一材多用 贵在变通
一材多用:作文经典素材一(司马迁)
司马迁司马迁(前145或前135梷前87?),西汉史学家,文学家。
字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。
太初元年(前I04),司马迁开始撰写《史记》后因替李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。
出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写,人称其书为《太史公书》人物事略少年司马迁生于史官世家,祖先自周代起就任王室太史,掌管文史星卜。
父亲司马谈在武帝即位后,任太史令达三十年之久。
司马迁10岁起诵读《古文》并接受其父的启蒙教育。
渊源久长的家学对他后来治学道路有深刻的影响。
后随父去长安,同当时著名经学大师孔安同、董仲舒学习《古文尚书》和《春秋》。
19岁为补博士子弟。
游历天下20岁开始了他的游历生活。
他的足迹到达会稽,访问夏禹的遗迹:到过姑苏,眺望范蠡眨舟的五湖:到达淮阴,访求韩信的故事:到过丰沛,访问刘邦、萧何的故乡:到过大梁,访问夷门,并考察秦军引河水灌大梁的情形:到过楚,访问春申君的宫殿遗址:到过薛地,考察孟尝君的封邑:到过邹鲁,拜仰孔孟的家乡。
此外,他还北过涿鹿,登长城,南游沅湘,西至崆峒。
壮游使他开阔了眼界,增长了知识。
临危父命司马迁的父亲病危时,拉着儿子的手,流着眼泪对他说:“……我死了以后,你一定要接着做太史,千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望。
你一定要继承我的事业,不要忘记啊!”这一番谆谆嘱托极大地震动了司马迁,他看到了父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感,他也知道父亲将自己毕生未竟的事业寄托在白己的身上。
修著历法太初元年(前104),司马迁以太史令身份和中大夫孙卿、壶遂及历官邓平、落下闳、天文学家唐都等二十余人,改革历法。
经这批专家通力合作,反复计算、选择,终于在这年五月制定出新历,这就是著名的《太初历》仗义执言天汉二年(前99),李陵出征匈奴时被围,在矢尽粮绝的情况下投降匈奴。
武帝大怒,文武百官也大骂李陵投降可耻。
司马迁辩言:"李陵转战千里,矢尽道穷,古代名将也不过如此。
高三作文:巧妙点化,一材多用——议论文写作指导
高三作文:巧妙点化,一材多用——议论文写作指导在议论文写作中,有些同学常感到事例不够用,在教学实践中,我觉得只要同学们善于点化,有些材料其实可以一材多用。
请看下面几段文字,三个事例可以反复使用,用在不同的文章中,论证不同的观点。
面对挫折人的一生如同在大海中航行的一艘帆船,无论在多平静的海域,总会有起起伏伏,总会遇到风浪的打击。
面对人生中不可避免的挫折,选择勇气,还是选择退缩?退一步,消极地沉浸在挫折带来的苦难中,你也许会被风浪淹没,而勇敢一些,积极地迎难而上,与困难斗争,也许风浪过后是无限美好的天空。
巴尔扎克在自己的手杖上写着:“我能战胜一切挫折。
”也许正是这种坚毅的品格,也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪,也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。
挫折并不可怕,重要的是你以什么样的态度面对。
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。
而当人们看到他时,他却并没有传说中的凄苦模样,而是捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
上帝给了他世间最大的挫折,但并没有剥夺他积极、乐观的权利。
面对人生中的挫折,你依然可以拥有一份笑看风清云淡的心境。
在巨大的不幸面前,曹雪芹注满腔心血于《红楼梦》,写出了这本传世不朽的经典;在巨大的困难面前,张海迪用惊人的毅力学完了多种语言,为社会作出了不可磨灭的贡献;在巨大的挫折面前,奥斯特罗夫斯基用手摸索着,完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》。
面对挫折,他们选择了勇敢,选择了坚毅,也就选择了成功。
当海伦•凯勒在黑暗中、在无声的世界里学会了写字学会了生活,用她充满爱的心写成了《假如给我三天光明》时,你怎能不为她由衷感动?当司马迁受刑后在监牢中面对四壁写出了传世巨著《史记》时,你怎能不为他心生感叹?当牛顿的科学手稿被火烧光,而他又从头整理,得出震撼物理学界的“三大定律”时,你怎能不为他肃然起敬?挫折,不是失败的理由,只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船,才能到达成功的彼岸。
语文人教版九年级下册一材多向,随题应变
一材多向随题应变———例说中考作文“快速构思,智慧立意”策略一、导入由故事导入,指明书生的老婆把仅有的食材用的是淋漓尽致,而且非常巧妙的用诗句进行了画龙点睛。
