人教版小学音乐五年级上册教学计划

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人教版五年级音乐教学计划5篇

人教版五年级音乐教学计划5篇教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

下面是关于人教版五年级音乐教学计划5篇，希望对您有所帮助。

人教版五年级音乐教学计划(一)一、学生、教材基本情况分析:五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。

由于生理上的变化和抽象思维能力的进一步发展，自我意识随之迅速发展起来，不仅已经摆脱了对外部评价的依赖，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制自己的行为，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内心世界更深入的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自我价值等方面的特点来描述自我形象，这种自我评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。

小学高年级的学生们在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生们也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力;假如发展出现障碍，学生们就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。

本册教材强调“以学生发展为本”的教育理念，面向全体学生们，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。

它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

二、学期教学目标:1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。

2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。

3、在聆听音乐的过程中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的能力。

4、在学唱歌曲的过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化重复的创作手法。

5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。

6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。

2024年人教版小学音乐五年级上册教学计划精选3篇

人教版小学音乐五年级上册教学计划精选３篇〖人教版小学音乐五年级上册教学计划第【1】篇〗一、教学目标和任务：语音训练部分：1、在气息的控制下，力求达到音位的统一。

2、在扩大音域的时候，小心的扩大低音区的音域。

3、在两部分的合唱中，我们努力实现发音和清晰度的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，声音的和谐和统一。

二、视唱练耳、知识和耳朵训练：1、阅读光谱知识：知道上升标记和下降标记；了解波音标记，学习音符和滑音，学习他们的唱(弹)法。

2、视唱练耳：复习所学的音阶练习。

独立或半独立视唱练耳。

视唱两首歌曲片段及其存在带有时变音调标记的单声部歌曲。

3、耳朵训练：听一听，记住第二遍或第三遍的4 ~ 8小节单曲旋律。

听2 ~ 4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。

听听和谐与不和谐的区别。

听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。

第三，欣赏部分：要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。

我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。

可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简单分析。

四、教学分析：五年级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容很多，所以学习任务很艰巨。

要处理好新旧知识的学习、复习和掌握。

这学期要学的每一个资本都有一定的意义。

重视学生的思想道德教育。

另外，有些同学开始变声了，要注意保护自己的声音。

V、学生情况分析：因为学生现在处于转型期，年纪大了，不是孩子，是大孩子。

我们应该尽最大努力避免学生的厌学，调动他们的积极性，让他们真正热爱和想学习。

音乐知识的讲解要尽量避免枯燥，要用多种教学方法辅助教学。

不及物动词提高教学质量的措施：1、认真备课，做好准备和恢复，为学生上好一堂课做好充分准备。

备课时注意与新课程标准的结合，注意备课学生。

2、因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。

3、设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式的设计是多样的，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。

