第五模块现代文复习
八年级语文期末专题复习--现代文阅读
建湖县汇文实验初中2021-2022学年度第一学期八年级语文期末专题复习--现代文阅读班级姓名课内现代文（一）说明文一、说明文知识归纳：1.说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2.说明方法举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、摹状貌、作诠释、下定义、画图表、引用格式：本句/段运用了xx的说明方法，科学准确/生动形象/具体直观/深入浅出地说明了xx(说明对象)的xx特点，使读者3.说明顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)问：本文使用了什么说明顺序有何作用?答：本文使用了xx的说明顺序,对xx(说明对象)加以说明，使文章更具条理性。
4.语言特点(准确、形象生动、简明平实)格式：本文充分体现了说明文的xx特点，如xx一句就准确(生动形象、简明平实)地说明了事物的xx特征。
5.语言品析例1：A.xx词有何作用?B.xx词能否去掉，为何? C.xx词能否换成另一个格式：不可以，xx词原来是什么意思，在文中是什么意思。
它生动形象/准确地说明了xx事物的xx特征(情况)，体现了说明文的准确性。
若删去/改变，原句就会变成什么意思，显得太绝对(或是与原句意不符)，所以不能去掉。
例2：“××”词好在哪里?格式：用了“××”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣(或是符合实际情况，具有科学性)。
6.某句在文中的作用格式：结构上引出下文、承上启下、总结全文或前文、引出说明对象，使文章结构严谨。
内容上肯定强调、生动形象、准确具体，增强说服力。
二、阅读《中国石拱桥》（节选），完成下面题目。
（一）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
《语文 基础模块》下册 第五单元 中国现代诗三首 炉中煤
《炉中煤》教学设计一、教学目标与重难点（一）教学目标1.品读诗歌，理解本诗所用比喻的深刻含义；2.了解新诗的一般特点，掌握朗读诗歌的有关知识，并有感情地朗读；3.领会作者一片赤子之心和对祖国的热爱之情。
（二）教学重点理解本诗所用比喻的深刻含义。
（三）教学难点领会作者一片赤子之心和对祖国的热爱之情。
二、教学过程（一）导入用学生熟知的课文《天上的街市》引入新课。
（二）作者介绍郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，号鼎堂，四川乐山人。
中国现代杰出的诗人、作家、戏剧家、马克思主义的历史学家和古文字学家、卓越的社会政治活动家。
他从“五四”前夕到1978年逝世，从事革命文化活动六十余年，对中国革命和新中国科学文化事业作出了重要贡献。
他是继鲁迅之后，我国革命文化战线上又一面光辉旗帜。
（三）写作背景本诗是一首写“眷念祖国的情绪”的抒情诗，是郭沫若的新诗集《女神》中突出表现了爱国主义思想的名篇。
由于国内政治的黑暗和社会的腐败，诗人的理想无法实现，才华未能施展，1914年初，郭沫若怀着“报国济民”的抱负东渡日本留学。
但他无时无刻不在关注和思念祖国。
十月革命的炮声和“五四”运动的爆发，使他看到了祖国的希望和胜利的曙光，虽然他未能亲自参加国内的“五四”运动，但汹涌澎湃的革命浪潮却冲击着他，振奋着他。
于是，他满怀激情地写下了这首诗，诉说眷念祖国的情绪，表达强烈的为祖国献身的决心。
正如诗人所说:“五四以后的中国，在我的心目中，就像一个很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样。
……‘眷念祖国的情绪’的《炉中煤》，便是我对于她的恋歌。
”（四）名家范读播放名家朗读的视频，让学生感受诗歌风采，同时揣摩本诗的朗读要点。
（五）朗读课文学生有感情的朗读课文，教师与学生一起总结本诗朗读时应注意的问题。
（六）课文分析1.诗歌的主标题为“炉中煤”，副标题为“眷念祖国的情绪”，“煤”不能思念，而文中也未出现“祖国”二字，以此作为切入点，思考，“炉中煤”喻指什么，“年轻的女郎”又喻指什么。
高教版语文基础模块下册第五单元题库1
基础模块下册第五单元题库1一．单选题1.请指出书写没有错误的一项是（ C ）A.撕哑喉咙汹涌B.温柔腐烂深冗C.彷徨惆怅寂寥D.篱墙分芳忧愁2.对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是( D)A.诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B.关于“土地”、“河流”、“风”、“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D.“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中“我”指喻体“鸟”而不是诗人自己。
3.下列诗句朗读停顿不恰当一项是（ C）A.我／也应该用／嘶哑的喉咙／歌唱B.这／永远汹涌着／我们的悲愤的／河流C.连羽毛也／腐烂／在土地里面D.因为／我对这土地／爱得深沉4.下列对《雨巷》的赏析不正确的一项是( C )A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这是受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B．《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
