中班语言亲子故事《大熊猫》-2019最新幼儿园中班教案

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幼儿园中班教案《大熊猫》含反思

幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。

详细内容包括：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，增强幼儿对国宝大熊猫的认知。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大熊猫的重要性。

重点：大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境。

四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、PPT等。

2. 学具：画纸、彩笔、橡皮泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测这是哪种动物。

2. 讲解：播放大熊猫视频，介绍大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境，让幼儿对大熊猫有全面的了解。

3. 实践情景引入：组织幼儿讨论如何保护大熊猫，引导幼儿关注环保问题。

4. 例题讲解：出示大熊猫模型，让幼儿观察并描述大熊猫的特点。

5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选出一个代表描述大熊猫的特点。

6. 创作环节：指导幼儿用画纸、彩笔、橡皮泥等学具创作大熊猫作品。

7. 展示环节：让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：圆脸、大眼睛、黑白相间的毛皮等。

2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爱睡觉等。

3. 大熊猫的生长环境：高山、森林、竹林等。

4. 保护大熊猫：不乱扔垃圾、保护生态环境等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并描述大熊猫的特点。

2. 答案：幼儿作品，描述内容见课堂分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示图片、播放视频、讨论等形式，让幼儿对大熊猫有了较为全面的了解。

课后，教师应关注幼儿对保护大熊猫意识的培养，引导幼儿关注环保问题。

拓展延伸方面，可组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强幼儿对大熊猫的认知和热爱。

幼儿园中班大熊猫教学活动案例

幼儿园中班大熊猫教学活动案例1.引言在幼儿园教育中，教师们经常通过各种有趣的教学活动来吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣，帮助他们学习和成长。

其中，大熊猫教学活动作为一种生动有趣的教学方式，在中班幼儿园教学中得到了广泛的应用。

在本文中，我们将通过对中班大熊猫教学活动案例的深度探讨，分享这一活动的魅力和教育意义。

2.大熊猫教学活动的概述大熊猫教学活动是一种以大熊猫为主题的跨学科综合活动，包括科学、绘画、手工、音乐、动作、游戏等多种形式。

通过这一主题，幼儿可以在各个方面得到全面的启发和发展。

在中班阶段，幼儿正处于好奇心旺盛、观察力敏锐、学习能力强的阶段，大熊猫教学活动正好能够满足他们对世界的探索欲望，激发他们的学习兴趣。

3.活动内容及实施方案（1）科学探索：通过图书、视频等多媒体形式，向幼儿介绍大熊猫的生活习性、食性、生存环境等基本知识，让幼儿在感知和认知上获得知识。

（2）绘画与手工：组织幼儿进行大熊猫形象的绘画活动，引导幼儿用多种材料进行手工制作，设计大熊猫形象的作品，促进幼儿的审美和动手能力的发展。

（3）音乐与动作：通过播放有关大熊猫的音乐，组织幼儿进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐欣赏和动作协调能力。

（4）游戏与表演：设计大熊猫主题的游戏，让幼儿在游戏中学习、交流和合作，培养他们的团队意识和社交能力；同时组织幼儿进行简单的大熊猫角色扮演，激发他们的想象力和表演才能。

4.教育意义及个人观点通过大熊猫教学活动，幼儿可以在游戏中学习，通过动手实践获取知识，提高了幼儿对大自然的认识，激发了他们对保护动物的热爱和责任感。

这种跨学科综合活动也为幼儿提供了多样化的学习和发展机会，促进了他们的全面成长。

个人认为，这样的教学活动不仅让学习变得更加生动有趣，也更贴合幼儿的认知特点和兴趣爱好，有助于激发幼儿学习的动力和兴趣。

5.总结与展望通过对中班大熊猫教学活动进行全面的评估和探讨，我们不难看出这一教学活动的深度和广度，它不仅能够满足幼儿的好奇心和求知欲，也能够促进他们的多方面发展。

幼儿园中班教案《大熊猫》精选

幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第二节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、食物喜好等方面进行讲解。

二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征，增强对国宝的认知和爱护意识。

2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

3. 激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱自然、保护动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和外貌特征。

教学重点：大熊猫的食物喜好和保护意义。

四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察、描述图片内容，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示大熊猫的生活习性和外貌特征，引导幼儿认识大熊猫。

教师讲解大熊猫的食物喜好，让幼儿了解大熊猫的主要食物是竹子。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答大熊猫的生活习性和外貌特征。

幼儿分组讨论，分享自己了解的大熊猫知识。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作大熊猫手工，培养幼儿动手能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护大熊猫的重要性。

