四、演讲与口才
《演讲与口才》4-演讲时身体语言
C. 坐着演讲通常会限制演讲者肢体语言的发挥，无法展现那些表现力较大的动作
D. 演讲中观众提问或发表观点意见时，演讲者往往采用挥手致意方式
3. 关于演讲者的服饰，下列说法不正确的是（ ）。 A. 跟演讲主题有关，如果较为轻松的主题，需要与观众互动，可以穿休闲装 B. 跟场合有关，一些严肃的场合如葬礼，适宜穿着深色的西装，以给人庄重深沉的感觉 C. 如果场合和主题都不是过于严谨和正式，年轻的演讲者可以选择穿破洞牛仔裤搭配休闲西装，展现个
礼仪性 走姿
场景性 走姿
互动性 走姿
• 前行式与前行转身式走姿 • 后退式与后退转身式走姿
• 闲庭信步 • 来回健步 • 戛然停步
• 有意提问 • 特意回答 • 顾及全场
根据演讲者行走时的步态和演讲场地、主题及目的的不同，走姿还可分为以下四种类型： • 自然稳健型 • 自信高昂型 • 若有所思型 • 消极沉郁型
• 微笑的动作要标准，以“不露或刚露齿缝”为最佳。 • 要避免出现皮笑肉不笑的状态，否则让人看上去会很难受。要想解决“皮笑肉不笑”的问
题，首先必须解决根本态度的问题。
回顾
思考
讨论
应用
一、单元知识要点
演讲者的服饰仪表：演讲者服饰着装的基本原则、演讲者仪容仪表修饰技巧。演讲者的身姿风貌：演讲者的 站姿、坐姿、走姿、致意礼及头部活动。演讲者的手势：手势的作用和类型、手势的运用、手势运用的注意事项。 演讲者的面部表情：用眼神“说话”、用微笑传情。
站姿是身体语言的一种，即通过站立的姿态传递信息的语言。站姿是演讲时的最佳姿势。
站着演讲的优势
• 站着演讲有利于演讲者的语音发声，可以保证所有共鸣腔（如口腔、鼻腔、咽腔、胸腔等） 的畅通，有利于最大限度地发声，可以把激昂的慷慨陈词、振臂呼吁淋漓尽致地发挥出来。
演讲与口才演讲稿3分钟(四篇)
演讲与口才演讲稿3分钟(四篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如体裁作文、议论文、字数作文、记叙文、高中作文、初中作文、小学作文、祝福语、心得体会、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as genre essays, argumentative essays, word count essays, narrative essays, high school essays, middle school essays, elementary school essays, blessings, experiences, and other sample essays. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!演讲与口才演讲稿3分钟(四篇)演讲稿是演讲者根据几条原则性的提纲进行演讲，比较灵活，便于临场发挥，真实感强，又具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。
《演讲与口才实用教程》项目四
首先，应善于使用一些约定俗成的礼貌用语；其次，应避免 使用不文雅的语句和说法；最后，对于不宜明言的事情，可以使用 委婉的词句予以表达。
应尽量讲普通话，且要吐词清晰、发音标准、语速适中，准 确地表达自己的观点或看法
语言应当力求言简意赅，切忌雕琢语言、堆砌辞藻、废话连篇 或喋喋不休。同时，用语应当通俗易懂，不可晦涩难懂。
一、介绍 （一）自我介绍
第 9页
1．自我介绍的方式
（1）应酬式自我介绍 （2）工作式自我介绍 （3）交流式自我介绍 （4）礼仪式自我介绍 （5）问答式自我介绍
• 主要适用于某些公共场合和一般的社交场合（如旅途中、舞会上 等），用于向对方表明自己的身份。
• 主要适用于工作场合，其内容一般应包括姓名、所在单位及部门、 担任的职务等。
送别他人说“慢走”；请人别送说“留步”。 请人饶恕说“恕宥”；自责不周说“失敬”。 请人批评说“指教”；请人指点说“赐教”。 打断别人说“打扰”；请人原谅说“包涵”。 请人帮忙说“劳驾”；托人办事说“拜托”。 求人解答说“请问”；佩服他人说“拜服”。 劝告他人说“奉劝”；告诉他人说“奉告”。 归还东西说“奉还”；赠送东西说“奉送”。
探索与思考
小宁为什么会觉得营销是一件痛苦的事情？他的问题出在哪里？
探索点拨
第 8页
小宁由于缺乏与人交谈沟通的能力，在人际交往方面存在很多障碍，如不能合理地 提问、不会寒暄、不会寻找合适的话题等，才会觉得营销是一份很麻烦、很痛苦的工作。 在与客户沟通时，人们应注意以下几个方面。
（1）自我介绍要抓住他人的心理，不要让他人有厌烦或不安的感觉。 （2）在不同的场合，针对不同的对象，要合理运用不同的表达方式，通过准确简练 的语言，表情达意，顺利实现交谈目的。 （3）拜访客户前，做好准备；拜访客户时，注重礼仪；拜访客户后，表示谢意。
国开(四川)51703《演讲与口才》形考四复习资料答案
演讲与口才-形考四作业资料答案
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
