2017年西师大版一年级语文下册课时练及答案11热闹的菜园
西南师大版一年级语文下册《七单元 25 热闹的菜地》教案_10
1. 认读文中13个生字“角、扁、茄、紫、丝、披、卜、捉、藏、胖、躺、嘴、越”；能用正确的笔顺书写写“红、角、披、豆、身、胖”感受汉字的形体美。
2 .正确流利地朗读背诵课文。
3. 教育学生热爱生活，热爱劳动，体会劳动的愉快；培养学生形成多吃蔬菜，健康成长的好习惯。
教学重点1.第一节课借助汉语拼音和课文插图，初读课文，识记13个二类字，学会2个一类字。
2.第二节课学会写4个字，能正确、流利朗读课文，背诵课文。
教学难点识记13个二类字。
教学准备生字卡片、常见蔬菜的图片、多媒体课件。
教学时间2课时。
教学过程一、猜谜激趣，导入新课。
孩子们，喜欢猜谜语吗?今天老师就带了个谜语考考大家。
紫色树紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜上柄长小刺，紫瓜里面装芝麻。
(打一蔬菜))抽学生回答（茄子）。
对！你真聪明！茄子还有好多小伙伴呢!让我们去看看，打个招呼吧！（出示豆角、萝卜、番茄、辣椒、南瓜等图片。
）你们真棒！认识了这么多蔬菜。
知道他们住在哪里吗?(菜园里。
)去过菜园吗？在那里，你就见过哪些蔬菜？是呀，菜园里有长豆角、扁豆角，红辣椒、青辣椒，紫茄子，还有圆圆的番茄，长长的丝瓜等。
真多呀！它们各种各样，五颜六色，真热闹！今天我们就来学习一首儿歌——《热闹的菜园》。
（板书课题，齐读课题）。
二、初读课文，读准字音。
1. 请打开课本55页，听老师读课文，边听边圈出戴小红帽的汉字宝宝。
2. 把圈出的汉字宝宝多读几遍，好吗？3. 孩子们读得真认真！看，汉字宝宝被老师请到大屏幕上了，去跟他们交朋友吧！（课件展示全部二类生字）①、请大家齐读。
②、孩子们的声音真大！谁愿意站起来，给大家读一读？ⅩⅩ，你的声音真好听！能把“卜”再读一遍吗？对，读bo,是轻声，不要读成bu。
再试试？请大家跟他再读一遍！③、淘气的汉字宝宝跳到了老师的卡片上，谁来读？（出示卡片，指名读）④、汉字宝宝真淘气，不小心又把帽子丢了。
你还能叫出它们的名字吗？男生读一个，女生读一个，看谁读的准，好吗？（男、女生读的都很准，不过男生的声音要比女生的大哟！）⑤、下面，我们来做个游戏----摘果子。
西南师大版一年级语文下册《七单元 25 热闹的菜地》教案_2
《热闹的菜园》教学设计一、猜谜激趣,导入新课孩子们,喜欢猜谜语吗?今天老师就带来了几个谜语考考大家。
师：茄子和莲藕还有好多伙伴呢们来看看吧。
（幻灯片出示蔬菜图片，学生认识，认识的就叫出名字。
）师：它们还有一个共同的名字(蔬菜), 一起大声叫叫它的名字。
你们知道它们生长在哪里吗?(菜园)今天我们就来学习关于菜园的一首儿歌——《热闹的菜园》,请大家齐读课题。
二、复习生字,导入新课上节课我们学习了生字娃娃大家还记得它们吗？（开小火车读、齐读、抽生读、拍手读……）课文里的词语宝宝也排着队想和大家打招呼。
三、再读课文。
孩子们，现在这些生字娃娃和大家做了这么久的游戏都累了，想回家了，它们又回到课文里去了，你们能把课文读好吗？1、请孩子们自由小声地练读课文。
课文一共有几句话？（4句）2、现在，我们一起来试试（全班齐读课文）3、分男女生比赛读。
（男女生各读一句）4、老师也想读读这篇课文。
5、教师整理出几个问题：菜园里都有哪些蔬菜？这些蔬菜是什么颜色和形状呢？为什么说菜园是热闹的？1、想一想，课文都写了哪些蔬菜？在蔬菜的名字下面画上横线。
2、师：谁来告诉老师，儿歌里都写了哪些蔬菜呢？（生说，幻灯出示图片）3、再齐读菜名。
板书：种类多一、小组合作学习：再读课文,理解感悟，认识蔬菜特点。
那么，这些蔬菜有什么颜色和形状呢？（小组合作学习）小组汇报，板书：颜色：五颜六色形状：各种各样2、练习用“越……越……”和“……像……”说话。
