“好芳法课堂”二年级大语文(上)21-25课知识点小测试

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“好芳法课堂”一年级大语文(上)11-15课知识点测试题

“好芳法课堂”一年级大语文（上）11-15课知识点测试题1.请小朋友们默写出以下韵母。

前鼻韵母（5个）：_________________________________后鼻韵母（4个）：_________________________________2.照样子，给下面的字加上一个笔画，变成另外一个字。

例：一（十）十（）白（）了（）人（）大（）3.看看谁是“火眼金睛”，找到下面拼音中出现的介母，给它做上标记哦！jiā chuán ɡuāi kuànɡ xiónɡ juàn tián ɡuǎn4.请根据拼音，把词组补充完整。

门kǒu（）生rì（）题mù（）tián（）野山yánɡ（）坐chē（）5. 王芳老师在《小鸟念书》一课中，重点讲解了“念”字的结构及词义，原来由“心”字底可以组成的汉字这么多！请小朋友们用带有“心”字底的字，把这朵小花完成吧！6.请将第十一课中王芳老师讲到的成语与意思一一对应，在正确的成语下方划“_____”。

（1）形容十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。

（引人入胜味同嚼蜡）（2）指心里完全愿意，没有一点勉强。

（心甘情愿迫不得已）（3）形容一个人的态度非常温和，举止斯文。

（温文尔雅出言不逊）（4）指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

（声情并茂字正腔圆）7.王芳老师在第十四课中，讲解了“一”字和“不”字的神奇变调，小朋友们快来挑战下面的词语，以语音形式发到群里吧！一个一生第一一会儿一点儿统一不要不去不好不行差不多行不行8.请小朋友们给汉字找到正确的家。

鸟他云鱼足雨虫你风耳目我9.请将第十二课中学到的成语标上拼音，注意区分前鼻韵母和后鼻韵母。

（不认识的字可以向爸爸妈妈求助哦！）炯炯有神横七竖八井井有条一意孤行10.王芳老师在课程中提到了杜甫《白帝》一诗，首联“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”中包含着一个成语，请小朋友们把它写出来吧！（不会写的字可以用拼音代替）。

部编版二年级语文下册第25课《羿射九日》知识点及课后题答案

部编版二年级语文下册第25课《羿射九日》知识点及课后题答案一、生字笔画笔顺二、会写字及组词觉jué（觉得）（自觉）（听觉）值zhí（值日）（价值）（值班）类lèi（人类）（分类）（种类）艰jiān（艰难）（艰苦）（艰辛）弓gōng（弹弓）（弓箭）（弓腰）炎yán（炎热）（发炎）（消炎）害hài（害怕）（害虫）（灾害）此cǐ（从此）（因此）（此人）新xīn（重新）（新年）（新闻）三、易错字弓：第三笔是竖折折钩，一笔写成。

害：中部是“丰”，两端都出头。

四、多音字觉：jué（觉得）jiào（睡觉）难：nán（难得）nàn（灾难）五、近义词温暖—暖和艰难—困难勃勃生机—生机勃勃六、反义词光明—黑暗温暖—寒冷慌慌张张—不慌不忙勃勃生机—死气沉沉七、教材分析《羿射九日》是一篇神话故事,故事内容精练,结构紧接,讲述羿射九日的经过,语言简单生动,易于理解,多处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象,赞美了他为人民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。

八、教材分析根据表格里的内容，讲一讲这个故事。

很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。

羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。

土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。

我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。

天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!。

(人教新课标版)二年级语文上册第25课《赠汪伦》教案

[设计理念]着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体会古诗作品的内容和情感。

在学生诵读的基础上尝试写诗。

拓展学生语文学习的视野和空间。

[教学目标]1、深化理解古诗的内容及作品渗透的感情。

2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思。

3、背诵、默写本诗，并改成现代文或尝试写诗。

[教学过程]一、导入新课，出示课题。

古诗都有其显明的节奏和很美的意境，今日学习古诗要懂得作者怎样抓事物的特点，怎样抒发自己的感情的，是怎样做到情景交融的。

二、老师出示古诗，学生跟着老师抄写。

赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（留意书写时的正确、美观，写后同桌互评）三、理解诗题，作者简介。

《赠汪伦》一诗是唐代宏大诗人李白写的，“赠”是“送给”的意思。

汪伦，是李白的好挚友，今安徽省泾县人，诗中提到的桃花潭是安徽泾县西南的一处名胜，在李白游桃花潭时，当地人汪伦常用美酒款待他；临别时，汪伦又来送行，李白作这首诗留别。

