友善在我心主题班会PPT幻灯片
《友善主题班会》ppt课件
班会目的和意义增进同学之间的了解和信任，营造和谐友好的班级氛围。
培养学生的友善品质和社交技能，促进个人成长和全面发展。
通过班会活动，加强班级凝聚力和团队合作精神。
01友善是社会主义核心价值观之一，符合学校德育教育的目标。
02当前社会存在诸多不友善现象，需要通过教育引导改善。
03友善主题班会能够帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养良好的行为习惯。
友善主题选定原因班会流程安排3. 小组讨论分组讨论与友善相关的话题，如“如何与同学友好相处”、“友善行为对个人的影响”等，并分享讨论成果。
2. 主题演讲邀请老师或学生代表发表关于友善主题的演讲，引导大家深入思考。
1. 开场白主持人简要介绍班会主题和目的。
4. 互动环节通过游戏、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中体验友善的力量。
5. 总结与反思主持人对班会进行总结，引导学生反思自己的行为和态度，鼓励大家将友善理念落实到日常生活中。
友善是一种基于善意、关爱和尊重的行为态度，表现为对他人友好、宽容、理解和帮助。
友善的内涵包括尊重他人、关心他人、帮助他人、宽容待人、平等待人等。
友善是一种积极的人生态度，能够营造和谐的人际关系，促进个人和社会的共同发展。
友善定义及内涵阐述友善在社会主义核心价值观中地位友善是社会主义核心价值观之一，体现了中华民族传统美德和时代精神。
友善作为公民基本道德规范，对于促进社会和谐、维护社会稳定具有重要意义。
友善是构建社会主义和谐社会的重要基石，是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。
友善品质能够提高学生的社会适应能力和心理健康水平，促进其全面发展。
通过培养学生的友善品质，可以推动校园文化的建设，营造积极向上、团结友爱的校园氛围。
培养学生友善品质有助于建立和谐的人际关系，减少校园暴力、欺凌等不良现象。
培养学生友善品质重要性01学习上的互助成立学习小组，共同讨论问题，分享学习方法和经验，促进共同进步。
02生活上的关心关注同学的生活状况，主动询问并提供帮助，如帮助生病的同学打饭、送药等。
友善主题班会ppt课件完整版
02
校园内友善行为展示
2024/1/28
7
师生间相互尊重与关爱
01
02
03
老师关心学生成长
关注学生的学业、生活和 心理健康，提供必要的指 导和帮助。
2024/1/28
学生尊重老师劳动
认真听讲，积极参与课堂 活动，遵守校规校纪。
师生平等交流
建立和谐的师生关系，促 进双方共同成长。
8
同学间互助合作与分享
5
培养友善品质意义
提升个人素养
培养友善品质有助于个人形成健 全的人格和良好的品德，提高个
人素养和道德水平。
2024/1/28
促进人际关系
友善品质能够使个人更容易与他人 建立亲密、信任的关系，有利于形 成良好的人际关系网络。
营造良好氛围
友善品质能够传递正能量，营造积 极向上、和谐友好的社会氛围，为 社会的稳定和发展提供有力支持。
04
社会上友善行为推广与实践
2024/1/28
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遵守社会公德，文明礼貌
2024/1/28
尊重他人，礼貌待人
01
在公共场合保持安静，不打扰他人；尊重他人的隐私和权利，
不侵犯他人的利益。
遵守交通规则，安全出行
02
不闯红灯，不乱穿马路；驾驶机动车礼让行人，不抢道行驶。
爱护公共设施，维护公共卫生
03
不随意破坏公共设施，如公园座椅、图书馆书籍等；不乱扔垃
01
友善是一种积极、正向的人际交 往态度，表现为尊重、理解、关 心他人。
02
友善的内涵包括尊重生命、热爱 和平、积极向上、引人向善。
4
友善在社会中作用
2024/1/28
促进社会和谐
友善教育主题班会ppt课件
• 小男孩：哎哟！你瞎了眼呀，走路不看前方。
• 小女孩：你撞到我好不！？不讲道理的家伙！
• 小男孩：你还敢说我！？
• 白话员：就这样，小男孩和小女孩吵了起来。
• 白话员：这时，老爷爷走了过来。
• 老爷爷：怎么了？
• 小男孩：他撞到我了，还说我！
• 白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。那么我们应 该怎么样呢？
• 白话员：他们在学校里。
