羽毛球选项课提高班教案
羽毛球高级班教案
羽毛球高级班教案
课次：1 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：2 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：3 班级：一年级、二年级教师：周湣
基本部分击球及场上位置如右图。
在一次连续对打中，羽毛球应被
发球方和接球方交替击打，从球员位
于球网一侧的任意位置，直到羽毛球
停止。
4、单打
单打发球原则“左单右双”
结
束部分1、放松
2、根据上课情况给予小结
5分
场
地
器
材
羽毛球场、球拍、球若干
课
后
小
结
与
反
思
羽毛球高级班教案
课次：4 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：5 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：6 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：7 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：8 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：9 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：10 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：11 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：12 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：13 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：14 班级：一年级、二年级教师：周湣
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课次：15 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：16 班级：一年级、二年级教师：周湣。
体育大学羽毛球教案模板
课程名称：羽毛球选项课授课对象：大学一年级、二年级学生课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握羽毛球的基本握拍方法和步法；2. 培养学生羽毛球的基本技能，提高学生的身体素质；3. 增强学生的团队合作意识和竞技精神；4. 激发学生对羽毛球运动的兴趣。
教学重点与难点：重点：羽毛球握拍方法、步法、发球技巧。
难点：羽毛球击球技巧、战术运用。
教学内容：1. 羽毛球基本握拍方法；2. 羽毛球基本步法；3. 羽毛球发球技巧；4. 羽毛球击球技巧；5. 羽毛球战术运用。
教学步骤：一、准备部分（1课时）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，预防运动损伤。
2. 教师讲解本次课的教学目标和要求，强调安全注意事项。
3. 学生分组，进行简单的羽毛球基本动作练习，如挥拍、步法等。
二、基本部分（1课时）1. 羽毛球握拍方法：a. 教师示范正手握拍法，强调握拍要点；b. 学生跟随教师示范，练习正手握拍法；c. 教师巡回指导，纠正学生握拍错误。
2. 羽毛球基本步法：a. 教师示范羽毛球基本步法，如前后移动、左右移动等；b. 学生跟随教师示范，练习基本步法；c. 教师巡回指导，纠正学生步法错误。
3. 羽毛球发球技巧：a. 教师示范羽毛球发球技巧，包括站位、挥拍、击球等；b. 学生跟随教师示范，练习发球技巧；c. 教师巡回指导，纠正学生发球错误。
4. 羽毛球击球技巧：a. 教师示范羽毛球击球技巧，包括击球点、力量、拍面等；b. 学生跟随教师示范，练习击球技巧；c. 教师巡回指导，纠正学生击球错误。
5. 羽毛球战术运用：a. 教师讲解羽毛球战术运用，如发球、接发球、进攻、防守等；b. 学生分组进行实战演练，运用所学战术；c. 教师巡回指导，纠正学生战术运用错误。
三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等；2. 教师总结本次课的教学内容，强调重点和难点；3. 学生提出疑问，教师解答；4. 教师布置课后作业，如练习羽毛球基本动作、观看羽毛球比赛等。
羽毛球选项课提高班教案
发球线的位置上；
组织：
2. 姿势：右脚在前，左脚在后， 1. 教师讲述要点并示范
6
上体自然伸直，重心放在右脚上， 2. 学生练习：教师讲解示范→学生模仿
面对球网。左手以拇指、食指捏 练习→教师检查→学生再模仿练习→教师
住羽毛置于腹前腰下。右手反手 提出松紧度并注意调整→学生再按教师要
握拍，肘部略抬起使拍框下垂于 求练习。
**********
**********
10
**********
分
**********
钟
△
教法：教师前面领操学生跟着练习
要求：动作到位。
一、复习上网步法，学习后场步 法
1. 上网步法 2. 后场步法: （1）正手后退右后场