四、轻声读二至三遍，老师指导读准字音。

五、边读边想象，要在头脑中留下初步印象。

六、学生个别读，自由读。

七、老师范读，学生划出不理解的地方。

八、释词译句。

让学生边读边将词语的意思串联起来。

（读通）对感悟诗句有困难的，老师予以点拔、沟通。

（李白我坐船刚刚要走，突然听到岸上传来齐着脚步节拍唱歌的声音。

即使桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦对我的情意深哪！）九、解读诗意。

1、诗主要写送别，汪伦送李白方式有何独特性？2、课文第3、4句，用什么修辞方法？这两句抒发了什么感情？十、朗诵想象。

要求学生边吟诵边想象诗中所描绘的画面。

十一、同学试背，请二位同学上来默写。

十二、总结学习古诗的方法（小黑板出示）一读：理解题目，了解字词；二读：连词译句，连句译全诗；三读：入景入情，熟读成诵。

十三、创建性写一个和同学或亲人送别的篇段，能写成诗歌形式的，就写成诗歌形式，不能写的。

仿照译句写一个片断。

老师朗读上一学年一学生仿照《赠汪伦》写的一首诗：赠外婆吴岑岑岑岑乘车将欲行，忽闻窗边吩咐声。

(语文S版)二年级语文下册第25课《可爱的西沙群岛》优秀教学案例

6.课堂练习：设计一些有关课文内容的练习题，让学生在课后巩固所学知识。
7.总结评价：在课堂结束时，对学生的学习情况进行总结评价，鼓励优秀学生，激励后进生。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够正确认读和理解课文中的生字词，掌握相应的词汇量。
2.学生能够流利地朗读课文，理解课文的大意和内容。
3.学生能够通过课文学习，了解西沙群岛的地理位置、风景特点和物产丰富程度。
5.教学策略的灵活运用：在教学过程中，我根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用了情景创设、问题导向、小组合作等教学策略。这种方式使得教学更加生动有趣，能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。
（三）学生小组讨论
1.我将学生分成若干小组，组织小组合作学习，让学生在讨论和交流中共同完成学习任务。
2.我提出几个关键问题，引导学生关注课文中的重点内容，如“西沙群岛为什么被称为风景优美？”，“西沙群岛的物产丰富体现在哪些方面？”等。
3.学生通过讨论和分享，提高团队协作能力和沟通能力，共同探讨问题的答案。
（语文S版）二年级语文下册第25课《可爱的西沙群岛》优秀教学案例
一、案例背景
《可爱的西沙群岛》是语文S版二年级下册的一篇课文，这篇课文描绘了西沙群岛的美丽风光和丰富的物产，展现了祖国海疆的壮丽景象。通过对这篇课文的学习，学生可以了解我国领土的神圣不可侵犯，增强爱国情感，同时也能提高学生对语文学科的兴趣。
（三）小组合作
1.我将学生分成若干小组，组织小组合作学习，让学生在讨论和交流中共同完成学习任务。
2.在小组合作过程中，我注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，鼓励学生相互帮助，共同进步。
3.我还设计了一些小组竞赛活动，激发学生的竞争意识，提高学生的学习积极性。

第25课《活板》知识点梳理-部编版语文七年级下册

《活板》知识点梳理一、文学常识1、创作背景沈括在创作《梦溪笔谈》时，政治上不得志，对于继续走上仕途的渴望并不强烈，弃灶因此在他在序中云:"圣谟国政，及事近宫省者，皆不敢私纪。

至于系当日士大夫毁誉者，虽善亦不欲书，非止不言人恶而已。

所录唯山间木荫，率意谈噱，不系人之利害者，下至闾巷之言，靡所不有。

"可见沈括写《梦溪笔谈》，不非议朝政大事和议论他人，只是率性而谈。

《活板》创作于北宋年间，当时经济发达，科学技术水平发展迅速，沈括是北宋时期的科学家，与活版印刷术的发明者毕升基本上同时代，且亲眼见过由自己的侄辈珍藏的活字，其记载具有较高的可信度。

