泰山版六年制三年级品社第2单元教学设计1428
泰山版道德与法治三年级下册全册教案
泰山版道德与法治三年级下册全册教案一寸光阴一寸金【教材分析】世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
【教学目标】1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
【教学重难点】让学生知道时间的宝贵，不浪费时间。
【教学准备】1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
【教学过程】【第一课时】一、猜谜导入新课。
同学们喜欢猜谜语吗？（出示图片）下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。
）二、课程新授：宝贵的一分钟。
活动设计一：观察讨论（出示图片）1、时间是由分分秒秒组成的。
下面我们来说一下一分钟能做些什么？一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。
）2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）。
活动设计二：体验一分钟。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。
那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家做了调查了自己的家长。
我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。
）活动设计三：自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。
请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件）三、活动总结：上完今天这节课，同学们学会了什么？【板书设计】一寸光阴一寸金宝贵的一分钟一分钟虽短但是很重要【第二课时】活动设计一：再谈对一分钟的感受。
泰山出版社三年级社会备课
小学三年级品德与社会上学期第二单元教案鹤山中心小学曹文庆4、我们的学校预习设计1.课下问一问老师或校长，填一填：我们学校的名称是，位于。
我们学校创办于年，今年岁。
我们学校现在有个班，位老师，名学生。
有等部门。
2.仔细观察一下我们的学校，看一看主要有哪些设施，记准它们的位置。
3.观察教室里的桌椅和一些教学设备是如何摆放的，门窗的位置在哪里？4.认真观察22页中的三幅平面图，试着画一画我们学校的平面图。
第一课时：活动目标1、引导学生认识方向，建立方向的概念，能依据方向标看懂并尝试绘制建议的路线示意图和平面图；2能利用简单的图形画出上学路线图活动准备：教师：有关学校图片、音乐学生：留心观察上学路线图和主要经过的建筑物、观察校园布局活动环节：一、立足生活需要，激发学习动力（播放《上学去》录像资料或投影片）（几个同学以不同的形式出现在上学路上，或步行，或搭乘公交车，或与同学结伴而行，或有家长骑车相送。
学生背着各色的书包，欢快的走进校园）二、【说一说】描述不容易说清楚，如果我们学会了画路线示意图，介绍起来可能就方便多了。
（1）、学认方向标，学画路线图四、【辩一辩】不管是卡巴别人画的路线图还是自己绘制路线图,一定要先确定方向.我们在生活中是如何辨认方向的?仔细看方向标图,想想它和我们生活中的方向概念有什么相通之处?(学生自己发现,总结出“上北下南、左西右东”的概念，八个方位中，东北、西北、东南、西南四个方位是学生第一次系统接触，要提醒学生把方位的名称说清楚说正确，如不要把东北说成“北东”)书上的两附路线图你能看懂吗？假如你是小强或小青，你该怎么说？五、【试一试】听了同学的介绍，我们弄清楚了他们上学的路线，你能画出示意图给同学介绍一下你上学的路线吗？标清主要建筑物，画出行进路线箭头。
六、感悟践行，当堂检测：1、抢答。
我们在画路线图时，一定要先（），一般可以记作（），而且还要注意标清楚（），画出表示行进路线的（）。
泰山版-三年级上册品德与社会全册备课汇总
主题五1主题六1
2
8
10.29---11.2
主题七2
2
9
11.5 ---11.9
二单元考察期中考察
2
10
11.12—11.16
主题八2
2
11
11.19---11.23
主题九2
2
12
11.26---11.30
主题十1三单元考察
2
13
12.3---12.7
机动一周
14
12.10---12.14
⑶通过典型故事让学生受到启迪和感悟。
一个好的故事可以达到启迪儿童思维，陶冶学生情操的作用。在三年级上册的部分课文中，适量地配以了相关的故事，以达到促进儿童良好品德的形成。如在《我学会了尊重》，让学生通过读“尊重的力量”这个小故事，认识故事主人公受到尊重后所产生的巨大变化；《诚信是我的朋友》中王莹的故事，以同龄伙伴的事例，形象地让学生明白这就是诚信。
教学目标
