一年级上册品生备课

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部编版一年级品德与生活上册电子教案

部编版一年级品德与生活上册电子教案

部编版一年级品德与生活上册电子教案本电子教案适用于部编版一年级品德与生活上册。

该教案旨在辅助教师有效教授教材内容,进一步提高学生的研究成绩和综合素质。

教学目标1. 通过本章教学,学生将理解相处的重要性,能够掌握基本的礼貌常识、安全常识和环保常识;2. 引导学生树立良好的品德观,养成健康、文明、乐观向上的生活态度,尊重师长,团结同学,关心集体;3. 提高学生语言表达交流、合作、创新和实践等方面的基本能力,陶冶情操,培养综合素质。

重点难点- 重点:基本的礼貌常识、安全常识和环保常识;- 难点:如何树立良好的品德观,养成健康、文明、乐观向上的生活态度,提高语言表达交流、合作、创新和实践等方面的基本能力。

教学内容1. 相辅相成:了解“相处”的意义和重要性;2. 礼貌第一:掌握基本的礼貌知识和礼仪规范;3. 安全有道:研究生活中的基本安全知识;4. 环保先行:了解环境保护的重要性和方法;5. 品德养成:树立良好的品德观,养成健康、文明、乐观向上的生活态度;6. 语言表达:提高学生的语言表达交流、合作、创新和实践等方面的基本能力。

教学方法1. 示范法;2. 问答法;3. 探究法;4. 情境法;5. 经验法;6. 课外拓展。

教学过程1. 导入新课:通过问题导入让学生理解“相处”的重要性;2. 研究新课:通过示范引导学生掌握基本的礼貌常识、安全常识和环保常识;3. 巩固新课:通过情境演示巩固知识点;4. 课后练:通过课外拓展培养综合素质。

教学评价1. 对学生进行平时课堂表现评价;2. 向学生普及如何自我评价的方法;3. 通过统一的考试对学生进行评估。

其他事项1. 本课程教学的对象为一年级学生;2. 该教案是电子教案,可根据实际需要进行适当修改;3. 如需进一步了解该教案内容,请联系教材编写者。

一年级上册品德与生活全册教案

一年级上册品德与生活全册教案

一年级上册品德与生活全册教案第一章:主题一我是中国人教学目标:1. 让学生了解中国的基本国情,培养学生的国家认同感。

2. 培养学生热爱祖国的情感。

教学内容:1. 中国的基本国情介绍。

2. 中国的地理、历史和文化特点。

3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。

教学活动:1. 观看中国的地理、历史和文化视频。

2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。

3. 学生分享自己了解到的中国的特点。

第二章:主题二家庭小天使教学目标:1. 让学生了解家庭的重要性,培养学生的家庭责任感。

2. 培养学生热爱家庭的情感。

教学内容:1. 家庭的重要性和功能。

2. 家庭成员的角色和责任。

3. 家庭和睦相处的方法。

教学活动:1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。

2. 学习家庭和睦相处的方法。

3. 学生分享自己家庭的趣事。

第三章:主题三我是小学生教学目标:1. 让学生了解小学生的角色和责任,培养学生的学习兴趣。

2. 培养学生热爱学校的情感。

教学内容:1. 小学生的角色和责任。

2. 小学生学习的重要性。

3. 学校生活的适应方法。

教学活动:1. 讨论小学生的角色和责任。

2. 学习小学生学习的方法和技巧。

3. 分享适应学校生活的经验。

第四章:主题四:我的梦想教学目标:1. 让学生了解自己的梦想,培养学生的梦想追求意识。

2. 培养学生积极向上的生活态度。

教学内容:1. 梦想的意义和价值。

2. 如何追求梦想的方法。

3. 实现梦想的困难和挑战。

教学活动:1. 讨论梦想的意义和价值。

2. 学习追求梦想的方法和技巧。

3. 分享实现梦想的经验和教训。

第五章:主题五:关爱他人教学目标:1. 让学生了解关爱他人的重要性,培养学生的同理心。

2. 培养学生关爱他人的行为习惯。

教学内容:1. 关爱他人的意义和价值。

2. 如何关爱他人的方法和技巧。

3. 关爱他人的困难和挑战。

教学活动:1. 讨论关爱他人的意义和价值。

2. 学习关爱他人的方法和技巧。

3. 分享关爱他人的经验和教训。

小学一年级上册思想品德教案【五篇】

小学一年级上册思想品德教案【五篇】

思想品德的基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德⾏为,简称知、情、意、⾏。

⽆忧考⼩编整理了⼩学⼀年级上册思想品德教案【五篇】,希望对你有帮助!上学去教学⽬标:1、让学⽣了解上学的意义,引导学⽣适应并喜欢上学。

2、教育学⽣有礼貌、爱惜新书。

3、动⼿制作课程表,热爱学习。

教学重点、难点::让学⽣了解上学的意义,引导学⽣适应并喜欢上学。

教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程:(学⽣活动时间约32分钟)⼀、导⼊。

1、师⾃我介绍。

2、同学们,我们已经是⼀名⼩学⽣了,欢迎你们。

你们喜欢上学吗?板题:我上学了。

3、“击⿎传花”——介绍⾃⼰。

(让每个学⽣都有进⾏⾃我介绍的机会。

)⼆、点播课⽂彩图,传授新内容。

1、课件出⽰课⽂彩图,谁来说说图画上的⼩朋友们在⼲什么?2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向⽼师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发⾔,⽼师再创设情景说话,进⾏礼貌教育。

