英语教具
多功能英语老师用教具
多功能英语老师用教具引言：在当今全球化的时代，英语已成为一种重要的国际交流语言。
为了提高学生的英语能力，多功能英语老师往往需要使用各种教具来增加课程的趣味性和互动性。
本文将介绍几种常见的多功能英语教具，以及它们在英语教学中的应用。
一、白板和激光笔白板和激光笔是多功能英语教具中最基本也是最常用的工具之一。
白板可以方便地书写和擦拭，而激光笔则可以帮助老师在白板上进行重点标记和指示。
通过白板和激光笔的使用，老师可以在课堂上清晰地展示单词、句子、语法结构等，方便学生理解和记忆。
二、音频设备音频设备是英语教学中常用的辅助工具之一。
通过使用音频设备，老师可以播放和听取真实的英语录音，让学生更好地接触和熟悉英语语音、语调和语速。
同时，音频设备还可以播放英语歌曲、故事和对话等，增加学生对英语的兴趣和学习动力。
三、多媒体投影仪多媒体投影仪是现代英语课堂中不可或缺的教具之一。
通过连接电脑和投影仪，老师可以在大屏幕上展示各种教学资源，如图片、视频、动画等。
多媒体投影仪不仅可以吸引学生的注意力，还可以通过视觉的方式更好地呈现英语学习内容，帮助学生理解和记忆。
四、互动游戏互动游戏是英语教学中常用的教学方法之一。
通过使用各种互动游戏教具，如卡片、拼图、教具盒等，老师可以增加课堂的趣味性和互动性。
例如，老师可以设计一个单词卡片游戏，让学生根据卡片上的图片和提示来猜测单词；或者使用教具盒来模拟真实场景，让学生进行角色扮演，提高口语表达能力。
五、电子词典和语法书电子词典和语法书是英语学习中常用的学习工具之一。
通过使用电子词典，学生可以查找词语的意思、用法和例句；而语法书则可以帮助学生系统地学习英语语法知识。
多功能英语老师可以在课堂上鼓励学生使用这些学习工具，帮助他们更好地理解和运用英语。
结论：多功能英语教具在英语教学中起到了重要的作用。
通过使用这些教具，老师可以增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。
同时，学生也可以通过这些教具更好地接触和理解英语的各个方面，提高自己的英语能力。
英语小教具制作
1
2
在下面部分粘上一张外层光滑的白纸, 画出英语的四线格子。
2、将各色卡纸裁成一样大小，用小夹子固定在硬纸板上
3、将白色卡纸镂空成自己想要的图形。
然后用夹子固定在纸板上
使用说明：1、教师通过翻动各种颜色的卡纸，进行各种颜色单词的教学。
适用范围：小学PEP教材三年级上册Uint 3 Let ' paint有关颜色的教学。
使用说明：2、教师把ball、crayon、balloon、flower等单词的镂空卡片夹上去，只要翻动彩色卡片，就可以改变物体的颜色。
适用范围：三年级上册第三单元关于ball的cha nt、各种颜色的
cray on ,ballo on 。
3
4.。
英语小教具制作
作品名称:魔力卡片变变变设计思路:1、颜色得教学贯穿着小学英语课本总共8册书得教学,出现得频率很高,而与颜色有关得英语教学内容也很多,如服装,水果等。
2、在教到服装这个单元时,我曾经把长裙,短裙,裤子等每样颜色得都剪了一件,很繁琐,后来我想出了一个办法,可以用白纸中间镂空做成各种衣服得形状,然后后面覆上不同颜色得卡纸,这样就可以剪一件,就可以得到各种颜色得衣服了,这种方法很使用,在教水果等英语内容得时候都可以用上去。
3、在一次偶然得机会,我发现学生们都在用一种买来得板写字,黑色得笔写完字之后,可以用一块类似橡皮得海绵状物品擦掉,于就是,我也把这种笔用在了我得教具设计上。
主要材料:废旧得硬纸盒一个彩色卡纸若干张白色卡纸若干张小夹子白板笔一支擦子一个制作说明:1、将废旧得硬纸盒裁成长方形形状,在下面部分粘上一张外层光滑得白纸,画出英语得四线格子。
2、将各色卡纸裁成一样大小,用小夹子固定在硬纸板上。
3、将白色卡纸镂空成自己想要得图形。
然后用夹子固定在纸板上。
使用说明:1、教师通过翻动各种颜色得卡纸,进行各种颜色单词得教学。
适用范围:小学PEP教材三年级上册Uint 3 Let’s paint有关颜色得教学。
使用说明:2、教师把ball、crayon、balloon、flower等单词得镂空卡片夹上去,只要翻动彩色卡片,就可以改变物体得颜色。
适用范围:三年级上册第三单元关于ball得chant、各种颜色得crayon,balloon。
使用说明:3、将各种服装得镂空卡片放上去。
适用范围:四年级下册第三单元服装得教学。
使用说明:4、将各种水果得图片放上去。
适用范围:三年级下册第四单元水果得教学。
小学英语Unit3《Hobbies》优质精品教案
小学英语Unit3《Hobbies》优质精品教案一、教学内容二、教学目标3. 了解不同国家小朋友的兴趣爱好，培养跨文化交际意识。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔等。
五、教学过程2. 呈现：呈现教材Chapter 1的图片和单词，引导学生学习兴趣爱好相关的单词和短语。
4. 应用：展示教材Chapter 2的小对话，引导学生进行角色扮演，进行真实情境的交流。
5. 巩固：进行随堂练习，让学生完成教材Chapter 3的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 兴趣爱好相关单词和短语：reading, drawing, singing等。
2. 目标句型：What do you like? I like…3. 不同国家小朋友的兴趣爱好。