这个单元的学习内容是小学生的观察认识从家庭扩大到周围社会的一个重要的过渡层次。
主题四主要是帮助学生建立方向的概念，看懂并尝试绘制简易的路线示意图和平面图，了解学校的组织机构，加深对学校的了解。
主题五主要让学生明白“友谊”的深刻内涵，感受同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。
主题六要让学生在进一步了解老师和学校其他工作人员的辛勤劳动后增强尊敬老师，尊重学校工作人员的真挚情感。
8、引导学生了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。
9、使学生懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习反省自己的生活和行为。
10、引导学生知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣，初步形成积极上进的生活态度。
泰山版小学品德与社会三年级上册教案 全册
活动二：反思，回想。
列举“爸爸妈妈平时对你最放心不下的有哪些？”父母每天的唠叨、叮嘱，在你们眼里有时是多余的，甚至让人感到不耐烦，但是这却反映了他们的爱。说说爸爸妈妈平时对你最放心不下的事有哪些？
【活动的拓展让学生对亲情的进一步体验延伸到了课外，并锻炼了他们收集处理信息的能力，给他们进行创造性的活动留下了充足的空间和时间。】
板
书
设
计
1.谢谢您，爸爸妈妈
爸爸、妈妈上班后……
爸爸、妈妈回家后……
爸爸、妈妈为我忙碌……
教
学
反
思
课题
2.我能照顾自己了
课时
1
备课教师
李燕燕
单位
夏张镇中心小学
教学目标
1.引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务活。
2.帮助儿童认识人与人之间的互相依存关系，促进儿童合作意识的形成。
在人与人之间，人与社会之间，存在着一种相互依赖，共生共存的关系，这种共生共存的关系要求我们认识问题时应具备基本的生态意识和合作观念。如第6课《他们都是我的老师》，让学生感受到社会生活中人与人之间相互依存的关系。
3.注意从小处着手来培养良好习惯。
学
总
目
标
1．使学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情；以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。
2．引导学生学习料理自己的生活，尽是少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。
3．使学生知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学会合理消费、勤俭节约。
泰山版三年级上册品德与社会全册备课.doc
三年级上册品德与社会学期教学计划一、教材分析：品德与社会课程是在三年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
学情分析：三年级的学生已经有一定的知识和技能，也开始有了自己的想法和一定的辨别能力，孩子对这门课比较感兴趣，乐于学习。
但学生的自制力差，对课文中的一些要求能够理解也能跟着做，但持久性不够，需要老师经常提醒、督促。
二、教学要求：总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感•态度•价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和他们的养育之恩，热爱家庭、尊重父母长辈，以恰当的方式孝敬长辈。
4 、初步形成民主、法制观念和规则意识。
（二）能力1、能够初步认识自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。
学习对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
部编版三年级品德与生活上册第二单元教案教学设计
部编版三年级品德与生活上册第二单元教案教学设计一、教学目标通过本节课的研究，学生将能够：- 理解友谊的重要性，并能描述友谊的特征；- 分析和解决朋友之间的问题；- 培养良好的人际关系和合作能力。
二、教学内容本课程的主要内容为友谊和人际关系。
三、教学重点- 理解友谊的概念和特征；- 培养良好的人际关系和合作能力。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 利用图片或故事引导学生讨论友谊的重要性。
2. 引导学生思考友谊应该具备的特征。
步骤二：讲解友谊的概念和特征（10分钟）1. 通过示例和解释，讲解友谊的含义和重要性。
2. 引导学生讨论友谊的特征，例如信任、互助、包容等。
步骤三：分组讨论友谊问题（15分钟）1. 将学生分为小组，让每个小组讨论他们在友谊中可能遇到的问题。
