事故。
活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目 乒乓球 辅导教师活动地点 乒乓球室活动时间第八周 活动内容发上旋球、下旋球 活动人数201、观察课堂常规，进行安全教育。
2、复习左推右攻。
3、教师和一位学生示范发上旋球、 下旋球并讲解技术要求。
4、学生两人一组练习。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
小学乡村少年宫活动记录
小学乡村少年宫活动记录周次日期7.11辅导教师活动地点操场记录人参加人数20活动内容跳绳1. 集合整理队伍。
活 2. 集中活动。
动1）分步讲解第二种花样跳绳的动作要领。
过2）优秀学生示范动作。
程3）个人活动。
根据个人情况自由结合练习。
会跳的同学主动帮记助不会跳的同学。
录 4. 集合队伍总结活动情况。
活动效果良好在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任备注务，没有出现危险情况。
小学乡村少年宫活动记录周次日期7.18辅导教师活动地点操场记录人参加人数20活动内容立定跳远1.四列横队整队。
要求做到：快、静、齐2.准备活动：（ 1）慢跑 2-3 圈（2）徒手操 1-3 节：（ 1. 双肩环绕，2. 振臂运动，3. 阔胸运动）3.主教材教学：立定跳远活（1）“立定跳远” 的三步骤：准备动作、起跳动作、落地动作。
（教动师边讲解边示范。
）过程（2）分组进行练习记（3）总结练习情况录4.游戏：“小兔跳”（1）讲解游戏规则（2）学生进行游戏活动5.整队下课，收拾器材。
活动效果良好在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任备注务，没有出现危险情况。
小学乡村少年宫活动记录周次日期7.25辅导教师操场活动地点记录人参加人数20活动内容小篮球活动过程记录活动效果备注1.观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2.讲解篮球知识。
3.组织学生做准备活动。
4.让学生自己去摸球，按照自己的方法去玩球。
5.讲解示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。
6.学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，相互观摩、讨论，找出改进方法。
7.做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评价。
8.小结。
良好在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
小学乡村少年宫活动记录周次日期8.1辅导教师活动地点操场记录人参加人数20活动内容小篮球1.观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2.带领学生做准备活动。
乡村青少年宫活动记录表
大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间 第七周(周四) 活动地点 电子琴室 辅导老师 曹珂翡出勤情况 全到活动内容 弹唱《小星星》活动记录1、继续熟悉键盘，保持演奏的正确手型、姿势。
2、学生个别弹奏《小星星》，教师巡视指导。
教师提示：1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒学生手型要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
3、同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
3、教师示范边弹边唱《小星星》，学生同时帮助打节奏。
4、集体练习，教师打节奏，学生一起边弹边唱，教师巡回指导。
活动时间 第七周(周日) 活动地点 电子琴室 辅导老师 曹珂翡出勤情况 全到活动内容乐理知识活动记录复习简谱及音的长短 乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C 〔唱：豆 也就是简谱中的 中央C 在 高音谱表中住在下加一线 中央C 在 低音谱表 中住在上加一线 三．变化音：升记号 ♯ 降记号 ♭还原记号 延音线： ︵连音符：大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间 第八周(周四) 活动地点 电子琴室 辅导老师 曹珂翡出勤情况全到活动内容乐理知识活动记录各种记号： 1.力度记号f 强 p 弱 mf 中强 mp 中弱渐强 渐弱 重音记号：<2.反复记号‖： ：‖，表示记号内的曲调反复唱（奏）。
如果从头反复，前面的可省略。
例如：反复跳跃记号： 记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱 （奏）： A B C A B D （3）D.C.记在乐曲的复纵线下。
表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。
乡村少年宫活动记录模版
书法学校课程活动记录
时间：地点：教室指导教师：李秀风
活动主题：左窄右宽的字
活动过程：
教学目标：1、学习写“左窄右宽”的字，进一步了解汉字笔画，偏旁结构的特点。
2、继续学习写铅笔字，激发写字兴趣，逐步养成正确的写字姿势，写字正确。
3、注意书写卫生。
培养正确使用、爱惜和保管写字用具的良好习惯。
教学重点：学习写“挂、给、洁、棵”等字，注意左窄右宽字的结构特点。
教学准备：字卡
教学时间：1课时
教学过程：
一、组织教学。
检查写字准备工作。
二、新授
今天我们学习左窄右宽的字。
1、观察字的结构：
说说它们的特点
2、说说它们的笔顺
出示汉字，说笔顺。
3、示范写字。
“挂”“挂”左窄右宽，上平下缩。
4、学生试写，教师巡辅。
三、欣赏
四、小结。
少年宫英语口语社团活动记录 完整版
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第1周活动日期：2018.9.19 学生参与情况：29人活动程序：Step1、Warming-up.1、Greetings：2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、观看The Fox and the Crow的表演视频。
1、学生观看视频。
2、让学生说说这是一个什么故事。
3、出示The Fox and the Crow的句子，帮助学生理解。
4、再看视频，学生试着听清句子。
5、学生跟读几遍句子。
6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。
7、请几个学生进行角色扮演。
Step3、Homework.1、熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第2周活动日期：2018.9.26学生参与情况：29人活动程序：Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: Who’s Afraid of the Big Bad Wolf.Step2、现次观看The Fox and the Crow的表演视频。
1、学生回忆故事主要内容。
2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。
3、教给学生相应动作，与句子配合。
4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。
（在这个环节里，可以让程度好的学生担任主角，程度差的同学充当配角如小乌鸦。
而且小乌鸦可以多几个学生进行，以让每个学生都能参与。
）5、三组学生进行汇报演出。
6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。
名称：青少年宫书法2 辅导教师：齐红占周次：第3周活动日期：2018.10.10 学生参与情况：29人活动程序：Step1、Warming-up.1、Greetings.2、Sing a song: I Can Sing a RainbowStep2、Free talk。
英语社团活动2014-2015第二学期授课记录
漳州市天宝中心小学
乡村少年宫社团活动
授
课
记
录
活动项目：英语
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
天宝中心小学2014—2015学年第二学期乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
乡村学校少年宫授课记录
