价值判断与价值选择 课件(人教版必修4)
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人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择教学课件
价值判断和价值选择具有社会历史性（因时而变）
②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，我们要树立正确的价值观，落实党的兴边富民政策。
时代变迁
高考方案
文革之前
文理不分科
1977年
文理分科
2020年
3+3
价值判断和价值选择
没有意识到知识 的重要性，对高 考不是很重视
分类选拔人才， 学生重视
值 关心、最直接、最现实的利益问题，正确处理好少数民族和民族地区的发展问题。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
判 （1）人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。 断 社会历史性 B 价值判断与价值选择的标准因人而异
如果你是指挥官，你会怎么做？
与 特征 从价值判断和价值选择的产生看： 价 B 价值选择因人而异
（在阶级社会，称作“阶级性”）
时代变迁 一、价值判断与价值选择的含义
三、怎样做出正确的价值判断和价值选择
高考方案
价值判断和价值选择
某县区领导说：这些企业是我县财政的重要支柱，如果停产，县里发工资都成问题 。
这些花儿很漂亮
Байду номын сангаас在封建社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。
可以选择自己感兴趣的科目组合，积极应试
必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
可以选择自己感兴趣的科目组合，积极应试
注：价值判断≠事实判断 曾经作为“伐木模范”的马永顺，为新中国的建设采伐原木大约36500棵，创全国手工伐 木产量之最，在新时代他又成了 “植树英雄
”，义务植树5万多棵，为世人留下一片绿萌、一种精神。
通过剖析生活中实例，初步形成正确的价值判断和价值选择的能力。
高中思想政治人教版必修四《12.2价值判断与价值选择》课件
小练习
①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜
事实判定 价值判定 事实判定 价值判定
一、价值判定和价值挑选的含义、关系
食粮很宝贵
吃完
食品不好吃
倒掉
价值判定 （认 知）
基础 体现
价值挑选 （行 为）
人们对事物能否满足主体的 在价值判定的基础上 需要以及满足的程度作出判定。 进一步作出的挑选。
——阶级社会中，价值判定和价值挑选具有阶级性。
2、价值判定和价值挑选的特点之二：主体差异性
因人而异
维纳斯
（2）价值判定和价值挑选，
常常会因人而异。人们认识
伟大的艺术品
事物的角度不同，对其价值 一个残废人！
的评判也会不同。
有伤风化！
2、价值判定和价值挑选的特点之二：主体差异性
（3）人们站在不同的（利益）立场， 就会有不同的价值观，就会作出不同的 价值判定和价值挑选。
一、价值判定和价值挑选的含义、关系
食粮很宝贵
吃完
食品不好吃
倒掉
价值判定 （认 知） 人们对事物能否满足主体的需要以 及满足的程度作出判定。
我们对事物所有的判定是否都 是价值判定？
区分事实判定
事实判定：人们对事物的客观状态及其本质属性、发 展规律作出判定。
价值判定：人们对事物能否满足主体的需要以及满足 的程度作出判定。
②价值判定因具有主体性而没有客观的评判标准
③历史事实随价值判定的改变而产生变化
④价值判定和价值挑选深受历史观的影响
A．①② B．①④ C．②③
D③④
[例3] (2015·安徽文综)人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆 的背影留给故乡。这说明( ) A．梦想是实现自我价值的途径 B．价值观念决定人的行动挑选C．奉献他乡 才能实现社会价值 D．价值挑选以价值判定为基础
【公开课课件】人教版高中政治必修四12.2 价值判断和价值选择(共18张PPT)
与2003年抗击非典不同，在抗击新冠肺炎疫情中，中医药成为当红 的重要力量。中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组要求：强化中西 医结合，促进中医药深度介入诊疗全过程，及时推广有效方药和中 成药。2月17日统计数据显示，全国中医药参与救治的确诊病例共 计60107例，占比为85.20%。
山东省中医药参与治疗率达98%以上、天津市覆盖率达99%、浙江省 中医药参与97%确诊病例救治、河南省中医参与重症患者会诊率达 到100%……在此次新冠肺炎疫情防控工作中，中医药发挥了重要的 作用。