2. 每个小组选择一个问题，然后提出解决方案。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 每个小组派代表介绍他们选择的问题和解决方案。
2. 全班共同讨论并分析每个问题的解决方法。
步骤五：游戏活动（15分钟）1. 组织一个合作游戏，让学生通过合作解决问题，培养团队合作能力。
2. 游戏结束后，让学生分享他们学到的合作经验和感受。
步骤六：总结与评价（5分钟）1. 小结课程的重点内容和学到的知识。
2. 对学生的表现进行评价和鼓励。
五、教学资源- 图片或故事相关于友谊的素材- 合作游戏所需的道具或器材六、教学评价教师可以通过以下方式对学生的研究和表现进行评价：- 学生在小组合作讨论中的参与程度；- 学生对友谊概念和特征的理解程度；- 学生在合作游戏中的团队合作能力。
七、拓展延伸1. 让学生撰写一篇关于友谊的小短文，并分享给全班。
2. 家庭作业：让学生与家人或朋友一起分享友谊的重要性，并记录他们的感受和体会。
八、教学反思本节课注重培养学生的人际关系和合作能力，通过小组讨论和合作游戏等活动，激发学生的参与度和学习兴趣。
在后续课程中，可以引导学生进一步思考友谊的重要性，并培养他们解决友谊问题的能力。
泰山版小学品德与社会三年级下册教案新部编本 全册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校关交通工具的图片。
除了刚才同学们和教师交流的这些常用的交通工具外，你还知道有哪些呢？①救护车、警车、消防车。
②索道缆车。
……这么多身边常用的交流工具，各自有哪些不同的特点呢？学生讨论：①我发现这些交通工具是在不同的地方运行。
如飞机在空中飞行，轿车在公路上跑，火车在铁路上行驶，轮船在海上行驶……②我发现这些交通工具的动力都不一样，有的是靠人力，有的靠机器。
③我天上飞的交通工具还有火箭、宇宙飞船、人造卫星、热气球。
火箭、宇宙飞船、人造卫星，这些虽不是我们身边常用的交通工具，在江河、大海等水上跑的交通工具还有哪些？学生讨论：垫船、潜水艇、竹排、渔船、帆船……其实，在我国，由于地域辽阔，环境差别很大，在一些地区有一些独特的交通工具，我们来认识几种吧。
（课件出示：磁悬浮列车、牦牛、骆驼、雪橇）你对那种交通工具比较熟悉？谁来把它介绍给大家？①磁悬浮列车是一种无轨列车，它依靠磁力的作用悬浮起来，时速快，与飞机不相上下，人们称它为“飞行列车”，又因为它噪音小，无污染，被称为“绿色交通工具”。
②骆驼是沙漠里特有的交通工具，它可以载人或载物在沙漠上行走好几天，被称为“沙漠之舟”。
③牦牛是青藏高原特有的交通工具，被称为“高原之舟”。
④雪橇是一种在雪地上滑行的交通工具，由经过专门驯养的狗、马、鹿拖动，被称为“雪地之舟”。
2、在不同的地区有不同的交通工具。
在我们的家乡有哪些常用的交通工具？课前老师布置同学们进行了调查，现在把你的调查结果拿出来，小组内再交流一下。
（学生交流）汇报①我们家乡过去有马车、小土车、地排，使用起来灵活方便，现在有汽车、自行车、出租车、电动车灵活方便，速度快。
②现在还有出租三轮车、人力三轮车、公交车。
③还有摩托车、面包车。
……现在的交通工具和过去的交通工具比一比，你有什么感想？学生讨论：小结：现在的交通工具越来越先进了。
三年级品德与社会上册 我们的学校(二)教案 泰山版
我们的学校（二）教学过程1、介绍学校环境。
（1）小记者b：思佳，刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大家觉得我们学校美不美？（美）你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。
（2）学生讨论回答（树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃……）（板书：美）（3）小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？（4）学生讨论（学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好的环境卫生意识……）（5）小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。
记者b：这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。
2、我爱美丽的校园（1）师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。
接下来，让我们和听课的老师一起来参观我们的学校吧！（放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办学条件的录像）（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学习环境呢？（华侨、政府、热心人士……）华侨热心家乡的教育事业目的是什么呢？（希望我们……）（三）我为学校添光彩。