提问幼儿如何保护大熊猫，引导幼儿思考环保问题。

六、板书设计1. 大大熊猫2. 副生活习性、外貌特征、食物喜好、保护意义3. 内容：生活习性：①生活在海拔10003000米的地区；②喜欢独居；③白天休息，晚上活动。

外貌特征：①体色黑白相间；②体型肥胖；③眼睛周围有黑色眼圈。

食物喜好：以竹子为主食，也吃果实、鸟蛋等。

保护意义：大熊猫是国宝，我们要保护它们的生存环境，让它们生活得更美好。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的大熊猫，并简单描述它的特点。

示例答案：画出大熊猫，用黑色、白色涂抹身体，画出眼睛、耳朵、四肢等。

大熊猫是可爱的动物，它们生活在高山竹林中，喜欢吃竹子。

2. 作业要求：①构图完整；②色彩搭配合理；③描述清晰。

中班语言亲子故事《大熊猫》

中班语言亲子故事《大熊猫》文档中班语言亲子故事《大熊猫》一、教学内容本节课选用的教材是中班语言亲子故事《大熊猫》。

故事内容主要介绍了大熊猫的外貌特征、生活习性以及我国大熊猫保护的相关知识。

通过故事，让学生了解大熊猫这一濒危动物，培养他们的保护意识。

二、教学目标1. 让学生掌握大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 培养学生热爱大自然，关注濒危动物的情感；3. 提高学生运用语言表达能力，增强亲子间的沟通。

三、教学难点与重点重点：大熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意识；难点：大熊猫的灭绝危险及其保护措施。

四、教具与学具准备1. PPT课件：包含大熊猫的图片、视频以及相关知识；2. 亲子故事书《大熊猫》；3. 绘画纸、彩笔等绘画工具。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示大熊猫的图片和视频，引导学生关注大熊猫；2. 亲子共读故事：教师带领学生和家长一起阅读《大熊猫》故事，了解大熊猫的外貌特征、生活习性及保护措施；3. 例题讲解：针对故事中的知识点，设计相关问题，如“大熊猫为什么叫这个名字？”“大熊猫喜欢吃什么？”等，引导学生运用故事中的知识回答；4. 随堂练习：让学生和家长一起完成关于大熊猫的绘画作品，增强对大熊猫的印象；5. 小组讨论：让学生分组讨论大熊猫保护的意义和措施，培养他们的保护意识；六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征（图片）；2. 大熊猫的生活习性（文字描述）；3. 大熊猫的保护措施（文字描述）。

七、作业设计1. 请学生和家长一起绘制一幅大熊猫的绘画作品，要求体现大熊猫的外貌特征和生活习性；2. 请学生和家长共同完成一份关于大熊猫保护的手抄报，包括大熊猫的保护意义、措施等；3. 写一篇关于大熊猫的小短文，内容可包括大熊猫的外貌特征、生活习性、保护意识等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果；2. 拓展延伸：可组织学生和家长参观大熊猫保护基地，深入了解大熊猫的生活状况，增强保护意识。

幼儿园中班《熊猫》教案

幼儿园中班《熊猫》教案第一章：活动目标1.1 了解熊猫的外形特征和生活习性。

1.2 培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。

1.3 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

第二章：活动准备2.1 物质准备：熊猫图片、视频、故事书、熊猫玩具等。

2.2 环境准备：创设一个温馨、舒适的活动环境，布置一些熊猫元素，如熊猫贴纸、熊猫图片等。

第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿观察熊猫图片，引发幼儿对熊猫的兴趣。

3.2 观看熊猫视频，让幼儿更加直观地了解熊猫的生活习性和外形特征。

3.3 听故事《大熊猫的故事》，让幼儿了解熊猫的成长过程和它们的重要性。

3.4 小组讨论：让幼儿分组讨论熊猫的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

3.5 创意环节：让幼儿用画笔和熊猫玩具制作自己的熊猫作品，激发幼儿的创造力。

4.1 回顾活动内容，让幼儿复述熊猫的特点和生活习性。

4.2 引导幼儿讨论如何保护熊猫和环境。

第五章：活动延伸5.1 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和了解熊猫的相关知识。

5.2 环境教育：组织幼儿参观动物园或熊猫基地，让幼儿更加深入了解熊猫的生活环境。

5.3 主题展览：让幼儿将自己的熊猫作品展示在幼儿园的公共区域，增加幼儿的成就感。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对熊猫知识的理解和掌握程度。