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断， 进行正确的价值选择。
《素问·五常政大论》：“西北之气，散而寒之，东南之气， 收而温之，所谓同病异治也。” 有病颈痈者，或石治之，或针灸治之，而皆已，其真安在？ 岐伯曰：此同名异等者也。夫痈气之息者，宜以针开除去之； 夫气盛血聚者，宜石而写之。此所谓同病异治也。（《素 问·病能论》） 黄帝曰：刺寒痹内热奈何？伯高答曰：刺布衣者，以火焠之； 剌大人者，以药熨之。（《灵枢·寿夭柔刚》） 提示同病异治的治则。 同为颈痈之病，由于有在气、在血的不同，所以治疗上有针刺 开导和砭石泻血的不同方法。 同患寒痹，由于形体强弱不同，故治疗上有用火熨艾灸和针刺 药熨的不同。
（1）最重要的是：首先考虑并满足最大多数人的利益要求 （2）选择的标准：个人、集体、社会利益的统一 （3）当个人利益同人民群众利益发生冲突时：自觉站在人民群 众立场上选择 （4）当个人利益与他人利益发生冲突时：换位思考，理解和尊 重他人的正当选择
正确的价值判断和价值选择---自觉站在最 广大人民的立场上，把人民群众的利益作 为最高标准。
1.文化方面：借鉴韩国经验。韩国的人参文化久远，流行在现代韩国 社会，如大街小巷里随处可见的“参鸡汤”招牌，而高丽参鸡汤是韩 国一道著名的保健美食。中医药管理部门整合中医药资源，编辑中医 药历史及科普读物，加强青少年传统文化教育，促进国家中医药文化 保护，从正面影响和教育青少年，使青少年信任中医，以此培养中医 未来的“客户”。
山东省中医药参与治疗率达98%以上、天津市覆盖率达99%、浙江省 中医药参与97%确诊病例救治、河南省中医参与重症患者会诊率达 到100%……在此次新冠肺炎疫情防控工作中，中医药发挥了重要的 作用。
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断， 进行正确的价值选择。
《素问·五常政大论》：“西北之气，散而寒之，东南之气， 收而温之，所谓同病异治也。” 有病颈痈者，或石治之，或针灸治之，而皆已，其真安在？ 岐伯曰：此同名异等者也。夫痈气之息者，宜以针开除去之； 夫气盛血聚者，宜石而写之。此所谓同病异治也。（《素 问·病能论》） 黄帝曰：刺寒痹内热奈何？伯高答曰：刺布衣者，以火焠之； 剌大人者，以药熨之。（《灵枢·寿夭柔刚》） 提示同病异治的治则。 同为颈痈之病，由于有在气、在血的不同，所以治疗上有针刺 开导和砭石泻血的不同方法。 同患寒痹，由于形体强弱不同，故治疗上有用火熨艾灸和针刺 药熨的不同。
（1）最重要的是：首先考虑并满足最大多数人的利益要求 （2）选择的标准：个人、集体、社会利益的统一 （3）当个人利益同人民群众利益发生冲突时：自觉站在人民群 众立场上选择 （4）当个人利益与他人利益发生冲突时：换位思考，理解和尊 重他人的正当选择
正确的价值判断和价值选择---自觉站在最 广大人民的立场上，把人民群众的利益作 为最高标准。
1.文化方面：借鉴韩国经验。韩国的人参文化久远，流行在现代韩国 社会，如大街小巷里随处可见的“参鸡汤”招牌，而高丽参鸡汤是韩 国一道著名的保健美食。中医药管理部门整合中医药资源，编辑中医 药历史及科普读物，加强青少年传统文化教育，促进国家中医药文化 保护，从正面影响和教育青少年，使青少年信任中医，以此培养中医 未来的“客户”。
人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择教学课件
3.正确处理各种利益关系 国家为培养这支高精尖的作战分队耗费了大量的人力、物力、财力，为了营救一个人质，冒这么大的险，不值！
练一练
❖ “忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建社会，“忠孝” 往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天， “忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是愚孝， 而是地位平等下的法律和道德义务。忠孝在不同时代有不
（3)人们站在不同的立场上就会有不同的价值观，就会做 出不同的价值判断和价值选择。
对于停产整治，不同的人有不同的看法： ❖企业主说：我们按时缴税，为经济发展做出了贡献，到头 来却要停产。 ❖某县区领导说：这些企业是我县财政的重要支柱，如果停 产，县里发工资都成问题 。 ❖普通市民说：环境污染对人的危害很大，应当停产整治。 ❖环保局发言人说：环境整治是利国利民的大事，我们要兼 顾大多数群众的利益。对于违规企业的行为绝不姑息。
③价值观对差异性（因人而异） 下列选项中属于价值判断的是（
)
价值判断和价值选择具有社会历史性（因时而变）
