小学主要作业量暂行规定

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义务教育法对小学生作业量的规定

义务教育法对小学生作业量的规定《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提到，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级做家庭作业时间不超过60分钟，作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

其他减负措施
坚决控制考试次数。

小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。

不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。

采取等级评价方式。

严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。

考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

限制竞赛评优活动。

不得组织学生参加社会上未经教育行政部门审批的评优、推优及竞赛活动。

合理使用电子产品。

规范学生使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯，全面提升信息素养。

严禁学生将手机带入课堂。

国家规定小学生作业量

国家规定小学生作业量近年来，小学生作业量一直备受讨论和关注。

为了保障小学生的学习负担，我国国家颁布了相关规定，合理限制小学生的作业量。

首先，根据规定，小学生的作业量不得超过每天2个小时。

这是基于小学生阶段的身心发展特点，小学生正处于学习和成长的关键阶段，需要充足的休息和娱乐时间，以促进身心健康的发展。

过多的作业会影响小学生的睡眠时间和课外活动时间，对身体和心理健康有负面影响。

其次，规定还要求小学生的作业应该具有针对性和适度难度。

作业应该是有针对性的，即根据教学内容和学生实际情况来布置，以巩固所学知识，提高学习能力为目的。

作业难度应该适度，既不能过于简单导致学生没有任何收获，也不能过于困难超过学生的理解能力，造成学习压力。

这样的规定有助于保障小学生的学习效果和积极性。

另外，规定还明确了作业的类型和数量。

小学生的作业应该以巩固基础知识、培养学习习惯为主，不应过于繁琐和冗杂。

作业的种类应多样化，既有阅读、写作、计算、思考等多方面的综合性作业，也有课外阅读、社会实践等拓展性的作业，以促进小学生全面发展。

同时，规定还要求作业量不得过多，不应超过每科每天1-2个任务。

最后，规定还要求家长参与指导和监督小学生的作业完成情况。

家长应与孩子共同制定合理的作业计划，保证作业的完成质量和效果。

同时，家长应留出充足的时间和空间，与孩子一起交流分享学习体会，鼓励孩子亲身体验和发现知识的乐趣。

家校合作的模式有助于提高小学生的学习积极性和主动性。

通过国家的规定，小学生的作业量得到了合理控制和调整。

这不仅有助于减轻小学生的学习压力，促进身心健康的发展，也有助于提高小学生的学习效果和积极性。

但是，我们也应该明确，规定只是一方面，更重要的是家庭、学校和社会各方面的共同努力，为小学生创造一个适合学习和成长的环境。

只有通过多方合作，小学生的学习负担才能得到有效缓解，小学生才能健康快乐地成长。

小学作业总量调控制度

小学作业总量调控制度
一、作业量规定
1、只允许每科一种课外作业，要么用配套的练习册，要么使用自编资料；不用的一律全部回收不予发放。

2、禁止私自订购课外资料、试卷等。

3、一、二年级不布置书面家庭作业，三、四年级每天书面作业总量不超过40分钟，五、六年级不超过60分钟。

4、控制考试次数。

控制教辅用书。

不得向学生推荐或变相推荐各类资料与习题集。

二、监控措施
1、作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目。

对少数作业速度慢（尤其是学困生）的学生降低要求,分层布置。

避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。

并及时批改和精评作业，做到有做必批，有批必评。

2、作业形式监控：以教研组为单位进行研究，做到同一年级同一学科课外作业一致。

可以根据本班学生实际或学科特点，布置口头朗读作业、实践作业等。

3、学习资料监控：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。

4、打印资料监控：教师打印作业必须先由教研组老师进行商定并到教务处报备才能打印，不得单独打印资料，严禁不加选
择的盲目翻印已有资料。

5、作业监控：各年级组长每周统计各科的作业量，每周将统计表上交一次，并及时予以公示、反馈；教导处每月不定期召开学生座谈会，进一步了解学生作业情况。

小学作业总量控制制度

小学作业总量控制制度
为贯彻落实上级“减负”精神，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，特制度本制度：
一、严格按照国家课程计划，开齐课程，开足课时，不得以任何名义增加或者缩减规定的课程、课时。