)3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室⾥有什么呢?(联系实际指名发⾔)4、参观完教室,⼩朋友快坐好,⽼师要发新书了,快看看⽼师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结)5、上学了,我们的⽣活发⽣了什么变化呢?(⽣讨论—指名回答—补充意见—师⼩结)⼆、动⼿制作课程表。

1、电脑出⽰课⽂插图,⼩朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是⽤来⼲什么的?2、⽼师⽰范做课程表。

3、学⽣动⼿制作。

三、总结全⽂。

活动延伸:课后开展“找朋友”游戏,引导学⽣通过做名⽚、交换或佩带名⽚以及多种游戏⽅式来交往。

看看我们的学校教学⽬标:1、帮助学⽣初步认识学校,了解⾃⼰所在学校的环境,知道学校是个可爱的地⽅。

2、激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

教学重点难点:激发学⽣热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感,并且学会利⽤学校中的任何设施来解决⾃⼰学习、⽣活中的问题。

一年级品德与生活上册的全册教案

一年级品德与生活上册的全册教案

一年级品德与生活上册的全册教案第一章:课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标(1)培养学生热爱生活,关心他人,具备基本的礼貌和礼仪素养。

(3)培养学生具备初步的道德判断能力,学会遵守规则。

(4)培养学生善于表达情感,学会与人沟通。

第二章:教学内容与安排2.1 第一单元:我是小学生第1课:认识新学校教学内容:参观校园,认识教室、操场等场所;学习课堂纪律、排队等候等规则。

第2课:我爱我的老师教学目标:培养学生尊重老师的情感,学会与老师沟通。

教学内容:了解老师的职业特点,学会礼貌待师、主动问好等。

2.2 第二单元:我的家庭第3课:认识家庭成员教学目标:让学生了解家庭结构,学会关爱家人。

教学内容:介绍家庭成员及相互关系,学会表达家庭成员的关爱。

第4课:家庭中的我教学内容:学习家庭中的基本礼仪,如礼貌问候、助人为乐等。

2.3 第三单元:我们的朋友第5课:学会交朋友教学目标:培养学生学会主动与人交往,建立友谊。

教学内容:学习与人沟通的技巧,如主动介绍自己、倾听他人等。

第6课:关爱他人教学目标:让学生学会尊重他人,关心他人的需求。

教学内容:了解关心他人的方式,如询问近况、提供帮助等。

2.4 第四单元:爱护环境第7课:了解自然环境教学目标:培养学生热爱大自然,珍惜自然资源。

教学内容:学习自然环境的特点,如阳光、空气、水等。

第8课:保护环境从我做起教学目标:让学生学会在日常生活中爱护环境,如节约用水、垃圾分类等。

教学内容:了解环保知识,培养环保行为习惯。

第三章:教学方法与手段3.1 情景模拟:通过设定具体的生活场景,让学生在模拟实践中学会品德行为。

3.2 小组讨论:引导学生分组讨论,培养团队合作精神,提高沟通能力。

3.3 故事讲解:通过生动有趣的故事,引导学生理解品德观念。

3.4 视频观看:播放相关视频资料,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

第四章:教学评价与反馈4.1 课堂表现评价:观察学生在课堂上的行为表现,及时给予鼓励和指导。

小学一年级上册品德与生活教案

小学一年级上册品德与生活教案

小学一年级上册品德与生活教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】

最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】

小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么教案应该怎么写才合适呢?《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标:1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况,接受别人对自己的客观评价,正确看待自己的优缺点,激发学生的自信心,培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。

2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯,通过“为同学喝彩”,发现别人的优点和长处,尝试用多种方法正确认识自己,正确认识别人,互相学习,共同进步。

3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。

第1课时一、课前准备:1、自制一张“新年贺卡”,不要写任何的字。

2、“——眼中的我”,家长、老师征询活动。

请家长给自己在各方面的表现进行一次评价,可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价,并能在新年来临之际提出希望。

请老师对你的在校表现进行评价,提出要求。

[点评:这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。

]二、教学过程:1、谈话导入:师:同学们,新年即将来到,上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”,现在我们来各自欣赏一下。