后退步法一般都用侧身后 退，以便于到位后挥拍击球。如 果右脚稍前的站位，则先完成右 脚后蹬——髋部右后转——成侧 身站位，然后采用三步并步后退 或交叉步后退（图 1、图 2）。
8节跳跃运动一学习反手握拍法复习正手握拍法正手握拍法虎口对着拍柄窄面的小棱边拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上食指和中指稍分开中指无名指和小指并拢握住拍柄掌心不要紧贴拍柄端与近腕部的小鱼际肌平拍面基本与地面垂1
羽毛球选项课提高班教案
班级：
日期：
第 1 次课
人数：
教师：
教学 1.介 绍 本 学 期选 项 课的 教 学 内容 及 考 核标 准
一。
2. 教学任务：
（1）进一步提高（掌握）羽毛球基本 步法、发球、击球技术；
基
（2）了解（熟悉）羽毛球比赛方法和
规则；
本
（3）发展学生速度、灵敏、协调素质，
增强学生体质。
部
3. 教学进度
羽毛球选项课教案
羽毛球选项课教案
授课年级:高二、三年级授课教师:侯平人数：55人
羽毛球选项课教案
授课年级:高二、三年级授课教师:侯平人数：55人
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授课年级:高二、三年级授课教师:侯平人数：55人
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授课年级:高二、三年级授课教师:侯平人数：55人。
最新体育羽毛球专项课教案(完整15个课时)
最新体育羽毛球专项课教案（基本知识、基本握拍法）
最新体育羽毛球专项课教案（发球）
最新体育羽毛球专项课教案（后场击球技术）
最新体育羽毛球专项课教案（熟悉球性练习）
最新体育羽毛球专项课教案（熟悉球性练习）
最新体育羽毛球专项课教案（复习发球、正手击高远球技术）
最新体育羽毛球专项课教案（复习正手发网前球、平高球）
最新体育羽毛球专项课教案（复习正手发网前球平高球，学习发平快球）
最新体育羽毛球专项课教案
最新体育羽毛球专项课教案
最新体育羽毛球专项课教案
最新体育羽毛球专项课教案
最新体育羽毛球专项课教案
最新体育体育健康理论篇教案
第十五周理论考试周
1. 监考教师应在考试开始前十五分钟到达考场，并宣读考场规则、考试要求及注意事项。
2. 在考试开始前三分钟，监考教师应开始分发试卷。
3. 在考试结束前的十分钟和五分钟，监考教师应当再次提醒学生注意考试时间。
4. 考试结束后，监考教师应当立即整理并上交试卷。
二年级羽毛球选项课教案
羽毛球体育课教案(1)
班级：羽毛球日期：
班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(4) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(5) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(6) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(7) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(8) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(9、11) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(10、12) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(13、14) 班级：羽毛球日期：
羽毛球体育课教案(15、16) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案(17、18) 班级：羽毛球
羽毛球体育课教案（19、20）班级：羽毛球
羽毛球体育课教案（21、22）班级：羽毛球日期：
羽毛球体育课教案（23、24）班级：羽毛球
羽毛球体育课教案（25、26）班级：羽毛球
羽毛球体育课教案（27、28）班级：羽毛球
羽毛球体育课教案（29、30）班级：羽毛球
羽毛球体育课教案（31、32）班级：羽毛球
羽毛球体育课教案（33、34）班级：羽毛球。
第15周羽毛球选项课教案
2、主动思考，积极参与练习，
使球侧旋滚动过网。
2、讲解与纠错时耐心，多
听从老师安排。
鼓励学生。
结 束 部 分
5分钟
1、放松
2、小结本课情况
3、宣布卜课
1、集合整队，总结学生学
习情况。
2、布置课后思考问题
3、师生再见
组织：面对教师四列横队
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
▲
要求：课后及时回顾上课所学内 容。
场地器材
场地：体育馆羽毛球场器材：羽毛球拍19个、羽毛球若干
课的预 计效果
练习密度：70%
平均心率：95次/min
课后
小节
过快和过慢。
3•老师做完动作示范以及讲
解清楚以后，认真
组织：
四列横队成体操队形散开
要求：
1、集中注意力，听从指挥
2、身体姿态正确，手臂方位准
确
羽毛球选项课教案
顺 序
时 间
课的内容
组织与教法
教师活动
学生活动
(4)正压腿
观看同学的动作是否规范，
3、动作到位，关节活动开。
准
(5)侧压腿
同时也要求同学之间相互
鼓励学生。
前臂随惯性往体前收。在回位过程
中将球拍回收至胸前。
