四年级综合实践活动优秀教案《从马车到飞机》

《从马车到飞机》
单元概述：
为了让学生感受现代化交通给人们的生活带来的影响，本单元设计了“从马车到飞机”、“天南地北任我游”、“我做交通设计师”三项主题活动，让学生从交通工具的发展来看交通运输对人们生活的影响。

本单元在构建内容时涉及到了古代、现代的交通工具以及交通工具对社会发展的影响，涉及到交通法规、外出旅游、学刊交通图、环境污染等方面的内容，融历史、地理、自然科学等方面的知识为一体，使内容具有较强的综合性。

活动过程：
第一课时
一、开门见山：导入新课
1.教师引导：同学们说说现代有哪些交通工具？
生：飞机、火车、汽车、轮船……
师：是啊！我们伟大的祖国是一个疆域辽阔的国家，有着发展水、陆、空交通的优越条件。

几千年来，中华民族用聪明才智和辛勤劳动写下了陆路交通的悠久历史，开创了水陆交通及航空的光辉历程，谱写出交通史上壮丽的篇章。

【设计意图：结合课程介绍，引导学生进入课程内容。

】
二、小组合作，探究新知：
1、设疑：现在出行真方便，从北京出发到广州，坐火车需20多个小时，坐飞机只需2个多小时。

那么古时候的人出行靠什么呢？
2、以小组为单位，交流、讨论古人出行的方法和工具。

3、推荐代表汇报交流结果。

4、师、生互相补充。

5、教师边小结边用课件展示古时候人们出行的文字和画面
（最先人们出行靠步行，用雪橇或木筏运物载人。

后来驯养了一些动物，如马、驴、骆驼和其他动物，人们便可以骑上它们远行了。

车轮的出现和使用是在公元前约3500年，从此运载工具不断发展，从原始的双轮马车再到公路上飞驰的汽车……古代的轮船像车一样，有两个车轮似的轮子，装在船的两侧或尾部，在轮子周围装有若干桨板，用人力转动轮子，桨板向后拨水使船前进。

）
6、让学生动手把资料整理在粘贴板上。

【设计意图：通过资料搜集，观察有关的图片，文字，使学生充分认识到交通运输对人类的生产、生活所产生的深远意义。

】
三、课堂小结
从步行到乘坐汽车、飞机，速度的提高体现了人类科学的发展，人类物质文明的进步。

我国的交通运输业有了突飞猛进的发展，现代化的交通工具不断改进，不仅方便了人们的生活，同时也大为提高了生产工作效率。

试想一下，当年，唐增师徒四人行程几万里，历时三年多，不知道猪八戒知道了现在的交通工具会怎样想呢？
【设计意图：通过唐僧师徒西天取经的形象比喻，既作出了古今交通工具的对比，又引起了学生对下一堂课的兴趣。

】
第二课时
一、谜语设问，导入新课：
1.师：同学们，在进入这堂课的学习之前，我有个谜语要考考大家：
远看像城墙，近看一排房，日行千里路，能载万吨粮。

小小一间房，有墙又有窗，马路当中跑，行人走两旁。

水面一座楼，没腿四处走，载人又送货，江海任它游。

耳听赛雷鸣，眼看像只鹰，早晨去拉萨，晚上回北京。

（打四种交通工具）
生：（火车汽车轮船飞机）
【设计意图：趣味引入，使学生迅速集中精力。

】
二、探究讨论，分类说明：
活动一：“现代化交通谱新篇”资料展示会
1、交流展示反映现代化交通运输业的文字或图片资料
2、讨论：现代交通工具与古人的出行工具相比有哪些变化？这些变化给人们生活带来了哪些便利？
活动二：“我国交通运输业的发展”小调查
1、阅读51页、52页的内容，体验我国公路交通运输的发展状况
2、分组调查、搜集我国交通运输的发展状况
3、汇报交流。

将分组查到的资料进行整理，并根据资料，回报交流个人的调查结果。

4、举办展览。

感受祖国交通运输的发展给人们生活带来的变化。

布置作业：调查商场、医院、社区等地方，找一找交通运输业的发展给人们生活带来了哪些便利。

活动三：交通运输的发展对人们生活的影响
1、观察、阅读教科书中的有关图片、文字，感受交通运输业的发展对人们生活的影响。

2、引导学生结合自己的调查收获进行讨论、汇报，交流交通运输发展给人们生活带来的便利。

3、交通运输给自己的生活提供了哪些便利？谈谈个人感受并写下来。

活动四：交通运输的发展对经济的影响
1、看图观察，说说图片中的物品是通过什么途径运输到工厂的。

2、说说我们家庭中的工业产品和工厂里的原材料都是通过什么途径运输的。

3、探讨：哪些行业受交通运输的影响最大？
活动五：交通运输的发展对文化交流的影响
1、阅读有关资料，感受交通运输对文化交流的影响。

2、探讨：如果没有现代化的交通运输，是否能实现繁荣的文化交流？
【设计意图：分组、分内容交流，使学生交流内容更加的具体，同时有助于学生对所搜集的资料进行整理、概括，提高学生的资料整理能力。

】
三、教师总结：
我们的生活同现代交通工具紧密相联系。

只要我们从现在开始努力，一定会发明出更多更新性的交通工具。

板书设计：
从马车到飞机
古代：慢
古人出行靠什么：
现代：快
汽车
现代化交通运输：火车
飞机
交通与社会发展
【设计意图：本节课的板书体现了一节课的主题内容和教学目标，表明了一节课的重点。

】
教学反思：
一、本教案的亮点：
1、能够根据学生的年龄特点，通过图片展示和联系学生的生活实际来贯穿于整个课堂教学，不仅激发了学习兴趣，而且能使他们主动地参与学习、讨论，很好地完成教学任务
2、能够让学生通过亲身体验，探究学习，促进他们主动发现，形成创新精神和实践能力。

3、通过学生的自主学习和思考讨论，促使学生获得丰富的情感体验，为课后开展社会实践调查研究活动，打好基础，以便于学生在行动中构建真正属于自己的知识和能力，形成内化的道德品质。

二、存在的不足：
1、在教学过程中可能存在部分同学，前置性调查不够充分，在小组讨论交流时效果不好，学生获得的情感体验也就不够深入。

2、农村孩子收集资料的途径比较少，外出的经验较少，获得的资料及图片也比较单一，所以在各组的汇报展示时，有些时候交流的气氛还不太活跃。

三、重点解决的问题：
在教学过程中，教师可以以学生感兴趣的的现代交通方式为线索，注重利用学生已有生活经验，密切联系家庭教育，引导学生认识和了解不同的交通方式。

另外教师还应注意结合学生的实际情况，设计活动。

四、使用建议
1、重视前置性调查，培养学生“收集信息、收集资料”的能力。

教师最好能事先设计好前置性调查表，以便让学生目标明确的开展好课前调查活动。

2、本节课重在小组交流合作学习，分组问题尤为重要，教师最好能够遵循“同组异质、异组同质”的原则，让不同特质，不同层次的学生优化组合。

3、教师对于一些补充性资料的选择可以根据自己所在学校的情况有所调整，有条件的学校可以做成课件资源；对于达不到条件的小学，教师可以借助图书室、阅览室、电脑打印机等途径，帮助学生完成学习任务。