小巷 贾平凹 课件 ppt
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小巷
二、精读，深入探究
1.本文题目为“小巷”，那么写了小巷的什么？ 2.再读文章，找出文中描写小巷前后变化的语句， 完成下列空格。 A.先是“甬道白日没灯，黑夜没灯”与 “ ”对比。 B.“ ”与 “窄窄的小巷口，拥满了人”对比。 C.“巷道里草满上来，覆盖了古老的四方砖块” 与“ ”对比。
3.是谁带来了小巷的变化呢？
3.以课后习题四中第2题为例去品析语句。
理解： 小巷的灯光，也就是瞎子们的美好心灵，给了病患 者以希望，引导和鼓舞他们充满勇气地投入新的生活。
四、研读，课外延伸
1.结合本节课的学习方法去自读《界碑》，从而 分析小说的环境描写、人物刻画和主旨的表达。 2.理解并分析小说人物的形象。
（是一群盲人，他们在那儿开了一家按摩所， 自食其力，默默地为社会尽一份力。）
4.促使盲人改变的原因是什么？
（是盲人观念的改变，他们认识到生Biblioteka 的 价值在于为他人、为社会服务。）
三、品读，细节分析
1.文章写小巷环境变化的作用是什么？ 2.课文最后部分对“灯”这个细节的刻画有何作用？ 讨论明确： （1）通过小巷环境变化来引出观念变化的盲人，反映 出他们默默无闻的奉献精神。 （2）最后一部分借“灯”来展示盲人崇高的精神境界， 他们认识到生命的价值就在于为社会做贡献。
贾 平 凹
一、初读，整体感知
B 1.作者简介。 A 2.学生自读这篇小说，了解故事梗概。 E F 3.学生复述这个故事。C D 4.我们在复述故事的时候应注意些什么？ 贾平凹（ 1952— ）原名：贾平娃。陕西 本文写了一条“窄窄的小巷”的变 省丹凤县人。是我国当代文坛屈指可数的 化，由黑暗变得光明，由人烟稀少被人 小说的三要素： 文学大家和文学奇才，是当代中国最具叛 遗忘变得车水马龙，实际是写住在小巷 人物、情节、环境。 逆性、最富创造精神和广泛影响的作家， 深处的一群被人遗忘的瞎子，用学成的 也是当代中国可以进入中国和世界文学史 按摩术为人们治病的故事。 册的为数不多的著名文学家之一。
小巷深处PPT课件32 语文版 (共22张PPT)
（纯真） （虚荣）
（感动）
课文哪些地方表现了母亲早已察觉“我”的 感情变化？为什么采用间接描写的方法？
她依旧满面春风； 莉学习忙呢！老师赞她有出息呢！哪会在家耗时 间！ 除了我，谁也不可能看出她眼中深沉的寂寞； 终于，她点点头，顺手取过那根不知啥时已从角 落里拿出来并已磨得又光又亮的竹棒。
主 线
找出母亲的外貌描写，说说分别表现了母亲当时 怎样的感情。又蕴涵了“我”怎样的思想感情？
1.“母亲就如同一尊雕像，执著地守侯在一个大 大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的 皮肤晒得黑里透红，日复一日,竟成古铜似的颜 色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指 甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。”
小 巷 深 处
wcsq
落实字词：
u) 瘦瘪 (biě) 天赐 （cì ）附和 （hè ) 叩击 (kò ) 炫耀 (xuà n) 反驳 (bó ) 黝黑 (yǒu) 执著 (zhuó ) 造孽 (niè ) 荤菜 (hūn) 揶揄 (yé yú 脸颊 (jiá ) 顷刻 (qǐng) 哽咽 (gěng yè) 蹒跚 (pán shān) 憧憬 (chōng jǐng)
蕴涵了母亲对“我”深切的爱，憧憬 女儿早日成才，等候与女儿一起过上幸福 的生活，同时深切地表现了“我”被养母 的爱所感动，为自己的无知而悔恨之情。
文中对小巷和竹棒的描写有什么作用？
小巷是母女家的所在，竹棒是母亲 生活不可缺少的东西，二者都是寄托情 感的形象。对它们的描写其实就是情感 的抒发。
尤其“竹棒”这个形象贯穿全文，作者 为什么一再写到它？ “竹棒”是我感情发展变化的见证。
细节1：于是英姨麻利的收了小摊，颇有 节奏地用竹棒扣击着石板铺成的路面来到 我身边…… 细节2：我居然也能顺顺利利地长大， 顺 顺利利地代替了母亲常用的那根光润的竹 棒。的棒。 细节3：她点了点头，顺手取过她那根不 知啥时已从角落里拿出来并已磨得又光又 亮的竹棒，叩击着地面向厨房走去。 细节4：我看到了她深凹的眼，布满青筋 和黑斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮 的竹棒。
小巷深处PPT课件22 语文版 (共13张PPT)
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
《小巷人家》PPT课件四
小巷人家
小组自学提示：
1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，想一想 课文主要写了哪些地方的景物？这几处景 物各自有什么特点？
2、你最喜欢哪一处景物，把印象最深的句子 用横线画出来，并在小组内读一读。
3、作者在文章开头和结尾运用了什么样的 写作手法？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
环洞桥的倒影，宛如半弯明月，隔岸
人相唤，水巷小桥通，构成了恬静明洁、 千变万化的水乡景色。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游 《临安春雨初霁（j ì）》
深巷卖樱桃，雨余红更娇。
——纳兰性德 《菩萨蛮》
开头：小城春色，小桥流水，小巷（xiànɡ）人 家，多美的江南水乡风光！“小楼一夜听春雨，深巷 明朝卖杏花”“深巷卖樱桃，雨余红更娇”，儿时读 的诗句，在高楼日益（yì）增（zēnɡ）多，小巷、水 巷渐渐减少的今天，越来越值得吟诵与留恋（liàn） 了。
——沈从文《我所生长的地方》
漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 一日不读口生，一日不写手生。 世事喧嚣，人生寂寞。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
小组自学提示：
1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，想一想 课文主要写了哪些地方的景物？这几处景 物各自有什么特点？
2、你最喜欢哪一处景物，把印象最深的句子 用横线画出来，并在小组内读一读。
3、作者在文章开头和结尾运用了什么样的 写作手法？
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环洞桥的倒影，宛如半弯明月，隔岸
人相唤，水巷小桥通，构成了恬静明洁、 千变万化的水乡景色。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
——陆游 《临安春雨初霁（j ì）》
深巷卖樱桃，雨余红更娇。
——纳兰性德 《菩萨蛮》