今天老师就教大家在写作上如何做一位巧妇————一材多向,随题应变,例说中考作文“快速构思,智慧立意”策略。
二、新授1、解释什么是“一材”、“多向”、“随题应变”。
2、与考前背范文,考时抄范文的区别!两者之异至少有三:一是题材的来源不同,前者素材来自自主原创,后者却抄自他人的作品;二是构思不同,前者必须随题应变,进行二次立意,后者却是不动脑筋地随意拼凑;三是操作不同,前者必须经过“三改”———改题目,改首尾,改表述;后者却是草率应付,一抄了之。
简言之,前者善于变通,显示智慧;后者贪图省事,体现低能。
3、下面以某初中生的课外练笔“当小鸟飞进教室······”为例,说说如何进行“一材多向,随题应变”。
请同学们自由阅读“当小鸟飞进教室······”和“有一种声音,在记忆深处”两篇文章,画出“有一种声音,在记忆深处”一文中不同的文字。
4、由学生说出不同之处,得出结论实施“一材多向、随题应变”策略,必须做好“三改”。
(1)改题目。
因是全命题作文,将题目《有一种声音,在记忆深处》整体换上即可。
若为半命题或话题作文、材料作文,则要灵活补题或自拟题目,例如将习作用于《我和相遇》,你可补入“小精灵”;用于(话题为“难题”),不妨拟《难题,在鸟鸣声中破解》这一题目。
(2)改首尾。
这里的“改”指添加文字,也指对原首尾文字的修改。
运用“一材多向、随题应变”策略,文章开头有的可沿用原文,多数以另写开头为好。
《当小鸟飞进教室……》的作者“改首尾”很成功。
先看开头:原文以写景开篇,为下文故事的展开设置环境;二次立意文为了“对准”题目《有一种声音,在记忆深处》,作了一处改动,将“热闹是它们的”改为“那欢快的声音只属于它们”。
一材多向,随题应变
尾文 字进 行修 改 。
3升华 题 旨, . 引发思 考 。例如 : 题 6 刹 那问 , 发现 了 自我 ” “ 我 :
… …
上午数学老师布置 了一道题 ,同学们正绞尽脑 汁思索。旁边的一位仁 兄, 手上拿着几支不同颜 色
【 评】 点 这篇 练笔 原汁 原味地 叙写 了 自习课上 有趣 的一
的笔 , 不停 地在 纸上 画 着 , 算着 , 里还 断 断续 续地 幕 , 园气 息浓 厚 , 意积 极 向上 , 嘴 校 立 选材 具有 多 向适
颖 的佳 作; 多向” 指将 这一 “ ” 素材科 学地 移 “ 是 材 的
着 双眼 , 狠狠 地 咬 着手 中的 笔 , 可怜 的笔 , 已坑坑 早
用 于其 它命 题 , 充分 发 挥优 质素 材 的使用 价值 ; 随 “
‘ ’ 变” 的 是对 原来 的素 材依 据 新题要 求做 相 题 应 指 应 的补充 、 点化 和提 升 , 以凸显 新题 之“ 。 向” 有人 可能会 说 , 与“ 前背 范文 , 时抄 范文 ” 这 考 考 不是 一 回事 吗 ?两者 的差 别至 少有 三 :
1. 0 把心 叫醒( 苏南 通模拟 题) 江
访 客给 我 自信和 勇 气 。 教会 我 怎样 克服 困难 …… 2再 次点题 , . 呼应 开篇 。例如 :
题 1 发生在 初三 的故 事” 题 2 “ 、 “ 初 三” :
二、 ‘ ’ 随 冒 三变: 目。 变题 变首尾, 变表述。
嘀咕 着; 他后 面的 那个 , 急得把 眼镜 都摘 了下 来 , 瞪 应 性 。
●
一
、 一
・r 多向: ・, 韦 瞄准 2 年 1 道中考作文题。 在那堂自习 们0 3 课上……
语文写作素材积累及运用技巧
语⽂写作素材积累及运⽤技巧 想要写好作⽂,同学们平时除了要多积累素材,在写作中还要学会活⽤素材,以下是⼩编搜索整理的关于⾼考语⽂写作素材积累及运⽤技巧,供参考学习,希望对⼤家有所帮助! 如何积累素材? 1.利⽤好你的零碎时间 利⽤课间的零碎时间,阅读⼀些⽐较短的⽂章,看见好词好句进⾏摘抄。
然后下晚⾃习之前,抽10分钟,阅读并思考你摘抄的内容,想想这些素材适合怎样的题材,如何拓展,如何做到新颖让⼈眼前⼀亮的感觉。
2.不要忘了诗和远⽅ ⾼考语⽂题型有诗歌鉴赏,做完这类题后,可以抽些时间,把你喜欢的诗词摘抄下来。
别⼩看⼀些典故,可能它就是很好但⼜很少⼈运⽤的素材。
引经据典,也是作⽂⾼分的关键。
相信这些素材会让你的作⽂更加有意境。
3.⼴告词也能擦出思维的⽕花 我记得我⾼三的时候,也只有中午睡觉前和晚上睡觉前能看看⼿机。
现在的⼴告是⽆处不在,它们以各种巧妙的⽅式植⼊到我们⽣活中。
每当我打开⼀个APP,或者打开微博、微信,都会有⼏个印象深刻的⼴告词。
若你细⼼体会,其实这些⼴告词可以运⽤到作⽂的题⽬或者论点上。
4.平凡的⽇常其实也可以不平凡 作⽂最好⽣活化,⼀篇好的作⽂继续需要有古今中外的例⼦,但更需要你⽇常中独⼀⽆⼆的感受。
记录⼀些你觉得有意思的⽇常,不仅可以⽤到作⽂上,毕业后也是⼀份美好的回忆。
5.新闻只积累关键词 新闻是认识度较⼴泛的,所以运⽤新闻素材时不需要把事情的前因后果全部描述。
⽤关键词轻描淡写带过就可以,最重要的是你的思维和分析。
6.那么究竟如何分类呢 我的摘抄本选择了活页本,这样可以贴⼏个标签,很好的进⾏灵活分类。
我是这么分类的。