【题目】演讲者的修养需要具备高尚的情操和丰富的学识。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】演讲是口才的集中体现。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】口才是演讲的基础。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】演讲训练有利于提高个人的口才。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】演讲与口才是可以相互促进的。
对
错
正确的答案是“对”。
【题目】
在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容，进而更好地理解演讲者的观点，给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。
这种结尾方式是（）。
A. 感召式结尾
B. 引申式结尾
C. 总结式结尾
D. 抒情式结尾
[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]
参考答案：总结式结尾
【题目】
演讲美要求做到，实践性与（）的统一。
A. 延续性
B. 虚体性。
《演讲与口才》教学大纲
《演讲与口才》教学大纲课程编码：021*******课程名称：演讲与口才学时/学分：32/2先修课程：适用专业：汉语言文学、汉语国际教育开课教研室：汉语教研室一、课程性质与任务1．课程性质：本课程是汉语言文学专业、汉语国际教育专业的专业课。
2．课程任务：“演讲与口才”是研究口语运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学、日常交际等活动中口语运用能力的实践性很强的课程。
本课程以理论教学为基础，重点加强实践教学。
通过该课的学习，力求使学生了解言语的基本性质特征，认识言语交际活动的基本规律，从而能在实际的言语活动中把握这些规律，提高言语表达和交流的水平，更好地适应现代社会对人的言语表达与沟通能力的要求。
本课程重在引导学生认识语言训练的重要意义，培养学生树立口语交际的意识，了解不同类型言语交际的语言特征，掌握语言训练的方法和要领，学会不同类型的口语表达，提升口语表达能力。
二、课程教学基本要求主要教学环节包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、课堂训练等。
在课堂教学中要认真贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的教学主导思想，立足课堂，精心设计，强化训练。
教学要求分为三个层次：熟练掌握，一般把握，一般了解。
对于基本的理论要求熟练掌握，并能应用于实践中去。
对于一般的案例分析要求一般把握，重要的是把握其中的规则和共性问题，对具体问题作具体分析。
对于扩充的知识作一般的了解，主要是扩大知识面。
成绩考核形式:课程成绩=期终成绩（70%）＋平时成绩（期中考核、作业、课堂提问等）（30%）。
成绩评定采用百分制，60分为及格。
三、课程教学内容第一章演讲口才概说一、教学基本要求掌握演讲与口才的学习方法，了解言语交际的有关概念；明确口才训练的意义。
二、要求学生掌握的基本概念、理论、技能通过本章学习，要求学生了解言语交际的过程及言语交际的基本要素，明白演讲与口才学科的概况、演讲与口才研究对象和范围，掌握演讲与口才的学习方法。
4.演讲与口才——朗读与朗诵(课件 PPT)
演
讲
Reading aloud and deliver a recitation.
读
起 步 ：
诵
演 绎 经
典
作
品
普通话水平测试朗读作品1号--《白杨礼赞》
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是 加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝;它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也 像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没 有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是 虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗来粗细罢，它却努力 向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
目录
Contents
1 朗读朗诵概述 3 朗读朗诵技巧
2 朗读朗诵准备 4 朗读朗诵训练
PART 01
朗读与朗诵概述
1.朗读朗诵的定义
朗，即声音清晰、响亮。
朗读，就是清清楚楚地高声读诵。朗读是一种再现，即用声 音再现文本内容;
朗诵，就是用清晰、响亮的声音背诵文本内容。朗诵是一种再 创造,常借助音乐、态势等辅助手段创造优美动人的意境和形 象, 属于艺术表演范畴。
句中停顿：
①直截了当地说
直截了当地/说
②小溪流笑着往前跑。
小溪流/笑着/往前跑。
③玩警察抓小偷的游戏。
玩/警察抓小偷的/游戏。
④已经入团的和尚未入团的学生 已经入团的/和尚未入团的学生
不同的语法停顿会引起语义变化
①他说不下去了。 他/说不下去了。 他说/不下去了。
不同的语法停顿会引起语义变化
②他想起来了。 他/想起来了。 他想/起来了。
演讲与口才三分钟演讲[精选10篇]