七、作业设计2. 答案示例：A: What do you like, Li Ming?B: I like reading books and playing football.A: What about you, Wang Fang?B: I like drawing and listening to music.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解和尝试不同的兴趣爱好，提高跨文化交际能力。
同时，教师可推荐相关英语学习资源，如英语绘本、歌曲等，帮助学生进一步巩固所学知识。
重点和难点解析一、教学过程中的重点和难点1. 导入环节：激活学生已有知识，引导他们积极参与课堂讨论。
补充说明：在导入环节，教师应选择与学生生活密切相关的兴趣爱好图片，以激发学生的兴趣。
同时，通过提问方式引导学生谈论自己的兴趣爱好，为后续学习做好铺垫。
2. 呈现环节：确保学生能够正确理解和掌握兴趣爱好相关的单词和短语。
补充说明：在呈现环节，教师应充分利用PPT、卡片等教具，以生动形象的方式展示单词和短语。
同时，通过反复朗读、拼写等形式，帮助学生巩固记忆。
小学英语课堂教具
小学英语课堂教具
1、课堂教具：磁性绘图板、投影仪、全息投影仪、幻灯仪、教学广
播系统、教学电脑主机、多媒体投影机、英语课文录音带、多媒体互动课
件等。
2、教具：看图说话练习卡、词汇拼图、朗读卡、猜谜卡、单词配对等。
3、游戏：单词拼写游戏、谜语游戏、抢答游戏、英语口语情景游戏、单词拼字游戏等。
4、多媒体：英语音频教材、视频教材、英语动画片、英语故事书等。
5、书籍类：中外著名小说《麦田里的守望者》、外国童话故事集等。
6、图片类：英文动物图片、英语天气图片、英文节日图片等。
7、材料：英语字母练习纸、英语句子单词练习纸、英语统计表样纸、英语绘图纸等。
英语教具制作方法
英语教具制作方法以下是几种常见的英语教具制作方法：1. 单词卡：可以使用教材提供的单词卡，也可以自己制作。
制作方法有多种，其中一种是使用一张大张的白色卡纸，裁剪成小张，然后在上面写上单词和对应的图画。
另一种方法是使用现成的图形，打印出来后剪下来贴到卡片上，最后上个颜色。
2. 天气转盘：需要硬纸板、颜料及画笔、图钉、剪刀等工具。
具体做法是在硬纸板上画出圆形，把圆形分成六个扇形，在六个扇形空白处画出六种不同的天气，并标注英文，将圆形部分剪下来备用。
另取一块硬纸板，画出半扇型，将中间部分掏空。
注意扇形大小应与圆盘中的扇形大小一致。
然后将两部分钉在一起。
每天出门时，让孩子将扇形转动到当日对应的天气，通过这个方法帮助孩子辨认不同的天气，学习天气的英语词汇。
3. 字母拼图：可以使用蛋托、马克笔、美工刀、雪糕棒、字母贴纸等工具制作。
具体做法是将蛋托翻过来，在顶部戳出不同方向的小孔。
用马克笔在蛋托上标出字母。
将字母贴纸贴在雪糕棒上。
让小朋友将雪糕棒插入对应的孔中，这样可以锻炼小朋友的手眼协调能力，加强他们对英语字母的记忆。
4. 骰子单词卡：需要正方体小纸盒、白纸、彩色笔等工具。
具体做法是将白纸裁成六张和纸盒单面大小一样的卡片，在卡片上写下要学习的单词。
将六张卡片贴在正方体的不同侧面，一个单词骰子就做好了。
然后家长就可以和孩子一起玩，可以让孩子先投骰子，投到哪个词，就把这个词写在白纸上。
同样的单词用同样颜色的笔来写，并写在同一列。
5. 彩色单词卡：需要大小相同的白色卡纸若干、牛皮纸封面、彩色笔、铁环、锥子等工具。
具体做法是用彩色笔在白色卡纸上写上单词，并画上对应的图画。
将写好画好的卡纸叠放在一起，附上牛皮纸封面，并用锥子在左上角钻一个洞，把铁环穿上，最后按照自己的喜好设计封面。
以上是几种常见的英语教具制作方法，这些教具可以帮助孩子们更好地学习英语。
当然，不同的教具有不同的用途和特点，您可以根据实际情况选择适合自己的教具进行制作和使用。
小学英语教具在教学中的运用
标题：小学英语教具在教学中的运用随着现代教育技术的发展，越来越多的教师开始利用各种教具来辅助教学，以提高教学效果。
在小学英语教学中，教具的运用不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助他们更好地理解和掌握英语知识。
本文将探讨小学英语教具在教学中的运用，以期为教师提供一些有益的教学工具和方法。
一、教具的选择与设计选择适合的教具是教学成功的关键之一。
小学英语教具应具有直观性、趣味性和互动性等特点。
在设计和选择教具时，教师应根据学生的年龄、认知特点和教学目标进行综合考虑。
例如，针对低年级学生，可以采用色彩鲜艳的卡片、可爱的动物玩具等教具；针对高年级学生，可以采用英语故事书、歌曲卡片等。
同时，教具的设计要考虑到学生的参与性，让学生在与教具互动的过程中学习英语。
二、教具在教学中的应用1.激发学习兴趣小学生好奇心强，喜欢形象、生动的物体。
利用教具进行教学可以激发学生的学习兴趣，使他们更好地参与到课堂中。
例如，在教授动物类单词时，教师可以准备一些可爱的动物玩具或卡片，让学生通过观察和触摸来学习单词。
这样的教学方式可以让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.增强记忆效果小学生的记忆特点是以形象记忆为主。
利用教具进行教学可以帮助他们更好地记忆单词和语法。
例如，在学习颜色类单词时，教师可以准备一些颜色卡片，让学生通过记忆卡片来学习单词。
这样的教学方式可以帮助学生形成形象记忆，提高记忆效果。
3.促进语言实践教具的使用可以为学生提供更多的语言实践机会。
例如，在教授购物主题时，教师可以准备一些实物道具（如水果、文具等），让学生进行角色扮演，模拟购物场景。