开头：小城春色，小桥流水，小巷（xiànɡ）人 家，多美的江南水乡风光！“小楼一夜听春雨，深巷 明朝卖杏花”“深巷卖樱桃，雨余红更娇”，儿时读 的诗句，在高楼日益（yì）增（zēnɡ）多，小巷、水 巷渐渐减少的今天，越来越值得吟诵与留恋（liàn） 了。
——沈从文《我所生长的地方》
漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 一日不读口生，一日不写手生。 世事喧嚣，人生寂寞。 当你被压力压得透不过气来的时候，记住，碳正是因为压力而变成闪耀的钻石。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。
小巷__贾平凹__课件_ppt
提示：理解文章的题目或者句子的含义是中考常见题型， 这类题目通常要求我们从两方面作答：浅层含义和深层 含义。
浅层含义： “界碑”是指文中边防军人所巡查的
十二块界碑。
深层含义： “界碑”也喻指像界碑一样矗立在
祖国边境线上守卫祖国的边防军人。
细读题记中的一句话,思考：作者为什么 说“但愿它不是真实的”？
盲人们的眼睛是瞎的，心灯却是明亮的。他 们点亮灯是为了让别人看见它。这句话揭示出盲 人关爱他人、无私奉献的精神。
（3）文中最后一段，该如何理解？
小巷的灯光是盲人们美好的心灵的体现，他们 给病患带来生活的希望，鼓舞他们不断在人生道 路上前进。
总结：这段有关灯的对话，有什么深意？
盲人们学习按摩，不仅为病人们解除了病痛， 而且用自己的所作所为点燃了他们生活的希望，鼓 舞他们在人生道路上不断前进！也展示自己的人生 价值。这段对话点明了文章的中心，深化了主题。
贾平凹（1952— ）原 名：贾平娃。陕西省丹 凤县人。是我国当代文 坛屈指可数的文学大家 和文学奇才，是当代中 国最具叛逆性、最富创 造精神和广泛影响的作 家，也是当代中国可以 进入中国和世界文学史 册的为数不多的著名文 学家之一。
前面我们从小说的三要素入手，对《界碑》 一文作了解读，这种方法是我们解读小说最 好的途径。同样的方法我们也能解读这篇小 说。（情节，环境，人物）
有什么作用？
拓展
这一单元的主题是“责任”。一 群被社会所遗忘的盲人，却能自强不 息，服务社会，体现了他们勇于承担 自己对生命、对社会的责任。作为中 学生的我们，又该如何？谈一谈你的 感想。
回忆《界碑》的内容：
小说三要素： 情节
边防军人踏查界碑的一个场景。
边境雪山的艰苦环境。 外貌、动作、心理、神态描写。
浅层含义： “界碑”是指文中边防军人所巡查的
十二块界碑。
深层含义： “界碑”也喻指像界碑一样矗立在
祖国边境线上守卫祖国的边防军人。
细读题记中的一句话,思考：作者为什么 说“但愿它不是真实的”？
盲人们的眼睛是瞎的，心灯却是明亮的。他 们点亮灯是为了让别人看见它。这句话揭示出盲 人关爱他人、无私奉献的精神。
（3）文中最后一段，该如何理解？
小巷的灯光是盲人们美好的心灵的体现，他们 给病患带来生活的希望，鼓舞他们不断在人生道 路上前进。
总结：这段有关灯的对话，有什么深意？
盲人们学习按摩，不仅为病人们解除了病痛， 而且用自己的所作所为点燃了他们生活的希望，鼓 舞他们在人生道路上不断前进！也展示自己的人生 价值。这段对话点明了文章的中心，深化了主题。
贾平凹（1952— ）原 名：贾平娃。陕西省丹 凤县人。是我国当代文 坛屈指可数的文学大家 和文学奇才，是当代中 国最具叛逆性、最富创 造精神和广泛影响的作 家，也是当代中国可以 进入中国和世界文学史 册的为数不多的著名文 学家之一。
前面我们从小说的三要素入手，对《界碑》 一文作了解读，这种方法是我们解读小说最 好的途径。同样的方法我们也能解读这篇小 说。（情节，环境，人物）
有什么作用？
拓展
这一单元的主题是“责任”。一 群被社会所遗忘的盲人，却能自强不 息，服务社会，体现了他们勇于承担 自己对生命、对社会的责任。作为中 学生的我们，又该如何？谈一谈你的 感想。
回忆《界碑》的内容：
小说三要素： 情节
边防军人踏查界碑的一个场景。
边境雪山的艰苦环境。 外貌、动作、心理、神态描写。
秋语文九上第12课《小小说两篇 界碑 小巷》课件
一、字词积累：
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、 布满。 皑ái皑ái：形容霜雪洁白。 驰骋chěng：（骑马）奔驰。
• 相关背景：
• 1．关于作者：
• 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。於西北大 学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，包括陕西人·民出版社 编辑。现为西安市文联专职作家。贾平凹与他妻子韩俊芳同是丹凤县 棣花镇人，两人婚姻之美满在贾平凹的文中表露无遗，女儿倩情亦是 贾平凹之深爱。贾平凹喜吃杂粮野菜，不动膏粱腥荤。平生无什么特 别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞潮涌，无日安 宁始心足。国外人士均誉他为中国大陆文坛的“独行侠”。
王小廉
界 碑
第一课时
作者介绍
• 王晓廉:生于1950年,黑龙江鸡西人,中 共党员。著有散文集《天涯月》《牧 马人的晨昏》《情山恋水》，诗集 《美的风情画》 解题
界碑，即在交界的地方树立的碑，用 作分界的标志。小说以“界碑”为题 揭示了一个平凡的军人的守卫边界， 承担着对祖国不可推卸的责任
介绍小小说
又称微型小说，一分钟小说。它比短 篇小说篇幅更短，少则几百字，多至千余 字；情节单一，人物仅两三人左右。它一 般不讲究情节的完整，而是截取生活中有 特征意义的一件小事、一个片段、一个镜 头、凭一个动作，几句话就勾勒出一个活 生生的人物形象，形象的说明一个简单的 道理。
• 教学目的：
• 1．让学生学会用圈点勾画和做批注的方 法品味语言，理解深刻的意蕴。
• 贾平凹于传统的散文写作中，取了个大突 破─凡对社会、人生的独特体察、个人内心 情绪(爱与恨)，或偶尔感悟到的某些哲理等， 都呈现文中。那份坦诚、不摆架子、不高 调等性格，亦是他赢得读者的方法之一。 在他文中，不难发现贾平凹的赤子之心， 于现今复杂的社会里的确难寻。而且，贾 平凹对美感的追求，于字里行间清晰易见。 他不单只在乎自我领略，亦愿把这审美路 径向读者介绍及实践。
小巷-PPT精品系列
• 我原以为 伟大就是 惊天动地，，万人景仰
• 而今却明白 伟大也可 普普通通，。平平凡凡
希望同学们都能做一个 “伟大的平凡人”！
•
1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
小巷
贾平凹
“小”
• 与“大”相对 • 平凡，不起眼 • 细微之处
小巷 小草 盲人 灯 竹棍······
小草之变
• “漫”——“长”
“漫”写出草的茂盛，人迹罕至，说明 小巷被人遗忘的程度深，时间久。
• “踏”——“少”
“踏”写出了草一天天少了起来，又 写出了少的原因。
环境描写
• 2段：“甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没 灯”