人教版五年级上册音乐教育计划书

人教版五年级上册音乐教育计划书一、教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐素养。

- 增强学生的音乐表现能力和创造力，培养他们的音乐审美能力。

- 培养学生合作意识和团队合作能力，通过音乐活动促进他们的社交发展。

- 培养学生的音乐鉴赏能力，让他们能够欣赏不同类型的音乐作品。

二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本概念和要素- 音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念的研究- 音乐的分类和流派- 音乐的基本表现手段和技巧2. 唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等3. 音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递4. 音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想三、教学重点与难点1. 教学重点- 培养学生的音乐表现能力和创造力- 培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力- 培养学生的合作意识和团队合作能力2. 教学难点- 学生对音乐的理解和表达能力的培养- 学生对不同类型音乐的欣赏和理解能力的培养四、教学方法与手段- 多种教学手段相结合，如讲授、示范、练、实践等- 创设丰富的音乐教学环境，提供丰富的音乐材料和资源- 鼓励学生积极参与音乐活动，提高他们的实际操作能力- 借助现代技术手段，如音乐播放器、音乐软件等，增强教学效果五、教学评价与考核- 通过日常观察、听力测试、表演评价等多种方式进行教学评价- 考核学生的音乐表现能力、音乐鉴赏能力和创造能力- 鼓励学生参加音乐比赛和演出，展示他们的音乐才华六、教学安排第一周：音乐基础知识的研究- 研究音乐的基本概念和要素- 研究音符、节拍、音阶等基本音乐符号和概念第二周：唱歌与演奏- 研究简单的儿歌和民歌，培养学生的歌唱能力和节奏感- 研究简单的乐器演奏，如手拍、击打节奏器等第三周：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力- 分析音乐作品的表达方式和情感传递第四周：音乐创作- 引导学生进行简单的音乐创作，如编写简单旋律、创作歌词等- 鼓励学生通过音乐表达自己的情感和思想七、教学资源- 音乐教材和教具- 音乐播放器和音乐软件- 乐器和节奏器- 音乐作品的录音或视频资源八、教学反思与改进- 定期对教学效果进行评估和反思，及时调整教学方法和内容- 收集学生和家长的反馈意见，改进教学策略和教学资源的使用以上为《人教版五年级上册音乐教育计划书》的大致内容和安排，具体教学细节和课时分配可根据实际情况进行调整和完善。

小学五年级上册音乐教学计划(10篇)

小学五年级上册音乐教学计划（10篇）小学五年级上册音乐教学计划（精选10篇）小学五年级上册音乐教学计划篇1一、学生情况分析本届五年级学生都比较喜欢上音乐课，他们的歌唱能力都有所进步，喊唱的现象减少了。

他们喜欢在同学面前表现自己，却又缺乏自信，害怕在同学面前表演时出丑。

创编音乐活动的时候往往是女生比男生活跃，随着年龄的增长，他们渐渐地喜欢上欣赏课，但是有些复杂、很古典的乐曲，他们有时还是会耐不住性子，很难静下心来欣赏，这都需要老师去激发和引导。

二、教材分析本教材共有八个单元，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。

三、教学目标（一）感受与鉴赏1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

2、能听辨不同的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同类型其音色。

3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述，能够体验并简述音乐情绪的变化。

5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

能够区别齐唱和合唱、齐奏和合奏。

（二）表现1、乐于参与各种演唱活动。

知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。

能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

人教版五年级上册音乐教学策划

人教版五年级上册音乐教学策划1. 教学目标1.1 知识与技能通过本册音乐教学，学生应掌握以下知识点：- 能够识别并理解各种音乐符号和记谱法；- 掌握基本的音乐术语，如速度、音高等；- 学会简单的乐器演奏技巧。

1.2 过程与方法- 培养学生的音乐听觉和节奏感，通过各种音乐活动，提高学生的音乐表现力；- 引导学生参与音乐创作，培养学生的创新能力和团队协作能力；- 利用信息技术手段，拓宽学生的音乐视野，提高学生的音乐欣赏能力。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生对音乐的热爱，提高学生的人文素养；- 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；- 引导学生尊重音乐、尊重艺术，培养学生的审美情趣。

2. 教学内容2.1 唱歌教学- 教学歌曲：《小松树》、《两只老虎》、《数鸭子》等；- 教学重点：学会正确的歌唱姿势，培养良好的歌唱惯；- 教学难点：掌握正确的呼吸方法，提高歌唱音准和节奏感。

2.2 乐理知识教学- 研究五线谱、简谱的基本知识，如音符、休止符、附点音符等；- 研究音阶、和弦的基本知识，如大调、小调、七和弦等；- 研究音乐术语，如速度、音高等。

2.3 乐器教学- 研究打击乐器，如木鱼、铃鼓等；- 研究民族乐器，如二胡、琵琶等；- 研究键盘乐器，如电子琴、钢琴等。

3. 教学方法3.1 情境教学法通过设置各种音乐情境，激发学生的研究兴趣，提高学生的音乐感受力。

3.2 互动教学法引导学生参与课堂讨论、音乐游戏等互动活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。

3.3 信息技术辅助教学利用多媒体课件、网络资源等信息技术手段，丰富教学内容，提高学生的音乐欣赏能力。

4. 教学评价- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、研究态度等；- 歌曲演唱：评估学生的歌唱技巧、音准、节奏感等；- 乐理知识测试：检查学生对音乐理论知识的理解和掌握程度；- 乐器演奏：评价学生的乐器演奏技巧和表现力。