1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！（是的。
）同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？（生答略）2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。
3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉）4、小记者a：我们学校的荣誉可真多啊！（板书：多）作为蓬中华侨小学的学生，你们会不会感到很自豪呢？那大家喜欢学校、爱学校吗？（板书：爱）准备用什么方式来表达对学校的爱呢？5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达对学校的爱）7、师：作为蓬中华侨学校的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。
山东人民出版社3年级品德与社会2单元教案设计
三年级社会第二单元可爱的学校主备人:贾庆华使用人：________ （一）单元设计思路使用建议本单元是以学生的学校生活为基础，来设计活动主题。
学校是一个小社会，是学生生活和成长过程中较重要的场所，学生在学校生活中学习知识和技能，学会与人相处，学会分工合作，同时将学校中学到的知识和技能运用于生活中。
本单元强调了学生对学校的基本认知，如学校的历史、学校的发展变化、学校的组织机构、教职员工的工作等；强调了学生实践能力的培养，如：学校周围探秘；强调了学生情感的升华，如：对教师辛勤的育人工作的感激之情。
本单元的设计充分体现了学生学习方式的转变，教师应注意创造条件，努力达成教学目标的要求。
（二）单元目标：情感、态度、价值观：1、热爱学校生活，尊敬老师、工作人员。
2、增强集体荣誉感，对集体有责任感。
3、形成积极的、乐于探究的求知欲望。
4、在活动中养成热爱集体、文明礼貌、团结合作的品质。
能力目标：1、学习有计划的安排活动，进一步培养学生收集信息的能力，通过观察、采访、查阅资料等方式，学会学习。
2、培养学生简单的绘图能力，学习画平面图和路线图。
知识目标：1、知道学校的组织机构及周围环境。
2、知道爱护公共设施人人有责。
3、能画出简单的平面图和线路图，知道简单的识图、绘图常识。
（四）活动设计熟悉的学校课时安排：5课时教学目的：1、了解学校的组织机构，熟悉学校周围的环境。
2、热爱学校生活，尊重老师、工作人员。
在活动中养成热爱集体、文明礼貌、团结合作的品质。
教材分析：“熟悉的学校”让学生了解学校的设施，认识学校的发展变化，使学生对学校有进一步的了解。
使用建议：教具准备：学校的资料教学过程：第一课时活动准备：1、学生调查、采访的记录本、卡片、照片、录音带。
2、多媒体课件（学生活动的录像带及展示学校风貌的录像带）。
教学过程：一、激趣导入1、同学们，如果别人来参观我们学校，你准备怎么来介绍我们的学校呢？2、课前，我让大家对有关学校的情况去调查、访问，大家将自己获得的材料都带来了吗？好，请做好交流的准备。
泰山版道德与法治三年级上册全册教案
泰山版道德与法治三年级上册全册教案第一单元幸福的摇篮谢谢您，爸爸妈妈【教学目标】1．知识目标：引导学生体会家庭亲情，知道自己的成长离不开家庭，离不开父母长辈的养育。
2．能力目标：能够以恰当的方式回报父母、长辈。
3．情感、态度与价值观目标：培养热爱家庭、热爱父母的情感。
【教学重难点】教学重点：引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱，懂得感激爸爸、妈妈。
教学难点：培养热爱家庭、热爱父母的情感。
【教学过程】一、导入新课。
1．小时候的故事看课本，通过回忆自己小时候成长的一些故事，唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。
其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待，引导学生入情入境地去体会、感受。
2．温暖的家看：欣赏图片，回忆爸妈对自己的关爱之处，体验家庭成员之间的亲情。
家庭是你们的主要生活场所，是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。
在你们成长的道路上，父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。
说一说：讲述父母关爱自己的感人故事。
二、新课讲授。
2．爸妈真辛苦观察与记录：看图，教材从农村和城镇两个角度，从父母每天的工作时间、工作任务两个方面，选择不同的家庭安排了观察记录的内容。
讨论：说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的，体会家长的辛苦。
