新人教版小学三年级语文下册课课练优化练习 第2课古诗两首试题及答案
三年级语文 优化练习 第2课古诗两首试题及答案
2 古诗两首1.我会读拼音，写词语。
ｂìｙùｊｉǎｎｄāｏｃáｉｃｈūｗàｎｚǐｑｉāｎｈóｎɡ（）（）（）（）答案：碧玉剪刀裁出万紫千红2.我会查字典填空。
（1）“咏”字用音序查字法，先查字母（），再查音节（），在“咏柳”中的意思是（）。
（2）“绦”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，读音是（）。
（3）“滨”字是（）结构，部首是（），可以组词（）。
答案：Y ｙǒｎɡ用诗词等形式来写景抒情（2）纟7 ｔāｏ（3）左右氵海滨3.我要大声地读一读。
（1）寻芳：寻赏花草，诗中指游赏美好的风景。
（2）一时：一时之间，形容时间短暂。
（3）识得：认识到。
（4）东风面：春风的面貌。
（5）万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。
4.我会背，我会填。
咏柳贺知章（）一树高，（）绿丝绦。
（），（）。
春日朱熹胜日寻芳（），无边光景（）。
（），（）。
5.我能用自己的话说说“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：春天的柳叶青翠欲滴，如同碧玉装扮着高高的柳树；长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带，低垂着在春风中起舞。
6.我会积累，能表达。
《春日》是宋代诗人_________的诗作。
这首诗描绘了春天_________________________的美好景象，特别是“__________________”一句把春天写活了，成为流传千古的佳句。
答案：朱熹风和日丽、生机勃勃、百花争艳万紫千红总是春轻松加油站忆江南［唐］白居易江南好，风景旧①曾谙②（āｎ）。
最新部编人教版三年级语文下册全册教材课后习题参考答案
部编版三年级语文下册全册教材课后习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
〔名师来指导〕有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。
”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
〔答案大家找〕《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。
江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。
回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
〔名师来指导〕(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
新人教版小学三年级语文下册课课练优化练习 第29课古诗两首试题及答案
29 古诗两首快乐大本营1.我会读拼音，写词语。
ｃｈáｎｇéｌíｎｇｙàｏｑīｘīｚｈúｙǐｎｇ（）（）（）（）答案：嫦娥灵药七夕烛影2.我能比一比，再组词。
偷（）宵（）度（）晓（）输（）霄（）渡（）浇（）答案：偷走元宵温度知晓输赢云霄渡过浇水3.我能默写古诗《乞巧》。
________________________________________，________________________。
________________________，________________________。
4.我能解释带点的词语，再说说诗句的意思。
云母屏风．．渐落晓星沉。
．．．．烛影深，长河（1）云母屏风：________________________（2）长河：________________________（3）诗句的意思是：________________________________________________。
答案：（1）用云母做的屏风。
（2）银河、天河。
（3）室内，云母屏风上映着幽暗的烛影，窗外银河渐落西移垂地，晨星就要消失了。
5.我会填。
《乞巧》一诗描写了人们在农历七月初七那天向（）乞取智巧的情景。
表达了人们（）的美好心愿。
答案：织女追求幸福轻松加油站一字之师唐朝的时候，有一个诗僧叫齐己。
有一次，齐己作了一首诗《早梅》，咏诵的是冬季里早开的梅花。
诗中有一句写道：“前村深雪里，昨夜数枝开”。
有一个叫郑谷的人，见到这首诗以后，经过推敲，认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。
于是，便将这一句诗改为：“前村深雪里，昨夜一枝开”。
郑谷虽然只是将“数”改成了“一”，但这一改，却使《早梅》这首诗更贴切题意了，诗的意境也更完美了。
齐己对郑谷的这一改动非常佩服，当即称郑谷为“一字之师”。
第一站我会给下面的带点字注音。
（）（）（）数．枝诗僧．佩．服第二站郑谷将“数”字改为“一”字，有什么作用，请在文中找到答案，并用“”画出来。
部编版小学三年级语文下册全册1-28课 课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册全册课课练（含课时练习和课后作业）1、《古诗三首》第一课时课堂作业1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融．化（rónɡ róu）燕．子（yān yàn）鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还依偎着一双双的鸳鸯。