3、孩子们，菜地里的蔬菜娃娃五颜六色，各种各样，多有趣呀！你们喜欢吗？（带着高兴、喜爱的心情再读儿歌）三、创设情景,美读课文,领会“热闹”1、带着高兴的心情齐读。
2、课文的题目为什么叫做热闹的菜园呢?知道什么叫做“热闹”吗?什么时候很热闹?谁能用“热闹”说一句话呢？四、背儿歌1、孩子们，你们能看着图片，背出儿歌吗？（师出示图片，生背）2、孩子们，除了书中讲到的蔬菜，生活中还有很多很多的蔬菜，每一种蔬菜都有它的营养，我们一定不能偏食哟！（出示图片）五、拓展：1、让学生介绍其他蔬菜。
西师大版语文一下第11课《热闹的菜地》ppt课件
là jiāo
辣椒
南瓜
我会读词语
zǐ yī shɑng pī lǜ páo
紫衣裳 披绿袍
jiān jiān zuǐ
尖尖嘴
zhuō mí cáng ní zhōng tǎng
捉迷藏 泥中躺
我会读词语
zǐ yī shɑng pī lǜ páo
紫衣裳 披绿袍
jiān jiān zuǐ
尖尖嘴
zhuō mí cáng ní zhōng tǎng
lián ǒu
莲藕
là jiāo
辣椒
nán guā
南瓜
我会读蔬菜名
dòu jiǎo
豆角
qié zi
茄子
sī guā
丝瓜
luó bo
萝卜
fān qié
番茄
lián ǒu
莲藕
là jiāo
辣椒
nán guā
南瓜
我会读蔬菜名
qié zi
茄子
我会读蔬菜名
sī guā
丝瓜
我会读蔬菜名
luó bo
萝卜
我会读蔬菜名
西师版 小学语文一年级下册
25 热闹的菜地
我会找蔬菜名
热闹的菜地
dòu jiǎo qīng qīng biǎn yòu cháng
豆 角 青 青 扁 又 长，
qié zi shēn chuān zǐ yī shɑng
茄 子 身 穿 紫 衣 裳。
sī guā cháng cháng pī lǜ páo
sī guā cháng cháng pī lǜ páo
丝 瓜 长 长 披 绿 袍，
luó bo dì xià zhuō mí cáng
最新西师版小学语文一年级下册《热闹的菜地》优秀教案第二课时
《热闹的菜地》教学设计教学目标知识与能力1、认识本课生字，会写课后的字。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
过程与方法1、自主学习与交流合作相结合，引导学生总结自己的学习方法。
2、鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物，提高学生的阅读和写作能力。
情感态度与价值观感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。
教学重点借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌，学会本课生字。
教学难点感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。
课前准备：1．学生预习课文，解决课中生字、词，了解故事的主要情节。
2．了解蔬菜生长的过程，查阅蔬菜的基本资料，和同学共享。
教学时间2课时。
教学过程第二课时一、创设情景，美读课文，及时拓展1、“种”蔬菜（贴蔬菜卡片），感受丰收喜悦，体会劳动的愉快。
（1）农民伯伯看见自己的菜地里这么多蔬菜会怎么样？让我们去看看蔬菜丰收的场景，学生谈体会。
（2）蔬菜娃娃也跑进了我们的教室，快把它们请出来吧，我们这儿也有一块菜地，想把蔬菜种上去吗？（想）是啊！劳动是最光荣的，手里没拿蔬菜的没关系，我们一起来唱唱《劳动最光荣》这首歌。
种蔬菜的孩子踏着欢快的步子上来吧！（3）学生谈种蔬菜的感受。
（高兴、愉快……）2、带着高兴的心情齐读。