主要三⼤类:碎⽚类、整体类、技巧类 碎⽚类:名⼈名⾔、⼴告词、优美词句、古诗词、新闻关键词… 整体类:古今中外故事、⽇常故事、⼈物传记… 技巧类:⽐喻、排⽐、开门见⼭、形容词的精化、⽂章结构的调整⽅法、写作前列提纲的⽅法… (除了三⼤类有标记,剩下的⼩类都是混在⼀起积累的,运⽤过的我会打个勾,经常⽤的觉得⼜好的经过每次的修改后,那么关键时候就⽤它了,⼜熟练⼜是精华) 如何活⽤素材 ⼀、特殊化,陈材新⽤ ⽣活中的反常(特殊)现象,容易产⽣轰动效应。
巧妙变通以一当十——谈课文内容的一材多用
‘o’ooo‘o。
‘o‘o。
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●_-__--I_-___‘一巧妙变通以一当十——谈课文内容的一材多用口祁彦平面对半壁江山的高考作文.许多学生喟然长叹:“巧妇难为无米之炊。
”其实,学生最大的问题不是没有材料。
因为语文课本就有丰富的写作素材,他们是不会运用材料.不会巧妙变通,以一当十。
课文中的很多内容不仅可以用,而且可以一材多用。
试看下列高考作文话题:“买镜”(04年湖北)、“双赢的智慧”(05年山东)、“一枝一叶世界”(05年浙江),这些话题乍一看风马牛不相及.可却被聪明的考生们灵活变通,巧妙运用。
用的竟然是一篇课文,那就是课后要求背诵的,每一个高中生都耳熟能详的高中第四册课文《陈情表》。
请看下表:话叙述议论题李密自幼痛失双亲。
伶仃孤祖母的关爱就像一面镜子.照出骨肉买苦。
祖母刘氏悯其不幸,躬亲抚之情、仁厚之心,使李密恳切尽孝的孝举千镜养;精心照料,无微不至;苦心教载流传。
以君子为镜.可照出高尚品德.给导.至于成立。
人一个对镜自省自勉的机会。
李密从小父丧母弃,伶仃孤“尽节于陛下之日长,报养刘之日短”,双苦;祖母含辛茹苦,促其成才。
后李密用婉转恳切之词感动了皇帝,得以报赢来他因孝举荐,屡被征召;祖母却达祖母养育之恩,且避免了拒任新朝的罪的日薄西山.朝不虑夕。
尽忠还是尽过。
李密机警善辩,以退为进,既赡养了祖智孝.李密进退维谷。
如何才能双母.又保全了自己。
他以《陈情表》一文名垂慧赢?他思量再三,终于写下一篇悲千古.向后人展示了他双赢的智慧。
恻动人的《陈情表》。
—●“臣不胜犬马怖惧之情,谨拜李密虽以供养祖母为由,辞不赴命,然枝表以闻。
”李密以一句谦卑之词.君心叵测,喜怒无常。
若触怒龙颜,则命不1。
—-结束了向晋武帝的陈情,却激起久矣,谈何供养祖母?李密内心惶惑,怎“怖叶了我心头的浪花。
“犬马怖惧”、惧”一字了得?诗云:“一叶落而知秋。
”李密世“拜表以闻”.李密卑躬屈膝.胆战一言而知其苦楚。
议论文写作中的“一材多用”
议论文写作中的“一材多用”几乎每一年的高考作文中,屈原、司马迁、苏轼等历史文化名人,都会被考生引入议论文中充当论据,用以证明各种各样的论题或论点。
此种现象,虽已屡遭批评,却也传递出一个信息:经典性的素材,多具备较为丰厚的意义指向,可充当多个论题的论据材料。
这,便是议论文写作中的“一材多用”。
“一材多用”的关键,一在于精选视角,二在于理性分析。
“材”要善于捕捉与论题相关的那部分意义,“多用”要善于剖析事理,并写出语言的韵味。
具体而言,需注意以下三点:一、吃透素材,见人之所未见从没有哪一种食材,只可以有唯一的加工形式。
即使是最常见的萝卜,进入不同的厨师手中,也会制作出不同口味的菜肴。
差别只在于,平庸的厨师,只会炒萝卜丝;高明的厨师,则既可以用萝卜雕刻出飞禽走兽,又可以将其加工成丸子、包子等多种食品。
一材多用,正如这厨师做菜。
如何将一个既定的素材,依照不同的主题需要,加工成不同表述形式的论据材料,关键在于吃透素材,精选视角,从看似寻常的内容中,挖掘出他人未曾关注的信息。
比如,将史铁生和《我与地坛》视为议论文的论据材料时,只要选点恰当,便可以提炼出多方面的主题意义,用以证明多个论题。
且看下面两个片段。
片段一:寂寞空屋,给高蹈以平实,给浮华不定的心灵以脚踏实地的依靠。
史铁生活到最狂妄的年纪上忽然残废了双腿。
他的世界,从此不再有欢笑嬉闹。
他走进地坛,走进百代帝王家遗落下的那一间寂寞空屋。
他看见叶上阳光、花间蜂蝶,他听见这世界繁华落尽,生命一如往昔的答案。
“死亡是一个必然来临的节日”,史铁生如是说。
他的生命于此一间寂寞空屋中褪去了年少气盛,褪去了高蹈与不切实际的幻梦,他拥抱敞开的生命之门,成为智者。
——节选自江苏省高考满分作文《智慧是一间寂寞空屋》片段二:困住一个人的方式,无疑是残疾和病痛。
无论是史铁生困于轮椅之间,还是力克、胡哲自出生便四肢全无,他们都仿佛是上帝的造弄者,承受着超于常人数百倍的痛苦。
可身体又怎能禁锢一个人渴望远方的心?就这样,立刻打开他“不设限的人生”,史铁生也在文学上找到精神升华之路。
一材多用作文素材及范文
一材多用作文素材及范文一、素材:“司马光砸缸”(一)适用主题:创新思维。
1. 素材阐述。
在小伙伴掉进大水缸,大家都惊慌失措,想着把人从缸里拉出来的时候,司马光却打破常规,想到用石头砸破水缸,让水流出来从而救了小伙伴。
这种做法打破了人们惯有的思维模式,不是想着如何让人离开水,而是让水离开人。
2. 范文片段。
在我们的生活中,就像那个被水困住的孩子一样,会遇到各种各样看似难以解决的困境。
大多数人在面对问题时,往往会沿着传统的思路去寻找解决办法,就如同那些试图从缸里捞出孩子的小伙伴。
