怎样当好教学副校长

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如何当好副校长三篇

摆正位子，讲求实干。说穿了副校长就是校长的助手或帮助者，全部你要当好副校长肯定要搞清副校长和校长的关系和分工。平常要主动做事，多向校长请示，把校长安排下来的工作任务做好、做实。

以身作则、先锋作用。作为教学副校长，在学校的教学工作上要拿得住，敢于拿。自己要首当其冲，把工作的难点自己首先担当，做个教师中的典范，树立威信，这样的话你的副校长在安排任务的时候，其他教师才乐于承受任务，认同你。

勤于思索，擅长创新。学校教学工作是简单而艺术的，假如一味的照教材教学，学校的教学气氛及成效是达不到多少效果的。作为副校长，要擅长思索、擅长发觉，更要擅长创新，要大胆进展教学改革。在新时期，跟上时代的节奏，把教学工作多维度、多视角拓展出来，让学生得到优质的教学。

如何当好副校长

学校领导班子是学校治理的核心，建立一个团结、高效、务实的领导班子，是办好学校的关键。在学校体制中，副校长是一个既特别又很重要的职务。副校长在学校既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既是主角又是配角。有些人认为，副校长的地位很为难管人但打算不了人

事，管事又必需事事请示。甚至有些学校校长和副校长的关系更是相处得有些微妙。从某种意义上说，当好校长难，当好一名副校长更是不简单。

那么，怎样才能当好一名副校长呢？

一、精确把握副校长的角色定位

副校长是学校行政治理系列上的“兵头将尾”。校长是学校行政最高负责人，在学校中统揽全局，对全面工作负责，唱“主角”；副校长则在校长的领导下主抓某一方面工作，虽然是唱“配角”，但又处于“兵头”的重要位置。做好副校长的关键首先是摆正位置，正确熟悉副校长的地位和作用，调整心态，以乐观的态度协作校长的工作。其次要精确定位，对校长要充分敬重、听从领导、主动协作，不能越权行事，不讲过头话，不能忘乎所以。

教学副校长职责

作为教学副校长，我的职责并不仅仅是管理学校的教学，还包括推动学校的发展、提升教学质量、维护教师权益等多个方面。具体来说，我的职责如下：

1.领导学校教务部门的工作

作为教学副校长，我要领导学校的教务部门，负责学校的教学管理和教务工作。我会专门制定教务工作计划和任务分配，确保所有相关工作都能够顺利进行。我还会带领团队协调各个部门之间的工作，确保每一项教务工作都得到良好的打理。

2.加强教师培训和发展

作为教学副校长，我会关注教师的发展和成长，加强师资队伍建设，提升教师的专业能力和教学水平。我会组织开展各种形式的教师培训，提供不同的培训内容，满足不同教师的需求，从而提高教师的教学质量。

3.推动教育改革

作为教学副校长，我会推动教育改革，积极探索和倡导新的教育理念和方法，引领学校教育教学进步。我会从实际出发，思考教育改革的方向，促进课程开发和改革，创新教育管理方式，打造校园文化，提高学校的整体实力。

4.维护教师权益

作为教学副校长，我会维护教师的权益，保证教师的工作环境友好，让他们充分发挥自己的才华和能力，促进教育教学质量的提高。我会支持并鼓励教师们探索创新，发挥创造力，充分发挥他们的教学特长和优势。

总之，作为一名教学副校长，我的责任不仅仅是管理学校的教学工作，更重要的是推动学校的发展，提高教师的教学水平和学生的学习质量，助力学校成为教育教学品质优秀的学府。

副校长学校教学工作措施

一、引进优秀教师：

教师是学校的重要资源，具有极高的影响力和决定性作用。为了提高教学质量，副校长可以通过引进优秀教师来增强教学力量。可以通过各种方式寻找和选拔优秀教师，例如联合其他学校举办招聘会，择优引进。同时，还可以通过与国内外知名大学、研究机构合作，派遣教师到国外进行进修和学习，拓宽教师的专业视野和知识面。

二、制定教师培训计划：

教师培训是提升教师教学能力和专业素养的重要途径。副校长可以制定全面的教师培训计划，包括定期的教研活动、专题讲座、工作坊等形式，使教师能够及时更新教学理念和方法，提高课堂教学效果。培训内容可以涵盖教师的学科知识、教学技能、教育教学理论等方面，帮助教师成长和发展。