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
• 他会因此而萎靡一生吗？
中国达人秀-----刘伟
• 在中国达人秀的现场，刘 伟空着袖管走了上来，坐 到钢琴前。那首《梦中的 婚礼》 响了起来。曲子 结束，全场起立鼓掌。当 评委高晓松问他这一切是 怎么做到的时候，刘伟说 了一句：“我觉得我的人 生中只有两条路，要么赶 紧死，要么精彩地活着。”
• 而今却明白 伟大也可 普普通通，。平平凡凡
希望同学们都能做一个 “伟大的平凡人”！
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1.法国作家雨果曾经认为，保留至今 的古代 建筑物 就好像 是由石 头堆积 出来的 历史书 。不 过这一看法只适用于欧洲，不适用于 中国古 建筑。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
小巷
贾平凹
“小”
• 与“大”相对 • 平凡，不起眼 • 细微之处
小巷 小草 盲人 灯 竹棍······
小草之变
• “漫”——“长”
“漫”写出草的茂盛，人迹罕至，说明 小巷被人遗忘的程度深，时间久。
• “踏”——“少”
“踏”写出了草一天天少了起来，又 写出了少的原因。
环境描写
• 2段：“甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没 灯”
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
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4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
• 他会因此而萎靡一生吗？
中国达人秀-----刘伟
• 在中国达人秀的现场，刘 伟空着袖管走了上来，坐 到钢琴前。那首《梦中的 婚礼》 响了起来。曲子 结束，全场起立鼓掌。当 评委高晓松问他这一切是 怎么做到的时候，刘伟说 了一句：“我觉得我的人 生中只有两条路，要么赶 紧死，要么精彩地活着。”
《小巷人家》PPT课件4
开头：小城春色，小桥流水，小巷（xiànɡ）人家，多美的江南水乡风光！“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”“深巷卖樱桃，雨余红更娇”，儿时读的诗句，在高楼日益（yì）增（zēnɡ）多，小巷、水巷渐渐减少的今天，越来越值得吟诵与留恋（liàn）了。
——首尾呼应
拿出你手中的笔，画出你想象中的江南水乡 。
这种小巷弯曲多变，有（ ），有（ ）的，有（ ）的。
直中带曲过街小楼，墙门的式样也丰富多彩。
拱门有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）。
青石板、白粉墙，后 门的河埠头，一弯清水， 显得格外雅洁。
青
白
清
院子里 墙角下 野草闲花 娇嫩依人
院子里，从石板缝中与墙角下长出的野草闲花，更觉娇嫩依人。
小小庭院 玲珑可爱 青石板 白粉墙 一弯清水 格外雅洁 院子里 墙角下 野草闲花 娇嫩依人
从河岸边墙角下，偶然长出几株垂杨，微风吹来，细长的枝条拨动着水中的倒影，水面显得更清灵了。
环洞桥的倒影，宛如半弯明月
环洞桥的倒影，宛如半弯明月，隔岸人相唤，水巷小桥通，构成了恬静明洁、千变万化的水乡景色。
小巷人家
小组自学提示：
1、用自己喜欢的方式自由朗读课文，想一想课文主要写了哪些地方的景物？这几处景物各自有什么特点？ 2、你最喜欢哪一处景物，把印象最深的句子用横线画出来，并在小组内读一读。
3、作者在文章开头和结尾运用了什么样的写作手法？
小巷
庭院
河埠
“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，“深巷卖樱桃，雨余红更娇”，儿时读的诗句，在高楼日益增多、小巷、水巷渐渐减少的今天，越来越值得吟诵与留恋了。
想一想，画一画
低近苗乡，万山重叠，大小重叠的山中，大衫树以常年深绿逼人的颜色，蔓延各处，一道小河从高山绝涧中流出，汇集了万山细流，沿了两岸有杉树林的河沟奔驶而过，农民各就河边编缚竹子作成水车，引河中流水，灌溉高处的山田。河水长年清澈，其中多鳜鱼、鲫鱼、鲤鱼，大的比人脚板还大…… ——沈从文《我所生长的地方》
小巷__贾平凹__课件_ppt
环境：小巷 ---“潮湿”、“阴
暗” “草漫了上来”
人物 ：一群瞎子 手拄竹棍
无声无息、似乎是绝缘体
瞎子们成了治病救人的“修理师” 名扬全市
二、重点研读：关于灯的对话
讨论探究： （1）“过去是一样的黑暗，现在是一样 的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ （2）“眼睛是看别人的。灯是我们的眼， 所以我们看不见，但它却看见了别人，别 人也看见了它呢。”为什么他们会说“灯 是我们的眼”？这句话揭示了盲人们身上 的一种什么精神？ （3）文中最后一句，为什么说亮着的灯能 给病患者以希望呢？
（1）“过去是一样的黑暗，现在是一 样的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ ---在却对生活 充满希望，而且将希望带给每个 人。
（2）“眼睛是看别人的。灯是我们的眼，所以我 们看不见，但它却看见了别人，别人也看见了它 呢。”为什么他们会说“灯是我们的眼”？这句 话揭示了盲人们身上的一种什么精神？ --------盲人们的眼睛是瞎的，心灯却是明亮的，这
“灯”的寓意——
苦难中的自强—照亮了自己 大爱中的奉献—点燃了他人
三、主旨归纳
这篇小说写了一条“窄窄的小巷”的变 化：
由黑暗变得光明，由被人遗忘变得人来人往；实际 是写住在小巷深处一群被人遗忘的瞎子，用学成的按摩 术为人们治病的故事。这群瞎子在为他们解除病痛的同 时，焕发了自己生命的光彩，实现了自己的人生价值。 本文就赞颂了他们用心灵的眼睛关爱别人，引导别人， 鼓舞别人走进生活，不断前进的精神境界。
正是因为他们燃起了对生活的希望。同时他们也鼓励人 们对生活抱有希望。灯就成为了这种为他人，为社会做 贡献精神的载体。这句话揭示出盲人乐于奉献的精神之 魂。
（3）文中最后一句，为什么说 亮着的灯能给病患者以希望呢？
初中语文鄂教版九年级上册第三单元第12课：《小小说两篇界碑、小巷》课件
贾平凹
第二课时
初中语文鄂教版九年级上册第三单元 第12课 ：《小 小说两 篇界碑 、小巷 》课件
同学们每当你们背着书包走在小胡 同里看到绿绿炊烟升起，夕阳的余 晖把抱柴火的老奶奶染成古铜色，
你有何感受？
• 家乡的小胡同静谧安详令人魂牵梦绕，今 天我们学习贾平凹的作品《小巷》，看看 小巷里的一群特殊的人，他们有怎样令我 们肃然起敬的精神
是
盲人的眼睛
赞颂一群盲人 用心灵的眼睛 关爱别人，引 导别人，鼓舞 别人走进生活 不断前进的精 神境界
主题思想
