三年级语文上册1大青树下的小学课件1新人教版(1)

资料袋
景颇族：
景颇族人民风纯朴、直爽，他们从小就和 大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩 扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能 够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动 植物的图形，精美艳丽。
资料袋
阿昌（chānɡ）族：
中国少数民族之一，主要分布在云 南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏 缅语族。多信小乘教。解放前已进入封 建社会。
拓展延伸
描写校园好词
干净 整洁 欢乐 宁静 绿茵茵 静悄悄 热闹欢腾 生机勃勃 生机盎然 生龙活虎 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 景色迷人 桃红柳绿 三五成群
布置作业
大青树下的小学里有许多学生都很想和大 城市的小朋友交朋友，成为书信往来的笔友。 请你给他们写封信，介绍自己的生活、学习情 况，使他们对我们的生活也有一些了解。
我好像看到了： 不同民族的学生由远及近、汇聚而来。 同学们有礼貌地向老师问好、庄严地向国旗敬礼。
朗读第2自然段，体会其作用： “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
过渡句：以钟声的敲响表明上课，自然地引出下文。
朗读第3自然段，回答问题：
你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？
这时候，窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不 吵了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最 有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是 那样好奇地听着。
从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的 表现可以看得出同学们读得非常好听。
结合课文，发挥想象：
如果你是一棵小树，一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到 同学们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？
dú
jìnɡ
飘扬 摔跤 影子 朗读 安静 树枝 一所 粗壮
zhī
suǒ
cū
凤尾竹 洁白
fènɡ
jié
生字词 我会认
早晨 坪坝 绒球花 汉族 鲜 艳 服 装 打扮 飘扬 摔跤 影子 朗读 安静 树枝 一所 粗 壮 凤尾竹 洁白
生字词 我会写
晨 绒球 汉艳服装 扮读静停 粗影
解词语 我会选
（ F ）平坦的场地。
第一句话是本文的中心句，既点题，又抒发了自豪、 赞美之情。
文末的省略号让人感到意犹未尽，令人产生遐想。
结构梳理
大
上学、到校
青
树 下
课上、课下
的
小
学
结尾点题
穿戴不同 文明有礼 认真读书 快乐游戏
可爱美丽
美丽可爱 团结欢乐
概括主题
课文按照时间顺序，描写了西南边疆的一 所民族小学的学生上学路上、来到学校、课上 和课下的情景，反映了孩子们幸福的学习生活， 体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
资料袋
德昂族：
中国少数民族之一，主要分布在云南 潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟—— 高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封 建社会。擅长种茶。多信小乘教。
生字词 我会认
ห้องสมุดไป่ตู้
chén
bà rónɡ qiú hàn
xiān yàn fú zhuānɡ
早晨 坪坝 绒球花 汉族 鲜 艳 服 装 打扮
bàn
yánɡ shuāi jiāo yǐnɡ
（ c ）鲜明而美丽。
（ E ）使容貌和衣着好看
（ B ）尊敬热爱。
（ D ）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。
（ A ）灿烂艳丽，色彩丰富。
A.绚丽多彩 B.敬爱
D.敬礼
E.打扮
C.鲜艳 F.坪坝
整体感知
自由朗读课文： 说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么？
这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？
排比句 指出这所小学的学生来自不同的民族。
排比句 表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国。
课文详解 朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳 花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景 颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。
静静地欣赏、不忍打搅......
结合课文，发挥想象：
下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？ 大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 操场上，有的在放风筝、有的在丢沙包、有的在捉迷 藏，大家玩得十分开心。
有感情地朗读第4自然段，回答问题：
1.第一句话在全文中起到什么作用？ 2.文末的省略号在文中起到什么作用？
总体印象： 美丽可爱、团结欢乐 不同之处： 不同民族的小学生在同一间教室里学习。
课文详解 朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳 花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景 颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
1 大青树下的小学
1 大青树下的小学
课题解读： 1. 大青树：又叫做高榕
(rónɡ)、大叶榕，树形高大、 美观。
2. 文中小学指的是西南边 疆的一所民族小学。
资料袋
傣（dǎi）族：
中国少数民族之一，具有悠久的历史 和灿烂的文化。 主要分布在云南德宏、西 双版纳、耿马、孟连及新平、元江、金平 等30余个州、市、县。语言属汉藏语系壮 侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。