三、建立教学评价体系：

教学评价是反映教学质量的重要指标，也是评价教师工作的重要依据。副校长可以建立科学、公正、全面的教学评价体系，包括课堂观察、学生评价、同行评议等多种形式，全面了解教师的教学情况和教学效果。在教学评价中，应注重发现和培养教师的优点和特长，同时给予针对性的能力提升和指导。

四、优化教学资源配置：

教学资源的优化配置对于提高教学质量来说至关重要。副校长

可以合理安排教师的教学时间表，避免教师过度负荷或时间安排不合理的情况发生。此外，还可以对教学设备和教材进行更新和补充，保障教学资源的全面和充足。

五、鼓励创新教学：

创新教学是提升教学质量的有效途径之一。副校长可以鼓励教师开展创新教学实践，例如设计项目学习、开设选修课程等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，副校长还可以设立相应的奖励机制，对于取得优异成果的教师和教学团队给予表彰和奖励，以激发教师的积极性和创造力。

怎样做一个合格的副校长

要成为一个合格的副校长，需要具备多方面的能力和素质。下面将从教育理念、管理能力、师生关系、职业道德等方面进行探讨。

二、管理能力

副校长是学校管理团队的重要成员，需要具备较高的管理能力。要具备良好的沟通和协调能力，能够协调各个部门之间的工作关系，提高教育资源的整合利用效率。要能够制定科学的教育管理制度和规章制度，加强学校的组织和纪律管理，确保学校的正常运转。要注重培养管理团队的凝聚力和战斗力，形成良好的工作氛围。

三、师生关系

作为学校领导，副校长要重视师生关系的建设和维护。要尊重教师的专业决策权，积极支持教师的教学工作，创造良好的教学环境。要关心学生的成长和发展，提供必要的帮助和指导。要注重沟通，建立起良好的师生关系，形成和谐的校园氛围。

四、职业道德

作为学校领导，副校长要具备良好的职业道德。要坚持以学校发展为中心，服务于教育教学事业，始终站在教育事业的高度，为学生的学业成长和教师的教学科研提供最大的帮助。要以身作则，做学生和教师的榜样，树立良好的师生关系，维护学校的声誉。

