八年级下期人教版生物《用药和急救》

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人教版八年级生物下册作业课件 第二章 用药与急救 第二章 用药与急救

人教版八年级生物下册作业课件 第二章 用药与急救 第二章 用药与急救

20.下列对安全用药和急救的说法,不正确的是( )A A.中药无副作用,可以经常服用 B.用药前,应仔细阅读药品说明书 C.拨打“120”急救电话,要说清楚地址、姓名和症状 D.最常用的人工呼吸法是“口对口吹气法”
21.生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害,下列有关叙述正确的是 ( A) A.对溺水者进行口对口吹气法时,应先清除口鼻内的异物和污物 B.打篮球不慎摔倒导致骨折时,应立即在现场对骨折处进行复位 C.某人因交通意外导致腿部动脉出血时,应立即用手指、绷带等在出血 点的远心端止血 D.擦破皮肤有血渗出时,应尽快贴上创可贴并拨打电话“120”
22.健康是人生的第一财富,学习必要的用药知识和急救技能,对于保障 身体健康、挽救生命具有重要意义。下列有关说法正确的是( B) A.非处方药适用于自我诊断、自我治疗,吃得越多,病好得越快 B.遇到触电、煤气中毒等紧急情况,对患者进行急救的同时拨打“120” C.抗生素对细菌性疾病具有良好的治疗作用,若同时服用几种药,则疗 效更好 D.板蓝根是治疗感冒的家庭常备药物,可以长期服用
13.(苏州中考)换季时,气温的骤升或骤降易导致感冒。如图所示是常用 感冒药“板蓝根颗粒”说明书的部分内容,有关此药的叙述正确的是( )A A.板蓝根颗粒是非处方药,购买时无需医生处方 B.中药无副作用,可每天喝板蓝根以预防感冒 C.为提前康复,可增加每次用药量或服用次数 D.只要未拆封,此药在2020年7月可正常服用
16.(原创题)2020年的梅雨季节,持续不断的大暴雨导致多处积水,并导致多 人溺水。若发现有人溺水,心跳、呼吸都停止了,下列做法对挽救患者生命最 有利的是( D) A.呼叫拍打 B.拨打“120”,测量血压 C.拨打“120”,同时做人工呼吸 D.拨打“120”,同时做人工呼吸和胸外心脏按压

用药与急救-八年级生物下册课件(人教版)

用药与急救-八年级生物下册课件(人教版)
加压包扎止血示意图
(2)大静脉或动脉出血 ①先拨打“120”,紧急呼救 ②用手指、止血带或绷带压迫止血
指压止血示意图
止血带止血示意图
用药 与 急救
课堂总结
安全用药
处方药 非处方药(OTC)
急救
步骤 出血
判断 紧急呼救 心肺复苏(CAB)
胸外心脏按压 开放气道
内出血
人工呼吸
动脉出血---近心端止血 外出血 静脉出血---远心端止血
小资料:
脑对缺氧十分敏感 对脑的抢救要以秒来计算
➢在常温下,人心跳停止3秒以上大脑就会因缺氧而头晕 ➢10-20秒可昏厥 ➢60秒后呼吸中枢衰竭 ➢4分钟后脑神经可发生不可逆转的损害 ➢10分钟后脑细胞死亡。
时间就是生命
心脏停止跳动时间 < 4分钟
4分钟--6分钟 > 6分钟
心脏按压抢救成功率 50% 10% 4%
非处方药 OTC
适用症 需要医生诊断的疾病
取药凭据 医师或执业助理医师处方
用药依据
医指导
能自我诊断的轻微病症 不需处方 药品说明书
处方药 Rx
非处方药 OTC
➢ 药物还分为中药和西药
中药
其有效成分主要是从各 种植物、动物中提取出来的。
西药
有效成分主要是人工合成的化 学物质。
➢ 读懂药品使用说明书
解热镇压痛药 感冒类药 防暑湿类药 助消化药 止泻药 外用消炎药
外用药膏药水
基本的医疗用品
家庭小药箱(仅供参考)
阿司匹林、消炎痛、布洛芬等
速效伤风胶囊、Vc银翘片、白加黑、板蓝根 藿香正气散(丸、水、胶囊) 多酶片 黄连素 酒精、碘酒、红药水等 云南白药、风油精
体温表、小剪刀、创可贴、镊子、消毒棉签、胶布、 纱布等