学生制作的贺卡展示。

(点评:学生都有一种表现自己的欲望,尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。

所以设计这一开场,既是满足了学生的这种展示欲望,同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。

)师:在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀,那是为什么呢?生:想送给家人,让爸爸、妈妈给我写上几句话。

生:我想让同学给我写几句话。

生:我想让老师写几句话。

师:看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福,是吗?(点评:在上堂课布置制作贺卡时,特意规定学生只做卡不写字,其实也是为这节课作的准备。

)2、家长、老师眼中的你师:同学们,想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗?先来猜猜。

一年级品德与生活上册教案

一年级品德与生活上册教案

一年级品德与生活上册教案一班级品德与生活上册教案篇(一):2021年浙教版一班级下道德与法治教学方案随着社会经济和科学技术的新进展,教育结构不断发生变革,现代教育和教学理论主见对教学方案的结构实行改革。

下面是我整理的一班级下道德与法治教学方案,欢迎大家参考!一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动性课程。

1、生活性本课程遵循儿童的生活的规律。

以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以亲密联系儿童的生活的主题活动和嬉戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中进展,在进展中生活。

2、开放性本课程面对儿童的整个世界,重视地方、学校、老师与儿童的制造性。

课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材;课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间,时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展;评价关注儿童丰富多彩的体验和共性化的创意与表现。

3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其它实践活动。

课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的。

活动是教和学的共同的中介。

老师的主要作用是指导儿童的活动,而非单纯的只讲教材,儿童更多地通过实际参加活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习。

二、教学理念1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。

儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、熟悉、感悟,只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感,真实而非虚假的道德体熟悉和道德体验。

因此,良好的品德的形成必需在儿童的生活2、引导同学喜爱生活、学会做人是课程的核心低班级的课程应当是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教育。

为儿童形成良好的生活态度和实际生存力量打好基础。

3、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权利三、教学目的和重难点:1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。

2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。

人教版一年级上册品德与生活教案全册

人教版一年级上册品德与生活教案全册

第一单元我上学了第一课我背上了新书包教学目标:1、能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。

2、体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的喜悦。

3、表现对小学生生活的美好憧憬。

教学重点和难点:现在和以前不一样了,都有什么变化,这是本文重点。

想想自己的愿望并画出来是课文的难点。

课前准备:学生课前准备:准备一张自己在幼儿园时的活动照片;彩笔;画纸;书包文具。

教学器材:欢迎新同学图片放大的课程表教学课件:电脑教学设计:教学过程设计导入录音:开学了,我们背着书包走进了学校,和我们一样,小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了,电脑动画,一只小白兔背着书包,一蹦一跳的跑出来向大家招手。

教师:听,小兔贝贝和我们说话了:(电脑录音)嘿!同学们,你们好!我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了,我的心里特别高兴,你们呢?教师:同学们也是一年级的学生了,还记得开学第一天的情景吗?(观看新生入学的录像)开学第一天,是谁把你送到学校的?当时你是什么心情?爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么?学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的?小组间说一说。

请同学汇报自己第一天上学的情况。

看看现在自己都拥有些什么?比比现在的生活和以前有什么不同?自己的用品与以前有什么不同?同桌互相展示自己的照片,看看现在的自己和以前有什么变化?小组间互相交流,请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。

工人做工,农民种田,解放军保卫祖国。

我们一起去看一看他们的工作。

(放录像,解放军边防站岗,工厂工人做工,农民种田录像。

)我们是小学生,我们的工作是什么呢?我们来到新学校,有了新生活,那你对未来的学习与生活有什么想法?小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。

画完之后,全班互相展示。

选出好的作品到前边展示并贴在展板上。

让我们以我们都喜欢的歌曲来结束我们的第一节课。

(电脑放录音同时配有动画《上学歌》)同学们跟着学唱。

小结:你们喜欢上学吗?请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。

一年级上册品德与生活教学计划教案

一年级上册品德与生活教学计划教案

一年级上册品德与生活教学计划教案一、教学目标:2. 过程与方法:通过观察、实践、讨论等方式,引导学生学会自我管理,培养学生的自我约束能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生热爱生活、尊重他人、团结协作的精神,使学为有道德、有品质、有担当的新时代少年。

二、教学内容:1. 第一单元:我是小学生课程1:认识学校,了解学校生活中的基本规范。

2. 第二单元:我的家庭课程1:了解家庭结构,学会尊重父母和亲人。

3. 第三单元:我的朋友课程1:学习交友技巧,善于与他人相处。

课程2:培养团队精神,学会合作与分享。

4. 第四单元:我的生活课程2:学会自我管理,提高自律能力。

5. 第五单元:我的祖国课程1:了解国家基本知识,培养爱国情怀。

课程2:学习国家法律法规,做一个守法小公民。

三、教学方法:1. 情境教学法:通过设置生活情境,让学生在实践中学会遵守规范,培养良好品质。

2. 互动教学法:引导学生参与课堂讨论,培养学生的团队协作能力和表达能力。

3. 游戏教学法:通过设计有趣的游戏,让学生在游戏中学会尊重他人、团结协作。

4. 案例分析法:精选典型案例,让学生在分析案例中认识道德规范,提高道德素养。

四、教学评价:1. 过程评价:观察学生在课堂上的表现,评价学生的学习态度、团队协作能力和实践能力。

2. 结果评价:通过课后作业、测试等方式,检验学生对知识点的掌握程度。

3. 综合评价:结合学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩,全面评价学生的品德与生活素养。