2、作者：沈括(1031-1095)，北宋科学家、政治家。

字存中，杭州钱塘(今浙江杭州)人。

沈括出身于仕宦之家，幼年随父宦游各地。

嘉祐八年（1063年），进士及第，授扬州司理参军。

宋神宗时参与熙宁变法，受王安石器重，历任太子中允、检正中书刑房、提举司天监、史馆检讨、三司使等职。

元丰三年（1080年），出知延州，兼任鄜延路经略安抚使，驻守边境，抵御西夏，后因永乐城之战牵连被贬。

晚年移居润州（今江苏镇江），隐居梦溪园，撰《梦溪笔谈》。

绍圣二年（1095年），因病辞世，享年六十五岁。

3、《梦溪笔谈》：内容丰富，是沈括毕生研究科学的结晶，对当时的诗文掌故、街谈巷议、异说奇闻，无不兼收并蓄，在自然科学和人文科学方面都有大量篇幅分门别类地进行论述，涉及到天文、气象、历法、数学、地质、地理、物理、生物、化学、医药、文学、史学、音乐、艺术等各个方面，具有很高的学术价值，有“中国科学史的里程碑”之誉。

二、主要内容1 、简要交代雕版印刷情况（1）交代雕版印刷的历史，显示出“活板”在印刷术发展史上的重大突破和重要意义。

（2）引出文章的重点，也为下文突出活字印刷的特点和优点做了铺垫。

2 、介绍活字印刷全过程（1）刻字：胶泥刻字、薄如钱唇、每字一印、火烧令坚。

（2）制版：设板、置板、布板、烤板、平板。

小学二年级语文(上册)重要知识点归纳

小学二年级语文(上册）重要知识点归纳第一单元知识要点主题:秋天的景象一、我会写的生字识字1 宜实色华谷金尽怪丰壮1 波浪灯作字苹丽劳2 尤其区巨它安块站3 已甲豆识纷经如好娃洼4 于首枝枫记刘二、要求背诵的课文1.背诵《秋天的图画》全文。

2。

《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。

3.背诵《植物妈妈有办法》全文。

4。

背诵《古诗两首》:《赠刘景文》和《山行》.5。

背诵语文园地一短文《秋天到》.三、口语交际：《秋游》四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字；积累词语;第二单元知识要点主题：多彩的学校生活一、我会写的生字识字 2 胡戏棋钢观弹琴养5 休伸甜歌院除息您牵困6 员青宁室样校切教响班7 欠元包钟叹哈迟闹8 及身仔细次外计怦礼加二、要求背诵的课文背诵《一株紫丁香》全文。

三、语文园地二读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴四、学习用部首查字法查字典五、口语交际:《我的想法》六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字；第三单元知识要点主题：伟大的祖国一、我会写的生字识字 3 夕与川州台争民族9 亿洁欢祖旗帜庆曲10 央交市旁优阴坛城国图11 申匹互京泪洋拥抱相扬12 讲打指接惊帮候奇二、要求背诵的课文1。

背诵第9课《欢庆》全文。

2。

背诵第10课《北京》喜欢的段落.三、口语交际:《我们去旅游》四、训练:利用反义词识字;选择近义词;补充句子.第四单元知识要点主题：从词语和故事中受到启发一、我会写的生字识字4 寸落补拔功助取所13 信沿抬际蛙错答还14 言每治棵挂哇怪慢15 怎思穿弯比服浅漂啦啊16 夫表示号汗伤吸极17 串兔告诉狐狸猴颗二、读读记记一本正经三心二意五颜六色七嘴八舌九牛一毛二话不说四面八方六神无主八仙过海十全十美三、口语交际：《应该听谁的》四、看图写几句话。

五、训练:利用声旁加偏旁识字。

加标点符号。

第五单元知识要点主题：友好相处，团结合作一、我会写的生字识字 5 斤折挑根独满容易18 采背板椅但傍清消19 由术吐注课铅笔桌拿20 坏松扎抓祝福句幸21 之令布直当第现期轮路二、要求背诵的课文背诵语文园地五短文《走山路》。

2021年人教版二年级语文上册二单元知识点及答案

2021年人教版二年级语文上册二单元知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。

rènao chǎo fàn kǎo yāqián bì（________）（________）（________）（________）bèi kéjiǎgǔmín zúyǒu yì（________）（________）（________）（________）二、形近字组词。

该（_______）坊（_______）原（_______）麦（_______）浅（_______）刻（_______）访（_______）愿（_______）表（_______）线（_______）三、按要求填空。