a.人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也 忠孝在不同时代有不同的含义表明（ ）
（3)人们站在不同的立场上就会有不同的价值观，就会做出不同的价值判断和价值选择。
请你从历史唯物主义的角度分析以上材料。
①人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。 正确处理民族关系必须切实解决群众最关心、最直接、最现 实的利益问题，维护群众利益。 ②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 ，我们要树立正确的价值观，落实党的兴边富民政策。 ③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把 人民群众的利益作为最高的价值标准。正确处理民族关系必 须加快少数民族和民族地区的发展。
唐代柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了渔家生活的闲情逸致，而明代孙承宗的“画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图”则写 出了渔家生活的艰辛困苦。
练一练
❖ “忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建社会，“忠孝” 往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天， “忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是愚孝， 而是地位平等下的法律和道德义务。忠孝在不同时代有不
（3)人们站在不同的立场上就会有不同的价值观，就会做 出不同的价值判断和价值选择。
对于停产整治，不同的人有不同的看法： ❖企业主说：我们按时缴税，为经济发展做出了贡献，到头 来却要停产。 ❖某县区领导说：这些企业是我县财政的重要支柱，如果停 产，县里发工资都成问题 。 ❖普通市民说：环境污染对人的危害很大，应当停产整治。 ❖环保局发言人说：环境整治是利国利民的大事，我们要兼 顾大多数群众的利益。对于违规企业的行为绝不姑息。
③价值观对差异性（因人而异） 下列选项中属于价值判断的是（
)
价值判断和价值选择具有社会历史性（因时而变）
a.人们的社会地位不同，需要不同，价值判断与价值选择也 忠孝在不同时代有不同的含义表明（ ）
（3)人们站在不同的立场上就会有不同的价值观，就会做出不同的价值判断和价值选择。
请你从历史唯物主义的角度分析以上材料。
①人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。 正确处理民族关系必须切实解决群众最关心、最直接、最现 实的利益问题，维护群众利益。 ②价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 ，我们要树立正确的价值观，落实党的兴边富民政策。 ③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上，把 人民群众的利益作为最高的价值标准。正确处理民族关系必 须加快少数民族和民族地区的发展。
唐代柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了渔家生活的闲情逸致，而明代孙承宗的“画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图”则写 出了渔家生活的艰辛困苦。
人教版高中政治必修四：12.2价值判断与价值选择课件(共27张)
1．价值判断和价值选择的内涵。
人们从事各种实践活动，同各种事物打交 道，要不断进行价值判断和价值选择。 (1)人们对事物能否满足主体的需要以及满足 的程度作出判断，就称为价值判断。 (2)在价值判断的基础上进一步作出的选择， 就称为价值选择。
人们在从事各种实践活动过程中， 在同各种事物打交道过程中，需要对 事物能否满足主体的需要以及满足的 程度作出判断，这称为 ( ) A．价值观的导向作用 B．价值选择 C．价值判断 答案：C D．正确的价值观
既然价值判断与价值选择会因人 而异，那么，人们的价值判断和价值选择就； 无所谓对错。”观点中的结论( ) B A．正确，因为价值判断和价值选择属于 主观范畴 B．错误，因为衡量人们价值判断与价值 选择正确与否是有客观标准的 C．正确，因为价值判断和价值选择具有 社会历史性 D错误，因为人们的社会地位不同，需要 不同，价值判断和价值选择也就不同；
(1)谈谈你对“梨虽无主，我心有主”的理 解。 (2)在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作 出上述选择?