这样的教学方式可以让学生在真实的语境中学习英语，提高他们的口语表达能力和交际能力。
三、教具使用的注意事项1.适度使用虽然教具的使用可以提高教学效果，但过度依赖教具可能会影响学生的独立思考能力和创造力。
因此，教师在使用教具时要注意适度，根据教学目标和学生的实际情况来选择和使用教具。
牛津英语Unit6教案：巧用教具,助力课堂教学效果
牛津英语7A Unit6教案：巧用教具，助力课堂教学效果教具在现代教育中扮演着越来越重要的角色，它们可以提供更好的学习体验和更高效的教学效果。
特别是在英语教育领域，许多教具被广泛应用，能够切实提高学生的英语听说能力。
本文将重点介绍牛津英语7A Unit6教案中的教具应用，探究其对课堂教学效果的巨大帮助。
一、教具介绍本章教学的教具主要有视频课件、PPT课件和听力材料。
1.视频课件：教师可以使用课件中的视频来展示某些与课题相关的场景，让学生通过视觉感受到学习内容所描述的场景，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
2.PPT课件：课件中的PPT素材能够将学习内容进行展示，并通过图像和文字来解释和强化学生的记忆。
PPT课件也可以调节教学节奏，使教学更为有序和连贯。
3.听力材料：听力材料是学习英语必不可少的资源。
通过听力材料的使用，不仅能提高学生的听力水平，还能提高学习兴趣和鼓励学生良好的听写习惯。
二、教学设计与课件应用根据课程目标和学生的语言能力，教师可以巧妙地运用这些教学工具来实现更高效、更生动的英语教学。
1.教学设计本章教学的主要内容是让学生了解并掌握积极情感表达和消极情感表达的英文表达方式，以及如何正确使用形容词性物主代词和副词作状语等。
本章学习重点如下：（1）了解积极情感和消极情感的不同表达方式（2）掌握形容词性物主代词和副词作状语的用法（3）展开一系列与情感和感觉相关的口语交际活动，提高学生的口语表达能力2.课件应用为了解决学生在英语学习中单调和缺乏实际应用的问题，教师可以通过使用视频课件和PPT 课件来提高学生的学习兴趣和积极性。
视频课件可以让学生感受到英语学习的生动场景，可以用于配合某和情感表达相关的场景演示。
PPT课件可以通过图像和文字的呈现，帮助学生更好地理解和记忆本章学习关键点。
三、听力材料与听力训练应用在课程的教师可以使用听力材料对本章学习的重点进行综合复习和考查。
通过听力材料的精炼提炼和背景音乐的搭配，学生能够更好地理解积极情感和消极情感表达的特点和差异，并提高英语的听力水平。
英语教学教具教案设计模板
Title: [Subject/Theme] Teaching Aid Lesson PlanSubject: [Language] (e.g., English as a Second Language, English Literature, Business English)Grade Level: [Grade/Level]Duration: [Number of Class Periods]Objective(s):- To [state the main objective(s) of the lesson].- To [state any additional objectives, such as vocabulary building, grammar practice, or cultural understanding].Materials:- [List all the materials needed for the lesson, including textbooks, handouts, technology, physical objects, etc.]- [e.g., Interactive whiteboard, projectors, flashcards, worksheets, storybooks, realia, etc.]Preparation:- [Describe any preparation tasks for the teacher before the lesson, such as creating handouts, setting up technology, or gathering materials.]- [e.g., Prepare handouts with key vocabulary, create an interactive presentation, or gather objects to illustrate cultural concepts.]Warm-Up (5-10 minutes):- Activity: [ Briefly describe the warm-up activity to engage students and activate prior knowledge.]- [e.g., A quick vocabulary quiz using flashcards, a short conversation about the theme of the lesson, or a quick reading passage to pique interest.]Main Activity (20-30 minutes):- Introduction: [Introduce the main activity and its relevance to the lesson objective.]