人教版八年级下册生物第二章用药和急救

人教版八年级下册生物第二章用药和急救

阅读下列药物的使用说明:
3.药品说明
“作用与用途”或“功能与主治”一项, 主要说明该药对哪些病起作用,即能治疗 何种病症。
“用法”主要说明药物的使用方法,有 些药物不是口服的,可能是外用或含片。
药物的“用量”指出用药的多少,有些 时候必须与规格结合起来看。
药品使用说明中有哪些信息对于安全 用药是十分重要的?
大静脉出血或动脉出血:要拨“120” 紧急呼救。同时,用手指、止血带或绷 带压迫止血。
出血和止血
加压包扎止血示意图
指压止血示意图
指压止血示意图
课堂小结
处方药 安全用药
非处方药(OTC)


和 急
“120”紧急呼救

人工呼吸和胸外心脏挤压
急救
小伤口:将伤口冲洗干
出血和 净,贴创可贴
止血 大静脉出血或动脉出血:
1.处方药
必须凭执业医师或执 业助理医师的处方才可 以购买,并按医嘱服用 的药物。
阿莫西林胶囊
2.非处方药
简称为OTC,不需要凭医师处方即 可购买,按所附说明服用的药物。
非处方药适于消 费者容易自我诊断、 自我治疗的小伤小 病。
阿司匹林肠溶片
非处方药专有标志
甲类非处方药专有标志
乙类非处方药专有标志
家庭常用药品的选择和贮藏:
1.咨询有关医务人员,了解常见疾病有哪 些,需要哪些常用药物和常用物品。
2.了解这些药品的主要成分、适应症、用 法用量、药品规格、注意事项等。
3.将家中常用药品集中存放,如家里有特 殊病人(高血压、心脏病等),则他们的药物 应放在显眼易取的地方。
4.药品要注意防潮、避光,并定期检查有 否过期,以便及时清理。

最新人教版八年级下册生物第八单元第二章 用药与急救

最新人教版八年级下册生物第八单元第二章 用药与急救

资料三:海外疫情暴发以来,中国使领馆向海外留学生发放“健康包”,内有防疫 手册、口罩、消毒湿巾和连花清瘟胶囊等物资。如图是连花清瘟胶囊药品说明 书(部分)。
(1)引起新冠肺炎的病原体是____新__型__冠__状__病__毒___,它结构简单,由____蛋__白__质___外壳 和内部的遗传物质组成,没有____细__胞___结构。对新冠肺炎确诊病例集中隔离治 疗属于传染病的预防措施中的____控__制__传__染__源___。 (2)疫苗通常是用失活的或减毒的____病__原__体___制成的生物制品,接种疫苗后,能刺 激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质,叫____抗__体___,从而提高对特定传染病 的抵抗力。 (3)通过阅读连花清瘟胶囊药品说明书,可知该药应每隔____8__小时服用一次。
是( B )
A.迅速拨打120,并在b处控制血流
B.迅速拨打120,并在a处控制血流
C.不需要拨打120,在b处控制血流即可
D.不需要拨打120,在a处控制血流即可
11.东汉时期的张仲景在《金匮要略》中记载:“救自缢死……一人以手按据胸
上,数动之”。其方法与现今的哪种急救措施相似( D )
A.人工呼吸
【生活中的生物学】 有人说:中药毒副作用小,可以大量服用,你同意这种说法吗?为什么? 提示:不同意。是药三分毒,中药也有毒副作用,也需要执业医师根据病情诊断治 疗。 【图解知识】
处方药和非处方药标识
【知识点二】急救(教材P90~P93) 1.紧急呼救:拨打“_1_2_0_”紧急呼救。 2.胸外心脏按压:如果病人发生心跳骤停,则应立即开始胸外心脏按压,按压的位 置应是_胸__骨__下__段__的1/3处。有效的胸外心脏按压,可以使心脏的输出血量达到正 常的1/4~1/3,从而维持生命的最低需求。