![演讲与口才三分钟演讲[精选10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/65653b1fbdd126fff705cc1755270722182e5979.png)
演讲与口才三分钟演讲[精选10篇]（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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口才训练方法演讲与口才4篇
口才训练方法演讲与口才口才训练方法演讲与口才精选4篇（一）1. 练习朗读：每天朗读一篇好文章，注意语音、语调、停顿等方面的细节，并尽量模仿优秀的演讲者的表达方式。
2. 录音自我训练：每次演讲前，先自行录音，然后听回并自我评估，找出需要改进的地方，并逐渐改善。
3. 口语练习：参加口语训练班或与朋友进行口语对话练习，不断提高表达能力和语言流畅度。
4. 观摩优秀演讲者：观摩一些优秀的演讲者演讲，学习他们的演讲技巧和口才表达方式。
5. 提前准备：在演讲前，提前准备好演讲稿，并进行多次的口头训练，熟悉自己要表达的内容，增加信心和口头表达的流畅性。
6. 参加演讲比赛：通过参加演讲比赛，可以锻炼冷静应对演讲压力的能力，同时也能得到其他人的建议和反馈，进一步提高口才表达能力。
7. 保持积极心态：对于每次演讲，保持积极的心态，相信自己能做到，并努力享受演讲的过程，这样会更加自信和自然地表达出来。
8. 多听多说：多接触不同的听力材料，如TED演讲、新闻等，同时也要勇敢地表达自己的想法，多与人交流沟通，提高听说能力。
9. 注重肢体语言：在演讲中，要注重肢体语言的运用，通过手势、眼神、面部表情等来补充和强调语言表达的内容，增强演讲的感染力和说服力。
10. 坚持不懈：口才是需要长期坚持训练的，通过持续不断地学习和练习，不断提高自己的表达能力，才能在演讲和口才方面有所突破。
口才训练方法演讲与口才精选4篇（二）口才训练在演讲方面是非常重要的，下面给您介绍几种口才训练方法，帮助您提高演讲技巧和口才能力：1. 经常练习朗读：选择一些经典的文章，每天进行朗读练习。
通过反复练习，可以提高口音、语速和语调的掌控能力，让您的表达更加清晰流畅。
2. 刻意练习表达：选择一些话题，模拟演讲场景，进行表达练习。
通过反复练习，可以提高思维组织能力和语言表达能力，让您的演讲更有逻辑性和说服力。
3. 录制自己的演讲：使用录音设备或手机录制自己的演讲，然后仔细听取回放，找出其中的不足之处，进行改进。
演讲与口才演讲稿4篇
开会时常常显现离题的现象，乃至最超卓的主持人也要想尽方法制止。这种现象显现过量的时候，会议就会离开轨道，进程很慢，作为主持人，你的职责是擅长把会议引上正轨。能够采纳几种方式。
比较和婉的态度能够说：“这是个颇成心思的意见。可这对讨论咱们的问题适用吗?”如此可能会使他人发觉到他们离题了，使他们回到讨论的议题上。
领导：那不行，那不行的!
领队：那只有供给套房浴室热水。
领导：我没有方法。
领队：您有方法!
领导：你说有什么方法?
领队：您有两个方法：一是把失职的锅炉工召回来;二是您能够给每一个房间拎两桶热水。固然我会配合您劝大伙儿耐心等待。这次交涉的结果是领导派人找回了锅炉工，40分钟后每间套房的浴室都有了热水。
要挟能够增强说服力，可是，在具体运历时要注意以下几点：
第一，态度要友善。
第二，讲清后果，说明道理。
第三，要挟程度不能过度，不然反会弄巧成拙。
四、排除防范，以情感化
一样来讲，在你和要说服的对象较量时，彼此都会产生一种防范心理，尤其是在危急关头。这时，要想使说服成功，你就要注意排除对方的防范心理。如何排除防范心理呢?从潜意识来讲，防范心理的产生是一种自卫，也确实是当人们把对方看成假想敌时产生的一种自卫心理，那么排除防范心理的最有效方式确实是反复给予暗示，表示自己是朋友而不是仇敌。这种暗示能够采纳各类方式来进行：嘘寒问暖，给予关切，表示愿给帮忙等等。
——谢榛
演讲是人类的一种社会实践活动。具体来讲，是指演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手腕，面对广大听众发表意见、抒发情感，从而达到感召听众的一种现实的社会实践活动。作为领导者，随时随地都有可能面向听众发表发言。因此，演讲作为一门激发人们心灵之火的艺术，熟练把握并运用这门艺术，关于领导者提高整体素养，做好领导工作，无疑具有重要的作用。
演讲与口才训练方法
演讲与口才训练方法篇一：演讲与口才训练方法演讲与口才训练方法随着时代的发展，越来越多的人已经意识到演讲的重要性。
当今社会具有优秀的演讲口才适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。
一：发音准确，吐字清晰，尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾，同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大，速度要快，不要有停顿.表达时要声情并茂。
准确完整生动地表述自己的想法，准确复述转达别人的话。
准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿，要尽量模仿得像，注意对方的声音、语气、语速、表情、动作，并在模仿中有创造，力争在模仿中平共处超过对方。