第二课时课堂作业1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝．．欲上．时。
．．短，正是河豚．．．，春江水暖鸭先知．．．。
蒌蒿满地芦芽3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
【答案】1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时课堂作业1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
人教新课标三年级下册《第29课-古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 按照课文看拼音写词语。
2. 补充诗句，再填空。
乞巧作者七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
（1）七夕指的是农历________，是传说中________鹊桥相会的日子。
（2）《乞巧》是________代诗人________描写民间乞巧盛况的名诗，体现了________。
（3）“乞巧”是指向织女乞取________的意思。
这时。
人间女子通常对着________用五彩线穿针。
3. 形近字组词。
4. 填空（1）写出下面汉字在诗句中的意思。
深________沉________长河________应悔________（2）《嫦娥》一诗的作者是________代诗人________，借________的故事抒写了________。
5. 《嫦娥》的作者是________朝诗人________。
我还知道他写过很多诗，最喜欢他写的“________，________。
”这句诗。
6. 查字典，按要求填空。
（1）“宵”的音节是________，它是________结构的字，部首是________，组词________。
（2）“霄”是________结构的字，部首是________，第八笔是________。
（3）“屏”的部首是________，去掉部首余________画。
7. 补充词语________河桥________碧霄________秋月________灵药。
8. 我能根据音节写词语。
9. 拼一拼，写一写。
10. 火眼金睛，对的打对，错的打错。
（1）“长河”指很长的河。
________（2）《嫦娥》是唐代诗人李白写的。
________（3）“乞巧”指的是阳历的七月初七。
________。
11. 选择合适的解释12. 按课文内容填空（1）乞巧节是每年农历的________月初________。
那天是________、________鹊桥相会的日子。
人教新课标三年级下册《第29课_古诗两首》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、带着问题来读书。
1. 带着问题来读书。
（1）《乞巧》中前两句叙述了________的民间故事，后两句写了________的场面。
（2）《嫦娥》这首诗的前两句描绘了主人公在________的环境中一夜不寐的情景，后两句引出________对________的感叹。
诗中涉及了神话故事________。
2. 拼音写字我最棒！（1）美丽的píng fēng________立在房间里。
（2）古时候，穷人总是qǐ qiú________过上好日子。
（3）那zhú guāng________里燃着的是对未来的憧憬。
3. 比一比，我能组词语。
宵________（________）度________（________）霄________（________）渡________（________）令________（________）偷________（________）今________（________）愉________（________）4. 我是小法官。
（在正确说法的后面打“√”）（1）诗中“长河”指的是很长的河流。
________（2）《嫦娥》是唐代诗人刘禹锡写的。
________（3）《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
________（4）“乞巧”是指每年的阳历七月七日，又叫“七夕”。
________（5）“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。
________。
5. 想一想，连一连。
6. 默写古诗，再回答问题。
乞巧乞巧唐代：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条（1）这首诗是________代诗人________描写________的名诗。
农历________的夜晚，俗称“七夕”，是传说中隔着天河的________在鹊桥上相会的日子。
“碧霄”的意思是________。
人教版小学三年级语文下册全册同步练习试卷
1 古诗二首惠崇春江晓景一、给下面加点字选择正确的读音，画“√”。
海豚．（tún zhú）茼蒿．（gāo hāo）晓．景（xiǎo xǎo）优惠．（huìguì）欲．望（yù yū）瓜蒌．（lòulǒu ）二、看拼音写汉字。
chóng jìng zhī xiǎo yā zi三、根据诗句，解释下列字词。
上:晓:蒌蒿: 河豚:四、根据古诗内容填空。
1.这首诗是（）为（）画的《》题写的诗，歌咏了（）的美好时光。