3、教师引读。
4、男女赛读。
5、加动作美读。
6、创编儿歌。
二、总结延伸孩子们，这节课我们不但认识了好多生字，还和蔬菜娃娃们交上了朋友，回家把你喜欢的蔬菜娃娃介绍给你的爸爸、妈妈好吗？三、分析指导字形1、比较字形。
2、重点分析、记忆字形。
3、指导书写。
四、指导写字1.出示今天的写字内容，并让学生认读、组词。
2.让学生自己观察这些字在书写上应该注意什么？3.引导学生观察字在田字格中的位置，集体反馈，教师强调。
5.学生写字，教师巡视辅导，提醒学生注意双姿。
6.作业点评。
五、布置作业1.抄写本课生字。
和同学共享。
2.朗读课文。
西南师大版一年级语文下册《七单元 25 热闹的菜地》教案_6
11. 热闹的菜园设计理念本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握。
在教学时教师要善于创设情景，激发学生兴趣。
课后的生字都是常用字，要引导学生在读中认字，在读中习字。
教学目标1.认识本课生字，会写课后的字。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。
教学重点借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌，学会本课生字。
教学准备生字卡片、常见蔬菜的图片、多媒体课件。
教学时间2课时。
教学过程第一课时一、猜谜激趣，导入新课1.师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了两个谜语考考大家。
紫色树紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜顶上长小刺，紫瓜里面装芝麻。
（打一蔬菜）（茄子）头戴大圆帽，身住泥中央，有丝不织布，有孔不生虫。
（打一蔬菜）2.抽生回答。
茄子和莲藕还有好多伙伴呢！让我们去看看，如果你认识它就大声地叫叫它的名字。
它们还有一个共同的名字（蔬菜），那它们生长在哪里呢？（菜园）今天我们就来学习关于菜地的一首儿歌——《热闹的菜园》。
3.教师板书课题，大家齐读课题。
二、初读课文，自学生字。
1.借助汉语拼音，自由朗读课文。
2.送生字“回家”。
（1）找出本课生字。
孩子们，生字娃娃也来到了菜园，被这些新鲜的蔬菜迷住了，走迷了路，我们赶快去找找吧！请大家再读读课文，看见这些生字娃娃把它们圈起来，看谁找得又快又准。
（媒体相机展示圈出的生字——角扁茄紫丝披卜捉藏胖躺嘴越，进行订正。
）（2）跟这些生字娃娃交交朋友，反复拼读，记住它们的名字。
3.读准生字字音，提醒大家容易读错的字音。
（抽生读、小老师领读、齐读。
）4.开火车读，说词语比赛。
5.多媒体出示词语，自由练读、齐读。
紫衣裳捉迷藏、披绿袍、泥中躺尖尖嘴6、读准轻声（指名读、开火车读、齐读）灯笼、茄子、萝卜、长着、热闹。
7.巩固识字：摘苹果比赛，男女生比赛，看谁的字音准确，摘得苹果多。
【西师大版】语文一下：第11课《热闹的菜地》教学课件
shang 裳 lián 莲 jiāo 椒
pī 披 ǒu 藕 zuǐ 嘴
cáng 藏 ní 泥 yuè 越
fān 番 là 辣
裳 莲
椒
披 藕
嘴
藏 泥
番 辣
越
扁又长 捉迷藏
紫衣裳
像灯笼
尖尖嘴 披绿袍
泥中躺
热闹（nao）紫衣裳（shang） 灯笼（long) 茄子（zi） 萝卜（bo） 长着（zhe)
课文中介绍了哪几种蔬菜？ （用你喜欢的符号标出来）
刚才我们找到的 蔬菜娃娃和哪些生字、 词语宝宝是朋友呢？
豆角青青扁又长
茄子身穿紫衣裳
丝瓜长长披绿袍
Hale Waihona Puke 有手（披）衣服 有土成山（坡） 有水起水（波） 有石要打（破）
披
破
坡
波
1、小羊在山（ 2、天很冷，（
）吃草。 ）件外套吧!