人教版八年级生物下册_8.2.2 急救

人教版八年级生物下册_8.2.2 急救

练能力 C.熟悉水性的人,可以到野外河流里游泳,不会溺
水 D.发现溺水者无呼吸时,应该马上对其进行人工呼

【答案】B
练能力
8.【创新题】【江门蓬江区模拟】如图是我国一些城 市的地铁站等公共场所设有的体外自动除颤仪(简 称AED)。AED是一种能够自动识别异常心律并给 予电击除颤的急救设备,其抢救心跳骤停患者的成 功率远高于徒手心肺复苏。 有关心肺复苏的步骤不包 括( )
知识清单
②人工呼吸——最常用的人工呼吸法是__口__对__口__吹__气____法。 特别提醒
救护者需要经过专门的培训,方可进行心肺复苏操 作。
知识清单
2.出血和止血
血管种类 血液颜色
出血特点
止血方法
动脉血管
_鲜__红___色
__喷____出或随心跳 一股一股地涌出
用手指或止血带 在伤口近__心__端压
(2)如果赵某受伤的血管是较大静脉,指压部位应该 是____B____(填字母)处。
练素养
(3)赵某被送入医院急救室急救,急救中需给赵某输 血,已知赵某血型为B型血,那么输血时应输给赵 某__B_型___血。
快频率 C.发现有人心脏病发作,不要随意搬动病人,应立即拨
打“120”急救电话 D.用指压、加压包扎等措施帮助外伤出血的人尽快止血
练能力
7.【赣州南康区模拟】溺水是造成中小学生意外死亡 的第一杀手,每年夏季都有学生溺亡,生命之花 未开先衰,令人痛心。预防溺水特别重要,下列 有关溺水的叙述正确的是( ) A.遇到有人溺水的现象,要立马下水施救 B.溺水容易死亡是因为阻断了人体肺与外界的 气体交换
练能力
A.止血包扎 B.人工呼吸 C.打开气道 D.胸外心脏按压

人教版生物八年级下册第二章《用药和急救》知识点

人教版生物八年级下册第二章《用药和急救》知识点

第二章用药和急救1.处方药和非处方药:(1)处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物。

(2)非处方药:简称为OTC,不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物。

非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。

2.无论是处方药还是非处方药,在使用前,都应该仔细阅读使用说明,了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。

3.中药是我国传统的药物,其有效成分主要是从各种动植物中提取出来的。

西药的有效成分主要是由化学物质合成的,因此又被称为化学药品制剂。

4.药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且要密封保存,避免受潮。

5.有效期为2012年7月,说明该药可以用到2012年7月31日。

失效期为2012年7月,说明该药可以用到2012年6月30日。

6.最常用的人工呼吸方法是口对口吹气法,具体操作看课本84页。

如果病人同时心跳停止,则应同时做人工胸外心脏挤压,具体操作看课本85页。

7.出血和止血:(1)出血一般有内出血和外出血。

内出血是指体内器官的出血,一定要及时去医院救治。

外出血是指体表的出血,在送往医院之前,应该做必要的止血处理。

(2)外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。

a.毛细血管出血最常见,出血时血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出。

止血:毛细血管和小静脉出血,可以先将伤口冲洗干净,然后贴上创可贴,或是在伤口盖上敷料,用纱布绷带加压止血即可。

b.静脉出血时,血液呈暗红色,连续不断地从伤口流出。

远心端止血c.动脉出血呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出。

近心端止血。

人教版八年级生物下册同步练习用药和急救

人教版八年级生物下册同步练习用药和急救

8.2 用药和急救课时同步练习知识点一安全用药1. (2022 ·聊城质检)合理用药不仅能及时解除病痛,还能防止危害健康,下列做法不正确的是( )A.小病小伤可用家庭小药箱解决B.用药前子细阅读药品说明书C.服用抗生素等处方药需遵医嘱D.首次用药或者症状较重可加大用药量【解析】选 D。

