校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇
校园垃圾分类的活动总结标准范文（5篇）
校园垃圾分类的活动总结标准范文由市环卫处与我校共同举行的以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。
一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。
如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣传员用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播，以生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的____多套宣传册和____多幅宣传图片，将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。
二、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。
所以我校德育处建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。
如低年级举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，给表现优秀的小朋友颁发了“环保章”;中年级则将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;高年级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
三、举行垃圾分类知识竞赛，强化主人翁意识由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的知识，学生答题已变得非常轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了许多建设性的意见和建议，并设计了较多构思巧妙、言语婉转的垃圾分类宣传标语。
此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。
最终，有____名学生分获一、二、三等奖。
在____月____日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导给予队员们殷切的希望--不仅要勤奋学习，还要从现在做起，积极参与垃圾分类，为环保出力。
2024年垃圾分类开展的活动总结(五篇)
2024年垃圾分类开展的活动总结地球，是我们人类赖以生存的家园。
但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染这些问题的始作俑者还是我们人类。
人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。
被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。
因此，垃圾分类势在必行。
我校在____年____月____月份，开展了垃圾分类系列活动。
1、提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。
同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍，强化推广。
3、开展垃圾分类主题班会。
通过主题班会增强学生垃圾分类的意识。
班会的内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。
通过演讲，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。
4、制定，落实到位。
学校设置分类垃圾桶：垃圾桶上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。
所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。
这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
校园垃圾分类活动总结范文(7篇)
校园垃圾分类活动总结范文我校于____月开展大力宣传垃圾分类处理活动。
我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”活动，现将该项工作总结如下：一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。
通过主题班会和黑板报等生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么；将垃圾分类活动落实到每个小组；大家积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。
二、制定措施，落实到位班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
并且鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。
三、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。
根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。
如举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，以及将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我班师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。
校园垃圾分类活动总结范文（二）我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。
校园垃圾分类活动总结范文(9篇)
校园垃圾分类活动总结范文我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。
想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西！就算是我们随手丢弃的垃圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。
虽然不是所有的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了很大的负担。
最近有些城市退休了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。
以下是我对学校垃圾分类活动的体会。
一、活动的序幕为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。
当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。
这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在大大的改善。
在实行期间，学校不仅每天都播出许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼前，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。
二、知识的学习在活动开始的时候，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。
