七年级下册口语交际专项练习
部编版七年级下册语文期末复习：综合性学习 专项练习题(Word版,含答案)
部编版七年级下册语文期末复习：综合性学习专项练习题
一.口语交际及综合性学习。
今年五月,我市援鄂医疗队圆满完成任务,胜利归来。他们在这场没有硝烟的战争中“逆向而行”。这些英雄用自己的真情与大爱、勇敢与奉献, 集结成万里神州抗击疫情的硬核力量。
1.疫情之下, 他们的选择令我们感动。面对这些胜利归来的“逆行者”,你想对他们说些什么?
2.你们班准备开展一次以“致敬英雄”为主题的班会活动,请你写一句宣传语, 激励同学们向英雄学习。
3.在以“致敬英雄”为主题的班会活动中,如果你是策划者,请仿照示例,再设计两个活动环节。
示例:讲英雄故事
二.综合性学习。
爱是一种博大而深厚的情怀，生活中的每一时刻、每一空间都有爱的存在，为疲惫的父亲捧上一杯热茶，为风雨中的清洁工递上一把雨伞，为偏远山区的儿童献上一份爱心……而尊老爱老更是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。
1.【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。
示例：“孝亲敬老”社区行
①②
2.【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她。最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？
3.【国学运用】探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下面引入日记最恰当的一项是（）
A.故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
C.贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
七年级下册英语口语考试试题
七年级下册英语口语考试试题
以下是一份七年级下册英语口语考试试题的模板，你可以根据实际需要进行调整和修改。
一、自我介绍（2 分钟）
1. 姓名、年龄、班级。
2. 兴趣爱好。
3. 家庭情况。
二、短文朗读（2 分钟）
请朗读以下短文：
[短文内容]
三、情景对话（3 分钟）
1. 你喜欢看电影吗？为什么？
2. 你最喜欢的电影是什么？为什么？
3. 你上周末做了什么？
四、口语表达（3 分钟）
1. 介绍一下你的家乡。
2. 你最喜欢的季节是什么？为什么？
3. 你的梦想是什么？
以上仅是一份口语考试试题的模板，具体内容可以根据教学大纲和学生的实际情况进行调整。
仁爱英语七年级(下)情景交际练习题专项训练
仁爱英语七年级(下)情景交际练习题专项
训练
第一节：购物
1. A: ___1___?
B: I want to buy a shirt.
2. A: ___2___?
B: It's 50 yuan.
3. A: How much is the watch?
B: ___3___?
4. A: ___4___?
B: Yes, I have black ones and blue ones.
5. A: Can I help you?
B: Yes, I'm looking for a ___5___.
6. A: Can I have a ___6___?
B: Certainly, here you go.
7. A: How ___7___?
B: It's too small. Do you have a larger size?
8. A: ___8___?
B: Yes, I like this green hat.
第二节：问路
9. A: Excuse me, ___9___?
B: Go straight and turn left at the corner. It's on your right.
10. A: Is there a park ___10___?
B: I'm sorry. I'm not sure. You can ask the policeman over there.
11. A: Excuse me, ___11___?
B: Go down this street, and you'll see it on your left.