1．“乌”的读音是__________，第二画是__________，组词__________。

2．“黑”共__________画，是__________结构，组词__________。

3．“迎”的读音是__________，部首是__________，组词__________。

4．“户”的读音是__________，第二画是__________，组词__________。

5．“垂”共__________画，第五画是__________，组词__________。

四、根据课文内容连一连。

《小蝌蚪找妈妈》传说看待问题、事物要全面《曹冲称象》记叙文独立生活，主动探索《坐井观天》童话爱动脑，善观察，富于联想《大禹治水》寓言顽强意志、奉献精神《植物妈妈有办法》诗歌仔细观察就能获得更多知识五、选择合适的字词的序号填在（）里。

①近②进1．小狗跑（______）了附（______）的小屋。

①吱呀②嘟嘟嘟③呼啦啦2．大风（______）地刮着，门（______）一声开了。

①只言片语②千言万语③不言不语3．别看他平时（______），要是遇上好朋友，他就有（______）说不完。

“好芳法课堂”二年级大语文(上)6-10课知识点测试题

“好芳法课堂”二年级大语文（上）6-10课知识点测试题1、请写出下列生字的部首。

2、王芳老师在《田家四季歌》里讲了多音字，“秋季里，稻上场。

”这里的“场”的正确读音是。

A.chángB.chǎng3、中国首部按部首编排的汉语字典叫：《说文解字》，它最早出现在时期，它的作者是。

A. 宋朝B.清朝C.元朝D.东汉4、曹操的儿子曹植是三国时期著名文学家，作为建安文学的代表人物之一，他写过很多诗句，其中《七步诗》中有一句在历史上广为流传，请小朋友们写出来。

，？5、在《树之歌》这节课里，王芳老师提到了两句关于“梧桐树”的谚语，其中的一句你能补充完整吗？种下梧桐树，______________________。

6、你知道哪个国家的国旗是“枫叶旗”吗？请选出答案。

（）A. 美国B.英国C.瑞士D.加拿大7、请选出正确答案。

你知道什么树被称为“英雄树”吗？( )你知道什么树被称为“活化石”吗？( )A. 木棉树B.银杏C.水杉D.金桂8、查字典，填空。

①请用拼音查字法写出下列字的音序、音节。

音序音节音序音节榕（）（）辛（）（）②请用部首查字法写出下列字的部首，数出部首有几画。

部首共几画部首共几画笨（）（）归（）（）9、短尾鸟也被称为“隹”，请写出它的正确读音。

10、请以《玲玲的画》这篇课文中语言描写的方式，写出一段“你和妈妈的对话”，并准确运用标点符号以及正确的格式。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________。

“好芳法课堂”二年级大语文(上)26-30课知识点测试题

“好芳法课堂”二年级大语文（上）26-30课知识点测试题1、拼一拼，写一写nán guò bèi zi biǎn dan zěn mezhàn dòu hóng jūn pō shuǐ chuān zhe2、给下列带点的多音字选择正确的读音，写在()里。

dǒu dòu chéng shèng zàng cáng斗胆( ) 旺盛( ) 藏起( )战斗( ) 盛满( ) 西藏( )3、把下列音节补充完整。

__òu h__ ch___ x____ w__ r___兽恢船向伍认4、在《大禹治水》这节课里，王芳老师讲了大禹所生活的年代，以及发生的一些故事，大禹领着大家治理了-条河，他治理水灾的方法和他的父亲“鲧”截然不同，但却十分有效。

请问他生活在多少年前?治理了哪条河?用了什么方法?请选出正确答案A.2000多年前、长江、堵B.4000多年前、黄河、疏导C.2000多年前，长江、疏导D.4000多年前、黄河、堵5、在《难忘的泼水节》这节课中，王芳老师讲了中国自古以来就是一个多民族国家，你知道傣族最重要的节日是什么节日吗?请写出正确答案。

我国有______个民族，______个少数民族，傣族最重要的节日是___________。

6、读短文，做习题。

在语文园地五里，王芳老师讲解了成语——刻舟求剑。

刻舟求剑，是一个寓言故事演化而成的成语。

出自《吕氏春秋。

察今》：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?①请问《吕氏春秋察今》的作者是?________________②请用“刻舟求剑’造句。