• 白话员：小男孩一不小心弄坏了伍聪的书。
• 伍 聪：你把我的书弄坏了！
• 小男孩：我又不是故意的，对不起。
• 伍 聪：算了吧，没关系，下次小心点。
• 白话员：老师看见了这一幕，开心地笑了。
• 白话员：我们应该向伍聪学习，在班集体中，有同学无 意中弄坏了你的书本，这些事需要你用友善的态度来对 待别人的“对不起”，宽容、谅解别人，而不能心胸狭 隘，更不可以怨相报。
• 白话员：说着，小女孩哭了起来。 • 老爷爷：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类
社会永恒的主题。我们应该友善待人，和谐相处。 • 白话员：听了，小男孩和小女孩十分愧疚。 • 白话员：再看看几个例子。 • 白话员：小女孩和小男孩一起在公交车上。 • 白话员：小女孩一不小心踩到了男孩的脚。 • 小男孩：哎哟！这是名牌运动鞋，982元，你踩脏了，
态度很坏的人。
白天与人发生争执的情景。 总是嘲笑他人。 是的人也能得到赏识 ，真让人窝火。 为照顾差生而把讲课的速度放慢。 在一起使我感到紧张。 。
，还非要别人按照他的意见行事。 我认为这种处境全是他们自己造成的。 能使自己的生活变得灰暗。 百般挑剔，而不顾他人的情绪。 事情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。 事事畅通无阻，这真令我看不惯。
爱心友善主题班会PPT课件
正向鼓励
给予肯定和支持,激发积极的动力和信心。
持之以恒
保持耐心和恒心,不断提升友善意识和行为习惯。
结束语
让我们铭记今天的收获,携手踏上通往友善美好的人生旅程。让我们在彼此的关爱中共同成长,以爱贡献于世。朋友们,让我们为这份友善和善良而感恩,并将它一代代传承下去。
谦逊有礼
谦逊待人
以谦逊的态度对待他人,主动谦让、虚心学习,展现出对他人的尊重。
有礼守则
遵守社交礼仪,做到举止文雅、言语恳挚,给人以 nice 而有教养的印象。
尊重差异
认同并尊重他人的个体差异,以开放包容的心态对待不同背景的人。
个人成长感悟
在友善主题的班会中,我深深感受到了个人成长的重要性。通过关注他人、主动帮助和尊重差异,我逐步培养了同理心和责任心,学会以更开放、包容的态度看待生活。这份成长让我受益匪浅,也让我认识到要时刻保持谦逊有礼的品格,不断超越自我。
友善行为表现
互帮互助
同学之间主动伸出援手,彼此协作完成任务,展现出友善互助的精神。
主动服务
同学主动参与社区志愿服务活动,用实际行动回馈社会,表达关爱和友善。
以同理心对待
同学能够换位思考,用同理心理解他人的感受,给予支持和安慰。
友善行为养成
潜移默化
从小培养友善行为,逐步融入日常生活,成为自然而然的习惯和品格。
身教重于言教
家长和老师的言行举止为孩子们树立了正确的榜样,影响更加深远。
积极互动
通过校园文化建设、社区参与等方式,培养孩子们的同理心和友善意识。
持续关注
对于友善行为的养成需要长期的重视和引导,给予适当的鼓励和反学校定期举行友善行为表彰活动,表彰在日常生活中表现友善友爱、助人为乐的同学,以此鼓励同学们养成良好品德。
爱与友善——主题班会PPT课件
尊重对方的观点,试图站在对方角度思考问题。寻找共同点,通过对话达成共识和理解。
解决冲突
遇到分歧时,保持冷静理性地讨论。努力寻找双方都满意的解决方案,而不是以强凌弱。
以理解代替偏见
摒弃偏见
我们常常会对陌生事物产生偏见和判断,但其实这只是我们的主观臆断。我们应该以开放的心态去理解和接纳不同的人和事。
身作则
做好自己的榜样,在日常生活中身体力行地体现爱与友善的价值观。
传播正能量
积极传播正能量,为他人提供帮助,共同营造温暖、包容的社会环境。
尊重别人
1
理解他人立场
设身处地为他人着想,试着从他人的角度去理解他们的想法和感受。
2
尊重个人隐私
尊重他人的个人隐私边界,不去侵犯或窥探他人的隐私。
3
倾听别人意见
耐心倾听他人的观点和建议,给予充分的重视和尊重。
4
尊重他人差异
接纳和欣赏他人的不同背景、文化和个性,尊重他人的多样性。
关爱他人
提供帮助
用心聆听他人的需求,主动伸出援手,给予适当的指导和支持,让他们感受到你的关切和温暖。
倾听和理解
耐心倾听他人的烦恼和困扰,用同理心去理解他们的感受,给予他们情感上的支持和安慰。
师生互信
师生之间的友善交流,老师以耐心和关怀倾听学生的想法。
包容差异
学生之间尊重彼此的差异,以开放包容的态度对待他人。
怎样培养爱与友善
从自身做起
首先要从自己做起,培养良好的品德和行为习惯,展现出真诚、善良和同情心。