6.2 评估幼儿在创意环节的表现，观察他们的想象力和动手能力。

6.3 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

第七章：教学资源7.1 熊猫图片、视频、故事书等教学资源。

7.2 绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

7.3 熊猫玩具或熊猫模型。

第八章：安全注意事项8.1 确保活动环境安全，避免幼儿受伤。

8.2 注意幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏。

8.3 确保使用的教学资源安全无毒，适合幼儿使用。

第九章：教学建议9.1 根据幼儿的年龄特点和兴趣，适当调整教学内容和教学方式。

9.2 鼓励幼儿主动参与活动，培养他们的自主学习能力。

幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》(三篇)目录：幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一幼儿园中班语言封面故事二幼儿园中班语言故事《大河马吃泡泡糖》三幼儿园中班语言亲子故事《大熊猫》一学习目标．专心听故事。

．进一步了解大熊猫的外形特征。

．初步了解不同的动物都有自己的本领，有独特和可爱之处。

活动准备．布布手偶。

．亲子故事《大熊猫》（《动物真有趣》幼儿用书或电子书第 - 20 页）。

活动过程学习领域：形式：集体1. 出示布布手偶，告诉幼儿布布认识了两位新朋友，名叫“盈盈”和“乐乐”，请幼儿猜猜它们是什么动物。

2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《大熊猫》：“盈盈”是一只大熊猫，他的身体圆圆的，尾巴短短的，有一双黑眼睛，最爱吃竹子。

鹦鹉“乐乐”是大熊猫“盈盈”的好朋友。

这天，它来探望大熊猫，请大熊猫参加最受欢迎动物选举。

大熊猫说：“我不会表演，身上又没有彩色的皮毛，小朋友会喜欢我吗？”鹦鹉说：“我来帮你想想办法。

”鹦鹉想了想，对大熊猫说：“你可以像海豚一样去学跳圈，然后表演给小朋友看。

”鹦鹉找来一个呼拉圈，把它挂在树上，然后使劲拍着翅膀给大熊猫打气：“加油，加油！”大熊猫走向呼拉圈，它越走越快，鹦鹉以为它一定能跳过去，可是大熊猫突然停下来说：“我不是海豚，根本跳不了那么高。

”鹦鹉只好说：“我再给你想想办法。

”之后，鹦鹉又对大熊猫说：“你可以在身上贴花儿，让自己变得更美丽。

”大熊猫觉得这个建议也不错，于是把鹦鹉采来的花一朵一朵地贴在身上，可是一阵大风吹过，身上的花全都被吹走了。

大熊猫又变回了原来的样子。

大熊猫失望地坐在一边。

突然，它听见远处传来“咯咯”的笑声，原来是小朋友们来看它了。

小朋友们都觉得大熊猫很有趣，还在猜它的尾巴是黑色的，还是白色的。

虽然大熊猫不会表演，身上也没有彩色的皮毛，但是小朋友还是很喜欢它。

3. 向幼儿提问：大熊猫的外形是什么样的？（身体圆圆，尾巴短短，有一双黑眼睛，毛皮是黑白相间的。

幼儿园中班教案《大熊猫》精选

幼儿园中班教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面进行讲解。

二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特点，认识大熊猫在我国的重要地位。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境。

教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性及保护意义。

四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用大熊猫图片和视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍大熊猫的外貌特征、生活习性。

（2）讲解大熊猫在我国的重要地位和生态环境保护。

3. 实践（10分钟）（1）分组讨论：如何保护大熊猫及其生态环境。

（2）每组派代表分享讨论成果。

4. 例题讲解（10分钟）通过黑板演示，讲解大熊猫的生活习性和生态环境。

5. 随堂练习（10分钟）（1）观察大熊猫模型，描述其外貌特征。

（2）结合所学内容，为大熊猫设计一幅生活环境画。

强调大熊猫的保护意义，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

六、板书设计1. 大熊猫外貌特征：黑眼圈、黑白相间的毛色、圆滚滚的身材。

2. 大熊猫生活习性：喜食竹子、懒洋洋的生活方式。

3. 大熊猫保护意义：国宝、生态环境的重要组成部分。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的大熊猫”为主题，画一幅画。