5. 教学时间安排- 唱歌教学：每周2课时；- 乐理知识教学：每周1课时；- 乐器教学：每周1课时。

人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇

人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学工作计划一、教学目标：1. 帮助学生了解五年级音乐上册的教材内容和知识点。

2. 培养学生音乐欣赏和表演能力，提高他们的音乐素养。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们终身学习音乐的习惯。

二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、音程、节奏等基本知识。

2. 音乐作品欣赏：学生听取音乐作品，了解音乐的类型和风格。

3. 音乐表演：学生学习演奏乐器或唱歌，展示自己的音乐才华。

三、教学方法：1. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资源引入课堂，增加学生的学习兴趣。

2. 听音乐、唱歌：通过听音乐作品和唱歌，培养学生的音乐感知和表达能力。

3. 小组合作：组织学生分组合作，共同完成音乐作品的演奏或创作。

四、教学安排：1. 每周安排一次音乐课，每节课45分钟。

2. 教学内容和活动分配到每节课的不同时间段，保证课堂进度合理和紧凑。

3. 定期组织学生进行音乐作品的演出和展示，加强学生对音乐的实践能力。

五、评估方法：1. 日常学习表现：观察学生在课堂上的表现和回答问题的积极性。

2. 课堂小测：设计每节课的小测验，检查学生对课堂内容的掌握情况。

3. 期末考核：组织期末考试，考核学生对整个学期音乐内容的掌握情况。

六、教学资源：1. 电子板书、多媒体设备等教学设备。

2. 音乐作品和乐谱。

3. 教辅资料和练习册等。

以上是五年级音乐上册的教学工作计划，希望能够帮助您更好地开展音乐教学工作。

人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解人音版六年级上册音乐教材内容2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力3. 提高学生的音乐表达和合作能力教学内容：1. 音乐基础知识：音乐符号、节奏、旋律等2. 音乐欣赏：学习不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等3. 音乐表演：学习唱歌、演奏乐器等技能教学步骤：1. 通过教材介绍音乐基础知识，引导学生积极参与讨论和练习2. 组织学生欣赏各种音乐作品，了解不同音乐风格和文化背景3. 安排合唱和乐器演奏课程，培养学生的音乐表达和合作能力4. 让学生参与音乐创作，鼓励他们发挥想象力和创造力评估方式：1. 日常听力测试和课堂回答问题2. 参与音乐表演和作品创作的表现评价3. 期末考试或测试检验学生对音乐知识的掌握程度教学建议：1. 创造多样的教学活动形式，激发学生学习兴趣2. 鼓励学生参与音乐表演和创作，提高他们的自信心和团队合作能力3. 关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，帮助他们取得更好的学习成果。

音乐五年级上册教学计划8篇

音乐五年级上册教学计划8篇音乐五年级上册教学计划篇1一、学生状况分析五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈, 集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。

但识谱能力不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注重培养学生的听音记谱能力。

部分学生对乐曲的曲式结构了解还不够，对已学知识掌握不牢固。

学生对常见的音乐术语符号较易混搅，如“渐慢渐强”、“升降号”等。

二、总体目标一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐"。

三、改进教学提高质量措施在认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

四、教学进度安排周次教学内容周次教学内容1歌曲《甜甜的秘密》《天下的妈妈都是一样的》，欣赏《妈妈的红头巾》《爱的罗曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，欣赏《步步高》2歌曲《长成一座山》《萤火虫》欣赏《爱之梦》《爱的祝愿》12歌曲《彩云追月》，欣赏《彩云追月》《山歌好比春江水》3歌曲《快乐的嚓嚓嚓》《校园的早晨》，欣赏《微笑波乐卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么结籽高又高》《五指山歌》，欣赏《军民团结一家亲》4歌曲《把心儿种在春天里》《快乐的小队》，欣赏《ok星期天》《祝你快乐》14歌曲《七子之歌》，欣赏《东方之珠》5歌曲《中华人民共和国国歌》《彩色中国》，欣赏《中华人民共和国国歌》《地图――听间寻路》15歌曲《爱的人间》，欣赏《我们共同的世界》6歌曲《美丽的星座》《我的妈妈叫中华》，欣赏《我的祖国》16歌曲《理解多好》，欣赏《春节序曲》音乐大篷车我的创造7歌曲《杨柳青》听《杨柳叶子青》《情系江淮》17期末复习8歌曲《打麦号子》，欣赏《打麦号子》《对花》18期末测试9歌曲《对花》，听《花鼓》《我为祖国守大桥》10歌表演我的创造露一手采集与分享音乐五年级上册教学计划篇2一、学情分析本校五年级有两个教学班，五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。

