四年级品德《从马车到飞机》

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山东人民版思品四下《从马车到飞机》教学设计

山东人民版思品四下《从马车到飞机》教学设计一. 教材分析《从马车到飞机》是一篇描述科技发展给人类生活带来巨大变化的课文。

课文通过讲述马车和飞机的发展历程，让学生了解到科技的重要性和科技对人类生活的影响。

本课内容丰富，语言生动，具有很高的教育意义。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科技知识，对科技产品有浓厚的兴趣。

但学生对飞机的历史和发展可能了解不多，因此，在教学过程中，教师需要用生动的语言和丰富的教学手段，帮助学生理解课文内容。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解马车和飞机的发展历程，知道科技对人类生活的影响。

2.能力目标：通过阅读课文，提高学生的阅读理解能力。

3.情感目标：培养学生热爱科技，追求进步的思想感情。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解课文内容，了解马车和飞机的发展历程。

2.难点：让学生理解科技对人类生活的影响，培养学生热爱科技的情感。

五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和启发式教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。

2.教学素材：收集一些关于马车和飞机的图片和视频，用于教学展示。

3.教学设备：电脑、投影仪、音响等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于马车和飞机的图片，引导学生关注课文主题。

2.呈现（10分钟）教师生动讲解课文内容，让学生了解马车和飞机的发展历程，以及科技对人类生活的影响。

3.操练（10分钟）学生阅读课文，回答教师提出的问题，检查学生对课文内容的理解程度。

4.巩固（5分钟）教师总结课文内容，再次强调科技对人类生活的影响，让学生深刻理解课文。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：除了马车和飞机，还有哪些科技产品给我们的生活带来了变化？让学生发表自己的观点。

6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调科技对人类生活的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置一道与课文内容相关的作业，让学生回家后巩固所学知识。

四级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》鲁人版

试比较：“唐朝著名僧人鉴真东渡日本”和“今天我们从青岛到日本”
人物
事件
时间
交通工具经过
鉴真现代人
到日本
先后六次帆船时经近二十年二个小时飞机
倍受艰辛屡遭磨难
轻松、舒适、快捷
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
内地人可以当天吃海鲜
商场里有新鲜消防员迅速赶急救车及
的蔬菜、花草到现场灭火
时出诊
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
交通运输的发展对经济、文化发展起到了巨大的推动作用！
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
据统计：我国政府在“九五”期间
就与外国签订了13个文化协定以及131个文化交流执行计划。
想一想：这么频繁的交流依靠的是什么？是快捷方便的交通工具（飞机）
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版
通过古、今对比，请你谈谈自己的收获
四年级品德与社会下册
从马车到飞机
你知道古人出行靠什么吗？
• • • • •
木
马
坐
骑
步
船
车
轿
马
行
总结古代的交通工具特点：
• 简单 • 速度慢 • 效率低
现代交通运输方式有哪些交通工具呢？
公路运输
铁路运输海洋运输航来自运输健全的交通法规为交通运输安全提供了有力的保障。

四年级综合实践活动优秀教案《从马车到飞机》

《从马车到飞机》单元概述：为了让学生感受现代化交通给人们的生活带来的影响，本单元设计了“从马车到飞机”、“天南地北任我游”、“我做交通设计师”三项主题活动，让学生从交通工具的发展来看交通运输对人们生活的影响。

本单元在构建内容时涉及到了古代、现代的交通工具以及交通工具对社会发展的影响，涉及到交通法规、外出旅游、学刊交通图、环境污染等方面的内容，融历史、地理、自然科学等方面的知识为一体，使内容具有较强的综合性。

活动过程：第一课时一、开门见山：导入新课1.教师引导：同学们说说现代有哪些交通工具？生：飞机、火车、汽车、轮船……师：是啊！我们伟大的祖国是一个疆域辽阔的国家，有着发展水、陆、空交通的优越条件。

几千年来，中华民族用聪明才智和辛勤劳动写下了陆路交通的悠久历史，开创了水陆交通及航空的光辉历程，谱写出交通史上壮丽的篇章。

【设计意图：结合课程介绍，引导学生进入课程内容。

】二、小组合作，探究新知：1、设疑：现在出行真方便，从北京出发到广州，坐火车需20多个小时，坐飞机只需2个多小时。

那么古时候的人出行靠什么呢？2、以小组为单位，交流、讨论古人出行的方法和工具。

3、推荐代表汇报交流结果。

4、师、生互相补充。

5、教师边小结边用课件展示古时候人们出行的文字和画面（最先人们出行靠步行，用雪橇或木筏运物载人。

后来驯养了一些动物，如马、驴、骆驼和其他动物，人们便可以骑上它们远行了。

车轮的出现和使用是在公元前约3500年，从此运载工具不断发展，从原始的双轮马车再到公路上飞驰的汽车……古代的轮船像车一样，有两个车轮似的轮子，装在船的两侧或尾部，在轮子周围装有若干桨板，用人力转动轮子，桨板向后拨水使船前进。