五、教学资源:1. 教材:一年级上册《品德与生活》教材。

2. 辅助材料:教学课件、案例素材、游戏道具等。

3. 设施设备:教室、多媒体设备、黑板等。

4. 家庭与社会资源:家长、社区工作人员等,共同参与学生的品德教育。

六、教学安排:1. 第一单元(2课时):认识学校,了解学校生活中的基本规范。

3. 第三单元(2课时):了解家庭结构,学会尊重父母和亲人。

5. 第五单元(2课时):学习交友技巧,善于与他人相处。

一年级品德与生活教案(全上册)

一年级品德与生活教案(全上册)

一年级品德与生活教案(全上册)1、上学真快乐教案目标1、熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

重点:体验集体生活的愉快。

难点:学习人际交往的初步知识和方法。

教具:小鼓、小红花教案过程一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

1、鼓传花,自我介绍。

2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。

3、百宝箱。

4、访朋友。

5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车:我的新朋友。

(1)、柴谜语。

(2)、介绍新书和文具。

(3)、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘--学校生活多么好。

任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

(1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。

2、了解我们的学校教案目标1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。

2、对周围环境感兴趣,了解新环境。

重点:了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点:了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。

教具:图画纸、彩笔教案过程一、参观:校园探秘队了解室校园各场位置二、交流:探秘报告会。

交流发言:学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。

三、展览:我心中的校园。

用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。

四、制作图。

《我们的学校》。

作图:画出自己喜欢的一景或学校里的人与物,并写上自己的姓名及想表达的内容。

五、语言表达:校园广告。

1、老师示范。

2、让儿童充分想象,创造好的广告语。

六、小结本节课内容,提出要求。

3、我们小学生要这样做教案目标1、了解并遵守小学生的行为规范。

2、能在成人的督促上,初步养成良好有学习、劳动习惯。

重点:了解《小学生日常行为规范》难点:养成良好的学习。

劳动和生活习惯。

一年级上册品德与生活全册教案

一年级上册品德与生活全册教案

一年级上册品德与生活全册教案第一章:认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流,表达自己的姓名、年龄和喜好。

培养学生尊重他人,乐于交朋友的品质。

1.2 教学内容学习如何介绍自己,包括姓名、年龄和喜好。

学习如何询问他人的信息,并进行简单的交流。

1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍,分享自己的姓名、年龄和喜好。

让学生两两分组,进行角色扮演,练习询问他人的信息并进行交流。

组织小组活动,让学生在小组内介绍自己的朋友。

1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况,看是否能够准确地表达自己,并乐于与他人交流。

第二章:家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员,知道家人的名字和称呼。

培养学生热爱家庭,关心家人的情感。

2.2 教学内容学习家庭的基本成员,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

学习如何称呼家人,如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员,并说出他们的名字和称呼。

让学生向同学介绍自己的家庭成员,分享对家人的关爱之情。

组织小组活动,让学生合作制作家庭成员介绍卡。

2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍,看是否能够准确地称呼家人,并表达对家人的关爱之情。

第三章:学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境,如教室、图书馆、操场等。

培养学生热爱学校,关心同学的品质。

3.2 教学内容学习学校的基本环境,如教室、图书馆、操场等。

学习如何与同学友好相处,互相帮助。

3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境,并说出它们的名字。

让学生分享在学校中与同学友好相处的经历,互相帮助的故事。

组织小组活动,让学生合作制作学校环境介绍卡。

3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍,看是否能够准确地描述学校的基本环境。

第四章:遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则,如排队、不大声喧哗等。

培养学生遵守规则,自觉维护秩序的品质。

4.2 教学内容学习学校的基本规则,如排队、不大声喧哗等。

上海教科版品生一上第五单元《第一课 亲亲大自然》教案

上海教科版品生一上第五单元《第一课 亲亲大自然》教案

上海教科版品生一上第五单元《第一课亲亲大自然》教案一. 教材分析《亲亲大自然》是上海教科版品生一年级上册第五单元的第一课,本节课主要让学生了解和感知大自然,培养他们对大自然的热爱和保护意识。