七年级语文下册 第二单元 小专题 口语交际综合性学习同步练习 (新版)语文版
小专题口语交际·综合性学习
1．以下是小明在招聘会上与招聘者的对话，请你根据自己的理解帮小明完成招聘。
招聘者：欢迎你来参加志愿者服务活动，请问你了解什么是志愿者吗？
小明：我了解，志愿者就是_______________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 招聘者：你为什么要报名参加这样的活动呢？
小明：我觉得如果能给别人带去一点帮助，自己也会感到很快乐。另外，参加志愿服务，可以_________________________________________________________。
还可以学会很多与人交往的技巧。同时也可以发现自己的不足，帮助自己更好
地成长。
招聘者：很好！那长期参加这样的活动，会影响你的学习吗？
小明：不会的，我会_____________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________。
七年级语文下册第5单元 小专题口语交际-综合实践五【苏教版】(含答案)
小专题口语交际·综合实践活动(五)
1．语文实践活动。
(1)荷花，清纯自然，洁净高雅，它有许多别名，如：莲、莲花、芙蕖、芙蓉、水芝、水华、菡萏、六月春。
(2)人们欣赏荷花，赞美荷花，古诗词中就留下了许多咏荷的诗句，请你写出你喜欢的一句咏荷的诗句(不能用本试卷出现的咏荷诗句)。
示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
(3)人们赞美荷，不仅表达自己美好的情感，还由此引发出一些人生哲理。如“中通外直，不蔓不枝”，告诉人们做人要刚正不阿。请你说说“莫嫌一点苦，便拟弃莲心”这两句诗中蕴含的人生哲理。
我们要想取得工作或学习上的成就，没有像莲子一样的“苦心”是不成的。
(4)通过“读荷”，我们明白了荷有很多的价值。既给人们视觉上的享受，又促使水域生态环境良性循环……可见，荷的作用之大。请在省略号的位置再续写两种荷的用途。
提示：①食用价值：藕、莲子可食用；②药用价值：解暑、清心安神；③精神价值：荷花出淤泥而不染，是花中君子，给人以教育与启迪等。
(5)夏日荷叶翠绿，有不少孩子在池塘边折断荷叶玩乐，面对这种情形，你该对他(她)们怎样说呢？
提示：①荷具有相当高的观赏价值；②要爱护大自然的一草一木，保护生态环境；③通过每个人的努力，去宣传，让更多的人去爱荷、护荷；④只有生长着的荷才是最美丽的荷，生命是美丽的。(称呼，具体内容，语言连贯得体即可)
2．(广安中考)综合性学习
材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
七年级 口语交际习题
口语交际习题（学生版）
班级姓名
一、知识延伸
1、口语交际应对及技巧题的考查形式:
主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。
2、常见的考查方式有：
（1）写出人物当时可能说的话；
（2）设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意；
（3）品味应对语言中的关键词语。
（4）写出讨论的焦点或不同意见；
（5）围绕话题谈自己的看法、进行评价或探究等。
3、题目类型
（1）“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等。
（2）“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验教训、说目击情况等。
（3）“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等。
（4）“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等。
（5）“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、建议、讨论、辩论等。
4、答题要求
（1）言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；
（2）言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；
（3）言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；
（4）言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。
5、拓展训练
题型一：写出人物当时可能说的话。
一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。
如果你恰巧碰到这位妈妈，你会对她说：“
人教版七年级语文下册专题训练五口语交际与综合性学习含答案
专题训练五口语交际与综合性学习
一、口语交际。
1．下面的情境中，用语不得体的一项是( )
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”
A．献丑B．见笑
C．笑纳D．光临
2．下面情境下，表述最准确、得体的一项是( )
[情境] 夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：
A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C．周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
3．2018·哈尔滨下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( )
[情境] 学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：
A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”
B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”
部编版七年级语文下册-专题练习：专项六 口语交际与综合性学习
专项六口语交际与综合性学习
1.阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。
“哇!又超了一辆‘宝马’!真带劲!”
“爸!这里限速50!”
“啥关系!没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧!”
答案:(示例)“老爸，照你这么说，你们不监督，老师不督促，我学习上也可以糊弄了呗，你觉得这样做榜样好吗？作为爸爸应该言传身教，这样做也是很危险的，有可能造成严重后果!”
2.随着微博、微信等的迅速发展，人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问，我们现在已经进入了碎片化阅读时代，似乎一切信息、知识，唾手可得，阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状，某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论，请你选择一方，在辩论会上陈述观点。
答案:(示例一)正方:大家好!我支持正方观点，认为碎片化阅读优势明显:能够随时随地及时获取大量信息;有效提高零散时间的利用率。
(示例二)反方:大家好!我支持反方观点，认为碎片化阅读存在极大弊端，理由如下:一是降低阅读效果;二是缺乏深度思考;三是阅读者获得的信息是零星的，不系统，不严谨。
3.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
七年级语文下册第六单元小专题口语交际
小专题口语交际·综合实践活动(六)
1．2017年10月1日，我们将迎来伟大祖国的六十八华诞。为此，中宣部、中央文明办等十部委向群众推荐了100首爱国歌曲。
(1)【走近你我】为了让爱国歌曲走近每一个学生，请你为“歌唱祖国”主题班会设计
两个活动环节。
示例：歌词接龙歌曲演唱大比拼“我是小歌星”评选
(2)【感慨今昔】在牡丹江市人民公园，你要采访一位正在参加“爱国歌曲大家唱”活
动的老人，请你设计一个采访问题。
示例：您能谈谈我们家乡这些年有哪些变化吗？
(3)【品味歌词】请你从以下歌曲中任选一首，就内容或形式等方面来赏析歌词。
①五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……五十六族语言，汇成一句
话，爱我中华！
——《爱我中华》(作词：乔羽作曲：徐沛东)
②五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容……
——《中国人》(作词：李安修作曲：陈耀川) 示例：①运用比喻(或排比)的修辞方法，生动形象地抒发了各族人民亲如一家、团结一心、热爱祖国的美好情感。②语言优美，含蓄深沉地表现了中华民族历史的沧桑和民族精神的坚定乐观。
(4)【敬献祝福】“今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鸽……我们祝福你
的生日，我的中国……”在祖国六十七华诞即将来临之际，让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。
祝福您：如东升的旭日，光芒万丈；
祝福您：如常青的松柏，生命永驻；
祝福您：如巍峨的高山，傲视寰宇；
祝福您：如浩瀚的大海，包容万物。
2．某班举行“吟诵古典诗词，感受爱国激情”为主题的语文综合性学习活动，现在请你完成下列任务。
七年级下册语文口语交际试题及答案王昭霞
七年级下册语文口语交际试题及答案王昭霞
1.下面的情境中，用语不得体的一项是（）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导!”