5.下列哪项不是戴望舒的诗集( C )A．《我的记忆》 B．《望舒草》 C．《北方》 D．《我用残损的手掌》6.下列词语书写正确的一组是（ D ）A.烦燥汗涔涔贤惠惊愕B.窟窿半响纪念弥补C.谛听松弛斡旋脉膊D.昧心混帐敲诈伺候7.下列解说不正确的一项是（C）A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
中职语文基础模块(下)全册教案
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章：现代文阅读教学目标：1. 理解文章的主旨和作者的观点。
2. 掌握分析文章结构的方法。
3. 提高阅读理解能力。
教学内容：1. 阅读理解的基本方法。
2. 如何快速获取文章主旨。
3. 分析文章结构的技巧。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解阅读理解的基本方法。
3. 学生练习阅读理解题目。
4. 讲解如何快速获取文章主旨。
5. 学生练习获取文章主旨的题目。
6. 讲解分析文章结构的技巧。
7. 学生练习分析文章结构的题目。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第二章：古诗文阅读教学目标：1. 理解古诗文的意境和作者的情感。
2. 掌握翻译古诗文的方法。
3. 提高古诗文阅读能力。
教学内容：1. 古诗文阅读的基本方法。
2. 如何理解古诗文的意境。
3. 翻译古诗文的方法。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解古诗文阅读的基本方法。
3. 学生练习古诗文阅读题目。
4. 讲解如何理解古诗文的意境。
5. 学生练习理解古诗文意境的题目。
6. 讲解翻译古诗文的方法。
7. 学生练习翻译古诗文的题目。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第三章：写作技巧与实践教学目标：1. 掌握写作的基本技巧。
2. 提高写作能力。
3. 培养写作兴趣。
教学内容：1. 写作的基本技巧。
2. 如何提高写作能力。
3. 写作实践。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解写作的基本技巧。
3. 学生练习写作题目。
4. 讲解如何提高写作能力。
5. 学生练习提高写作能力的题目。
6. 组织学生进行写作实践。
7. 学生互相评改，教师指导。
8. 总结本章内容，布置课后作业。
第四章：听说训练教学目标：1. 提高学生的听说能力。
2. 培养学生的交际技巧。
3. 增强学生的自信心。
教学内容：1. 听说训练的基本方法。
2. 交际技巧的培养。
3. 听说能力的实际应用。
教学步骤：1. 导入：介绍本章教学目标和内容。
部编版语文八年级上册第五单元学情评估(含答案)
第五单元学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(25分)1. 阅读下面的文字，按要求答题。
(6分)江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
南宁园博园中的苏州园，不仅沿用了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛．围，令人心chí神往。
游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，聆听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng合在一起了。
苏州园设计独特，门窗________(简陋简朴)而富于变化，长廊精美且____________(别有用心别具匠心)，充盈．着浓郁的诗情画意。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
(2分)心chí()神往róng()合(2)给加点的字注音。
(2分)氛．()围充盈．()(3)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
(2分)2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是()(1分)A. “双减”政策出台后，各学校遵循．．教育规律，进一步规范了自己的办学行为。
B. 疫情期间，在上海抗疫一线，利用科技成果抗击疫情的好消息络绎不绝．．．．。
C. 一代代中国青年把青春和热血融入祖国的各项伟大事业，展示了青春中国的磅礴．．力量。
D. 从二十四节气倒计时，到“折柳”送别来宾，冬奥会开、闭幕式的设计巧妙．．绝伦．．。
3. 阅读下面材料，按要求答题。
(3分)①《千里江山图》是北宋画家王希孟的作品，也是他传世的唯一作品，现存于故宫博物院。
②画中峰峦叠嶂________逶迤连绵，图中繁复的林木村野、舟船桥梁、楼台殿阁、各种人物布局井然有序。
……③全图既壮阔雄浑又细腻精致，是青绿山水画中的一幅巨制杰作。
《现代家政导论》电子教案 5.3模块五项目三我国家政服务业发展认知
《现代家政学导论》教案模块五现代家政产业务产业与关联产业融合发展。
包括家政服务业同养老、托幼、托育的融合发展。
比如，家政服务业和养老产业有密切关系，现在越来越多的老年人愿意选择居家或者在社区生活、养老，在社区养老当中，助餐、助行、托老等需求就成为老年人在社区或居家生活的重要需要，需要发展家政服务业去满足。
【项目概述】家政的概念是本项目的立脚点，对后面知识的学习具有引领的作用。
准确、全面、系统的掌握家政的概念及内涵，才能对家政学这门科学和现代家政服务与管理这个专业有根本的认识，形成基本的专业思维与意识。
家政学的概念与发展相关知识，能让学习者初步对家政学产生了解，建立家政学产生的历史必然认知与发展轨迹的客观理解。
2009年起，由商务部、财政部、全国总工会为贯彻国务院工作目标，共同开始实施“家政服务工程”。
家政服务工程的目标是通过实施机能培训等措施，每年扶持一批城镇下岗人员、农民工从事家政服务，逐步形成规范、安全、便利的家政服务体系。