顺 序
时 间
课的内容
组织与教法
教师活动
学生活动
正手搓球：
教学方法与步骤：
侧身对右边网前，正手握拍。
1、示范与讲解
球拍随着前臂伸向右前上方斜举。
2、组织练习
"% 、、
当球拍举至最高点时，前臂向外旋
(1)持拍徒手练习正手搓
羽毛球提高班教案(1-12节)
羽毛球提高班教案(1-12节)目标本羽毛球提高班教案的目标是帮助学生提高羽毛球技术水平，并培养良好的比赛策略和团队合作精神。
课程安排第1节: 熟悉羽毛球装备和场地- 介绍羽毛球的装备和场地要求- 正确握拍姿势的练第2节: 基础技术1 - 正手发球- 展示正手发球的正确动作和技巧- 学生进行正手发球的练和反馈第3节: 基础技术2 - 反手发球- 展示反手发球的正确动作和技巧- 学生进行反手发球的练和反馈第4节: 基础技术3 - 正手接杀- 展示正手接杀的正确动作和技巧- 学生进行正手接杀的练和反馈第5节: 基础技术4 - 反手接杀- 展示反手接杀的正确动作和技巧- 学生进行反手接杀的练和反馈第6节: 基础技术5 - 乒乓球挡拍- 展示乒乓球挡拍的正确动作和技巧- 学生进行乒乓球挡拍的练和反馈第7节: 战术1 - 快攻战术- 介绍快攻战术的基本原理和技巧- 学生进行快攻战术的练和反馈第8节: 战术2 - 防守战术- 介绍防守战术的基本原理和技巧- 学生进行防守战术的练和反馈第9节: 战术3 - 网前战术- 介绍网前战术的基本原理和技巧- 学生进行网前战术的练和反馈第10节: 战术4 - 网后战术- 介绍网后战术的基本原理和技巧- 学生进行网后战术的练和反馈第11节: 战术5 - 混合战术- 介绍混合战术的基本原理和技巧- 学生进行混合战术的练和反馈第12节: 比赛实践- 综合应用之前学到的技术和战术进行比赛实践- 学生参与比赛，并根据实践情况进行总结和反馈以上是羽毛球提高班教案的简要安排，旨在帮助学生全面提高羽毛球技术，并培养良好的比赛素养。
课程内容和时间安排可根据实际情况进行调整和补充。
通过系统的训练和实践，学生将能够提升他们的羽毛球技巧，并在比赛中发挥出色。
高一体育课程教案提高羽毛球技术水平
高一体育课程教案提高羽毛球技术水平一、引言羽毛球作为一项流行的体育运动，具有广泛的参与度和普及性。
高一体育课程是学生培养体育兴趣和优化身体素质的重要阶段。
因此，提高高一学生羽毛球技术水平，既有助于他们在课堂上取得进步，又能使他们拥有坚实的运动基础。
本教案将详细介绍一套针对高一学生的羽毛球技术训练方案，以帮助他们提升技术水平。
二、教学目标1. 提高学生的羽毛球基本动作技术，如击球姿势、扑球动作等；2. 培养学生良好的羽毛球比赛技巧，如战术安排、比赛策略等；3. 增强学生的羽毛球协作能力，培养合作精神和团队意识；4. 培养高一学生对羽毛球的兴趣和爱好，增强他们参与体育运动的积极性。
三、教学内容1. 热身活动（1）慢跑，以提高学生体温和心肺功能；（2）关节活动，如手腕、颈部等，以预防运动伤害；（3）肌肉拉伸，注重肩膀、手臂和大腿等关键部位。
2. 基本技术训练（1）控球技术- 学生练习基本击球姿势，注重重心转移和身体平衡；- 教导学生正确握拍姿势，强调掌握力量和灵活性的平衡；- 引导学生进行控球接触训练，提高球的控制和准确性。
（2）扑球技术- 介绍正确的扑球姿势，包括低身姿势和快速反应；- 向学生展示正确的扑球步法，注重脚步的协调和灵活性；- 练习扑球时的注意事项，如眼睛注视点、手腕发力等。
（3）发球技术- 学生学习基本发球动作，包括正手发球和反手发球；- 强调发球时节奏的控制，注重节奏的均匀和力量的聚集；- 实践中指导学生如何根据比赛情况进行变化发球。
3. 比赛战略训练（1）单打战略- 引导学生学习单打期间的技术重点，如前场突破、后场守球等；- 分析单打比赛中的常见变化，如对手的弱点、比赛节奏等；- 练习单打战略情景，通过模拟比赛提高学生的应变能力。
（2）双打战略- 教导学生双打比赛中的合作技巧，如配合发球、快速过渡等；- 强调双打战略中的位置转换和战术安排；- 练习双打战略情景，培养学生之间的默契和团队合作意识。
提高学生羽毛球技能的体育教案
提高学生羽毛球技能的体育教案一、引言羽毛球作为一项广泛受欢迎的体育运动，对学生身心健康发展具有重要意义。
本文将提供一份体育教案，旨在帮助教师有效提高学生羽毛球技能。
二、目标设定1. 培养学生羽毛球运动的兴趣。
2. 提高学生羽毛球运动的基本技术和战术能力。
3. 培养学生的协作意识和团队合作精神。
三、教学准备1. 羽毛球拍和羽毛球。
2. 场地设置：羽毛球场或室外篮球场。
3. 教学辅助材料：讲解PPT、教学视频等。
四、教学步骤1. 热身准备（10分钟）- 集体热身活动：包括拉伸、慢跑、腕部和臂部活动等，以准备学生进行羽毛球训练。
2. 技术理论讲解（10分钟）- 通过PPT或教学视频，向学生介绍羽毛球的基本规则、比赛计分方式和技术要领。
3. 基本技术训练（30分钟）- 正确握拍姿势：向学生演示正确的握拍姿势，并让学生模仿练习。
- 击球动作训练：重点训练正手发球、正手推球和正手扣球等基本击球动作。
教师可以进行示范，并指导学生进行反复练习。
4. 技术应用（30分钟）- 针对学生掌握的基本技术，进行技术应用训练，如正手发球的站位和姿势、正手推球的准确度和力量控制等。
- 设置小组活动，学生之间进行技术对抗，以提高技术的运用能力。
5. 战术训练（30分钟）- 向学生介绍羽毛球的常见战术，如前场攻击、后场防守、双打配合等。