）6、让学生动手把资料整理在粘贴板上。

【设计意图：通过资料搜集，观察有关的图片，文字，使学生充分认识到交通运输对人类的生产、生活所产生的深远意义。

】三、课堂小结从步行到乘坐汽车、飞机，速度的提高体现了人类科学的发展，人类物质文明的进步。

山东人民版小学四年级品德与生活下册《从马车到飞机》课件

四年级品德与社会下册
从马车到飞机
最的原双始脚的交通工具是人
• 然后人类就驯服一些动物如马、驴子等作为乘坐工具。
车轮的使用是公元前3500年，从此运载工具不断发展。
与此同时，轿子和以风作为动力的帆船也作为一种交通工具与畜力交通工具长期并存。
︽西游记︾
︽清明上河图︾
交通工具中的“骄子”——汽车，据说是寓沪西医为求出诊方便，大约在1901年时由外国侨民引进到上海的。那一年，一位叫李恩时的匈牙利人带了两辆汽车登陆上海，从那时起，上海乃至中国才有了汽车。汽车样式奇异，速度飞快，路人为之惊讶不已，租界当局也不知如何对其征税。 1902年1月30日，工部局开会讨论通过了为上海第一辆汽车颁发牌照的决定，不过因从未征过汽车税，无例可循，遂按马车规格征税，每月捐银2元。
《步辇图》
《宫中行乐词》
小小生金屋，盈盈在紫微。山花插宝髻[jì]，石竹绣罗衣。每出深宫里，常随步辇归。只愁歌舞散，化作彩云飞。
唐李白
ห้องสมุดไป่ตู้ 木船
骑马马车坐轿步行
滑竿
人力车
雪橇
独轮车
简单速度慢效率低
现代交通运输方式有哪些交通工具呢？
公路运输
铁路运输海洋运输航空运输
1908年3月 5
日，上海第一条有轨电车线路正式通车营业，意味着上海现代公共交
通工具的起
上海电车营运之初，曾闹出不少笑话。当时不少人相信， “电车电车，车上带电，乘者触电”。
1956年，长春第一汽车制造厂生产出第一批 “解放牌” 载重汽车，标志着中国汽车工业的诞生。

逸夫小学高淑兰四年级下册品社《从马车到飞机》

《从马车到飞机》山东人民版小学四年级品德与社会下册第三单元：交通连着你我他第一课从马车到飞机活动主题一：古人出行靠什么课时：一课时作者:高淑兰单位:逸夫小学联系电话:3778071电子邮箱:1教学过程：一、创设情境：师生谈话：同学们，十天以后按照国家法定假日要求，我们又要放一个节日假，你知道是什么吗？（五一）对。

五一放假后，同学们想不想和父母一起出去旅游？想。

你想去哪里？运用什么交通工具？谁来说一说，大家请举手。

（师生交流）坐汽车、坐火车、坐轮船、坐飞机。

师：看来我们现在出行非常方便，那古人出行靠什么呢？（板书课题“古人出行靠什么”）二、引领学习：1.教师引导：同学们，你们看课本48页上上面这几个小同学谈论的什么？谁来读一读穿红褂的女同学说的话。

同学们，谁知道从北京到广州有多远？2191.5千米，折合华里是4383里地。

那么按课本上说，从北京到广州坐火车需20多小时，坐飞机需2个多小时，开汽车需30多小时。

同学们想一想，古代的人们如果从北京到广州怎么去？要走多长时间？学完了今天的内容你自然就明白了。

同学们在学校开展的经典诵读活动中，一定背了不少古诗吧，那么晚唐诗人杜牧脍炙人口的《过华清宫绝句》一首，你还记得吧。

唐·杜牧《过华清宫绝句》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

从“一骑红尘妃子笑”中可以看出古人的交通工具是什么？（马）还有一首诗《早发白帝城》，作者是谁？（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

“轻舟已过万重山”一句包含什么交通工具？（船）那么你想不想了解我国古人出行时还使用什么交通工具？2.把你搜集到的古人出行时使用的交通工具资料在小组内交流一下。

3.学生小组内交流，教师巡视。

教师参与其中，并适时给予引导与评价。

4.好，其实古代的人们还有许多其他的交通工具。

我们来看看。

出示课件：我国古人出行时使用的交通工具。

板书：骑马、坐轿、马车、雪橇、爬犁、独木舟、木筏或竹筏、帆船；到了近代还出现了滑竿、独轮车、人力车。

四年级下册品德与社会课件-3.1《从马车到飞机》｜鲁人版 (共10页)