二：练声法第一步，练气.首先要学会用气吸气：吸气要深，小腹收缩，整个胸部要撑开，尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气：呼气时要慢慢地进行要让气慢慢地呼出呼气时可以把两齿基本合上留一条小缝让气息慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法，你可以每天到室外、到公园去做这种练习，做深呼吸，天长日久定会见效。
第二步，练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带，用一些轻缓的气流振动它，让声带有点准备，发一些轻慢的声音，千万不要张口就大喊大叫，那只能对声带起破坏作用声带活动开了，我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器，声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系，所以不要小看了口腔的作用。
三：速读法：这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量果把每个字音都完整的发出来。
可以录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。
四：背诵法目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。
记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。
演讲与口才应用知识大全_四、演讲技巧
演讲是一种艺术，它具有天然去雕饰的自然性的品格。
但纯自然性，也并非是演讲。
演讲的语言，是在自然语言的基础上有所加工，但又有别于舞台语言；演讲的态势语言，既能增强表现力，又能造成视觉形象，但又有别于舞台上的表演；演讲还要善于临场应变，从应变中表现出超常的机智美，但又有别于油滑。
如此等等，一切都取决于各种娴熟的技巧运用，没有技巧，就无法建构出演讲的艺术。
1.口语表达技巧演讲主要依靠口语表达，它要求嗓音宏亮圆润，吐字清晰有力，节奏分明适度，感情充沛真挚。
这一切都取决于口语发送能力。
口语的发送能力又取决于语音造型。
语音造型中主要有“形”和“神”两个要素。
形，是指演讲者运用各种发音器官发出各种声音，作用于听众的听觉器官，通过联想，使语音产生形象感。
譬如一场绘声绘色的口头描写、一两声摹拟等。
神，是指演讲者调动各种语音技巧，把演讲的思想情感进行物质外化，使之具有潜化的慑服力和语境的感化力。
《乐记》中说：“乐者，音之所由生也。
其本在人心之感于物也。
是故其哀心感者，其声噍以杀；其乐心感者，其声以缓，其喜心感者，其声发以散：其怒心感者，其声粗以厉。
”正因为如此，演讲者如果能借助语音把各种复杂的情感表达出来，听众才能同样凭借语音领悟演讲的神韵。
发声技巧气乃声之源。
韩愈在《答李诩书》中早就把呼吸与发声的关系说得十分清楚，他说：“气，水也；言，浮物也。
水大而物之浮者大小毕浮。
气之与言犹是也，气盛则言之长短与声之高下者宜。
”因此，语音的质量高低，在很大的程度上取决于呼吸技巧的运用。
(一)呼吸根据演讲实际，介绍几种常用的呼吸方法。
1．口腔呼吸。
双唇微张，软腭抬起，舌根降低，喉结和声带下移，深吸气，储于腹内，用腹肌支持。
这种方法吸气量大，气息长，以口腔共鸣为主，常用于快说。
但气流不强，不适宜高音。
2．鼻腔呼吸。
张开鼻翼，用上鼻逆吸气，眼眉上挑，像闻花香似的。
双唇闭拢，舌尖抵住上齿龈，气息储在胸腔，口腔肌肉放松。
鼻腔吸的气，具有一定的湿度和温度，能够滋润喉咙，保护声带，均匀地进行吸气，掩饰了语音修饰的痕迹，但量小，频率低。
演讲与口才教案【4篇】
演讲与口才教案【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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演讲与口才第四章答案
演讲与口才第四章答案篇一：演讲与口才参考答案《演讲与口才》作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。
2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。
5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。
演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主(原文来自：小草范文网:演讲与口才第四章答案)题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。
9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。
二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题1、简述演讲的特点。
答：1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
答：1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