司马光却如同黑暗中的一道闪电,他那创新的思维打破了常规的枷锁。
当周围的人都在“如何让人脱离水”这个思维怪圈里打转时,司马光却反其道而行之,“让水离开人”。
这种创新思维,就像是一把神奇的钥匙,能够开启那些被传统思维紧闭的大门,为解决问题开辟出全新的道路。
在科技飞速发展的今天,创新思维更是不可或缺。
从苹果公司打破传统手机按键模式推出全触屏手机,到特斯拉改变汽车能源的传统模式致力于电动汽车的研发,这些成功的案例无不是创新思维的成果,就如同司马光砸缸一般,是对旧有模式的突破,是在困境中找到新生的智慧。
(二)适用主题:冷静应对危机。
1. 素材阐述。
当时的情况十分危急,一个孩子掉进装满水的大缸里,随时可能被淹死。
其他孩子都吓得大哭或者不知所措,而司马光却能保持冷静。
他没有被危机冲昏头脑,而是冷静地观察周围的环境,迅速地想到用石头砸缸这个解决办法。
2. 范文片段。
人生就像一场充满未知的旅程,危机就如同隐藏在暗处的礁石,随时可能让我们的航船触礁沉没。
就像那个掉进缸里的孩子面临着生死危机一样,我们在生活中也会遭遇各种紧急情况。
当危机来临,大多数人可能会像那些围在缸边大哭的孩子,被恐惧和慌乱所支配。
可是司马光不一样,他就像一位临危不乱的船长。
在小伙伴生命垂危的紧急时刻,他没有被恐惧吞噬,没有被慌乱左右。
他冷静的头脑如同黑暗中的灯塔,在危机的迷雾中清晰地照亮了前行的道路。
学会变通的名人素材
学会变通的名人素材变通是一种灵活的思考方式,是有效的解决问题的能力。
世界上有很多伟大的名人,都曾经证明了“变通”的价值,他们用变通的策略帮助了自己发现别的路,解决了困难的问题。
以伟大的科学家爱迪生为例,他主动学习每一种新技术,并借鉴其他领域的成果。
他发明电灯时,尝试过各种不同的电极材料,最后终于找到了一种运行可靠的灯泡材料丝状碳棒,灯泡响应了电流,发出了光,于是灯泡的发明就完成了。
爱迪生变通的精神真的很令人惊叹。
另外,以美国革命名人本杰斐逊为例,他是美国半独立时代的伟大领袖,也是美国联邦制度的发起人。
他在与英国斗争时,临时组织起军队,准备抵抗英国殖民者的侵略,他发明了一种新的战术步兵出洞战术,通过改变原有的战术,让美国军队取得了胜利,美国获得了独立,美国建国的奠基石就此架起。
本杰斐逊的变通之举给他带来了伟大的胜利,使他的名字永远流传在历史的长河中。
又以科学家查尔斯达尔文为例,他是世界上第一个提出“进化论”的学者,他用变通的方法把生物学这一新的学科奠基了。
他的变通之举是从一堆混乱的观测数据分析中发现规律,从而推导出“进化论”,认为生物在大自然中是进化出来的,他也提出了“个体遗传”的概念。
查尔斯达尔文的变通之举给他带来了伟大的胜利,使他的名字永远流传在历史的长河中。
以上三位名人,他们用变通的方式不断探索,终于取得了伟大的收获,把全新的学科推向了成功,改变了人类的历史。
这就是变通的价值,他们的变通精神就是一个有力的激励,也是一种重要的思维方式。
在当今的社会中,各行各业的人们,应该以变通的思维和策略来处理问题,探索新的发现。
只有培养灵活的变通思维,才能在未来取得更大的成功。
只有这样,才能在更多的领域产生突破,改变未来。
变通是一种伟大的思维,只有这样,才能更好的发现问题的解决办法,形成一种创新的思维,才能在未来取得更大的成功。
学会变通,相信会使自己迈向成功的新路。
坚持“四项基本原则”巧妙实现一材多用
2 O 1 2 年l O 月l 1 日 ,瑞 典 文 学 院 诺 贝 尔 奖 评 审 委 员 会 学奖授予 中国的莫言 。此 时他却谦逊 地躲进 了山 东高密老 宣 布 , 中 国 作 家 莫 言 获 诺 贝 尔 文 学奖 。 消 息 一 出 , 举 国欢 家的 村 子 里 , 继 续 埋 头创 作 。 若 是 一般 人 一 定正 大 张 旗 鼓
己 的看 法 , 并 撰 写成 文 。 例 如 学 习 完 了莫 泊 桑 的 《 项链 》
“ 四项基本原 则” 。一材 多用需坚持 的 “四项基 本原则 ”
生 去 读 ,去 修 改 , 经 过 反 复 的 修 改 , 随 着 学 生认 识 与 理 解
后 可 以 引 导 学 生 针 对 主 人 公 玛 蒂 尔 德 因 为 自 己虚 荣 心 和 追 的加 深 ,文 章 也 会越 写越 好 。 修 改作 文 不 但 要修 改 自 己的 , 求 享 乐 , 反 而 使 自 己度 过 了 悲 惨 的 一 生 , 发 表 自 己 的 看 还 要 会 修 改 其他 同学 的 ,针对 同学 的 文 章提 出 自己的 看 法 , 法 , 并 引 导 学 生 剖 析 一 下 自己 生 活 当 中类 似 的 现 象 , 并 在 并与 同学商 讨 修 改 ,这 样 会 相 互 促进 写作 水 平 的提 升 。
经 过修 改后 就 成 为 一段 不 错 的 文段 了 :
那 么 一 材 多 用 的 “四 项 基 本 原 则 ”具 体 该 如 何 操 作
古人云 :满招损 ,谦 受益 。文 学大师莫 言恰是这一 句 话 最好的体现 者。2 0 1 2 年年底 ,瑞典消 息传 来:诺 贝尔丈
呢?我们就 以莫言的这则素材 为例 ,来解说具体的操作 。