要成为合格的副校长，需要具备全面的能力和素质。只有不断提高自身的综合素质，才能更好地发挥副校长的作用，为学校的发展做出积极的贡献。

怎样做一个合格的副校长

1. 具备广博的知识和专业背景

作为副校长，要有扎实的教育理论知识和教育管理经验，能够帮助学校推进教育教学

改革，在学校发展中起到积极的推动作用。同时，需要具备良好的专业背景和工作能力，

为学校提供各种类型的学科领域内的帮助和支持。

2. 善于团队管理

副校长需要善于组织和管理团队，尤其是学校教师队伍，提升其教育教学水平，引导

教师积极研究教育教学问题，并通过管理和指导的方式推动学校教育教学工作向前发展。

3. 关注学生及家长的需求

副校长需要贴近学生及家长，关心他们的生活和学习情况，深入了解学生的需求和问题，并将他们的反馈及时反馈到校领导层，制定相应的解决方案，实现教育顺利发展。

4. 熟练运用信息技术

随着信息技术的飞速发展，副校长需要熟练运用新技术和信息工具，增强学校的管理、教学和运营效果。例如，使用互联网技术普及校园信息服务，建设良好的学生管理平台，

为学生提供更多的辅导和帮助。

5. 具备良好的沟通能力和领导力

副校长需要具备良好的沟通能力和领导力，能够与教师、学生，以及家长紧密沟通，

建立良好的关系。同时，要有敏锐的问题意识和判断力，能够制定出合理的解决方案，为

学校的教育工作提供正确的方向和指导。

论述优秀副校长的几种必要素质及如何成为卓越德育副校长

论述优秀副校长的几种必要素质及如何成

为卓越德育副校长

作为一名优秀的副校长，必须具备以下几种必要素质：

1. 导向性领导能力。在教育领域中，副校长具有不可替代的重

要作用，他们不仅需要有远见卓识的视野，更需要拥有导向性领导

能力，合理指导学校发展方向，确保学校取得良好的发展成果。

2. 良好的沟通和协调能力。副校长需要与学校内部的各个部门、管理人员以及教职员工紧密协作，以达到共同目标，并且与学生和

家长保持密切联系，了解学生的需求和家长的期望，提高沟通和协

调能力能提高与他们的关系。

3. 热爱教育事业，拥有全局观。副校长不仅需要了解自己的工

作职责，还需要深入理解和实践学校制度和课程设置，对教育事业

保持熱情和信心。

4. 熟悉管理技能，注重实际操作。副校长不仅需要有领导能力，也需要具备丰富的管理经验和技能，例如教学管理、经费管理、人

事管理等等，注重实际操作，才能更好地推进学校的工作。

如何成为卓越德育副校长？

1. 不断完善自己。提升自身素质是成为卓越德育副校长的首要

条件，包括研究最新的教学理念、法规政策、管理经验和技能等等。

2. 增强团队合作意识。副校长和教职员工是一个团队，在团队

中不断锤炼自己的协作精神和合作能力是提高自身专业素质的关键。

3. 通过实践来锤炼管理能力。管理能力是成为卓越德育副校长

的重要条件之一，副校长需要通过实践来锤炼管理能力，成为具备

领导力和管理能力的管理者。

4. 积极参与培训和交流。副校长需要积极参加各种专业培训和

交流活动，汲取他人的经验和素质，不断提高自己的专业水平。

总之，成为卓越德育副校长需要我们不断探索、实践，不断完善自己，不断深刻理解教育事业的意义，不断丰富自己的知识和经验，以更好地推进学校的发展和进步。

怎样做一个合格的副校长

1. 引言

1.1 副校长的职责

副校长作为学校管理团队中的重要成员，承担着诸多重要职责。

副校长需协助校长管理学校日常事务，包括制定学校发展规划、安排

教职员工工作任务等。副校长需要监督学校各项工作的执行情况，确

保学校各项工作按照规定和计划有序进行。副校长还负责协助处理学

校内部纠纷和矛盾，维护良好的师生关系和教育环境。最重要的是，

副校长需要在校长不在时代行职责，确保学校正常运转，保障师生安

全和教育质量。副校长在学校管理中扮演着不可或缺的角色，其职责

和工作对学校的发展和稳定起着至关重要的作用。

1.2 重要性

副校长在学校中扮演着至关重要的角色，他们是学校领导团队中

的核心成员。副校长不仅需要全面了解学校的各项业务，还需要具备

良好的管理技能、卓越的领导能力和良好的沟通技巧。他们需要协助

校长管理学校的日常运作，监督各项工作，处理学校内部事务，保障

学校的正常运转。副校长在教育背景和经验上也应具备一定的专业知

识和经验，以便更好地指导学校的教育工作。副校长的角色不可忽视，他们的存在对于学校的发展和稳定起着关键作用。副校长也是学生、

教职员工和家长们的重要联系人，他们的存在能够促进学校内部的良

好沟通和合作，使学校更加和谐与稳定。副校长的重要性不言而喻，

他们是学校领导团队中不可或缺的一部分。【重要性】

2. 正文

2.1 具备管理技能

副校长作为学校的管理者之一，必须具备一定的管理技能才能胜

任这个岗位。副校长需要具备有效的组织和规划能力，能够合理安排

学校各项工作，确保教学、教育管理和学校运作的顺利进行。副校长

学校教学副校长岗位职责

作为学校教学副校长，职责与使命非常重大。以下是其主要职责：

1.制定并推进教学计划

学校教学副校长需要制定教学计划，并根据培训计划和课程要求，组织和推进教学活动。同时，教学副校长还应该制定教学课程的命题方案、考核方案和评估方案，确保教学内容的安排和执行有序。

2.指导、培训和管理教师

教学副校长要对学校教师进行管理和指导，以确保学校教学水平的发展。为此，教学副校长需要组织教学培训和研讨会，并对教师的教学工作进行监督和评估。

3.推动教学改革和创新

教学副校长要关注国家和地方教育政策的变化，积极探索教育改革和创新，提出改进教育教学方式、方法和手段的建设性意见和建议，推进和落实教学改革和创新。

4.负责教学质量评估

教学副校长需要负责教学质量评估工作，制定具体的教学评估标准和指标，组织实施教学质量评估工作，对教学环节、教师教学水平和学生学习效果进行评测，提出教学改进的合理化建议。