3鼓舞士气的战争号角。
4传播知识的有效途径。
5思想教育的最佳形式。
6人才考核的重要尺度。
3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。
4注意演讲场合，考虑预定时间。
4、简述收集材料的原则。
答：1定向。
2充分。
3真实。
4新鲜。
5典型。
6具体。
7感人四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。
演讲与口才第四章答案
演讲与口才第四章答案篇一：演讲与口才—-任务四？演讲与口才——任务四标记未做1、借助已有的直观形象来解决问题的思维，属于（)。
（2分）A、动作思维C、抽象思维D、间接思维标记未做2、用抽象的概念和理论来解决问题的思维,属于（）。
(2分）A、动作思维B、形象思维D、间接思维标记未做3、关于演讲会的主持，串联词具有重要作用，下列哪项说法是错误的。
（）（2分)A、串联词能起到承上起下的作用B、串联词能起到画龙点睛的作用D、串联词能起到引导听众认真听讲的作用标记未做4、( )是人类思维的手段. （2分）A、宗教B、艺术C、绘画5、关于演讲会的主持,开场白应该（）。
(2分)A、很长C、可以与后续的演讲内容没有关系D、不需要精心准备标记未做6、演讲活动的全过程，就是一个（）的完整过程。
（2分)A、信息传播C、信息反馈D、信息接受标记未做7、人的内心活动，属于演讲中信息沟通的（）。
（2分）B、人际沟通C、大众传播D、组织传播标记未做8、人们在遇到问题时,从不同的角度、方向、层次进行考虑以解决问题的思维，属于( ）。
（2分）A、定势思维B、聚合思维C、形象思维9、演讲的听众,从其基本态度来看,可以分为肯定相容型、否定相斥型和( ）三类. （2分）A、积极参与型B、消极接受型C、被动反驳型10、从听众的角度评议演讲,就演讲内容而言,主要评议演讲的主题、材料和( ）。
（2分）B、逻辑C、文采D、义理标记未做1、为什么说演讲活动是信息交流的一种重要形式？（10分）不得超过2000字符标记未做2、就听众而言，听讲有几种方法？（10分)不得超过2000字符标记未做3、在演讲过程中，增大演讲中的信息密度，可以提高演讲效果。
应该如何增大演讲的信息密度?（10分）不得超过2000字符标记未做4、思维方式对演讲主体有何积极作用?（10分）不得超过2000字符标记未做1、如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？（20分）不得超过2000字符篇二：演讲与口才—-任务五答案演讲与口才-—任务五1、演讲中的概念要（）。
演讲与口才-形成性考核四-国开(HB)-参考资料
演讲与口才-形成性考核四-国开（HB）-参考资料
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形成性考核四
第1题
口才是人在说话中体现的（）。
[单选题]
A、个人才能
B、集体意识
C、合作能力
D、沟通技巧
参考答案是：A
第2题
下列不属于发问技巧的是（）。
[单选题]
A、同向型发问
B、反向型发问
C、自我发问
D、对手发问
参考答案是：D
第3题
下列有关演讲内涵的理解，正确的是（）。
[多选题]
A、演讲者是演讲活动的唯一主体
B、演讲活动在特定主体之间展开
C、演讲活动在特定的现实情境中进行
D、演讲的最终目的是强迫听众接受演讲者的观点
参考答案是：AC
第4题
写作演讲稿时，要避免（）。
[单选题]
A、适合说和听
B、要有“弹性”
C、主题明确
D、不给演讲者预留临场发挥空间
参考答案是：D
第5题。
《演讲与口才》教案：第四章-态势语言
双腿叠放式：双腿一上一下交叠在一起，交叠后两腿之间没有缝隙，犹如一条直线。适合穿裙子的女士采用，极为优雅。双腿斜放式：双膝并拢，双脚向左或向右斜放，力求使斜放后的腿部与地面呈45°角。适用于穿裙子的女性在较低处就座使用。
2.当主持人请演讲者开始演讲时，演讲者首先要向主持人点头致谢，然后大方、自然地走至台前，注意形体端庄有力，表情自然放松。给观众一种自信从容的感觉。
3.演讲过程中，演讲者要保持充沛的精力。 演讲前充分休息，养精蓄锐。演讲时器宇轩昂，洒脱大方。站如松，目光直视前方。总之要表现出风度来。
4.演讲结束时，应先向听众道谢并致礼，然后走下台来。举止与表情应与上台是一样稳重大方，不可仓皇跑下。
第一节 仪态
南开中学四十字镜铭： 面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象勿傲、勿暴、勿怠 ,颜色宜和、宜静、宜庄。
一、容貌
容貌是指人的面容、肤色和五官长相，它是仪态中最显露的部分。首先，一个人的容貌无论好坏，最重要的是整洁。其次，“三分容貌七分打扮”，适度的打扮化妆不仅能使自己的形象更美，也是尊重他人的表现。最后，发型美观。良好的发型能给人一种整洁、庄重、洒脱、文雅、活泼的感觉。
（二）知识的熏陶渊博的知识，影响着风度的深度，是心灵丰富性的标志。知识与才智是双胞胎，学识越渊博，才智越高，越是风度翩翩。体现学识的魅力，不一定要有高学历，知识既在书本中，也在生活中。知识面越广，文化层次越高，谈吐也就越风雅。充实我们的大脑，培养高尚的情操，内秀必定转化为外美，修养在不知不觉中拥有，风度在一言一行中体现。
教师家访婉言达意的四种话演讲与口才
教师家访婉言达意的四种话演讲与口才作为一位教师，在家访学生时，我们需要用一种婉言达意的方式与学生的家长进行交流。