这篇小小说写了一条窄窄的小巷又黑暗变得光明，由被 人遗忘变得人来人往的变化经过，讲述了在小巷深处一 群被人遗忘的瞎子，用学成的按摩术为人们治病从而焕 发出自己生命的光彩，实现了自己的人生价值的感人事 迹。赞颂了一群盲人用心灵的眼睛关爱别人，引导别人， 鼓舞别人走进生活，不断前进的精神境界。
初读课文，整体感知
• 人物：一个边防站长 • 情节： 界碑巡查 • 环境： 雪域高原
用一句话概括故事内容：
一个普通的边防站长在一 次界碑巡查中的一个场景
精读课文并用下面句式说话
• 我读到
这一句（或几句）从人
物的
描写中看到了一
个
的边防站长。
• 我读到 了一个 的
这一句（或几句）看到 的画面，感到了环境
初中语文鄂教版九年级上册第三单元 第12课 ：《小 小说两 篇界碑 、小巷 》课件
初中语文鄂教版九年级上册第三单元 第12课 ：《小 小说两 篇界碑 、小巷 》课件
字词
• 响嚏 tì 鹰隼 sǔn • 皑皑 ái 瞅 chǒu
甬道 yǒng 苔藓 táixiǎn
鹰隼:鹰和隼,都捕食小鸟和别种小动物.比喻 凶猛或勇猛的人。
九年级语文上册教学《小巷》课件
戴望舒在创作《小巷》时，正值大革命 失败后的白色恐怖时期，他因曾参加进 步活动而不得不避居于松江的友人家中 ，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭 与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧 的希望。
VS
意义
《小巷》是现代派诗歌的代表作之一，它 运用了象征主义的手法，通过描绘一条没 有尽头的小巷，表达了作者对于现实世界 的迷茫和对于理想世界的渴望。这首诗的 意境深远，语言优美，具有很高的艺术价 值。同时，它也启示了人们在面对困境时 应该保持对于生活的热爱和对于未来的信 心。
02 文本解读与赏析
《小巷》篇章结构和写作特点
篇章结构
《小巷》一文以小巷为线索，贯穿全文。文章开头引出小巷 ，中间部分详细描绘小巷的景象和人物活动，结尾部分则表 达了对小巷的深厚感情。整篇文章结构紧凑，层次分明。
写作特点
作者采用细腻的笔触，通过描绘小巷的狭窄、幽深、古朴等 特点，展现出小巷的独特魅力。同时，运用拟人、比喻等修 辞手法，使得描绘更加生动形象。
感受人与人之间的真挚 情感
体会自然与人文的和谐 融合
培养学生的审美情趣和 文学素养
下节课学习内容预告
探讨《小巷》在文 学史上的地位和影 响
进行课堂讨论，分 享对《小巷》的感 悟和启示
深入学习《小巷》 的文学特色和艺术 风格
拓展阅读相关文学 作品，加深对《小 巷》的理解
布置相关作业，巩 固和提升学生的语 文能力
小巷与社区生活
小巷作为城市生活的缩影，承载着社区居民的日常生活和 情感记忆，是社区凝聚力和归属感的重要来源。
思考题：如何理解《小巷》中的象征意义
01 02
小巷的象征意义
在《小巷》中，小巷不仅仅是一个具体的地点，更是一个充满象征意义 的符号。它可能代表着一种生活方式、一种文化传统，也可能象征着一 种心境或情感状态。
VS
意义
《小巷》是现代派诗歌的代表作之一，它 运用了象征主义的手法，通过描绘一条没 有尽头的小巷，表达了作者对于现实世界 的迷茫和对于理想世界的渴望。这首诗的 意境深远，语言优美，具有很高的艺术价 值。同时，它也启示了人们在面对困境时 应该保持对于生活的热爱和对于未来的信 心。
02 文本解读与赏析
《小巷》篇章结构和写作特点
篇章结构
《小巷》一文以小巷为线索，贯穿全文。文章开头引出小巷 ，中间部分详细描绘小巷的景象和人物活动，结尾部分则表 达了对小巷的深厚感情。整篇文章结构紧凑，层次分明。
写作特点
作者采用细腻的笔触，通过描绘小巷的狭窄、幽深、古朴等 特点，展现出小巷的独特魅力。同时，运用拟人、比喻等修 辞手法，使得描绘更加生动形象。
感受人与人之间的真挚 情感
体会自然与人文的和谐 融合
培养学生的审美情趣和 文学素养
下节课学习内容预告
探讨《小巷》在文 学史上的地位和影 响
进行课堂讨论，分 享对《小巷》的感 悟和启示
深入学习《小巷》 的文学特色和艺术 风格
拓展阅读相关文学 作品，加深对《小 巷》的理解
布置相关作业，巩 固和提升学生的语 文能力
小巷与社区生活
小巷作为城市生活的缩影，承载着社区居民的日常生活和 情感记忆，是社区凝聚力和归属感的重要来源。
思考题：如何理解《小巷》中的象征意义
01 02
小巷的象征意义
在《小巷》中，小巷不仅仅是一个具体的地点，更是一个充满象征意义 的符号。它可能代表着一种生活方式、一种文化传统，也可能象征着一 种心境或情感状态。
秋学期九年级语文上册第三单元第12课小小说两篇小巷课件鄂教版
主人 公的生存环境，又含有一定的寓意。 小巷是潮湿阴暗的，也许是盲人们以 往的心境的象征。然而时代的改变， 盲人们生活方式的改变，也改变了小 巷的环境，灯的出现，不仅是现实环 境的改变，它还代表着盲人们的心态 的改变。窄窄的小巷成了他们走向光 明生活的路径。
比较阅读
1．两篇小小说中的人物有何共同点？
• 这两篇小小说的环境和人物迥然而异， 却有着同样的价值追求。他们都是平 凡的人：很少有人知道名字的边防站 长和一群被人们久久遗忘了的瞎子。 然而，他们的精神是崇高的，他们的 人格是伟大的。他们在为国家，为社 会尽责的同时，体现了自己的人生价 值。
2．两篇小小悦的主人公对我们的人生 有何启发？
贾 平 凹
作者简介
贾平凹（1952— ）陕西省丹 凤县人。西北大学中文系毕业 后任陕西人民出版社文艺编辑、 《长安》文学月刊编辑。现为 陕西省作家协会主席、西安市 文联主席、西安建筑科技大学 人文学院院长、《美文》杂志 主编。
贾平凹是我国当代文坛屈 指可数的文学大家和文学奇才， 是一位当代中国最具叛逆性、 最富创造精神和广泛影响的具 有世界意义的作家，也是当代 中国可以进入中国和世界文学 史册的为数不多的著名文学家 之一。
这与以前小巷无人问津形成鲜明的对比， 同时表现了小巷里的盲人按摩技术的高超。
文中最后一部分中瞎子们与病人关于 “灯”的对话简短却意味深长，如何理 解其深刻含义？
这部分对话点明中心，深化主旨。 瞎子们成立盲人按摩所，不只是为病 人解除痛苦，更是点燃起病患者生活 的希望，引导和鼓舞他们在生活的道 路上健康、快乐、充满信心地前进。
• 本单元把这两篇小说放在最后，使我们在 理性认识的基础上进一步受到感性教育， 从宏观的层面落实到具体而微的微观层面。 “从现在做起，从自己做起”，对国家、 社会的责任感可在每个人平凡的生活、工 作和学习中得到体现。我们还可从自己身 边发现大量这样的凡人小事，他们是普通 人，做的也不是大事业，但他们的工作与 国家、人民的利益息息相关，他们的奉献 精神是可贵的，他们的人格是高尚的。
比较阅读
1．两篇小小说中的人物有何共同点？
• 这两篇小小说的环境和人物迥然而异， 却有着同样的价值追求。他们都是平 凡的人：很少有人知道名字的边防站 长和一群被人们久久遗忘了的瞎子。 然而，他们的精神是崇高的，他们的 人格是伟大的。他们在为国家，为社 会尽责的同时，体现了自己的人生价 值。
2．两篇小小悦的主人公对我们的人生 有何启发？
贾 平 凹
作者简介