小病小伤可用家庭小药箱解决;处方药的使用要遵医嘱,非处方药的使用要认真阅读说明书,按说明书服用;服用抗生素等处方药需遵医嘱;要根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量,不能首次用药或者症状较重就加大用药量。

2. (2022 ·长沙质检)为做到安全用药,除下列哪项外,都是在阅读药品说明书时应当子细了解的内容( )A.功能与主治B.注意事项C.用法与用量D.是否进口【解析】选 D。

非处方药可以不需要执业医师或者执业助理医师的处方,就可以购买服用,服用时应该按照说明书服用,不能随意服用。

看药的好坏主要是看疗效,而不是看是否进口。

3. (2022 ·盐城质检)创可贴和眼药水在家庭药箱中属于( )A.医用器具B.内服药C.外用药D.特殊药【解析】选 C。

创可贴和眼药水只能外用,不能口服,属于外用药。

4.下列说法正确的是( )A.非处方药不需要凭医师的处方即可购买,因此这种药物可以随意服用B.处方药必须凭执业医师或者执业助理医师的处方才可以购买C.处方药比非处方药更加安全有效D.处方药和非处方药都没有副作用【解析】选 B。

处方药和非处方药都有一定的毒性或者副作用,因此不可随意服用;处方药必须凭执业医师或者执业助理医师的处方才可以购买;服用药物要根据发病原因和症状对症下药,不要误认为处方药一定比非处方药更安全有效。

【拓展归纳】处方药与非处方药的区别处方药非处方药5.存放药物时,应注意( ) A.放在相同的容器中B.放在有阳光的地方,可利用紫外线消毒C.放在棕色瓶中,标签应写明药名、剂量、用法、用量、有效期。

人教版八年级生物第八单元用药和急救(教案)

人教版八年级生物第八单元用药和急救(教案)

人教版八年级生物第八单元第二章用药和急救五中陈--教学目标:知识目标:1 区分处方药和非处方药,并概述安全用药的常识。

2 说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

3 会运用一些急救的方法。

能力目标:1.培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。

2. 通过小组讨论的方式,培养学生主动思考问题的能力及积极参与和合作精神。

3 掌握一些急救的方法,在危急情况下多一些生存技巧。

情感目标:1.培养学生根据病情对症用药,对自己和他人的健康认真负责的思想。

2.通过对祖国医药知识的了解,培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。

教学重点和难点:①安全用药的常识②一些急救方法的操作③提高自已的防病治病能力和实际应用能力教具准备:上课前2 天布置作业:请同学每人从家中带来一张药物的使用说明书,以备上课使用教学课时:2 课时教学过程:课时导入:大家知道“是药三分毒” 这句话的含义吗?在日常生活中难免会发生一些危急情况或意外伤害,那么怎样正确用药才能保障身体健康呢?今天我们就来学习有关这方面的知识。

引出课题:用药和急救(幻灯片1)新课:一,安全用药1 处方药和非处方药[讲述中华医药学的悠久历史,推进新课]教师:我国的医药学有着悠久的历史:从远古时代传说的神农氏尝百草,到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗,直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》,无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。

到现代西方医药学传入我国,药物在日常生活中的作用已不言而喻。

但是俗语说“是药三分毒”,凡是药物都带有一定的毒性或副作用。

如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康,反之则有可能损害健康甚至危急生命。

所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。

问:请同学们回忆一下,自己或家人是否有过在生病的时候,没有去医院而直接吃药的经历?这样做可以吗?为什么?学生讨论2 分钟教师总结:大多数有过这样的经历,生病后家长给吃两片约就好了,既不耽误学习又能及时治病,这样做是可以的,但是有一个重要前提那就是家长要有一定的医学常识,对轻微病症的诊断和用药方法正确,否则一旦用药错误会造成严重后果,可见学习一些安全用药的常识是非常必要的。