_____________________________________________________________7、选一选，填一填。

部编二年级上册每课重点知识+朗读+习题+阅读

◆基础知识达标◆课后能力提升锦雄鹰翔雁深猛灵跟我学：本题考察同音字选择填空，我们先根据词性进行判断后填空。

“是”是谓语，动词，一般用法是谁“是”怎么样的；“事”是名词，指的是一件事情。

第一单元预习达标卷一、汉字小帮手。

(35分)1.请你为加点的字注音。

(16分)____哪．里 ____旅．行 ____作．业 ____炸．开 ____捕．捉 ____卡片． ____识．字 ____迎．接 2.给下列部件加偏旁成新字再组词。

(12分)兆⎩⎪⎨⎪⎧ （）（）每⎩⎪⎨⎪⎧ （）（）乍⎩⎪⎨⎪⎧ （）（）3.选字填空。

(7分) 哪那(1)小蝌蚪的妈妈在( )里呀？(2)( )里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

它她(3)我请( )去动物园里看孔雀开屏，可是( )生病了，没办法开屏。

的地得(4)秋天，梧桐树( )叶儿黄了。

(5)雪花慢慢( )在空中飘舞。

(6)小红把地扫( )好干净啊！二、词语一点通。

(33分)1.读拼音写词语。

(18分)hái zi tiào ɡāo dùpíhǎi yánɡzuòyèjíxiǎobàn fǎzhīshi rúɡuǒ2.连线。

(10分)大大的尾巴蒲公英带刺的铠甲黑灰色的肚皮苍耳降落伞碧绿的脑袋豌豆靠水传播雪白的衣裳椰子晒太阳炸开长长的身子柳树飞扬的柳絮3.照样子，填动词。

(5分)例：迎．上去()过去()衣裳()红袍()月亮()尾巴三、句子助力车。

(32分)1.连字词成句，并加上标点符号。

(9分)(1)妈妈降落伞了准备蒲公英_________________________________________________________ (2)小花朵飘下来我变成_________________________________________________________(3)改正缺点自己的两个人决心_________________________________________________________ 2.给句子加上合适的标点。

二年级上册语文第25课《狐狸养鸡（二）》教案、反思及知识点

【导语】《狐狸养鸡(⼆)》承接上课⽽来，可看作是《狐狸养鸡(⼀)》的续写，这对学⽣对课⽂的理解有很⼤的帮助，⽽课⽂的思想感情与上⼀课⼀致，都展⽰了狐狸善良的⼀⾯，但要体会狐狸的⽭盾⼼理是不容易的，世间万物都有善良的⼀⾯，我们应当⽤发展的眼光看问题，不要带着有⾊眼镜去看⼈，因为就算是坏⼈也有善良的⼀⾯。

本课采⽤与上⼀课相似的教学⽅法。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.⼆年级上册语⽂第25课《狐狸养鸡(⼆)》教案教学⽬标【知识与能⼒⽬标】 1、认识“特冠”等19个⽣字，读准多⾳字“吵嚷冲扇”的读⾳；会写“挤挨”等8个⽣字； 2、抓住狐狸的⽭盾⼼理，体会狐狸善良的⼀⾯。

【过程与⽅法⽬标】通过复述故事内容来理解童话故事。

【情感态度价值观⽬标】体会狐狸⽭盾的⼼理与善良的⼀⾯。

教学重难点【教学重点】认识“特冠”等19个⽣字，读准多⾳字“吵嚷冲扇”的读⾳；会写“挤挨”等8个⽣字；【教学难点】抓住狐狸的⽭盾⼼理，体会狐狸善良的⼀⾯。

课前准备 1、狐狸与鸡的图⽚若⼲张； 2、多媒体课件⼀份。

教学过程⼀、创设情景，激情导⼊：上节课我们学习了狐狸养鸡的故事，那么谁能来给我们讲讲这⼀个故事呢？好，讲得⾮常好！狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和⼩鸡⽇夜相处，慢慢变得善良了，但是狐狸天⽣爱吃鸡，那他到底有没有吃掉这些鸡呢？我们今天继续学习《狐狸养鸡⼆》。