贾平凹（1952— ）陕西省丹 凤县人。西北大学中文系毕业 后任陕西人民出版社文艺编辑、 《长安》文学月刊编辑。现为 陕西省作家协会主席、西安市 文联主席、西安建筑科技大学 人文学院院长、《美文》杂志 主编。
贾平凹是我国当代文坛屈 指可数的文学大家和文学奇才， 是一位当代中国最具叛逆性、 最富创造精神和广泛影响的具 有世界意义的作家，也是当代 中国可以进入中国和世界文学 史册的为数不多的著名文学家 之一。
这与以前小巷无人问津形成鲜明的对比， 同时表现了小巷里的盲人按摩技术的高超。
文中最后一部分中瞎子们与病人关于 “灯”的对话简短却意味深长，如何理 解其深刻含义？
这部分对话点明中心，深化主旨。 瞎子们成立盲人按摩所，不只是为病 人解除痛苦，更是点燃起病患者生活 的希望，引导和鼓舞他们在生活的道 路上健康、快乐、充满信心地前进。
• 本单元把这两篇小说放在最后，使我们在 理性认识的基础上进一步受到感性教育， 从宏观的层面落实到具体而微的微观层面。 “从现在做起，从自己做起”，对国家、 社会的责任感可在每个人平凡的生活、工 作和学习中得到体现。我们还可从自己身 边发现大量这样的凡人小事，他们是普通 人，做的也不是大事业，但他们的工作与 国家、人民的利益息息相关，他们的奉献 精神是可贵的，他们的人格是高尚的。
小巷
贾 平 凹
凤县人。西北大学中文系毕 业后任陕西人民出版社文艺 编辑、《长安》文学月刊编 辑。现为陕西省作家协会主 席、西安市文联主席、西安 建筑科技大学人文学院院长、 《美文》杂志主编。
贾平凹是我国当代文坛屈 指可数的文学大家和文学奇 才，是一位当代中国最具叛 逆性、最富创造精神和广泛 影响的具有世界意义的作家， 也是当代中国可以进入中国 和世界文学史册的为数不多 的著名文学家之一。
初读课文 整体感知
思考：
用简洁的 语言概述 本文的主 要内容。
创设情境
探究文本
分小组准备采访 活动： 设计记者的 采访问题和盲人 代表的答词。
品味语言
感受形象
默读课文，结 合小说的有关知识 用圈点勾画和批注 的方法，找出本文 是怎样刻画人物的。
评价鉴赏
与这 责篇 任小 》小 这说 一为 单什 元么 中会 ？被 放 在 《 忧 患 的采 你访 最结 想束 对了 盲， 人临 说走 些前 什， 么作 ？为 记 者
启示
1、命运关上一扇门的同时，往往会给你打开一扇窗。 2、不在平凡中堕落，就在平凡中爆发。 3、用心灵的眼睛关爱别人，引导别人，鼓舞他人走进生活， 不断前进。 4、眼盲了，心却明亮着，看得更深更远，眼睛明亮，心盲 了，世界会变得更狭小、黑暗。 5、盲人们不仅治好了身体的病，更治好心理的病，精神上 的病。 6、心灵里一定要有一盏明亮的灯，精神之灯、生命之灯， 照亮自己也照亮别人，心灵里一定要有一株高大的树，精 神之树，生命之树，支撑起自己，也支撑起他人生命的蓝 天。这盏灯，千万别让它熄灭，这一株树，千万别让它倒 下。
课外延伸:布置作业
看来瞎子点灯并非白费蜡,既照亮别人也升华 自己。今天学了这篇课文,我们明白了原来残缺绝 不妨碍崇高,苦难也能升华人生。雪灾、汶川、玉 树地震、洪水,这些灾难给每一个中国人带来了沉 痛的思考:当灾难突然袭来,除了悲痛、无措,我们还 应该用什么为生命点一盏心灯?为他人点一盏心灯, 为社会点一盏心灯?那么,我们试着写一篇作文: 《为__________点一盏心灯》,从而将语文延伸到 生活,让学生在阅读中成长。
凤县人。西北大学中文系毕 业后任陕西人民出版社文艺 编辑、《长安》文学月刊编 辑。现为陕西省作家协会主 席、西安市文联主席、西安 建筑科技大学人文学院院长、 《美文》杂志主编。
贾平凹是我国当代文坛屈 指可数的文学大家和文学奇 才，是一位当代中国最具叛 逆性、最富创造精神和广泛 影响的具有世界意义的作家， 也是当代中国可以进入中国 和世界文学史册的为数不多 的著名文学家之一。
初读课文 整体感知
思考：
用简洁的 语言概述 本文的主 要内容。
创设情境
探究文本
分小组准备采访 活动： 设计记者的 采访问题和盲人 代表的答词。
品味语言
感受形象
默读课文，结 合小说的有关知识 用圈点勾画和批注 的方法，找出本文 是怎样刻画人物的。
评价鉴赏
与这 责篇 任小 》小 这说 一为 单什 元么 中会 ？被 放 在 《 忧 患 的采 你访 最结 想束 对了 盲， 人临 说走 些前 什， 么作 ？为 记 者
启示
1、命运关上一扇门的同时，往往会给你打开一扇窗。 2、不在平凡中堕落，就在平凡中爆发。 3、用心灵的眼睛关爱别人，引导别人，鼓舞他人走进生活， 不断前进。 4、眼盲了，心却明亮着，看得更深更远，眼睛明亮，心盲 了，世界会变得更狭小、黑暗。 5、盲人们不仅治好了身体的病，更治好心理的病，精神上 的病。 6、心灵里一定要有一盏明亮的灯，精神之灯、生命之灯， 照亮自己也照亮别人，心灵里一定要有一株高大的树，精 神之树，生命之树，支撑起自己，也支撑起他人生命的蓝 天。这盏灯，千万别让它熄灭，这一株树，千万别让它倒 下。
课外延伸:布置作业
看来瞎子点灯并非白费蜡,既照亮别人也升华 自己。今天学了这篇课文,我们明白了原来残缺绝 不妨碍崇高,苦难也能升华人生。雪灾、汶川、玉 树地震、洪水,这些灾难给每一个中国人带来了沉 痛的思考:当灾难突然袭来,除了悲痛、无措,我们还 应该用什么为生命点一盏心灯?为他人点一盏心灯, 为社会点一盏心灯?那么,我们试着写一篇作文: 《为__________点一盏心灯》,从而将语文延伸到 生活,让学生在阅读中成长。
九年级上册第8课《小巷》课件PPT课件
小巷
贾平凹
.-.
“小”
• 与“大”相对 • 平凡，不起眼 • 细微之处
小巷 小草 盲人 灯 竹棍······
小草之变
• “漫”——“长”
“漫”写出草的茂盛，人迹罕至，说明 小巷被人遗忘的程度深，时间久。
• “踏”——“少”
“踏”写出了草一天天少了起来，又 写出了少的原因。
环境描写
• 2段：“甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没 灯”
沉重、灰暗的氛围；烘托人物悲凉的心境。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
• 我原以为 伟大就是 惊天动地，，万人景仰
• 而今却明白 伟大也可 普普通通，。平平凡凡
希望同学们都能做一个 “伟大的平凡人”！
• “灯”比喻瞎子们的美好心灵，生活 的希望，在盲人们看来，生命的价值 就在于乐于奉献。
“灯给了希望，他们一直走，走向 生活的深处。”
• 小巷的灯光，也就是盲人们的美好 心灵，给了病患以希望，引导和鼓 舞他们充满信心地投入新的生活。
瞎子点灯—— 白费蜡
瞎子点灯—— 照亮自己，照亮他人
• 有这样一个孩子，命运给了他一个美 妙的开局，却迅速吹响了终场哨。10 岁那年，因触电意外失去了双臂，他 的天空因此充满了阴霾，他的生命因 此而暗淡，他……
• 3段：“偶尔有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子，却挂在了巷 子深处的屋檐上，无人去取，就一直倒吊在那里了。巷道 里草漫了上来，渐渐覆盖了那古老的四方砖块。 ”
贾平凹
.-.