通过本节课的学习,学生能够理解人与自然的关系,学会尊重和保护大自然。

二. 学情分析考虑到这是一年级的学生,他们的认知能力和生活经验有限,但对于大自然有着强烈的好奇心和求知欲。

学生在日常生活中对大自然有一定的接触和了解,但缺乏系统的知识和观念。

因此,在教学过程中,教师需要利用学生的生活经验,通过生动有趣的方式激发他们的学习兴趣,引导他们主动探索和思考。

三. 教学目标1.知识目标:让学生了解大自然的基本特征和生态系统,知道人与自然的关系。

2.能力目标:培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

3.情感目标:培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

四. 教学重难点1.重点:让学生了解大自然的基本特征和生态系统,知道人与自然的关系。

2.难点:培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探索和思考。

2.观察法:学生观察大自然的现象,培养他们的观察能力。

3.讨论法:引导学生分组讨论,培养他们的合作能力和表达能力。

4.游戏法:设计相关的游戏活动,让学生在游戏中学习和体验。

六. 教学准备1.教学课件:制作与课程内容相关的课件,包括图片、视频等。

2.教学道具:准备一些大自然中的物品,如树叶、花草等。

3.分组讨论:将学生分成若干小组,每组选一个组长。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用课件展示大自然的美景,引导学生关注和欣赏大自然。

同时,让学生谈谈他们对大自然的认识和感受。

2.呈现(10分钟)教师通过讲解和展示课件,向学生介绍大自然的基本特征和生态系统,让学生了解人与自然的关系。

3.操练(10分钟)教师学生进行观察活动,让学生观察周围的大自然,并用语言描述自己所观察到的现象。

一年级上册思想品德教学计划范文(4篇)

一年级上册思想品德教学计划范文(4篇)

一年级上册思想品德教学计划范文(4篇)一年级上册思想品德教学计划范文(4篇)时间一晃而过,我们的教学工作又迈入新的阶段,让我们一起来学习写教学计划吧。

想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是收集整理的一年级上册思想品德教学计划(4篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上册思想品德教学计划1 一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学,在情感态度、行为习惯方面都很幼稚,希望通过本册教学,努力把他们培养成品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征:(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。

材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想,教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征:1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活,展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动型教学的开展,教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。

苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案

苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案

苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案下面是我收集的苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案,欢迎参阅。

苏教版一年级品德与生活上册教案1学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学,来到一个不熟悉的环境中,老师和同学是陌生的,老师的要求也是跟幼儿园不一样的,他们会有许多的不适应。

他们既新奇又有点胆怯,想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。

学校往往有许多的合作活动,在活动中,他们一方面害怕被“孤立”,另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办,个别学生由于个性的原因,比较难融入集体活动。

因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。

教学难点是:在游戏过程中如何很好的介绍自己。

在突破重难点的过程中,教师应注意:学生告别幼儿园跨入小学,面对全新的学习、生活环境,既充满了新鲜、好奇,也难免有一些紧张和不安。

因此,教师应尽量创设宽松、温暖的气氛,帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪,让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学,能相互帮助,体会上学的快乐,养成良好的行为习惯。

设计思路1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动,让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师,尽快的消除对同学、老师的陌生感,喜欢新学校、新同学、新老师。

2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围,让学生在宽松、温暖的环境中进行活动,通过活动大胆表现自己,培养自信心并学会欣赏别人。

3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点,让学生喜欢新学校的新老师和新同学,喜欢上品德与生活课。

教学目标情感与态度:通过游戏等活动,认识并喜欢班级的老师和同学,愿意与他们交往。

行为与习惯:能用自己喜欢的方式自我介绍,能熟悉新老师、新同学,适应新环境。

知识与技能:学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。

部编版一年级上册品德教案(含教学反思)

部编版一年级上册品德教案(含教学反思)

部编版一年级上册品德教案(含教学反思)教学目标1. 培养学生积极向上的品德价值观念;2. 帮助学生树立正确的行为规范和惯;3. 培养学生团队合作精神和社交技巧;4. 激发学生对于正直、诚实、友爱等美德的兴趣;5. 培养学生的责任感和公民意识。

