2019教师资格证考试《幼儿教师综合素质》配套全真试题附答案

最新教师资格证考试《幼儿综合素质》配套试题一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.下列说法或做法不符合《中小学教师职业道德规范》的“关爱学生”规定和要求的是( )。

A.尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生B.减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展C.对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教D.让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱2.《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当( )。

A.予以批评教育B.予以劝退C.勒令退学D.予以开除3.实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。

A.单独设班B.随班就读C.混合编班D.均分到班4.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。

该研究中运用的逻辑思维方法是( )。

A.类比B.归纳C.调查D.综合5.( )是我国第一部纪传体史书。

A.《战国策》B.《左传》C.《诗经》D.《史记》6.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。

这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )。

A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业7.杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是( )。

A.邓稼先B.焦裕禄C.贾思勰D.袁隆平8.北宋张择端的一幅反映当时社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是( )。

A.《人物龙凤帛画》B.《洛神赋图卷》C.《步辇图》D.《清明上河图》9.巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。

他的代表作( )为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

A.《人间喜剧》B.《玩偶之家》C.《复活》D.《老人与海》10.被认为是生命科学研究领域中有史以来的第一个“大科学”项目，其意义和影响被誉为不亚于研究原子弹的“曼哈顿计划”和载人飞船登月的“阿波罗计划”的是( )。

A.基因工程技术B.人类基因组计划C.细胞工程D.基因技术11.( )是一部国别体史书。

主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

西汉末刘向编定为33篇，书名亦为刘向所拟定。

A.《战国策》B.《左传》C.《诗经》D.《史记》12.陶渊明，字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。

下列哪项不是其作品( )。

A.《登池上楼》B.《归园田居》C.《桃花源记》D.《五柳先生传》13.刑警队需要充实缉毒组的力量，关于队中有哪些人来参加该组，已商定有以下意见：(1)如果甲参加，则乙也参加;(2)如果丙不参加，则丁参加;(3)如果甲不参加而丙参加，则队长戊参加;(4)队长戊和副队长己不能都参加;(5)上级决定副队长己参加。

根据以上意见，下列推理完全正确的是( )。

A.甲、丙、己参加B.丙、丁、己参加C.甲、丁、己参加D.甲、乙、丁、己参加14.人文社会科学与自然科学在更高层次上具有统一性和共同性。

在我国人文社会科学领域，许多伪劣产品是在人文社会科学与自然科学的学术规范不同的借口之下生产出来甚至受到好评的。

据此可以得出( )。

A.人文社会科学与自然科学需要遵守共同的学术规范B.人文社会科学要引入自然科学的学术规范C.自然科学要引入人文社会科学的学术规范D.人文社会科学与自然科学的两种学术规范是相互独立的15.“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。

毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。

”一位中国画家如此评价毕加索。

毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。

从这段文字中我们可以推论( )。

A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。

中国作家对这种做法不以为然B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域16.第二次世界大战全面爆发的标志性事件是( )。

A.1939年9月1日德国突袭波兰B.1937年7月7日日本制造卢沟桥事变C.1941年12月7日日本突袭珍珠港D.1941年6月22日德国突袭苏联17.《资治通鉴》成书于( )。

A.西汉B.东汉C.北宋D.南宋18.中华人民共和国成立后，第一个与我国建立外交关系的西方国家是( )。

A.英国B.德国C.法国D.瑞典19.“一丝不苟”中的“丝”的本意是( )。

A.计量单位B.丝线C.丝绸D.发丝20.京剧中的“大花脸”所属的行当是( )。

A.生B.旦C.丑D.净21.某家庭有6个孩子，3个孩子是女孩。

其中5个孩子有雀斑，4个孩子有卷发。

这表明有可能( )。

A.两个男孩有卷发但没有雀斑B.三个有雀斑的女孩都没有卷发C.两个有雀斑的男孩都没有卷发D.三个有卷发的男孩只有一个有雀斑22.地球南北极上空，经常出现极光，下列关于极光成因的正确说法是( )A.在地球南北两极，磁场活动异常活跃，磁场与大气层中的气体发生作用，形成了色彩艳丽的极光B.地球南北两极气流活动活跃，气流与太阳光交互作用，摩擦放电，形成了极光C.来自太阳的高能粒子，在地磁作用下，聚集到南北两极，并且与大气层中的粒子冲撞产生了极光D.南北两极大气层比其他地区厚，折射太阳光线的能力很强，照射到南北极区的光线大部分被折射回去，形成了极光23.英国剑桥大学的史蒂芬·霍金教授是当代国际著名物理学大师，也是杰出的科普作家。