“小”
• 与“大”相对 • 平凡，不起眼 • 细微之处
小巷 小草 盲人 灯 竹棍······
小草之变
• “漫”——“长”
“漫”写出草的茂盛，人迹罕至，说明 小巷被人遗忘的程度深，时间久。
• “踏”——“少”
“踏”写出了草一天天少了起来，又 写出了少的原因。
环境描写
• 2段：“甬道永远是潮湿的，阴暗的，白日没灯，黑夜没 灯”
沉重、灰暗的氛围；烘托人物悲凉的心境。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
• 我原以为 伟大就是 惊天动地，，万人景仰
• 而今却明白 伟大也可 普普通通，。平平凡凡
希望同学们都能做一个 “伟大的平凡人”！
• “灯”比喻瞎子们的美好心灵，生活 的希望，在盲人们看来，生命的价值 就在于乐于奉献。
“灯给了希望，他们一直走，走向 生活的深处。”
• 小巷的灯光，也就是盲人们的美好 心灵，给了病患以希望，引导和鼓 舞他们充满信心地投入新的生活。
瞎子点灯—— 白费蜡
瞎子点灯—— 照亮自己，照亮他人
• 有这样一个孩子，命运给了他一个美 妙的开局，却迅速吹响了终场哨。10 岁那年，因触电意外失去了双臂，他 的天空因此充满了阴霾，他的生命因 此而暗淡，他……
• 3段：“偶尔有三只蝴蝶形的风筝飘进巷子，却挂在了巷 子深处的屋檐上，无人去取，就一直倒吊在那里了。巷道 里草漫了上来，渐渐覆盖了那古老的四方砖块。 ”
《小巷人家》PPT课件二
往来穿梭 的小舟
水巷人家的河 埠头，用几根石条 构成，有踏步伸向 水中。从河岸边墙 角下，偶然长出几 株垂杨，微风吹来， 细长的枝条拨动着 水中的倒影，水面 显得更清灵。
清灵幽静 的埠头
拓展练习:
请你来当小导游，向大家 介绍一处或几处美景吧！
现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。
﹒ ·
﹒ ﹒ 这种小巷弯曲多变，有斜歪的，有 ﹒ 直中带曲的，有曲中带直·的。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 小巷 日益 增多 留恋 • 玲珑可爱 宛如 恬静 几株 • 拨动 幽静 诗情画意
水巷人家的河 埠头，用几根石条 构成，有踏步伸向 水中。从河岸边墙 角下，偶然长出几 株垂杨，微风吹来， 细长的枝条拨动着 水中的倒影，水面 显得更清灵。
清灵幽静 的埠头
拓展练习:
请你来当小导游，向大家 介绍一处或几处美景吧！
现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。
﹒ ·
﹒ ﹒ 这种小巷弯曲多变，有斜歪的，有 ﹒ 直中带曲的，有曲中带直·的。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
• 小巷 日益 增多 留恋 • 玲珑可爱 宛如 恬静 几株 • 拨动 幽静 诗情画意
九年级语文上册 第二单元 第8课《小巷》课件1 鄂教级上册语文课件
从此，他每天练琴七八个小时，练得脚趾 磨出了血泡。三年后，他的钢琴水平达到了专 业七级。在《中国达人秀》的舞台上，他的琴 声震撼全场。去年，他又登上了维也纳金色大 厅，书写着人生别样的精彩。他是当之无愧的 生命强者。
【感动中国颁奖词】
当命运的绳索无情地缚住双臂，当 别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固 执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上 写下：相信自己。那变幻的旋律，正是 他努力飞翔的轨迹。
以此共勉： 世界以痛吻我，我却回报以歌。 拥有美好心灵，还你美丽人生！
走进小巷 寻找最美心灵
小 巷
贾 平 凹
探读问题一：
对 环境：阴暗窄巷 比
光明世界
瞎子们的力量
人物： 失乐病患 对 痊愈向前 比
探读问题二：
（一）灯：比喻眼睛，也比喻美好心灵。 （二）第一个“看见”：照亮、关怀；
第二个“看见”：敬仰、效仿。
（三）含义：Biblioteka 瞎子们虽眼瞎，但却心灵通透。他们 成立按摩所，不仅为病人解除了病痛，更 点燃了患者生活的希望。盲人们的这盏心 灯，照亮了自己，也照亮了世界。拥有这 样一颗美好的心，你将拥有一个美丽的世 界。
拥有隐形翅膀的刘伟
用灵魂 演奏 生命音符
刘伟：10岁时的一次触电事故让他失去了双 臂，耽搁了两年学业，妈妈想让他留级，他死 活不干。在家教的帮助下，他利用暑假将两年 的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三 名。
12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两 年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。 过度的体能消耗危及生命，无奈之下，他与游 泳说再见，走进了音乐世界。
【感动中国颁奖词】
当命运的绳索无情地缚住双臂，当 别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固 执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上 写下：相信自己。那变幻的旋律，正是 他努力飞翔的轨迹。
以此共勉： 世界以痛吻我，我却回报以歌。 拥有美好心灵，还你美丽人生！
走进小巷 寻找最美心灵
小 巷
贾 平 凹
探读问题一：
对 环境：阴暗窄巷 比
光明世界
瞎子们的力量
人物： 失乐病患 对 痊愈向前 比
探读问题二：
（一）灯：比喻眼睛，也比喻美好心灵。 （二）第一个“看见”：照亮、关怀；
第二个“看见”：敬仰、效仿。
（三）含义：Biblioteka 瞎子们虽眼瞎，但却心灵通透。他们 成立按摩所，不仅为病人解除了病痛，更 点燃了患者生活的希望。盲人们的这盏心 灯，照亮了自己，也照亮了世界。拥有这 样一颗美好的心，你将拥有一个美丽的世 界。
拥有隐形翅膀的刘伟
用灵魂 演奏 生命音符
刘伟：10岁时的一次触电事故让他失去了双 臂，耽搁了两年学业，妈妈想让他留级，他死 活不干。在家教的帮助下，他利用暑假将两年 的课程追了回来，开学考试，他拿到班级前三 名。
12岁那年，他进入北京残疾人游泳队，两 年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。 过度的体能消耗危及生命，无奈之下，他与游 泳说再见，走进了音乐世界。
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贾 平 凹