工作原则是，坚持以企业为主体、政府引导支持、社会多方参与，促进下岗失业人员、农名工从事家政服务，实现“财政政策引导，商务组织资源，工会打造平台，家政拓展就业，促进社会发展。
”主要任务：一是依托工会培训机构进行培训；二是支持大型家政服务企业自主培训。
本项目家政与家政学认知，内容有家政在各个社会历史发展阶段中积累形成的涵义、各历史时期家政内涵形成的社会生活脉络、各历史时期的家政内涵相互之间的联系与区别、家政学形成的自然条件积累和家政学的简单历程。
【项目知识】任务一认识我国家政学服务业发展一、我国家政服务发展概况（一）我国家政服务业发展总体情况我国家政服务业起源于20世纪80年代，兴起于90年代。
进入21世纪以来，随着人民生活水平的提高、家庭小型化的转变以及国有企业改革和农民进城务工，家政服务业快速发展，行业规模逐渐扩大，服务领域不断拓展，服务质量不断提升。
据初步统计，我国家政服务业大致有20多个门类，200多种服务项目，涉及家务劳动、家庭护理、维修服务、物业管理、社区导购、生活百事等人们日常生活的各个方面。
高中语文复习教案模板
高中语文复习教案模板教学目标确立清晰的教学目标是制定教案的第一步。
在高中语文复习过程中，教学目标应围绕提升学生的阅读理解能力、文学素养、写作技巧和语言运用能力等几个维度展开。
具体到每一次复习课，目标需进一步细化为掌握特定知识点、技能点或解决某一学习难题。
教材分析透彻分析教材内容是高效复习的关键。
教师需要根据教学大纲和历年高考真题，提炼出重点篇章、核心知识点和难点问题。
在此基础上，将教材内容划分为若干模块，如古诗文阅读、现代文阅读、作文训练等，并针对每个模块设定具体的复习策略。
教学方法选择合适的教学方法对提升复习效果至关重要。
在高中语文复习中，可以采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法相结合的方式。
例如，在讲解文学作品时，通过讲授法明确作品背景及作者信息；在分析文章时，利用讨论法激发学生思维，培养其批判性思考能力。
学习活动设计设计富有成效的学习活动是吸引学生参与复习的重要环节。
活动设计应注重互动性和实践性，如分组讨论、角色扮演、模拟考试等。
这些活动不仅能够加深学生对知识点的理解，还能锻炼其语言表达和团队协作能力。
作业与评价合理的作业布置和及时的评价反馈对巩固复习成果至关重要。
作业应覆盖课堂所学知识点，并适当拓展，以检验学生的学习效果。
评价则应客观公正，既要指出学生的进步，也要提出建设性的改进建议。
教学反思每次复习课后，教师需进行教学反思，总结本次课程的得失，以便不断优化教案设计。
反思内容包括教学方法的有效性、学生参与度、作业完成情况等，通过这一过程，教师能够更加精准地把握学生的学习需求和教学进度。
中职语文(基础模块下)复习4——第5单元
嘶哑 彷 徨
寂寥
二
chìchù chóu chànɡ tuí pǐ
首
彳亍 惆 怅
颓圮
》
qī wǎn mí mánɡ
凄婉 迷 茫
tài xī
太息
《
2、词语释义
现 代 诗 二
彷徨：徘徊走来走去，犹 豫不决，不知往哪个方向 去。也表示坐立不安，心 神不定。
首
彳亍：意思为慢步行走；
》
形容小步慢走或时走时停；
男主角称正末，女主角称正旦。净：俗称“大花脸”。 丑：俗称“小花脸”。
4、一本杂剧只限一个角色唱，其他角色只能说白。
正末唱的称为“末本戏”，正旦唱的称为“旦本戏”。
5、剧本构成：唱词、宾白、科范。
动作和效果称为“科”，凡需演员表演某一动作，剧本 上都标明“××科” 。
元杂剧四大爱情剧 关汉卿 《拜月亭》 王实甫 《西厢记》
代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代 派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名 戴梦鸥。浙江杭县(杭州市余杭区)人。
诗集有《我的记忆》《望舒草》 《望舒诗稿》《灾难的岁月》《戴望舒 诗选》《戴望舒诗集》
时代背景
《雨巷》产生的1927年夏天是中国 现代史上最黑暗的时代。反动派对革命 青年的屠杀。原来热烈响应革命的青年， 一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他 们中一部分人找不到革命的前途。他们 在痛苦中陷入彷徨迷惘。他们在失望中 渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望 飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是当时一 部分进步青年这种心境的反映。
台词的表现形式有对白、独白、旁白
（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内 白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出 来的语言，而是用表情表现出来的言外之意） 等等。
2012高中语文全程复习方略 现代文课件 新人教版必修5 (湖南专用)
怨”。（
答案：错误
）
﹒﹒﹒﹒
联系后面的“以怨报怨”可知“锱铢必较”程
度太轻,可改为“睚眦必报”。
4.索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。 “十一”黄金周期间，各地景点不但人满为
患，而且许多游客感到饭店的饭菜质量较差，索然无味。
﹒﹒﹒﹒
（
）
答案：错误
属于望文生义。
5.才高八斗：形容人的文才高，知识丰富。 众多潜藏于民间、本领非凡的“钢丝”得以 走上辽视舞台,秀才艺、学相声,与才高八斗的提出了一个令全 场鸦雀无声的无比尖锐的问题：“霍金先生，难道你不为 被固定在一个轮椅上而感到悲哀吗?”众所周知，霍金是个 全身瘫痪的人，只有一些手指可以活动，其命运无比悲 惨。然而，霍金镇定自若地用手指在键盘上敲出了这样一 些字：“我没有悲哀。我却很庆幸，因为上帝虽然把我固 定在这轮椅上，却给了我足以想象世界万物，足以激发人