语文人教版七年级下册记叙文的一材多用
中考记叙文写作指导之一材多用莫婉莹学习目标:1.认识积累素材的重要性,养成积累、梳理素材的好习惯;学用多角度运用素材的方法。
2.倡导自主合作探究的学习方式,生生互助,师生共进,当堂学用。
3.在作文素材的积累研读中汲取为人处事的智慧,获得精神的升华。
教学重难点:学用多角度运用素材的方法。
课时安排:1课时一、导入什么是一材多用?一个写作素材,你既可以把它运用在甲题目的作文中,也可以把它运用在乙题目的作文中,还可以把它运用在丙题目的作文中。
同一材料从不同的角度分析会得出不同的结论,这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩,富有生气,同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
只要善于捕捉,勤于思索,手头的有限素材也可以多次使用,写入不同的话题,让你快速成文。
只要用得好,同样能收到极佳的效果。
二、发现问题写作时,很多学生都要苦思冥想很久才开始动笔;甚至有的学生在收卷前半小时才开始动笔,以致于交卷时写不完600字。
一时间不知道写什么内容。
看着时间一分一秒地过去,心里有点乱,心里越慌乱,就越想不出来。
三、解决问题“一材多用”的指导方法分三步:第一步,指导学生对自己曾经写过的比较高分的作文概写成一个个比较简单的素材,然后把这些素材按照下列表格进行整理。
第二步,让学生明白写作素材在很多时候是可以一材多用的。
例如食材:冬瓜(炖、炒、焖)怎样“一材多用”?就是对已写过的材料进行新的审视,按照这次作文考试的要求加以改造调整和补充。
严格地说,这是对原有材料的再创作过程。
即将材料调整角度,以适应于不同的题目:1、一天,我准备拿盒饭时,看见送外卖的哥哥全身都被雨水打湿了,于是我断定盒饭肯定也被打湿了。
但结果出乎我的意料,我的盒饭没湿,因为送外卖的哥哥把原本应该盖在他身上的雨衣披在了装盒饭的篮子上。
《身边的普通人》从表现送外卖哥哥品质的角度《真相》从揭露事情背后的真相的角度第三步,指导学生“一材多用”的方法。
一材多用
改写为:《和你在一起》
某月某日 星期五 晴 日记, 日记,今天又是那个让我胆战心惊的日 原因当然是下午的作文课了。要知道, 子,原因当然是下午的作文课了。要知道, 作文可是我的头号克星啊! 作文可是我的头号克星啊!今天的题目要求 亲情”为话题写作。到底写什么好呢? 以“亲情”为话题写作。到底写什么好呢? 我不知从何下笔。这时, 我不知从何下笔。这时,我突然发现我的同 桌拿出他的日记,正在里面寻找材料呢。 桌拿出他的日记,正在里面寻找材料呢。难 不成你真能帮我度过难关? 不成你真能帮我度过难关? 于是我终于决定求助于你——我的日记。 我的日记。 于是我终于决定求助于你 我的日记 在我日复一日与你的交谈中, 在我日复一日与你的交谈中,我发现前两天 记下的给儿子送烧饼的父亲。有了! 记下的给儿子送烧饼的父亲。有了!我不如 就写那个父亲吧,题目叫做: 就写那个父亲吧,题目叫做:“阳光下的父 亲”。
怎样“一材多用”
就是对已写过的材料进行新的审视, 就是对已写过的材料进行新的审视,按 照这次作文考试的要求加以改造、 照这次作文考试的要求加以改造、调整和 补充。严格地说, 补充。严格地说,这是对原有材料的再创 作过程。 作过程。 即将材料调整角度, 即将材料调整角度,以适应于不同的题目
《我养成了一个好习惯 》
面对缺点
人最大的敌人不是别人,而是自己。 人最大的敌人不是别人,而是自己。 ——题记 题记 缺点,并不是人天生就有的, 缺点,并不是人天生就有的,只不过是我们不在 乎它,它就成了缺点,在乎它,缺点也能变成优点。 乎它,它就成了缺点,在乎它,缺点也能变成优点。 我曾有过一个缺点:写作能力特差, 我曾有过一个缺点:写作能力特差,经常被老师 当作“反面教材” 这使我非常自卑,所以, 当作“反面教材”,这使我非常自卑,所以,我讨厌写 这不,老师又要求我们写日记了, 作。这不,老师又要求我们写日记了,我真不明白老师 为什么明知道我们讨厌写作,还要逼我们写作? 的用 心:为什么明知道我们讨厌写作,还要逼我们写作? 难道写日记多了,作文就写好了? 难道写日记多了,作文就写好了?哼,要不是害怕老师 的严厉,我才懒得写日记呢! 的严厉,我才懒得写日记呢!甚至都不想多看日记本一 眼。
议论文“一材多用”
【运用示例】天行健,君子以自强不息。文王被 囚,在生命可能随时结束的时刻,他,没有终止, 推演《周易》;屈原放逐,在人生最困窘的处境 中,他,没有停息,赋出《离骚》。生命的意义 在于行动,死亡才是最后的休息。休息?奋斗者 的字典中没有“休息”这个词。忘我地工作,不 懈地创造,这,才是生命真正的价值?
3、对事例,进行深挖掘,巧挖掘或是稍微调整角 度。
A . 顺 藤 摸 瓜 —— 由 表 及 里 , 开 掘 取 意
B.另辟蹊径——不走常路,别有风景
C.即小示大——见微知著,小处落笔 注意:需说明的是,同一材料的多用,是指在 不同的作文中运用——不是原样照搬,而是要据不 同的话题要求而作出相应的变化的。如若没有变通, 只是照搬,那么一则材料,证明任何一个观点都是 牵强的!