2.翻译“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
五、知识拓展。
1.这首诗的作者和（）、（）并称“三苏”。
2.诗中画面景物有动有静，静态的景物有（）、（）、（）、（）和（），动态景物有（）和（）。
答案1 惠崇春江晓景一、túnhāo xiǎo huìyùlòu二、崇敬知晓鸭子三、指鱼逆江而上早晨草名，有青蒿、白蒿等种。
《诗经》“呦呦鹿鸣，食野之蒿。
”鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。
四、1.苏轼惠崇春江晓景早春时节的春江2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
五、1.苏辙苏洵2.竹子桃花蒌蒿芦芽春江鸭子河豚游园不值一、看拼音写词语。
Liánài jiàzhí qīng tái yī kòu二、我会组词。
值（）怜（）抬( ) 扣（）植（）铃（）苔( ) 口（）三、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里1.怜：①怜悯、同情②爱③爱惜应怜．屐齿印苍苔（）2.扣：①扣除②击打③覆盖小扣．柴扉久不开（）四、阅读提高。
游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_________________ 。
____________________，一枝红杏出墙来。
最新部编人教版小学三年级语文下册全册课课练附答案
第一课《古诗三首》第一课时1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第二课时1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
部编人教版小学语文三年级下册课课练(全套含答案)
部编人教版小学语文三年级下册课课练(全套含答案)一、燕子比一比，组词语。
掠翅尖偶遇尘倦圈谅想一想，填一填。
燕子的春天燕子的燕子燕子的柳丝燕子的羽毛燕子的细雨燕子的花燕子的尾巴燕子的翅膀抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
二、古诗两首拼一拼，选一选。
妆裁泗紫妆饰裁剪泗水紫色XXX咏唱绦绳滨边垂下比一比，组词语。
妆装裁剪栽种永久滨边想一想，填一填。
1、碧绿的一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
2、泗水滨，一叶扁舟轻XXX。
3、荷花知识积累拼一拼，写一写。
荷花包裹着花瓣，芳香扑鼻。
荷叶漂浮在水面上，轻轻摇曳。
静静的水中有着一幅美丽的画卷。
想一想，填一填。
粉红的荷花雪白的荷花碧绿的荷花荷花的荷花荷花的花瓣荷叶的荷叶一阵香气一池清水一幅美丽的画比一比，组词语。
裳摆稻穗蜻蜓常蹈晴天挺立照样子，写一写。
挨挨挤挤地坐在荷塘边，看着荷花渐渐开放。
蜻蜓在荷叶上停留，稻穗随风摆动。
这是一个宁静而美丽的世界。
照样子，写一句话，用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛是精致的珍珠镶嵌在绿色的泥土上。
有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿已经全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
4、珍珠泉知识积累拼一拼，选一选。
绽开镶嵌朴素清泉泼洒青苔拼一拼，组词语。
泉水晶莹翡翠珍珠曲担XXX倒似dàosì三、想一想，填一填。
美丽的弯曲的茂密的山林一串一束一潭荷花四、照样子，写词语。
弯弯曲曲的山路一束束鲜花五、翠鸟知识积累一、拼一拼，写一写。
翠鸟cuìniǎo衬衫chèn shān豆饼梨令 dòu XXX卫肝wèi gān注视鱼翁 XXX荡漾 XXX二、读一读，抄一抄。
翠鸟腹部清澈一块透亮的石壁逃脱清脆饲养三、比一比，组词语。
衬衫秀杆疾跑泛滥村庄杆子病毒乏味脱落饲料希望透明锐利词语稠密秀丽四、填上合适的词语。
新人教版三年级下册《第2课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
新人教版三年级下册《第2课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1. 带着问题来读书。
（1）《咏柳》是________代诗人________的作品。
前两句诗运用了________的修辞手法，把翠绿的枝叶比作________，把柳树枝条比作________。
后两句用________的形式，把对柳树的赞美引向对________的赞美。
（2）《春日》是________代诗人________的作品，赞美了________。
2. 比一比，组成词语。
咏________妆________泳________装________裁________滨________栽________宾________柴________剪________紫________煎________。
3. 我是小法官，正误来判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。