内地人可以当天吃海鲜
商场里有新鲜消防员迅速赶急救车及
的蔬菜、花草到现场灭火
时出诊
交通运输的发展对经济、文化发展起到了巨大的推动作用！
试比较：“唐朝著名僧人鉴真东渡日本”和“今天我们从青岛到日本”
人物
事件
时间
交通工具经过
鉴真现代人
到日本
先后六次帆船时经近二十年二个小时飞机
•
8．能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法，说出自己阅读文学名著的感受和体验。
•
9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出了对人物性格的刻画，使其有血有肉，栩栩如生。
四年级品德与社会下册
从马车到飞机
你知道古人出行靠什么吗？
• • • • •
木
马
坐
骑
步
船
车
轿
马
行
总结古代的交通工具特点：
• 简单 • 速度慢 • 效率低
现代交通运输方式有哪些交通工具呢？
公路运输
铁路运输
海洋运输
航空运输
健全的交通法规为交通运输安全提供了有力的保障。
交通运输的发展给人们生活提供了便利条件
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。
•
3但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。
•
4. “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵” 四句，简洁有力，类比“斯是陋室，惟吾德馨” ，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳

逸夫小学高淑兰四年级下册品社《从马车到飞机》

《从马车到飞机》山东人民版小学四年级品德与社会下册第三单元：交通连着你我他第一课从马车到飞机活动主题一：古人出行靠什么课时：一课时作者:高淑兰单位:逸夫小学联系电话:3778071 电子邮箱:**********************教学过程：一、创设情境：师生谈话：同学们，十天以后按照国家法定假日要求，我们又要放一个节日假，你知道是什么吗？（五一）对。

五一放假后，同学们想不想和父母一起出去旅游？想。

你想去哪里？运用什么交通工具？谁来说一说，大家请举手。

（师生交流）坐汽车、坐火车、坐轮船、坐飞机。

同学们，谁知道从北京到广州有多远？2191.5千米，折合华里是4383里地。

那么按课本上说，从北京到广州坐火车需20多小时，坐飞机需2个多小时，开汽车需30多小时。

同学们想一想，古代的人们如果从北京到广州怎么去？要走多长时间？学完了今天的内容你自然就明白了。

同学们在学校开展的经典诵读活动中，一定背了不少古诗吧，那么晚唐诗人杜牧脍炙人口的《过华清宫绝句》一首，你还记得吧。

唐·杜牧《过华清宫绝句》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

3.学生小组内交流，教师巡视。

教师参与其中，并适时给予引导与评价。

4.好，其实古代的人们还有许多其他的交通工具。

我们来看看。

出示课件：我国古人出行时使用的交通工具。

从马车到飞机教学设计

从马车到飞机教学设计一、教学目标1、让学生了解交通工具的发展历程，尤其是从马车到飞机的重大变革。

2、帮助学生认识到科技进步对交通方式的影响，培养学生的科技意识。

3、引导学生思考交通工具的发展对人类社会生活的影响，提高学生的综合分析能力。

二、教学重难点1、重点（1）马车和飞机的特点、发展历程以及相关的重要发明和人物。

（2）科技进步如何推动交通工具的变革。

2、难点（1）理解交通工具发展与社会经济、文化等方面的相互关系。

（2）培养学生对科技发展的积极态度和创新思维。

三、教学方法1、讲授法：讲解马车和飞机的发展历程、关键技术和重要影响。

2、讨论法：组织学生讨论交通工具的变化对生活的影响，促进学生思考和交流。

3、资料分析法：提供相关的图片、文献等资料，让学生分析总结。

四、教学过程1、导入通过展示一段古代马车行驶的视频和现代飞机翱翔的视频，引发学生的兴趣，提问：“从马车到飞机，交通工具发生了巨大的变化，这其中到底经历了什么？”2、知识讲解（1）马车的发展介绍马车的起源和早期形态，如古代的两轮马车和四轮马车。

讲解马车在不同历史时期的改进和应用，如马车在运输、战争中的作用。

强调马车的局限性，如速度慢、承载量有限等。

（2）飞机的诞生讲述人类对飞行的早期探索，如模仿鸟类飞行的尝试。

介绍飞机发明的关键人物，如莱特兄弟，并讲解他们的发明过程和突破。

分析飞机的结构和工作原理，让学生了解飞机能够飞行的科学原理。

（3）科技进步与交通工具变革讲解工业革命对交通工具发展的影响，如蒸汽机的发明推动了火车的出现。

探讨内燃机的发明如何为汽车和飞机的发展奠定基础。

介绍材料科学、电子技术等领域的进步对现代交通工具的改进作用。

3、小组讨论将学生分成小组，讨论以下问题：（1）交通工具的发展如何改变了人们的出行方式和生活节奏？（2）飞机的出现对全球经济和文化交流产生了哪些重要影响？（3）未来的交通工具有可能会有怎样的发展趋势？4、总结归纳（1）请各小组代表发言，分享讨论结果。