二、全体教师必须转变教育思想、更新教育观念，改革课程教学方法，提高四十分钟的教学效率。

三、严禁利用节假日和寒暑假组织学生补课。

四、学生成绩不排队。

每次考试结束后不得将考试成绩发到班级微信、QQ群里，不得给学生成绩进行班级排名。

五、加强教辅资料管理。

学校严格控制各种资料的征订，非教育部门规定订购的资料，学校一律不得征订。

六、严格控制学生的课外作业量。

一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级每天家庭作业控制在一小时之内。

对三至六年级课外作业量规定为：语、数、英的课外书写作业各不超过20分钟。

七、班主任协调各科作业量。

八、要针对学生学习水平，作业分为必做和选做两种，严禁惩罚性和机械重复性作业。

作业要体现多样性，分层作业、收集型作业，研究型作业等。

九、建立作业监测、公告和问责制度。

学校就作业量控制实行学生、家长、主管教学副校长和教务主任四级监督管
理制度，教务处每周进行实地学生作业抽查，及时发现问题整改问题。

十、作业考核评价
每学期教务处牵头对教师作业工作进行每月一自查，及时纠正工作中存在的不足；学期2次考核量化，量化后结果计入教师个人常规绩效考核中。

十一、作业问题问责
学生作业管理与监督工作是一个系列工作，各负其责，一旦出现作业问题，要责任到人，个人责任将扣除绩效考核中的常规一栏分数，部门责任直接记入部门工作业绩考核。

小学作业量的规定

小学作业量的规定
小学作业量的规定
为了全面贯彻执行党的教育方针，提高学生的全面素质，保证义务教育的质量，市教委发布了“加强管理切实减轻学生课业负担”的文件精神。

为了确保学生的身心健康发展，特提出以下几点要求：
一、严格按照教务处发放的作息时间表执行，控制学生在校时间，禁止利用课余时间进行任何形式的集体补课活动。

二、各任课教师不得私自征订复资料，不得强制学生统一集体购买研究资料。

三、各任课教师要加强各环节工作，提高课堂教学效率，控制学生作业量。

课堂作业应力求在课堂上完成，家庭作业及课外作业要合理、适度。

根据年级的不同，课外作业量规定如下（以中下学生为标准）：
一、二年级一般不布置家庭作业；如确需要，语数作业时间不超过20分钟；
三、四年级语数英全科作业时间不超过30分钟；
五年级语数英全科作业时间不超过45分钟；
六年级语数英全科作业时间不超过60分钟。

四、各教师应根据学生的知识能力特点，安排一些具有层次性的课外作业，体现“因材施教”的原则。

学校学生作业量管理制度

第一章总则第一条为规范学校学生作业管理，保障学生身心健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体在校学生。

第三条本制度的宗旨是：合理控制作业量，减轻学生负担，促进学生全面发展。

第二章作业量标准第四条作业量包括课堂教学作业和课外作业。

第五条课堂教学作业应以课堂讲解、练习、讨论等形式为主，教师应根据教学内容和学生实际情况，合理安排作业时间，确保学生课堂学习效果。

第六条课外作业应结合课程设置和学生需求，合理布置，严格控制作业量。

第七条小学一至三年级作业量不超过30分钟，四年级至六年级不超过45分钟，初中不超过60分钟，高中不超过90分钟。

第八条特殊情况下的作业量调整，需经学校教育教学部门批准。

第三章作业批改与反馈第九条教师应及时批改学生作业，对学生的作业进行认真批阅，提出具体、有针对性的意见和建议。

第十条教师应定期向家长反馈学生作业完成情况，增进家校沟通。

第十一条教师应关注学生的作业完成质量，对作业中出现的问题及时给予指导和帮助。

第四章作业管理措施第十二条教师在布置作业时，应遵循以下原则：（一）作业内容与学生实际相符，具有针对性和实效性；（二）作业难度适中，不超过学生能力范围；（三）作业形式多样，注重培养学生的创新思维和实践能力；（四）作业量合理，不超过规定的标准。