5.组织并推进课程建设

教学副校长需要组织、实施、推进课程建设工作，包括教学大纲的编写、教材选编、课堂教学设计等工作，确保课程建设质量。

6.处理教学相关问题

教学副校长需要处理教学中遇到的相关问题，包括教学档案的管理、教学设备的管理、教学人员的安排和调度等。必要时要及时回应学生、家长和教师的问题和意见。

总之，学校教学副校长的职责非常繁重，涵盖方方面面，需要高度的教学管理能力、组织能力和创新意识。

《如何当好副校长【副校长要当好“六士”】》

《如何当好副校长【副校长要当好“六士”】》作为副校长，要时时、处处、事事做到不越位、不错位、不缺位，在工作中扮演好六种角色。

一、在校长决策时，当好“谋士”教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。”作为一所学校的决策者，校长是办好学校的关键所在。校长常常要对学校的发展方向、学校定位、办学思想、办学目标、改革举措等进行周密思考和科学分析，并最终作出科学决策。校长的正确决策，除了依赖于自己已有的认识和实践、正确的思想方法外，还应广泛听取意见。在这一过程中，副校长就应当审时度势，把握好在校长和自己、以及和全体教职工之间的上情准确下达、下情迅速反馈的分寸，成为校长决策的“谋士”。副校长的“谋士”角色主要体现在：一是在学校的管理和发展上，为校长出谋划策，提出合理的建议，供校长参考。这主要包括三方面的内容。

1.对于校长的决策，副校长应当认真学习，主动理解，积极支持。如果这一决策还只是校长的构想，就应该从大局出发，审慎思考；如果有建议，就直言不讳，帮助校长一起完善构想。

2.对自己了解到的师生员工中的一些反映和建议，副校长应当正确对待，合理把握，在校长未掌握的情况下，要将其积极、合理的成分提炼出来，及时传递给校长，以便校长全面及时了解学校情况，迅速作出反馈，以助于合理决策。

3.学校一些重大的决策，副校长要多提建议，为校长提供一些决策依据与信息，推荐一些决策方案与思路，分析解决的时机和利弊。

一旦经过集体研究，校长拍板定案了，就要积极传达并坚决执行，保证按既定方针把事情办好。二是在自己分管工作上，副校长应拿出主见和具体的实施方案，让校长决策。不合理的要及时调整，以促进学校和谐发展。

尽职尽责,做好副校长工作

尽职尽责，做好副校长工作

一、引言

作为一名副校长，尽职尽责地履行自己的工作职责是十分重要的。副校长在学校管理中承担着重要的角色，需要具备全面的素质和能力来协助校长完成学校管理工作。本文将从以下几个方面探讨如何做好副校长工作，包括积极沟通、高效管理、协调资源、团队合作等。

二、积极沟通

作为副校长，与各方面进行积极的沟通是非常重要的。首先，与校长之间要保持良好的沟通与协调，密切配合，互相支持。副校长要时刻关注校长的工作安排，及时了解学校的重要事务，并提供相关建议和支持。

另外，副校长还需要与教师、学生、家长等各个群体保持紧密的联系。与教师之间的沟通可以促进双方的心理和情感共鸣，协调教学工

作。与学生和家长之间的沟通可以了解学生的需求和问题，及时解决学生和家长的困扰，提高学生的学习积极性和家长的满意度。

三、高效管理

作为副校长，高效的管理能力是必不可少的。首先，需要建立科学的管理制度和流程，确保各项学校工作的有序进行。副校长要负责安排和监督学校各项事务的执行情况，确保学校各项政策和规定的顺利实施。

其次，副校长还要具备良好的问题解决能力和决策能力，能够及时解决学校工作中出现的问题和矛盾。在做出决策的同时要考虑各方利益，并与校长和其他相关人员进行讨论和沟通，确保决策的合理性和有效性。

四、协调资源

作为副校长，协调校内外资源是一项重要的工作。在校内资源方面，副校长需要合理配置各项资源，确保资源的充分利用和最大化效益。

与相关部门的负责人进行有效协调，确保教学设施、教学仪器等各项

教育资源的建设和更新。

在校外资源方面，副校长需要与当地政府、社区等相关机构和组织

如何当好副校长

要当好一个校长不容易，同样要当一个合格的副校长也不容易。首先副校长要定好自己的位置，因为副校长往往扮演的是双重角色。对校长而言是助手，校长是统帅，副校长是统帅下的将官，正副校长的关系是总与分，主角与配角，领导与被领导的关系。对分管的工作来讲，又是“一把手”，要充分发挥自己的主观能动性，协调好方方面面的力量，起到独当一面的作用。同时，副校长还是桥梁，起到连接校长和教师的作用。怎样才能当好副校长？