关注他人
多关注他人的需求和情感,以开放的心态倾听他人,给予理解和支持。
主动沟通
积极主动与他人沟通交流,表达善意,化解矛盾,促进和谐。
通用版主题班会友善待人和谐相处课件11张(2024)
鼓励孩子表达情感，认真倾听并给予积极回应，让孩 子感受到被理解和被尊重。
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07
总结回顾与展望未来
2024/1/28
27
本次班会成果总结回顾
同学们对友善待人和和谐相处的重要性有了更深刻的认识。
通过互动环节，增进了同学之间的了解和信任。
班会中的案例分析和讨论，让同学们学会了如何在实际生活中应用友善待人的原则。
乘客让座，体现社会关爱。
2024/1/28
02
排队守序
03
注意言行
在公共场所自觉排队，保持安 静，不插队、不拥挤，尊重他
人的时间和空间。
避免在公共场合大声喧哗、随 地吐痰、乱扔垃圾等不文明行 为，营造整洁、舒适的公共环
境。
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网络空间文明用语、不传播谣言等规范
03
文明用语
不传播谣言
尊重多元
在网络交流中，使用文明、礼貌的语言， 尊重他人的感受和意见，避免恶语相向、 人身攻击等不良行为。
2024/1/28
7
友善定义及内涵
2024/1/28
01
友善是一种道德品质，指人们在 社会生活中相互尊重、理解、关 心和帮助，形成和谐的人际关系 。
02
友善的内涵包括尊重他人、平等 待人、宽容待人、关心他人和乐 于助人等方面。
8
友善行为表现
平等待人
不因种族、性别、年龄、职业 、地位等因素而歧视或排斥他 人，平等对待每一个人。
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下一步行动计划部署
制定具体的行动方案，落实友善待人的理念。
开展相关活动，增进同学之间的友谊和合作。
鼓励同学们在日常生活中积极践行友善待人的原 则，营造和谐的班级氛围。
友善在我心主题班会精品
【关键字】活动、设计、建议、台阶、方法、环节、动力、传统、问题、矛盾、主动、良好、文明、合作、发展、加深、了解、网络、力量、精神、需要、能力、最大限度、关系、增强、宽容、凝聚、形成、拓展、树立、满足、引导、帮助、支持、解决、凝聚力、中心、关心、重要性《友善在我心》主题班会大岗子九年制学校刘月活动目的：如今的学生，是家庭的小“宝贝”，他们在父母的溺爱中生长，一切以自我为中心，吃、玩都得到了最大限度的满足，没人争，没人抢，大多养成了“唯我独尊”的性格。
这种性格非常不利于我们的成长，影响和他人的接触和交流，使性格更加孤僻，朋友会越来越少。
心里只有自己，没有他人。
平时同学之间的相处，是孩子接触社会的起点。
将来他们从事工作后，需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或作出某种牺牲。
在班集体中，就必须处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。
因此，设计了“友善在我心”主题班会，使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，友善待人，养成良好的道德习惯。
活动目标：1.情感、态度价值观目标：懂得友善是交往的品德，是中华民族的传统美德，是一个人有修养的体现，乐于谦恭有礼，与人为善。
2.知识目标：了解生活中友善的重要性，懂得友善他人，就是善待自己。
3.能力目标：学会正确运用友爱的心态和情感，与同学与他人相处。
活动过程：一、谈话导入。
同学们，我们每天几点到校，几点放学？从早上7点30到下午2点30，大约有7个小时，可以说是朝夕相处了。
讲到这儿，你想说点什么？学生自由回答，如：在学校比在家里的时间还要长；我们应该互相帮助，互相关心；我们有这么长时间在一起学习生活，应该好好珍惜……教师：是啊，同学是什么？1、共同学习做人与学习知识、发展自己的合作伙伴。
2、共同面对成功与失败的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
所以：友善互助才能走得更远。
这一环节的设计旨在故事导入引出要探究的话题，让学生明白我们生活在一个大家庭里，同学关系是学生人际关系中最基本的一种。
与友善同行主题班会PPT课件