第十三条学校成立作业管理小组，负责监督、检查和评估教师作业布置情况。

第十四条学校定期对教师作业布置情况进行考核，考核结果纳入教师绩效考核。

第五章违规处理第十五条教师违反本制度规定，过量布置作业或布置无效作业，一经查实，将给予通报批评，并视情节轻重给予相应处分。

第十六条学生因作业负担过重，身心健康受到影响，可以向学校反映，学校将认真调查，及时处理。

第六章附则第十七条本制度由学校教育教学部门负责解释。

第十八条本制度自发布之日起实施。

学校控制量作业制度

一、背景随着教育改革的深入推进，我国基础教育阶段的学生课业负担日益加重，作业量过大、质量不高、时间过长等问题日益突出。

这不仅影响了学生的身心健康，也降低了教育质量。

为减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量，我校特制定本制度。

二、目的1. 规范作业布置与批改，确保作业量适度、质量优良。

2. 促进学生全面发展，减轻学生课业负担，提高学生身心健康水平。

3. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

三、制度内容1. 作业总量控制（1）小学一至三年级：每日作业总量不超过1小时。

（2）小学四至六年级：每日作业总量不超过1.5小时。

（3）初中：每日作业总量不超过2小时。

（4）高中：每日作业总量不超过2.5小时。

2. 作业质量要求（1）作业内容与课程教学目标相一致，符合学生认知水平和能力。

（2）作业难度适中，有助于巩固知识、培养能力。

（3）作业形式多样，激发学生学习兴趣，提高学习效率。

（4）作业批改及时、认真，给予学生充分反馈。

3. 作业布置与批改（1）教师应根据教学进度和学生实际情况，合理布置作业。

（2）作业布置应体现分层教学，满足不同学生的学习需求。

（3）教师应及时批改作业，对学生的错误进行耐心讲解和指导。

（4）作业批改过程中，教师应关注学生的个体差异，给予个性化指导。

4. 作业检查与反馈（1）学校定期检查教师作业布置与批改情况，确保制度落实。

（2）学校设立学生作业量投诉渠道，及时了解学生和家长意见。

（3）学校定期组织教师开展作业布置与批改培训，提高教师业务水平。

四、实施与监督1. 各级领导要高度重视，加强组织领导，确保制度有效实施。

2. 教师要严格执行作业控制制度，切实减轻学生负担。

3. 学校要加强对作业控制制度的监督，对违反规定的教师进行严肃处理。

4. 家长要积极参与，关注孩子作业情况，与学校共同为学生创造良好的学习环境。

五、总结学校控制量作业制度的实施，旨在减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量。

小学作业量的管理制度

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重学生身心发展特点，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