- 进行战术演练，教师组织学生分组进行对抗，并在过程中给予指导和建议。
6. 比赛实战（30分钟）- 安排学生进行实战比赛，以检验他们掌握的技术和战术能力。
- 教师在比赛过程中给予学生鼓励和反馈，以提高学生的竞技水平和比赛经验。
五、总结和评价（10分钟）- 教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励他们在日常生活中继续保持锻炼的习惯。
- 学生可以分享自己的体验和感受，互相鼓励和学习。
六、教学延伸1. 鼓励学生参加学校或社区组织的羽毛球比赛，提高竞技水平。
2. 提供羽毛球俱乐部或训练机构的信息，让有兴趣的学生能够进一步发展技能。
中学选项分层体育教学教案羽毛球
中学选项分层体育教学教案羽毛球第一章：羽毛球运动概述1.1 羽毛球运动的起源与发展1.2 羽毛球运动的特点与价值1.3 羽毛球比赛规则简介第二章：羽毛球基本技术2.1 正手握拍与反手握拍2.2 发球技术2.3 接发球技术2.4 挥拍击球技术2.5 步伐移动与站位第三章：羽毛球基本战术3.1 单打战术3.2 双打战术3.3 攻防转换战术3.4 常用战术组合与运用第四章：羽毛球身体素质训练4.1 速度素质训练4.2 力量素质训练4.3 耐力素质训练4.4 柔韧素质训练4.5 灵敏素质训练第五章：羽毛球运动保健与营养5.1 羽毛球运动常见损伤预防与处理5.2 羽毛球运动营养需求与补充5.3 羽毛球运动疲劳恢复方法5.4 羽毛球运动心理素质训练第六章：羽毛球高级技术6.1 高级发球技术6.2 高级挥拍击球技术6.3 高级步伐移动与站位6.4 特殊球技与战术配合第七章：羽毛球比赛策略7.1 单打比赛策略7.2 双打比赛策略7.3 比赛中的心理战术7.4 比赛节奏控制与战术应变第八章：校队训练计划与实施8.1 校队训练计划制定8.2 校队技术训练与体能训练8.3 校队比赛策略与参赛指导8.4 校队管理与激励机制第九章：羽毛球赛事组织与裁判9.1 羽毛球赛事组织流程9.2 裁判员职责与技能要求9.3 羽毛球比赛规则详解9.4 赛事管理与维护第十章：羽毛球教学实践10.1 羽毛球教学方法与策略10.2 学生评价与反馈10.3 教学案例分析重点和难点解析一、羽毛球运动概述补充说明：详细介绍羽毛球运动的历史背景、发展现状以及其在国内外的影响力。
阐述羽毛球运动所特有的团队精神、竞技性和观赏性。
对羽毛球比赛的规则进行深入解析，包括比赛场地、计分方式、犯规判定等。
二、羽毛球基本技术补充说明：详细剖析正手握拍与反手握拍的方法，通过图解和视频演示，让学生直观地理解并掌握。
对挥拍击球技术的要领进行讲解，强调动作的准确性和流畅性。
羽毛球训练班教案模板范文
一、课程名称：羽毛球训练班二、课时安排：每周一次，每次2小时三、教学目标：1. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和热爱。
2. 掌握羽毛球基本技术，提高运动水平。
3. 增强学生的身体素质，提高身体协调性。
四、教学内容：1. 羽毛球基本技术：握拍、挥拍、击球、步法等。
2. 羽毛球基本战术：发球、接发球、网前技术、后场技术等。
3. 羽毛球比赛规则及裁判法。
五、教学进度安排：第1-4周：1. 学习握拍、挥拍、击球、步法等基本技术。
2. 进行分组练习，让学生熟练掌握基本技术。
第5-8周：1. 学习发球、接发球、网前技术、后场技术等基本战术。
2. 进行分组对抗练习，让学生熟练运用基本战术。
第9-12周：1. 学习羽毛球比赛规则及裁判法。
2. 进行模拟比赛，提高学生的实战能力。
六、教学方法和手段：1. 讲解法：教师详细讲解技术动作要领，让学生了解动作原理。
2. 示范法：教师进行动作示范，让学生直观地学习技术动作。
3. 练习法：让学生反复练习，提高技术动作的熟练程度。
4. 比赛法：组织学生进行模拟比赛，提高实战能力。
七、教学组织与实施：1. 教师提前备课，准备好教案和教学器材。
2. 学生提前做好上课准备，穿着运动服、运动鞋。
3. 教师组织学生进行热身运动，预防运动损伤。
4. 教师讲解技术动作要领，进行示范。
5. 学生分组练习，教师巡回指导。
6. 组织学生进行模拟比赛，提高实战能力。
八、教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和练习情况。
2. 检查学生的技术动作掌握程度。
3. 组织学生进行模拟比赛，评价学生的实战能力。
九、课后小结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生反馈学习心得，提出改进意见。
3. 教师针对学生的反馈，调整教学内容和方法。
本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的羽毛球水平。
大学体育羽毛球高级班提高接发球及扣杀技术教案
一、教案基本信息1. 教案名称：大学体育羽毛球高级班提高接发球及扣杀技术教案2. 适用课程：羽毛球高级班3. 教学目标：掌握正确的接发球技术提高扣杀技术的运用和效果提升学生的竞技水平和比赛能力二、教学内容1. 接发球技术要点讲解与实践正确的握拍方法和站位观察对手动作，提前判断球路发球技巧与接球技巧的应对2. 扣杀技术要点讲解与实践扣杀前的准备动作和站位挥拍动作的力度和角度控制扣杀时的身体协调和用力技巧3. 竞技比赛策略讲解与实践比赛中如何运用接发球和扣杀技术针对不同对手制定相应的比赛策略团队配合与个人技术的结合三、教学过程1. 热身活动（5分钟）进行轻松的羽毛球热身活动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高心肺功能。