第一，在思想上出力不出名，多作贡献不争功

常言道“好花还得绿叶扶。”作为副职就要有绿叶的精神，不争主角，不抢镜头，注意检点自己的言行，要时刻注重维护正职的权威，有绩不争不骄，注意突出正职。其次，有困难有失误时，敢于承担责任和风险。“机车能载重，渡水不如舟；骏马能历险，耕田不如牛。”校长再有能力，再有经验，也总有考虑不周的时候，智者千虑必有一失嘛！所以，干工作有错误是难免的，不周到是经常的。作为副校长应当尽辅佐之能。在关键时刻、困难之处，要挺身而出，勇担责任为校长解围，决不能有好处争着干，有问题绕着走。

第二，在职责上到位不越位，按照分工抓落实

在此方面，要做到“六个到位”：一是宣传动员到位，能够及时准确地把学校的决策、校长的意图传达下去，让师生知道和明白，理解和接受；二是具体指导到位，工作要先行，摸索路子，树好样子；三是总结推广到位，把好的经验总结出来，普及下去，变成面上的成果；四是检查督促到位，把工作落实到每个部位、每个环节，务求实效；

五是请示汇报到位，使校长随时知道进展，及时掌握动态，便于正确指导；六是精神状态要到位。

如何做好一名副校长

小学副校长既是校长的助手，又是分管工作范围的指挥员，承上启下，地位十分重要。结合几年的工作实践，我深深体会到，要演好这个角色甚是不易，必须做好以下几点：

但他们所处的地位不同，承担的责任也不一样。在行政关系上，校长与副校长是上下级关系，副校长接受校长领导，在重大问题的处理上，校长有最后的决定权，而副校长却没有。因此，副校长必须具有服从意识，懂得按组织原则办事，尤其要做到三点：1、对经过集体研究、校长拍板定案、自己又无不同意见的事情，要坚决执行，并保证按校长意图把事情办好，不能随意处理，或不当一回事。2、对校长决定的问题，副校长有不同意见可按正常渠道反映，但在校长没有改变决定之前，一般情况下仍要执行。如果副校长认为自己的意见对，在执行中可以继续反映，甚至越级反映，不可消极怠工，乱发议论或故意与校长唱反调。3、作为小学副校长，在校长领导下工作，一定要明白自己处在配角的位置，行使职能时，绝不能“抢镜头、争彩头”或擅自作主。否则，不但影响工作，还会影响团结。二、要相互帮助，为校长排忧解难小学校长、副校长共同担负学校的领导责任，荣辱与共、兴衰同责。但副校长既是校长的助手，又有自己的职责和权限范围。因此，副校长要帮助校长多掌握情况，遇到困难时为校长排忧解难。首先要主动出击。对分管的工作和校长交办的任务，上不推，下不卸，积极主动去工作，多谋善断，勇于负责。其次，要善于协调。注意协调好分管处室与其他处室、分管教职工与其他教职工，分管工

作与其他工作以及自己与其它副职的关系。要相互支持而不彼此拆台，互相忍让而不积怨成仇，互相关心而不落井下石，互相学习而不嫉贤妒能，共同把心思用在学校工作上。在分管处室内部，由于职责不同，教职工之间思想、爱好、性格、学识等差异，碰到摩擦在所难免。作为分管校长要善于根据处室的特点和教职工的情况，做好思想政治工作，使分管的教职工团结一致，成为一个能战斗的集体。第三，要主动解围。在工作中，校长也会碰到一些不好处理的问题，这时副校长要想校长之所想，充分发挥自己的主观能动性，接触矛盾，承担责任，为校长解围，让校长更好地开展工作。三、要相互促进，督促校长工作校长作为学校的主要负责人，难免在认识上有局限，工作中有偏差，副校长要善于用自己的特长，弥补校长不足。配合校长把工作做好，一是对学校管理要主动提出合理化建议。副校长不能只管自己分管的事，也要对学校整体工作给予关注。要全面考虑学校管理中的有关问题，给校长出主意，提建议，帮助处理涉及全局的大事。对自己的建议，如果校长采纳，不要自以为是、洋洋得意；不采纳，也不要灰心丧气，更不要耿耿于怀，对校长产生成见。二是对校长的不足要善意地提出批评。对校长的缺点错误，要敢于坚持原则，提出批评意见。但批评一定要讲究方式，注意分寸。尽量做到“忠言”顺耳，“良药”可口，使校长能够接受，切忌说过头话，做过头事。四、要讲求实干，做好本职工作小学副校长的工作主要有两个方面，对上按照上级和校长意图，完成领导交办的工作任务，对下带领分管教职工把本职工作搞好。因此，副校长要独当一面，实实在在地干事。要做到