2. 答案：幼儿作品，以创意、色彩、构图等方面进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫。

（2）开展“保护大熊猫，我们在行动”主题活动，提高幼儿环保意识。

（3）鼓励幼儿收集关于大熊猫的资料，进行分享交流。

重点和难点解析：1. 教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境。

幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思

幼儿园中班精品教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。

教学内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征和生活习性，增强对国宝的认识。

2. 培养幼儿保护动物、关爱环境的意识。

3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。

三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性以及保护大熊猫的重要性。

难点：让幼儿理解保护大熊猫的意义，培养他们的环保意识。

四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、PPT、玩具大熊猫等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大熊猫玩具，引导幼儿观察并说出大熊猫的特点。

（2）播放大熊猫视频，让幼儿初步了解大熊猫的生活环境。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示大熊猫的图片，详细讲解大熊猫的外形特征、生活习性。

（2）引导幼儿讨论如何保护大熊猫，增强他们的环保意识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大熊猫手工，巩固所学知识。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

（2）引导幼儿再次强调保护大熊猫的重要性。

六、板书设计1. 大熊猫外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短短的尾巴生活习性：吃竹子、爱睡觉、生活在高山密林中2. 保护大熊猫意义：国宝、珍稀动物、生态平衡方法：植树造林、减少污染、建立保护区七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的大熊猫。

（2）写一写保护大熊猫的标语。

2. 答案：（1）幼儿根据课堂所学，发挥想象，画出自己心中的大熊猫。

保护大熊猫，我们在行动！珍爱生命，关爱大熊猫！做环保小卫士，守护大熊猫家园！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了大熊猫的特点，培养了他们的环保意识。

但在课堂实践中，部分幼儿对大熊猫的认识仍不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班亲子故事大熊猫教学设计【含教学反思】

幼儿园中班亲子故事大熊猫教学设计一、教学目标通过本次教学，使得孩子能够了解大熊猫，了解大熊猫的种类、生活方式、饮食、栖息地等方面。

让孩子对保护大熊猫的意义和重要性有所了解，了解大熊猫在保护中的现状。

同时，本次教学也需要迎合家长的需求，引导家长积极参与教学，帮助家长了解如何在家里更好地规划孩子的学习和成长。

二、教学内容1.大熊猫相关知识–大熊猫的分类、特征等。

–大熊猫的生活方式、习性等。

–大熊猫的饮食、栖息地等。

2.亲子故事分享–选择适合孩子年龄的大熊猫故事。

–由家长对孩子讲解故事，并与孩子一起讨论故事内容。

3.制作大熊猫手工–帮助孩子们制作大熊猫手工，以帮助孩子们更好的理解熊猫。

–引导家长与孩子一起完成制作，增进亲子关系。

4.大熊猫课堂练习–针对所学内容，进行相应题目的练习，以检验孩子的学习效果。

–鼓励家长帮助孩子完成练习。

三、教学具体流程1. 开场导入•通过展示大熊猫的照片、视频或其他形式。

•以提问的方式引导孩子们了解自己不熟悉的大熊猫知识。

2. 大熊猫相关知识讲解•讲解大熊猫的分类、特征等。

•通过现实场景模拟、动态展示等方式，让孩子们了解大熊猫的生活方式、习性等。

•通过图片、视频等方式展示大熊猫的饮食、栖息地等，让孩子们更好地了解大熊猫的生态环境。

3. 亲子故事分享•家长选择适合孩子年龄的大熊猫故事。

•家长与孩子一起分享故事，讲述故事的主要内容并与孩子们一起讨论。

4. 制作大熊猫手工•首先家长向孩子们介绍手工制作的相关知识，如选择材料和工具、打算好整个制作的流程等。

•然后引导孩子们进行制作，并根据孩子们的实际情况，适当进行指导与帮助。

5. 大熊猫课堂练习•针对所学内容进行相应题目的练习，以检验学生的学习效果，并为后续的学习提供基础。

•过程中，引导学生自主思考与解决，同时也鼓励家长的参与与帮助。

6. 活动结束与•通过简单的口头回顾，将教学效果进行梳理，回顾整个教学过程。

•借助反馈、互动等方式，引导家长与孩子对本次教学进行共同，以本次教学的成果和收获。

幼儿园中班教案《大熊猫》含反思

幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节，详细内容围绕国宝大熊猫的生活习性、外貌特征、生态环境等方面展开。

二、教学目标1. 了解大熊猫的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高动手操作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：大熊猫的生活习性和生态环境的认知。

2. 教学重点：大熊猫的外貌特征、生活习性的了解，以及培养幼儿保护动物的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、视频、模型、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿关于大熊猫的知识。

