2.桂林山水优秀课件
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《桂林山水简介》课件
04
桂林山水文化
诗词歌赋
总结词
诗词歌赋是桂林山水文化的重要组成部分，许多文人墨客在这里留下了千古绝唱。
详细描述
桂林山水激发了众多文人的创作灵感，留下了许多优美的诗词歌赋。这些作品描绘了桂林山水 的自然美景，传达了作者对大自然的敬畏和热爱。其中，唐代诗人杜甫的《登高》、宋代诗人 范成大的《漓江舟行》等作品更是成为了千古绝唱。
民间传说
总结词
桂林山水间流传着许多富有地方特色的民间传说，丰富了山 水文化的内涵。
详细描述
在漫长的历史长河中，桂林山水间流传着许多民间传说。这 些传说大多以当地的风土人情、历史事件为背景，富有浓厚 的地方特色。例如，《刘三姐》的故事就与桂林山水紧密相 连，展现了当地人民的智慧和才华。
历史人物
总结词
未来展望
01
02
03
持续保护与开发
未来将继续加强对桂林山 水的保护和开发工作，实 现可持续发展。
创新发展模式
探索新的发展模式，如智 慧旅游、绿色旅游等，推 动桂林山水区域的经济转 型和升级。
扩大国际影响力
加强桂林山水在国际上的 宣传和推广，吸引更多国 际游客前来旅游和投资。
THANKS
感谢观看
气候因素还影响了桂林山水的季节变化，如春夏 季节雨水充沛，山间云雾缭绕；秋冬季节则山色 斑斓，景色迷人。
水文作用
桂林地区水系发达，河流众多，包括漓江、桂江、洛清江等。这些河流在流经过程中对地表岩 石进行侵蚀和搬运，形成了独特的山水景观。
水文作用还表现在桂林山水的动态美上。如遇雨季，山间溪流潺潺，瀑布飞泻；旱季时则水落 石出，展现出静态的美感。
结果。
桂林溶洞的神秘景观吸引了大量游客前 来参观，为当地旅游业的发展提供了重
桂林山水优质课课件
我会读
• 无瑕 翡翠 攀登 泰山 骆驼 屏障
• 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 • 拔地而起 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断
我会写
澜
瑕
障
顺口溜：
体形窄，左边站， 横要短，捺要收。 右边宽，要舒展。 笔画穿插不分家， 左右谦让才美观。
• 我知道
课文主要写了桂林的哪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景色？读完 课文后你有什么感受？
• 导学案
自由朗读课文的第二自然段，把最吸 引你、最美的地方用笔划出来，好好读 一读，并选择一两处写出自己的感受。
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感受不 到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
自学提示
• 1.概括一下桂林的山有什么特点？ • 2.读一读，画出自己喜欢的句子， 说说自己的感受。
桂林的山真奇啊，一 座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂 林的山真秀啊，像翠绿的 屏障，像新生的竹笋，色 彩明丽，倒影水中；桂林 的山真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心 就会栽倒下来。
漓江的水真静啊，静得让你感受不 到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
仿说句子
天气真热啊， 。
花园里的花真多啊，
。
波澜壮阔的大海
水平如镜的西湖
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水 平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在 流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
• 无瑕 翡翠 攀登 泰山 骆驼 屏障
• 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 • 拔地而起 危峰兀立 怪石嶙峋 连绵不断
我会写
澜
瑕
障
顺口溜：
体形窄，左边站， 横要短，捺要收。 右边宽，要舒展。 笔画穿插不分家， 左右谦让才美观。
• 我知道
课文主要写了桂林的哪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景色？读完 课文后你有什么感受？
• 导学案
自由朗读课文的第二自然段，把最吸 引你、最美的地方用笔划出来，好好读 一读，并选择一两处写出自己的感受。
漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感受不 到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