3、放眼望去，河面上水（ ）荡 漾。 4、他的头被打（ ）了。
萝卜地下捉迷藏
番茄红红像灯笼
莲藕胖胖泥中躺
辣椒长着尖尖嘴
南瓜越老皮越黄
和你的伙伴说说你喜欢的蔬菜。 例：我喜欢青青的豆角 我喜欢——的——
小学一年级语文《热闹的菜园》教案、说课稿及教学反思
小学一年级语文《热闹的菜园》教案、说课稿及教学反思【#一年级# 导语】《热闹的菜地》是西师大版一年级下册的课文，它以孩子们生活中常见的蔬菜为题材的儿歌。
短短4句话，介绍了8种蔬菜的特点（颜色、形状、生长地点），包含了11个要认识的生字和8个会写的生字。
以下是整理的小学一年级语文《热闹的菜园》教案、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《热闹的菜园》教案［教学目标］1、会认本课生字。
2、能正确、流利的朗读课文。
3、认识文中的蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。
［教学重点］借助汉语拼音和课文插图，能正确、流利地朗读儿歌，会认本课要求认的生字。
［教学难点］能够通过了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。
［教学准备］1、课前请学生观察我们生活中常见的蔬菜。
2、多媒体课件。
［教学过程］一、创设情景，谈话导入。
1、提问：你们平时都喜欢吃什么蔬菜？2、出示课件，带学生到菜地里去看看。
3、板书课题，生读课题。
［借班上课，学生面对陌生的教师既紧张，有好奇。
用亲切自然的谈话形式进人新课，可以缓减学生的紧张感，课件中优美的音乐和熟悉的蔬菜图片可以引发学生的兴趣。
并在初步感知画面内容的过程中切入课题。
］二、认识蔬菜娃娃。
1、认识蔬菜娃娃，认度蔬菜名称。
2、小游戏——帮蔬菜娃娃找名字。
［兴趣是的老师。
采用游戏的方式来认识蔬菜娃娃，既生动又形象，能激发学生的兴趣。
符合一年级学生的心理特点。
］三、试读儿歌，自主识字。
1、学生借助拼音自读儿歌，勾画生字，多读几遍。
2、学生试读儿歌，教师帮助正音。
3、教师示范读儿歌，学生再读儿歌。
4、用生字卡片检查学生识字情况。
［让学生自己借助拼音读课文、识字。
力求体现自主，探究的学习方式。
教师帮助正音体现了教师的主导性，一年级学生自学能力较低，需要教师适时的引导。
］四、美读儿歌，入情悟“趣”。
1、教师与学生配合读儿歌，男女同学配合读。
2、分角色读儿歌。
西南师大版一年级语文下册《七单元 25 热闹的菜地》课件_19
我也会编儿歌了
你喜欢吃的蔬 菜是什么？你 能给它编一句 儿歌吗？
可以从哪 些方面来 说呢？
四 季 豆
白菜
小白菜
花白菜
大葱
小葱
韭菜
黄瓜
冬瓜
苦 瓜
萝 卜 地 下 捉 迷 藏
番茄红红像灯笼
莲藕胖胖泥中躺
辣椒长着尖尖嘴
南瓜越老皮越黄
ห้องสมุดไป่ตู้
蔬菜宝宝的品种可真多，有_豆__角_、有 _茄__子_、有_丝__瓜_、有_萝__卜_、有_番__茄_、有 _莲__藕_、有_辣__椒_、有_南__瓜_。
蔬菜宝宝的颜色也很多,有___青_、有 __紫__、有__绿__、有__红__、有_黄___、 真是五颜六色啊！
热闹的菜园
生字我会认
角扁茄紫丝披 卜捉藏胖躺嘴 越
紫衣裳 捉迷藏 披绿袍 泥中躺 尖尖嘴 扁又长
你能读好轻声吗？
热闹的 紫衣裳 灯笼 茄子 萝卜 长着 披着 躺着 藏着
豆角青青扁又长， 茄子身穿紫衣裳。 丝瓜长长披绿袍， 萝卜地下捉迷藏。
豆角青青扁又长
茄 子 身 穿 紫 衣 裳
丝瓜长长披绿袍