怎样当好教学副校长

在学校体制中，学校副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。那么，做为一个学校主管教学的副校长，这一职位的具体职责是什么？应如何做好本职工作？这些问题都是摆在我面前必须深思的问题。通过参加襄阳市初中分管教学副校长任职资格培训班的学习，通过阅读相关文件，我对这些问题有了初步的认识，下面谈谈我的粗浅认识。

一、副校长的职责是什么？

通过浏览不同地区、学校对教学副校长职责的表述，从中找出比较一致的内容有以下几点：

统。

节，做

导者和督促者、服务者，任教的学科在教学上能起示范作用。另一方面，积极组织教学部门成员熟悉全套教材、课程标准对各个年级段的具体要求。每学期有计划地组织各层次教师开展业务培训及教学比武，努力为教师的成长搭建平台，创设机会。

二、如何成为一个优秀的主管教学的副校长？

根据教学副校长的职责要求，在学校的位置特点及自身的优点与不足，我觉得要成为一个优秀的教学副校长，必须做到以下几点：

（一）人格高尚。

做为一个教学副校长，一人之下，众人之上，但要有一颗平常心。在工作中以校长为核心，服从领导，搞好团结，真心实意地做事，心甘情愿地奉献。公正无私，廉洁自律。严以律已，宽以

待人。

（二）当好配角。

校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，是主角；教学副校长作为副校长成员之一，分管教学工作，是配角。当好配角应树立三种意识：一是大局意识。学校工作是一盘棋，考虑问题、处理事情应从学校大局出发，做到“分工要当家，分工不分家，分工不乱抓”。二是核心意识。自觉维护校长的权威，做好校长的左膀右臂，俗话说：“互相补台，好戏连台；相互拆台，共同跨台。”“智者千虑，必有一失，”校长的工作千头万绪，工作中难免有疏漏，对此，教学副校长不能袖手旁观，而应主动去补台。三是参谋意识。教学副校长深入教学一线，对教师的思想动态了解较多，应针对教师动态及时帮助校长调整思路，正确决策，确保全体教师始终保持积极向上的工作状态。

如何当好副校长

副校长不仅要承担配合与助手的角色，在学校的具体工作中还要承担多种有利于学校稳定和发展的角色。

一、承担参谋与提醒的角色。作为副校长要为校长出谋划策，提供各种建设性的点子给校长，分担校长的困惑。俗话说，“当事者迷，旁观者清”，因此，在校长做出的决策时，要适时发表自己的见解，提醒校长这样的决策于法于理的科学性和分析可能会带来的后果等，使校长可以重新考虑以求得最佳合理的决策结果。

二、承担独当一面的角色。作为副校长要在自己的职权范围内，独立开展工作作出决定，切实承担起副校长的职责，为校长减轻管理工作中的负担。在校长不在时，承担校长授权的职责和管理好学校工作维持正常运转，以维护学校的稳定。

三、要承担维护班子权威的角色。在班子成员会议中形成的决定，不管本人有不同的意见，都要保留自己的意见，用统一的口径对教师和校外传达校长的决定。不能说三道四，擅自发表个人见解，不利于班子成员的团结和班子成员在教师中的可信度。

四、是一个陪衬的角色。校长是“红花”，副校长是“绿叶”。

此时，副校长要有“绿叶”精神，切不可抢“镜头”，不应一味强调自己的作用，过分夸大自己所做出的贡献。那样做不仅自己的品行值得人怀疑，也会抹杀自己实际工作中的成绩。这就需要一种淡利的境界。要甘当无名英雄，做到无功不能冒功，有功不能夸功，功大不能居功，与人合作不能争功。更不能拆校长的台和寻找话柄，这样不仅维护了校长的威信，也为自己赢得了尊重，更主要的是顾全了大局，树立了集体领导的形象。

副校长介于校长和教师之间，对上要对校长负责，对下要执行校长的决策,只有执行权，无决定权。因此，在具体的工作开展中，要进行深思熟虑，充分发挥桥梁纽带和沟通作用，使学校各项工作能自上而下、自下而上都能得到畅通，有利于学校的发展。

