小语四下第3单元知识点梳理及练习

小学语文四年级下册第三单元知识点梳理

一、拼音园地

1、易读错音节。

茅塞顿开晌午晋悼公解狐呕吐同榻睡觉潺潺盛情慎重推荐

2、多音字组词。着塞吐

二、汉字书写1、易写错的字词。

恭敬诸葛霸主推荐茅塞顿开鲁国征伐避开宰相三顾茅庐2、易混淆的字。

茅诸伐晋悼宰违矛者代普卓辛伟

三、词句天地1、读下面的话，说说每句中前后两部分的关系。

⑴那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

⑵刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。⑶我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

2、联系上下文，体会带点语句的意思。

当时的人都很钦佩祁黄羊，说他外举不避仇

．．．．．，做事如此出以公心，真是难得呀！

．．．．．，内举不避亲

四、阅读积累（一）背诵积累

1、背诵《三顾茅庐》的第三、四自然段；复述《祁黄羊》。

2、阅读《三国演义》。

（二）课文品读

1、《三顾茅庐》根据著名古典历史小说《三国演义》中的第三十七回的内容改编而成。课文写刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴求，同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。作者着力刻画了刘备的动作、语言、神态等，写出刘备访求贤才的虔诚。另外，环境描写和对比、比喻等修辞手法的恰当使用也是本文的一个亮点。

2、《祁黄羊》是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文以简练的笔触、生动的语言讲述了祁黄羊让位荐贤的事，表现了“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心、行事光明磊落的人物形象。

3、《公仪休拒收礼物》是个独幕剧，讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话，也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。本课剧情虽然简单，但结构紧凑，人物性格鲜明，充分体现了独幕剧的特点。

五、口语交际

练习这道题目的是让学生学会说安慰别人的话，从小培养学生言语交往能力及关爱他人的品质。教学中，应引导学生明确安慰别人要注意的方面：一要有同情心；二是说话要委婉动情；三是要多说鼓励的话。可以用表演小品、播放录音、讲故事的形式，增强口语交际的情趣性。

六、习作训练

本次习作让学生明白习作内容源于生活，乐于体验生活，善于观察生活的重要性。同时了解记事要有顺序、有重点、写具体。老师指导学生写好一件自己生活中新发现的事。

七、推荐书目《三国演义》

小学语文四下第三单元练习

姓名：得分：

认真、细心地答题，你一定会取得好成绩哦！加油！

一、看拼音写词语。（12%）

shǎng wǔtǎo lùn zhēng fábàzhǔhuǎng rán dàwù

（）（）（）（）（）

shân zhòng jùjuãzǎi xiàng wãi fàn sān gùmáo lú

（）（）（）（）（）

二、在带点字的正确读音下画出横线。（8%）

山冈．( gāng gǎng) 压．根儿（yàyā）召．唤（zhāo zhào）腥．味（xīng xīn）

呕吐．（tǔtù）蜿．蜒（wān wǎn）落．下毛病（lào là）盛．情（shâng shân）

三、比一比，再组词。（8%）

矛（）晋（）存（）拒（）

茅（）普（）荐（）巨（）

宜（）避（）免（）晌（）

谊（）辟（）挽（）响（）

四、补充成语，并选择合适的成语填入句中。（9%+4.5%）

初出（）（）（）（）横溢（）（）如神

（）大（）细鞠躬（）（）死而（）（）

（）（）难支（）（）无力（）塞（）开

１、刘备听了诸葛亮的分析，觉得，像拨开云雾见到了青天。

２、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家,他

时就显示出了惊人的军事才能；从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继去世后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，但势单力薄，最终、。

五、给带点字选择正确的解释。（4%）

1、青翠欲．滴（）A．想要，希望B．欲望C．需要D．将要

2、秀丽宜．人（）A．当然B．应当C．合适

3、群雄纷．争（）A．多而乱B．纠纷C．散乱张开的样子

4、茅塞顿．开（）A．稍停B．立刻C．处理，安置

六、用正确的符号修改病句。（6%）

1、这个深深有趣的想法印在我心里。

2、我断定这次比赛小明可能得冠军。

3、我校开展了向灾区献爱心。

七、给下列句子排序。(6%)

（）前些日子，我发高烧，经医生诊断是腮腺炎，决定让我住院治疗。

（）我把这件事告诉了他。

（）我躺在床上左思右想。

（）一听住院，可把我急坏了，心想耽误了功课怎么办？

（）正在为难的时候，我的好朋友张明来医院看望我。

（）张明微笑着说：“你安心养病，不要着急，等病好了，我给你补课。”

八、根据所学课文内容完成练习。(10%)

1、他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒，好像一条腾飞的卧龙。冈前几片松林，潺潺的溪流，青翠欲滴，景色。

2、诸葛亮的形势，提出了、的策略。刘备听了。

3、《三顾茅庐》选自，这篇课文中，你喜欢这个人物，因为。本单元中，我们还认识了的公仪休。

的祁黄羊，晋悼公还称赞祁黄羊“，。”

4、你能写出“三国“中与诸葛亮有关的故事名称吗？（三个）

、、

九、口语交际。（3.5%）

小敏今天上课时因为和同桌讲话被老师批评了，心里很难过，下课后还坐在座位上发愣,你会这样去安慰他。

十、阅读短文，完成练习。(14%)

掩盖过失的猫

有一只猫，总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。

它捕（bǔ fǔ pǔ）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”

一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!”