⼆、初读课⽂，扫清障碍： 1、⾃由读⽂，教师提出⾃读要求：（1）⽤⾃⼰喜欢的⽅式读课⽂，圈出⽂中的⽣字，并多读⼏遍；（2）遇到不认识的字，试着猜⼀猜它们的读⾳。

2、同桌，前后桌⾃主交流识字⽅法。

3、多种⽅式识记⽣字，读准多⾳字“吵嚷冲扇”的读⾳。

； (1)带拼⾳读，去拼⾳读。

(2)加⼀加，换⼀换的⽅法识记⽣字，如：中----冲　间---简　票---漂　少---吵　⽖---抓　贝---败　诗---特　很---恨　船---般（3）出⽰含多⾳字的词语，强调读⾳：吵、嚷、冲、着、扑、扇 4、开⽕车认读词语：特别　冠⼦　漂亮　训练　抓到　冲着凶相　另⼀番　扑扇　⼀般　⼀圈　即使简直　吵吵嚷嚷　⽓急败坏 5、通读课⽂，想⼀想：天⽣爱吃鸡的狐狸，最后把鸡吃了吗？这是⼀只怎样的狐狸？三、细读课⽂，整体感知： 1、默读课⽂，思考：你从哪⼉看出这是只善良的狐狸？找出相关句⼦。

二年级语文上册单元知识点

二年级语文上册单元知识点实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。

我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。

下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。

小学二年级语文知识点做和作用法与区别知识点：“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪个字。

作，是古老的字，甲骨文里就有，最初的含义是“起”，现代汉语里仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“起”的意思。

在这个意义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字，最早出现在宋、元时代，当“即使”、“播弄”、“做作”讲。

到明代，“做”成了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

吕先生在《现代汉语八百词》中，对“作”、“做”二字的用法做了如下补充：“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’，抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。

”从吕叔湘先生的论述中，可以找到区分“作”、“做”用法的一般规律：1、区别的基本标准是“文”和“白”，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用“作”，成语都用“作”。

2、做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。

宾语是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3、表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4、遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

小学二年级语文学习方法识字认字1、要学会按偏旁部首、形近字、多音字给生字分类(1)按偏旁部首分类例如：波浪滑冰果汁;邮票郊外部分;宽广丰富寄信;盘子脸盆盒子;透明到达追赶;次序出席家庭我们可以根据偏旁部首归纳我们所学习的字。

2021年人教版二年级语文上册月考知识点及答案

2021年人教版二年级语文上册月考知识点及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、拼一拼，写一写。

dùpíhǎi yáng zhīshi yǎn jing （________）（________）（________）（________）shēn chùchàng gēxióng māo xīn kǔ（________）（________）（________）（________）lìyòng xìn fēng chèng gǎn shíqiáo （________）（________）（________）（________）二、比一比，在组词。

杨（________）铜（________）柏（________）桂（________）场（________）桐（________）伯（________）挂（________）三、按要求填空。

“瓜”字共（______）画，第三画是（______）。

“衣”字共（______）画，第五画是（______）。

“来”字共（______）画，第三画是（______）。

四、想一想，连一连。

一只帆船一道石桥一片海鸥一孔小溪一艘沙滩一丛飞鸟一条军舰一群翠竹五、选词填空。

试验实验（1）我们这节课到（______）室里上。

（2）经过无数次（______），卫星终于上天了。

连续继续（3）解放军向敌人阵地（______）开炮。

（4）中场休息之后，足球赛（______）进行。

六、把下面的词语补充完整。

（____）寻（____）找（____）边（____）际得（____）且（____）千（____）万（____）（____）言（____）语（____）言（____）语七、仿照例句，写句子。

1．例：家里有猫在喵喵叫。

（1）大海里有__________在____________________。

(部编人教版)小学二年级语文上册(期中复习)各单元每课重要知识点梳理详解汇总

（部编人教版）小学二年级语文上册（期中复习）各单元每课重要知识点梳理详解汇总①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。

例：小青蛙的尾巴已经不见了。

（1）我的作业已经写完了。

（2）小树苗已经长高了。

②我是什么（1）反义词：温和——暴躁好——坏（2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用）（3）读一读，记一记：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】（5）田字格里的生字及组词：变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来）③植物妈妈有办法（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。

你还知道哪些植物传播种子的办法？①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；③豌豆：靠太阳传播种子。

