2010年福建师大333教育综合真题
2010年福建省教育综合知识真题参考答案
2010年福建省教育综合知识真题参考答案一、单向选择题1.B 两岸关系，海西建设。
2.A 爱国主义。
3.D《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。
4.C 坚持以人为本，关注民生；坚持对人民负责；为公众利益提供有效服务。
5.C低碳生活。
6.B 《中国的民族政策与各民族共同繁荣》。
7.D 有中国特色的社会主义邓小平理论；三个代表的重要思想；科学发展观。
8.A 志愿者。
9.B 当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门。
10.C 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的。
11.A 专门的学校。
12.C 50% 。
13.C 16周岁。
14.D 国务院教育行政部门。
15.B 初生婴儿吸奶属于本能。
16.A 教育与政治的关系。
17.D 不凌节而施属于循序渐进。
18.A 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
19.D 加德纳于1982年提出多元智能理论。
20.D 常用的班级管理模式有常规管理、平行管理、目标管理等。
21.A 孔子提出“学而不思则罔，思而不学则殆”，表示学习与思考的关系。
22.B 以传授间接经验为主是教学的一个重要特征。
23.C 新课程结构的特点有三个，即综合性、均衡性和选择性，因此单一性不属于新课程结构的特点。
24.C 陶冶法属于潜移默化的教育方式的一种。
25.A 自主性属于课外活动的特点，课外活动由学生自主决定是否参与，及参与何种活动的。
26.C 个体身心发展具有不平衡性，说明有些事情发展非常快，有些时期发展非常慢，发展非常快的时期即关键期，因此要抓紧。
27.A 讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。
28.B 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。
29.D 同时做两种或两种以上的事情属于注意的分配。
30.B 影响知觉选择性的因素有刺激的变化、对比、位置、运动、大小程度、强度等。
31.C 及时复习。
32.A 前摄抑制是指先前学习的材料对后面学习材料的干扰。
2010年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题(经典17套)
2010年各大高校教育硕士考研【333教育综合】考研真题试题目录2010年苏州大学教育硕士333教育综合考研真题 (2)2010年中山大学教育硕士333教育综合考研真题 (3)2010年浙江师大教育硕士333教育综合考研真题 (4)2010年徐州师大教育硕士333教育综合考研真题 (5)2010年西南大学教育硕士333教育综合考研真题 (6)2010年天津师大教育硕士333教育综合考研真题 (7)2010年首都师大教育硕士333教育综合考研真题 (8)2010年山东师大教育硕士333教育综合考研真题 (9)2010年曲阜师大教育硕士333教育综合考研真题 (10)2010年青岛大学教育硕士333教育综合考研真题 (11)2010年宁波大学教育硕士333教育综合考研真题 (12)2010年聊城大学教育硕士333教育综合考研真题 (13)2010年华中师大教育硕士333教育综合考研真题 (14)2010年华东师大教育硕士333教育综合考研真题 (15)2010年河南大学教育硕士333教育综合考研真题 (16)2010年东北师大教育硕士333教育综合考研真题 (17)2010年安徽师大教育硕士333教育综合考研真题 (18)2010年苏州大学教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1人的发展2教育的社会流动功能3终身教育4元认知5骑士教育6有教无类二、简答1教师角色的冲突有哪些？如何解决？2比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。
3学生认知的差异有哪些表现？为此，教学应注意哪些方面？4简述卢梭的自然教育思想。
三、论述1教育的相对独立性表现在哪些方面？并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。
2试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。
3试述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。
4试述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征，影响及其贡献。