人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救及答案

人教版八年级下册生物第八单元第二章用药与急救及答案

人教版八年级下册生物第二章用药与急救一、能力提升1.关于安全用药的叙述,正确的是()A.新药、贵药一定比普通药更好、更安全B.对青霉素没有过敏,对其他药物也不会过敏C.标有OTC的药是处方药D.在使用药物之前,应仔细阅读药品说明书2.如果你感冒了,你认为下列处理方法正确的是()①服用上一次服用的已过期的感冒药②到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药,按医嘱服药③到药店购买有“OTC”标志的感冒药,按药品的说明书服药A.①②B.①③C.①②③D.②③3.下列各项中,属于安全用药、科学用药的是()A.在使用处方药时,只要遵照医嘱即可B.在使用非处方药时,应该仔细阅读药品说明书,了解药物的主要成分、注意事项以及生产日期和保质期等C.日常病痛无须去医院,可以直接去医药商店购买非处方药D.当朋友亲戚推荐某种感冒药药效好时,可以直接服用他们推荐的药品4.下列有关安全用药和急救的叙述,正确的是()A.病情好转即可停药,以避免药物的副作用加剧B.处方药适用于自我诊断,自我治疗的小伤小病C.静脉出血时要快速压迫伤口近心端进行止血D.用药之前要仔细阅读药品说明书,确保用药安全5.下列关于安全用药的说法,正确的是()A.“便宜无好药”B.“是药三分毒”C.服药剂量越大,疗效越快D.久病成医,用药不用看说明6.在一次交通事故中,一名伤者手臂的血管破裂,暗红色的血液缓缓地流出来,对这名伤者应该采取的急救方法是()A.在伤口处贴上创可贴B.用手紧紧按住伤口C.在受伤血管的近心端,采用指压止血法或止血带止血法进行止血D.在受伤血管的远心端,采用指压止血法或止血带止血法进行止血7.下列情况发生后不能用胸外心脏按压方法抢救的是()A.溺水B.煤气中毒C.触电D.肋骨折断8.星期天李明和同学在海边游泳时,发现一名中年男子突然晕倒在沙滩上,李明立即拨打120急救电话,你认为电话中最有效的叙述应该是()A.“我叫李明,我在××第一海水浴场发现了一名病人,快来救他”B.“我叫李明,我现在位于××的第一海水浴场东部,一名中年男子突然晕倒在沙滩上,快来救他”C.“我叫李明,我在海边发现了一名突然晕倒的病人,我不认识他,快来救他”D.“我们在海水浴场游泳,有一人晕倒了,快来救他”9.下图是某药盒上的部分使用说明,据图分析,以下说法正确的是()B.此药可用于治疗肺炎C.每日用药量不能超过4粒D.此药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买10.下列各项说法错误的是()A.处方药是指需要凭处方从药房或药店购买的药B.处方药要在医生监控或指导下使用C.非处方药是患者直接从药房或药店购买的药物D.患者可以根据说明书长期服用非处方药11.生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害,因此,必要的用药知识和急救技能,对保障身体健康、挽救生命具有重要意义。

最新初中生物八年级下册《用药和急救》

最新初中生物八年级下册《用药和急救》

初中生物八年级下册《用药和急救》
第二章用药和急救
第2课时《急救》教学案
一、教学目标:
知识目标:
1、说出突发事件的紧急求助方法。

2、判断各种外出血情况。

3、总结人工呼吸和胸外心脏挤压急救的操作要领和过程。

能力目标:
1、模拟口对口人工呼吸和胸外心脏挤压急救。

2、灵活运用止血、口对口人工呼吸和胸外心脏挤压对突发事件从容施救。

情感态度价值观目标:
1、对医学感兴趣。

2、树立博爱人间、珍爱生命、互帮互助的情感意识。

二、教学重、难点:各种突发事件的急救操作要领和过程
三、教学方法:情境导学、以学定教、小结反馈、激思导问
四、教学准备:
教师准备:多媒体课件,急救模型。

学生准备:急救常识。

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2
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八年级生物下册人教版用药与急救