四子王旗一小一年级语文下册 课文3 11 热闹的菜园同步练习 西师大版一年级语文下册课文311热闹
14鲜花和星星
教学内容
教学目标
教学
重难点
教学准备
教学流程
教师、学生活动
生成与反思
一、复习导入1、复习生字词出示：满真数颗朵那晚最喜小朋友们，这节课人们继续学习第十四课--—---—鲜花和星星.(1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开。（生开火车读生字词）（2）这些字写得时候要注意些什么呢?(3）看到这个“颗”,我们想到了另外一个“棵”，这两个“ke”有什么不同呢？（生比较)做个小填空：一（ ）大树 一(）星星2、复习课文看来小朋友们的生字掌握得不错，那课文你能不能读得既准确又流利呢！一年四季都开满了美丽的鲜花，漂亮极了！你知道夏天有哪些鲜花吗？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……）2、老师请小朋友们拿起手中的画笔把自己喜欢的花儿用最美的颜色把它们画下来，然后放到草地上来。(生画，把画好的鲜花贴在黑板的草地上）3、小朋友们画得花儿真美啊，看到这么美的花儿，老师想到了一个词,就是“五彩缤纷”，你也想赞赞这些美丽的花儿吗?（生讨论）4、在小朋友们的赞美声中，花儿们开得更鲜艳了，这么美的花儿你喜欢吗？出示:我最喜欢夏天满地的鲜花
11。《热闹的菜园》课时练
一、看拼音，写汉字。
qiézìdòu jiǎopī shàng mí cáng
(）（）（）( )
làjiāobiǎn dòu jiān zuǐpàng pàng
（)（）（）(）
一、填上它们的颜色。
豆角（)茄子（）丝瓜（）番茄（）
莲藕（）南瓜(）辣椒（）
三、填空。
豆角青青（），茄子身穿（)。
丝瓜长长（），（）捉迷藏.
莲藕胖胖（）,辣椒长着（)嘴。
参考答案
一、茄子豆角披上迷藏辣椒扁豆尖嘴胖胖
蓟县实验小学一年级语文下册 课文3 11 热闹的菜园同步练习 西师大版一年级语文下册课文311热闹
教学目标
1.认识“尖、说”等9个生字和言字旁、虫字旁、折文3个偏旁，读准多音字“地"的字音；会写“天、四、是"3个字。
2.正确朗读课文,背诵课文.初步了解四季的特征，感受四季的美丽.
3.模仿课文，说说自己喜欢的季节。
教学准备
1ห้องสมุดไป่ตู้多媒体课件。
2。《西游记》动画片视频。
3。《西游记》人物头饰。
教学课时
2课时
第1课时
一、利用语文书导入新课。
教师展示语文书。同学们请看,教师手中拿了一本书，你们知道是什么书吗?(语文书)
语文书上有许多好看的图画，还有许多有趣的故事，同学们喜欢语文书吗？(学生自由答）
很多同学都喜欢语文书，喜欢语文书就要好好学习语文。今天，我们就来学习第三课《我爱学语文》。（板书：我爱学语文。)
4四季
教材解析
《四季》是一首富有童趣的儿歌.作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情.
全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣,使用叠词,富于童趣且朗朗上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。
11。《热闹的菜园》课时练
一、看拼音，写汉字。
qiézìdòu jiǎopī shàng mí cáng
(）（）（）( )
làjiāobiǎn dòu jiān zuǐpàng pàng
（)（）（）(）
一、填上它们的颜色。
豆角（)茄子（）丝瓜（）番茄（）
莲藕（）南瓜(）辣椒（）
三、填空。