(1)谈谈你对“梨虽无主，我心有主”的理解。 (2)在口渴难忍的情况下，许衡为什么会作出上 “梨虽无主，我心有主”反映了许衡正 述选择? 确认识和对待他人正当利益，作出了正 确的价值判断和价值选择。 价值观对人们的行为具有导向作用，许衡在 对能否摘梨问题上有着正确的价值判断，必 然会作出“梨虽无主，我心有主”，从而不 去摘梨的价值选择。
下列对价值判断和价值选择的社会历 史性特征的认识，正确的是( ) ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条 件的变化而不同 ②把握这一特征有助于我们 正确评价历史和现实中的各种价值观念 ③把 握这一特征有助于我们的价值观念与时俱进 ④为我们提供了一把认识一切历史和现实中 的各种价值观念的钥匙 A．①②③ B．②③④ 答案：A C．①③④ D．①②③④ 解析：①是从内涵角度，②③是从意义角度认识价 值判断和价值选择的社会历史性特征，④说法错误， 故应选A。
人教版高中政治必修四12.2价值判断与价值选择(共23张PPT)
4、价值判断和价值选择的特征
（1）价值判断和价值选择的社会历史性
随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价 值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和 条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。
能否把武松打虎认 定为是破坏生态平 衡的行为？
现代人打死老虎为 什么不能称为英雄？
（1）价值判断和价值选择的主体差异性（主观因素）
C.人们站在不同的立场，会作出不同的价值 判断和价值选择。
男女退休 年龄延长
根本衡量尺度：人民拥护不拥护、人民赞成不 赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应
自觉站在最广大人民立场上，把人民群众的利 益作为最高的价值标准
4、价值判断和价值选择的特征
（1）价值判断和价值选择的主体差异性（主观因素）
课堂总结
价值判断
体
基
现
础
价值选择
社会历史性
特 征
主体差异性
自觉遵守社会 发展的客观规 律（客观）
自觉站在最广 大人民的立场 上（主观）
易错提醒： 1.人的各种价值选择是在价值判断的基础上形成的。 2.价值判断虽具有主体差异性但也有客观标准。 3.历史事实随价值判断的改变而发生变化。 4.文艺工作者应把遵循文化创作规律作为最高的价值标准。
第十二课第二框 价值判断与价值选择
研究范围：整个世界
辩证唯 物主义
唯物论 ：物质、运动、规律、意识 认识论 ：实践、认识、真理
马克思主 义哲学
辩证法
联系、发展、 矛盾、创新
社会历史观
历史唯物主义 价值观 （唯物史观） 人生观
研究范围：人类社会
1.价值与价值观 2.价值判断与价值选择 3.人生价值的实现
人教高中政治必修四12.2价值判断与价值选择 (共25张PPT)
办学宗旨：努力让每一位学生成功、成人、成才。 校 训：团结进取、勤奋求实。
（1）材料向我们展示了两种不同的价值判断 和价值选择，它们分别是什么？ 一种是同行人的价值判断：世道太乱， 梨树的主人是谁都不知道，无须太多的顾 忌。价值选择：可以乱摘。 另一种是许衡的价值判断：“梨虽无主， 我心有主”，不是自己的梨。价值选择：
ห้องสมุดไป่ตู้
办学宗旨：努力让每一位学生成功、成人、成才。 校 训：团结进取、勤奋求实。
下列观点哪些属于价值判断？ ①田野上的花儿开了 （事实判断） ②这些花儿很漂亮
（价值判断）
（事实判断） ③山上的果树挂满了果实
④这些水果真香甜 （价值判断）
什么叫事实判断和价值判断？
办学宗旨：努力让每一位学生成功、成人、成才。 校 训：团结进取、勤奋求实。
办学宗旨：努力让每一位学生成功、成人、成才。 校 训：团结进取、勤奋求实。
[生活与哲学]
价值判断与价值选择
平武中学 吴自宣
办学宗旨：努力让每一位学生成功、成人、成才。 校 训：团结进取、勤奋求实。
面对客观事物，人们会思考两个问题： 第一，事物的客观状况、本质属性、发 展规律是什么？(真理问题) 第二，事物对人有什么积极意义？它对 人有没有用？（价值问题） 对第一个问题的回答就属于事实判断， 对第二个问题的回答就属于价值判断。
探究活动3：
某儿童滑冰不慎落水，考验在场的每一个人。 A冷眼旁观，幸灾乐祸。 B拨打“110”报警，呼喊人们来救人。 C跟求救者讲价钱，给钱才救人。 D奋不顾身跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄 然离开。 （1）谈谈你对上述不同选择的认识，分析不 同的选择所体现的价值观。 （2）遇到这种情况，你会怎么做?说明理由。
12.2《价值判断与价值选择》课件(新人教版必修4)32页PPT