自学提示
• 1.概括一下桂林的山有什么特点？ • 2.读一读，画出自己喜欢的句子， 说说自己的感受。
桂林的山真奇啊，一 座座拔地而起，各不相连， 像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂 林的山真秀啊，像翠绿的 屏障，像新生的竹笋，色 彩明丽，倒影水中；桂林 的山真险啊，危峰兀立， 怪石嶙峋，好像一不小心 就会栽倒下来。
漓江的水真静啊，静得让你感受不 到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀， 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
仿说句子
天气真热啊， 。
花园里的花真多啊，
。
波澜壮阔的大海
水平如镜的西湖
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水 平如镜的西湖，却从没见过漓江这样的水。 漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在 流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那 是一块无瑕的翡翠。
小学桂林山水ppt课件ppt
桂林山水的保护与开发
为了保护桂林山水这一独特的自然景观，当地政府采取了 一系列措施，同时也在不断开发其旅游资源，让更多的人 能够领略到桂林山水的美丽。
03
桂林山水的文化内涵
桂林的山水诗词
总结词
桂林山水激发了众多文人墨客的创作灵感，留下了许多脍炙人口的诗词。
详细描述
从古代的文人骚客到近现代的诗人作家，他们以桂林山水为题材，创作了大量 优美的诗词。这些诗词或描绘山水的壮丽景色，或抒发作者的情感，成为了中 国文学宝库中的瑰宝。
桂林的山水传说
总结词
桂林山水间流传着许多富有地方特色的传说故事。
详细描述
这些传说故事大多与当地的山水景观有关，反映了人们对自然的敬畏和美好生活 的向往。这些传说故事不仅丰富了当地的文化内涵，还成为了吸引游客的重要资 源。
桂林的山水画作
总结词
桂林山水是中国山水画的代表之一，许多著名画家都曾以此 为题材创作。
桂林的山峰形态各异，有 的像老人，有的像骆驼， 有的像笔架，被誉为“桂 林山水甲天下”。
桂林的山景秀丽
桂林的山景四季如春，山 峦叠嶂，绿树葱茏，宛如 一幅美丽的画卷。
桂林的山峰攀登
桂林的一些山峰可以攀登 ，如象鼻山、叠彩山等， 为登山爱好者提供了良好 的登山场所。
桂林的水
桂林的江水清澈
桂林的江水清澈见底，碧 绿如玉，宛如一块巨大的 翡翠。
成立相关环保组织，聚集更多志同道合的人士共同致力于保护
桂林山水的事业。
。
象鼻山
象鼻山是桂林市区的标志性景点， 山形酷似一头象吸水，因此得名， 是游客必游之地。
龙脊梯田
龙脊梯田是广西著名的农业景观， 以其独特的农耕文化和壮丽的自然 风光吸引了众多游客。
为了保护桂林山水这一独特的自然景观，当地政府采取了 一系列措施，同时也在不断开发其旅游资源，让更多的人 能够领略到桂林山水的美丽。
03
桂林山水的文化内涵
桂林的山水诗词
总结词
桂林山水激发了众多文人墨客的创作灵感，留下了许多脍炙人口的诗词。
详细描述
从古代的文人骚客到近现代的诗人作家，他们以桂林山水为题材，创作了大量 优美的诗词。这些诗词或描绘山水的壮丽景色，或抒发作者的情感，成为了中 国文学宝库中的瑰宝。
桂林的山水传说
总结词
桂林山水间流传着许多富有地方特色的传说故事。
详细描述
这些传说故事大多与当地的山水景观有关，反映了人们对自然的敬畏和美好生活 的向往。这些传说故事不仅丰富了当地的文化内涵，还成为了吸引游客的重要资 源。
桂林的山水画作
总结词
桂林山水是中国山水画的代表之一，许多著名画家都曾以此 为题材创作。
桂林的山峰形态各异，有 的像老人，有的像骆驼， 有的像笔架，被誉为“桂 林山水甲天下”。
桂林的山景秀丽
桂林的山景四季如春，山 峦叠嶂，绿树葱茏，宛如 一幅美丽的画卷。
桂林的山峰攀登
桂林的一些山峰可以攀登 ，如象鼻山、叠彩山等， 为登山爱好者提供了良好 的登山场所。
桂林的水
桂林的江水清澈
桂林的江水清澈见底，碧 绿如玉，宛如一块巨大的 翡翠。
成立相关环保组织，聚集更多志同道合的人士共同致力于保护
桂林山水的事业。
。
象鼻山
象鼻山是桂林市区的标志性景点， 山形酷似一头象吸水，因此得名， 是游客必游之地。
龙脊梯田
龙脊梯田是广西著名的农业景观， 以其独特的农耕文化和壮丽的自然 风光吸引了众多游客。
《桂林山水》课件李雪梅
少名胜景点旅游过。请运用 本文的写作方法，再现你心中 那如画的景色。
清得 __________.
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
抓住特点写一写：
我们的校园真 啊，_________;
我们的教室真 啊，_________; 我们的操场真 啊，_________.