- [e.g., "Today, we will explore the topic of [theme] through a series of interactive activities and discussions. This will help us understand [objective]."]1. Activity 1: [Name of Activity]- Description: [Provide a detailed description of the first activity, including its purpose and how it aligns with the lesson objective.]- [e.g., "Students will participate in a role-play activity where they act out a scene from a storybook, focusing on the use of past tense verbs to describe events."]2. Activity 2: [Name of Activity]- Description: [Describe the second activity, ensuring it also contributes to the lesson objectives.]- [e.g., "Following the role-play, students will work in groups to create a poster that summarizes the main points of the story,reinforcing their understanding of the plot and characters."]3. Activity 3: [Name of Activity]- Description: [Add a third activity if necessary, maintaining the focus on the lesson objectives.]- [e.g., "To conclude, students will present their posters to the class, and we will have a class discussion about the themes and messages of the story."]Practice (10-15 minutes):- Activity: [Describe a practice activity that allows students to reinforce their learning.]- [e.g., "Students will complete a worksheet that includes comprehension questions and sentence completion exercises based on the story they just read and discussed."]Conclusion (5-10 minutes):- Recap: [Summarize the main points of the lesson and reinforce key concepts.]- [e.g., "Today, we learned about [theme] and how to express ideas using past tense verbs. Remember to practice these concepts in your daily language use."]Reflection:- Prompt: [Provide a question or statement to encourage students to reflect on their learning.]- [e.g., "What did you learn today about [theme] that you didn't know before? How can you use this knowledge in your daily life?"]Homework Assignment:- [Assign relevant homework to reinforce the lesson's content.]- [e.g., "Read the next chapter of the storybook and write a brief summary of the events."]Assessment:- [Describe how you。
幼儿英语教具使用
Children's English learning software
Children's English learning software is a kind of teaching aid that uses computer technology to help children learn English It usually includes various forms of interactive games, practice exercises and simulation scenarios, which can help children improve their English proficiency in a fun way