◇课外拓展：1、靠水来传播：椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。

果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。

2、靠小鸟或其他动物传播：樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。

松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。

3、靠风传播：红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。

4、还有机械传播种子的方法：凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。

二年级语文下册25课裔射九日知识点练习题

25羿射九日一．给加点的字注音射．箭（）值．日（）熔．炼（）艰．难（）箭．头（）爆裂．（）乱窜．（）炎．热（）村庄．（）嫁．接（）滋．养（）沸腾．（）炙．烤（）繁茂．（）二．看拼音写词语juéde gǎn juétīng juéjuéwúshìjuézhírìzhíbānzhídébùzhíjiàzhírén lèi zhǒng lèi fēn lèi lèi biélèi sìjiān nán jiān kūjiān xīn jiān jùgōng jiàn dàn gōngshèjiàn yán rèfāyán hài pàshāng hai wēi hài hài chóngyǒu hài cóng cǐdào cǐcǐshíyǐn cǐshén gōng dōng biānhuǒqiúguāng míng huācǎo shùmùtuólíkǔhǎi bóbóshēng jīshāshíjuéxīn kǔhǎi xīfāng shēng jīwēn nuǎn lún liú三．形近字辨析觉（）值（）类（）艰（）弓（）炎（）害（）党（）植（）美（）狠（）引（）灸（）富（）览（）直（）粪（）很（）淡（）宫（）此（）射（）比（）躯（）些（）躲（）四．词语解析轮换:__________________炙烤:__________________艰难:__________________爆裂:__________________到处:__________________炎热；__________________滋润：__________________繁茂：__________________慌慌张张：__________________勃勃生机：__________________奔腾:__________________五．多音字辨析____（）____（）____（）空难觉____（）____（）____（）六．近义词轮换—（）温暖—（）艰难—（）决心—（）脱离—（）爆裂—（）炎热—（）害怕—（）繁茂—（）渐渐—（）七．反义词光明—（）艰难—（）炎热—（）滋润—（）慌慌张张—（）繁茂—（）勃勃生机—（）升起—（）八．词语搭配一()火球一()大树一()小鸟一()鲜花一()小牛一()大山九．课文理解1.课文介绍了羿射下九个太阳,拯救苍生的故事。

沪教小学语文二年级上册课文知识要点(有答案)

沪教小学语文二年级上册课文知识要点（有答案）沪教版二年级上册语文课堂小练笔1、拾贝壳一、多音字：扇（shàn）（扇子折扇扇形扇面）壳（qiào）（地壳）（shān）（扇风扇动）（k?）（贝壳外壳果壳）盛（shang）（盛开茂盛盛大）长（zhǎng）（长大成长长高）（ch?ng）（盛饭盛汤盛满）（cháng）（长短长处细长）二、近义词：美丽―（可爱）钟爱―（讨厌）特意―（特地）三、反义词：光滑―（粗糙）美丽―（丑陋）特意―（无意）细长―(粗短)喜爱―（讨厌）满―（空）退―（进）涨―（落）笑―（哭）四、比一比，组词：滚（安顿）特（特别）啊（碰见）捏（亲吻）给（给与）抱持（秉持）蕉（香蕉）模（模样）五、词语配搭：（光滑的）卵石（五彩的）贝壳（细长的）螺蛳壳（有趣的）故事（美丽的）贝壳（漂亮的）折扇六、词语仿写：银光闪闪（abcc）：金光闪闪、得意洋洋、议论纷纷、果实累累许许多多（aabb）：干干净净、高高兴兴、山山水水、三三两两弯角红着脸：低下头、转过身、爬到上岸、冲下河2、风一、多音字：好(hào)(好奇好学爱好)模(m?)(模仿劳模模范)(hǎo)(好人好事友好)(mú)(模样大模大样)都(dōu)(都就是都存有)当(dāng)(当心当代当中)(dū)(首都都市)(dàng)(上当受骗当铺)二、近义词：晾干―(晒干)悄悄地―(偷偷地)三、反义词：干活―(烫)四、词语天问：悄悄地：轻轻地、偷偷地、慢慢地、缓缓地彼此：东西、长短、命运、控制器五、句子天问：例：风像一个淘气的孩子，悄悄地试穿了爸爸的西装和裤子。

风像一个调皮的孩子，偷偷地拎了妹妹的圆帽子。

13、滚手腕一、多音字：跌（zhàn城陷（升温涨红了脸）好像（dǎo）（后视镜经营不善滤除）（zhǎn城陷（涨潮涨价）（dào）（后空翻倒数滑液）二、近义词：使劲―（用力）似乎―（好像）三、反义词：输―（赢）左―（右）已经开始―（完结）深入细致―(马虎)四、词语天问：胖乎乎（abb）：毛茸茸、亮晶晶、静悄悄、白茫茫微微颤动（aabc）：头头是道、井井有条、心心相印、斤斤计较五、句子仿写：基准：小容和小敏必须比赛滚手腕啦！同学们有的东站在小敏身后为他助威，有的东站在小容这边为他加油打气。