人音版五年级上册音乐教学计划

人音版五年级上册音乐教学计划人音版五年级上册音乐教学计划「篇一」一、学生基本情况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。

2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

本年级有四个教学班，每班有70多人。

由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。

又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教学目标：1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。

2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。

4、培养爱国主义和集体主义精神。

三、教材特点：1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

3、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

四、各方面要求：（一）发声基本要求：1、培养练声的兴趣。

2、歌唱姿势要正确。

3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。

4、按教师的手势，整齐地唱歌。

5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。

（二）读谱知识：1、知道音有高低。

2、知道音有长短。

认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。

3、知道音有强弱。

4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。

（三）视唱：能用听唱法模唱歌曲。

能打出x、x——、x—、x等节奏。

（四）练耳：1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。

2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。

3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。

（五）欣赏：1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。

人教版五年级上学期音乐教学计划（精选5篇）

人教版五年级上学期音乐教学计划（精选5篇）人教版五年级上学期音乐教学计划篇1课标指出：音乐课是基础教育阶段的一门必修课。

为了更好的完成音乐课教学任务，实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。

一、基本情况：本学期五年级有教学班3个，共有学生135 人。

本年级学生对音乐有了一定的感悟，在20xx年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评，本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。

二、教材分析：1、本学期教材共有八个单元：第一单元：西部风情第二单元：古诗新唱第三单元：美丽的草原第四单元：欢快的舞步第五单元：绿色畅想第六单元：欢乐的鼓声第七单元：音乐中的故事第八单元：美好的祝福第九单元：多彩的贵州2、各单元教学要求第一单元：西部风情单元总要求：要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如西藏的拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等，通过音乐抒发对家乡的热爱。

进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力，能为歌曲设计领唱与齐唱。

第二单元：古诗新唱单元总要求：通过集中学唱古诗歌曲，增进学生对我国古诗文化的了解。

在演唱方面，进一步要求学生能用有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《静夜思》。

在感受与鉴赏方面，要求学生能通过《读》的欣赏，感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。

感受歌曲的情感。

在音乐创造方面，要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲《春晓》。

要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。

发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。

在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲，并能理解这些古诗的含义。

第三单元：美丽的草原单元总要求：通过对优秀艺术作品的体验和感受，增进学生对草原各民族和音乐的感情，能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。