The toys usually have corresponding English labels or instructions, which can help children learn English in a subtle way The toys are currently safe, environmentally friendly and easy to clean and store, which can ensure children's health and safety
The machine has a variety of functions, such as voice recognition, interactive games, etc., which can help children actively participate in English learning activities and improve their English proficiency
初中英语教具制作大赛获奖作品
初中英语教具制作大赛获奖作品In the realm of education, the use of innovative and engaging teaching aids is crucial, especially in the field of English language learning. The English language, being a global language, requires effective tools and techniques to aid students in their journey of mastering it. The Junior High School English Teaching Aid Making Contest is a platform that encourages creativity and innovation in teaching aids, aiming to make learning more interactive and fun.This year's contest saw a range of ingenious and thought-provoking entries, each designed to enhance the learning experience of junior high students. Among the standout entries, there was a 3D-printed word puzzle that not only captured the imagination of students but also helped them familiarize themselves with vocabulary in a fun and interactive way. The puzzle was designed to challenge students' vocabulary skills while providing a hands-on learning experience.Another noteworthy entry was a set of interactive storybooks that used augmented reality (AR) technology.These storybooks brought the characters and scenes to life, allowing students to immerse themselves in the story and enhance their comprehension skills. The use of AR technology in education is becoming increasingly popular, and this entry showcased its potential in making learning more engaging and interactive.A third noteworthy entry was a set of cultural flashcards that introduced students to different cultures and traditions from around the world. These flashcards were not just about learning new vocabulary but also about understanding the cultural context behind the words. They encouraged students to think beyond the literal meaning of words and delve into their deeper, cultural significance. The winning entries in the Junior High School English Teaching Aid Making Contest not only demonstrated the power of innovative teaching