谨慎的样子。
要保持这种状态，战战兢兢，如履薄冰，细 之又细，慎之又慎，把工作方案、有可能出现的问题和应 对措施考虑得更细致一些，力争办出一届成功的亚运会。 （ ）
﹒﹒﹒﹒
答案：正确
3.锱铢必较：对极少的钱或很小的事，都十分计较，形容 非常小气。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。语义比 “睚眦必报”轻。 面对西方的不客观报道,我们无须像老子说 的那样“以德报怨”,但我们也不必锱铢必较,“以怨报
翠翠
“天空不曾留下我的痕迹，但我已飞过。”青春的经
历无论是怎样的大悲大喜，大起大落，无论充满了怎样的 悖谬、荒诞和令人心碎的折磨，都是人生中一笔难得的财
富，生命就是在这样的颠荡与播弄中充实、积淀与升华的。
告别那些浮躁、矫饰和焦虑，人就慢慢地走向了生命的成 熟。从青春的感伤之雾中走出的你，虽然经历了亲人的生 离死别，在渡口的朝日残阳中孤寂而执著地等待心上人的 归来，但我们相信，就在这美丽与遗憾的等待中，你的生 命将变得更加坚韧和顽强，更能够承受人生中的风风雨雨。
中职语文基础模块下全册 教案
中职语文基础模块下全册教案完整版第一章：现代文阅读1.1 教学目标理解文章的主要内容、观点和作者的态度。
分析文章的结构，提高阅读理解能力。
掌握一定的阅读技巧，提高阅读速度和效率。
1.2 教学内容选取适合中职学生的现代文阅读材料。
分析文章的、开头、结尾等结构要素。
引导学生运用略读、寻读等阅读技巧。
1.3 教学方法采用问题驱动的教学方式，引导学生思考和讨论。
运用案例分析法，分析文章的阅读技巧。
提供阅读训练材料，让学生进行实际操作。
1.4 教学评估定期进行阅读测试，评估学生的阅读理解能力。
观察学生在课堂上的参与情况和阅读技巧的应用。
第二章：古诗文阅读2.1 教学目标理解古诗文的基本内容和意境。
分析古诗文的文学特色和修辞手法。
提高学生对古诗文的欣赏和鉴赏能力。
2.2 教学内容选取适合中职学生的古诗文阅读材料。
分析古诗文的韵律、意象、修辞等文学元素。
引导学生理解和感受古诗文的意境和情感。
2.3 教学方法采用情境教学法，创造有利于学生感受古诗文的意境。
运用比较分析法，让学生了解不同古诗文的文学特点。
提供古诗文的背景知识和文学鉴赏方法。
2.4 教学评估定期进行古诗文阅读测试，评估学生的理解和鉴赏能力。
观察学生在课堂上的参与情况和古诗文的欣赏水平。
第三章：写作训练3.1 教学目标培养学生的写作兴趣和习惯。
提高学生的写作技巧和表达能力。
培养学生运用语言进行思考和表达的能力。
3.2 教学内容选取适合中职学生的写作题目和素材。
分析写作的构思、组织、表达等要素。
引导学生运用观察、思考、想象等写作技巧。
3.3 教学方法采用任务驱动的教学方式，引导学生进行实际写作训练。
运用案例分析和讨论法，提高学生的写作技巧。
提供写作指导和评价，帮助学生提高写作能力。
3.4 教学评估定期进行写作测试，评估学生的写作能力。
观察学生在课堂上的写作情况和写作技巧的应用。
第四章：口语表达与沟通4.1 教学目标提高学生的口语表达能力和自信心。
培养学生的倾听和反馈能力。
2022—2023学年高教版中职语文基础模块上册第五单元测试卷及答案
第五单元测试卷（本卷满分100分，完成时间90分钟）姓名得分一、基础知识积累与运用（每小题3分，共30分）1.下列词语中加点的字，读音无误的一组是（）A.家谱．（pǔ）笨拙．（zhuò）粗糙．（cāo）毛坯．房（pī）B.和．面（huó）档．案（dàng）挑衅．（xìn）逞．能（chěn g）C.刮痧．（sā）廿．位（niàn）腌．制（yān）屋脊．（jǐ）D.舀．水（yǎo）打噎．（yē）奖券．（juàn）黑黢黢（qū）2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.份礼书藉辫子敷衍B.砌墙簸箕筹备惦念C.暴躁干燥观摹树梢D.熏陶捡漏决窍叮嘱3.填入下列句子横线上的词语恰当的一项是（）如今80后的确是压力很大的一代人，他们面临的是多重的压力，上要双方的老人，下要孩子。
这时候夫妻双方之间就必须要互相，才能克服生活中的重重困难。
A.赡养扶养抚养B.赡养抚养扶养C.扶养抚养赡养D.抚养赡养扶养4.下列各句中，加点的成语使用有误的一项是（）A.张胜在这方面的确天赋异禀，同专业的人都只能望其项背．．．．。
B.乐曲戛然而止．．．．，但是观众却还沉浸在刚刚的演奏中。
C.年末大家都在紧张地工作，哪还有闲情逸致．．．．去度假啊？D.古时候男女双方结婚十分注重门当户对．．．．。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A.现在有很多父母经常带孩子参观各类艺术展，目的是为了提高孩子的审美趣味和审美能力。
B.我这次比赛失败的原因主要是准备不充分造成的。
C.国庆小长假期间，这个景区接待了至少3万以上的游客。
D.人民教师是培育人才的园丁，他们的劳动应该得到应有的尊重。
6.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（）A.为什么叫他金大力，已经无从查考。
B.是去北京？还是去上海？C.我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
D.他深扎在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的“种子方舟”。
中职语文基础模块下全册 教案
中职语文基础模块下全册教案完整版第一章：现代文阅读1.1 教学目标能够理解文章的主要内容、观点和结构。
能够分析文章的论证方法和逻辑关系。
能够运用阅读技巧，提高阅读理解能力。
1.2 教学内容选取一篇中等难度的现代文文章。