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语 CONCLUSION
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极的参与。课程 后会发放课程满意度评估表，如果对我们课程或者工作有什么建议和 意见，也请写在上边，来自于您的声音是对我们最大的鼓励和帮助， 大家在填写评估表的同时，也预祝各位步步高升，真心期待着再次相 会！
• 友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到 困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善 是“希望...它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境 界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者! 人是社会关系 的总和。友善，是一个人更好地融入社会的前提；爱群 、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。因此，在 生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养 。
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谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
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四年级八班主题班会
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
2
情境引出，思考友善
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在我们的平时学习生活中，难免会在和同学 相处过程中出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产 生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们 与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请 看下面事例：
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• 那么友善是什么呢？我想说，友善是 天空，包容天地间的万物；友善是氧 气，孕育新的生命；友善是阳光，是 雨露，照耀、滋润着美德的生成。 朋友，请奉献你的友善，那是人与人 和谐相处的润滑剂
友善教育主题班会幻灯片课件ppt
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汇报人：
目录 CONTENTS
01. 班会背景及意义 02. 友善教育的内涵 03. 实施友善教育的措施 04. 友善教育的实践案例 05. 总结与展望
01
班会背景及意义
班会主题及目的
主题：友善教育
学会倾听：鼓励学生多听别 人意见，培养同理心
学会合作：通过团队活动， 培养学生的合作精神
增强自信：鼓励学生自我肯 定，增强自信心
04
友善教育的实践案例
班级内开展的友善活动
案例1：班级内组织义工活动，帮助老人和儿童 案例2：班级内开展爱心义卖活动，筹集善款资助贫困学生 案例3：班级内成立互助小组，互相帮助解决学习和生活上的困难 案例4：班级内举办慈善晚会，筹集善款捐助给需要帮助的人群
培养学生的关爱之心
培养学生的同情心，让他们感受到别人的痛苦和需要 培养学生的责任感，让他们懂得为他人着想，尽自己所能去帮助别人 培养学生的感恩之心，让他们珍惜身边的人和事，懂得回报他人的关爱和付出 培养学生的宽容之心，让他们能够包容别人的缺点和错误，与他人和谐相处。
提高学生的社交能力
表达善意：教导学生用善意 的方式表达自己的想法和感 受
培养学生友善意识，塑造健 全人格。
培养积极心态，增强应对挫 折的能力。
强化集体荣誉感，增强班级 凝聚力。
班会对学生的影响
增强班级凝聚力
培养学生的集体荣誉感
促进同学之间的相互了解 和信任
帮助学生融入集体，提高 社交能力
02
友善教育的内涵
友善的定义