教学内容第一课:友爱互助- 教学目标:让学生明白友爱互助的重要性,学会关心他人。

- 教学步骤:1. 引入课题,通过故事、图片等材料激发学生的思考。

2. 分组讨论,让学生表达自己的观点和想法。

3. 教师点拨,解答学生的疑惑,引导学生形成正确的观念。

4. 进行小组活动,让学生合作完成一项任务,培养团队合作能力。

- 反思:教学活动设计合理,学生参与度高,但需要更多时间引导学生思考问题的深层次。

第二课:诚实守信- 教学目标:培养学生诚实守信的品质,树立正确的价值观念。

- 教学步骤:1. 利用小故事、图片等材料引发学生思考,促使学生认识到诚实守信的重要性。

2. 分组讨论,学生分享自己身边的诚实守信的例子。

3. 教师点拨,引导学生分析和总结诚实守信的好处。

4. 进行角色扮演活动,让学生模拟不同情景下的诚实守信表现。

- 反思:教学内容生动有趣,学生积极参与,但角色扮演活动可能需要更好的组织与引导。

教学反思本文档介绍了部编版一年级上册品德教案的内容和教学步骤。

通过教学目标的设定和具体的教学活动安排,可以促进学生的品德发展和养成良好的行为惯。

在教学过程中,教师应引导学生思考问题的深层次,激发学生兴趣并提高教学活动的实效性。

同时,教师还需要在角色扮演等活动中提供更好的组织与引导,以确保教学效果的最大化。

以上是对部编版一年级上册品德教案的简要概述和教学反思。

部编人教版小学一年级品德与生活上册单元备课

部编人教版小学一年级品德与生活上册单元备课

部编人教版小学一年级品德与生活上册单元备课单元名称:亲情教学目标:- 了解亲情的重要性,并培养学生对家庭的尊重和感恩之情。

- 研究并运用相关词汇,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

- 通过游戏、故事和角色扮演等活动,培养学生的亲情意识和表达能力。

教学内容:1. 课堂活动:引导学生讨论家庭成员的重要性,并介绍爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等词汇。

2. 游戏:安排亲子运动会,加强家庭成员之间的互动和合作。

3. 故事讲解:通过故事《爱的小屋》,引导学生感受亲情的温暖和重要性。

4. 角色扮演:学生分组扮演家庭成员,表演日常生活场景,展示家庭成员间的关爱和敬意。

教学步骤:1. 导入:通过图片或视频展示亲情场景,激发学生对亲情的思考和讨论。

2. 课堂活动:师生互动,学生逐个介绍自己的家庭成员,并用合适的词汇进行描述。

3. 游戏:组织家庭成员参与亲子运动会,如三人接力、亲子拔河等,增进亲子间的情感交流。

4. 故事讲解:讲解《爱的小屋》故事情节,引导学生思考亲情对于一个人的意义。

5. 角色扮演:分组进行角色扮演活动,学生扮演家庭成员,展示家庭中的亲情和关怀。

6. 总结:回顾本节课所学内容,强调亲情的重要性,并鼓励学生在日常生活中表达对家庭成员的感激和关心。

教学评价方法:1. 课堂参与度:观察学生在课堂活动和角色扮演中的积极参与程度。

2. 口头表达:评估学生在讨论和故事解读中表达对亲情的理解和感受的能力。

3. 角色扮演评估:根据学生在角色扮演表演中展现的表情、动作和对话等要素进行评价。

教学资源:- 图片或视频展示亲情场景- 《爱的小屋》故事材料- 角色扮演道具,如假发、道具服装等教学延伸活动:- 学生可以以家庭成员为主题进行绘画创作,展示家庭的温馨和团结。

- 家长可以参与学校举行的亲子活动,促进家庭成员之间更多的互动和交流。

注意事项:- 鼓励学生尊重并感激家庭成员,培养亲情意识和表达能力。

- 教学过程中要保持简单易懂的语言,尽量避免使用过多的专业术语。

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1、拉拉手交朋友活动目标要求:1、情感目标:培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中的一员的快乐。

2、行为目标:了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识目标:通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。

活动过程:活动(一):认识老师和同学1、老师自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到实验小学,成为一名小学生。

我是你们的班主任老师,我们以后要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们还会成为好朋友呢!老师边说边走下讲台和同学拉手。

2、放多媒体动画片,给学生引见4个小动物。

有几个小伙伴,你们想不想认识?他们是谁呢?(放多媒体动画片)(4个同学带着头饰上场)康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。

3、同桌同学相互认识小朋友,你们已经认识了老师和4个小动物,你们同学之间还不熟悉,想相互认识一下成为新朋友吗?用自己喜欢的方式互相认识。

4、学做名片并展示交流。

5、以小组为单位,介绍自己认识的新朋友。

6、学儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手,拉拉钩,我们都是好朋友。

课间活动:学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。

活动(二):做游戏,愉快地结识新朋友。

游戏1:找朋友刚才,大家认识了许多新朋友,也成了好朋友。

好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢?今天我们做一个找朋友的游戏。

游戏2:网小鱼先学儿歌:游啊游,游啊游,游到网边快快跑。

跑不掉,被逮着,开开心心作介绍。

活动(三)红黄蓝绿大行动,相同兴趣的同学在一起加深认识。

小朋友,你们的兴趣爱好各不相同,相同兴趣的人在一起会有更多的话,玩得更开心,相互了解也更深。

小组活动。

每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情况。

2、我们的校园活动目标要求:1、情感目标:通过活动,培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感及主人翁意识。

