世界上第一个听诊器第二课时

板
书
设
计13Biblioteka 世界上第一个听诊器难过受启发医德高尚，乐于钻研
高兴
教学活动
个性思考
一、导入
今天我们继续来学习《世界上第一个听诊器》，板书课题，齐读。
二、出示词语
领读、对子互读、默写
三、文本展示
四、交流讨论
1、听诊器是什么？有什么用？
2、听诊器的发明者是谁？为什么想到发明听诊器？
3、听诊器是怎样发明的？
教学设计
教学设计
教学活动
个性思考
4、“啊！呼吸声、心跳声都听到了！”从这句话可以感觉出雷奈克十分兴奋，他终于解决了困扰他多日的问题，想象这时的他会说什么？
主备教师
周颖
协备教师
赵乐勇
审核人
佘丽
教学内容
13、世界上第一个听诊器
课型
第二课时
教学目标
1、细读课文，体会人物精神。
2、分析句子，会用“如果。。。就。。。”“果然”造句。
3、能将雷奈克发明听诊器的经过讲诉出来。
教学重点
细读课文，体会人物精神。
教学难点
能将雷奈克发明听诊器的经过讲诉出来。
教学准备
课件
教学过程
5、情感延伸：如果让你对雷奈克医生说几句话，你会说什么？
五、拓展
学习了课文，你知道法国医生雷奈克为什么能发明世界上第一个听诊器？从他身上，你学到了什么？
六、小结：
雷奈克医生从一次偶然的发现中受到启发，通过反复试验，发明了第一个听诊器。这个故事告诉我们只要善于观察，肯动脑筋，就会有所发现，有所创造的道理。