2. 技术讲解与示范（15分钟）讲解接发球和扣杀技术的要点，并进行示范。
让学生注意观察动作细节，理解技术要领。
3. 实践练习（20分钟）学生分组进行接发球和扣杀技术的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛实践（15分钟）进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，培养竞技能力和比赛意识。
5. 总结与反馈（5分钟）教师总结本次课程的重点内容，强调学生需要加强练习的技术要点。
听取学生反馈，了解教学效果。
四、教学评价1. 学生技术动作的准确性2. 学生在比赛中的运用能力3. 学生对比赛策略的理解和运用五、教学资源1. 羽毛球场地2. 羽毛球拍和球3. 教学示范视频或图片4. 比赛计时器或计分板六、教学策略1. 针对接发球技术，采用“分步教学法”，先从基本动作做起，逐步过渡到复杂动作。
2. 针对扣杀技术，采用“循序渐进法”，从简单的挥拍动作开始，逐步增加难度。
3. 针对竞技比赛策略，采用“案例分析法”，让学生通过分析实际比赛案例，掌握比赛策略。
七、教学方法1. 讲解法：教师讲解技术要点，让学生明确学习目标。
2. 示范法：教师示范技术动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
大学体育羽毛球高级班提高接发球及扣杀技术教案
1. 让学生掌握羽毛球接发球的基本技巧，提高接发球的成功率。
2. 培养学生运用扣杀技术进行比赛的能力，提升比赛中的进攻实力。
3. 加强学生的体能训练，提高学生的耐力和速度。
二、教学内容1. 接发球技巧：正面接发球、反面接发球、跳跃接发球。
2. 扣杀技术：跳起扣杀、平地扣杀、后场扣杀。
3. 体能训练：耐力跑、速度训练、力量训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：接发球技巧的运用和扣杀技术的掌握。
2. 教学难点：接发球时的判断和调整、扣杀时的力量和角度控制。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技巧示范，让学生直观学习。
2. 练习法：分组练习，让学生反复实践，提高技能。
3. 比赛法：组织学生进行比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 技术讲解与示范：讲解接发球和扣杀技术的基本要点，并进行示范。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行接发球和扣杀技术的练习。
4. 比赛实践：组织学生进行比赛，让学生运用所学技巧进行实战演练。
5. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出不足之处，给予改进建议。
6. 课后作业：布置相关练习，让学生课后巩固所学内容。
1. 学生接发球技巧的掌握程度：通过分组练习和比赛，观察学生在实际操作中接发球技巧的应用情况，以及成功率和准确性。
2. 学生扣杀技术的运用能力：通过比赛和实践环节，评估学生在不同情境下运用扣杀技术的熟练度和效果。
3. 学生体能的提高：通过耐力跑、速度训练和力量训练，检测学生在体能方面的提升情况。
七、教学资源1. 羽毛球场地和设备：提供足够的羽毛球场地和羽毛球拍、球等设备。
2. 教学视频和图片：收集相关的教学视频和图片，用于辅助讲解和示范。
3. 计时器和标志物：用于比赛和实践环节，帮助学生更好地理解和掌握技巧。
八、教学安全1. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，以减少运动损伤的风险。
《羽毛球选项课—羽毛球基本步法》教学设计
羽毛球选项课—羽毛球基本步法教案的设计与编写一、设计思路本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，促进学生健康成长。
牢固树立学生“健康第一、终身锻炼”意识。
充分开发利用羽毛球运动项目，从而丰富课程资源，鼓励学生积极参加户外运动，培养学生学习主动性、创新性，提高学生研究问题的能力，也使羽毛球运动得到更好的发展。
二、教学内容1、学习羽毛球运球技术——基本步法2、反手发网前球技术。
三、教学目标1、认知目标：学习理解羽毛球基本步法、反手发网前球技术的基本概念，了解基本步法、反手发网前球技术在比赛中的作用；2、技能目标：通过学习使学生基本掌握羽毛球基本步法、反手发网前球技术的动作要领，使学生初步掌握基本步法，同时使学生基本掌握正确握反手发网前球技术；3、情感目标：发展学生个性，培养学生果断、克服困难的精神，培养主动运动的习惯提高自信心和社会适应能力。
四、教学重点及难点教学重点：调整身体，最后一步步伐要大些，并且注意脚尖的朝向，准备阶段要脚尖着地。
基本上就这些了吧，一定要注意最后一步前方的脚要顺着身体的方向。
教学难点：脚尖最好要朝外，这样容易回身调整，不会失去重心。