2、行为目标:①通过活动,了解学校的规则和纪律,并能够自觉遵守。

②懂得尊重学校不同岗位的工作人员。

3、知识目标:熟悉校园环境,认识校园中与自己密切相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题。

活动过程:第一课时一、活动准备阶段1、谈话:小朋友,开学已经好多天了,大家肯定认识了学校的一些地方。

但是我们入学不久,还有好多地方不熟悉,给大家的生活带来许多的不便,为了让我们尽快熟悉校园,在校园愉快地学习、生活,让我们一起来玩“参观校园”活动。

2、先选出四个参观小组的组长上台抽签。

第一条参观路线:小操场――阶梯教室第二条参观路线:大操场――信息教室第三条参观路线:自然实验室――教师办公室第四条参观路线:饮誉教室――舞蹈房――食堂二、活动进行阶段:1、教师交待注意事项。

如:遇到问题要学会求助,注意保持安静,学习用多种方式去观察,听到铃声回教室等。

2、各条路线的参观小组在组长带领下,分头行动。

第二课时三、活动交流阶段:1、小朋友,你们在参观校园的过程中,都发现了什么?是怎样发现的?老师请各小组的同学先在一起讨论,然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。

2、小组交流3.全班交流。

你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。

四、活动延伸阶段展示自己最喜欢的校园一景。

1、你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方?用自己喜欢的方式表达出来,想想你准备怎样表达?2、小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。

如果你觉得自己一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好朋友与你合作,相互帮助,共同完成。

3、学生活动4、展示成果,教师给予评价。

五、活动小结小朋友,今天又对我们的校园有了新的认识,你觉得我们的校园怎样?老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长!3、我也想当升旗手教学目标:通过对升国旗场景的感受,升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践,培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。

教学重点:初步认识国旗,知道升国旗时的行为规范。

教学难点:养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。

教具学具:升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。

教学过程:一、认识国旗1、教师分发4面小国旗给各小组,认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。

2、提问、探究(1)国旗为什么是红色的?象征革命(用先烈的鲜血染成)(2)五星各有什么含义?(黄色象征光明,大星象征共产党,小星象征各族人民,四星围绕大星象征各国人民大团结。

)二、动手做一做1、给国旗涂颜色2、动手做国旗3、教师指导剪五角星将剪好的五角星贴到红纸上,展示成果。

三、参加升国旗实践活动,体验升国旗感受1、观看升旗仪式录象带,讨论:(1)升国旗场面怎样?(2)你想当升旗手吗?怎样才能当升旗手?(3)我们应带着怎样的情感参加升旗仪式?2、展示第4页下图,找一找:哪些同学做法对?哪些做法不对?为什么?3、组织升旗活动,将升旗的规范知识用到实践中去。

4、小学生活开始啦教学目标:培养学生热爱新集体的情感,帮助学生初步树立正确的学习态度。

教学重点、难点:了解上学的基本任务,初步认识规则和纪律的作用。

教具学具:小动物的头饰、录音带《上学》教学时间:2课时教学过程:一、谈话导入(1)小朋友,你们还记得开学第一天穿上新衣服,背上新书包,高高兴兴来到学校的情景吗?你现在觉得小学生的生活怎样?(2)同桌议一议,畅所欲言。

(3)活动:拿出展示牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达。

(4)简要说说怎么体会到的。

二、学习故事(1)走进故事屋,想一想,怎样做个好学生?(2)活动取出头饰表演,听《小熊上学》的故事,配乐分角色读故事,看书上的图。

(3)你们听了这个故事,小熊是个令你满意的小学生吗?(4)演一演小熊应该怎么做呢?演一演三、总结同学们在帮助小熊的过程中,也许已经发现了:小学生有了明确的学习任务,学习要求也明显提高了,学习时间长了,游戏时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适应,相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。

第二课时一、谈话导入小朋友们帮小熊找到了不足,还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活,真了不起!在同学们中,也有适应小学生活的,还闹了笑话,请大家来帮帮小豆豆。

二、看图讲故事1、出示图片:小豆豆不适应小学生活的原因是什么?2、小组讨论、交流:(1)晚上看电视久了,第二天早上起不来,上学迟到了。

(2)经常忘记老师布置的口头作业。

(3)上课想起好玩的事,不专心听讲。

(4)把发的课本丢了。

(5)上课铃响了,还想再玩一会儿。

三、学习课文,树立榜样园园是怎样做个好学生的?1、指导观察图意2、学儿歌3、相互表扬、欣赏4、小型成果展优秀家庭剪贴本手工绘画展四、联系自身,谈谈自己怎样适应小学生活,做个好学生的?1、哪些地方适应了?哪些不适应?2、怎样才能更好地适应小学生活,出出“金点子”五、儿歌总结《上学》5、上学路上教学目标:通过画上学路线和玩交通安全棋,培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