八年级生物下册人教版用药与急救

二、新知讲解
什么是非处方药?
不需要凭医师处方即可购买, 按所附说明服用的药物。
非处方药适于消费者可以自 我诊断、自我治疗的小伤小病。 简称为OTC。
二、新知讲解
二、新知讲解
处方药与非处方药的区别
药物
购买
服用
处方药 非处方药
凭执业医师或执业助理 医师所开的处方购买
按医嘱服用
消费者按需要自 行购买
四、课堂练习
3.当你的伙伴因意外事故,导致大动脉出血时,在另外一位同学拨打
“120”呼救时,此时你的正确措施是( C )
A.立即背他往医院的方向跑,以缩短抢救的时间 B.用清水洗净伤口,再用纱布扎紧伤口 C.用手指紧压破裂血管的近心端动脉血管部位或用止血带扎紧该部位 D.用手指紧压破裂血管的远心端动脉血管部位或用止血带扎紧该部位
二、新知讲解
4.出血和止血 毛细血管或小静脉出血的处理方法: 1.一般伤口较小、出血不多,将伤口部位冲洗干净
2.贴上创可贴或在伤口上盖 上敷料(敷上消炎药),再 用纱布、绷带包裹加压止血
加压止血示意图
二、新知讲解
大静脉或动脉出血的处理方法:
1.拨打急救电话“120”,寻求紧急救助。 2.用手指、止血带或绷带压迫止血。
二、新知讲解
一、安全用药
安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当 选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充 分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良 影响或危害。
二、新知讲解
药物可分为处方药和非处方药。
什么是处方药?
处方药是指必须凭执 业医师或执业助理医师的 处方才可以购买,并按医 嘱服用的药物。(简称Rx )
二、新知讲解

人教版生物八年级下册详细教案:用药和急救

人教版生物八年级下册详细教案:用药和急救

用药和急救教学目标区别处方药和非处方药。

概述安全用药的常识。

说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

掌握一些急救的方法。

重点和难点重点:知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。

概述安全用药的常识。

懂得一些急救的方法,使学生真正掌握并能应用一些急救方法。

难点:竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。

课前准备教师:准备一套相关竞赛题。

橡胶人体模型。

记有不同要求的纸团。

(如去野外登山,家有心脏病人,去西双版纳旅游等)各种常用药物说明书。

学生:准备1~2张药品标签。

了解家庭小药箱配备情况,调查家庭成员常用药物情况。

自学,练习一些急救措施。

个别学生准备营造不同问题情境的小品。

课时分配2课时教学设计学习内容学生活动教师活动第一课时分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书,练习看懂这些说明。