鲁人版品德与社会四年级下册3.1《从马车到飞机》课件

• 3、骆驼，具有温顺、吃苦、耐劳的天性，用来驮运货物，胜过驴骡。过去，北京西郊石景山一带和南郊南苑一带，
有不少靠骆驼为生的驼户。
他们饲养几头骆驼，或驮脚，或跑买卖，挣钱糊口。
• 4、喜轿。过去，北京的平民百姓也用轿。一般结婚时用的轿叫喜轿。喜轿是结婚时新娘坐的，一般为红轿，轿夫4人，前后各2人，有的地方除红轿外，另有两乘绿桥，是男方娶亲太太和女方送亲太太坐的。
• 我们都知道如今的出行有汽车、火车、飞机等，出行非常方便，
那古人出行靠什么呢？请你根据
查的资料，说说你知道的。
古代交通方式
• 中国古代的交通工具，总的说来，可分为畜力和人力两
大类，畜力交通工具有骡车、牛车、驴车、羊车、大车、
驴、骆驼、马等。人力交通工具有船、人力车、三轮车、轿和白桥、扛肩、担挑等。
海洋运输
• 海洋运输又称“国际海洋货物运输”，是国际物流中最主要的运输方式。它是
指使用船舶通过海上航道在不同国家和
地区的港口之间运送货物的一种方式，在国际货物运输中使用最广泛。目前，国际贸易总运量中的2/3以上，中国进出口货运总量的约90%都是利用海上运输。
海洋运输对世界的改变是巨大的。
• 看一看书上关于公路交通运输发展，你有什么感想，你还知道哪些运输方式的发展情况呢，可以说一说。
方式，按中国铁路技术条件，现行
的铁路货物运输种类分为整车、零
担、集装箱三种。整车适于运输大
宗货物；零担适于运输小批量的零
星货物；集装箱适于运输精密、贵重、易损的货物。
航空运输
• 航空输运，使用飞机直升机及其他航空器运送人员、货物、邮件的一种运输方式。具有快速、机动的特点，是现代旅客运输，尤其是远程旅客运输的重要方式；为国际贸易中的贵重物品、鲜活货物和精密仪器运输所不可缺。

四年级下册品德与社会课件-《从马车到飞机》｜鲁人版

四年级下册品德与社会课件－《从马车到飞机
》｜鲁人版
2020/8/22
优缺点：
优点： 1、机动灵活，货物损耗少，运送速度快，可以实现门到门运输； 2、投资少，修建公路的材料和技术比较容易解决，易在全社会广泛发展，可以说是公路运输的最大优点。
缺点： 1、运输能力小。 2、运输能耗很高。 3、运输成本高。 4、公路建设占地多，随着人口的增长，占地多的矛盾将表现得更为突出。
青藏高原交通闭塞，物流不畅，高原人只能长期固守自给自足的庄园经济。直至1949年，整个西藏仅有1公里多便道可以行驶汽车，水上交通工具只是溜索桥、牛皮船和独木舟。美国现代火车旅行家保罗·泰鲁在《游历中国》一书中写道：“ 有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨。”
优点： 1、运行速度快。2、运输能力大。3 、铁路运输过程受自然条件限制较小，连续性强，能保证全年运行。4 、通用性能好，既可运客又可运各类不同的货物。5、火车客货运输到发时间准确性较高。6、火车运行比较平稳，安全可靠。7平均运距大。 8、铁路运输成本较低。9、能耗较低。
缺点： 1、投资太高。 2、建设周期长，一条干线要建设5 ～10年，而且，占地太多，随着人口的增长，将给社会增加更多的负担。
优点： 1、运行速度快。 2、机动性能好，几乎可以飞越各种天然障
碍，可以到达其他运输方式难以到达的地方。
缺点：飞机造价高、能耗大、运输能力小、成本很高、技术复杂。因
此，只适宜长途旅客运输和体积小、价值高的物资，鲜活产品及邮件等货物运输。
优点： 1、运输能力大。 2、在运输条件良好的航道，通过能力几乎不受限制。 3、水陆运输通用性能也不错，既可运客，也可运货，可以运送各种货物，尤其是大件货物。 4、水运建设投资省。5、运输成本低。 6、劳动生产率高。7、平均运距长。 8、远洋运输在我国对外经济贸易方面占独特重要地位。缺点： 1、受自然条件影响较大。 2、运送速度慢，在途中的货物多，会增加货主的流动资金占