（1）材料向我们展示了两种不同的价值判 断和价值选择，它们分别是什么？
一种是同行人的价值判断：世道太乱， 梨树的主人是谁都不知道，无须太多的 顾忌，可以乱摘。
另一种是许衡的价值判断：“梨虽无 主，我心有主”，不是自己的梨，不能 乱摘。
（2）许衡的行为选择与他的价值判 断的关系是怎样的？
许衡的价值选择是在价值 判断的基础上作出的。
2.主体性差异 性
(1)社会地位不同，需要不同
（在阶级社会，具有阶级性）
(2)认识事物角度不同
(3)立场不同
三、如何作出正确的价值判断与价值选择
1、应自觉遵循社会发展的客观规律
2、应自觉站在最广大人民利益的立场上 四、要正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系
1.人们选择的目标能否实现，实现的程
度如何，取决于（
）
B A、人们的主观愿望是否良好
袁世凯复辟仅做了83天皇帝，就在一片 讨伐声中被迫取消帝制，最终失败，是因 为袁世凯的价值选择：
___没__有__遵__循__社__会__发__展__的__客__观__规__律___。
(2)自觉站在广大人民的立场上,把人民 群众的利益作为最高价值标准。
---根本的衡量尺度，就是人民拥护不 拥护，人民赞成不赞成，人民高兴不高 兴，人民答应不答应。
随着社会主义市场经济的日益完善和发展，人才市 场的建立和毕业生就业制度的改革，我国“双向选择” 的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校扩招， 毕业生数量猛增，大学毕业生开始出现就业难。许多毕 业生开始转变就业观，根据自己的兴趣、爱好、特长和 社会的需要，就最能适应自己的职业进行择业。
就业的观念为何会发生变化？
价值是人们生活中经常使用的概 念。下列属于哲学价值判断的有
人教版高中政治课件 必修四：12.2价值判断与价值选择1PPT课件
2020年10月2日
12
探究提示：价值判断和价值选择具有社 会历史性，随着时空的推移和条件的改 变，一定事物的价值以及人们关于它的 价值观念也会发生变化，价值判断和价 值选择会因时间、地点和条件的变化而 不同。因此，即使都是遵循社会发展的 客观规律作出的价值判断和价值选择， 我们党在不同历史阶段为自己确立的目 标和完成的历史任务不同。
话说明( C )
A、穷人和商人们缺少审美观念 B、美因人而异，并无具体标准 C、社会地位和需要的不同，导致人们的价 值判断和价值选择的不同 D、对同一事物的认识，不同的人不可能有 相同的认识
2020年10月2日
19
2．价值判断与价值选择会因人而异 ——从个人的角度看
④为我们提供了一把认识一切历史和现实中
的各种价值观念的钥匙
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
答案：A
解析：①是从内涵角度，②③是从意义角度认识价
值判断和价值选择的社会历史性特征，④说法错误，
故202应0年1选0月A2日。
15
（二）、自觉站在最广大人民的立场 上——从是否符合最广大人民利益的角 度看
(2)在价值判断的基础上进一步作出的选择， 就称为价值选择。
2020年10月2日
7
人们在从事各种实践活动过程中，
在同各种事物打交道过程中，需要对
事物能否满足主体的需要以及满足的
程度作出判断，这称为 ( )
A．价值观的导向作用
B．价值选择
C．价值判断 D．正确的价值观
答案：C
2020年10月2日
8
2．正确的价值判断和价值选择必须遵 循社会发展的客观规律。
C、．人们是否作出了价值判断和 价值选择
人教版高中政治必修4课件价值判断与价值选择
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
我们应站在怎样的立场上进行价值判断和价值选择? 提示：(1)价值判断和价值选择正确与否需要有一个根本的衡量 尺度,这就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、 人民答应不答应。 (2)我们要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为 最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、 维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
3.正确处理个人与人民群众的利益关系 (1)各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系,认真考虑和 兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。最重要的是必须首先考虑 并满足最大多数人的利益要求。 (2)要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。 ①当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,要自觉站在人民群 众的立场上进行选择。 ②当个人利益与他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考, 理解和尊重他人的正当选择。
