《农村金融学》教学大纲
农村金融课程3
二、中国金融体制改革与发展回顾
REVIEW OF CHINA FINANCIAL REFORM AND DEVELOPMENT
旧中国的金融机构体系
新中国金融体系的建立
计划经济体制下的金融体系
社会主义市场经济体制下金融体系
二、中国金融体制改革与发展回顾
1、旧中国的金融机构体系
鸦片战争之前,中国没有银行,金融机构只有钱庄和 票号,钱庄主要是经营银钱兑换,资本较小,又设于一地 没有分支机构;票号经营范围主要是汇兑,分号遍布全国。 1845年英国丽如银行在中国开设第一家银行后,一些主要 资本主义国家相继在中国开设银行,垄断了中国的国际汇 兑,集中了中国绝大部分黄金和外汇市场,享有发行银行 券的特权,决定外汇汇率和利息率,操纵了中国的金融市 场,控制了中国财政金融和经济命脉。
一、国外金融体制概况
纽约:最初是以美国的战时国会在独力战争
中发行各种中期和临时债券为开端。1790年美 国第一个证券交易所——费城证券交易所诞生。 1792年5月17日,纽约24名证券经纪人在华尔 街一棵梧桐树下聚会,商定了著名的“梧桐树 协定”,规定了公众委托交易收取手续费佣金 的最低标准和经纪人之间进行交易的有关规则 等事宜。 1817年参与协定的证券经纪人通过一项正式章 程,共同组建了“纽约证券交易会”,1863年 更名为“纽约证券交易所”。二战后确立了以 美元为中心的国际货币体系,美元一跃成为主 要的国际结算和储备货币,纽约的影响力超过 了伦敦。纽约也是世界上最大的证券市场之一, 其它国家在美国发行的债券几乎都集中在纽约。
一、国外金融体制概况
国际开发协会(IDA):1960年成立 的,宗旨是为最不发达国家提供更 优惠的贷款,减轻其国际收支负担, 促进经济发展和居民生活水平提高。
农村金融1
1997年亚洲金融危机之后:恢复其合作制性质 2003-2006:注资;明确所有者;移交省政府(成立省联社) 2007年:新的一轮改革试点开始
小额信贷试点(人民银行主导的) 2006年12月以来:降低农村金融市场准入门槛(银监会主 导的)
村镇银行 贷款公司 村级农村金融互助组织
占100元贷款平 均成本
如果 每笔 贷款 成本 25元
0.25%
如果利率不变银行肯定 不愿意发放小额贷款
25%
教训之七: 政府的预算是有限的因此补贴 不是办法
在任何情况下政府的预算都是有限的, 因此政府面临两难选择 也就是说到底是以较高的补贴但是却只 能使较少的人受惠 或者以较低甚至是零补贴但是却能使有 限的资金惠及更多的目标人群 没有任何政府能够避开这种选择
“投资回报” 其实不是真正的回报
中国从国际教训的可借鉴之处
增加农村收入和减少贫困的努力必须考 虑整个农村产业, 而不仅仅是农民 如果及时拨付贷款,信贷条件合理,小 规模的农户能够、也愿意付适当高的利 率
政府的作用
旧角色
直接干预及管理 农业信贷的数 量与价格
新角色
最大限度地减 少直接干预和 信贷控制, 以创 造一个良好的 政策环境
改革
实现商业可持续性是扩大农村金融覆盖 面和减少补贴依赖的根本途径 扶助性的农村金融监管框架有助于实现 上述目标 决策者和监管者改变观念是成功的第一 步
风险大
季节性波动
规模小并且市场分割 缺乏传统的抵押物 保险和劳动力市场不配套
基础设施不健全
农村金融的目标
减轻贫困? 增加农民收入? 保证农业 稳定县域经济? 保护农村信用社? 防止财政风险? 为农村的企业和农户提供金融服务?