________（2）“滨”的第九笔是横折。
________（3）“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。
________（4）“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。
________（5）《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。
________（6）本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。
________（7）“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“shì”。
________。
4. 合适的量词我会填。
一________丝带一________柳叶一________剪刀一________柳树。
5. 根据诗句的意思写出诗句。
（1）这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！________（2）在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。
________。
6. 写出加点字的意思，并用自己的话写出诗句的意思。
新人教版三年级下册《第29课时_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(2)
新人教版三年级下册《第29课时古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1. 查字典，按要求填空。
（1）“宵”的音节是________，它是________结构，部首是________。
（2）“霄”查部首________，再查________画，在字典中的意思是________。
2. 比一比，再组词。
宵________ 气________ 浇________ 浊________霄________ 乞________ 晓________ 烛________。
3. 默写古诗。
乞巧嫦娥。
4. 填一填。
（1）“乞巧”是古代的节日，时间是农历________月________日，又名________。
这个节日和________的传说有关。
古诗《乞巧》是________代诗人________的作品。
描写了民间七夕乞巧的盛况，表达了________。
（2）《嫦娥》是________朝诗人________写的。
表达了________。
5. 下列神话故事中，与“嫦娥奔月”这个神话故事有关的是（）A.西王母B.二郎神C.后羿D.吴刚6. 下列神话人物中，与“牛郎织女”这个民间故事有关的是（）A.王母娘娘B.二郎神C.七仙女D.玉皇大帝7. 搜集摘抄描写与月亮有关的古诗。
参考答案与试题解析新人教版三年级下册《第29课时古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、填空题（共7小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】xiāo,上下,宀雨,7,云【考点】查字典古诗两首【解析】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法．如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法．【解答】考查了学生查字典的方法，按查字典的要求填空，音序是这个字的音节的第一个字母的大写字母，再查几画是去掉部首后的笔画数，找准部首，查出字义．2.【答案】夜宵,气球,浇水,浑浊,云霄,乞求,知晓,蜡烛【考点】组词古诗两首【解析】考查形近字、同音字的区分．【解答】宵：夜宵气：气球浇：浇水浊：浑浊霄：云霄乞：乞求晓：知晓烛：蜡烛故3.【答案】嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心．乞巧唐代：林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条【考点】古诗两首【解析】古典诗歌星光灿烂．它不仅传承民族的历史，更是人类智慧的结晶．因此阅读积累优秀的古诗文，不仅是了解民族的历史，更是一种文化的传承．【解答】《嫦娥》译文：透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去．银河也在静静地消失，晨星沉没在黎明的曙光里．月宫的嫦娥恐怕后悔偷了后羿的长生不老药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心．《乞巧》译文：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会．家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了．4.【答案】七,七,七夕节,牛郎织女,唐,林杰,那些少女们乞取智巧，追求幸福的美好心愿．唐代,李商隐,诗人对怀才不遇的不平之感．【考点】课文理解，课文背诵古诗两首【解析】《乞巧》这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧的情景，展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿．《嫦娥》诗人以诗中嫦娥的遭际来抒发自己本欲在仕途上求得进取，而实际却导致长期漂泊流寓的不幸．表达了诗人对怀才不遇的不平之感．【解答】乞巧唐代林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条．《乞丐》这首诗是唐代诗人林杰所写的，《乞巧》这首诗通过叙述牛郎织女的美丽传说，每家的少女们都在望着月亮，乞取智巧的情景，展示了人们乞取智巧、追求幸福的心愿嫦娥唐代：李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心《嫦娥》这首诗是唐代诗人李商隐所写的《嫦娥》诗人以诗中嫦娥的遭际来抒发自己本欲在仕途上求得进取，而实际却导致长期漂泊流寓的不幸．表达了诗人对怀才不遇的不平之感．5.【答案】C【考点】现代文阅读古诗两首考查了童话和民间故事，童话是儿童文学的一种。