二、制度目标1. 合理控制作业量，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康。

2. 提高作业设计质量，使作业成为学生巩固知识、培养能力、提高素质的有效途径。

3. 规范教师作业布置与批改行为，促进教师专业发展。

三、作业量控制标准1. 一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业总量不超过60分钟。

2. 作业布置要体现层次性、针对性、多样性，鼓励学生自主完成。

3. 作业内容要符合课程标准和学生实际，不得布置重复性、惩罚性作业。

四、作业布置与批改要求1. 教师要认真备课，科学设计作业，确保作业与课堂教学内容相一致。

2. 作业布置要合理分配时间，不得占用学生的自习课、体育课、文艺课、科技活动课等时间。

3. 教师要定期检查作业完成情况，及时批改作业，及时反馈给学生。

4. 教师要注重作业批改的实效性，既要关注学生作业的正确率，又要关注学生的解题思路和方法。

5. 教师要加强对学生作业完成情况的指导，帮助学生解决作业中的问题。

五、作业管理与监督1. 学校成立作业管理领导小组，负责全校作业量的控制与监督。

2. 教务处负责具体实施作业量控制工作，定期检查教师作业布置与批改情况。

3. 教研室负责对作业设计进行指导，提高作业设计质量。

4. 班主任负责组织班级作业管理工作，定期向学校汇报作业完成情况。

5. 家长委员会参与学校作业管理，对作业量、作业质量提出意见和建议。

六、奖惩措施1. 对严格执行作业量控制制度、作业设计质量高的教师给予表彰和奖励。

2. 对不按规定布置作业、作业量过大的教师进行通报批评，并责令整改。

3. 对学生反映强烈的作业问题，学校将严肃查处，对相关教师进行问责。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

小学生作业完成时间管理制度

小学生作业完成时间管理制度1. 目的为了帮助小学生养成良好的学习习惯，提高作业效率，保证学生身心健康，特制定本制度。

本制度旨在规范小学生作业完成时间，使学生在合理的时间内完成作业，培养学生的自律性和责任感。

2. 适用范围本制度适用于我国所有小学生。

3. 作业时间规定3.1 作业量规定根据学生的年级、学科和课程进度，合理布置作业量。

一、二年级不留书面家庭作业或减少书面作业量，三至六年级书面作业量不超过国家教育部门规定的标准。

3.2 作业时间安排小学生每天作业时间安排如下：- 一、二年级：不超过30分钟；- 三至四年级：不超过45分钟；- 五至六年级：不超过60分钟。

休息日、寒暑假期间，学校和家长可根据实际情况适当调整作业时间，但每周累计作业时间不应超过国家教育部门规定的总量。

4. 作业完成时间管理4.1 学生自律学生应养成良好的时间管理习惯，按照作业时间表认真完成作业，不拖延、不敷衍。

4.2 家长监督家长应加强对孩子作业完成情况的监督，关注孩子的学习进度，引导孩子合理安排时间，保证作业质量。

4.3 教师指导教师应关注学生的作业完成情况，针对性地进行指导，提高学生作业效率。

定期与家长沟通，共同解决学生作业中遇到的问题。

5. 奖惩措施5.1 奖励对于能够按时完成作业、作业质量高的学生，学校和家长可给予适当的表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

5.2 惩罚对于作业完成迟缓、质量低劣的学生，教师和家长应进行批评教育，指导学生改进学习方法，提高作业效率。

6. 特殊情况处理如遇特殊情况，如学生生病、家庭突发状况等，家长可向教师说明情况，适当调整作业完成时间。

7. 制度执行与监督本制度由学校和家长共同执行，并进行定期监督与评估。

如有需要，可对本制度进行修订和完善。

8. 附则本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，可由学校和家长共同商讨决定。

学生作业量控制制度

学生作业量控制制度
一、总则
为了减轻学生课业负担，保障学生身心健康，提高教学质量，特制定本制度。

二、作业量标准
1. 小学一、二年级不留书面家庭作业，可在校内完成作业；
2. 小学三、四年级书面家庭作业不超过60分钟；
3. 小学五、六年级书面家庭作业不超过90分钟；
4. 初中书面家庭作业不超过120分钟；
5. 高中书面家庭作业不超过180分钟。

三、作业布置要求
1. 作业内容要符合课程标准和教科书要求，注重基础性、趣味性和实践性；
2. 作业难度适中，避免过难过易，让学生在完成作业过程中获得成就感；
3. 作业形式多样化，鼓励布置探究性、开放性、实践性作业；
4. 教师要全批全改作业，及时反馈，指导学生纠正错误；
5. 不得布置重复性和惩罚性作业。

四、作业管理
1. 学校成立作业管理领导小组，加强对学生作业量的监控；
2. 教师在布置作业前需向备课组长报备，备课组长汇总后报年级组长审批；
3. 学校定期对作业量进行公示，接受家长和社会监督；
4. 学校对作业量超标的相关责任人进行追责。