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
仿说句子练一练：
漓江的水真清啊，
清得 __________; 清得 __________;
山东省昌乐县西湖小学 李雪梅
我会读，我会连
大海 画卷 香山 西湖 泰山 桂林 峰峦雄伟 水平如镜 波澜壮阔 连绵不断 危峰兀立 红叶似火
澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵
品读感悟，合作探究：
自由地朗读课文二、三两个自 然段，想一想，漓江的水有什么特 点？桂林的山又有什么特点？作者 是怎样把它们写美的？画出你喜欢 的句子，在小组里交流。
清得 __________.
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
抓住特点写一写：
我们的校园真 啊，_________;
我们的教室真 啊，_________; 我们的操场真 啊，_________.
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动； 漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石； 漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
仿说句子练一练：
漓江的水真清啊，
清得 __________; 清得 __________;
山东省昌乐县西湖小学 李雪梅
我会读，我会连
大海 画卷 香山 西湖 泰山 桂林 峰峦雄伟 水平如镜 波澜壮阔 连绵不断 危峰兀立 红叶似火
澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵
品读感悟，合作探究：
自由地朗读课文二、三两个自 然段，想一想，漓江的水有什么特 点？桂林的山又有什么特点？作者 是怎样把它们写美的？画出你喜欢 的句子，在小组里交流。
桂林山水课件
课外拓展
浓碧
是谁将百里漓江， 染成浓碧？ 是谁在晶莹的水底， 铺下了片片芳草地， 轻软又柔和？ 船行在绿玻璃上， 人影倒在绿玻璃下。 绿草在水底探起头来， 像是向水面上问： 你下来吗？
• 同学们，本文用总—分—总的结构，条理 清晰地写出了桂林山水的秀美，表达了作 者对桂林山水的赞美之情。我们写一处景 物的时候，可以借鉴作者总—分—总的文 章结构和运用比喻、排比、比较的写作方 法，把景物写得淋漓尽致。 • 最后老师送给同学们一副对联，上联：真 静真清真绿漓江水；下联：好奇好险好秀 桂林山；横批：天下第一。
象 鼻 山
2、桂林山水
漓江水 桂林山 静、清、绿 奇、秀、险
美 不பைடு நூலகம்胜 收
舟行碧波上，人在画中游。
教师寄语
同学们，大自然可真是神奇，它用手 中的彩笔 把桂林山水描绘得这般如诗如 画、如梦如幻，让我们感到如痴如醉。让 我们行动起来，用我们的眼睛发现大自然 的美，用我们的大脑勾画大自然的美，用 我们的双手书写大自然的美！
体裁介绍
游记是描写旅行见闻的一种散文形式。 游记可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以 记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人 一家的日常生活面貌，也可以记下一国的 重大事件，并表达作者的思想感情。结合 游记这种体裁，深入了解和学习本课课文。
图片欣赏 山水倒映
山青水绿
词语积累
玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 波澜壮阔 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断
• 自主学习 1、课文开头引用名句“桂林山水 甲天下”有何作用？ 2、画出描写漓江水的特点句子， 想一想课文是怎样把这些特点写具 体的？ 3、桂林的山与别处的山有哪些不 同，把描写桂林山的特点的句子画 下来。
2.桂林山水(完美版)实用课件PPT
（2）、桂林的水有什么特点？圈出 概括特点的词。
（3）、想想作者在文中运用了哪些 修辞方法写出桂林水美的。
（4）、写大海与西湖，是为了什么？
23
我看过波澜壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
24
填空 ： 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）
的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的
个人自由说——小组讨论说
46
桂林的山到底是一幅怎么样的美景？
47
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
48
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
49
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把山比作老人 、巨象 、骆驼 。
形态万千 奇峰罗列
50
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
51
险
桂林的山真 啊, 一不小心就会栽倒下来。
好像
52
齐读 ：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人,像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。
53
比 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，喻 各不相连，像老人，像巨象,像骆驼奇峰 罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽,倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会载倒下来。
20
•桂林山水甲天下
• 甲：第一 • 甲天下：天下第一 • 桂林山水，天下第一
21
（3）、想想作者在文中运用了哪些 修辞方法写出桂林水美的。
（4）、写大海与西湖，是为了什么？
23
我看过波澜壮阔的大海，玩赏 过水平如镜的西湖，却从没看见过 漓江这样的水。
波澜壮阔 西湖
大海 水平如镜
24
填空 ： 我看见过（ ）的大海，玩赏过（ ）
的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 想想课文写漓江水为什么要写这些著名的
个人自由说——小组讨论说
46
桂林的山到底是一幅怎么样的美景？
47
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
48