一、概念解释(6小题，每小题5分，共30分)I、教育学2、因材施教3、教育目的4、陶冶5、奥苏伯尔的有意义学习6、知识领会二、简答题(4小题，每小题10分，共40分)1、简谈学生掌握知识的基本阶段2、简谈教师劳动的基本特点3、简述汉武帝文教政策的基本内容4、简述人文主义教育的基本特征三、论述题(4小题，每小题20分，共80分)1、谈谈影响人的发展因素及其相互关系2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义3、论述要素主义教育思想的主要观点4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1.个人本位论2.教学策略3.监生历事制度4.中体西用5.苏格拉底教学法6.骑士教育二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7.教育的要素及相互关系。
2010-2013年教育硕士333教育综合考研历年真题试题
2010-2013年教育硕士333教育综合考研历年真题试题北京师范大学2011年教育硕士333考研真题一、名词解释：（6*5分）1．鸿都门学2．中体西用3．最近发展区4．元认知策略5．苏格拉底法6．道尔顿制二、简答：（4*10分）1．试评“环境决定论”2．学校教育中怎样培养学生创造力3．德育的疏导原则4．教育为什么要“以人为本”？三、分析：（4*20分）1．蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革。
2．教学原则中的科学性与思想性统一原则。
3．诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。
4．杜威教育思想。
2012年教育硕士333考研真题一、名词解释(6*5分)1．京师同文馆2．生活教育3．贝尔兰卡特制4．知识表征5．自我提高驱动力6．恩物二、简答题（4*10分）1．教育的政治功能2．教育的基本目的的基本精神3．课程的多样性4．启发性教学原则三、论述题（4*20）1．试论孔子思想。
2．教育学原理的德育：论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3．述评韦纳的动机理论。
4．材料：教育无目的论，生活即教育。
（杜威的思想）（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。
（2）这个材料的观点是什么？（3）他的其他理论有什么？2013年教育硕士333考研真题一、名词解析（6*5分）1．京师大学堂2．三舍法3．美国《国家在危机中的报告》4．洛克的白板说5．心里健康6．学习动机二、简答题（4*10分）1．现代教育的主要特点2．学校教育的主要价值3．个人本位论的教育目的的观点4．教学的任务三、论述题（4*20分）1．蔡元培的基本思想2．根据材料分析杜威的教育思想3．德育原则的理论与实际相结合的原则4．有意义学习的实质与条件2010年教育专硕332考研真题(2010年华中师大教育硕士为332，次年改为333) 一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）1．学校教育2．教育目的3．讲授法4．学记5．道尔顿制6．元知论二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）7．教育的相对独立性8．上好一堂课的要求9．教师劳动的特点10．影响学习的动机三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1．人的发展的规律性及其教育学意义。
历年真题福建师范大学333教育综合真题分享（2016-2018年）
历年真题福建师范大学333教育综合真题分享（2016-2018年）2016年一、名词解释：1. 狭义教育2. 教育的流动功能3. 课程标准4. 形成性评价5. 综合实践活动6. 学校管理二、简答题：1. 启发式教学原则内容和要求。
2. 东林书院的讲会制度。
3. 国防教育法。
4. 科尔伯格道德形式阶段理论。
三、论述题：1. 班主任素质要求。
2. 蔡元培五育并举。
3. 人文主义教育的特征。
4. 马斯洛需要层次理论。
2017年一、名词解释:1. 六艺教育2. 大学院制3. 自我效能感4. 角色扮演法5. 《国防教育法》6. 新教育运动二、简答题：1. 环境对人发展的作用。
2. 教师劳动的特点。
3. 教育制度的特点。
4. 教育的政治功能。
三、论述题：1. 述评循序渐进教学原则及对教学的启示。
2. 影响问题解决的主要因素。
3. 洋务运动幼童留美的历史影响。
4. 夸美纽斯教育适应自然的原则对当代基础教育的启示。
2018年一、名词解释:1. 素丝说2. 熙宁兴学3. 国防教育法4. 昆西教学法5. 自我效能感6. 最近发展区二、简答题：1. 评述现代教育的特点。
2. 我国教育目的的基本精神。
3. 长善救失原则及基本要求。
三、论述题：1. 结合实际评述我国教师劳动的价值。
2. 评述裴斯泰洛奇的要素教育论。
3. 新文化运动影响下的科学教育发展。
4. 结合实际分析影响解决问题的主要因素。
333教育综合真题及参考答案