人教版五年级上学期的音乐教学方案

人教版五年级上学期的音乐教学方案一、教学目标1. 知识与技能- 学生能够熟练地演唱本学期学过的歌曲。

- 学生能够理解并运用基本的音乐理论知识。

- 学生能够运用正确的演奏姿势和技巧演奏乐曲。

2. 过程与方法- 通过集体唱、合唱、分组唱等形式，培养学生的音乐表现力。

- 通过音乐游戏、实践活动，培养学生的音乐创造力。

- 通过欣赏、分析、讨论等方式，提高学生的音乐理解力。

3. 情感态度与价值观- 学生能够体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。

- 学生能够理解音乐与生活、文化的密切关系，提高音乐素养。

- 学生能够在集体活动中，培养合作精神，学会尊重他人。

二、教学内容1. 唱歌- 学唱10首新歌，包括国内外经典歌曲和本册教材中的曲目。

- 复习和巩固以往学过的歌曲，提高学生的歌唱能力。

2. 演奏- 学习简单的乐器演奏，如口琴、笛子等。

- 学习基本的乐理知识，如音符、节拍、旋律等。

3. 音乐欣赏- 欣赏国内外经典音乐作品，提高学生的音乐素养。

- 分析音乐作品的风格、特点，培养学生的音乐理解力。

4. 音乐活动- 举办音乐会，让学生展示自己的才艺。

- 组织音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

三、教学方法1. 启发式教学- 教师通过提问、引导，激发学生的思考，提高学生的音乐理解力。

- 教师引导学生主动探索音乐知识，培养学生的自学能力。

2. 情境教学- 教师创设情境，让学生在实际操作中感受音乐的魅力。

- 教师引导学生发挥想象，将音乐与生活、文化相结合。

3. 分组教学- 教师将学生分成小组，进行集体唱、合唱等形式的教学。

- 教师引导学生互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。

四、教学评价1. 过程性评价- 教师在教学过程中，观察学生的学习态度、参与程度，给予及时的指导和鼓励。

- 教师通过课堂练习、音乐会等形式，检查学生的学习效果。

2. 终结性评价- 学期末进行音乐素养考核，包括唱歌、演奏、乐理知识等方面。

- 教师根据学生的表现，给予客观、公正的评价。

小学五年级上音乐教学计划模板(5篇)

小学五年级上音乐教学计划模板一、教学目标：1、从儿童的生活经验出发，以听辩自然界和生活中的音响导入音乐的学习，使学生积极、大胆地参与演唱活动，从中享受到乐趣。

2、能学会一些歌曲，并积极参与歌词的创编活动和歌表演。

3、在听赏与听辩的音乐活动中，能对各种动物音乐进行模仿表现。

4、在音乐戏剧表演中能与其他同学协调配合，体验与他人合作表演的快乐。

二、班级情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

三、教材分析新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。

教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。

四、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性，趣味性，探索性，挑战性，科学性以及表演性。

并使他们最大限度的学到知识，掌握技能。

小学五年级上音乐教学计划模板（二）第一单元1.在音乐中描绘自然界周而复始朝夕情景的作品不少。

本课就用这一题材为主题编选了四个作品，以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。

3.在音乐实践中掌握六拍子拍号。

4.唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

5.学习竖笛的高音吹奏方法并进行实践。

第二单元1.由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。

人音版五年级音乐上册教学工作计划3篇

人音版五年级音乐上册教学工作计划人音版五年级音乐上册教学工作计划精选3篇（一）教学主题：五年级音乐上册教学方案教学目的：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生对音乐的根本概念和知识的理解和应用才能。

3. 培养学生的音乐表达和创造才能。

4. 培养学生对音乐的欣赏和评价才能。

教学内容：1. 音乐根本概念和知识。

2. 数字乐理。

3. 中国音乐。

4. 西方音乐。

教学方法：1. 听、说、唱、演的综合教法。

2. 前瞻性教学方法，通过提供充满挑战的教学材料和活动，激发学生的兴趣和积极参与。

3. 多层次、多元化的教学方法，结合学生的实际情况和兴趣，灵敏调整教学策略。

4. 组织音乐活动，鼓励学生参与合唱、合奏、舞蹈等团体活动，培养团队合作和表现才能。

教学过程：1. 第一节课：介绍音乐的根本概念和知识，如音高、音域、节奏等，并进展根本的乐理训练。

2. 第二节课：介绍数字乐理，教授根本的音符和节拍的意义和表达方法。

3. 第三节课：介绍中国音乐的特点和传统乐器，学习演奏简单的中国传统音乐曲目。

4. 第四节课：介绍西方音乐的特点和开展，学习演奏简单的西方音乐曲目。

5. 第五节课：组织学生进展合唱、合奏、舞蹈等团体活动，并进展展示和评价。

评价方法：1. 老师评价：根据学生的参与和表现，评价学生的学习情况和进展，并给予适当的帮助和指导。

2. 学生自评：学生可以通过填写自评表，评价自己在课堂中的表现和收获。

3. 同伴评价：学生可以互相观察和评价课堂表现，给予建议和赞扬。

教学资：1. 教学课件和教学音频材料。

2. 乐器和音乐舞蹈相关的教学道具和设备。

3. 音乐教材和参考书籍。

教学时间：根据学校的课程安排，每周安排一到两节音乐课，每节课45分钟。

考前须知：1. 在教学过程中，要注重培养学生的兴趣和激发学生的创造力。

2. 组织灵敏多样的教学活动，根据学生的实际情况和兴趣进展调整。

3. 鼓励学生参与音乐表演和创作，展示和发扬自己的才艺。

人音版五年级音乐上册的教学工作计划范文(5篇)