A..献丑
B.见笑
C.笑纳
D.光临
2.下面情境下，表述最准确、得体的一项是（）
[情境]夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：
A.夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。
B.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。
C.周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。
D.夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。
3.2018.哈尔滨下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）
[情境]学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：
A.“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”
B.“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”
人教新目标版初中英语七年级下册交际运用专项练习(含答案)
七下交际运用专练及答案
1. 根据对话内容，从方框中选择恰当的选项补全对话，其中有两项多余。
A: Hi, can I help you?
B: Yes, please. (1)_____________________
A: What club do you want to join?
B: (2)_____________________
A: Can you draw?
B: No, I can’t.
A: (3)_____________________
B: Yes. And I can play them well.
A: (4)_____________________
B: Great! Then I can know much about music.
A: Here is a card. (5)_____________________
2. 从Ⅱ栏中选出Ⅰ栏各句的应答语。
Ⅰ
( ) 1. When does Mary get up in the morning?
( ) 2. Does Kate go to bed at ten thirty?
( ) 3. Do you take a shower every day?
( ) 4. Do you swim or play the piano after school?
( ) 5. What do you usually do at eight o’clock in the ev ening?
Ⅱ
A. No. She goes to bed at eleven o’clock.
七年级下《口语交际》练习卷
《口语交际》练习题
班级姓名
【方法指津】
回答口语题主要要注意如下几个方面。
1、说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合。平时我们说话时就应该要努力做到文明礼貌，充分地体现欠良好的文明修养和个人素质，要讲文明讲礼貌，懂得谦让。还要根据说话对象的年龄、地位、身份、职业、教养、心态及与说话人的亲疏关系等，考虑说什么合适，说什么不合适，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说才比较得体。如要了解小孩的年龄，可问“你几岁了”，要问老人，则需这样问：“您老高寿？”
2、说话要了解对方的意思，准确地领会他的意图，抓住重点和要点。我们在平时说话与听别人说话时，要努力做到听懂对方的意思，领会对方说话的真实用意和目的，是真诚的交流，还是有意讽刺，蔑视还是肯定、赞扬，从而取长这补短，充分利用有利条件，不断地完善自己。
3、说话要语句连贯，条理分明，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解。说话连贯，是指说话的意思要前后衔接，句子排列有合理的顺序。每句话间有着自然的联系，不可颠倒错乱，更不能语无伦次，要一句接一句顺畅地表达所讲的内容。条理分明是指说话要围绕一定的中心话题，确定合理的思路，注意必要的过渡和照应，这是从结构上讲的。为了解答好这类题目，我们应平时说话的过程中不断地锻炼思维的条理性，掌握语句连贯的技巧，不断地提高说话水平。
4、讨论发言要围绕话题，简洁明了。讨论是几个人或更多的人在一起互相陈述道理，发表看法的一种口语训练方式。讨论发言时必须做到围绕中心话题，做到中心突出，观点明确，有理有据，简洁明了，使听话人容易接受。
部编版初中语文七年级下册期末复习之口语交际练习题(含答案)
部编版初中语文七年级下册期末复习之口语交际练习
题（含答案）
部编版初中语文七年级下册期末复习之口语交际练习题
一、填空题
1．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原来要表达的意思。）
①健康生命居于人类需求的首位。没有人的健康发展，看起来再光鲜亮丽的GDP，也只是一片苍白。灰霾天气的频频出现提醒我们：②为了城市居民的身体健康和生命安全，必须改变发展方式，坚强地走低碳、环保的绿色之路。这才是治理灰霾的根本之策。
修改①：_________
修改②：_________
2．下面的请假条有三处错误，请找出两处并提出修改意见。
请假条
李老师：
我今天因感冒发烧，不能到校参加毕业典礼，需请假一天，请必须批准。
此致
敬礼
2016年6月
学生：小明
修改1：___
修改2：___ _________
3．读课文《凡尔赛宫》，凡尔赛宫是法国的一座王宫，它坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛市，是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。假如你将来有机会去游览凡尔赛宫，你准备重点游览___ ，原因是_________ 。
4．读课文《人民英雄永垂不朽》假如有一天你来到人民英雄纪念碑前，你想对革命先烈说_____________________ 。
二、语言表达
5．请给《中国现当代作家名篇选读》“历史的天空”栏写一则导语。
要求：用生动形象的语言向读者推荐一位你喜欢的作家，至少用一处排比的修辞格，80字左右。