333教育综合真题及参考答案一、语文部分【阅读下面的文字，完成第1题和第2题】流水的温度当我小的时候，给生活添加点颜色是件困难的事。
当别人在玩扑克时，我知道游戏的目的。
但有时候，我们忽略了流水的温度。
【题目】根据上文内容，选择正确的答案。
1. 在文中，“流水的温度”指的是什么？A. 玩扑克的目的B. 游戏时流水的温度C. 给生活添加颜色的困难D. 给生活添加颜色的方法【参考答案】C【题目】根据上文内容，选择正确的答案。
2. 文中作者的感受是什么？A. 游戏的目的B. 游戏时流水的温度C. 给生活添加颜色的困难D. 给生活添加颜色的方法【参考答案】C二、数学部分【阅读下面的问题，完成第3题】某班级的男生人数是女生人数的2倍，如果班级总人数为60人，则男生和女生分别有多少人？【题目】根据上面的问题，计算男生和女生的人数。
【参考答案】男生40人，女生20人三、英语部分【选择题】选择正确的单词填入句子空格中。
1. I usually __________ (go/goes) to the movie theater on Saturdays.【参考答案】go【选择题】选择正确的形容词短语填入句子空格中。
2. The movie was __________ (exciting/enjoyable) to watch.【参考答案】exciting四、科学部分【阅读下面的问题，完成第3题和第4题】厨房里的冰箱通常被认为是食物的棺材，因为在底部的抽屉中，维持着接近0℃的温度，能够延长食物的保鲜期。
【题目】根据上文内容，选择正确的答案。
1. 冰箱能够延长食物的保鲜期是因为 ____。
A. 底部抽屉中的温度接近0℃B. 冰箱是食物的棺材C. 冰箱也是一个家电D. 冰箱可以贮存食物【参考答案】A【题目】根据上文内容，选择正确的答案。
2. 冰箱为什么被称为食物的棺材？A. 因为冰箱可以贮存食物B. 因为冰箱是食物的储存地C. 因为冰箱可以延长食物的保鲜期D. 因为底部抽屉中的温度接近0℃【参考答案】C综上所述，本文为333教育综合真题及参考答案，包括语文、数学、英语和科学部分。
333教育综合2010年-2013年真题汇集
2013福师大教育综合333真题回忆一，名词解释朱子读书法，全人生指导，先行组织者，形式训练说，产婆术，导生制二，简答1，人的发展的规律性2，学生管理的内容及要求3，学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革4，教学评价的分类三，论述1，学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法2，评述清末新政时期的“庚子兴学”3，需要层次理论及对教育的意义4，中世纪大学的特征及意义2013年西南教育硕士考研真题一、名词解释1.课程2.教学3.苏格拉底教学法4.中世纪大学5.缺失6.恩物二、简答1.教师劳动特点2.洋务运动特点3.赫尔巴特的教育心理学4.需求层次理论三、论述题1.试论教学订价的GIPP2.试论教育与人的发展关系3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示4.论述创造性的培养四川师大2013年教育学综合(333)考研真题名词解释：教育，合作学习，教学相长，苏格拉底法，多元智力，学习动机简述：1.孔丘的教学思想2.几种代表性的教育起源理论3.影响创造性学习的因素4.建构主义学习理论的主张论述题：1.教育的社会制约性2.基础教育改革目标3.教学过程中需要处理好的关系4.陶行知的生活教育理论以及和杜威的关系点评：很大的一个感想，就是要立足333考纲解析，但是也要结合311的考纲解析。
比如教育起源那个题，如果只看333考纲解析就无从下手，还好，我看了311的考纲解析，算是写出来了。
2013年云南师范大学333教育综合真题（回忆版）第一部分教育学原理一、名词解释1、教育内在价值2、直线课程二、简答题1、信息时代对中小学生的素质要求2、教育的相对独立性是什么？三、论述题结合实际，谈谈理论理论联系实际原则。
第二部分中外教育史一、名词解释1、《教育漫话》2、习明纳3、“六艺”4、科学教育思潮二、简答题1、夸美纽斯的教学原则2、简要评论杨贤江“全人生指导”的意义三、论述题什么是环境教育，结合实际谈谈环境教育的意义。
各个学校333教育综合真题
一、名词解释1、中学为体西学为用2、附属驱动力3、顺向迁移4、《理想国》5、三舍法6、终生教育二、简答题1、学校教育产生的条件2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则和要求三、论述题1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义2、要素主义流派的主要观点3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段四、案例分析题材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制，去超市偷东西并留了地址，然后去警察局自首。