的价值判断和价值选择。不同的人对同一事物可能作出不同的价 值评价。
2.保证价值判断与价值选择正确性的条件 (1)要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高 的价值标准。 (2)牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的 利益作为自己最高的价值追求。
一二
目标导航
知识梳理
重难聚焦
目标导航
知识梳理
重难聚焦
2.能力目标 (1)培养自觉运用马克思主义哲学基本观点和方法正确分析和看 待社会、人生的能力,树立崇高的理想和信念及正确的人生观和价 值观。 (2)深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体差异性特征, 做到自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上, 走历史发展的必由之路,培养进行正确的价值判断和价值选择的能 力。 3.情感、态度和价值观目标 (1)牢固树立群众观念,坚持走群众路线,对社会、对群众永远怀 有感激之情,努力用自己的劳动创造物质财富和精神财富,回报社 会,回报他人。 (2)把自己放在社会中,放在集体中,放在和他人交往的社会环境 中,正确处理个人与社会的关系。
高中思想政治人教版必修四《价值判断与价值选择》课件
我许诺，当个人利益与人民群众的利益产生冲突时，要自觉站在人民群 众的立场上进行挑选；当个人利益与他人利益产生冲突时，要善于从不同角 度，理解和尊重他人的正当挑选！
愿我们在人生的路口上找准方向、走对路！
思维导图
是 什 么
含义 关系
价值判定与价值挑选
怎 么 办
遵守社会规律
站在人民立场
为 何
பைடு நூலகம்
（影响因素）
餐厅吃饭，你是否插过队？ 你是否乱扔过口香糖？ 你是否闯过红灯？ ……
回来生活 学以致用
1、当个人利益与他人利益产生冲突时，你该怎么办？
2、当个人利益同人民群众的利益产生冲突时，你该怎么办？ 要自觉站在人民群众的立场上，将个人、集体、社会利益 三者统一起来
直面生活 正确挑选
面对生活，我许诺：
我许诺，在人生的任何时候，在挑选眼前，我都要自觉地遵照社会发展 的客观规律，自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高 的价值标准！
基于生活 摸索探究
小鞭炮的心声：
“一谈到四大发明、民族自豪，就把我夸上天；一谈到关爱 环卫工人、治理空气污染，就把我拽下马，说我是罪魁罪魁。 我到底怎样做你们才肯中意？你们过节到底该不该放鞭炮？"
基于生活 摸索探究
挺 民俗专家：“过春节放鞭炮，这是一种民俗，如果不放会缺少年味。” 放 企业老总：“放鞭炮产生的经济效益是不言而喻的，这可是一个很大的产业链，可以产生几百万个工 派 作岗位。”
中
啥的。
派 探究四：面对同样的问题，为何大家做出不同的价值判定和价值挑选？
基于生活 摸索探究
主体性特点（因人而异）
挺放派 禁放派 折中派
立场不同
认识的角度不同 社会地位不同
愿我们在人生的路口上找准方向、走对路！
思维导图
是 什 么
含义 关系
价值判定与价值挑选
怎 么 办
遵守社会规律
站在人民立场
为 何
பைடு நூலகம்
（影响因素）
餐厅吃饭，你是否插过队？ 你是否乱扔过口香糖？ 你是否闯过红灯？ ……
回来生活 学以致用
1、当个人利益与他人利益产生冲突时，你该怎么办？
2、当个人利益同人民群众的利益产生冲突时，你该怎么办？ 要自觉站在人民群众的立场上，将个人、集体、社会利益 三者统一起来
直面生活 正确挑选
面对生活，我许诺：
我许诺，在人生的任何时候，在挑选眼前，我都要自觉地遵照社会发展 的客观规律，自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高 的价值标准！
基于生活 摸索探究
小鞭炮的心声：
“一谈到四大发明、民族自豪，就把我夸上天；一谈到关爱 环卫工人、治理空气污染，就把我拽下马，说我是罪魁罪魁。 我到底怎样做你们才肯中意？你们过节到底该不该放鞭炮？"
基于生活 摸索探究
挺 民俗专家：“过春节放鞭炮，这是一种民俗，如果不放会缺少年味。” 放 企业老总：“放鞭炮产生的经济效益是不言而喻的，这可是一个很大的产业链，可以产生几百万个工 派 作岗位。”
中
啥的。
派 探究四：面对同样的问题，为何大家做出不同的价值判定和价值挑选？
基于生活 摸索探究
主体性特点（因人而异）
挺放派 禁放派 折中派
立场不同