五、家校合作
1. 学校通过家长会、家长学校等方式，加强家校沟通，共同关注学生作业量；
2. 家长要合理安排学生课余生活，督促学生按时完成作业，培养学生良好的学习习惯；
3. 家长要关注学生的身心健康，如发现学生因作业压力过大产生焦虑、抑郁等心理问题，应及时与学校沟通，共同解决问题。

六、附则
1. 本制度自发布之日起实施；
2. 本制度解释权归学校教务处。

学校规章制度之小学关于减轻学生作业量的规定

学校规章制度之小学关于减轻学生作业量的规定为了减轻小学生的学业负担，提高他们的研究效果和生活质量，本小学制定了以下规定。

1. 作业时间限制每天的作业时间将根据学生的年级来确定。

为了保证学生有充足的休息时间，作业时间限制如下：- 一年级：每天作业时间不超过30分钟。

- 二年级：每天作业时间不超过40分钟。

- 三年级：每天作业时间不超过50分钟。

- 四年级：每天作业时间不超过60分钟。

- 五年级：每天作业时间不超过70分钟。

- 六年级：每天作业时间不超过80分钟。

请各位班主任和科任老师确保学生的作业量在规定的时间范围内进行。

2. 科目作业数量控制为了保障学生的全面发展，减轻学生在一天内的研究负担，以及提高他们的研究专注力，每天的科目作业数量如下：- 一年级：每天最多一门科目的作业。

- 二年级：每天最多两门科目的作业。

- 三年级：每天最多三门科目的作业。

- 四年级：每天最多三门科目的作业。

- 五年级：每天最多四门科目的作业。

- 六年级：每天最多四门科目的作业。

请各位老师合理安排科目作业的数量，确保学生能够有足够的时间完成作业。

3. 周末作业安排为了保证学生有休息和锻炼的时间，以及培养他们的兴趣爱好，周末的作业安排如下：- 每周六限制一门科目的作业。

- 每周日不安排任何作业。

请各位班主任和科任老师确保周末作业的合理安排。

4. 课后复和阅读为了巩固学生的知识，提高他们的研究能力，每天的课后复和阅读如下：- 一年级：每天20分钟的复和阅读时间。

- 二年级：每天30分钟的复和阅读时间。

- 三年级：每天40分钟的复和阅读时间。

- 四年级：每天50分钟的复和阅读时间。

- 五年级：每天60分钟的复和阅读时间。

- 六年级：每天70分钟的复和阅读时间。

请各位家长监督学生按时进行课后复和阅读。

通过以上规定，我们希望减轻小学生的作业量，让他们有充足的时间进行休息、锻炼和培养兴趣爱好，同时提高他们的研究效果。

各位班主任、科任老师和家长共同努力，让我们的小学生过上更轻松、愉快的研究生活！。

学校作业制度数量名称

一、前言为了提高教育教学质量，促进学生全面发展，我校根据国家教育政策和学校实际情况，制定了综合性与个性化相结合的作业量管理规范。

本规范旨在合理控制作业数量，优化作业结构，提高作业质量，减轻学生课业负担，促进学生身心健康。

二、制度内容1. 作业总量控制（1）小学一至三年级，每天作业总量不超过1小时；四年级至六年级，每天作业总量不超过1.5小时。

（2）初中，每天作业总量不超过2小时。

（3）高中，每天作业总量不超过3小时。

2. 作业结构优化（1）作业内容应包括知识巩固、技能训练、能力培养等方面，注重作业的多样性和趣味性。

（2）作业形式应包括书面作业、口头作业、实践作业、探究作业等，鼓励学生自主选择完成。

（3）作业难度应与学生的实际水平相匹配，避免过难或过易。

3. 作业批改与反馈（1）教师应及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈。

（2）教师应关注学生的作业完成情况，对学习有困难的学生给予个别辅导。

（3）作业批改应注重过程性评价，关注学生的进步和成长。

4. 作业时间安排（1）教师应合理安排作业时间，避免学生在课后长时间做作业。

（2）鼓励学生利用课余时间自主完成作业，培养学生的自主学习能力。

（3）节假日和双休日，教师可根据实际情况适当布置作业，但不得影响学生的休息和娱乐。