人音版五年级音乐上册的教学工作计划范文一、教材分析本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。

小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。

简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。

（二）在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。

在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。

通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。

（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

二、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

三、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

新人教版小学五年级音乐上册教学计划

新人教版小学五年级音乐上册教学计划一、教学目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。

2. 帮助学生了解音乐基本概念，如音高、音长、音乐节奏等。

3. 培养学生的音乐表达能力，提高他们的音乐演奏和歌唱水平。

二、教学内容：1. 音乐基本知识：引导学生了解音乐的基本概念，包括音高、音长、音乐节奏等。

2. 唱歌训练：通过练各种音域的唱歌，培养学生的音乐表达能力和歌唱技巧。

3. 乐器演奏：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴等，并引导学生研究基本的乐器演奏技巧。

4. 音乐欣赏：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美能力。

三、教学方法：1. 音乐理论讲解：通过简明易懂的语言，解释音乐的基本概念和原理。

2. 唱歌训练：通过带领学生唱歌，教授正确的发声和唱歌技巧。

3. 乐器演奏：引导学生研究乐器演奏基本动作，通过实际演奏提高技巧。

4. 音乐欣赏：选取适合学生年龄段的音乐作品，通过反复欣赏培养学生的音乐审美能力。

四、教学活动安排：1. 第一课：音乐基本概念介绍，帮助学生了解音乐基础知识。

2. 第二课：唱歌训练，研究基本的发声和唱歌技巧。

3. 第三课：乐器演奏，了解常见乐器并研究基本演奏动作。

4. 第四课：音乐欣赏，选择适合学生的音乐作品进行欣赏。

5. 第五课：复巩固，对前几堂课研究的内容进行复和巩固。

6. 第六课：综合活动，结合前几堂课的内容进行综合性活动。

五、教学评价：1. 平时成绩：根据学生的课堂参与情况、作业完成情况进行评价。

2. 表演评价：通过学生的歌唱和乐器演奏表演进行评价。

3. 听力测验：通过学生对音乐作品的听力测试进行评价。

4. 总结评价：对学生整体音乐表现和进步进行总结评价。

六、教学资源：1. 音乐教材：使用新人教版小学五年级音乐上册教材作为教学参考。

2. 录音设备：准备录音设备，方便进行音乐欣赏和评价。

3. 乐器：准备常见乐器，如钢琴、小提琴等，用于乐器演奏训练。

七、教学反思和优化：1. 定期反思教学方法和内容，根据学生情况进行优化调整。

人教版小学音乐五年级上册教学计划(精选3篇)

人教版小学音乐五年级上册教学计划（精选３篇）〖人教版小学音乐五年级上册教学计划第【1】篇〗一、学情分析本学期我担任五年级五个班的音乐课，从整体情况来看需要处理以下几个问题。

A、缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。

合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。

Ｂ、器乐方面：能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。

个别学生在演奏方面较突出。

Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。

Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出来，部分学生还借用指挥来进行练习。

Ｆ、存在的问题：a、音准还不够要求，有些同学音符间的关系尚未明确，唱歌时很白，无感情，b、完成作业不及时，字迹较差。

课本没好好爱护。

二、本年级认知目标：（一）、读谱知识１、认识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。

２、认识：上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。

（二）、音乐常识１、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。

２、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品３、知道怎样挥四拍子的指挥图式４、知道抄写简谱５、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式６、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品三、技能目标：（一）、听１、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音２、培养主音感３、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程４、听记２——４小节旋律（二）、唱１、用气息支持唱歌，学习顿音唱法２、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律３、学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首（三）、动１、律动综合练习２、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首四、思想感情目标：通过对健康音乐的接触，培养对音乐，特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好乐于参加健康活泼的音乐活动，培养学生健康的审美性趣和完美的人格。