4、以“执著”为话题
眼前这个矮小猥琐的男子令我吃惊,豆大的眼睛 射出逼人的光芒,双手紧扣船舷,身体微微颤栗, 江风猎猎,似乎要把这幅单薄的身子刮走。这个 男人真的要用他所拥有的一切交换这幅王羲之的 字吗?我终于屈服了。他欢天喜地接过字,用清 澈的眼神爱抚着这幅字,而后转身而去,一曲清 雅的小调飘荡开来。不愧是“癫不可及”的米芾! 我在江边久久驻立,倾听着这位艺术大师最为执 著的艺术绝唱。
当堂练习
柴田丰( 1911 - 2013 年),日本知名女诗人。 2003 年, 因扭了腰无法跳最喜爱的日本舞而生活寂寞,百无聊赖, 一度抑郁。在儿子的鼓励下开始创作诗歌。其创作极其刻 苦认真,一首诗常常写上一周的时间。其在2009年出版处 女作诗集《人生别气馁》,被誉为“治愈系圣经”,10个 月内售出150万册,在日本,诗集销量超过1万册已算成功, 风头直逼村上春树。新加坡、韩国、英国、美国纷纷引进 出版该诗集,从而一举走红。她在诗歌中写道:“就算九 十岁,也要恋爱呀”2011年出版第二部诗集《百岁》,鼓 励了无数日本人,更成为世界年轻人的“人生救援歌”。 出版两本诗集总销量近200万册。
事不凝滞理贵变通
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事不凝滞理贵变通
作者:
来源:《作文评点报·作文素材小学版》2019年第13期
【原文】
事不凝滞,理贵变通。
——《宋史·赵普列传》
【译文】
做事灵活不拘泥,善于根据事物的发展变化采取相应的变通方式。
【拓展延伸】
坚持是一件好事,但要懂得变通,不能卡在死胡同内不会转弯。
古往今来,纵观历史长河,每每成大事者均不拘小节,敢于变通,最后才能获得成功。
古语积累
變法之难,在去其旧染矣,而能别择其故所善者葆而存之。
——《严复诗文选》
法若有弊,不可不变。
——《宋史》
法无久不变,运无往不复。
——《古微堂外集》
法令之设,所以随时制也。
——《晋书》
治民无常,唯治为法。
法与时转则治,治与世宜则有功。
——《韩非子·心度》。
体现变通的作文素材摘抄
体现变通的作文素材摘抄
段落一:
你知道吗?变通就像咱们北方的大葱,看上去普普通通,但少了它,炒菜都不香!生活中总会遇到那么些出乎意料的事儿,这时候,变通就像那临时抓来的替代品,虽然不是原计划,但也能让事情顺利进行。
段落二:
现在的社会啊,变化比翻书还快。
有时候,那些老办法、老规矩就像过时的手机,用都用不了了。
这时候,变通就是那把能解锁新功能的钥匙,让你在新世界里游刃有余。
段落三:
不过啊,变通也不是乱来,它得有个底线。
就像咱们做菜,虽然可以加点儿创新,但也不能把糖当成盐来用吧?变通就是在坚守原则的基础上,找到最合适的解决方案。
段落四:
你看那些动物,哪个不是随着环境变化而变化的?就像那北极熊,天气变暖了,它们也得找新地方生存啊。
咱们人也一样,得学会随着环境变化而变通,这样才能活得更自在。
段落五:
所以啊,变通这事儿,说起来简单,做起来可不容易。
它得靠咱们平时多观察、多思考,才能在关键时刻拿出最佳方案。
但话说回来,只要咱们有心,变通这事儿也不难。
毕竟,生活不就是个不断尝试、不断探索的过程嘛!。
关于变通的作文素材
关于变通的作文素材变通是一种灵活应变的能力,它是在面对困难和挑战时能够不断调整自己的思维和行动方式,以寻找最佳解决方案的能力。
在生活中,变通是非常重要的,因为它能够帮助我们在复杂的环境中找到合适的方法来解决问题,同时也能够帮助我们适应不断变化的环境。
下面,我将结合自己的经历和观点,谈谈对变通的理解。
首先,变通是一种积极的心态。
在面对问题和困难时,我们不能一味地坚持自己的想法和做法,而是应该灵活地调整自己的思维和行动方式。
只有这样,我们才能够找到最佳的解决方案,解决问题。
比如,我曾经遇到过一个很棘手的问题,我原本打算用一种方法解决,但是后来发现这种方法行不通。
于是,我不断地调整自己的思维和行动方式,最终找到了一个更好的解决方案,解决了问题。
这就是变通的积极心态在作用。
其次,变通是一种智慧。
在复杂的环境中,我们需要不断地调整自己的思维和行动方式,以适应环境的变化。
只有这样,我们才能够找到最佳的解决方案,解决问题。
比如,我曾经在一个新的工作环境中遇到了很多困难和挑战,我不断地调整自己的思维和行动方式,最终适应了新的工作环境,解决了问题。
这就是变通的智慧在作用。
最后,变通是一种能力。
在面对困难和挑战时,我们需要不断地调整自己的思维和行动方式,以寻找最佳解决方案。
只有这样,我们才能够解决问题,取得成功。
比如,我曾经在一次比赛中遇到了很多困难和挑战,我不断地调整自己的思维和行动方式,最终取得了成功。
这就是变通的能力在作用。
总之,变通是一种灵活应变的能力,它是在面对困难和挑战时能够不断调整自己的思维和行动方式,以寻找最佳解决方案的能力。
在生活中,变通是非常重要的,因为它能够帮助我们在复杂的环境中找到合适的方法来解决问题,同时也能够帮助我们适应不断变化的环境。
我们应该不断地锻炼自己的变通能力,以应对生活中的各种困难和挑战。
这样,我们才能够取得成功,实现自己的目标。
一材多用作文讲座PPT学习教案
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◆ 如何进行变通
1、审清题意确定变通方向 2、善于变通描写和议论部分 3、变通事件背景和相关情节 4、变通文章的开头和结尾
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◆ 变通的前提和基础