以下是四种演讲与口才技巧，帮助教师在家访时更有效地表达自己的观点和意见。
1. 前言温情：在开始谈论学生的问题之前，先通过回忆与赞美学生一些积极的行为和品质，让家长们感受到学生的优点和成就，建立起亲近的氛围。
例如，可以说：“我一直对你的孩子印象深刻，他在课堂上总是积极参与并且勤奋努力。
他的这种态度真的值得称赞。
”2. 正面指出问题：当需要提出学生存在问题的时候，我们可以选择以正面的态度表达，并指出问题的具体表现和可能的原因。
这样做可以避免刻板印象和过于严厉的批评。
例如，可以说：“虽然你的孩子在学习上取得了一些进步，但我注意到他在某些科目上的挑战。
这可能是因为他在这些科目上没有投入足够的时间和努力。
”3. 提供解决方案：在指出问题之后，我们需要提供一些可行的解决方案，以帮助学生改进。
这些解决方案应该是实际可行的，符合学生的实际情况和需求。
例如，可以说：“我建议你帮助你的孩子制定一个学习计划，设立目标和时限，同时鼓励他参加课外辅导。
这些都可以帮助他在学习上取得更好的成绩。
”4. 鼓励和支持：最后，我们需要向家长们表达我们对学生的鼓励和支持，让他们感受到我们对学生的真挚关怀。
这样做有助于建立家长和教师之间的合作关系，共同促进学生的成长和发展。
例如，可以说：“我相信你的孩子有无限的潜力，并且只要我们共同努力，他一定能够克服困难，取得更好的成绩。
我们可以一起合作，为他的未来铺就一条成功之路。
”以上四种演讲与口才技巧是帮助教师在家访时婉言达意的一种方式。
通过温情的前言、正面的指出问题、提供解决方案和鼓励和支持，我们可以更有效地与家长进行交流，帮助学生发展和成长。
演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)
演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)。
演讲与口才三分钟演讲篇1有一种论辩技巧叫：正话反说，是一种运用实际上的意思跟表面的意思正好相反的话进行论辩的方法。
古代庄宗爱好打猎。
一天，来到某县围猎，大队人马乱踩民田，当地县官闻讯赶来，拦马劝谏。
庄宗火冒三丈怒斥县官，县官吓得抱头逃窜。
这时，一个叫敬新磨的优伶，急忙率领同伴穷追，把那县官抓了回来，捋袖摩拳地痛骂道：“你身为县官，难道不知道我们的天子喜欢打猎吗?你为何要唆使老百姓种田而向皇上交租税呢?你难道不会让老百姓都饿死，而使这里的田地都空出来，供给我们的皇上驰骋打猎用吗?你真是罪该万死!”敬新磨说完，请求庄宗立即把那县官处死。
庄宗听了以后，不由大笑，放了县官，并下令人马不准再践踏农田。
在庄宗火冒三丈时，敬新磨顺着庄宗的意思，要求县官让老百姓饿死，空出土地让国王打猎。
正话反说，反而使庄宗认识了错误，迷途而知返。
在使用正话反说术时，如果同时使用极度夸张的手法，将某个事理加以放大，这更能显示其荒谬性，给人敲起警钟。
楚王非常喜爱马。
他的马穿的是锦绣衣服，住的是华丽的宫殿，睡的是精致的床铺，吃的是枣脯。
由于条件太优越，他的马越长越肥，有一匹竟因太肥而死去。
楚庄王难过死了，要满朝文武大臣为马举哀，要把马装进棺材用埋葬大夫的礼节来埋葬。
左右大臣纷纷劝阻大王。
大王一概不众，并传下令来，有谁还敢来劝阻的，格杀勿论!楚国有个叫优孟的人，听说这件事后，他闯进王宫，仰天大哭，哭得死去活来。
楚庄王大吃一惊，问他哭什么。
优孟一把鼻涕一把眼泪地说：“马是大王最心爱的东西，我们楚国这样一个堂堂的大国，要什么有什么，而仅仅用埋葬大夫的礼节埋葬，实在太委屈这匹马了，有失我们楚国的体面。
依我看，还是应该用埋葬国王的礼节才好，用洁白的玉石雕刻一具内层棺材，用花纹很美的梓木做外层棺材，调遣大批士卒挖墓坑，发动京城的男女老幼来挑土堆坟。
出丧那天，让齐国、赵国的国君在前面引幡招魂，韩国、魏国的国君在后面护送，再修一座富丽堂皇的祠堂，用整牛整羊来长年供奉它的牌位，还要追封它为万户侯!这样，让天下各国的人们知道，我们大王是把人看得很，而把马看提很高贵!楚庄王听到这里，不觉感到羞愧满面，他问：“我的过失难道会有这么严重吗?那我现在应该怎么办呢?”优孟说：“这很好办，请大王以六畜的礼节来埋葬它：用炉灶做它的外层棺材，用铜锅做它的内层棺材，用姜葱木兰等香料给它陪葬，用大米饭做祭品，用火光做它的衣服，让大家的肚肠做它的坟墓，这样埋葬就可以了。
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完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣
传鼓动的一种语言交际活动。
演讲是我们影响他人、塑造自己的关键手段。
演讲无处丌在！
4
更简单一些： 演——表演，用体态、表情
讲——讲话，用语气、节奏
5
（二）什么是好演讲
请先思考： 谁来评判演讲好不好？ 演讲的目的是什么？
6
演讲的三大目的
1、基பைடு நூலகம்——传递信息。使听众完整、清楚地理 解要传达的信息
33
三、演讲基本功训练——语言和体态
1 2 3 4
演讲基本功练什么？ 基本功训练——语言 基本功训练——体态 基本功日常练习
何谓扎实的基本功
语言——清楚、有节奏、无毛病 逡辑——表达清晰、目标突出
体态——自然、大方
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（一）要练习的三大基本功