说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。
3．我爱我的家人评一评：看课本上的插图，说一说他们谁做得对，谁做得不对，为什么？课本上的插图有两类：一类是关心父母和长辈的孝敬行为；另一类则是不理解父母，有不好的行为问题的表现。
做一做：学唱歌颂爸妈的歌曲，说一说父亲节的由来。
三、课堂总结。
通过这节课的学习，我们对父母的辛劳有了更深的了解，我们应该要更加理解父母的行为，多换位思考，替父母考虑，做爸爸妈妈的小助手。
我能照顾自己了【教学目标】1．知识目标：引导学生学习料理自己的生活。
2．能力目标：主动做力所能及的家务。
3．情感、态度与价值观目标：尽量减轻父母的负担，有一定的家庭责任感。
【教学重难点】教学重点：要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”，实现这一进步。
三年级下册品社二单元
实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品社）科（下）册第（2 ）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品社）科（下）册第（2 ）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品社）科（下）册第（2 ）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品德与社会）科（下册）册第（二）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品德与社会）科（下）册第（二）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品德与社会）科（下）册第（二）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品德与社会）科（下）册第（二）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期实验小学备课教案纸( 三) 年级（）班（品德与社会）科（下）册第（二）单元教案备课人：张晓宁使用人：日期一、填空题：1、每个人都有自己的（特点），都有自己的（想法）和（喜好）。
2、正因为每个人有（不同）的想法，不同的（喜好），才有了多彩的图画。
3、正是由于我们班的同学们（各不相同）。
大家共同组成的班集体，是那么（丰富多彩）、充满活力。
4、我们都是班里的（骄傲）。
5、有时由于我们对同一件事情的（想法）、（感受）和（选择）不同，有时也会发生冲突。
我们应设法（避免）和（解决）冲突。
6、我们每个人和别人接触时，都会对人有这样那样的（看法），从不同的（角度）看同学，得出的结论也不一样。
7、每个同学身上都有（不同）的特点。
所以看问题的角度就（不同）。
8、当我们和同学的意见不相同时，要换个（角度）看同学。
9、把自己的快乐，自己的想法，拿出来和大家（分享），将会得到（更多的快乐）。
10、“倘若你有一中（思想），我也有一种（思想），互相交换之后，我们每个人将各有（两种）思想”。
这是（萧伯纳）说的话。
11、你有一个快乐，拿出来和别人（分享），变成了（两个）快乐。
山美版三年级下册品社第二单元教案)
今非昔比话学校活动目标1.、了解自己学校的发展变化。
了解不同地区、不同时代学校的情况。
2、.热爱学校、关心学校的发展，增强对学校的亲切感。
3.、培养学生搜集信息、处理信息的能力。
活动重难点1. 学校的发展变化。
2. 学生搜集信息、处理信息的能力。
活动准备1.搜集学校发展的情况2.搜集反映不同时代、不同地区学校情况的图文资料活动过程第一课时（一）复习上节课内容。
（二）谈话导入，揭示课题。
同学们，学校是我们成长的乐园。
我们的学校今天与过去相比，发生了哪些变化呢？这节课就让我们来谈论这个话题吧《今非昔比话学校》。
（板书）（三）探讨交流学校的变化。
1.交流现在的学校学生畅谈现在的学校。
（学生用语言，或者图片等方式来表述）2.讨论交流过去的学校a.小组内讨论课前搜集到的资料。
b.学生汇报交流（引导学生通过比较发现学校的变化）。
c.师补充资料（学校以前的样子）。
d.了解学校的过去和现在你有什么感受？想说点什么？3.人才培养方面的成就a.你知道学校为祖国培养了哪些人才吗？（生交流）b.师小结：学校为社会各行各业输送了许多人才，既有普通的劳动者，又有为祖国做出重大贡献的佼佼者，他们都是我们学习的榜样。
4.学校取得成绩a.出示的荣誉奖状、奖杯。
学校的今天更是取得了令人骄傲的。
b.学校取得的这么多骄人的成绩，你想对学校说点什么？第二课时（三）追溯历史，漫游世界。
1.了解过去的学校历史A.学生交流自己的收集的关于学校发展历史的资料。
B.教师补充相关资料2.了解国外的学校和各种类型的特殊学校a．小组交流：根据课前搜集到的资料先请小组汇报，选代表全班内交流。
