《丑小鸭》第二课时公开课教学设计(黄李芳)

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《丑小鸭》第二课时教学设计

执教:黄李芳

教学目标:

1.引导学生复习巩固本课生字,理解部分新词的意思。

2.学生能正确、流利地朗读课文。

3.有感情地朗读课文,感受丑小鸭生活的艰辛;懂得要尊重他人,与人为善。

4.激起学生内心阅读经典童话,特别是安徒生童话的兴趣。

教学重点:

引导学生理解丑小鸭生活的艰辛和它的坚强。

教学难点:

从丑小鸭的故事中体会到要尊重他人,与人为善。

教学准备:

课件、儿歌《数鸭子》、《安徒生童话》

教学过程:

一、唱歌激趣导入

1.播放歌曲《数鸭子》,让学生跟着唱。

2.歌里唱得是什么小动物呀?你觉得鸭子可爱吗?(教师创设情境图以激趣)

3.可是我们上节课学习了课文,课题叫什么?(教师板书“28丑小鸭”)

二、生字巩固

1.上节课,我们已经学习了生字,你们还认识它们吗?现在老师来考考大家。

2.课件出示(学生齐读):

(太阳暖烘.烘的。鸭妈妈卧.在草堆里,等剩.下的最后一个孩子出世。过了好几天,这个蛋才裂.开,是一只丑小鸭。因为长得丑,大家都欺负

..他。他感到非

..他、讨厌

常孤.单,就钻出篱笆.,离开了家。在树林里,小鸟讥.笑他,猎狗追赶他,他来到芦苇.丛中悄悄地过日子。冬天他趴在冰上冻僵.了,幸亏.一位农夫救了他。春天到来的时候,他终于变成了漂亮的天鹅。)

三、入情品读,感受丑小鸭生活的艰辛

(一)学习第3自然段

1.大家的记性真好,学得真不错。我们来继续关注和关心那只丑小鸭,看他来到这个世界上有着怎样的命运吧!

2.请同学们自由读课文3自然段,说说他是一个只怎样的丑小鸭?(预设:可怜、孤单)并说说为什么?你是从哪里知道的?画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子,并找到重点词语理解,把它读好。师(预设:除了鸭妈妈,谁都欺负他。)(抓住“咬、啄、讨厌、孤单、钻”等词语引导体会)

这里“除了……都……”意思是说只有鸭妈妈疼爱丑小鸭,大家都欺负他。

3.引导学生读出丑小鸭的可怜和我们对他的同情。

4.重点指导朗读。朗读中区别“篱笆”和“泥巴”的读音和意思,并联系“篱落疏疏一径深”来理解,俗称“栅栏”。课件出示“篱笆”图。

5.学生当丑小鸭,教师随意提问:“丑小鸭,你为什么要离开家呢?

6.引导学生换角色读:

“我来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负我。哥哥、姐姐咬我,公鸡啄我,连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。”

7.大家觉得,哥哥姐姐他们这样做对吗?为什么?

(二)学习4—6自然段

1.请自读4—6自然段,联系刚才学的第3自然段,说说离开家的丑小鸭是一只()的丑小鸭?(预设:可怜、胆小、幸运)

2.从哪些地方看出来它是可怜的?请读出它的可怜。

◆丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。(他在“躲”什么?)

◆秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。(抓住“悄悄”,再一次感受丑小鸭的孤独。)

◆天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。

3.选择你认为丑小鸭最可怜的句子读给大家听。

4.顺势让学生理解“讥笑”的意思,并猜一猜小鸟会怎样讥笑丑小鸭。他这样做对不对?

四、深入研读,感受丑小鸭生存的意志

1.我们都看到了丑小鸭的可怜,但是我却看到了他的勇敢、坚强和聪明,有没有同学也发现了,在哪里?

2.预设的句子有:

(◆丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。)

3.理解“羡慕”,说说我们羡慕过什么?丑小鸭看着天鹅会想引起什么?

4.丑小鸭虽然历经苦难,可是他没有放弃生活的勇气,他心中还有美好的向往,还充满了希望。

五、原文再现,品味丑小鸭的美好心灵

1.自读课文,我发现有同学读得很高兴,为什么?(丑小鸭变成白天鹅了)

2.那他变成一只怎样的白天鹅呢?

3.丑小鸭变得这么美丽,连他自己都不敢相信。出示句子师生对读。

师:这难道是自己的影子?

生:啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

4.丑小鸭这时候会想些什么呢?(学生畅谈交流。)

5.出示安徒生原作中的最后一段话:

(他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去,不知道怎么办才好。他感到太幸福了,但他一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远不会骄傲的。)

6.小结:是呀,不管别人相貌怎样,不管是漂亮还是难看,我们都要尊重他们,善待他们。不管自己相貌如何,我们也应该乐观地生活下去。其实,作者安徒生就是这样一个人。

7.小朋友们,《丑小鸭》这个故事好听吗?安徒生爷爷一共写了156篇这样的童话,每个童话都非常精彩,希望大家多多找来读一读。七、拓展学用,从读到写

假如变得美丽的丑小鸭回到家里,关心它的妈妈会说什么?曾经欺负过它的哥哥、姐姐、公鸡、养鸭的小姑娘会对他说些什么?(展开想象。)以“丑小鸭回家”为题,写一段话。

板书: 28 丑小鸭

丑小鸭 白天鹅 学会尊重他人

善待他人

正确认识自己 .

. 可怜的

悲伤的

幸运的

勇敢的

美丽的 善良的 洁白的

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