五、教学过程设计准备活动→羽毛球步法及熟悉球性练习→模仿动作技术练习→学习正手发高远球→连续击球游戏练习→放松→小结六、教学方法与组织形式本课高中选项课的体育教学，运用循序渐进的教学理念，为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。
在学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法，本课自始至终都突出教师为主导，学生为主体。
并在探究学习中提高学生专项技术及发展学生的智力，培养创新思维，促进个性发展。
六、场地器材准备场地：9块羽毛球场地；：羽毛球拍55副。
羽毛球选项课教学教案学校：江门市第一中学班别：高二（21）52人（男：16人；女：36人）授课人：黄志远上课时间： 2017.3.23地点：体育馆教学内容1、羽毛球基本步法；2、反手发网前球技术；3、网前击球接力游戏。
羽毛球选修课教学大纲
羽毛球选修课教学大纲一、教学目的与任务（一）在选项课的基础上进一步提高羽毛球技术、战术及实战应用能力。
（二）掌握羽毛球单、双打的技、战术打法，全面提高专项身体素质。
（三）掌握羽毛球竞赛的裁判方法，全面提高羽毛球运动知识水平，提高应用能力。
（四）充分利用多媒体教学提升学生的观赏能力和分析能力，掌握科学锻炼身体的方法，养成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识，达到增强学生体质，提高专项水平。
二、教学要求（一）进一步提高步法、发球、高远球、吊球、后场杀球、放网前球、反手击球等技术。
教师采用多样的教学方法，使技术动作学习由易到难，循序渐进，区别对待，因材施教，逐步提高。
（二）以提高技术动作质量和战术组合教学为主，其中以网前技术及双打战术为教学重点内容。
在双打站位及配合技术练习中，使学生能熟练地运用技战术，并结合教学比赛，不断提高每个学生的动作质量、战术意识和独立作战的思想品质。
（三）根据羽毛球运动的特点，进行针对性的专项身体素质练习，全面发展学生的身体素质，促进专项技术的提高。
（四）理论课教学应重点讲授羽毛球运动的技、战术分析，竞赛裁判法和竞赛组织编排，加强学生对羽毛球运动的深刻理解，提高对比赛的欣赏能力、裁判能力和组织竞赛能力。
三、教学时数分配表教学内容和时数安排表四、基本教材（一）理论教材1、羽毛球运动技、战术分析2、羽毛球运动高级欣赏3、羽毛球技术及比赛战术4、羽毛球教学比赛及裁判实习5、羽毛球训练计划的制定。
重点：羽毛球运动的技术和战术，提高实战能力难点：技术、战术的实战应用及竞赛组织编排（二）基本技术1、握拍：反手握拍法2、基本步法：上网步法、两侧移动步法、后腿步法及组合步法等3、发球：正手发高远球、平快球、近网球；反手发近网球、平快球、高远球4、接发球：双打接发球站位及比赛中的位置变化5、高远球：正手、反手、头顶（直线球、斜线球）6、平高球：正手、反手7、扣杀球：正手、头顶、移动扣杀8、吊球：正手、反手、头顶（直线球、斜线球）劈吊9、接杀球：挡球、抽球、推球10、网前球：搓球、挑球、扑球、推球、勾球重点：在主动和被动情况下，控制球的落点和力量。
羽毛球高级班教案
羽毛球高级班教案
课次：1 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：2 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：3 班级：一年级、二年级教师：周湣
基本部分击球及场上位置如右图。
在一次连续对打中，羽毛球应被
发球方和接球方交替击打，从球员位
于球网一侧的任意位置，直到羽毛球
停止。
4、单打
单打发球原则“左单右双”
结
束部分1、放松
2、根据上课情况给予小结
5分
场
地
器
材
羽毛球场、球拍、球若干
课
后
小
结
与
反
思
羽毛球高级班教案
课次：4 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：5 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：6 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：7 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：8 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：9 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：10 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：11 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：12 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：13 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：14 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：15 班级：一年级、二年级教师：周湣
羽毛球高级班教案