b.环球旅行：出示图片及配乐介绍。
c.说句心里话：引导学生说说自己的感受。
（四）异彩纷呈，设计学校。
一所优秀的学校将使每一位学生受益，让我们充分发挥自己的想象力、创造力，做一个小小的设计师，设计一所你心目中的未来的学校。
1. 学生进行设计活动。
（师巡回指导，评价）2. 艺术长廊：将评选出的有创意的作品悬挂于教室里。
泰山版品德与社会三年级上册全册教案
唱一唱：挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行训练，在父亲节、母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听。
我能照顾自己了
教学目标
引导学生学习料理自己的生活，主动做力所能及的家务
泰山版品德与社会三年级上册全册教案
泰山版品德与社会三年级上册全册教案
第一单元教案
教学建议：
本单元是三年级的开篇，因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目，分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮，也是人的良好道德和社会性品质发展的起点，显得十分重要。家庭的亲情，父母的疼爱，学生虽然或多或少地知道一些，但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血，甚至会认为父母对孩子的疼爱是应该的，孩子理所当然地应该接受疼爱，不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母，体谅父母的辛苦，为父母、家庭分忧，懂得家庭成员间的亲情，把关心、孝敬父母长辈，做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务，对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。
夸一夸：家是温馨的港湾，爸爸妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园，请你用“我爸爸妈妈真行”为题夸一夸他们。
写一写：此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识，把最想说的话记在日记本里。
3、呈现孝敬父母的事例，引导孝敬父母的行为。
演一演：孝敬父母是中华民族的优良传统，选择一个孝敬父母的典型故事先讲一讲，再和同学们一道排练演一演。
议一议：小红生活幸福吗？从哪些情景中可以看出来？
讲一讲：是啊，父母为我们不知倾注了多少心血，当你生病需要治疗时，当你学习有了困难时，爸爸妈妈是怎样对待你的呢？这中间一定有很多感人的故事，讲给同学听一听。讲的时候，可以出示照片或纪念物。
品社三年级下册第二单元电子备课教案.doc
品社三年级下册第二单元电子备课教案第二单元家庭因我更美丽主题一妈妈，您放心吧瞧，我能行教材分析及设计意图瞧，我能行一课的主题体现了全日制义务教育品德与社会课程标准（实验稿）中“学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；有一定的家庭责任感“等内容要求。
教科书用真实照片呈现了三个孩子学习自理的不同表现自觉学习、自己整理房间、自己动手准备春游的午餐。
照片中的孩子以实际行动告诉父母自己能够自理。
提示语部分用比喻的方式，设置了一个颇有思考趣味的问题你做妈妈的小棉袄还是小烦恼这一有趣的比拟十分形象，促使孩子们自觉思考自己的表现，起到自我教育、自我促进的作用。
活动部分设计了两个表格，第一个表格引导学生观察父母是怎样为自己操劳的，接着换个角度想一想如果“我能行“，爸爸妈妈会怎样第二个表格是让学生通过了解“爸爸妈妈对我的希望“，增进家人感情的交流。
在教学中，为了让学生接触真实生活，让学生认真观察，充分体验和感受，我安排了一些活动，如课前调查爸爸妈妈一天的劳动，对父母干的活儿进行书面记录这一活动。
目的是让学生发现并记录父母为自己操劳的细节，与父母交流，听听父母对自己的希望，激发学生为父母分忧的欲望；老师和全班同学做的小调查这一活动。
目的是让学生评评自己平时的表现，考察自己是不是一个关心父母、独立自强的孩子。
把现实与情境结合起来运用，引导孩子主动实践，培养自理能力。
总之，目的是让学生知道在学习和生活上学会照顾自己，就是让父母安心的最好方法。
并通过体会父母的爱，激发学生对父母的爱。
教学目标1．了解父母辛劳，懂得关心父母，在家做个好孩子。
2.同学互相学习，增长自理的本领。
3．让学生学习料理自己的生活，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。
4．激发学生对父母的热爱之情。
教学重点教育学生自己的事情自己做，为父母减轻负担。
教学难点让学生明白自己的事情自己做的重要性，形成基本的自理能力。