亲身经历
一类文
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作文中出现的问题
生活缺少发现,不会写实; 写事记流水帐,不会聚焦; 难以发现深意,不会立意; 依题转换角度,不会变通。
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◆一类文 的情感标准
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1、捕捉鲜明的形象 2、确定所写的对象 3、展开相关的联想 4、找到自己的感悟 5、描写感人的瞬间
人物的转换。情节的变通,最基
本的是人物身份的转化,本来是作者
目睹的“他或他们”,可以移花接木,
变成“我”。这样有利于展示人物内
心世界。
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背景的转换。比如,体 育中考这一背景材料在《风 雨·彩虹》一文中可用,在 《过程》一文中,就不必交 代结果,而是重点写自己如 何“遭遇”困难,战胜困难。
一材多用作文讲座
会计学
1
作文
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一材多用 学会变通
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中考作文要求
1、根据题意和要求写作。中心明确, 思想健康,条理清楚地表达自己的 意思,力求有创意地表达。 2、根据表达的中心,选择恰当的表 达方式。合理安排内容的顺序和详 略。 3、写记叙文,做到内容具体;写简 单的说明文,做到明白清楚;写简 单的议论文,努力做到有理有据。
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5、2005 年春节晚会舞蹈《千手观音 》一炮打响,轰动了神州大地。当舞姿优美、神情娴静的邰丽华与 20 位同样生活在无声世界的伙伴们站在舞台上用"千手"将爱撒向人间时,没有人会记得她们身有残疾,剩下的只是心灵的震撼。邰丽华用汗水和努力证实自己的意志和智慧也可以给人们带来至纯至美的艺术享受。可以这么说,邰丽华的意志和智慧源于她美丽的肩膀,并用她美丽的肩膀担负着爱的播撒。心灵的震撼不需要语言,你在我们心中是最美。是你 ― 丽华,用美丽的肩膀担负无尽的爱,并撒满人间。《 肩膀 》
简析:从爱与责任的角度,论证时代赋予我们生命,赋予我们责任,我们要撑起一片天空,因为我们拥有坚韧刚强的肩膀!
6、还记得那个让整个中华为之感动的邰丽华吗?对于她来说,生活是苦的,苦不堪言,但她从容面对,她将痛苦掩埋,掩埋在无声的世界里,然后用微笑去面对苦难,用坚强去追求梦想。舞台在佛光之中绽放美丽,一个无声的女子,将生命舞到了极致。面对困难,我们要拥有邰丽华一样的从容不迫,让成功之花在困苦的土壤上绽放光彩!《 成长路上的跌倒 》
因为我能,所以有了中华民族不朽的精魂。史铁生,一个不幸的人,正在壮年的时候忽地残废了双腿。这是一个突如其来的沉重打击,但他却在这个打击的过程中越发地坚强了起来。是什么原因让他树立了如此活下去的决心?除了有自己母亲的关心外,我认为,在磨难中,史铁生逐渐坚强的信念起到了最为关键的作用,这个信念就是"我能":我虽然肢体残疾了,但我的心不能残疾,我能生活得跟常人一样好。所以,他写下了那么多催人奋进的文字,这是一个"我能"之心魂的最闪亮点。
用心雕琢心中充满坚强的天使,史铁生曾经说过"困难的本质对于人的伤害是一样的,如果不去寻找意义,生命就真的没有意义了。"他二十一岁因病残疾,大半生坐在轮椅上,晚年还受尽疾病的折磨,著名的《病隙碎谈》也是花了近四年的时间辛苦完成的。然而身体的病痛打败他了吗?没有,史铁生在经历了突如其来的灾难之后,终于用心雕琢出了心中的天使,感悟到了生命的真谛--拥有坚强的信念,才会成功。只有筑起心中坚强的墙,才能战胜困难和挫折,取得成功。
简析:用邰丽华的事例来பைடு நூலகம்释成长中的我们要珍惜每一次摔倒,从中学会从容。
如史铁生的素材可以从多角度论证不同的观点。
1、2008 年广东卷《不要轻易说"不"》
不要轻易说"不",可以使我们遭遇挫折时,更加理智更加坚韧;不要轻易说"不",可以使我们面对苦难时,更加沉着更加勇敢;不要轻易说"不,可以使我们更有信心更有力量。
西西弗斯被认为是世界上最不幸的人,他每天做着辛苦却永远也无法完成的工作。在一般人看来,他遇到了一个一般人难以逾越的"高度",他该感到万分的痛苦。可他却跨越了这一"高度",当人们看到他时,他正捉了只蝴蝶在快乐地玩赏。
曹雪芹晚年生活没有着落,连饭都吃不饱,在一般人看来他该为生活奔波,首先解决温饱问题,哪还有闲工夫搞什么小说创作,可曹雪芹却跨越了生活艰难的"高度",注满腔心血于《红楼梦》,写出了这本传世不朽的经典;张海迪身子三分之二瘫痪,行动极为不便,在一般人看来,她该每天靠别人帮助来维持生活,能活一天是一天,哪还学什么外语!学了外语也不可能出国或当翻译。可张海迪却不仅不需要别人照顾,反而用惊人的毅力学完了比常人更多的语种,为社会作出了贡献;奥斯特罗夫斯基整天躺在床上,什么都看不到,什么都做不了,连到外面晒太阳都离不开别人的帮助,可他照样用手摸索着,完成了伟大的《钢铁是怎么炼成的》,这就是因为他跨越了一般人难以想象的"高度"的缘故。
灼灼月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最灿的:片片红叶,我拾一片最红的;萋萋芳草,我采一束最美的;漫漫人生,我雕琢心中的最重要的天使---坚强,自信和宽容天使。