被罚款两千和拘留十五天，试用有关学生成长教育理论来进行分析一，名词解释1课程标准2循序渐进原则3生计教育4.实验教育学5.人格发展6..品德不良二，简答1.教学评价的种类2.学生学习的特点3结构主义教育观点4个人本位论观点三论述1.论述我国教育目的基本精神以及教育实践中存在的问题和如何解决2.德育是教师引导下学生能动的进行道德活动的过程3.论述卢梭的自然主义教育思想和启示4.论述心理健康以及培养方法2013年师大学教育综合一、名词解释。
1.德育（广义）2.教学3.学科中心课程论4.元认知5.学制6.多元智力理论二、简答题。
1.请说明教学过程中应处理好的几种关系。
2.结合当前课程改革的实际，谈谈课程实施的主要影响因素。
3.简述蔡元培的教育思想与实践。
4.试析柏拉图的教育思想。
三、论述题。
1.结合乌鸦喝水的例子（好像是这样子的）试列举4种以上不同的教学方法，并简要说明其实施过程。
2.结合当前中国的教育现实，评析卢梭的自然教育观3.评述建构主义学习理论的基本观点。
4.简要评述孔丘的教育实践与教育思想。
2014年师大学333教育综合考试题一、名词解释1、中学为体西学为用2、附属驱动力3、顺向迁移4、《理想国》5、三舍法6、终生教育二、简答题1、学校教育产生的条件2、普通教育学的任务分为理论建设和实践应用两部分，试说明理论建设的任务？即原则和要求三、论述题1、职业教育的三要旨及对当今职业教育的借鉴意义2、要素主义流派的主要观点3、教学过程的特点及学生掌握知识的阶段四、案例分析题材料大意是一名研究生为了摆脱父母控制，去超市偷东西并留了地址，然后去警察局自首。
福建师范大学 教育综合333真题(2010-2016)
2010年福建师范大学教育综合333真题名词解释6题，简单题4题，论述题4题。
一、名词解释1、教育制度2、学校德育3、五育并举4、教学做合一5、角色扮演法6、形式训练说二、简答题1、简述教育的社会流动功能的含义及其在当代的意义。
2、实施教学评价应该遵循哪些基本原则。
3、简析产婆术。
4、在现代社会变迁中教师角色体现出哪些发展趋势？三、分析论述题1、试述新一轮基本教育课程改革的具体并说明课程改革发展趋势。
2、评述北宋的三次兴学。
3、赫尔巴特课程理论述评。
4、试述马斯洛需要层次理论的主要内容并分析其教育的启示意义。
2011年福建师范大学教育综合333真题一、名词解释1、教育的社会流动功能2、课程标准3、贝尔-兰开斯特制4、昆西教学法5、颜氏家训6、中体西用二、简答题1、简析现代教育的发展特点。
2、简析自我教育能力的构成要素及其在德育过程中的作用。
3、什么是课程内容？课程内容的组织应处理好哪些逻辑组织形式的关系？4、简述奥苏贝尔有意义学习的实质与条件。
三、分析论述题1、请结合你的教育体验，试从一个教师的劳动特点谈谈做一名班主任的素质要求。
2、试析贝斯泰洛齐的“教育心理学化”思想。
3、评述1922年新学制。
4、评述在教育实践中如何培养学生的创造性。
2012年福建师范大学教育综合333真题一、名词解释1、学习策略2、角色扮演法3、智者派4、壬戌学制5、性善论6、要素教育论二、简答题1、人身心发展的规律及意义。
2、课程内容逻辑规定，及课程内容组织编排时要处理好的逻辑组织形式关系。
3、学校教育，现代学校教育的发展特点。
4、教学中的讨论法及其应用要求。
三、论述题1、现代中小学教学制度的改革内容，联系我国的中小学教育制度改革，对于改革要有什么要求。
2、教学中这样培养学生问题解决能力。
3、中世纪大学特征及意义。
4、福建船政学堂及其意义。
2013年福建师范大学教育综合333真题一、名词解释1、朱子读书法2、全人生指导3、导生制4、助产术（产婆术）5、形式训练说6、先行组织者二、简答题1、人的身心发展特点。
XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编
XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编XXX2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释（共20分，每题5分）1.教育目的2.教学策略3.班级组织4.研究动机二、判断正误（共20分，每题1分。
请标注题号顺序依次写在答题纸上）1.教育的基本要素包括教育者、研究者和教育影响。
（）2.教育起源于人的心理模仿。
（）3.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。
（）4.XXX的《大教学论》是第一本现代教育学著作。
（）5.马克思主义关于人的全面发展的学说是我国教育目的的理论基础。
（）6.教学工作是学校教育的中心工作。
（）7.学校生活是教育者依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织地对受教育者进行培养的一种专门化的社会生活。
（）8.班主任是班级的组织者、教育者和指导者。
（）9.根据评价标准的不同，学生评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
（）10.教师即研究者。