5. 作业量调整机制（1）教师应根据学生的学习情况和教学进度，适时调整作业量。

（2）学校将定期检查作业量，对作业量过大的情况进行调整。

（3）家长和学生有权对作业量提出意见和建议，学校将认真听取并予以采纳。

三、实施与监督1. 学校成立作业量管理领导小组，负责监督和指导作业量管理工作。

2. 教师应认真执行作业量管理规范，合理安排作业。

3. 家长应关注孩子的作业完成情况，配合学校共同减轻学生课业负担。

4. 学校定期对作业量管理情况进行检查，对违反规定的教师进行批评教育。

四、结语本制度旨在为学生创造一个良好的学习环境，减轻学生课业负担，促进学生全面发展。

小学作业总量统筹调控制度

小学作业总量统筹调控制度为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，积极推进教学改革，提高教学效率，努力追求高品质教育。

学校严禁教师将作业训练当作是对无效或低效课堂教学的补充，将盲目的、不加选择的布置作业变成解决课堂教学效果不佳的“有力武器”。

为了全面贯彻“减负”精神，结合学校实际，特做出以下规定。

一、控制作业总量。

严格控制课外作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1 小时以内，保证小学生每天有10小时以上的睡眠时间。

除学校统一征订的资料外一律不得再征订其他任何练习资料。

班组老师在布置作业时要进行协调，力求每天作业基本均衡。

二、作业布置要求1.作业布置前要精心设计，要突出基础性、探索性、开放性、综合性、应用性，做到精选、先做，坚决杜绝作业设计、布置随心所欲。

2.作业布置要科学、规范，作业的选择要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业和机械训练，杜绝惩罚性作业训练；要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。

3.作业的类型要多样化，要结合学科特点、教学内容和学生实际，合理选择书面作业和非书面作业，提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式，倡导分层作业和“自助式”作业。

四、加强作业检查和反馈:教师要加强对作业的检查和反馈，及时给予学生指导和评价。

对过多作业或过高难度的作业，要及时调整或减少，以保证学生的合理负担。

五、提倡审慎批改作业:教师在批改作业时要尽量减少冗长的批注，以节约时间，同时注重针对性的反馈，帮助学生理解和改进。

六、加强家校合作:学校和家长要加强沟通和合作，共同关注学生的作业负担情况，及时反馈问题和建议，共同制定和执行业总量调控的措施。

小学作业总量控制制度

小学作业总量控制制度为了贯彻落实国家相关文件，减轻学生作业负担，提高作业的育人功能，XXX制定了作业总量控制制度。

作业设计原则方面，教师应基于课程标准和教材，关注学生发展核心素养和学科思维，体现学科性质。

作业数量要合理，难度不得超过国家课程标准要求。

同时，教师应充分尊重学生差异，科学、合理地设计分层作业，让学生选择性地完成作业。

作业布置原则方面，教师应根据教学目标，以不加重学生作业负担为原则，适当布置作业，以达到练和巩固知识的目的。

作业分为课内与课外、口头与书面作业，严格控制学生作业量。

一、二年级不布置书面的课外作业，只留适当口头作业；三至六年级课外作业量不得超过60分钟。

同时，教师要注意学科协调，保证学生自主研究时间，布置作业时要有针对性，体现梯度，提倡分层布置作业，向课堂要质量，提高课堂教学效率。

具体措施方面，教师应控制作业总量，班主任要做好班级作业量调控。

作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的题，以利于学生理解和巩固所学知识，并培养其熟练的技能技巧。