分析文章的结构和论证方法。
引导学生运用阅读技巧，如预测、概括、推断等。
1.3 教学步骤引导学生预读文章，获取整体感知。
分组讨论，分析文章的结构和论证方法。
学生汇报，教师点评。
针对文章内容进行阅读理解练习。
1.4 作业布置课后阅读一篇现代文文章，并完成阅读理解练习。
第二章：古文阅读2.1 教学目标能够理解古文的主要内容、观点和结构。
能够分析古文的论证方法和逻辑关系。
能够运用阅读技巧，提高古文阅读理解能力。
2.2 教学内容选取一篇中等难度的古文文章。
分析古文的语言特点和修辞手法。
引导学生运用阅读技巧，如推测、归纳、对比等。
2.3 教学步骤引导学生预读古文，获取整体感知。
分组讨论，分析古文的语言特点和修辞手法。
学生汇报，教师点评。
针对古文内容进行阅读理解练习。
2.4 作业布置课后阅读一篇古文文章，并完成阅读理解练习。
第三章：作文写作3.1 教学目标能够运用恰当的写作方法和技巧，表达自己的观点和思想。
能够运用修辞手法，使文章更具表现力。
能够进行文章的修改和润色。
3.2 教学内容引导学生掌握写作的基本方法和技巧。
分析优秀作文的特点和优点。
进行作文写作练习和修改。
3.3 教学步骤引导学生学习写作的基本方法和技巧。
分析优秀作文，引导学生发现其特点和优点。
学生进行作文写作练习，教师进行点评和指导。
学生进行作文修改和润色。
3.4 作业布置课后完成一篇作文，并根据教师的要求进行修改和润色。
第四章：口语表达4.1 教学目标能够清晰、准确、流畅地进行口语表达。
能够运用恰当的口语表达技巧，与他人进行有效的沟通和交流。
能够进行口语表达的练习和展示。
4.2 教学内容引导学生掌握口语表达的基本技巧和方法。
进行口语表达的练习和展示。
高三语文第一轮复习计划及进度安排
高三语文第一轮复习计划及进度安排简介高三是学生们人生中非常关键的一年，也是备战高考的关键时期。
语文作为高中阶段的重要科目，在高三的语文复习中占据重要地位。
为了帮助同学们有效复习语文知识，并合理安排复习时间，制定高三语文第一轮复习计划及进度安排。
目标本文旨在制定第一轮复习计划及进度安排，以帮助同学们系统复习语文，全面提升语文水平，夯实基础，为高考做好准备。
内容1.复习内容第一轮复习中，将重点复习高中语文的各个模块，包括课文阅读、作文、古代文学、现代文学等。
具体的复习内容包括但不限于：课文阅读：重点复习高中阶段的重要课文，包括课文的理解、背诵、分析和解读等。
作文：恢复常见作文类型的写作技巧，训练写作表达能力。
古代文学：复习古代文学作品的内容、背景和作者等。
现代文学：复习现代文学的代表作品，以及对作品的理解和评论等。
2.复习进度安排为了合理安排复习时间，制定以下的复习进度安排：第一周：回顾高中一年各个模块的知识点，了解自己的薄弱环节。
第二周至第四周：按照复习计划，每天安排2个小时的课文阅读，一周至少完成4个课文的阅读和分析。
第五周至第六周：注重作文训练，每天安排1个小时的写作训练。
第七周至第九周：重点复习古代文学，包括古代文学作品的背诵、理解和分析等。
第十周至第十一周：注重现代文学的复习，对重要的现代文学作品进行阅读和解析。
第十二周至第十四周：进行模块化知识的系统复习，注重知识间的相互联系和理解，夯实基础。
3.复习方法在复习过程中，推荐以下复习方法：制定每日复习计划，合理分配每天的学习时间，保证规律的学习。
针对每个复习模块，制定复习大纲，把握重点和难点，优先复习重要知识点。
多做习题，加强对知识点的理解和运用能力。
定期进行自测，发现薄弱环节并及时补充短板。
多与同学交流，互相讨论和答疑，提高学习效果。
结束语高三语文复习计划及进度安排的制定，旨在指导同学们有目的、有计划地进行语文复习，帮助同学们夯实基础，提升语文水平。
语文六大模块复习技巧及方法总结
语文六大模块复习技巧及方法总结一套初中语文试卷可以分为基础知识题、诗歌鉴赏题、文言文阅读、现代文阅读、名著阅读题和作文这六块，每一块知识点，都有一定的做题方法和做题思路。
一、基础知识题这一块包括诗文默写、字音、字形、词语运用、标点符号、文学常识、病句辨析、综合性学习等。
做这一块题一是要背好课下注释及诗文原文，同学们可以抽小时间自己定好计划每天背几页，以应对古诗文默写，字音字形、文学常识、成语等题型；对于综合性学习试题，上课要认真听老师传授的方法，反复练习。
二、诗歌鉴赏题这一类题的基础在于背诵，课下注释、词句赏析、诗歌主题。
在背诵熟练的基础上，学会审题，弄明白命题人的出题意图，再根据自己对诗歌的理解和背诵的内容组织答案。
一般的方法是角度+内容+情感。
三、文言文阅读1.文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。
其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
2.文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。
所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
3.文言文阅读理解类试题按照记叙文试题方法做即可。
四、现代文阅读做现代文阅读的方法是：1.先看题目，再读文章，这样我们阅读的目标性就很明确，就会提高阅读的效率。
2.拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，说明文要找到说明对象，议论文要找到中心论点，记叙文要找到文章主题。
这三种文体的命题都会围绕说明对象、中心论点、主题命题。
3.同学们要对每种文体的常考题型和做题方法非常熟悉，所以上课要认真听讲，对相关专题和知识体系理解透彻，反复练习，学会运用。
不熟悉的同学利用小时间梳理消化，甚至背过。
人教部编版九年级语文上册第五单元综合检测卷含答案
人教部编版九年级语文上册第五单元综合检测卷创新是引领发展的第一动力。