同学们每当你们背着书包走在小胡同里 看到绿绿炊烟升起， 看到绿绿炊烟升起，夕阳的余晖把抱柴 火的老奶奶染成古铜色，你有何感受？ 火的老奶奶染成古铜色，你有何感受？
• 家乡的小胡同静谧安详令人魂牵梦绕，今 家乡的小胡同静谧安详令人魂牵梦绕， 天我们学习贾平凹的作品《小巷》，看看 天我们学习贾平凹的作品《小巷》 小巷里的一群特殊的人， 小巷里的一群特殊的人，他们有怎样令我 们肃然起敬的精神
------ 灯已经成了 盲人们明亮心态 的一种代表， 的一种代表，盲人们的生舞、激励。
关于“ 的对话的深刻含义： 关于“灯”的对话的深刻含义：
这部分对话点明中心，深化主 这部分对话点明中心， 瞎子们成立盲人按摩所， 旨。瞎子们成立盲人按摩所，不 只是为病人解除痛苦， 只是为病人解除痛苦，更是点燃 起病患者生活的希望， 起病患者生活的希望，引导和鼓 舞他们在生活的道路上健康、 舞他们在生活的道路上健康、快 充满信心地前进。 乐、充满信心地前进。
四、课外延伸——读写相长 课外延伸 读写相长
平凡人的崇高，这种精神的反差和升华， 平凡人的崇高，这种精神的反差和升华，让我想起 顾城的《一代人》那首诗： 黑夜给了我黑色的眼睛， 顾城的《一代人》那首诗：“黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明 ……”那是一代经历了文革摧残的 ” 人，他们的整个青春浪费在文革上，那是一个几乎黑暗 他们的整个青春浪费在文革上， 的时代，是一个所有年轻人都迷惘的时代。 的时代，是一个所有年轻人都迷惘的时代。但诗人通过 诗句展示了人类追求光明的本性是多么顽强， 诗句展示了人类追求光明的本性是多么顽强，即使在黑 暗的环境中生存，即使被最恶毒地摧残， 暗的环境中生存，即使被最恶毒地摧残，人类追求光明 的本性也不会磨灭。 的本性也不会磨灭。黑暗的巨大和善性的顽强于是就在 对比中彰显。 对比中彰显。 学习了本文，根据自己的阅读体验，依照这句话的含义和 学习了本文，根据自己的阅读体验， 句式特点，结合自己生活的情境，写几个仿句. 句式特点，结合自己生活的情境，写几个仿句 格式： 给了我______,我却用它 我却用它__________. 格式：_________给了我 给了我 我却用它
（1）“过去是一样的黑暗，现在是一 ） 过去是一样的黑暗， 样的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ 样的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ --------他们的心态变了，过去对生 他们的心态变了，
活是不抱希望的，现在却对生活 活是不抱希望的， 充满希望， 充满希望，而且将希望带给每个 人。
（2）“眼睛是看别人的。灯是我们的眼， ） 眼睛是看别人的。灯是我们的眼， 所以我们看不见，但它却看见了别人， 所以我们看不见，但它却看见了别人，别 人也看见了它呢。 为什么他们会说“ 人也看见了它呢。”为什么他们会说“灯 是我们的眼” 是我们的眼”？这句话揭示了盲人们身上 的一种什么精神？ 的一种什么精神？ --------盲人们的眼睛是瞎的，心灯却是明亮 盲人们的眼睛是瞎的，
的，这正是因为他们燃起了对生活的希望。他们 这正是因为他们燃起了对生活的希望。 也以亮着的灯鼓励人们对生活的希望。 也以亮着的灯鼓励人们对生活的希望。这句话揭 示出盲人乐于奉献的精神之魂。 示出盲人乐于奉献的精神之魂。
（3）文中最后一句，为什么说 ）文中最后一句， 亮着的灯能给病患者以希望呢？ 亮着的灯能给病患者以希望呢？
三、主题探讨
这篇小说写了一条“窄窄的小巷” 这篇小说写了一条“窄窄的小巷”的变 化：
由黑暗变得光明，由被人遗忘变得人来人往； 由黑暗变得光明，由被人遗忘变得人来人往；实际 是写住在小巷深处一群被人遗忘的瞎子， 是写住在小巷深处一群被人遗忘的瞎子，用学成的按摩 术为人们治病的故事。这群瞎子在为他们解除病痛的同 术为人们治病的故事。 焕发了自己生命的光彩，实现了自己的人生价值。 时，焕发了自己生命的光彩，实现了自己的人生价值。 本文就赞颂了他们用心灵的眼睛关爱别人，引导别人， 本文就赞颂了他们用心灵的眼睛关爱别人，引导别人， 鼓舞别人走进生活，不断前进的精神境界。 鼓舞别人走进生活，不断前进的精神境界。
一、整体感知--小说三要素
故事情节： 故事情节： 小巷深处一群被人遗忘的瞎子， 小巷深处一群被人遗忘的瞎子，用学成的 按摩术为人们治病的故事。 按摩术为人们治病的故事。 过去
被人遗忘
现在
人来人往
“小巷口拥满了人。” 小巷口拥满了人。 一群一群的病人，从小巷往里走。 “一群一群的病人，从小巷往里走。” 一群一群的人从小巷深处走出来了。 “一群一群的人从小巷深处走出来了。” 小巷里的草一天天踏下去了。 “小巷里的草一天天踏下去了。” 全挂满了电灯。 全挂满了电灯。
环境： 环境：小巷 ---“潮湿”、“阴 “潮湿”
暗” 草漫了上来” “草漫了上来”
人物 ：一群瞎子 手拄竹棍
无声无息、 无声无息、似乎是绝缘体 与世隔绝
瞎子们成了治病救人的“ 瞎子们成了治病救人的“修理 师”。 名扬全市
二、重点研读：关于灯的对话 重点研读：
讨论探究： 讨论探究： （1）“过去是一样的黑暗，现在是一样 ） 过去是一样的黑暗， 的光明”表明了瞎子们怎样的心境 怎样的心境？ 的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ （2）“眼睛是看别人的。灯是我们的眼， ） 眼睛是看别人的。灯是我们的眼， 所以我们看不见，但它却看见了别人， 所以我们看不见，但它却看见了别人，别 人也看见了它呢。 为什么他们会说“ 人也看见了它呢。”为什么他们会说“灯 是我们的眼”？这句话揭示了盲人们身上 是我们的眼” 的一种什么精神 什么精神？ 的一种什么精神？ （3）文中最后一句，为什么说亮着的灯能 ）文中最后一句，为什么说亮着的灯能 给病患者以希望呢？ 给病患者以希望呢？
作者简介
贾平凹（ 贾平凹（1952— ）陕西省 丹凤县人。 丹凤县人。西北大学中文系毕 业后任陕西人民出版社文艺编 辑、《长安》文学月刊编辑。 长安》文学月刊编辑。 现为陕西省作家协会主席、 现为陕西省作家协会主席、西 安市文联主席、 安市文联主席、西安建筑科技 大学人文学院院长、 美文》 大学人文学院院长、《美文》 杂志主编。 杂志主编。 贾平凹是我国当代文坛屈指 可数的文学大家和文学奇才， 可数的文学大家和文学奇才， 是一位当代中国最具叛逆性、 是一位当代中国最具叛逆性、 最富创造精神和广泛影响的具 有世界意义的作家， 有世界意义的作家，也是当代 中国可以进入中国和世界文学 史册的为数不多的著名文学家 之一。 之一。