aids but also highlighted the importance of making learning relevant, engaging, and fun. These teaching aids were not just tools; they were gateways to a world of limitless possibilities, encouraging students to explore, discover, and learn.The impact of these winning entries goes beyond the classroom. They serve as inspiration for teachers and educators to continue innovating and creating new and exciting ways to engage students in learning. They also remind us that the key to effective learning is not just about传授知识 but about fostering curiosity, excitement, and a lifelong love of learning.In conclusion, the Junior High School English Teaching Aid Making Contest is a testament to the power of innovation and creativity in education. The winning entries demonstrate that with the right tools and techniques, learning can become more engaging, interactive, and fun. These teaching aids not only enhance the learning experience of students but also foster a culture of exploration and discovery,激励学生们在英语学习的道路上不断前行。
适合幼儿园用的英文教具
适合幼儿园用的英文教具好呀，咱们今天聊聊适合幼儿园用的英文教具。
别以为这些教具就是单纯的“工具”，其实它们可真是孩子们学习的好伙伴，能让一堆小屁孩们乐得跟什么似的。
我记得有次去我朋友家，她女儿刚上幼儿园，那天我去她家，看到她坐在桌子前面，面前放着一些五花八门的小卡片。
她居然很认真地在把这些卡片摆成一排。
我过去一看，原来是字母卡片。
每个卡片上都是一张大写的字母和一个小图标，比如“A”旁边有个苹果的图案，“B”旁边是一个小小的香蕉。
她边摆卡片，边唱着“ABCD...”，脸上写满了专注和兴奋的表情，感觉那一刻她好像变成了个小小的英语老师。
我心里忍不住想，这种字母卡片不光是学英语的工具，更像是她和英语世界之间的一个桥梁。
孩子就喜欢这种互动式的学习，卡片不单单是学习工具，它们让孩子们觉得学英文这事儿挺有意思，像玩游戏一样。
这时候我问她女儿：“你在玩什么呀？”她一脸自豪地抬头看着我，说：“我在学字母！”她把“C”和“D”倒过来摆，皱着小眉头思考了一下，说：“这个是不是‘E’？”我笑着点头，心里觉得，嗯，这教具真不是一般的好，能让孩子通过这种方式不知不觉地接触到英语。
字母卡片这种教具，特别适合幼儿园孩子。
它们通过色彩鲜艳的设计、直观的图案帮助孩子们理解每个字母的含义，增加他们对英语的兴趣。
尤其是像字母卡片这种，越早接触，孩子的语言学习就能越轻松自然。
除了字母卡片，拼图也是很棒的教具。
你试想一下，小朋友用拼图把一些简单的单词拼在一起，孩子们在玩拼图的过程中，不知不觉地就学到了新单词，甚至是基础的英语句型。
以前我看过一对妈妈和孩子的互动，她给孩子拿了一副动物拼图，每个动物上面都有对应的英文单词。
孩子拼拼看，找到“dog”那块拼图，他就指着拼图上的小狗笑嘻嘻地说：“dog!”然后妈妈也和他说：“Yes! Dog!”这时候，孩子眼睛一亮，好像自己发现了新大陆。
拼图把学习变得更加生动和有趣，不是死记硬背的英语单词，而是和形象的图案结合起来，学习变得像游戏一样有趣。
3BUnit2YesorNo教案小学英语课堂常用互动教具
3BUnit2YesorNo教案小学英语课堂常用互动教具小学英语课堂是一个需要互动的环境，在教学过程中使用互动教具可以带来许多好处，不仅可以吸引孩子们的注意力，还可以促进他们之间的交流。
在3B Unit 2 Yes or No教案中，老师们可以利用一些常用的互动教具来帮助孩子们更好地学习英语，下面我们来看一下这些常用的互动教具。
1. 贴纸贴纸是小学英语老师教学中常用的一种互动教具，主要是因为孩子们非常喜欢收集贴纸，并且通过搜集贴纸，孩子们可以更好地记忆所学的单词。
在3B Unit 2 Yes or No教案中，老师可以通过使用各种有趣的贴纸来帮助孩子们更好地掌握单词的发音、拼写和含义。
比如，当老师教授单词"yes"和"no"时，可以使用带有这些单词的贴纸，让孩子们把它们黏在他们喜欢的位置上，比如朝着正确的方向。
2. 投影仪投影仪也是小学英语老师教学中的一个重要的互动教具。
在3B Unit 2 Yes or No教案中，老师可以借助投影仪播放各种有趣的图画和视频，这些图片和视频可以使孩子们更好地理解、学习新的单词。