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
49
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把山比作老人 、巨象 、骆驼 。
形态万千 奇峰罗列
50
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
51
险
桂林的山真 啊, 一不小心就会栽倒下来。
好像
52
齐读 ：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人,像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。
53
比 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，喻 各不相连，像老人，像巨象,像骆驼奇峰 罗列，形态万千； 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像 新生的竹笋，色彩明丽,倒映水中； 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会载倒下来。
20
•桂林山水甲天下
• 甲：第一 • 甲天下：天下第一 • 桂林山水，天下第一
21
2、《桂林山水》PPT优秀课件
桂林的山真
啊，
这棵老槐树真粗啊，
妈妈买来的西瓜真 啊，
发挥想象：桂林的山到底是怎样的
一幅美景？
我攀登过峰峦雄伟的泰山
游览过红叶似火的香山
却从没看见过桂林这一带的山
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而 起,各不相连。
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而 起,各不相连。
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列， 形态万千
这样的山围绕着这样的水，这样的水 倒映着这样的的山，再加上空中云雾迷蒙， 山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到 像是走进了连绵不断的画卷。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这 样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花， 江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的 画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
漓 江 的 水 真 绿 啊 ，
水
漓江的水真静啊， 静 静得让你感觉不到它在流动。
水
漓江的水真清啊， 清 清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊， 绿 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
比较句子：
漓江的水真静啊！漓江的水真清啊！ 漓江的水真绿啊！ 漓江的水很静，让你感觉不到它在流 动；漓江的水很清，可以看见江底的沙 石；漓江的很绿，仿佛那是一块无瑕的 翡翠。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到 它在流动；漓江的真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
• 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”，随
小练笔
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它 在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见 江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠。
模仿课文的例段，学习用相同的句式 写一段话。 —————————————————— ____________________________________ ——————————————————
《桂林山水》课件
山
练习一
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶 似火的香山，却从没有看见过桂林这一带 的山。
水
4 5 6
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
奇7像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 山 秀8桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
色彩明丽，倒映水中。
险9 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不
山
小心就会栽倒下来。
练习一
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千。
桂林山水
我看见过波澜壮阔的大海， 我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水 平 如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。 如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。
水
静4 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动 水 清5 绿6
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象 一不小心就会栽倒下来。
3.“这样的山围绕这样的水 这样的水倒映 这样的山围绕这样的水,这样的水倒映 这样的山围绕这样的水 这样的山” 这样的山”是怎样的碧波上, 荡漾在漓江上为什么会有“舟行碧波上 荡漾在漓江上为什么会有 人在画中游”的感觉? 人在画中游”的感觉
《桂林山水》课件
奇
像老人、像巨象、像骆驼
桂 林 的 山
秀 险
像翠绿的屏障，像新生的竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
舟行碧波上 人在画中游
本课优美的词语：
无瑕 翡翠
波壮阔
荡漾 攀登 屏障
水平如镜 峰峦雄伟
红叶似火
形态万千
拔地而起
连绵不断
奇峰罗列
怪石嶙峋
作业：