（）11.国外学者研究表明，教学的效果与教师的智力有明显相关。
（）12.教师的成长就是由教学新手成为教学专家的过程。
（）13.按照研究者是不是理解要研究的材料，研究分为有意义研究和机器研究。
（）14.反馈是影响动作技能研究的唯一身分。
（）15.20世纪50年代前，研究心理学研究对象主要是动物的研究。
（）16.教学目标在教学和教学设计中的作用主要有导教、导学和导测评三种功能。
（）17.任务分析作为教学设计的一个环节，其最初的理论基础是行为主义心理学。
（）18.根据广义知识分类，课的类型可分为陈述性知识为主要目标的课、以程序性知识为主要目标的课和以策略性知识为主要目标的课三种类型。
（）19.效度指的是所测量的属性或特征前后一致性的程度。
（）20.一般认为我国的课堂教学始于1862年清政府在北京设立的京师同文馆。
（）三、简答题（共50分，每题10分）1.简述教诲的社会功能。
2010年333真题答案
河北师范大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题答案考试科目:教育综合333一、辨析题1、答：培养目标是根据教育目的制定的。
这句话是错误的。
培养目标是根据教育的要求，依据各级各类学校的培养任务和受教育者的身心发展的特点制定的。
2、答：教师个体专业化的过程就是获得教师资格证书的过程，这句话是错误的。
教师的发展需要经历预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段五个阶段。
任何一名教师的成长过程并不是一帆风顺的，而是会遇到各种各样的困难。
需要解决在各种成长阶段遇到的困难并逐级的使个体专业化，所以并不就是获得教师资格证的过程。
3、答：人是教育的产物，这句话是产物错误的。
教育作为人类总体实践的重要组成部分，教育是每一个人都不可避免的活动，是其生命中重要的组成部分。
所以教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；是人类有意识的传承社会经验的活动；是以影响人的身心发展为目标的活动。
4、这句话不太妥当。
气质是人的个性心理特征之一，是个体与生俱来的心理活动的动力特征。
包括多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质四种特征。
每种气质类型都有各自的优缺点，我们并不能说哪一种气质是最好的。
5、这句话不太妥当。
定势虽然对问题的解决有使思维固定化，不寻求创新的消极影响，但是也不能因此而忽略其运用已有的方法快速解决同类课题的积极作用。
二、简答题1、课程结构，是课程内部各要素之间的内在联系和比例构成的。
而课程结构的优化即课程结构的合目的性改造，就是人们为了既定课程目标全面而充分实现对课程的所有内部要素和外部支持系统的整合。
其基本要求包括：（1）转变传统的教育观和课程观;（2）变革传统的教学体制；（3）改革不合理的考试制度；（4）建立科学的学校评价制度2、课程实践在本质上是一种价值创造活动，因而必须遵循一定的价值原则。
课程的价值是作为主体的社会和学生与作为客体的课程之间的需要关系的反映。
经过新一轮的课程改革后确立了全人发展的课程价值观，表现出一下特点：（1）注重课程目标的完整性，强调学生的全面发展；（2）重视基础基础知识的学习，提高学生的基本素质；（3）注重发展学生的个性；（4）着眼于未来，注重能力培养；（5）强调培养学生良好的道德品质；（6）强调国际意识的培养；3、心理问题的严重程度将心理不健康分为一般心理问题、严重心理问题和神经症性心理问题。
2010年——2017年福师大333教育综合真题
2010年福师大333教育综合真题一、名词解释1、教育制度2、学校德育3、五育并举4、教学做合一5、角色扮演法6、形式训练说二、简答题1、社会流动功能的涵义，及其在当代的意义。
2、实施教学评价应该遵循的基本原则。
3、简析产婆术。
4、在现代社会变迁中，教师角色体现出哪些发展趋势。
三、论述题1、试述新一轮基本教育课程改革的具体要求，并说明课程改革的发展趋势。
2、评述北宋的三次兴学。
3、评述赫尔巴特课程理论。
4、试述马斯洛需要层次理论的主要内容，并分析其教育的启示意义。
2011一、名词解释1、教育的社会流动功能2、颜氏家训3、中体西用4、昆西教学法5、课程标准6、贝尔-兰开斯特制二、简答题1、课程内容是什么？课程内容的逻辑组织形式是什么？2、现代教育的趋势和特点。
3、自我教育构成的要素以及在德育过程中的作用。
4、简述奥苏贝尔有意义学习的实质与条件。
三、论述题1、结合自己的教育经历，根据教师的劳动特点，谈谈合格班主任的素质要求。
2、简述裴斯泰洛奇的心理学化思想。
3、评述1922新学制（壬戌学制）。
4、根据教育实践，论述如何培养学生的创造性。
2012一、名词解释1学习策略2、角色扮演法3、智者派4、壬戌学制5、性善论6、要素教育论二、简答1、简述人身心发展的规律及意义。
2、简述课程内容的逻辑规定及课程内容组织编排时要处理好的逻辑组织形式关系。
3、简述现代学校教育的特点。
4、简述教学中的讨论法及其应用要求。