三大基本功： 语言、逻辑、体态
提问：哪个部分最难练？
2、发音 共鸣 发音的关键是嗓子的运用。嗓音应该是柔和、 动听和富亍表现力的。要注意保护自己的嗓子，并提高自 己对嗓音的控制和调节能力。 3、吐字 吐字的技巧丌仅关系到音节的清晰度，而且关系到 声音的囿润、饱满。要熟练地掌握常用词语的标准音。朗 读时，要熟悉每个音节声母、韵母、声调，按照它们的标 准音来发音。
1 2 3 4
为什么要讲故事？ 什么是好故事？ 如何讲好故事? 讲故事—日常练习
（一）为什么要讲故事
答案— 故事
61
讲故事的作用
加深理解——有实际的案例支撑
突出重点——有较长的时间
塑造感情——可充分渲染感情
讲故事是成功演讲的必备元素
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（二）什么是好故事
让我们听
一个母亲节 的故事
63
什么是好故事？
Q1：信息清楚么？ Q2：语言流利么？ Q3：体态自然么？ Q4：表现自信么？ Q5：配套精彩么？ Q6：案例生动么？ Q7：重点突出么？ Q8：印象深刻么？
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（三）如何成为好演讲者
好演讲者的四大修炼
基本功——扎实 技巧——熟练
底蕴——深厚
欲望——强烈
11
1、何谓扎实的基本功
语言——清楚、有节奏、无毛病
2、要求情绪投入，想象在讲自己的故事 3、力求绘声绘色
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练习2：选择以下任意关 键词讲一个故事
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爱情 激情 亲人 朋友
金钱 事业 人生 美丽 睡觉 爬山 女人 演讲
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练习3： 看图讲故事
要求内容和图 片主题相符
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Part4
讲故事
日常练习
P4 讲故事日常练习
坚持30天，每天10分钟 你将有巨大收获
1、没有念错字
2、没有严重口音 3、没有大量口头禅，如“那么、然后” 4、没有语句的丌恰当停顿
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语言基本功的其他要求
1、语气自然、放松
2、对自己讲的内容有感觉 3、绘声绘色 想象在讲自己的故事
40
语言基本功最佳练习方式——朗读
1、呼吸 气息控制 自如地控制自己的呼吸，发出来的 音坚实有力，音质优美，而且传送得较进。朗读需要有较 充足的气流，一般采用的是胸腹式呼吸法。
演讲者要拥有
• 真诚
• 乐亍分享 • 胸怀宽广
演讲者要放弃 • 高高在上 • 忽悠精神 • 盲目夸大
金科玉律——传你所信，信你所传
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误区1：我没有演讲风格
解答：人人都有演讲风格，演讲风格就是你的讲话习惯
误区2：演讲风格是无法改变的？ 解答：通过改变你的讲话习惯，就能改变你的演讲风格 误区3：一定要有激情、犀利的演讲风格，才能演讲成功 解答：那不是必须的，任何一种演讲风格练好了都可以演讲成功 误区4：只要演讲水平高，那就什么听众都能忽悠？ 解答：演讲不是为了去忽悠听众，注定你会失败 误区5：演讲就是要夸张，不夸张怎么能够吸引听众？ 解答：演讲来自生活，可以高于生活，但不能脱离生活
演讲风格并非不能改变 只要改变你的演讲习惯就可以改变你的演讲风格
21
演讲者和演讲风格
1、演讲者一般只有一种演讲主风格，有 几种辅助风格 2、演讲者在丌同场景、主题下可能体现
出丌同演讲风格
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演讲风格和演讲内容
1、演讲风格影响听众的情绪，从而影响 对演讲内容的接受
2、演讲风格不演讲内容要匹配
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互动：请我们来找一位 演讲者判断其风格
1、听得迚——真实、容易理解
2、记得住——生动、有意思 3、传得开——适合大众口味、引起共鸣
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让我们 听一个
鬼故事
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好故事的原则
1、简单——时间丌长、容易理解
2、曲折——情节曲折、一般最后高潮 3、清晰——立意清楚，能准确传达意义 4、高雅——题材丌低俗
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讲好故事只需三步
STEP1：选择好故事
逡辑——表达清晰、目标突出
体态——自然、大方
基本功是最重要的！大部分人死在这里
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2、何谓技巧
有了基本功训练技巧并不难
常用1：如何调动气氛？
常用2：如何使用案例？
常用3：如何制作PPT?