我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知识才行！不然分错垃圾，不仅没能帮忙，反而还会添乱！这写知识虽然学者听简单，但当真正做起来的时候，却发现自己有许多的盲点和错误的认识，班会课上的学习让我们都有了许多发现，连老师都惊呼不断。
在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识。
三、活动正式开始在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶，并设置有检查人员。
校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇
校园垃圾分类活动总结_垃圾分类工作总结报告四篇----WORD文档，下载后可编辑修改----校园垃圾分类活动总结【一】金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校，努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。
一、建立机制，长效管理1、部门联动，全员参与：建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体师生积极参与。
为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。
通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏;校园洁净，教室整洁，卫生无死角，垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。
教导处：负责各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。
总务处：为活动提供支持与保障。
2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。
3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。
同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。
二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。
按照布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。
2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运(含参与垃圾清运)公司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。
及时按照不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。
特别是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。
3、安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。
校园垃圾分类的活动总结精编版（5篇）
校园垃圾分类的活动总结精编版我校于____月开展大力宣传垃圾分类处理活动。
我班师生积极响应并开展了以“积极参与垃圾分类，创造学校优美环境”活动，现将该项工作总结如下：一、宣传垃圾分类知识，培养环境保护意识有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。
垃圾问题，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。
通过主题班会和黑板报等生动的形式让学生了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么;将垃圾分类活动落实到每个小组;大家积极行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，学生的自我教育能力得到了充分发挥。
二、制定措施，落实到位班级设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，值日生在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
并且鼓励设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进指定的桶内，不能乱扔。
三、开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。
根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。
如举行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动比赛，以及将活动延伸至家庭，调查自家生活垃圾构成情况，并作合理分类;将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。
形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。
“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”，尽管这项活动已接近尾声，但我班师生垃圾分类的脚步不会停止，不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。
校园垃圾分类的活动总结精编版（二）星期六，我到公园里转了一圈，发现公园里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见，美丽的公园也变得不再美丽。
这使我陷入了沉思。
近几年来，中国的经济飞速发展，可是在另一方面-环保上却不容乐观，我们经常可以看到大街上的人们将手中的垃圾随手一抛，口香糖随地一吐，电线杆子上也贴有乱七八糟的宣传广告。
校园垃圾分类的活动总结标准版(4篇)
校园垃圾分类的活动总结标准版1、提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。
同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
3、开展垃圾分类班队主题活动。
我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。
全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。
例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。
主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。
通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。
学校成立____人的教师垃圾分类宣传志愿队及____人的学生垃圾分类宣传志愿队。
师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。
学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。
以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。
5、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。
并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。
2024年校园内垃圾分类活动总结参考范文(3篇)