再见
•祝学习进步！ 祝学习进步！ 祝学习进步
同学们每当你们背着书包走在小胡同里 看到绿绿炊烟升起， 看到绿绿炊烟升起，夕阳的余晖把抱柴 火的老奶奶染成古铜色，你有何感受？ 火的老奶奶染成古铜色，你有何感受？
• 家乡的小胡同静谧安详令人魂牵梦绕，今 家乡的小胡同静谧安详令人魂牵梦绕， 天我们学习贾平凹的作品《小巷》，看看 天我们学习贾平凹的作品《小巷》 小巷里的一群特殊的人， 小巷里的一群特殊的人，他们有怎样令我 们肃然起敬的精神
------ 灯已经成了 盲人们明亮心态 的一种代表， 的一种代表，盲人们的生舞、激励。
关于“ 的对话的深刻含义： 关于“灯”的对话的深刻含义：
这部分对话点明中心，深化主 这部分对话点明中心， 瞎子们成立盲人按摩所， 旨。瞎子们成立盲人按摩所，不 只是为病人解除痛苦， 只是为病人解除痛苦，更是点燃 起病患者生活的希望， 起病患者生活的希望，引导和鼓 舞他们在生活的道路上健康、 舞他们在生活的道路上健康、快 充满信心地前进。 乐、充满信心地前进。
四、课外延伸——读写相长 课外延伸 读写相长
平凡人的崇高，这种精神的反差和升华， 平凡人的崇高，这种精神的反差和升华，让我想起 顾城的《一代人》那首诗： 黑夜给了我黑色的眼睛， 顾城的《一代人》那首诗：“黑夜给了我黑色的眼睛， 我却用它寻找光明 ……”那是一代经历了文革摧残的 ” 人，他们的整个青春浪费在文革上，那是一个几乎黑暗 他们的整个青春浪费在文革上， 的时代，是一个所有年轻人都迷惘的时代。 的时代，是一个所有年轻人都迷惘的时代。但诗人通过 诗句展示了人类追求光明的本性是多么顽强， 诗句展示了人类追求光明的本性是多么顽强，即使在黑 暗的环境中生存，即使被最恶毒地摧残， 暗的环境中生存，即使被最恶毒地摧残，人类追求光明 的本性也不会磨灭。 的本性也不会磨灭。黑暗的巨大和善性的顽强于是就在 对比中彰显。 对比中彰显。 学习了本文，根据自己的阅读体验，依照这句话的含义和 学习了本文，根据自己的阅读体验， 句式特点，结合自己生活的情境，写几个仿句. 句式特点，结合自己生活的情境，写几个仿句 格式： 给了我______,我却用它 我却用它__________. 格式：_________给了我 给了我 我却用它
（1）“过去是一样的黑暗，现在是一 ） 过去是一样的黑暗， 样的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ 样的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ --------他们的心态变了，过去对生 他们的心态变了，
活是不抱希望的，现在却对生活 活是不抱希望的， 充满希望， 充满希望，而且将希望带给每个 人。
（2）“眼睛是看别人的。灯是我们的眼， ） 眼睛是看别人的。灯是我们的眼， 所以我们看不见，但它却看见了别人， 所以我们看不见，但它却看见了别人，别 人也看见了它呢。 为什么他们会说“ 人也看见了它呢。”为什么他们会说“灯 是我们的眼” 是我们的眼”？这句话揭示了盲人们身上 的一种什么精神？ 的一种什么精神？ --------盲人们的眼睛是瞎的，心灯却是明亮 盲人们的眼睛是瞎的，
的，这正是因为他们燃起了对生活的希望。他们 这正是因为他们燃起了对生活的希望。 也以亮着的灯鼓励人们对生活的希望。 也以亮着的灯鼓励人们对生活的希望。这句话揭 示出盲人乐于奉献的精神之魂。 示出盲人乐于奉献的精神之魂。
（3）文中最后一句，为什么说 ）文中最后一句， 亮着的灯能给病患者以希望呢？ 亮着的灯能给病患者以希望呢？
三、主题探讨
这篇小说写了一条“窄窄的小巷” 这篇小说写了一条“窄窄的小巷”的变 化：
由黑暗变得光明，由被人遗忘变得人来人往； 由黑暗变得光明，由被人遗忘变得人来人往；实际 是写住在小巷深处一群被人遗忘的瞎子， 是写住在小巷深处一群被人遗忘的瞎子，用学成的按摩 术为人们治病的故事。这群瞎子在为他们解除病痛的同 术为人们治病的故事。 焕发了自己生命的光彩，实现了自己的人生价值。 时，焕发了自己生命的光彩，实现了自己的人生价值。 本文就赞颂了他们用心灵的眼睛关爱别人，引导别人， 本文就赞颂了他们用心灵的眼睛关爱别人，引导别人， 鼓舞别人走进生活，不断前进的精神境界。 鼓舞别人走进生活，不断前进的精神境界。
一、整体感知--小说三要素
故事情节： 故事情节： 小巷深处一群被人遗忘的瞎子， 小巷深处一群被人遗忘的瞎子，用学成的 按摩术为人们治病的故事。 按摩术为人们治病的故事。 过去
被人遗忘
现在
人来人往
“小巷口拥满了人。” 小巷口拥满了人。 一群一群的病人，从小巷往里走。 “一群一群的病人，从小巷往里走。” 一群一群的人从小巷深处走出来了。 “一群一群的人从小巷深处走出来了。” 小巷里的草一天天踏下去了。 “小巷里的草一天天踏下去了。” 全挂满了电灯。 全挂满了电灯。
环境： 环境：小巷 ---“潮湿”、“阴 “潮湿”
暗” 草漫了上来” “草漫了上来”
人物 ：一群瞎子 手拄竹棍
无声无息、 无声无息、似乎是绝缘体 与世隔绝
瞎子们成了治病救人的“ 瞎子们成了治病救人的“修理 师”。 名扬全市
二、重点研读：关于灯的对话 重点研读：
讨论探究： 讨论探究： （1）“过去是一样的黑暗，现在是一样 ） 过去是一样的黑暗， 的光明”表明了瞎子们怎样的心境 怎样的心境？ 的光明”表明了瞎子们怎样的心境？ （2）“眼睛是看别人的。灯是我们的眼， ） 眼睛是看别人的。灯是我们的眼， 所以我们看不见，但它却看见了别人， 所以我们看不见，但它却看见了别人，别 人也看见了它呢。 为什么他们会说“ 人也看见了它呢。”为什么他们会说“灯 是我们的眼”？这句话揭示了盲人们身上 是我们的眼” 的一种什么精神 什么精神？ 的一种什么精神？ （3）文中最后一句，为什么说亮着的灯能 ）文中最后一句，为什么说亮着的灯能 给病患者以希望呢？ 给病患者以希望呢？
作者简介
贾平凹（ 贾平凹（1952— ）陕西省 丹凤县人。 丹凤县人。西北大学中文系毕 业后任陕西人民出版社文艺编 辑、《长安》文学月刊编辑。 长安》文学月刊编辑。 现为陕西省作家协会主席、 现为陕西省作家协会主席、西 安市文联主席、 安市文联主席、西安建筑科技 大学人文学院院长、 美文》 大学人文学院院长、《美文》 杂志主编。 杂志主编。 贾平凹是我国当代文坛屈指 可数的文学大家和文学奇才， 可数的文学大家和文学奇才， 是一位当代中国最具叛逆性、 是一位当代中国最具叛逆性、 最富创造精神和广泛影响的具 有世界意义的作家， 有世界意义的作家，也是当代 中国可以进入中国和世界文学 史册的为数不多的著名文学家 之一。 之一。
再见
•祝学习进步！ 祝学习进步！ 祝学习进步