课次：16 班级：一年级、二年级教师：周湣。
大学体育羽毛球高级班身体素质训练教案
大学体育羽毛球高级班身体素质训练教案一、教学目标：1. 提高学生的羽毛球技术水平。
2. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 羽毛球技术训练：扣杀、吊球、平抽、网前技术等。
2. 身体素质训练：速度、力量、耐力、灵活性等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：羽毛球技术的掌握与运用，身体素质的提高。
2. 教学难点：技术的准确性与熟练度，身体素质的全面提升。
四、教学资源：1. 羽毛球场地、球拍、球。
2. 计时器、测量工具。
3. 训练器材：跳绳、哑铃、障碍物等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑、关节活动等，充分热身。
2. 技术训练（20分钟）：教师示范并指导学生进行羽毛球技术训练，包括扣杀、吊球、平抽、网前技术等。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
3. 身体素质训练（20分钟）：学生进行速度、力量、耐力、灵活性等方面的训练。
训练内容可包括短跑、跳绳、举重、折返跑等。
教师负责监控并进行指导。
4. 练习与比赛（15分钟）：学生进行羽毛球练习和比赛，巩固所学技术，提高运用能力。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。
2. 根据学生的实际情况，调整训练强度和难度。
3. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
4. 关注学生的进步，及时给予表扬和鼓励。
六、教学评价：1. 对学生的羽毛球技术水平进行考核，包括扣杀、吊球、平抽、网前技术等。
2. 对学生的身体素质进行评估，包括速度、力量、耐力、灵活性等方面的测试。
3. 学生参与度和团队合作精神的评价。
七、教学反思：1. 教师对教学效果进行反思，包括学生的技术掌握情况、身体素质提升程度以及团队合作能力的培养。
2. 学生对训练过程进行反思，包括自己的技术进步、身体素质变化以及团队合作经验。
八、教学拓展：1. 组织学生参加羽毛球比赛，提高竞技水平。
2. 邀请专业羽毛球教练进行讲座或示范，拓宽学生视野。
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充分调动学生对羽毛球运动的兴趣和 分开坐下
热情，使其成为学生作为终身锻炼的项目之
一。
2. 教学任务：
（1）进一步提高（掌握）羽毛球基本 步法、发球、击球技术；
基
（2）了解（熟悉）羽毛球比赛方法和
规则；
本
（3）发展学生速度、灵敏、协调素质，
增强学生体质。
部
3. 教学进度
本 学 期 授 课周 数 为 16 周 ，在 复 习羽
**********
**********
10
**********
分
**********
钟
△
教法：教师前面领操学生跟着练习
要求：动作到位。
一、复习上网步法，学习后场步 法
1. 上网步法 2. 后场步法: （1）正手后退右后场
后退步法一般都用侧身后 退，以便于到位后挥拍击球。如 果右脚稍前的站位，则先完成右 脚后蹬——髋部右后转——成侧 身站位，然后采用三步并步后退 或交叉步后退（图 1、图 2）。
图 1 正手握拍法
体左侧，拍面稍后仰（图 2）。一
般说来，击身体左侧的来球，大
本 都先转体（背对网），然后用反手
握拍法击球。
部 二 、 复习正手发高远球、平高球
技术
1. 正手发球（均以右手握拍
图 2 反手握拍法
分
为例，下同）
组织：
站在靠近中线一侧，离前发 1. 全班集中，教师首先简单讲解并示范
球线约 1 米左右的位置上。身体 正手发球技术
要求：快速、精神、整齐、不吵闹
一、队列练习
组织：集合队形
要点：听口令进行方位反应练习 要求：精神、准确、迅速、快、整齐
准
备 二、健身操：8 节 各 4×8 拍
1. 头部运动
部
2. 扩胸运动
3. 伸展运动
分
4. 腰部运动
5. 体转运动
6. 腹背运动
7. 弓部压腿
8. 跳跃运动
1. 组织方法：（呈广播操队形站立）
课的 部分
教学内容
教学方法
次时备 数间注
开 一、分组集合
组织：
****************
始 二、清点学生数
****************
****************
5
部
****************
分
△
钟
分
“*”代表学生
“△”代表老师
一、介绍本学期的教学内容及考核标准
1. 教学目标
组织：学生按排列的队伍前后左右距离
5
****************
分
部 三、宣布本课内容、任务及要
△
钟
求；
“*”代表学生
分
“△”代表老师
四、安排见习生。
要求：集合快静齐
一、慢跑
组织：绕篮球场慢跑 2 圈
二、健身操
准
1. 头部运动
组织方法：
2. 肩绕环运动
备
3. 扩胸运动
4. 踢腿运动
部
5. 体侧运动
6. 腹背运动
分
7. 弓步压腿
8. 手腕关节运动
********** ********** ********** **********
△ 要求：精神、准确、整齐、动作幅度逐步加 大
一、学习反手握拍法、复习正手
握拍法
组织：
1. 正手握拍法
1. 全班集中，教师首先简单讲解并示范