部编人教版小学三年级语文下册1 古诗三首课时练习(含答案)
部编人教版小学三年级语文下册1 古诗三首课时练习(含答案)古诗三首课时练习一、《山村咏》朔风吹散云彩，山坡上流水潺潺。
绿树成荫遮太阳，鸟儿嘤嘤唱晚安。
田野里农夫劳作，汗水湿透了衣袍。
金黄的麦子礼让麦穗，丰收的时光真好。
二、《画鸡图》画家用笔勾勒轮廓，画出了一只鸡的模样。
鸡冠鲜红如火焰，鸡冠上还有一颗明亮的珍珠。
毛色细腻如缎纸，羽毛像一汪细雨。
长长的尾巴弯弯的腰，鸡爪伸展像花絮。
画面中的鸡栩栩如生，仿佛听见它在报晓声。
这是一幅传世之作，让我们为之心生敬畏。
三、《满江红》满江红，半江瑟瑟半江红。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
江上秋风逐浪来，先是圣人音信稀。
汹涌澎湃的江水，映照出英勇的身躯。
革命的烈火燃起，义士的鲜血染红滔滔江水。
滔滔江水悠悠向前流，英雄的名字永垂不朽。
答案：一、填空题：1. 散2. 太阳3. 遮4. 田野5. 金黄6. 礼让7. 丰收8. 又9. 饿了10. 麦穗二、简答题：1. 根据古诗《山村咏》的描写，可以想象出山村的自然风景和人们的生活场景。
古人喜爱山水田园之美，表达了对自然环境的喜爱和对丰收的期盼之情。
2. 古人将鸡的形象描绘得栩栩如生，以自然生动的语言，描述了其形态和特点，使人对画面中的鸡有强烈的形象感受。
3. 《满江红》是一首反映英雄壮举和流传千古的史诗之作。
通过描述英雄的事迹，让人们铭记历史，歌颂英雄，激励后人。
三、作文题：写一篇与古诗《山村咏》有关的作文。
标题：我眼中的山村美景在这个春天的季节里，我来到了一座美丽的山村。
远离城市的喧嚣，山村给人一种宁静和美好的感觉。
当我走进山村，首先映入眼帘的是朔风吹散云彩的壮丽景象。
天空湛蓝，阳光洒在山坡上，绿树成荫，遮住了太阳。
微风轻拂，山坡上的流水潺潺作响，那声音如同一首美妙的音乐。
我看到田野里的农夫们正在努力地耕种着，他们的汗水湿透了衣袍，但他们面带微笑。
金黄的麦子让人陶醉，它们在阳光的照射下闪闪发亮，仿佛在向世人展示着自己的美丽。
部编版三年级语文下册《古诗三首》练习题和参考答案
部编版三年级语文下册《古诗三首》练习题和参考答案《古诗三首》练习题和参考答案古诗是中国文化的瑰宝，它不仅能够传承民族文化，还培养了人们的艺术情趣和文学修养。
而《古诗三首》是部编版三年级语文下册中的一篇古诗教材，下面将为大家提供该篇课文的练习题和参考答案。
一、阅读理解1. 根据诗句填空。
君不见，黄河之水天上来，奔流到_______。
（海）故国不堪回首月明中，雕堂________。
（夜）对面忽见，故乡之_______。
（人）参考答案：海、夜、人2. 根据诗句选择正确的答案。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到____。
”这句诗主要描写了黄河水从哪里奔流而来？A. 山上B. 天上C. 地下参考答案：B. 天上3. 根据诗句，判断下列说法是否正确。
君不见，黄河之水天上来。
说法1：黄河的水从天上来。
说法2：这句诗主要描述了黄河的壮丽景色。
说法3：这句诗表达了对故乡的思念之情。
参考答案：说法2和说法3正确。
二、创意写作现代生活中，我们也可以用诗歌来表达对自然和故乡的思念之情。
请根据自己的实际情况，写一首诗表达对家乡的思念。
参考答案（仅供参考）：故乡的山川万里情，故乡的江河我挥毫。
白云飘荡遥天边，故乡的美景犹在眼。
家乡的村庄静如梦，绿树成阴伴我闲行。
回忆起往日的欢声笑语，心中涌现出无尽思念。
故乡的人们多淳朴，温暖的笑脸让我回味。
虽然身在异地他乡，但永远忘不了故乡的美。
这是我创作的一首诗，表达了对家乡的思念之情。
希望大家通过诗歌表达自己的情感，传递美好的情怀。
以上是《古诗三首》练习题和参考答案，通过学习这篇古诗，我们不仅了解了黄河的壮丽景色，还培养了对故乡的思念之情。
同时，通过创作自己的诗歌，我们可以表达更多情感，传递更多美好。
希望大家在学习和创作中，能够更好地领略古诗的魅力，感受中华文化的博大精深。
人教新课标三年级下册《第2课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标三年级下册《第2课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）1. 辨字组词。
2. 填空（1）“咏柳”中的“咏”的意思是________。
（2）“丝绦”一词本意是________，在诗中指________。
（3）诗人把“二月春风”比作________3. 按要求填空。
《咏柳》的作者是________，“绿丝绦”指的是________，诗句“________，________”自问自答，想象丰富。
4. 理解填空。
《咏柳》是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
5. 快乐阅读。