1、学习了桂林山水，你对那里的山，那 里的水，有什么感觉？把它写 下来。 2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特 点，然后写下几段话，最好能用上本课的 一些优美的词语。
我攀登过峰峦雄伟的泰山
游览过红叶似火的香山
却没有看见过桂林这一带的山
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新 生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙 峋，好像一不小心就会栽倒下来。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
静
漓江的水真静啊，静得让你感觉 不到它在流动。
桂 林 的 水
绿
清
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是 一块无瑕的翡翠。
漓江的水真清啊，清得可以看 见江底的沙石。
1、作者运用了什么修辞手法，把漓江 的水写得这么奇丽？
排比、比喻
2、我也来试一试
发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样 的美景？
澜 瑕 攀 峦 泰 骆 驼 罗 障 兀 绵
1、理解“桂林山水甲天下” 中“甲天下”的意义 2、为什么说桂林山水甲天 下呢？
甲天下：指天下居第一
句子
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却没见过漓江这样的水
小学桂林山水课文ppt课件ppt
CHAPTER
03
桂林山水的插图展示
桂林山水的山水画
山水画展示
选择一些经典的桂林山水画，展示其独特的山水风光和艺术魅力。
画作解析
对每幅山水画进行简要介绍，包括作者、创作背景和画作特点等。
桂林山水的风景照片
风景照片展示
选择一些高清的桂林山水风景照片， 展示其自然风光和美丽景色。
照片解析
对每张风景照片进行简要介绍，包括 拍摄角度、构图技巧和色彩运用等。
小学桂林山水课文ppt课 件
CONTENTS
目录
• 桂林山水简介 • 课文内容解析 • 桂林山水的插图展示 • 课文的朗读和讲解 • 桂林山水的拓展知识
CHAPTER
01
桂林山水简介
桂林山水的地理位置
01
桂林市位于中国南部广西壮族自 治区，是世界著名的风景旅游城 市。
02
桂林市地处南岭山系西南部，气 候温和，雨量充沛，四季分明， 自然环境优越。
桂林山水的自然风光
桂林山水以山青水秀、峰峦叠嶂而著 称，被誉为“桂林山水甲天下”。
桂林山水拥有独特的喀斯特地貌，形 成了许多奇特的自然景观，如象鼻山 、漓江、龙胜等。
桂林山水的历史文化
桂林历史悠久，文化底蕴深厚，是中国历史文化名城之一。
桂林有着丰富的历史文化遗产，如古建筑、古村落、古石刻 等，反映了不同历史时期的文化特色。
桂林山水的历史传说和故事
桂林山水传说ห้องสมุดไป่ตู้
相传在很久以前，桂林山水是一位美丽的仙 女，她用自己的魔法将这片土地变得如此美 丽。
漓江神话
漓江上有一个古老的神话，讲述的是一位龙 王和他的三个儿子的故事，他们用自己的力 量保护着这片土地。
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10
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓江
这样的水。漓江的水真静○啊，静得让
你感觉不到它在流动;漓江的水真清
○啊水真,清绿得啊可以,绿看得○见仿江佛底是的一沙块石无;漓瑕江的的翡
翠;船桨激起的微波，扩散出一道道 水纹，才让你感觉到船在前进，岸在 后移。
11
照样子,说一说： 1.树上的鸟儿真多啊，多得（ 2.这棵老槐树真粗啊,( 3.妈妈买来的西瓜( ),(
1
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 危峰兀立
2
3
4
5
默读第二自然段
（1）、漓江的水有什么特点？圈出 概括水特点的词。
（2）想一想作者是怎样把漓江的水 写具体的？用直线划出相关语句，试着 在相应位置上做好批注，写下你对句子 的理解或感受。
）。 )。 )。
12
小结第2节学习方法： （1）了解桂林的水有什么特点？圈出概
括特点的词。 （2）划出句子，说明桂林水的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方
法写出桂林水美的。 试着有感情朗读。 （4）写大海与西湖，是为了什么？
13
用学习第二段的方法学习第三段： 学习要求：
1.找出描写桂林的山特点的句子。 2.认真朗读有关句子， 体会作者的思想感 情。 3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂 林的山”进行比较，这样写有什么好处？
8
作者运用了什么修辞手法，把漓 江的水写得这么奇丽？
• 漓江的水真静啊,静得让你感觉不 到它在流动;
• 漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石;
• 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块 无暇的翡翠;
9
• 排比是一种修辞手法，利用 三 个或三个以上意义相关或相近，结 构相同或相似和语气相同的词组或 句子并排，达到一种加强语势的效 果。
总结：舟行碧波上，人在画中游 26
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
20
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
21
险
桂林的山真 啊, 一不小心就会栽倒下来。
好像
22
齐读 ：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人,像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。
个人自由说——小组讨论说
14
桂林的山到底是一幅怎么样的美景？
15
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过
红叶似火的香山，却从没看见过桂林
这一带的山。桂林的山真奇○啊，一座
座拔地而起，各不相连，像老人,像巨
象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊○，像翠绿的屏障，像
新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
桂林的山真险啊，○危峰兀立，怪石嶙
峋，好象一不小心就会栽倒下来。
比喻
排比
16
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
17
Hale Waihona Puke 像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