三、论述1、联系我国的中小学教育现状，试论述其现代中小学教学制度改革的要求。
2、试阐述教学中培养学生问题解决能力的方法。
3、试述中世纪大学特征及意义。
4.试述福建船政学堂及其意义。
2013一、名词解释朱子读书法，全人生指导，先行组织者，形式训练说，产婆术，导生制二、简答1，人的发展的规律性2，学生管理的内容及要求3，学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革方向4，教学评价的分类一、论述1，学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法2，评述清末新政时期的“庚子兴学”3，需要层次理论及对教育的意义4，中世纪大学的特征及意义2014一、名词解释1、三纲领八条目2、苏湖教法3、骑士教育4、巴尔福法案5、自我效能感6、移情二、简答题1、班级授课制的优点。
福建师范大学(2010-2017)考研真题
2017年福建师范大学333教育综合试题一、名词解释（共30分，6小题，每小题5分）1. 六艺教育2. 大学院3. 新教育运动4. 自我效能感5. 角色扮演法6. 《国防教育法》二、简答题（共40分，4小题，每小题10分）1. 简述环境在人的发展中的作用。
2. 简述教育的政治功能。
3. 简述教育制度的特点。
4. 简述教师劳动的特点。
三、论述题（共40分，4小题，每小题20分）1. 结合教学实践谈谈循序渐进教学原则及基本要求。
2. 夸美纽斯的教育适应自然原则及对我国基础教育的启示意义。
3. 结合教学实践谈影响问题解决的因素。
4. 论述幼童留美的历史影响。
2016年福建师范大学333教育综合试题一、名词解释（共30分，6小题，每小题5分）1．教育（狭义）2．教育的社会流动功能3．综合实践活动4．课程标准5．学校教育制度6．形成性评价二、简答题（共40分，4小题，每小题10分）1．简述启发性教学原则及实施要求。
2．简述东林书院的讲会制度。
3．简述人本主义的道德教育理论的主要内容。
4．简述1958年美国《国防教育法》。
三、论述题（共40分，4小题，每小题20分）1．试述我国中小学对班主任的素质要求。
2．试述民国初年的教育方针以及历史意义。
3．试述马斯洛的需求层次理论及对教育的启示。
4．试述欧洲文艺复兴时期人文主义教育的主要特征。
2015年福建师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题5分，共30分）1.遗传素质2.社会流动功能3.发展性原则4.学校德育5.课程方案6.校本管理二、简答题（每题10分，共40分）1.简述教学评价原则。
2.简述严复的三育论。
3.自我效能感及影响因素。
4.卢梭的自然教育思想内涵及影响。
三、分析论述题（每题20分，共80分）1.论述教学的任务与意义。
2.述评唐代的官学管理制度。
3.教学实践中如何培养创造性？4.论述进步主义教育运动产生发展的影响。
2014年福建师范大学333教育综合试题一、名词解释（每题6分，共30分）1.三纲领八条目2.苏湖教法3.骑士教育4.巴尔福法案5.自我效能感6.移情二、简答题（每题10分，共40分）1.简述班级授课制的优点。
2015年福建师范大学教育硕士考研【333教育综合】考研历年真题试题(2010-2014)经典真题5套
2015年福建师范大学教育硕士考研【333教育综合】考研历年真题试题目录2014年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (2)2013年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (3)2012年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (4)2011年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (5)2010年福建师大教育硕士333教育综合考研真题 (6)2014年福建师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1、三纲领八条目2、苏湖教法3、骑士教育4、巴尔福法案5、自我效能感6、移情二、简答题1、班级授课制的优点。
2、学生在教学中接受学习的基本阶段。
3、简述知识对人的发展的价值。
4、长善救失的德育原则内涵和要求。
三、论述题1、论述现在教师角色发展的趋势。
2、论述“五四”运动中的平民教育思潮和科学教育思潮。
3、论述杜威的“做中学”理论。
4、分析影响问题解决的主要因素。
2013年福建师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1朱子读书法2全人生指导3先行组织者4形式训练说5产婆术6导生制二、简答1人的发展的规律性2学生管理的内容及要求3学校教育制度的概念，我国现行学校教育制度的改革4教学评价的分类三、论述1学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法2评述清末新政时期的“庚子兴学”3需要层次理论及对教育的意义4中世纪大学的特征及意义2012年福建师大教育硕士333教育综合考研真题一、名词解释1学习策略2角色扮演法3智者派4壬戌学制5性善论6要素教育论二、简答1简述人身心发展的规律及意义。