一路向前，尤须自立自强、奋勇争先，大力推进科技创新，在日趋激烈的国际竞争中把握主动、赢得未来。
复兴中学迎来“科技筑梦·开放性科学实践”校园科技节活动，请你踏上科技发现之旅。
任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(27分)1．为大力宣传本次科技节活动，学校新闻报道小组在现场发回了下面一则新闻报道，详细地介绍了本次活动的相关内容。
阅读下面的文字，完成练习。
(6分)科技强国，科技兴国。
复兴中学为培养学生们的创新精神和锻炼学生们的实践能力，在11月“科技月”开展了“科技筑梦·开放性科学实践”科技节主题系列活动。
本次科技节面向全体学生，以科普渗．()透为引导，开展了“我的小发明”“旧物改造”“环保节约小妙招”“我的科学小实验”“奇思妙想”“我探索”等主题活动，以增强学生的探究意识，培养学生的创新品质。
科技节如火如荼．()地有序进行，会跳舞的机器人、自动饮水机、冲天而起的火箭、废旧材料改造的套装等相继亮相，各种奇思妙想，各个能工巧匠，智慧的火花在这里碰撞，灿烂的笑容在这里绽放，科技节活动让每个学生感受到了科技的mèi()力！本次科技节成功地在学生心中播种下了chóng()尚科学的种子，大家纷纷表示要接过科研前辈们的接力棒，报效祖国，让科技之花永远开在祖国母亲最需要的地方。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
(4分)(2)请你为这则新闻拟一个标题。
(2分)2．小亮同学撰写了活动感受，下面是其中一部分，请你帮他补充和修改。
(6分)(1)请结合语境，在【甲】处横线上补充恰当的句子。
(2分)(2)请在【乙】处方框里填入恰当的标点符号。
(2分)(3)【丙】处画线句子语序不当，请调整语序。
(2分)3．小语同学想“考一考”ChatGPT的古诗文功底，请你根据对话补写出相应句子。
2024届高考语文复习：各模块思维导图、例题
一、现代文阅读I（一）论证特点⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧平实朴素句式变换、长短结合口语与书面语交错使用引用成语、古诗文运用比喻等修辞手法诙谐幽默或形象生动化、专业化）使用、学术语言（抽象严谨：限定词、关联词论证语言为陪衬多，一方面着墨较少作对照式：一方面用墨较层进式：使论述深入晰并列式：使论述层次清总分式：开门见山论证结构量，有说服力综合使用：增加论证力假设论证类比论证道理论证新颖独特反证法：增强逻辑性，将论点和论据有机结合因果论证：揭示本质，、文化底蕴（古诗词）、权威性（专家学者）引用论证：增强说服力印象鲜明，论证有力对比论证：正反对比，增强文章说服力举例论证：真实可信，象，更易理解比喻论证：语言生动形论证方法立驳结合驳论立论论证方式论证特点（2024·杭州高三上期末）请简要分析材料一的论证特点。
①论证思路清晰。
运用“总分总”的论证思路，说理严密；②论证方法多样。
运用了举例论证、引用论证等方式，更具可读性；③论证语言严谨。
如“按照解释学的视角”“适度变革古礼”等限制性语言，“不在于……而在于……”等关联词，逻辑性强。
（2023·浙南名校高三联考）请简要梳理文章的论证结构。
①本文采用总分总论证结构。
②一、二段总起，从传统和现代的审美差异引出论点，中国艺术的审美情趣在于“曲”（或含蓄）；③三到五段分说，从园林、书法、绘画三个方面，论述“含蓄美”的审美境界（审美特征）； ④最后一段总结，“含蓄”在中国美学中各尽其妙，是艺术家追求的大境界（或“无上妙殿”）。
（2023·新高考I 卷）作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。
①借助名家观点与事实论据加以批判，比如第二段引出马克·贝勒马尔等人的质疑，引用相关经济学家的调查论证，用事实反驳报道中的错误信息；②借助实地考察的真相加以批驳，比如第三段用亲自调查时掌握的第一手材料反驳报道中的错误信息；③借助常规逻辑认知加以批判，比如最后一段以新手论辩与犯错误小学生的自我辩护的技巧进行类比，批判报道中的“竞争性真相”。
学生综评五大模块-概述说明以及解释
学生综评五大模块-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:学生综评作为一种全面评价学生综合素质的方法，在教育领域中起着重要的作用。
它通过对学生在不同模块下的表现进行评估，旨在全面了解学生的学业水平、学习态度、素质发展以及社会责任感等方面的情况。
本文将重点介绍学生综评的五大模块，包括第一模块、第二模块、第三模块、第四模块和第五模块。
通过对这五个模块的评估，学校可以更全面地了解学生的整体素质和发展状况。
第一模块主要评估学生的学习成绩和学科知识掌握情况；第二模块关注学生的学习态度、学习方法和自主学习能力；第三模块评估学生的课外活动参与情况，包括社团、志愿者活动等；第四模块重点考察学生的身心健康状况和生活习惯；第五模块关注学生的社会责任感和团队合作能力。
通过对学生综评的实施，学校可以更加客观地了解学生的各项能力和表现，为学生提供更有针对性的教育和指导。
同时，学生综评也有助于发现学生的潜在优势和不足，为学生的个性化发展提供参考和支持。
总之，学生综评作为一种重要的评价方式，对于学校和学生来说，都具有重要意义。
通过学生综评，学校可以掌握学生的全面发展状况，为学生提供更好的教育服务和支持；而对于学生来说，学生综评是他们全面发展的一面镜子，可以帮助他们更好地认识自己，发现自身的潜力，并不断提升自己的能力。
在今后的学习和成长中，学生综评将继续发挥重要的作用，推动学生的全面发展和个性化成长。
文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文主要包含以下几个部分：引言、正文和结论。
引言部分将概述本文的主题以及撰写该文章的目的。
首先，我们将简要介绍学生综评的背景和重要性。
其次，我们将概述本文的结构和各个模块的主要内容。