天宝中心小学2014-2015学年第二学期。
英语口语少年宫记录
英语口语少年宫记录英语口语少年宫记录活动记载簿少年宫：乐成少年宫课程名称：英语口语指导教师：宗莉宜兴市钮家小学学校二〇一四年九月年姓名级刘四蝶唐嘉四怡杨四倩陈诗四雨蒋旺四燕程四清学生花名册及考勤情况出勤记载〔填写活动日期〕许梦四晶张陈四芝蒋五佳钱丽五萍谢六宁史文六轩赵六嘉许新六兰学生花名册及考勤情况姓名班出勤记载〔填写活动日期〕级刘四蝶唐四怡杨四倩陈诗四雨蒋旺四燕程清四敏许梦四晶张陈四芝蒋五佳钱丽五萍谢六宁史文六轩赵嘉六新许新六兰周次课时三1三2四3四4五5五6六7六8七9七10八11八12九13活动方案活动内容Introduce yourselvesIntroduce yourselvesTalk about the public signsTalk about the public signsMy birthdayMy birthdayNational day holidayNational day holidayMy hobbiesMy hobbiesHolidaysHolidaysMy childhood活动主题活动时间活动目标活动过程活动记载自我介绍活动地点五〔1〕班教室激学生的趣，学生展示自我的时机，培养学生的口交能力，在真的情况中能熟用所学知行自我介。
1.Free talk 教与学生天气等情况。
What ’s the weather like today?What day is it today? How are you today?2.教向学生行自我介自己的根本信息My name is ⋯.，I am ⋯...years old. I am a teacher.家庭parents house work好My hobbies are ⋯ ..I like doing ⋯..朋友I have a good friend ⋯.周末I usually ⋯..3.学生模仿教所出的句型行自我表达。
乡村少年宫活动记录修订版
教授基本舞蹈知识。
?
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好）
过
程
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基。
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐，教师可不将剧情，让学生静静地感受音乐的梦幻色彩。
活动效果
学生具备初步的编排能力。
?
少年宫活动记录表
时
间
15
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
贺龙旗
参加人员
30人
活动内容
森林之歌
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《两只乌鸦》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
最新乡村少年宫活动记录
乡村少年宫活动记录少年宫活动记录表活动内容1 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员30 人问声好(1)1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚(三拍子8 小节；二拍子8 小节。
)2 、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3 、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4 、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
时间活动过程少 年 宫 活 动 记 录 表2 辅导 教师 参加 30 人 人员活动 内 容问声好(2)一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直活 观的感受。
动 二、表演《小麻雀》过 1 、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
程 2 、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作匡助记 忆。
6 、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动 效果学生表演训练，活动效果良好。
少 年 宫 活 动 记 录 表3 地点少年 宫 组 别时间的歌(1)参加 人 员贺龙 旗活动 内容辅导 教师音乐时 间30 人一、聆听《在钟表店里》地点时 间音乐少 年宫组别贺龙旗少年宫活动记录表时间活动内容活动过程4 地点少年宫组别音乐辅导教师贺龙旗参加人员30 人时间的歌(2)一、表演《时间像马车》1 、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时特别要注意节拍重音，字头要清晰，唱“嗒嗒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器。
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。
活 1 、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2 、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
2021年乡村少年宫英语
乡村少年宫英语三岔镇中心小学校乡村少年宫课程计划组别英语口语一．指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，慢慢对英语学习失去兴趣。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅仅纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们英语学习打更好的基础,我们开设小学英语兴趣小组。
二.活动重点促进学生综合语言运用能力的发展。
三．活动目的1．通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2．授人以渔，培养学生英语学习能力。
3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4．提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为日后的学习打好基础。
四．活动对象本校4、5年级学生。
五．活动内容1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2．内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六.活动时间每周星期四午自习。
.七、活动地点听课室组内队员名单曾建伟熊发全陈叶凯李颜雪王永虹朱欣宇王周美冉继灏王艳霞李馨怡杨骏田洁余思瑶李可杨智勇杨璐扩展阅读龙湾学校乡村少年宫英语活动计划龙湾学校乡村少年宫英语活动计划一、基本情况本活动小组共60人，其中女生41人，男生19人，由本校三至九年级的学生组成。
这些学生大多数对英语有浓厚的兴趣，对开展各项活动饶有兴致。
英语角活动利用周末的时间，丰富了学生周末的业余生活，进一步提高了学生学习英语的兴趣，学生对这次活动期待很高。
二、活动目的为了丰富学生周末的业余生活，为了提高学生学习英语的兴趣看，增强语感，培养学生的英语听说能力和口头表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达锻炼学生的胆量，使其能够更好地辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
项目
英语兴趣班
活动课题
颜色的表达及描述
时间
月日
辅导员
杨薇薇
活动过程设计
颜色的表达及描述
一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。
二、学习七个关于颜色的单词：Red, yellow, black, blue, pink, green, white.
三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。
四、引入主要句型：What colour do yo
u Байду номын сангаасike? I like
五、利用今天所学颜色描述文具。
六、学习Colour歌。
七、自编短剧进行交际。
活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。
乡村少年宫授课记录