6．班会课上，同学们正在结合具体电影内容，交流《厉害了，我的国》的观后感。
小明：同学们，我认为六年来，国家在社会经济、科学文化、军事国防等领域伟大成就的取得，依靠的是科学技术的进步。
【精品】初一语文下册专题练习：口语交际与综合性学习-人教部编版
专项六口语交际与综合性学习
1.阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体,80字以内。
“哇!又超了一辆‘宝马’!真带劲!”
“爸!这里限速50!”
“啥关系!没警察。这路段我熟,没测速的。放心吧!”
答案:(示例)“老爸,照你这么说,你们不监督,老师不督促,我学习上也可以糊弄了呗,你觉得这样做榜样好吗?作为爸爸应该言传身教,这样做也是很危险的,有可能造成严重后果!”
2.随着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识,唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。针对这一现状,某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论,请你选择一方,在辩论会上陈述观点。
答案:(示例一)正方:大家好!我支持正方观点,认为碎片化阅读优势明显:能够随时随地及时获取大量信息;有效提高零散时间的利用率。(示例二)反方:大家好!我支持反方观点,认为碎片化阅读存在极大弊端,理由如下:一是降低阅读效果;二是缺乏深度思考;三是阅读者获
得的信息是零星的,不系统,不严谨。
3.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过30字)
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言,开放如同破茧成蝶,虽会经历一时阵痛,但将换来新生。“一带一路”建设
要以开放为导向,解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路,创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举,搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路,以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突,推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
初一口语交际题
初一口语交际
25、王芳同学家住二楼。一天，三楼张阿姨家晾晒的衣服未脱水，水滴在王芳家晒的棉被上了。假如你是王芳，请将你要对张阿姨说的话写下来。要求简明得体，不超过30个字。
26、初一年级准备在周日召开纪念红军长征胜利80周内，请你邀请李校长参加，你准备怎么说？
27、星期天，你邀请小明一起去参观航天展览，小明推说作业多，没时间，你准备怎么劝说他？
答案24、阿姨，您好。我是张永的同学。张永在上体育课时晕倒了，现在经医院治疗已经得到控制，但还需住院观察，医生请您现在到医院来，好吗？
25、张阿姨，您好，您家晒衣服的水滴在了我家的棉被上,请您拧干些。
26、李校长，您好，我是初一年级的***,我们将在周日召开纪念红军长征胜利80周年大会，希望您到时参加，好吗？
27、星期天，你邀请小明一起去参观航天展览，小明推说作业多，没时间，你准备怎么劝说他？
小明，去参观航天展览可以学到课本上学不到的知识，对课内的学习有促进作用，你还是尽量抽出时间吧，好吗？
24、初三（2）班张永在体育课上突然晕倒，李红、王民急忙把他送到市一医院抢救。病情已经得到控制，但尚需住院观察。医生让家长前来。李红立刻去打电话，电话已经接通。李红说：
评分标准：问候+自我介绍+目的（或理由）+征求意见
七年级语文下册第五单元小专题口语交际说说你的座右铭语文版
小专题口语交际说说你的座右铭
1.你所在的班级正在开展“说说你的座右铭”的活动，请你完成下面的任务。
（1）下面是有关“困难、逆境”的名人名言。请你从中选择一则作为你的座右铭，并说说选择这则名言的原因。
A.困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。-----茅以升
B.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高山。-----狄更斯
C.千里之行，始于足下。-----老子
D.不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-----荀子
我选择（），理由是
示例:A 这句话告诉我们只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利。（2）生活中我们该怎样面对困难面对呢？请你结合上面所选的座右铭提一条建议。
示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们不能惧怕困难，要用
坚强的意志去面对困难，
这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石，取得最终的胜利。
2.近日，七年级（1）班准备举行以“说说你的座右铭”为主题的综合性学习活动，请你参
与其中，按要求完成以
下任务。
（1）你的同桌被选做这次活动的主持人，请你帮她写段开场白。
示例：大家好，铭原指镂刻在器物上的文字，以记功颂德传扬于后世。《文选·崔瑗
〈座右铭〉》吕延济题注：
“瑗兄璋为人所杀，瑗遂手刃其仇，亡命，蒙赦而出，作此铭以自戒，尝置座右，
故曰座右铭也。”座右铭
由来于此。座右铭有的只是一两句话或格言，内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。下面
让我们带着对自己座右铭的理解，踊跃参加“说说你的座右铭”的活动吧。
（2）请你说说你的座右铭，并说出它对你的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• • • • • • • •
• • • • • • • • •