最后，我们将明确本文的目的，即通过对学生综评五大模块的介绍，帮助读者全面了解学生综评的相关内容。
正文部分是本文的主体，分为五个模块。
每个模块都将详细介绍一个学生综评的主题。
通过对每个模块中的要点进行分析和解释，读者可以更好地理解学生综评的内容和评价标准。
部编版七年级语文上册第五单元学情评估试卷 附答案 (8)
部编版七年级语文上册第五单元学情评估同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(29分)1. 阅读下面一段文字，完成题目。
(6分)文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们慨叹不已。
康拉德·劳伦兹看似怪诞．不经的行为，实则饱含了他对动物发自内心的热爱；狡xiá的狼企图蒙骗屠户，却顷．刻断送了自己的性命，狼与人的智慧相比，可谓大相径庭；郑振铎面对躺在露台板上晒太阳的安详的猫，妄下断语，chéng戒了一只不能说话辩诉的动物，为此他自责不已……这些文字，是我们寂寞之时最佳的伴侣，滋润了我们的心灵。
在潜移默化中，让我们的心有所着落，有所依托。
(1)临写下面这行字。
(1分)阅读滋润心灵(2)给加点的字注音。
(2分)怪诞．( ) 顷．( )刻(3)根据拼音写汉字。
(2分)狡xiá( ) chéng( )戒(4)下列词语中，与文中画线的“断送”感情色彩不同的是( )(1分)A. 蒙骗B. 殉职C. 狭隘D. 虐待2. 下列句中加点词语使用不当的一项是( )(2分)A. 虽然两人的看法大相径庭．．．．，但各有各的道理，都是人生智慧，没有高下之分。
B. 比起那些一暴露短处就遮遮掩掩，甚至畏罪潜逃．．．．的人，直面自己的短板并努力提升的人更值得尊重。
C. 这位书法家将古朴的章草与飞动的今草加以融合，形成其别具一格．．．．的书法风格。
D. 老先生天天锻炼身体，虽年近古稀，却仍神采奕奕．．．．。
3. 阅读下面的文字，按要求作答。
(5分)①一项调查发现，大学生中习惯借用表情包表达情绪超过70%。
②图文符号组成的表情包在一定程度上消解了严肃的话语方式，为年轻群体的表达带来更大的自主性。
部编版八年级语文上册第五单元学情评估试卷 附答案 (15)
部编版八年级语文上册第五单元学情评估同学：经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中，边学习边收获，现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(共29分)1．阅读下面的语段，回答问题。
(5分)文化遗产是棵大树，密zā zā的枝叶繁衍出无限生机；文化遗产是一片广袤的田chóu，深厚的土层孕育灿烂的华夏文明；也有一些文化遗产如失落在荒漠中的种子，在贫瘠．的土地里潜．滋暗长。
作为传承者的我们，不曾收回翘．首热望的目光，也不曾停住苦苦寻觅的脚步。
(1)依次给语段中加点的字注音。
(3分)贫瘠．( ) 潜．( )滋暗长翘．( )首(2)根据拼音写出相对应的汉字。
(2分)密zā( )zā( ) 田chóu( )2．小语与小豫围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。
(8分)小语：如果时光倒流，我想遇见白居易，去感受他笔下“乱花渐欲迷人眼，(1)__________________”(《钱塘湖春行》)的美丽春景；我想遇见孟子，感受《富贵不能淫》中“富贵不能淫，(2)__________________，威武不能屈”的大丈夫风骨；我还想遇见陶渊明，“(3)____________________，(4)__________________”[《饮酒》(其五)]，他俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，该是多么的美妙！小豫：我想遇见“(5)____________________，志在千里”(《龟虽寿》)中老当益壮、雄心不减的曹操；我想遇见“(6)__________________，(7)__________________”(《雁门太守行》)中誓死也要忠心报国的李贺；我还要穿越到唐代，去抱抱“(8)__________________，恨别鸟惊心”(《春望》)里沉浸在悲伤中的杜甫。
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①通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地 通过对克拉2 对比， 貌的对比 表现了石油工人充满激情， 貌的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰 险，克服困难的精神 通过对不同劳动情景的排比 排比， ②通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工 人坚定的决心和一往无前的气势 ③通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油 通过对管道天然气声音的比拟， 比拟 工人为西气东输所做的巨大贡献
失去森林的我们，散步却总是在失眠的夜晚， 失去森林的我们，散步却总是在失眠的夜晚， 森林的我们 却总是在失眠的夜晚 在自己的床上，从左侧到右侧， 在自己的床上，从左侧到右侧，再从右侧到 左侧， 左侧，辗转反侧 城市生活中的人们，失去了悠闲生活的环境和 城市生活中的人们， 心态，（ ，（1分 整天患得患失、心急如焚、 心态，（ 分）整天患得患失、心急如焚、焦 虑不安（既舍不得放弃已经得到的， 虑不安（既舍不得放弃已经得到的，又要为新 的奖励不断过关），因而彻夜难眠。（ ），因而彻夜难眠。（1分 的奖励不断过关），因而彻夜难眠。（ 分）
文学类文本） 考纲要求（文学类文本）
分析综合 C （2）分析作品体裁的基本特征 和主要表现手法 和主要表现手法