比如，当老师教授单词"apple"时，可以通过投影仪播放一个苹果的图片，并要求孩子们说出它的名称，从而帮助他们更好地记忆这个单词。
3. 模型玩具模型玩具也是一个很好的互动教具，它可以让孩子们真正地体验所学的新知识。
在3B Unit 2 Yes or No教案中，老师可以使用一些与主题相关的模型玩具，比如使用一个小飞机模型来教授单词"plane"，这样可以让孩子们更好地理解这个单词的含义，同时也可以吸引他们更多地参与到学习中来。
4. 翻盘游戏翻盘游戏是一种非常有趣的互动教具，可以在教学中起到很好的效果。
在3B Unit 2 Yes or No教案中，老师可以利用这种互动教具，把不同的单词和图片放在卡片上，让孩子们在翻盘的过程中记忆和学习这些单词。
幼儿园英语口语教具制作案例
幼儿园英语口语教具制作案例
制作口语教具是幼儿园英语教学中的重要组成部分。
本文将以"果汁制作"为主题，介绍如何利用本主题制作幼儿园口语教具。
一、教具设计
1、制作果汁杯和水果模型：将白色纸杯剪去上部，用彩笔涂上各种水果图案；制作水果材料：用颜色纸张剪出水果的形状，并粘贴上对应
的词语。
2、制作果汁测量杯：选择透明塑料杯，用标准化的刻度标记出相应的测量线，上方加上该水果名称图案，下方加上该水果名称的英文单词，以方便孩子们理解。
二、教具使用
1、通过实际操作学会口语表达：在课堂上，首先给孩子们演示制作水果果汁的过程，然后让孩子们操作教具，自己动手制作。
在孩子们操
作的过程中，老师可口语提示，如“请放入橙子和苹果”，“加入一
些水”等，鼓励孩子们用英语表达。
2、利用对话卡片进行练习：准备好的对话卡片中，包含了一些孩子制作果汁的对话。
老师可向孩子们展示卡片，让孩子们模仿对话，用口语教具中学习到的单词和表达方式进行练习。
三、教具效果
1、提高孩子们的英语口语表达能力：通过制作果汁这一实际操作，让孩子们得到了“动手”和“嘴巴”同时发力的机会，从而使他们更易于进行英语口语表达实践。
这样的教育方式与传统的口语训练方式相比，更加生动，教学效果也更加理想。
2、增强孩子们对英语的学习兴趣：在学习过程中，孩子们对制作果汁感到兴趣，这样的兴趣将会转移到学习英语上面，增强孩子们对英语学习的兴趣和热情。
以上就是以"果汁制作"为主题制作幼儿园英语口语教具的案例介绍，相信通过这个案例的介绍，大家能够更加清楚地了解如何制作一份优秀的幼儿园英语口语教具。
幼儿英语教具
大家好！我是小朋友都喜欢的Mr.旺！今天跟旺仔来学习 hands up ,up up up !!!
精选课件
小小电视台
像这样的晒衣架子,如果你的 学校也有那就是最好不过的事情了 . 老师们.可以利用这样的晒衣架子 来作为一个小小电视台 将小朋友想说想讲的事情.都可以 在这里分享. 这个晒衣架的电视机.可以因人而 调整高低.并且也十分亮丽. 希望你的学校也有这样的电视机喔 !
幼儿英语教具使用与制作
精选课件
Yani 伍
一、教具在幼儿教学中的意义
由于幼儿期的年龄特征、心理特征, 教具与幼儿
的学习密切相关。教具会使幼儿的学习变得更轻松、
更有趣,幼儿的学习热情和创造欲望会被有效调动,他
们会在教具的吸引下主动进入宽松、愉快的学习氛围
中,在这个过程中,他们会自由发挥其想象和创造能力。
冰山一角
精选课件
小侦探
各位老师，这么简单的教具，你会做了吗？
这个教具其实很万用，可以用来做字母、phonics、单词等的教学，只要自己做一个 小小的放大镜，让孩子拿着根据老师说的来找就行了。 延伸：对于大班的孩子还可以给孩子限定时间，限他们在多少时间之内找到相应的答案！
精选课件
四宫格教具
把筷子串进吸管里，两边贴上图片，这样就可以自由旋转。
3. 简笔画 （PPT） a.讲练单词。 b.句型练习。 c.对话练习。 d.叙述连贯性情节,提供情景，配合教学。
4.手偶和指偶。 a.讲解词汇、词组。 b.对话练习。 c.角色扮演。 d.讲故事。
5.模型 a.模型是立体形象的教具。
精选课件
水果
精选课件
植物
精选课件
人物表情
精选课件
希望大家能在这些有创意的教具制作中寻找创作灵感
小学英语教具汇总
小学英语教具汇总
1、可扫描的彩色打印机
2、覆膜机
------------------------------------------------------------------------------------550-650元每台
3、每册书的挂图与单词卡片
4、每单元的视频与音频
5、四线三格词贴-------------------------------------------------- 约12元每贴,每位教师4贴即可
6、水果模型苹果、香蕉、橘子、梨子、葡萄、柠檬、西瓜等--------------------约70元
蔬菜模型西红柿、土豆、卷心菜、胡萝卜、黄瓜、辣椒、洋葱等
动物模型鸭、猪、猫、狗、熊、大象、猴子、鸟、老虎、大熊猫等
7、国际音标图
8、动物或人物手偶
9、磁铁
10、地球仪或者世界地图平面图、中国地图平面图
11、语法教学成分卡片
12、小型呼啦圈
13、温度计
14、多媒体迷你音响
15、颜色如彩虹模型
16、箭头
17、时钟模型
18、彩笔和卡纸
19、骰子
20、餐厅帽子,围裙,烹饪手套
21、奖励贴图
22、收纳箱子
23、气球
24、魔法棒
25、计时器
26、吸铁转盘
27、篮球筐
28、鳄鱼拔牙
29、锤子塑料、可发声
30、飞镖盘。
英语小教具制作
作品名称：魔力卡片变变变之五兆芳芳创作
设计思路：
1、颜色的教学贯串着小学英语课本总共8册书的教学，出现的频率很高，而和颜色有关的英语教学内容也良多,如服装，水果等.