他1988年写的一部在世界上广为流传的科普小说是( )。

A.《大爆炸探秘》B.《自然的终结》C.《物理世界奇遇记》D.《时间简史》24.科学家发现大洋底部的裂陷扩展从来没有停止过。

这个发现可能会解答一个曾引起人们关注的问题。

地球每天的时间都比前一天延长1/700秒，即每过一年，一天要延长0.5秒，据此预测，再过2亿年，一年将只有250天了。

对“一个曾引起人们关注的问题”的“解答”，最准确的是( )。

A.大洋底部裂陷扩展，，地球运行时间延长B.大洋底部裂陷扩展，地球运行时间缩短C.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度减慢D.大洋底部裂陷扩展，地球自转速度加快25.孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。

孔子理想人格的基本内容是“礼”和“仁”。

“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。

( )。

填入括号最恰当的是：A.孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了B.孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志C.孔子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼D.孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格26.建国以来第一个获特等发明奖的科学家是( )。

A.钱学森B.邓稼先C.袁隆平D.李四光27.联想意义也最易误用而生流弊，联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路，熟路抵抗力最低。

引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味。

字被人用得太滥。

也是如此。

文中“流弊”具体指的是( )。

A.像走熟路那样使用联想B.误用联想意义C.用字太俗滥D.没有一点新奇的意味28现代自然科学，不是单单研究一个个事物，一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系，这就使自然科学发展成为严密的综合起来的体系。

这是现代自然科学的重要特点。

这段文字的主旨是( )。

A.现代自然科学，研究一个个事物。

一个个现象B.严密的综合起来的体系是现代自然科学的重要特点C.自然科学发展成为严密的综合起来的体系D.现代自然科学的重要特点是研究事物、现象的变化与关系29.张三、李四、王五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。

”李四说：“南京的晚报办得都不错。

”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。

”陈六说：“南京市的晚报都办得糟”。

他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。

如果老先生说得对的话，那么( )。

A.张三和王五都说错了B.张三和王五都说对了C.张三说错了，王五说对了D.张三说对了。

王五说错了二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30.阅读下列材料，回答问题。

陈老师在讲完《狐狸与乌鸦》的故事后，让小朋友们分角色扮演。

小雨问：“老师，书中的原话太多，不想用书中的原话，我可以自己说吗?”陈老师蹲下来回答到：“你的意见很好，用自己的话来表演吧。

”陈老师高兴地抚摸了一下小雨的头，“大家可以用自己的话来表演，想象一下如果你是乌鸦或者狐狸.你会说些什么呢?”于是大家很开心地准备着，很多小朋友都说出了自己的想法，一时间各种性格的狐狸、乌鸦都出现了，每个人都演出了不一样的狐狸、乌鸦。

小朋友们都说这样的表演比背课文中的原话精彩多了.非常开心。

此后优路教育陈老师在课堂中总会有意识地让小朋友们自己组织表演.一个学期后全班小朋友的语言表达和与人交流的能力都有了大大提高。

问题：请从教师观的角度，评析陈老师的教育行为。

(14分)31.阅读下列材料，回答问题。

小刘到某学校工作以来注重尖子生的培养.培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得良好的成绩。

但小张发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室等措施进行惩罚。

家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。

试运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

(14分)32.阅读下列材料，回答问题。

蝴蝶的种子林清玄我在院子里，观察一只蛹，如何变成蝴蝶。

那只蛹咬破了壳，全身湿软地从壳中钻了出来，它的翅膀卷曲皱缩成一团，它站在枝桠上休息晒太阳。

好像钻出壳已经用了很大的力气。

它慢慢地、慢慢地，伸直翅膀，飞了起来。

它在空中盘桓了一下子，很快地找寻到一朵花，它停在花上，专注、忘情地吸着花蜜。

我感到非常吃惊，这只蝴蝶从来没有被教育怎么飞翔，从来没有学习过如何去吸花蜜，没有爸爸妈妈教过它，这些都是它的第一次。

它的第一次就做得多么精确而完美呀!我想到，这只蝴蝶将来还会交配、繁衍、产卵、死亡，这些也都不必经由学习和教育。

然后，它繁衍的子孙，一代一代，也不必教育和学习，就会飞翔和采花了。

一只蝴蝶是依赖什么来安排它的一生呢?未经教育与学习.它又是如何来完成像飞翔或采蜜如此复杂的事呢?这个世界不是有很多未经教育与学习就完美展现的事吗?鸟的筑巢、蜘蛛的结网多么完美!孔雀想谈恋爱时，就开屏跳舞!云雀有了爱意，就放怀唱歌;天鹅和娃娃鱼历经千里也不迷路;印度豹与鸵鸟天生就是赛跑高手。

这些都使我相信轮回是真实的。

一只蝴蝶乃是带着前世的种子投生到这个世界，在它的种子里，有一个不可动摇的信念：“我将飞翔!我将采蜜!我将繁衍子孙!”在那只美丽的蝴蝶身上，我看到空间的无限与时间的流动，深深地感动了。