2. 新课内容：（1）观看大熊猫的视频，引导幼儿观察大熊猫的外貌特征、生活习性。

（2）教师讲解大熊猫的生活习性和生态环境，帮助幼儿深入了解。

（3）分组讨论，让幼儿互相分享观察和了解的大熊猫知识。

3. 实践活动：（1）请幼儿用画笔和彩泥创作自己心中的大熊猫。

（2）开展“保护大熊猫”的主题活动，让幼儿讨论如何保护大熊猫。

六、板书设计1. 大熊猫的外貌特征：黑白相间、圆圆的脸、短小的四肢等。

2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、喜欢爬树等。

3. 保护大熊猫：不乱丢垃圾、保护生态环境等。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大熊猫。

2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的大熊猫。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对大熊猫知识的掌握程度，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，近距离观察大熊猫。

（2）开展亲子活动，让家长参与到大熊猫的保护中来。

（3）鼓励幼儿用自己的方式，如绘画、写作等，表达对大熊猫的关爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与实践性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 大熊猫的外貌特征和生活习性，这是幼儿认识大熊猫的基础。

幼儿园中班优质教案《大熊猫》精选

幼儿园中班优质教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的“大熊猫”一节。

详细内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的基本特征，知道它们是国家一级保护动物。

2. 培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，提高他们的环保意识。

3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大熊猫的生活习性和保护意义。

重点：大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义。

四、教具与学具准备教师准备：大熊猫图片、视频、故事书、黑板、粉笔。

幼儿准备：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示大熊猫图片，引发幼儿兴趣，让他们猜测这是哪种动物，进而引出课题。

2. 讲解（10分钟）：教师通过讲解大熊猫的外形特征、生活习性、分布情况以及保护意义，让幼儿对大熊猫有更深入的了解。

3. 实践活动（15分钟）：组织幼儿分组，每组选择一种方式（画画、泥塑等）表现大熊猫，培养幼儿观察、表达、合作的能力。

4. 例题讲解（5分钟）：教师出示例题，引导幼儿观察、思考，并讲解解题过程。

例题：大熊猫有几个手指？答案：大熊猫有六个手指，其中两个是假的。

5. 随堂练习（10分钟）：教师出示练习题，让幼儿独立完成，巩固所学知识。

练习题：请画出你心目中的大熊猫。

六、板书设计1. 大熊猫外形特征：黑白相间，圆圆的脸，短短的尾巴。

生活习性：吃竹子，爱睡觉，喜欢爬树。

分布情况：中国四川、甘肃、陕西等地。

保护意义：国家一级保护动物，珍稀物种。

七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，为大熊猫设计一个舒适的家园。

答案：略。

2. 作业要求：充分发挥想象力，画出家园的样子，并注明设计理由。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿对大熊猫有了较全面的了解。

但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，增强他们对大熊猫的认知和喜爱之情。

幼儿园中班教案《大熊猫》含反思

幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学目标1.了解大熊猫的生活习性和食性，了解大熊猫保护意义；2.培养观察大熊猫的能力，培养爱护大熊猫和生态环境的意识；3.学会简单的绘画。