教师准备1．在前台并列摆放四张桌子，桌面上堆满书、零食、废纸、玩具等学生日常生活中经常随意丢放的东西。
泰山版三年级品德与社会下册全册教案
泰山版三年级品德与社会下册全册教案第一单元做学习的主人1、一寸光阴一寸金教材分析：世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
教学目标：1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
教学时间：2课时教学准备：1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
活动过程：第一课时一、猜谜导入新课。
同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜谜语。
）二、教学活动：宝贵的一分钟。
活动设计一：感受一分钟。
1、时间是由分分秒秒组成的。
下面我们来感受一下一分钟有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生闭上眼睛感受一分钟。
）2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）活动设计二：交流调查情况。
是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。
那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。
我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组为单位交流调查的情况。
）活动设计三：自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。
请同学们观看下面课件里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件）三、活动总结：上完今天这节课，同学们学会了什么？第二课时活动设计一：再谈对一分钟的感受。
同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。
泰山版小学三年级上册品德与社会教案新部编本 全册
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
三年级品德与社会上册导学设计
联
小
教师：
二年级上册目录
题目编者修订页数第一单元：幸福的摇篮
1.谢谢您，爸爸妈妈
2.我能照顾自己了
3.我来学当家
第二单元：我爱我的学校
4.我们的学校
5.我和我的同学
6.他们都是我的老师
7.夸夸学校新变化
第三单元：成长的足迹
8.给自己颁奖
9.我学会了尊重
10.诚信是我的朋友
第四单元：做个文明小公民
11.公共设施作用大
12.爱护公共设施
13.公共秩序对我说
小学期备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课。
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四、送给大家一首有关校园的歌曲《校园的早晨》。
希望同学们为了我们学校更美好的明天贡献自己的一份力量
板
书
设
计
什么是平面图
学画平面图
平面图的用途
平面图上的方向
教
学
反
思
课型
新授
课题
5、我和我的同学
教学时间
共1课时第1课时
祝阳镇
备课
整理
吴秀强
教学目标
1、引导学生感受与同学之间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
（同桌之间相互介绍，之后集体交流）
师：家住农村的小青，也画了张路线图，你能帮她介绍一下吗？
（4）听了大家的介绍，我们弄清 楚了小强和小青上学路线，你能画张示意图给同学们介绍一下你的上学路线吗？注意标清楚主要建筑物，画出行进路线的箭头。
学生自由画路线图
（5）介绍上学路线图
三、认识平面图，学画平面图
学校是我们的另一个家，她美丽而又温馨，同学们来看下面一幅图，出示学校平面图
二、请到我们学校来
（1）播放《上学去》录像资料
（几个学生以不同形式出现在上学路上，或步行，或搭乘公交车，或与同学结伴同行，或由家长骑车相送。学生背着各色书包，欢快的走进学校）
师：红书包、绿书包、黄书包 汇成五彩的潮，欢快的涌向了学校。同学们，你是怎么来上学的？从家到学校的路，我们最熟悉了，你能为大家介绍一下吗？（学生自由交流）
4、我们的学校
教学时间
共2课时第2课时
祝阳镇
备课
整理
吴秀强
教学目标
1、加深对学校的了解，增进对学校的感情。
2、引导学生认识方向标，建立方向的概念。尝试绘制路线示意图和平面图。
3、利用简单的图形画出上学路线图，学校及周边区域和教室的简单平面图，知道学校的组织机构。教学重点绘制简易路线 Nhomakorabea、平面图
教学难点
单 元 备 课
课题
第二单元 我爱我的学校
教
学
总
目
标