are you doing now? A : Hello,Jane! What ______________________ ? B : I’m reading a cartoon book. is the name of the book ? A : A cartoon book? What _____________________ B : A Pleasant Sheep and Big Big Wolf Can you lent it to me? A : Oh, great! _________________________ ? B : Yes of course. Here you are. How long can I keep it A: _______________________________ ? B : Only two weeks. Thank you! A : OK. ___________________________.
C • A: _____________, is there a • post office near here?
• • • • • • • • • •
D B: Yes,_________________ A: _____________________? E B: No, it isn’t. It’s near. It only takes you 10 minutes to get there. A: By the way,(顺便问一下)， A ______? B: Bookstore? it’s on North Street. A: Thank you so much B B: ____________________
• • • • • • • • •
A: Do you know Lisa? Who is she B: Lisa? __________________? A: She’s a popular singer. What does she look like B: __________________________________? A: She’s really tall and thin. I watched her show last Sunday. B: _______________________________? Where did you watch her show A: In Qianfeng cinema. Who did you go with B: ____________________________________? A: With my parents and sister.
• A. Where’s the book store? • B.You’rewelcome. • C.Excuse me. • D.Just go along this street and turn left, It’s on your right • E.Is it far from here?
Can I help you? • Waiter: Good afternoon! __________________? • Tony: Yes ,are there any vegetables in the egg soup? May I take your order? • Waiter: Yes, _________________________ • Tony: OK. Can we have two bowls of egg soup? What size bowl would you like? • Waiter:Sure.____________________________? • Tony: Medium. Please. like gongbao chicken and some mapo tofu with rice • Jack: We’d __________________________________ • Waiter: OK. Two medium bowls of egg soup, • one gongbao chicken and one mapo tofu with rice Yes, that’s right. Thanks • Jack : __________________________
源自文库
• • • • • • • • • • • •
A: Hello, Chen Yuan! This is Judy. are you studying now B: Hi, July. Where ______________________? A: I’m studying in India now. How’s it going B;That’s great !____________________________? A: Not bad. How about you? How’s the weather in India B:Pretty good._____________________________? A: It’s cold and wet. It’s snowing now. B: Wow , it’s cool! What are you doing now A: You’re right!____________________________? B: I ‘m taking a walk with my friend, Kelly! A: Oh, I see. See you. See you! B: ____________________
PEP 七年级下册英语口语交际
专 项 练 习
The Lecture : Lei Ting
What time do you usually get up? 1.A : Hi, Jim! ___________________ B : I usually get up at five thirty every day. What do you do after get up A : Oh, you get up so early. ___________ B : I usually read English for an hour. A : Your English is really good. you B : Thank _________. do you get to school A : How ______________________ ? How about you? B : I ride a bike to school. ______________ ____________? • A : I take a bus to school. • B : Oh, it’s time to go home. Let’s go.