新人教版五年级音乐上册全面教学计划及进度表

新人教版五年级音乐上册全面教学计划及
进度表
教学目标
1. 了解音乐的基本概念和要素。

2. 研究掌握音乐的基本节奏和节拍。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

4. 培养学生的合作能力和表达能力，通过音乐活动锻炼他们的团队合作和表演技巧。

教学内容
1. 音乐的基本概念和要素：
- 音乐的定义和分类。

- 音乐的元素：旋律、节奏、和声等。

- 音乐的表现手段：乐器、声音等。

2. 音乐的基本节奏和节拍：
- 掌握基本的音乐节奏和节拍。

- 通过打击乐器、拍手等方式感受音乐的节奏。

3. 音乐欣赏：
- 听取不同类型的音乐作品，感受音乐的美。

- 研究分析音乐作品的结构和特点。

- 研究欣赏音乐家的作品。

4. 合作与表演：
- 研究合唱和合奏，培养学生的合作能力。

- 研究表演技巧，通过舞蹈、戏剧等形式表达音乐。

教学进度表
以上为新人教版五年级音乐上册全面教学计划及进度表，根据实际教学情况和学生反馈，进度表可进行调整。

教师可根据每节课的具体内容和教学目标，设计相应的教学活动和评估方式。

2024年小学音乐五年级上册教学计划(2篇)

2024年小学音乐五年级上册教学计划教学目标：1. 培养学生音乐的兴趣和审美能力。

2. 培养学生音乐的表现能力和创造力。

3. 激发学生的音乐表演欲望，并培养团队合作意识。

4. 培养学生对音乐的理解和鉴赏能力。

5. 培养学生的节奏感和音乐记忆力。

教学内容：1. 认识乐器：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生观察、感受并模仿乐器的发音方式。

2. 学习音乐基础知识：乐谱、音符、节拍等，通过绘画、游戏等方式，让学生轻松掌握。

3. 学习歌曲：选择适合学生年龄的经典儿歌，并逐步学习歌曲的歌词、节奏和表演技巧。

4. 学习合唱：组织学生进行小型合唱，培养学生集体合作意识，提高学生的声乐表演能力。

5. 探索声音的表达：通过声音游戏和声音模仿等活动，让学生感受不同声音的魅力，并培养学生的音乐表达能力。

6. 音乐欣赏：选择优秀的音乐作品，带领学生欣赏音乐，培养学生对音乐的鉴赏能力和审美情趣。

教学安排：第一课：认识乐器活动1：观看乐器演奏视频，学生回答问题并讨论乐器的特点和声音。

活动2：学生分组，给每个组分发一种乐器的图片，让学生利用图片模仿乐器的发音方式，展示给全班同学。

第二课：学习音乐基础知识活动1：老师用黑板画出音阶，让学生模仿老师的动作，唱出相应的音阶。

活动2：使用乐谱练习，让学生学习简单的音符和节拍，并参与节拍游戏。

第三课：学习歌曲活动1：老师教唱一首简单的儿歌，让学生跟随老师一起唱。

活动2：利用卡片游戏，让学生自己动手排列歌词卡片，并进行表演。

第四课：学习合唱活动1：学生分组，每个小组选择一首合唱歌曲，进行排练并最后进行合唱比赛。

活动2：选择一首大型合唱歌曲，全班同学一起进行排练，并举行校内音乐会，展示给家长和其他班级的同学。

第五课：探索声音的表达活动1：声音配对游戏，让学生听声音猜乐器，并找出相应的乐器图片。

活动2：学生分组，用身体动作模仿不同声音，并让全班同学猜出声音对应的动作。

第六课：音乐欣赏活动1：选择一首优秀的古典音乐作品，让学生闭上眼睛聆听，并画出自己的想象中的画面。