小组内讨论分析组员们自己带来的各种药品说明,学会看药品说明书,并完成讨论题。

小组讨论后仍然不能解决的讨论题通过生活中用药经历引入教学,引导学生分析,巡视指导。

1.解决学生提问,帮助有困难的小组。

2.做好引导组织工作,解决全班不能解决的问题。

用药 或产生的一些新问题,提出来,全班帮助解决。

进行有关“药品知识及安全用药”的知识竞赛。

选一个记分员,两个监督员(监督员有两个作用,一是帮助监督维持课堂秩序;一是帮助发现是哪位参赛者先举手,使比赛尽量做到公平公正)。

组织知识竞赛, 鼓励、调动学生积极性。

复习、预习相关知识。

布置作业:回家了解家庭小药箱的配备情况,自学一些自救知识,以备下节课竞赛演练。

第二课时 急救每组选两个学生,抽取纸团后,迅速准备相应的小药箱。

准备时间不得超过五分钟。

台下的同学也要思考:如果自己来准备这种小药箱,会选择哪些药品。

宣布比赛要求及规则。

将准备的两个纸盒拿出来(一个纸盒装有描述不同场景的小纸团,一个纸盒装有各种简洁的药品说明书),组织各参赛组的学生抽取纸团,进行比赛。

每组按顺序向全班同学展示自己准备的小药箱,并解说选择药品的依据。

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所有的检查 都应在10秒中之内完成!!
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1)、当呼吸停止时: 立即进行人工呼吸! 2)、当心脏停止跳动时: 人工胸外心脏挤压 3)、当出血时:
加压包扎止血。 指压止血 止血带止血
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人工呼吸
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胸外挤压
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出血止血常用物品
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大静脉或动脉出血护理Fra biblioteka29
4)、当煤气中毒时: 先把病人移到新鲜空气处,再依情况救治。
纲 目
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为了生命
希望大家继续深入学习急救知识,有条件的话可 以参加急救培训。
• 急救课程深入学习: • /cgi-bin/Dzjj/default.asp
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14
立即拨打120急救电话
• 告知地点,病情!
在急救车到来之前,应 采取必要的急救措施。
如果在野外一时找不到电话,
而情况又十分危急的话,那
就只能先行采取救治措施,
等病人暂无生命危险时再去
找人帮忙。
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急救原理 • 人最脆弱最容易死亡并且只要它一死,人就非死
不可的器官是什么?脑!
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• 脑对缺氧十分敏感! • 对脑的抢救要以秒来计算!
“是药三分毒”,凡药物都有一定的毒副作用。 怎样做到安全用药,合理用药呢?
当你碰到有人溺水或摔伤了怎么办?怎样才能救 人于危难之中?
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第二章 用药和急救
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一、安全用药
处方药
• 是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才 可以购买,并按医嘱服用的药物。
非处方药(简称OTC)
• 是不需要凭医师的处方即可购买,并按所 附说明服用的药物。
5)、当食物或药物中毒时: 先想办法让病人把毒物或药物 呕吐出来,再依情况救治。
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催吐法
• 首先应用最简单的方法,即用手指、匙柄、压舌 板、筷子、羽毛等钝物刺激咽后壁,引起反射性 呕吐。也可用2~4%盐水或淡肥皂水催吐。
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病人搬运

因意外伤害、突发事件造成严重外伤,在
现场救治中,尽量不要搬动病人身体,如必需
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三、“作用与用途”或“功能与主治” 主要说明该药对哪些病起作用,即能治疗 何种病症。
四、“用法”主要说明药物的使用方法, 有些药物不是口服的,可能是外用或含片。
五、药物的“用量”指出用药的多少, 有些时候必须与规格结合起来看
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六、药品有效期的识别
药品的有效期一般为1~5年。没有规定或标明有效 期的药品一般按5年计算。
必须准备的。
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家庭常备药物
感冒类药 风寒感冒冲剂 风热感冒冲剂 板蓝根颗粒(冲剂) 桑菊感冒片 银翘片
感冒通 中联强效片 防暑湿类药
藿香正气散(丸、水、胶囊) 仁丹 十滴水软胶囊 王老吉凉茶等
咳嗽类药 小青龙合剂(冲剂、口服液) 贝清肺糖浆(川贝清肺露 牛黄蛇胆川贝液
(散) 蜜炼川贝琵琶膏
腹泻类药 复方黄连素片 葛根芩连片 眩晕类药 脑立清丸 清眩丸 薄荷锭
2.使用说明中的作用与用途(功能与主治)、用法与用 量、规格、有效期、批准文号、制造单位和注意事项对 于安全用药都是十分重要的。
3.药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方,而且 要密封保存,避免受潮。药物受潮后有效成分可能会 分解,甚至发生霉变,影响药效
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二、急救(first aid) • 当遇到某人昏倒或溺水时,时间就是生命!
头痛类药 牛黄上清丸 黄连上清丸 芎菊上清丸
胃痛类药 三九胃泰 香砂养胃丸 温胃舒胶囊 香砂平胃颗粒 养胃舒胶囊 胃苏
冲剂 气滞胃痛颗粒(冲剂) 外科用药
跌打损伤药 云南白药 正红花油 烫伤类药 京万红 烧伤喷雾剂 冻伤类药 风痛灵 疖类药 三黄膏 小败毒膏 如意金黄散 泻毒散 痔类药 槐角丸 地榆槐角丸 痔a 疮外洗药 马应龙麝香痔疮膏 12
搬动则要注意保护脊柱,并在医疗监护下进行
搬动转运。避免脊髓受伤或受伤脊柱进一步加
重,造成截瘫甚至死亡。
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我们可以根据药品的生产批号来判断是否过期。国 产药品的生产批号一般由6~8位数字组成,前两位表示 生产年份,紧接后两位表示生产月份,最后的2~4位表 示该药是第几批。例如:批号为970521,表明该药是 1997年5月生产的第21批,假设有效期为2年,则该药可 使用至1999年5月31日。若某药标明有效期为1999年10 月,则该药可使用至1999年10月31日。
➢在常温下,人心跳停止3秒以上大脑就会因缺氧 而头晕,
➢10-20秒可昏厥, ➢30-40秒可抽搐,
➢60秒后呼吸中枢衰竭,
➢4分钟后脑神经可发生不可逆转的损害,
➢10分钟后脑细胞死亡。
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• 所以急救成功的关键在于抢时间:即前4分钟, 甚至前60秒。 •所以如果病人的呼吸或心跳停止后再去打电话 等急救车过来后再开始抢救,几乎没有成功的可 能。这就是急救的意义所在!
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• 循环系统: 恢复心跳的救助每迟1分钟,病人恢复健康的可
能性就减少7%到10%。心跳停止4分钟。任何努力 都会无济于事。如果一个人的血如果流失了三分之 一,这严重影响循环系统输送氧的效率。他同样可 能会死亡。
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急救措施
检查病人 1、检查脉搏 ➢正常成人60~100次/分,老年人可慢至55~75次/分, 新生儿可快至120~140次/分。 ➢抢救者采用摸颈动脉或肱动脉,观察是否有搏动,判断 患者有无心脏跳动。检查时应轻柔触摸,不可用力压迫。 为判断准确,可先后触摸双侧颈动脉,但禁止两侧同时触 摸,以防阻断脑部血液供应。
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必备工具:
1.剪子。 2.纱布。 3.体温计。 4.创可贴。 5.胶布。
家庭小药箱
必备药物:
6.抗生素类:先锋6号。
可用于呼吸道、泌尿道、肠道感