如何做好教学副校长

怎样当好教学校长

业务校长是校长的得力助手，对学校教育教学质量的提高起到举足轻重的作用。作为教学校长，应尽心尽力地扮好助手角色，下面结合个人工作实践，谈一点粗浅认识。

一、准确定位当好助手

校长在学校工作中统揽全局，对全面工作负责，是主角；业务校长作为副校长成员之一，分管教学工作，是配角。当好配角应树立三种意识：一是大局意识。学校工作是一盘棋，考虑问题、处理事情应从学校大局出发，做到“分工要当家，分工不分家，分工不乱抓”。二是核心意识。自觉维护校长的权威，做好校长的左膀右臂，俗话说：“互相补台，好戏连台；相互拆台，共同跨台。”“智者千虑，必有一失，”校长的工作千头万绪，工作中难免有疏漏，对此，业务校长不能袖手旁观，而应主动去补台。三是参谋意识。业务校长深入教学一线，对教师的思想动态了解较多，应针对教师动态及时帮助校长调整思路，正确决策，确保全体教师始终保持积极向上的工作状态。

二、和谐相处搞好团结

“团结产生力量，凝聚诞生希望”，班子团结事关学校发展大局。业务校长作为班子的重要成员，起到承上启下的重大作用，应带头搞好团结，协助校长协调好班子内部关系，积极营造和谐融恰的工作氛围，增强凝聚力。当然，团结不是一团和气，

和谐的前提是积极进取，是保垒，是战斗力。业务校长要模范遵守学校各项规章制度，知难而上，狠抓制度落实，提高个人及班子战斗力。

三、真抓实干率先垂范

古训：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。俗话也说：“喊破嗓子，不如做出样子。”业务校长是教师的排头兵，应时时处处起到模范带头作用。在工作中，要坚守工作岗位，严守工作纪律；带头备课、上课、上示范课，撰写论文等等。在业务上，业务校长好比比武场上的“教头”，堪为教学上的行家里手，要做到“自己讲课高质量，指导别人高水平。”此外，坚持每天“转一转”，校园旮旮旯旯留下身影；“听一听”，稍有空闲就蹲班听课；“谈一谈”，经常与教师或学生交心；“议一议”，和领导层、教师及时沟通有关情况；“想一想”，及时总结反思一阶段工作，找出不足；“学一学”，能坚持学一点理论文章，在点滴中求提高。以无声的行动代替有声的命令，潜移默化，逐步影响锻造一批肯吃苦、善学习、业务强、能战斗”的教师队伍。

副校长的角色定位与工作方法

副校长作为学校行政管理中的重要一员，有着独特的角色定位和工作方法。他们需要充分发挥自己的管理经验和专业知识，对学校的教育教学、学生管理以及人事、财务等方面进行全面的协调和管理，为学校的发展壮大提供有力的支撑。

首先，副校长需要明确自己的角色定位。副校长作为学校的行政管理者，应该与校长配合协作，对学校的各项工作进行领导和管理。在学校领导层中，副校长是一个极其重要的角色，他需要通过协调各方面的工作，化解各种矛盾，以便学校所有的工作能够既高效地推进，同时又能充分地发挥学校各项资源的优势。

其次，副校长的工作方法应该发挥自己的优势。不同于校长，副校长一般有着更为深入专业化领域的知识，因此他们需要在行政管理方面寻找到一种更加符合自己特点的工作方式。副校长可以充分利用自己的专业知识，通过沟通协调，为学校的各项管理工作提供富有创造性的解决方案。

具体来说，副校长的工作方法可以围绕以下几点展开。首先，副校长需要亲自走进教室，关心学生的学习情况，了解教师教学的情况，分析和解决学校内部教育教学所存在的问题。其次，副校长需要注重信息的共享和交流，与各部门紧密合作，以便更好地协调和管理学校各项事务。最后，副校长应注重自身素质的提升，不断学习和更新自己的知识，以适应学校管理所面临的不断变化的新环境。

总之，副校长的角色定位与工作方法旨在为学校的持续稳定发展打下坚实的基础。副校长应该充分发挥自己的经验和专业知识，减少路不拾遗、夜不闭户的现象，以便学校不断发展壮大。所有的工作内容，都应该紧紧围绕着学校的目标，更好的为学校服务，促进学校持续稳健的发展。