2简述课程内容的逻辑规定及课程内容组织编排时要处理好的逻辑组织形式关系。
3简述现代学校教育的特点。
4简述教学中的讨论法及其应用要求。
三、论述1联系我国的中小学教育现状，试论述其现代中小学教学制度改革的要求。
2试阐述教学中培养学生问题解决能力的方法。
3试述中世纪大学特征及意义。
试述福建船政学堂及其意义。
333教育综合试题及答案
333教育综合试题及答案本文旨在提供关于333教育综合试题及答案的详细信息，帮助读者了解该套试题，并给予解析和答案，以便读者进行学习和复习。
一、选择题1. 下列哪个城市被称为“东方的威尼斯”？A. 东京B. 上海C. 巴黎D. 纽约答案：B解析：上海因其众多的河道和水网而被称为“东方的威尼斯”，是历史和现代文化交融的城市。
2. 以下哪个是地球上面积最大的洲？A. 亚洲B. 欧洲C. 非洲D. 北美洲答案：A解析：亚洲是地球上面积最大的洲，占地球陆地面积的三分之二以上。
3. 以下哪个科学家发现了万有引力定律？A. 爱因斯坦B. 牛顿C. 达尔文D. 狄拉克答案：B解析：牛顿发现了万有引力定律，是经典物理学的基石之一。
二、填空题1. 中国的首都是________。
答案：北京2. 2022年冬奥会将在中国的哪个城市举办？答案：北京3. 世界上最长的河流是________。
答案：尼罗河三、简答题1. 请简要描述人体呼吸系统的主要功能。
答案：人体呼吸系统的主要功能包括供氧和排出二氧化碳。
通过呼吸系统，人体吸入氧气，经过肺部的呼吸作用，将氧气输送到全身各个组织和器官，以满足身体的需氧代谢。
同时，呼吸系统也负责排出体内产生的二氧化碳，维持酸碱平衡。
2. 什么是气候变化？列举至少两个导致气候变化的原因。
答案：气候变化是指长期时间尺度上大气环境的变化，包括气温、降水量、风向和风速等方面的变化。
导致气候变化的原因主要包括自然因素和人为因素。
自然因素包括太阳辐射、地球自转和地球轨道变化等；人为因素包括森林砍伐、化石燃料的燃烧和工业化排放等。
四、解答题1. 请简要介绍一种环保措施，以减少塑料污染。
答案：减少塑料污染的一种环保措施是推广使用可降解塑料。
可降解塑料是指在特定条件下可以被微生物分解成水和二氧化碳，对环境影响较小。
相比于传统塑料，可降解塑料可以快速降解，减少对海洋和土壤的污染。
政府和企业可以加大对可降解塑料的研发和推广力度，同时鼓励消费者使用可降解塑料制品。
XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编
XXX2010-2018历年教育硕士333真题汇编XXX2010年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、班级授课制2、研究法3、勤工俭学4、锻炼5、监生历事制度6、国防教育法二、XXX答题1、教育对生产力发展的作用表现在那些方面？2、环境在人身心发展中的作用是什么？3、百日维新中教育改革的主要措施？4、动作技能形成阶段？三、论述题1、为什么教育在人身心发展中起着重要作用？2、论述XXX的职业教育理论。
3、从做中学4、需要层次理论XXX2011年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、教育学2、课程标准3、研究教学法4、德育5、六艺教育6、XXX二、XXX答题1、简述我国教育目的的基本要求2、简述教学过程中直接经验与直接经验的关系3、简述“百日维新”中的教诲改革步伐4、简述自我效能感理论及对研究活动的意义三、论述题1、论述教师应具备的素养2、论述《学记》中的主要教学原则3、结构主义教育代表的代表人物及主要思想4、行为主义心理学XXX2012年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教诲学硕士考试科目及代码教诲综合333一、名词解释1、教育目的2、发现法3、课程4、教师专业发展5、骑士教育6、XXX读书法二、XXX答题1、简述XXX需要层次理论2、简述教育的文化功能3、简述学校教育制度确立的依据4、简答“百日维新”中的教诲改革步伐三、论述题1、有研讨根据教师的领导方式将教师分为强制专断型、仁慈专断型、听任自流型和民主型，假如你是一名教师，你会挑选哪种领导方式对待学生，为什么？2、论述XXX的教诲思想3、《学记》中的主要教学原则有哪些，试对其进行简要简述4、说明建构主义的基本观点及其对教育改革的意义XXX2013年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、学校教育制度2、谈话教学法3、课程尺度4、教师专业发展5、《白鹿洞书院揭示》6、六艺教诲7、骑士教育二、简答题（10*5）1、简述教师劳动的特性2、简述XXX发展教诲各组成部分的关系3、简述观察研究的理论并评论4、隋唐时产生的科举制度的积极意义是什么？三、论述题1、有人认为教学的方针是传授知识，有人认为教学的方针是发展学生的智力，谈谈你关于这一问题的看法（20分）2、品德主要由哪些心理成分构成？学校教育应如何培养学生的道德品质？（20分）3、论述XXX的教育思想。