表现手法
1．修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、 修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问、引用、 对偶、排比、设问、反问、引用、对比 。 表达技巧：欲扬先抑、侧面烘托、 2．表达技巧：欲扬先抑、侧面烘托、虚 实结合、托物言志、借古讽今、 实结合、托物言志、借古讽今、以小见大 比喻：生动、形象、 比喻：生动、形象、具体 3．表达方式：细节描写、夹叙夹议、议 表达方式：细节描写、夹叙夹议、 比拟： 比拟：形象生动 论抒情相结合 语言： 风格幽默、质朴、 4排比：加强语气、强调内容、 含蓄等 ．语言：①风格幽默、质朴、 排比：加强语气、强调内容、加重感情 人称运用③句式表达：整散句结合等。 ②人称运用③句式表达：整散句结合等。 对比：使事物的性质特征更加鲜明、 对比：使事物的性质特征更加鲜明、突出
考点解析
高考对文学作品表现手法的考查涉及三 个方面的内容。一是辨明表达技巧 辨明表达技巧， 个方面的内容。一是辨明表达技巧，二 是要求对表达技巧作具体说明 三是赏 具体说明， 是要求对表达技巧作具体说明，三是赏 表达技巧的作用 作用。 析表达技巧的作用。
答题步骤
1、所用手法 2、如何用手法 手法的好处。 3、手法的好处。
她的双眼仿佛是海潮淹没的沙滩 海潮淹没的沙滩 形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水， 形象地写出了母亲眼眶里饱含着泪水， 表达了母亲的悲伤之情
滚动 豆粒 金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。 金黄色的地毯上到处滚动着豆粒般的农人。 地毯
用生动的比喻，从色彩、 用生动的比喻，从色彩、动态两方面形 象的表现了故乡的风景美和农忙时节农 村特有的生活画面。 村特有的生活画面。
一个人有了坚实的自我，他在这个世界上便 一个人有了坚实的自我， 有了精神的坐标 精神的坐标， 有了精神的坐标，无论走多远都能寻找到回 的路。 家的路。
一个人拥有了自己的心灵世界，就会 一个人拥有了自己的心灵世界， 明确行动的方向， 明确行动的方向，无论面对怎样的压 力和诱惑都能保持清醒。 力和诱惑都能保持清醒。
没有人像他那样，将显赫的权力视若浮云； 没有人像他那样，将显赫的权力视若浮云； 没有人像他那样， 没有人像他那样，成为活在美国人心中永 远的“第一人” 没有人料想到， 远的“第一人”。没有人料想到，在辞去 总司令多年之后， 总司令多年之后，华盛顿会再度经历一个 类似的历史场面。 类似的历史场面。这是任何语言也难以描 绘的情景， 绘的情景，这是任何人为的场面无法取代 的真诚欢呼。在这一瞬间，领袖与民众， 的真诚欢呼。在这一瞬间，领袖与民众， 伟大与平凡，历史与未来， 伟大与平凡，历史与未来，才得到完美而 统一的体现。 统一的体现。
总结： 总结： 重要词句的理解和表达技巧的答题技巧 课内素材的运用和修饰
该奔走的时候， 该奔走的时候，就应该全力以赴的积极奋 斗努力；该停止放弃的时候， 斗努力；该停止放弃的时候，就应该洒脱 的放弃。汲汲于钱财的人们， 的放弃。汲汲于钱财的人们，在奔走到一 定时候，是不是该停止下来， 定时候，是不是该停止下来，安享一下天 伦之乐？汲汲于权势的人们， 伦之乐？汲汲于权势的人们，是否在意识 到自己能力有限的时候， 到自己能力有限的时候，向华盛顿那样洒 脱的停止？奔走与停止， 脱的停止？奔走与停止，显示了两种截然 不同的生活态度；奔走与停止， 不同的生活态度；奔走与停止，显示了两 种截然不同的人生境界。 种截然不同的人生境界。
考纲要求(文学类文本) 文学类文本)
鉴赏评价 D 体会重要语句的丰富含义 （1）体会重要语句的丰富含义
解释比喻句的丰富含义： 解释比喻句的丰富含义：
弄清“喻体”所指内容， 弄清“喻体”所指内容，“本 的意义就是句子的含义。 体”的意义就是句子的含义。
注意： 注意：
寻找“本体”时要联系上下文， 寻找“本体”时要联系上下文，关 上下文 注文章主旨 注文章主旨
肥城高考补习学校
复习目标
基础字词识记 词句的含义和表达技巧 灵活运用课内素材
我们将能把这个国家刺耳的争吵声， 我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改 变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲 交响曲 将来总有那么一天，白人不再歧视和压 将来总有那么一天， 榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和谐 榨黑人，白人和黑人能像兄弟般地和谐 相处，共同发展。 相处，共同发展。
刘和珍们是“哀痛者” 这不难理解。 刘和珍们是“哀痛者”，这不难理解。列强 入侵，军阀混战，国运衰败，他们为国家哀痛！ 入侵，军阀混战，国运衰败，他们为国家哀痛！ 鸦片横行，人心麻木，民族积弱， 鸦片横行，人心麻木，民族积弱，他们为民族哀 天灾频繁，征战连年，家破人亡， 痛！天灾频繁，征战连年，家破人亡，他们为人 民哀痛！ 民哀痛！这种哀痛成为他们为国为民奋斗不息的 动力，这种“哀痛”是刘和珍们的战士心灵本色！ 动力，这种“哀痛”是刘和珍们的战士心灵本色！ 巴金曾说： 人不单是靠吃米活着的。 巴金曾说：“人不单是靠吃米活着的。”而庸常 者却往往仅以追求物质满足为生活目的。 者却往往仅以追求物质满足为生活目的。刘和珍 们没有奢华的生活，却有坚定而崇高的信仰。 们没有奢华的生活，却有坚定而崇高的信仰。有 了这样崇高的信仰， 了这样崇高的信仰，他们还会在蝇营狗苟中戚戚 不已吗？ 不已吗？他们有时也许会因革命的暂时受挫而 黯然至于泣下” 但更多的时候他们不是“ “黯然至于泣下”，但更多的时候他们不是“始 终和蔼而微笑着” 终和蔼而微笑着”吗？