友善是一种人际交往的态度和原则 友善包括关爱、宽容、尊重、信任、助人等品质 友善是社会主义核心价值观之一，是构建和谐社会的基石 友善教育旨在培养学生具备这种可贵的品质和素养
友善主题班会完整ppt课件
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史海拾贝—“六尺巷”的启示
清代宰相张英和叶侍郎毗邻而居,两人同在京城为 官。叶家修墙院占了张家三尺地面，张老夫人为此修 书送到京城。张英作诗回复：“千里修书只为墙，让他 三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 张老夫人接信后立即令家丁将院墙让出三尺。叶家深 感惭愧，也将院墙后退三尺。
讨论 1、如果张英和叶家互
需要理解需要理解需要恰当的方式需要恰当的方式友好的对待身边人友好的对待身边人精选课件小军和小明是同桌一次数学测试的试卷发下来了小小军和小明是同桌一次数学测试的试卷发下来了小军考了军考了62分他急忙问小明考了多少小明没有告诉他分他急忙问小明考了多少小明没有告诉他
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故事欣赏 风与阳光
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快乐人生作业
1.每天对身边人多微笑三次，把欢乐传递下去。
2.每天花五分钟想想自己拥有的，试着去感恩。
3.每天做一件帮助他人的好事。
4.每天锻炼身体一次。
5.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。
6.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
装着需要帮助的人 ,这些都是友 善。
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5
生活中，你曾经看到过哪些不友 善的情况？
a把本子碰地上装看不见 b 远远地扔本子 c 走楼梯不走右边不让道 d 鞋带开了，故意踩，摔倒 e 看见老师故意躲避 f 往地上扔纸 g 公交不让座等
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6
生活中的情景故事
1、他们之间发生了什么事情？
2、为什么他们最后 握手言和了?
宽容友善
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初一友善主题班会精品ppt课件
“友善“是待人的道德规范之一。 “多了一份友善，便多了一份宽厚与谦 和；多一份友善，便多了一份理解与体 谅；多一份友善，便多了一份关爱与温 情”。人们无不崇尚着这份友善带来的 美好。
放飞手中的小星星
送给友善的他（她）！
七嘴八舌话友善
请用一个词语说说友善是什么？
关于友善的名言警句
讲 述 心 中 的 小 秘 密 。
我们理所当然地将父母当作了自己免费的衣食提供 者，而给予了他们撒娇、顽皮、不听话，甚至出入娱乐 场所；
我们理所当然地将父母当作了自己免费的家政服务 者，而给予了他们不写作业、逃课甚至抽烟、打架；
我们理所当然地将父母当作了自己免费的心理咨询 者，而给予了他们抱怨，抱怨他们不是高官，抱怨他们 不是有钱人；
今后你还会给同学起外号吗？ 今后当同学心情不好时，你会主动去安慰 他吗？ 今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心 去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐 妹吗？
老师无私地教会我们文化知识，教 会我们做人的道理，他们是这世界上最 可爱的人，作为学生，我们该如何友善 待老师呢？
生活中有那么两个人，为了我 们的成长，他们付出了自己全部的 爱与精力，他们是——？
给自己一次机会
亲爱的同学，我想对你 说：……
其实，生活就是一面镜子
当我们对里面的人友善，那他自然就 会对我们友善，
当我们对里面的人敌视，那他自然也 会对我们敌视。
给自己一次机会
亲爱的同学，我想对你 说：……
手牵手，唱响心中的歌
今后当同学向你寻求帮助时，你会向他伸 出援手吗？
今后你还会嘲笑同学吗？
我们理所当然地将父母当作了自己免费的避风港湾 处，而给予了他们怨恨，怨恨他们不理解自己，把自己 关在屋内，甚至离家出走……