教学重点:学会识记常见的交通和安全标志,掌握一些基本的交通常识。

教学难点:养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。

教具学具:录象片段(在商场门口玩,买零食吃等)简单的本地区示意图(主要突出学校、主要干道等)第一课时教学过程:一、说一说1、谈话:你每天是怎样到学校的?2、出示三幅到校方式特写图二、议一议1、看录象,他们做得好吗?为什么?2、联系实际,在上学、放学途中还有哪些不安全的事?在路上玩会有什么后果?3、分组讨论、交流意见4、总结:迟到会影响上课的情绪,吃零食不卫生,有时会生病。

三、画一画1、交流家到学校的路线,注意说话有条理。

2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。

四、评一评1、用你们的笔在线路图上画出来,看谁观察得仔细?在图上画得清楚?2、分四个小组,相互交流画的路线图。

3、推选组内好的同学上台汇报展示。

五、贴一贴1、在彩纸上写上名字,小纸片代表你们的家。

2、从家到校的路线,出示示意图:上北下南左西右东3、将准备好的彩纸贴到图上来。

第二课时一、议一议1、出示课件(小熊和小猴的故事)2、小熊和小猴做得怎样,违反了哪些交通规则?3、和小猴、小熊说说话。

二、认一认1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志,你能说一说吗?2、出示课件(交通标志图)3、每人发一个标志牌,老师说出一个标志,学生举手,看谁反映快。

三、演一演1、上学路上,交警指挥交通,所有人都听从他,真威风,你们想当小交警吗?2、选几名同学听老师口令,模拟交通指挥。

3、分组表演,每组选一个小交警,其他小组成员听从小交警的指挥,示范指挥马路。

四、玩一玩1、交通安全棋:看图意,谁来说说,什么情况下前进,什么情况下后退?2、拿出掷子玩下棋。

3、玩过后,谈感想。

6、盼盼迟到了教学目标:学会安排一天的事务,学会料理自己学习生活上的简单事情,掌握刷牙、整理书包等技能。

教学重点:初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯。

教学难点:养成自己的事情自己做,有计划,不敷衍的文明行为。

教具学具:头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》,学生准备彩笔第一课时教学过程:一、创设情境,呈现主题1、伴随《上学歌》,出现动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组讨论,分析原因1、四人一组活动(1)同座议一议(2)组内交流(3)汇报展示提示:一日之计在于晨早起三光,晚起三慌。

2、用同样的方法,分析其他原因。

(1)盼盼找袜子:①临睡前,衣物乱扔②收拾时放错了地方③一贯粗心大意,丢三落四大家出主意:①临睡前把衣服叠放好②衣服放在一定的地方便于找③衣服、鞋袜睡前都放好(2)大便时玩小汽车,不利因素①耽误了时间②对身体不好③不卫生(3)学儿歌三、模拟表演,分组竞赛怎样才能不迟到呢?(出示爱爱鸽头饰)分组表演小组竞赛:整理书包四、总结提升,加深认识第二课时一、播放录象,营造活动气氛1、播放录象《美丽的早晨》2、伴着音乐,用抒情的语气描写清新早晨的情景二、角色扮演,体验快乐1、盼盼在大家的帮助下,学会了安排2、分组演三、相机指导,技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢?3、动手操作,洗手表演(1)讨论:洗手注意什么?(2)分组比赛,洗手(3)排出洗手的顺序4、表演,指导辨析根据盼盼做法,你认为做得对不对?四、全体活动,涂七色花。

五、活动总结,分享快乐。

7、学习真有趣教学目标:1、培养学生积极认真的学习态度。

2、认识到学习是件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。

教学重点:懂得学习的重要意义,激发学习的兴趣。

教学难点:掌握学习的重要意义,养成好的学习习惯。

教具学具:学生的作业本、书法、纸工、美术作品等儿歌磁带教学过程:一、交流汇报会1、认识圆圆、盼盼两个朋友2、他们是怎样学习的?3、你能说说学习中有趣的事吗?讨论汇报学习中的趣事二、活动体验1、出示课件2、比一比谁的本领大,大家露一手3、教师总结三、学习儿歌1、教师示范读儿歌,边读边做动作2、让学生说说自己是如何学习功课的?四、金点子大赛1、出示课件,引导学生帮助找原因2、“金点子大赛”,看看谁的办法最多3、汇报、交流五、现场书法比赛六、教师总结8、下课了,放学了教学目标:1、培养学生热爱集体的情感2、养成学生遵守纪律、守规则的行为习惯教学重点:认识课间活动的规则和纪律教学难点:学会与同学友好相处的技巧,在合作中共同发展教具学具:制定课间活动调查表摄制学生在操场上活动的录象第一课时教学过程:一、现场调查1、布置学生课间观察同学们在干什么?2、教师将先做好的调查表发给学生,让学生把看到的现象用自己的方式把它们记下来:课间活动调查表地点项目二、走进操场做游戏1、分组讨论,确定活动项目2、到操场开场活动3、活动结束,谈谈体会三、小小谈论会播放录象,边看边思考(活动场景)下课后应该怎么做?做些什么?大组讨论,小组推荐发言人。

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