在议论文写作中,有些同学常感到事例不够用,在教学实践中,我觉得只要同学们善于点化,有些材料其实可以一材多用。请看下面几段文字,三个事例可以反复使用,用在不同的文章中,论证不同的观点。
简析:这篇以"读"为话题的作文,作者把"读"的内容放在人生上,选取人生中不可或缺的品质 ― 坚韧等来立意。从邰丽华身残志坚、积极乐观的角度来看,可以挖掘出邰丽华"坚韧"的性格特点,语段围绕"读坚韧"的中心来组织和分析素材。其中,引用邰丽华的一段文字增强了素材的真实性和论证力度。这样,既做到了扣题,又达到素材与主题对接的效果。
时光的脚步叩响了岁月的风铃,岁月的犁桦留下人们奋斗的足迹,这风铃是希望的奏响,这足迹是我们不变的追求,因为"我能"。
3 、2006 年广东卷《 雕琢心中的天使 》
愿乘轮船,感受船头浪花飞滚,体会生命的坚强;愿坐汽车,看着路旁微笑着的花朵,感受心中的天使;愿搭飞机,望着窗外云卷云舒,领略生命的宽容。用心雕琢心中的天使 ,用心雕琢心中的坚强,自信和宽容。
2 、2007 年辽宁卷《我能》
花儿对自己说:我能,世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩;柳条对自己说:我能,世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情;云儿对自己说:我能,世界上便有了缥缈梦幻的天涯海角。世间万物,不论大小,都有自己的价值,都有实现自己梦想的愿望,在实现这个愿望的路土,我们必须有我能的精神。
遭遇挫折时,我们不要轻易说"不"。著名作家史铁生在他人生的黄金时代遭遇了重大的挫折--双腿瘫痪了,瘫痪后的很长一段时间里,史铁生坐着轮椅,痛苦地徘徊在地坛公园里,有时真想以死来了却此生。是他的母亲,一个普通而伟大的女性,给了他深沉的爱和生存下去的勇气,让他没有轻易说出那个"不"字--不活了,而是选择了走文学创作的道路,毅然拿起笔来,去描写丰富多彩的人生,去刻画复杂多变的精神世界,给迷茫的人以启示,给痛苦的人以鼓舞,给空虚的人以充实。假如史铁生在遭遇人生重大挫折的时候,轻易地说"不",假如史铁生轻易选择"不再活下去",那么后人还能知道史铁生这个光辉的名字吗?世人还能享受那无比宝贵的精神财富吗?中国的文学史上还能有这样一颗熠熠生辉的明星吗?
3、 让我们把目光再投向 2005 年春节晚会的现场,一群美丽的少女用她们优美的舞姿征服
了所有的观众。"千手观音"让每一个中国人记住了她的名字。你可知道这群少女却是在无声世界里长大的。是的,上帝让她们失去了声音,她们却用优美的肢体语言告诉人们在这个世界上,只要你找准了自己的位置,你就会获取成功!《 找准人生的定位 》
挫折,不是失败的理由,只有在大风大浪中依然扬帆勇往直前的小船,才能到达成功的彼岸。
谈"高度"
当一位登山运动员在6400米的高度悠然下山时,还很干脆地回答:"6400米的高度,是我登山能够攀登到的最高处。" 有人为他没能再攀高一点以跨过6500米的登山死亡线而感到惋惜,我也为他感到惋惜。
面对挫折
面对人生中不可避免的挫折,选择勇气,还是选择退缩?
退一步,消极地沉浸在挫折带来的苦难中,你也许会被风浪淹没,而勇敢一些,积极地迎难而上,与困难斗争,也许风浪过后是无限美好的天空。巴尔扎克在自己的手杖上写着:"我能战胜一切挫折。"也许正是这种坚毅的品格,也使巴尔扎克成为举世闻名的大文豪,也许正是这种坚强的信念也使他的作品能永垂青史。
2、... ... 在一个柔弱美丽的女子身上,我真切地读懂了"坚韧"二字。她,邰丽华,尽管生活在无声的世界里,却是始终面带微笑,像一个误落世间的仙子。在她的眼里,我看不到丝毫的痛苦与抱怨,有的只是坚韧。邰丽华写过一段极其质朴的文字:"其实每个人的人生都是一样的,有圆有缺,有满有空,我们应该多看看人生的圆满,然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满,那样就会快乐许多。"品读她的人生,我读到了坚韧。《 经纬人生 》
我们都有过跑长跑的经验,当长跑跑到一定的时候,身子会感到特别的不舒服,整个人就像面临死亡似的难受。可是一旦越过了极限,跑起来就不那么难受了。这就是"高度",一个考验人的意志和力量的"高度"。你跨不过这一"高度",你就只能是一个普通人,而一旦你越过了这一"高度",说不定你或许就成了伟人。
整整写了三年却没有发表一个字,反而欠了一辈子债,这可以算是一个一般人难以逾越的"高度"。可是巴尔扎克却跨越了这一"高度"。巴尔扎克在自己的手杖上写着:"我能战胜一切挫折。"也许正是他具有这种坚毅的品格,才使他跨越这一"高度",成为举世闻名的大文豪,也使他的作品永垂青史的吧?
简析:文章围绕主题"用心追逐自己的梦想,用信念去雕琢自己,心中的天使",选取了邰丽华这一素材,展现了她身上天使般的坚强之心。语段以两个问句开头,引出素材写作对象邰丽华,从"雕琢心中的天使"角度出发,然后借助适当合理的想象和推测:"你心中定有自己雕琢的天使。"使素材表现出新意,达到扣题点题的要求。
4、是谁在舞台上用心灵独舞?是谁于无声处展现生命的蓬勃?生活如一杯水,淡淡的,你得卑微地骄傲;幸福没有凭吊,你去雕琢心中的天使 -- 千手观音,你是我心中的最美!
邰丽华,你于无声处展现生命的蓬勃,你的"开花壮"绽放出的花儿是那么娇艳,那么动人,你心中定有自己雕琢的天使,一个让当今中国人民感动得流泪的天使。《 心有天使,诗意人生 》