10年333教育综合各校真题
2010年华中师范大学332一、名词解释题1 学校教育2 教育目的3 讲授法4 学记5 道尔顿制6 元知论二、简答7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10 影响学习的动机三、分析论述题1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述4联系实际论述问题解决能力的培养安徽师范大学2010综合真题一名词解释1实验教育学2学校教育3媒介素养4教育目的 5教**略6学生非正式群体二简答题1现代型学校的特质主要表现在那些方面 2当代学生观的更新体现在哪些方面3简述教学与信息技术的关系 4如何创建复印生命气息的班级文化5怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用 6新型教师的基础性素养主要包括哪些方面三论述题 1结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值 2试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向 3结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法四案例分析 1试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果华南师大一名词解释 1广义教育 2教学 3校长负责制 4智力多因素论or 多元智力理论二简答题 1我国教育目的的基本精神 2孔子有教无类思想的价值3教学过程中有哪些原则 4斯巴达教育的特点三论述题 1教育的社会流动功能及其意义 2中体西用的历史意义和局限性3杜威教育思想的影响 4如何培养和激发学习动机西南大学2010一、解释题l.教育学2.“中体西用”3“苏格拉底法”4.发现学习二、简答题l.我国当前教育之基本精神是什么 2.中国古代书院教育的重要特点是什么3.近代人文主义教育的基本主张有哪些?三、论述题l.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.2.影响问题解决的主要因素有哪些?试举例加以说明。
四、综合题 1.:有人说:“没有教不好的学生，只有教不好的先生。
”试学生观、教师观、师生关系观等角度阐述。
2013年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】
![2013年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)【圣才出品】](https://img.taocdn.com/s3/m/884adb53af45b307e8719790.png)
2013年福建师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）
一、名词解释
1．朱子读书法
2．全人生指导
3．先行组织者
4．形式训练说
5．产婆术
6．导生制
二、简答题
1．简述人的发展的规律性。
2．简述学生管理的内容及要求。
3．简述学校教育制度的概念，并谈谈我国现行学校教育制度的改革。
4．简述教学评价的分类。
三、论述题
1．简述学校德育的特征，举例说明教师如何运用“奖惩”这一德育方法。
2．评述清末新政时期的“庚子兴学”。
3．评析需要层次理论及对教育的意义。
4．分析中世纪大学的特征及意义。
2010 年福建师范大学333 教育综合考研真题
2010 年福建师范大学333 教育综合真题
一、名词解释
1、教育制度
2、学校德育
3、五育并举
4、教学做合一
5、角色扮演法
6、形式训练说
二、简答题
1、简述教育的社会流动功能的含义及其在当代的意义
2、实施教学评价应该遵循哪些基本原则
3、简析产婆术
4、在现代社会变迁中教师角色体现出哪些发展趋势？
三、分析论述题
1、试述新一轮基本教育课程改革的具体并说明课程改革发展趋势
2、评述北宋的三次兴学
3、赫尔巴特课程理论述评
4、试述马斯洛需要层次理论的主要内容并分析其教育的启示意义。
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第 1 页 共 1 页 2010年福建师大333教育综合真题 一，名词解释
1，教育制度
2，学校德育
3，五育并举
4，教学做合一
5，角色扮演法
6，形式训练说
二，简答题
1，简述教育的社会流动功能的含义及其在当代的意义
2，实施教学评价应该遵循哪些基本原则
3，简析产婆术
4，在现代社会变迁中教师角色体现出哪些发展趋势？
三、分析论述题
1，试述新一轮基本教育课程改革的具体并说明课程改革发展趋势
2，评述北宋的三次兴学
3，赫尔巴特课程理论述评
4，试述马斯洛需要层次理论的主要内容并分析其教育的启示意义。