2024年校园内垃圾分类活动总结参考范文一、明确任务与目标我校严格按照既定工作方案，广泛开展垃圾分类普及宣传和教育活动。
通过组织工作会议、班会等多样形式，以“垃圾分类、保护环境”和“小手拉大手”为主题，全面提升垃圾分类的知晓率和参与度，进一步增进校园文明素质。
二、深化认识，重视校园垃圾减量与资源节约校园垃圾的混合堆放易导致疾病传播，同时处理不当会严重污染环境。
我校积极推动垃圾分类回收，旨在节约资源、减少污染，并通过此过程培养学生的环保意识。
三、垃圾分类活动成果丰硕在垃圾分类活动中，我校取得了以下成果：1. 推广使用可更换笔芯的原珠笔、自动铅笔等可持续使用的产品，减少资源浪费。
2. 提倡减少一次性用品的使用，如免洗餐具、纸杯等，以及减少不必要的化学用品，降低环境污染。
3. 鼓励使用可再填充的复印机、传真机或打印机墨水。
4. 推广使用天然肥皂，减少水源污染。
5. 拒绝不环保的广告传单，培养环保习惯。
6. 离开教室后随手关闭电源，节约能源。
7. 对有害废弃物和可回收资源进行分类存放，提高资源回收率。
8. 通过活动加深学生对垃圾分类知识的理解，培养环保意识。
9. 少先队大队部发起倡议，鼓励学生将垃圾分类的好习惯带入社区和社会。
四、课堂教学与环保教育紧密结合我校充分利用课堂教学这一主渠道，将环保教育融入各学科教学之中，特别是品德、语文、自然科学等课程。
每周一的环境教育主题班会，通过多种形式进行环保教育，营造良好的环保氛围。
五、深化环保行为，营造优美校园环境我校坚持一日三扫，保持校园卫生无死角，并通过学生会和少先队的日常活动，鼓励学生参与环保行动，共同创造美丽校园。
垃圾分类回收处理不仅体现了校园文明程度，还有助于减少污染、节约资源，并培养学生的环保意识。
我们将继续推广垃圾分类知识，提高环保意识，全面实施垃圾分类处理政策，努力打造绿色、和谐、美丽、节约型校园。
在未来的工作中，我们将持续努力，确保垃圾分类工作取得更加显著的成效。
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校园垃圾分 类活动总结 _垃圾分类工作总结报 告四篇 校园垃圾分 类活动总结_垃圾分类工作总结报 告四篇(2)
垃圾分类
并不难，只是我 们举手之劳。为了我们的家园， 为了我们的明天，从今天起， 积极参与垃圾分 类，共创优 美社区环境，配合垃圾分 类，一起争做文明市民吧 !关于垃圾 分类活动的总结怎么写?下面小编给大家整理了几篇校园垃圾分 类活动总结范文， 仅供大 家参 阅。
金山初 级中学作 为首轮金山区学校垃圾分 类试点学校，努力推 动学校垃圾分 类工作， 号召全校 师生 积极参与到垃圾分 类工作中， 树立绿色低碳、 环保健康的生活理念，通 过小 手牵大手， 辐射家庭和社区， 营造全社会都来关心生活垃圾分 类工作，践行生活垃圾分 类 的良好氛 围。
一、建立机制， 长 效管理 1、部门联动，全员参与：建立垃圾分 类试点工作 领导小组、学校党支部、教 导处、 校务办、工会、红十字会等各部 门形成合力，全体 师生积极参与。
为了扎实、有效地推 进垃圾分类和处理工作，加大 对此项工作的组织协调，提高各 级、 各类人员的认识，我们成立了垃圾分 类和处理工作领导小组。通过系列活 动使全校 师生树 立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的 专栏;校园洁净，教室整洁，卫生无死 角，垃圾分 类统一处理，不对校园及周 边环境产生污染。教导处：负责各学科环境渗透教 育，各学科教育中有渗透 环境的计划、教案及有关 资料。总务处 ：为活动提供支持与保障。
2、 创 建模式， 简便易行：在学校构建日常垃圾按 “有害垃圾、可回收物、其他垃圾 ” 三分类，餐厨垃圾、 电子废弃物专项回收的“小分类、大分流 ”收集模式。
3、创优评优 ，长效管理：将学校垃圾分 类工作 纳入常态化管理。同 时在校内通 过评 选垃圾分 类优秀宣传员、示范 员、示范班等途径， 树立典型，鼓励先 进。
二、做好垃圾分 类设 施设备布点和保障工作，逐步 纳入常 规管理 1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保 证垃圾桶整 洁、规 范、齐全，周 围环境整洁。按照布局，适当添置垃圾分 类设施设备，以便 进一步完善，使 垃圾分 类 垃圾桶能尽力做到方便使用。2、严格按照上 级要求，与有 资质的垃圾清运 （含参与垃圾清运 ）公司 签订清运合同， 并随 时监控垃圾清运情况。及 时按照不同分 类与垃圾清运公司 联系，完成分 类清运工作。 特别 是餐厨垃圾、 废剩油等的清运工作。
3、安排保 洁员进 行垃圾 辅助分 拣，减少垃圾混装 现象。 4、做好学校 办公类电子废弃物按 规定上报工作。 5、做好其他与垃圾分 类工作相关的配套工作和相关教育活 动 的后勤保障工作。 6、 经 常性做好横幅等宣 传工作。 三、制定 严格的垃圾分 类制度及 实施 细则 ① 垃圾分 类：分塑料瓶 类、铝箔包 类、纸类 、废弃物。 ② 回收 时间 及地点：物品按 类 分放，不可回收 类放垃圾筒集中 处 理 ③ 回收收入：各班回收收入充作各班班 费 。 ④ 实施要点：全校 师生共同参与垃圾分 类 及资 源回收工作。 资源回收品，各班各自整 理集中于各班存放 处，由盈寅保 洁公司清 洁每周四回收一次。 树叶、 树枝、杂草及木制 类 垃圾放到校垃圾筒集中 处理。一般 废弃物之垃圾 丢入垃圾箱，每日由清 洁人员清运 处理。
四、全面推 进垃圾分 类教育宣传活动，努力提升知 晓率和践行率 1、通 过各种途径开展垃圾分 类专题 常态宣传活动。 学校通过教师大会、班会 课、升旗仪式国旗下 讲话、健康教育、 环境教育专题教育、 红枫叶广播台、板 报、宣传栏、宣传横幅、倡议书、告家长书、大屏幕、 专题讲座等多种 形式开展的垃圾分 类普及教育，不断提高 师生垃圾分 类的知 识和意识。总之，通过宣传、 教育、引 导，强化学生人文素养和良好行 为习惯 ，绿色环保意识在学生心中深深地扎下了 根，保 护环 境的能力大大提高。
为了进一步宣 传建设低碳城市与垃圾分 类知识，引 导 全体 师生人人参与到垃圾分 类中， 学校还将此活 动延伸到家庭和社区，将开展 “大手牵小手---百万家庭低碳行，垃圾分 类我 先行”活动，鼓励学生向身 边的亲人或居民 们宣传低碳生活从我做起，垃圾分 类从我做起 的生活理念，使理念深入人心。
通过这样 的讲座，号召大家逐步养成低碳、 环保、垃圾分 类的好习惯 ，引导大家逐步 转变倒垃圾的 习惯。低碳环保是一个全民的意 识，我们大家都必 须要有这个观念，这才是 低碳 环保真正的意 义
2、通过各种活动践行垃圾分 类 (1) 通过十分钟队会、班会 课等途径，开展学生垃圾分 类专题 教育活动 (2) 通过电子小报、学生书画和垃圾分类科技探究等活 动，开展学生垃圾分 类教育升 华活动。 (3) 通过结合清洁家园、上街宣 传、和社区 结对共建等活 动，开展师生垃圾分 类社会 践行活 动 。
为充分开展 环保活动，各班自主成立 环保小队，他们不但平 时坚持学习、搜集、交流、 宣传环保知识，而且自 觉开展活动，负责班内环境卫生保洁，随时清除污物。
(4) 开展垃圾分 类识别、知识竞赛 等多种教育或 实践活动。 在垃圾分类活动中，学校大 队部发起的“我的环保主张”绿箱子废电池回收活 动在学校 连廊举行。队员们热 情高涨，纷纷带来了自己家中的 废电池，参加 “我的环保主张”活动， 将废电池投入到绿箱子中，在 “环保倡导”上签上自己神圣的名字。 负责的队员们给参与的 队员贴 上了“争当低碳小 卫士”的粘纸，还附送了一 块小橡皮，寓意我 们要努力擦去破坏 环 境的行 为，倡 导绿色行动。
(5) 我们还将绿色行动向社区延伸，我 们与共建单位签署了“金山初级中学社会 实践基 地”的协议，使学生能 经常搞一些公益 劳动、宣传等，各种活 动的扎实稳步开展， 优化了 社区 环境，密切了社区关系，促 进全社会都来保 护自己的生存 环境，扩大了社会影响，使 得一名学生影响一个家庭，一个家庭 辐射一个小社区， 带动 了家庭、社区的 绿 色行 动。
把“垃圾分 类工作”坚持到底 !