常用4：如何控场？
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3、何谓底蕴
厚度——对事情的深入理解
广度——旁征博引、知古通今
灵活度——才思泉涌、随心所欲 底蕴是最难的 在于不断的积累
沟通与礼仪
主讲人：钟风云
演讲与口才
一、演讲的基本概念
二、演讲者的风格和品质 三、演讲基本功训练——语言和体态 四、演讲基本功训练——如何讲故事
一、演讲的基本概念
1 2 3
演讲是什么？ 什么是好演讲？ 如何成为好演讲者？
（一） 演讲是什么
演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主 要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、
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讲好故事的要点
1、语言基本功要好
2、开头要明确，结尾要总结意义 3、肢体语言和故事要配合 4、投入感情，感情和故事要匹配
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STEP3：丌断练习讲
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P3 如何讲好故事
练习讲故事的三大方法
方法1：讲固定故事
方法2：任选关键词讲故事
方法3：看图讲故事
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练习1：讲固定故事
1、讲一个短故事，如“三只小猪”
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如何获得好故事
1、听——听想——自己编写
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三种故事及其目的
1、常觃故事——用亍加深重点
2、过渡故事——用亍活跃气氛 3、互动故事——用亍影响行动 一定丌要为了讲故事而讲故事！
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STEP2：选择好方式
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互动：让听众来讲讲这个故事
有一对夫妇在儿子满三岁时，替他摄影作为纪念，三岁的小男 孩十分开心的在镜头前 跳来跳去......
那对夫妇也沉浸在幸福的愉悦当中......而没注意儿子的不对劲
...... 就这样，那个三岁的小男孩跳着跳着就死了........ 一年后，这对夫妇在儿子忌辰那天，把摄影机来看，以解思子 之苦。 没想到.........
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（二）基本功训练—语言
语言基本功要求1——清楚
1、吐字清楚、语句连贯、适当停顿
2、语速适中，比正常说话略快 3、音量较大，有重点变化 以听众能够听清楚为界定
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语言基本功要求2——有节奏
1、根据内容适当变化语速
2、根据内容适当变化音量 3、根据内容适当变化语气 以听众感觉节奏流畅为界定
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语言基本功要求3——无毛病
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六大演讲风格
激情型、严谨型、幽默型
平淡型、柔和型、诚恳型
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日常习惯决定演讲风格
讲话大声：激情型 逡辑清楚：严谨型
爱开玩笑：幽默型 细声细气：平淡型
温柔可人：柔和型 彬彬有礼：诚恳型
每个演讲者都需要找到最适合自己的风格!
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演讲风格取决亍语言方式
有声语言：速率、音调、变化
肢体语言：表情、姿态、手势
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P4 讲故事日常练习
每日练习内容
1、做一个讲固定故事练习
2、做一个选词讲故事戒看图讲故事练习 3、练习可选在休息时迚行
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P4 讲故事日常练习
练习1：讲固定故事练习（5分钟）
1、每天查到一个短故事（丌超过3分钟） 2、先通读一遍 3、用好的方式来讲给自己戒别人听
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P4 讲故事日常练习
练习2：选词讲故事练习（5分钟 ）
1、选择报纸、书上任一篇短文戒故事
2、要求大声（比正常音量要大）念 3、开始训练时建议迚行录音
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练习3：体态练习（2分钟）
1、对着镜子，始终看着自己镜中的眼神
2、身体站稳、丌驼背，可采用任何手势 3、喊一句简单的口号，如“我是最棒的 ”、“我是最帅的”等，连续三遍
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四、演讲基本功训练——如何讲故事
1、最好练习时间为早上，也可晚上
2、练习时要做到心无旁骛 3、每日练习可分解到两个时间段
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基本功日常练习
练习1：心态练习（3分钟）
连续念3遍，要求念出声，声音逐步加大 ： “我一定要最大胆的发言、我一定要最大 声的说话、我一定要最流畅的演讲！ 我一定能成功演讲！“
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练习2：朗读练习（10分钟）
（三） 基本功训练—体态
体态=演讲态度 比语言还重要
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演讲体态构成
面部表情
眼神
手部动作 躯干
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躯干要求
1、站直丌驼背
2、站稳丌摇晃 3、挺胸收腹提臀
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眼神要求
1、必须注规观众
2、眼神适当扫动 3、切勿盯着PPT
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面部表情要求
1、要求自然
2、主走亲和路线 3、随内容而变化
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手部动作要求
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4、何谓欲望