18
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把作 山 老、人 巨、象 骆。驼
形态万千 奇峰罗列
19
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生
的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
23
课文的第二段用大海和西湖来 跟漓江的水作比较，是为了突出漓 江水静、清、绿的特点。课文第三 段又用泰山和香山跟桂林的山作比 较，是为了突出桂林的山奇、秀、 险的特点。
作者在介绍这些特点时都用 了 排比句式。
24
“舟行碧波上， 人在画中游”
25
课后总结
总述：桂林山水甲天下
静
水清
分述
绿
奇
山秀
险
6
7
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓江
这样的水。漓江的水真静○啊，静得让
（感觉）你感觉不到它在流动;漓江的水真清
○ （视觉）啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的 ○ 水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无瑕的翡
（比喻）翠;船桨激起的微波，扩散出一道道 水纹，才让你感觉到船在前进，岸在 后移。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓江
这样的水。漓江的水真静○啊，静得让
你感觉不到它在流动;漓江的水真清
○啊水真,清绿得啊可以,绿看得○见仿江佛底是的一沙块石无;漓瑕江的的翡
翠;船桨激起的微波，扩散出一道道 水纹，才让你感觉到船在前进，岸在 后移。
11
照样子,说一说： 1.树上的鸟儿真多啊，多得（ 2.这棵老槐树真粗啊,( 3.妈妈买来的西瓜( ),(
1
本课优美的词语
无瑕 翡翠 荡漾 观赏
波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 连绵不断 危峰兀立
2
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默读第二自然段
（1）、漓江的水有什么特点？圈出 概括水特点的词。
（2）想一想作者是怎样把漓江的水 写具体的？用直线划出相关语句，试着 在相应位置上做好批注，写下你对句子 的理解或感受。
）。 )。 )。
12
小结第2节学习方法： （1）了解桂林的水有什么特点？圈出概
括特点的词。 （2）划出句子，说明桂林水的特点。 （3）想想作者在文中运用了哪些修辞方
法写出桂林水美的。 试着有感情朗读。 （4）写大海与西湖，是为了什么？
13
用学习第二段的方法学习第三段： 学习要求：
1.找出描写桂林的山特点的句子。 2.认真朗读有关句子， 体会作者的思想感 情。 3.本节开头将“泰山”、“香山”与“桂 林的山”进行比较，这样写有什么好处？
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作者运用了什么修辞手法，把漓 江的水写得这么奇丽？
• 漓江的水真静啊,静得让你感觉不 到它在流动;
• 漓江的水真清啊,清得可以看见江 底的沙石;
• 漓江的水真绿啊 ,绿得仿佛是一块 无暇的翡翠;
9
• 排比是一种修辞手法，利用 三 个或三个以上意义相关或相近，结 构相同或相似和语气相同的词组或 句子并排，达到一种加强语势的效 果。
总结：舟行碧波上，人在画中游 26
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
27
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
20
这句话主要写 桂林山的秀 。 句子中把 山 比作屏障、竹笋 。
21
险
桂林的山真 啊, 一不小心就会栽倒下来。
好像
22
齐读 ：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人,像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀 啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋， 色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险 啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不 小心就会栽倒下来。
个人自由说——小组讨论说
14
桂林的山到底是一幅怎么样的美景？
15
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过
红叶似火的香山，却从没看见过桂林
这一带的山。桂林的山真奇○啊，一座
座拔地而起，各不相连，像老人,像巨
象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊○，像翠绿的屏障，像
新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
桂林的山真险啊，○危峰兀立，怪石嶙
峋，好象一不小心就会栽倒下来。
比喻
排比
16
奇
桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相 连.
17
Hale Waihona Puke 像老人、像巨象、像骆驼，奇峰 罗列，形态万千；
18
这句话主要写 桂林山的奇 。 句子中把作 山 老、人 巨、象 骆。驼
形态万千 奇峰罗列
19
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生
的竹笋，色彩明丽，倒映水中；
23
课文的第二段用大海和西湖来 跟漓江的水作比较，是为了突出漓 江水静、清、绿的特点。课文第三 段又用泰山和香山跟桂林的山作比 较，是为了突出桂林的山奇、秀、 险的特点。
作者在介绍这些特点时都用 了 排比句式。
24
“舟行碧波上， 人在画中游”
25
课后总结
总述：桂林山水甲天下
静
水清
分述
绿
奇
山秀
险
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我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过 水平如镜的西湖，却从没看见过漓江
这样的水。漓江的水真静○啊，静得让
（感觉）你感觉不到它在流动;漓江的水真清
○ （视觉）啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的 ○ 水真绿啊 ,绿得仿佛是一块无瑕的翡
（比喻）翠;船桨激起的微波，扩散出一道道 水纹，才让你感觉到船在前进，岸在 后移。