认识的角度不同 社会地位不同
人教版 必修4 高中政治 12.2价值判断与价值选择 ppt（26张PPT）
谢谢
素养达标
4．获得感是人民群众对美好生活期盼与现实获得之间的契合，是改革成 果公平共享的具体体现。对于如何才能有获得感，众说纷纭。有人说要 让低收入者尽快脱贫，有人说要丰富基层文化生活，有人说要努力推进 教育均衡发展。对此，认识错误的是 ①由于各种主观因素不同，不同主体对同一问题的认识会有差异 ②人们对客观事物的认识是主观内容和客观形式的统一 ③获得感虽是人们的主观感受和生活体验，但也有客观评价标准 ④人类社会是不断变化发展的，因此价值判断具有主体差异性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
②不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价。
自觉站在最广大人民的立场上
·第二部分·
（二）价值判断和价值选择的阶级性
➢ 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 ➢ 面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作
出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
自觉站在最广大人民的立场上
·第二部分·
（三）价值判断和价值选择的衡量标准
自觉遵循社会发展的客观规律 ·第一部分·
（四）价值判断和价值选择的社会历史性
内涵：价值判断和价值选择会因时间、 地点和条件的变化而不同。
意义：
①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值 观念，防止简单化和片面化倾向。
②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正 确的价值判断，进行正确的价值选择。
2 自觉站在最广大人民的立场上
自觉站在最广大人民的立场上
·第二部分·
（三）做出正确的价值判断和价值选择的做法
正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？
①最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。最大多数人的利 益是最紧要和最具有决定性的因素； ②要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准； ③当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行 选择； ④当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他 人的正当选择。
高中政治 价值判断与价值选择课件 新人教版必修4
c 种事物打交道过程中，需要对事物能否满足
主体的需要以及满足的程度作出判断，这称 为( )
A．价值观的导向作用 B．价值选择
C．价值判断
D．正确的价值观
人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，
B 取决于〔
〕
A、人们的主观愿望是否良好
B、人们的认识是否符合社会开展的客观规律
C、人们是否作出了价值判断和价值选择
朱镕基总理评价他：“你这一辈子干了 两件好事：当国家建设需要木材的时候，你 是砍树劳模；当国家需要保护生态环境的时 候，你是栽树英雄，我们都要向你学习。〞
思考：〔1〕马永顺从砍树劳模向到栽树英雄的转 变说明了价值判断与价值选择的什么特征？ 〔2〕 为什么他砍树与栽树两种不同的价值判断与选择都 得到了赞扬？
二自觉站在最广阔人民的立场上
1、价值判断和价值选择的主体性特征
〔1〕人们的社会地位，需要不同价值判断和价值选择也就不 同。 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性
〔2〕人们认识事物的角度不同，价值判断和 价值选择因人而异。
〔3〕人们站在不同的立场，就会有不同的价值观，就 会作出不同的价值判断和价值选择。
基础 体现
价值选择
〔行 为〕
在价值判断的根 底上进一步作出 的选择。
第四页，编辑于星期五：十三点 十三分。
以下属于哲学价值判断的有 ①田野上的花儿开了
D ②这些花儿很漂亮
③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A.①② B.②③ C.①④ D.②④
第五页，编辑于星期五：十三点 十三分。
1.价值判断与价值选择的含义： P99
第八页，编辑于星期五：十三点 十三分。
3、价值判断和价值选择具有社会历史性
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