二、教学重点了解和爱护大熊猫三、教学准备1.图片资料和视频资料；2.3D大熊猫玩具；3.画纸、颜料、画刷；4.背景音乐。

四、教学过程1.导入环节引导孩子了解大熊猫的形象。

播放关于大熊猫的视频，教师可以在视频播放的过程中向孩子介绍大熊猫的特点、生活习性和保护意义等。

播放完视频后，可以通过提问的方式来检查孩子对大熊猫的了解程度。

2.核心环节A.大熊猫绘画活动1.教师向孩子展示一幅大熊猫的画作，并带领孩子一起观察。

介绍大熊猫的外貌特征和身体构造，例如头部的黑白分界、四肢、躯干等等。

2.教师分发画纸，让孩子根据自己的理解画一只大熊猫。

注意，在画画的时候要让孩子清晰理解大熊猫的形象，并督促孩子注意用笔色彩的运用。

3.完成画作之后，让孩子自由发言，向大家展示自己的画作并分享自己对大熊猫的认识和想法。

B.大熊猫游戏活动1.教师分发3D大熊猫玩具，让孩子自由玩耍。

2.提问孩子，询问他们喜欢大熊猫吗？为什么喜欢？记得主动引导孩子去思考和表达自己的看法。

3.教师带领孩子一起玩一个小游戏：设定大熊猫的欢乐之家，然后再设定许多的环境（例如草原、节日装饰等），让孩子通过游戏的方式了解大熊猫的生活和喜好。

3.延伸活动1.教师向孩子展示大熊猫的图片和资料，并介绍大熊猫的生活习性和生存环境。

2.鼓励孩子亲自动手制作一套大熊猫的模型，让孩子在制作过程中感受动手的快乐和成就感。

3.鼓励孩子多与自然接触，在生活中保护大熊猫并爱护生态环境。

五、教学反思通过本次课程的教学，我发现孩子们对大熊猫的认知度和了解程度普遍比较低。

因此，在本次教学中，我采用了多种不同的教学活动来拓展孩子的知识面。

例如，通过观看视频和图片，让孩子了解大熊猫的身体构造、生活习性和保护意义等；通过玩游戏和绘画活动，加强孩子的观察能力和创造力等。

幼儿园中班教案《大熊猫》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

中班教案《大熊猫》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿训练思维的流畅性，幼儿能通过观察进行描述，幼儿能正确的说出自己所看到的东西，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维，快来看看幼儿园中班《大熊猫》含反思教案吧。

活动目标1，幼儿能通过观察进行描述。

2，训练幼儿思维的流畅性。

3，幼儿能正确的说出自己所看到的东西。

4，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

5，激发了幼儿对熊猫的好奇心和探究欲望。

教学重点、难点幼儿不能开口去说，不愿意说出自己的想法，吸引不住幼儿的注意力。

活动准备熊猫挂图一张，具有代表性的熊猫在做什么事情的图片若干张，关于熊猫吃竹叶的视频一段，熊猫儿歌的视频一段。

活动过程1，谜语导入（有个小动物，身体胖乎乎，常带戴墨镜，身穿黑白衣，爱吃鲜竹叶）2，出示熊猫挂图，分析谜语。

3，播放熊猫吃竹叶的视频，吸引幼儿注意。

4，播放各种图片，逐个讲述分析，正确引导幼儿在生活中所遇到的一些事情应该怎么做。

5，给幼儿讲述熊猫的生活习性，分布的区域。

6，让小朋友自己说看到的东西，熊猫爱做什么事情，爱吃什么东西，等等。

7，最后让小朋友观看有关于熊猫儿歌的视频。

教学反思1，在这个活动中，幼儿是在快乐中度过的，幼儿配合积极，兴趣很浓。

2，教师在教学活动中应该少用成人化的语言，比如“知不知道”“是不是”应该多问“为什么”。

3，选材新颖，导入活动很好。

4，在说出谜语的时候应该把速度放慢一点，让小朋友有时间去想。

不应该太快出示挂图。

2024年幼儿园中班教案《大熊猫》含反思

2024年幼儿园中班教案《大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一课。

详细内容主要包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境以及保护大熊猫的意义。

二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。

2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。

难点：如何让幼儿理解保护大熊猫和生态环境的重要性。

四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大熊猫图片和视频，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，让幼儿对大熊猫产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，让幼儿了解大熊猫的生活习性。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的大熊猫，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

4. 课堂讨论（5分钟）引导幼儿讨论如何保护大熊猫和生态环境，让幼儿认识到保护环境的重要性。

5. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组完成一个大熊猫的手工作品，增强幼儿的合作意识。

六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：黑白相间、圆脸、大眼睛、短腿、粗尾巴。

2. 大熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋、爬树、游泳。

3. 大熊猫的生长环境：高山、竹林、四川、陕西。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大熊猫的画，并简单介绍大熊猫的特点。

2. 答案示例：画中大熊猫在吃竹子，旁边标注“大熊猫爱吃竹子，它们生活在高山竹林中。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。

课后，教师可以组织幼儿参观动物园，让幼儿亲眼观察大熊猫，增强幼儿的学习兴趣。

同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，让家长也参与到保护大熊猫的行动中来。

幼儿园中班《熊猫》教案

幼儿园中班《熊猫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章《大熊猫》，详细内容围绕国宝熊猫的外貌特征、生活习性以及保护意义展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解熊猫的外貌特征、生活习性和生长环境。

2. 培养幼儿对国宝熊猫的喜爱和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护熊猫的重要性。

重点：掌握熊猫的外貌特征、生活习性和生长环境。

四、教具与学具准备教具：熊猫玩具、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察熊猫玩具，引导他们描述熊猫的外貌特征。

2. 知识讲解（10分钟）（1）通过图片和视频，让幼儿了解熊猫的生活习性和生长环境。

（2）讲解保护熊猫的重要性，培养幼儿的保护意识。

3. 例题讲解（5分钟）出示黑板上的熊猫图片，让幼儿观察并回答相关问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上描绘熊猫，锻炼观察力和表达能力。