2、在教到服装这个单元时，我曾把长裙，短裙，裤子等每样颜色的都剪了一件，很繁琐，后来我想出了一个办法，可以用白纸中间镂空做成各类衣服的形状，然后前面覆上不合颜色的卡纸，这样就可以剪一件，就可以得到各类颜色的衣服了，这种办法很使用，在教水果等英语内容的时候都可以用上去.
3、在一次偶然的机遇，我发明学生们都在用一种买来的板写字，玄色的笔写完字之后，可以用一块类似橡皮的海绵状物品擦掉，于是，我也把这种笔用在了我的教具设计上.
主要资料：
废旧的硬纸盒一个
玄色卡纸若干张
白色卡纸若干张
小夹子
白板笔一支
擦子一个
制作说明：
1、将废旧的硬纸盒裁成长方形形状，
在下面部分粘上一张外层滑腻的白纸，
画出英语的四线格子.
2、将各色卡纸裁成一样大小，用小夹子固定在硬纸板上.
3、将白色卡纸镂空成自己想要的图形.然后用夹子固定在纸板上.
使用说明： 1、教师通过翻动各类颜色的卡纸，进行各类颜色单词的教学.适用规模：小学PEP教材三年级上册 Uint 3 Let’s paint有关颜色的教学.
使用说明： 2、教师把ball、crayon、balloon、flower等单词的镂空卡片夹上去，只要翻动玄色卡片，就可以改动物体的颜色.适用规模：三年级上册第三单元关于ball的chant、各类颜色的crayon,balloon.
使用说明：3、将各类服装的镂空卡片放上去.
适用规模：四年级下册第三单元服装的教学.
使用说明：4.将各类水果的图片放上去.适用规模：三年级下册第四单元水果的教学.。
小学英语教具汇总
小学英语教具汇总
1、可扫描的彩色打印机
2、覆膜机
------------------------------------------------------------------------------------550-650元每台
3、每册书的挂图与单词卡片
4、每单元的视频与音频
5、四线三格词贴-------------------------------------------------- 约12元每贴，每位教师4贴即可
6、水果模型（苹果、香蕉、橘子、梨子、葡萄、柠檬、西瓜等）--------------------约70元
蔬菜模型（西红柿、土豆、卷心菜、胡萝卜、黄瓜、辣椒、洋葱等）
动物模型（鸭、猪、猫、狗、熊、大象、猴子、鸟、老虎、大熊猫等）
7、国际音标图
8、动物或人物手偶
9、磁铁
10、地球仪或者世界地图平面图、中国地图平面图
11、语法教学成分卡片
12、小型呼啦圈
13、温度计
14、多媒体迷你音响
15、颜色（如彩虹模型）
16、箭头
17、时钟模型
18、彩笔和卡纸
19、骰子
20、餐厅帽子，围裙，烹饪手套
21、奖励贴图
22、收纳箱子
23、气球
24、魔法棒
25、计时器
26、吸铁转盘
27、篮球筐
28、鳄鱼拔牙
29、锤子（塑料、可发声）
30、飞镖盘。