7.抗过敏药:扑尔敏。 8.治疗胃肠炎:罗内、黄连素。
9.治疗头痛、发热的药:百服宁
、阿司匹林。
晕车药:乘晕宁。
外用药:75%酒精、风油精及其
蚊虫叮咬药以及皮肤瘙痒药也是
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药店中的非处方药(OTC)
药店中的处方a 药
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无论是处方要还是非处方药,在使用前都要仔 细阅读使用说明。确保用药安全
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比较几种药的使用说明的异同?
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一、药的使用说明 包括:药物主要成分、适应症、用法与用量、 药品规格、注意事项、生产日期和有效期
二、药物主要成分 中药是我国传统的药物,其有效成分主要是 从各种植物中提取出来的;而西药的有效成 分主要是由化学物质合成的,因此又被称为 化学药品制剂。
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• 为了维持对脑的氧的供应,就必需维持两个系统 的工作:
•呼吸系统:从空气中获取氧 •循环系统:把氧输送到大脑
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• 呼吸系统: 如果一个人呼吸停止五分钟, 这个人 的大脑
就会因为缺氧而死亡。就呼吸死来说,呼吸停止时 肺内留存的氧量决定着心跳停止的时间。一般情况 下,肺脏正常的人,呼吸停止后,肺血液和组织液 中贮存的氧约能维持4分钟左右, 之后由于机体严 重缺氧,心跳也随之停止。
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➢2、检查呼吸 正常每分钟呼吸16—20次,垂危病人的呼吸多变快、
变浅、不规则。当病人临死前,呼吸变缓慢、不规则直至 停止呼吸。
在观察危重病人的呼吸时,由于呼吸微弱, 难以看 到胸部明显的起伏,可以用l小片棉花或小薄纸条,小草 等放在人鼻孔旁, 看这些物体是否随呼吸来回飘动,来 判定还有无呼吸。
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