（2）组织幼儿进行“熊猫找家”游戏，培养团队协作能力。

教师点评幼儿的表现，对积极参与、表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 《可爱的熊猫》2. 内容：（1）熊猫的外貌特征：黑眼圈、黑白相间的毛皮等。

（2）熊猫的生活习性：吃竹子、懒洋洋的等。

（3）保护熊猫的意义：国宝、生态平衡等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的熊猫2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥想象力，描绘出自己心中的熊猫形象。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察熊猫。

（2）开展“熊猫保护小卫士”活动，让幼儿参与保护熊猫的行动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：掌握熊猫的外貌特征、生活习性和生长环境。

幼儿园中班精品教案《大熊猫》精选

幼儿园中班精品教案《大熊猫》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《大熊猫》一节。

详细内容包括大熊猫的外形特征、生活习性、生长环境、保护意义等方面。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解大熊猫，知道大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。

2. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大熊猫的生活习性和生长环境。

教学重点：让幼儿认识和了解大熊猫的外形特征，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、模型、生长环境图、画纸、画笔等。

学具：画笔、画纸、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示大熊猫图片，引导幼儿观察并说出大熊猫的外形特征。

邀请幼儿分享自己对大熊猫的了解。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频、图片和模型，讲解大熊猫的外形特征、生活习性和生长环境。

结合生长环境图，让幼儿了解大熊猫的栖息地。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固所学知识。

组织幼儿进行观察游戏，找出大熊猫与其他动物的不同之处。

4. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上描绘出自己心中的大熊猫。

鼓励幼儿发挥想象力，为画作添加背景。

5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，进行相互评价和鼓励。

六、板书设计1. 大熊猫的外形特征：体型胖圆、黑白相间、短小的四肢等。

2. 大熊猫的生活习性：喜欢吃竹子、善于攀爬等。

3. 大熊猫的生长环境：高山竹林、四川、甘肃等地。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己心中的大熊猫，并简单描述大熊猫的特点。

答案示例：我画的大熊猫是一只可爱的黑白相间的动物，它正在吃竹子。

大熊猫生活在高山竹林中，它们善于攀爬，是国家一级保护动物。

2. 作业要求：画面清晰，颜色鲜艳，描述简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、创作等环节，让幼儿认识和了解了大熊猫。

幼儿园中班《熊猫》教案（12篇）

幼儿园中班《熊猫》教案(12篇)幼儿园中班《熊猫》教案1活动目标活动目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

根据班级幼儿的年龄特点、兴趣需要及实际情况确立了本次活动的目标：1、能根据游戏中的规则与同伴合作游戏，发展身体平衡和协调的能力。

2、在游戏中感知亲情，有关爱长辈的情感。

重点难点根据目标，我把本次活动的重点定为：在闯关游戏中，发展身体的平衡和协调能力。

活动的难点定为：增加游戏难度，将竹玩具一物多玩。

活动准备竹梯、竹圈、竹球、小动物胸饰等。

活动过程一、情境导入，引发兴趣：“看看今天谁来到了这里？这几天，熊猫爷爷生病了，熊猫贝贝要去看望熊猫爷爷。

”二、探病路途大闯关：1．游戏一：勇过竹桥·出示竹梯。

“熊猫贝贝走着走着来到一条大河边，怎么过河呢？对了，那边有一条小竹桥，让我们一起去看看吧。

”·认识竹桥，讨论过桥的方法。

“你们会过竹桥吗？有谁愿意来试一试的。

”·尝试用自己喜欢的方式过竹桥。

·师幼总结：可以把双臂撑开，保持身体平衡，走过竹桥；还可以把双手撑在竹桥上，手脚并用地爬过竹桥。

2．游戏二：林间小路“走过了竹桥，来到了一大片竹林，竹林里有好多的小路呀。

哪条小路才是通往熊猫爷爷家的呢？”·了解穿越竹林小路的规则。

嗡嗡嗡，一只蜜蜂飞来了。

它对熊猫贝贝说：“想要找到那条通往爷爷家的小路，你必须要找到一条铺满竹圈的路。

在路上，你还必须要双脚跳着前进哟！”·穿越竹林小路。

3．游戏三：爬山比赛“走出竹林的小路，熊猫贝贝来到了一座高山的脚上。

它遇到了小猪、小羊和小熊，山上还架着两架梯子。

怎么过山呢？我们石头剪刀布吧，谁胜利了谁就可以往梯子上爬一格。

”·交待爬山比赛的游戏规则，邀请幼儿示范。

邀请四位幼儿扮演小动物玩石头剪刀布的游戏，遵守规则，胜利的一方就可以往竹梯上爬一格。

（教师协助幼儿玩爬竹梯的游戏）·幼儿拿出准备好的胸饰，随机进行分组（小羊、小猪、小熊、熊猫）。

幼儿园中班《熊猫》教案

幼儿园中班《熊猫》教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及保护动物的意识。

3. 情感目标：培养幼儿对熊猫的喜爱之情，激发他们对大自然的热爱。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解熊猫的外形特征、生活习性和分布地区。