1、引导学生认识方向，建立方向的概念，能依据方向标看懂并尝试绘制建议的路线示意图和平面图；
2、能利用简单的图形画出上学路线图、学校及周边区域和教室的简单平面图；
3、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。
4、通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。
只用语言描述不容易说清楚，如果我们学会了画路线示意图，介绍起来就方便多了。
教学过程
复备
（2）我们生活中是如何辨别方向的。认识“四面八方”：
不管是读图还是画图，一定要先确定方向，一般可以记作“上北下南，左西右东”
（3）出示P19路线图
师：邻居小朋友就要上学了，小强给他画了张去学校的路线图，你帮小强介绍一下吧！
2、通过口述学校的情况，提高学生的口语表达能力。
3、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新意识和丰富的想象力。
课
时
安
排
4、我们的学校 2课时
5、我和我的同学 1课时
6、他们都是我的老师 2课时
7、夸夸学校新变化 2课时
课型
新授
课题
4、我们的学校
教学时间
共2课时第1课时
祝阳镇
备课
整理
此单元是在经过学生两年的班集体生活基础上，引导学生在丰富多彩的集体生活中，感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助，在完成集体的共同任务中，能以小主人翁的身份发表意见，提出建议，对大家决定的事情努力去做，培养爱集体的情感和“主人翁”责任感。
重点
难点
1、结合自己的学校，了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。
吴秀强
教学目标
1、加深对学校的了解，增进对学校的感情。
2、引导学生认识方向标，建立方向的概念。尝试绘制路线示意图和平面图。
3、利用简单的图形画出上学路线图，学校及周边区域和教室的简单平面图，知道学校的组织机构。
教学重点
绘制简易路线图、平面图
教学难点
绘制简易路线图、平面图
教学准备
1、课前留心上学的路线和途中主要的建筑物，观察校园的建筑布局
2、学会和同学平等相处、互相帮助。主动关心、帮助有困难的同学、伙伴。
3、知道热心帮助有困难的同学是一种美德。
教学重点
引导学生感受与同学之间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
教学难点
引导学生感受与同学之间的友爱之情，懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
教学准备
绘制简易路线图、平面图
教学准备
1、课前留心上学的路线和途中主要的建筑物，观察校园的建筑布局
2、搜集有关歌颂校园的歌曲诗歌。
教学过程
复备
一、认识平面图，学画平面图
1、上节课初步认识了平面图，这节课继续了解有关平面图的知识。
课件显示：什么是平面图。
平面图的用途
平面图上的方向
2、平面图在我们生活中很常见了，课本上有“商场平面图”、“公园平面图”，这些平面图有什么作用呢？
5、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、会画能力、创新意识和丰富的想象力。
教
材
解
读
“我爱我的学校”是本册第二单元的主题。孩子们在学校里生活了两年，对学校已经很熟悉，通过设计这个主题引导学生加深对学校的了解。
本单元充分考虑刚进入中年级学生好动、爱说的特点。从“说”入手，鼓励儿童以自己的语言说出他们所观察、感受到的学校。学生会跃跃欲试，想把自己的学校介绍给同学们，加深对学校的认识。
2、搜集有关歌颂校园的歌曲诗歌。
教学过程
复备
一、激趣导入，揭示课题：
同学们，我们先来欣赏几组图片
（1）播放课件
欣赏几组图片，有学校的建筑、风景、同学们活动的场景
（2）看了这几组图片，你想说些什么？（学生自由发言）
同学们，在学校生活了几年了，校园生活已经成为你童年生活中不可分割的部分，细细体会，感到格外的熟悉和亲切。教室、操场、花坛、升旗台，这里的一切都是你们成长的见证。今天，让我们共同走进《我们的学校》。
师：这是一幅学校平面图，平面图画的是从物体的上方看下去的效果。
有了平面图就能使人们对建筑设施一目了然，请大家动手画一画咱们自己所在教室的平面图。观察桌椅是如何摆放的及门窗的位置，动手画一画吧！
四、课下搜集歌颂学校的诗歌及平面的有关知识。
板
书
设
计
我们的学校
确定方向：上北下南左西右东
教
学
反
思
课型
新授
课题
你还见过那些平面图？有什么作用？
二、我当小导游
1、了解校园环境布局，认识校园组织机构
看看课本上的图片，说说学校的主要设施有哪些？咱们。
教学过程
复备
学校还有那些组织部门，具体在什么位置？下面我们实地参观一下学校各科室
2、边参观边介绍学校主要设施
3、活动“我当小导游”。介绍学校位置、设施等。
先在小组内交流，推选代表在班内评选出“最佳小导游”。