虎 口 对 着 拍柄 窄 面的 小 棱 正反手握拍技术
边，拇指和食指贴在拍柄的两个 2. 学生练习步骤：
课的 部分
教学内容
教学方法
次时备 数间注
一、体育委员集合整队，报告人 组织：全班成四列横队集合
数
****************
开
****************
二、师生问好
****************
5
始
****************
分
三、宣布课的内容和要求：
△
钟
部
“*”代表学生
四、安排见习生随堂听课
好用力方向；
（4）“脚移动”、“超手”、“超腰”等违例。
（2）击球时，球拍面略后仰， 4. 纠正办法：发球时要放松，动作不可
55
在不“超腰”、“超手”的限度内球过网时的弧 把握好。
钟
线尽可能低一些。
图 1 反手发网前球
三 、 复习上网步法和网前挑球技 术
次时备 数间注
一、集合
组织：
体育委员集合清点人数，向 开 教师报告出勤情况。
**************** ****************
始 二、师生问好
****************
5
****************
分
部 三、宣布课的内容和要求：
△
钟
“*”代表学生
分 四、安排见习生随堂听课
“△”代表老师
（ 2） 后退左后场 后退左后场正手绕头顶
结
1. 整队集合
束
2. 课堂小结
部
3. 整理场地、收拾器材
分
课后小结：
2 2 2
5 分 钟
5
第 3 次课
班级：
日期：
人数：
教师：
教学 1. 复 习 反手握拍法
内容 2. 学习反手发短球
3. 复习上网步法和网前挑球技术
4. 素质练习：仰卧起坐，跳绳
教学 1. 通过复习巩固学生的基本技术；
任务 2. 通过学习反手发短球，让学生掌握反手发短球技术动作。
“△”代表老师
分
要求：1. 集合快静齐
2. 教师讲解少而精
一、慢跑
组织：绕篮球场慢跑 2 圈
二、健身操
准
1. 头部运动
2. 肩部运动
备
3. 扩胸运动
4. 踢腿运动
部
5. 体侧运动
6. 腹背运动
分
7. 手腕关节运动
三、步法练习 1. 垫脚尖走路 2. 半蹲走路 3. 并步移动 4. 交叉步移动
组织方法：（呈广播操队形站立）
70
分
组织：绕场地慢跑 2 圈
钟
组织：两人一组 两人一组手臂上举双手相握
四、复习已学过的羽毛球基本技术
移动步法、发球、高远球、正手杀
球
五、恢复体能训练
1. 蛙跳
2. 俯卧撑 10 次（女 5 次）
3. 加速跑
结
束
1. 整队集合
部
2. 课堂小结
分
3. 整理场地，收拾器材
课后小结：
组织：男女分组打球
2 2 2
图 2 三步垫步上网
四、素质 1. 仰卧起坐（30 次） 2. 跳绳（1min）
结
1. 整队集合
束
2. 课堂小结
部
3. 整理场地、收拾器材
分
课后小结：
图 3 两步跨步上网
2 2
5 分 钟
8
第 4 次课
班级：
日期：
人数：
教师：
教学 1. 复习上网步法，学习后场移动步法
内容 2. 学习后场吊球，网前搓球技术
1
（2） 上课要认真听讲，遵守课堂 规 矩 ，配 合教 师 完 成每 堂 课 的教 学 任务 ；
（3） 爱护公共财产，尤其是对羽 毛球场地设施的保护；
（4） 服装方面都必须穿运动服， 运动鞋，不允许学生穿高跟鞋、休闲服 上课。
5. 选取体育委员
二、健身跑
三、做操 1. 压肩 （正、侧、后） 2. 体侧 3. 俯背 4. 压腿 5. 手腕关节运动 6. 跳跃运动
1. 复习击球前的准备姿势 （1）如果站位靠前，可用两步 交叉步上网（图 2），若站位靠后 场，则采用三步交叉跨步的移动 方法。为了加速上网，还可采用 垫步上网。 （2）上左网前
基本方法同上右网前，只是
组织： 1. 全班集中，教师首先再次简单讲解并
示范上网步法 2. 教师做完整动作示范，学生进行无球
分 毛球基础班所学基本技术之外，这学期
还要学习一些基本技术，为双打比赛奠
定基础。本学期考核项目及比例如下：
（1）羽毛球专项考试占 50%：发球、 教学比赛；
（2）身体素质考试占 30%：耐力项 目 （ 20%） 和 跳 绳 （ 10%）；
（3）学习态度和课堂表现 20% 4. 上课要求及服装要求
（ 1）不 迟 到 、不 早 退 ，每 堂 课 要提 前 5 分钟到场，如遇特殊情况需向教师 请假，准许后方可执行；
宽面上，食指和中指稍分开，中
教师讲解示范→学生模仿练习→教师
指、无名指和小指并拢握住拍柄， 检查→学生再模仿练习→教师提出松紧度
掌心不要紧贴，拍柄端与近腕部 并注意调整→学生再按教师要求练习。
的小鱼际肌平拍面基本与地面垂 3. 易犯错误：
直（图 1）。正手发球、右场区各 ①虎口未对拍柄窄面内侧；
②拇指掌面过于紧贴在拍柄内侧宽面上。
球之前，左手自然撒手放球，用 发力不充分；
球拍对球作横切推送动作，使球 （2）挥拍时，手臂僵直，而不是以肩为
部 贴网而过，正好落在对方的前发 轴，由上臂带动前臂，前臂带动手腕作协调
球线附近的发球区内。
的挥拍击球；
4. 发网前球的关键是：
（3）放球与挥拍配合不好，造成击球不
分
（1）严格控制击球力量和掌握 准；
左腰侧，两眼注视对方准备接球 3. 发球常见的错误：
基 的动向。（图 1）
（1）挥拍路线不是自右后，经右前下方，
3. 动作方法：发球时，前臂带 再挥向左上方的画弧，而是横扫，致使出球
动手腕使球拍从左下方向右上方 弧线太低；或击球后，球拍不是往左上方挥