难点：培养幼儿观察、表达能力及保护动物的意识。

三、教学方法1. 直观法：展示熊猫的图片、视频等，让幼儿直观地了解熊猫的特征。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

3. 讨论法：引导幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力。

四、教学准备1. 熊猫的图片、视频等教学资源。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 保护动物的宣传资料。

五、教学内容1. 导入：播放熊猫的视频，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 基本知识：展示熊猫的图片，让幼儿观察并说出熊猫的外形特征，如：黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的眼等。

3. 生活习性：讲解熊猫的生活习性，如：喜欢吃竹子、善于爬树等，并提问：“熊猫为什么会吃竹子？它们为什么善于爬树？”4. 分布地区：介绍熊猫的分布地区，如：四川、甘肃、陕西等地，并提问：“你们在哪里见过熊猫？”5. 保护意识：展示保护动物的宣传资料，让幼儿了解保护熊猫的重要性，培养他们的保护意识。

6. 创作活动：让幼儿用画笔、彩泥等材料创作关于熊猫的作品，展示自己的想象力。

7. 总结：让幼儿发表自己对本节课的学习心得，教师进行点评。

8. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享熊猫的知识，培养他们的表达能力。

六、教学延伸1. 环境创设：在班级环境中布置“熊猫之家”，展示熊猫的图片、作品等。

2. 家园共育：发放保护熊猫的宣传资料，让家长了解熊猫的保护意义，共同培养幼儿的保护意识。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们的学习兴趣。

2. 评价幼儿的创作作品，了解他们对熊猫的认识。

熊猫的故事语言教案中班

熊猫的故事语言教案中班教案标题：熊猫的故事语言教案（中班）教学目标：1. 培养学生对熊猫的兴趣和了解，拓展他们的动物知识。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的听说能力。

3. 培养学生的观察和思考能力，培养他们的创造力和想象力。

教学准备：1. 熊猫的图片、玩具或模型。

2. 熊猫的故事书籍或故事卡片。

3. 熊猫的相关图片、海报或幻灯片。

4. 学生的绘画纸和彩色笔。

教学活动：1. 导入（5分钟）- 准备一些熊猫的图片或玩具，向学生展示并引起他们的兴趣。

- 引导学生谈论熊猫，询问他们对熊猫的了解和感受。

2. 故事时间（10分钟）- 选择一本适合中班学生的熊猫故事书，向学生讲述熊猫的故事。

- 使用生动的语言和肢体语言，吸引学生的注意力，并帮助他们理解故事的情节。

3. 问题探讨（10分钟）- 在故事结束后，提出一些问题，引导学生思考和回答，例如：- 熊猫是什么样的动物？- 熊猫喜欢吃什么？- 熊猫生活在哪里？- 为什么熊猫是濒危动物？4. 语言练习（15分钟）- 制作一些熊猫的图片或卡片，每张卡片上写有一个与熊猫相关的词汇，如“竹子”、“黑白”、“可爱”等。

- 将卡片分发给学生，并让他们依次用英语或母语表达卡片上的词汇。

- 鼓励学生用简单的句子描述熊猫，例如：“熊猫是黑白的。

”、“熊猫喜欢吃竹子。

”等。

5. 创作时间（15分钟）- 给每个学生发放绘画纸和彩色笔，让他们画一只自己想象中的熊猫。

- 鼓励学生在画中表达他们对熊猫的喜爱和理解，可以添加一些环境元素，如竹子、山林等。

6. 展示和分享（5分钟）- 让每个学生依次展示他们的熊猫画，并鼓励他们简单地介绍自己的作品。

- 鼓励其他学生提问或表达对同学作品的赞赏。

教学延伸：1. 继续学习更多关于熊猫的知识，如熊猫的生活习性、保护熊猫的方法等。

2. 组织学生观看熊猫的视频或纪录片，进一步了解熊猫的生活。

3. 鼓励学生用自己的话编写一篇关于熊猫的简短故事，并与同学分享。