我校在 20XX年11 月——20XX年12 月份，开展了垃圾分 类系列活动。 1、提高 环保意识，树立分类观念。 通过校园广播、橱窗校园网 络等形式，广泛开展垃圾分 类的宣 传、教育和倡 导工作， 阐明垃圾 对社会生活造成的 严重危害，宣 传垃圾分 类的重要意 义 ，呼吁学生的 积极参与。 同时教会学生垃圾分 类的知识，使学生 进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加 强宣 传培训，普及分 类方法。 各班采用不同形式：如学生上网 查资料、图片，或 进行调查、采访等搜集资料，然后 利用校会、午 间等时间 ，在班里 进行交流，相互受教育， 让 学生学会分 类垃圾;养成在室内 分类的习惯;对分类工作做得好的班 级进行表扬奖励，树立典型，介 绍经验 ，强化推广。
3、开展垃圾分 类班 队主 题 活 动 我校各班和少先 队部共同配合，开展了有关垃圾分 类的班队主题教育活 动。全班的学 生分为不同的组别，以不同的主 题来进行向大家展示垃圾分 类的日常常 识。例如班 队的题 目新颖独特，如 “举手之劳，改变世界”， “小小环保袋，还我美好心愿 ”等。主题的班队内 容十分丰富，有的同学 还 做了幻灯片，配了音 乐，十分精彩。通 过活 动 ， 让全校学生了解 了更多的垃圾分 类知识，更深 层次的体会到了垃圾分 类的重要性和必要性。
4、成立师生垃圾分 类宣传志愿队。 学校成立 25 人的教 师垃圾分 类宣传志愿队及 40 人的学生垃圾分 类宣传志愿 队。师 生志愿 队在师生团队中加 强不同形式的垃圾分 类常识，并时刻督促 师生在日常教学生活中 对垃圾分类的行为养成。学校 对表现好的师生垃圾分 类宣传志愿队员进行评奖，并在全校 校会上 颁发 了 奖状和 奖品。以此鼓励同学 们都来了解垃圾分 类，都 积极参与垃圾分 类，使 有限的资源能得到重复利用，是我 们生活的环境能变得更加 洁净。
5、制定措施，落 实 到位。 学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上 贴上“可回收”和“不可回收 ”标志，并且通 过广播宣传， 告诉学生在扔垃圾的 时候分类投进不同的桶里，学校保 洁人员在清理垃圾的 时候，再分 别 进行 处置。并且鼓励各班 设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分 类存放，比 如我校学生每天喝 过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放 进纸箱内，定期 卖给废 品收费站。 所得费用可以作 为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了 环保，又使同学 们树立 了节约 意识，还体验到了其中的 乐趣。
6、开展垃圾分 类活动的意 义。 通过在我校开展垃圾分 类活动，是同学 们明白了：垃圾 处理的方法 还大多处于 传统 的 堆放填埋方式，占用上万 亩土地;并且虫 蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天， 严重地污染环境。 因此进行垃圾分 类收集可以减少垃圾 处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地 资源的 消耗，具有社会、 经济、生 态三方面的效益。
(1) 减少占地：生活垃圾中有些物 质不易降解，使土地受到 严重侵蚀。垃圾分 类，去 掉能回收的、不易降解的物 质，减少垃圾数量达 50% 以上。
(2) 减少 环境污染： 废弃的电池含有金属汞、 镉等有毒的物 质，会 对人类产生严重的 危害 ;土壤中的 废塑料会 导致农作物减 产;抛弃的 废弃料被 动物误食， 导致动物死亡的事故 时有发生。因此回收利用可能减少危害性。
(3) 变废为 宝：我国每年使用塑料快餐盒达 30 亿个，方便面碗 5-6 亿个， 废塑料占生 活垃圾的 3-7%。1吨废塑料可回 炼600 公斤无铅汽油和柴油。回收 1500 吨废纸，可免 于砍伐用于生 产 1200 吨纸 的林木。一吨易拉罐熔化后能 结成一吨很好的 铝 快，可少采 20 吨铝矿。生产垃圾中有 30%-40% 可以回收利用， 应珍惜这个小本大利的 资源。