春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”（1）写出下列词语的近义词。
快活﹣﹣________ 美丽﹣﹣________张望﹣﹣________ 欢呼﹣﹣________（2）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？________（3）春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？仿照课文第2﹣﹣4自然段的写法也写一段吧。
________参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第2课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）1.【答案】歌咏,梳妆,裁判,滨海,游泳,壮大,栽树,缤纷【考点】组词古诗两首【解析】本题主要考查了学生对组词，形近字辨析等考点的理解。
最新人教部编版三年级语文下册《古诗三首》课时训练(含答案)
类文阅读-9古诗三首秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
1.C 牵牛织女星2.A3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。
除夜作[唐]高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
注释：霜鬓：白色的鬓发。
1.这首诗描写的节日是（）。
A.中秋节B.除夕C.大年初一D.元宵节2.诗人所在的地点是（）。
A.异乡家里B.故乡家里C.异乡旅馆D.故乡旅馆3.这首诗表达的感情是（）。
A.对新一年的希望B.对岁月流逝的伤感C.对家乡亲人的思念D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感4.试着翻译前两句古诗。
1.B2.C3.D4.我独自在旅馆里躺着，寒冷的灯光照着我，久久难以入眠。
是什么事情，让我这个游客的心里变得凄凉悲伤？。
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2 古诗两首
快乐大本营
1.我会读拼音，写词语。
ｂìｙùｊｉǎｎｄāｏｃáｉｃｈūｗàｎｚǐｑｉāｎｈóｎɡ
（）（）（）（）
答案：碧玉剪刀裁出万紫千红
2.我会查字典填空。
（1）“咏”字用音序查字法，先查字母（），再查音节（），在“咏柳”中的意思是（
）。
（2）“绦”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画，读音是（）。
（3）“滨”字是（）结构，部首是（），可以组词（）。
答案：Y ｙǒｎɡ用诗词等形式来写景抒情
（2）纟7 ｔāｏ
（3）左右氵海滨
3.我要大声地读一读。
（1）寻芳：寻赏花草，诗中指游赏美好的风景。
（2）一时：一时之间，形容时间短暂。
（3）识得：认识到。
（4）东风面：春风的面貌。
（5）万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。
4.我会背，我会填。
咏柳
贺知章
（）一树高，
（）绿丝绦。
（），
（）。
春日
朱熹
胜日寻芳（），
无边光景（）。
（），
（）。
5.我能用自己的话说说“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思。
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答案：春天的柳叶青翠欲滴，如同碧玉装扮着高高的柳树；长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带，低垂着在春风中起舞。
6.我会积累，能表达。
《春日》是宋代诗人_________的诗作。
这首诗描绘了春天_________________________的美好景象，特别是“__________________”一句把春天写活了，成为流传千古的佳句。
答案：朱熹风和日丽、生机勃勃、百花争艳万紫千红总是春
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忆江南
［唐］白居易
江南好，
风景旧①曾谙②（āｎ）。
日出江花红胜③火，
春来江水绿如蓝④。
能不忆江南？
［注释］①旧：以前。
②谙：熟悉。
③胜：胜过。
④蓝：蓝草，可用来制染料。
第一站我能写出《忆江南》中的比喻句。
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第二站我能用自己的话说说“江南好，风景旧曾谙”的意思。
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第三站《忆江南》描绘了江南绚丽多彩的春色，表达了作者什么样的情感？
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答案：
第一站日出江花红胜火春来江水绿如蓝。
第二站江南的风光多好啊，我对那里的风景曾经那么熟悉。
第三站表达了作者怀念江南美景的情感。
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你还知道哪些描写春天的诗句？想一想，再写下来。
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