同备课组作业量及内容应基本一致，尊重学生身心发展规律，保证学生睡眠10小时时间，作业布置科学定量。

原则上，除了语文和数学，其他学科的课堂作业都应该在课堂上完成，不应该布置课外作业。

改写：除了语文和数学，其他学科的课堂作业应该在课堂上完成，不应该布置课外作业。

4、学生在完成作业时应认真仔细，不得抄袭，不得代写，不得抄袭自己和他人的作业，否则一经发现，将按学校规定进行处理。

改写：学生在完成作业时应认真仔细，不得抄袭或代写自己和他人的作业。

如果发现违规行为，将按照学校规定进行处理。

5、学生的作业应该按照要求完成，不得擅自改变要求，否则作业将被扣分。

改写：学生应该按照要求完成作业，不得擅自改变要求，否则将会被扣分。

小学学生作业量监管制度

小学学生作业量监管制度随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。

为了使减负工作真正落到实处，学校特制定《小学学生作业量监管制度》如下：一、校内监管1．严格控制学生家庭书面作业总量：严格执行上级规定，一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级只许留语文、数学、英语书面家庭作业且尽量不带回家，每天书面作业总量不超过1小时。

2．实行学生家庭作业审批公示制度，同时建立学生作业审核、把关制度：教师布置作业之前，教师要将设计的作业交由教务处相关主任审批通过。

3．科学合理布置作业：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。

避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。

作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。

4．布置作业形式：作业布置做到“五留五不留”，即：留层次型作业、留探究性作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。

不留超时作业，不留超量作业，不留机械重复型作业，不留惩罚型作业。

5．课堂教学：课堂上，30分钟精讲，注重基础，注重突出教学重难点，注重习惯养成，注重能力培养。

10分钟精练，在课堂上落实每节课后习题的学习任务。

注重激励性评价，营造和谐向上的学习氛围。

6．考试次数：考试科目一、二年级不进行纸质考试，三至六年级每学期组织进行一次质量测试，考查科目每学期期末进行一次考查，以此减轻因考试带来的额外作业负担。

7．学习资料：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购有关各类作业资料，不得向学生推荐购买各种学习参考资料。

8．作业监管措施：各班各科老师每天完成《小学作业情况统计一览表》，教务处平时不定期抽查，并于每学期期末对各班各科作业进行检查。

二、校外监管1．一月一问卷监管：学校将定期通过学生问卷方式对作业进行调查，了解作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评等，并将调查结果反馈，帮助教师开展过程性自我调控，形成教师内部自觉改进与外部督促改进合一的调控方式，确保不增加学生过重课业负担。

小学严控学生书面作业总量的规定

小学严控学生书面作业总量的规定教育部办公厅近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。

通知重申，严控书面作业总量，不给家长布置作业，严禁校外培训作业。

我校严格落实此项要求：严控书面作业总量。

一、学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

二、创新作业类型方式。

学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。

三、鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

提高作业设计质量。

四、学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

五、加强作业完成指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。

六、认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

作业批改要正确规范、评语恰当。

通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。

七、不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；八、不额外布置其他家庭作业。

小学关于作业布置的有关规定

XXXX小学关于作业布置的有关规定
为规范作业布置，提高作业设计质量，提升教育教学质量，经学校研究，对学校作业管理作如下规定：
一、作业布置方式
作业由任课教师在当天的课堂结束后在班级内统一布置。

每个班级只留一个微信群，作为联络家长的群组，不允许在微信群或者是电子软件上布置或者上传作业，不准打卡，不在微信群及电子软件上完成、检查作业。

所有布置作业让学生记在本子上带回，不在微信群公示作业完成情况。

二、作业量
1.根据XX省作业布置的相关规定，工作日时间，1-2年级不留书面作业，3-6年级英语、道德与法治和科学不留书面作业。

3—6年级每天书面家庭作业完成时间不得超过60分钟。

2. 3—6年级除语文、数学、英语三科外的学科，只在当天课程表有正课的情况下，当晚布置作业，且不能布置书面作业。

本班作业总时间，由本班班主任负责总量控制。

三、作业设计、检查与审批
1.作业设计与布置实行教研组长统领，集体教研确定作业内容，精心编制作业，每天一布置，做到全批全改，严禁安排家长批改作业。

2.学科教师所布置的作业原则上本学科统一，布置前由教师或学科组长提交级部主任或分管教学的副主任审批、签。