农村金融课程5
(国债)、地方政府债券之分。信用好安全性高称为 “金边债券”。
一、金融市场概述
(3)金融工具,是资金融通的载体和媒介,又称金融商品。主要包括: 货币头寸(现金头寸)。银行和非银行金融机构每日收支相抵后,资金
过剩或不足的数量(同业拆借市场的重要交易工具)。 票据。是指出票人自己承诺或委托付款人在指定日期或见票时无条件支
特点:一是融资资金期限较短(几个小时、隔夜、1天、2天或1个星 期,最长4个月);二是参与拆借的机构在中央银行开立存款帐户, 资金是帐户上的多余资金;三是主要用于短期和临时需要;四是基本 是信用拆借,严格市场准入。
作用:微观上,减少超额准备金增加收益,补充准备金保证存款支付; 宏观上通过调整存款准备金率调控存款准备金数量,影响银行贷款扩 张规模。
密码或证券帐户卡、资金帐户、有效身份证明。 成交:撮合主机对接收的委托进行合法性检测,按照竟价原则
对同一证券进行竟价形成成交价格,自动撮合成交。不能成交 按照价格优先、时间优先原则排队,等候与后进来的委托成交。 当日有效。 结算和交收:结算(证券、资金)包括一级结算(交易所与证 券商)二级结算(证券商与投资者)
一、金融市场概述
黄金与外汇。金尽管金本位制不复存在,担黄金储备量仍 是代表一个国家经济实力的象征,仍是国际间重要结算工 具;外汇是指外国货币及其外币表示的国际间结算的支付 手段。
b农村金融学第1-2章(3)
实验研究
定量
实地研究
参与观察 个案研究 统计资料分析 二次分析 内容分析 历史比较分析
定性分 析 统计分 析 定性分 析
定性
文献研究
定量和定性 分析
四、人类文化学方法的应用:
人类社会在长久的历史发展过程中必然形成一个比较具有持 久性的行为规范和行为模式,这种规范和模式也就是我们所 说的文化。因此,经济学的研究不能脱离对于文化的研究, 农村金融学研究也是如此。 文化人类学的一些重要著作,已经成为我们研究传统社会的 必须参考的经典,比如摩尔根的《古代社会》,费孝通先生 的《乡土中国》等著作也可以看成文化人类学的著作。 研究山西和温州的民间金融形态涉及文化问题
社会研方法
研究方式 子类型 资料收集方法 资料分 析方法 统计分 析 统计分 析 研究的性质 调查研究 普遍调查 抽样调查 实地实验 实验室实验 统计报表 自填式问卷 结构式访问 自填式问卷 结构式访问 结构式观察 量表测量 无结构观察 自由式访问 官方统计资料 他人原始数据 文字声像文献 历史文献 定量
第二章 金融发展理论与农村金融发展
第一节 金融发展、金融抑制与经济增长 第二节 农村金融发展:一般性描述
第三节 农村金融发展的一般理论
第一节 金融发展、金融抑制与经济增长 一、金融发展理论的历史演进 金融发展的概念: 金融发展是一个涵盖广泛的金融学术语,有关金融 在经济增长中之功能的研究、金融结构理论、金融 深化理论等等,都属于广义的金融发展理论的一个 组成部分。 金融发展或金融自由化理论所考察的核心主题是金 融发展和经济增长的内在关系。
田野调查方法中的问卷设计与访谈实施
问卷设计实例 农户、农村中小企业、农村金融机构
访谈的实施
金融学教学大纲
金融学教学大纲
一、课程简介
本课程主要介绍金融学的基本概念、原理和应用,旨在帮助学生全面理解金融市场的运作机制和金融产品的特点,提高金融风险管理和投资决策能力。
二、教学目标
1. 熟悉金融学相关基本概念和理论;
2. 掌握金融市场的组成和运作方式;
3. 理解金融产品的分类和特点;
4. 提高金融风险管理和投资决策能力。
三、教学内容
1. 金融学的基本概念和定义;
2. 货币与金融体系;
3. 金融市场与金融制度;
4. 金融产品与金融工具;
5. 金融风险管理与金融监管;
6. 投资决策与资本市场。
四、教学方法
1. 理论讲授结合实际案例分析;
2. 小组讨论与案例分析;
3. 班级互动和角色扮演;
4. 实地考察和实践操作。
五、教材与参考书目
1. 主教材:《金融学导论》;
2. 参考书目:《金融市场学》、《金融工程概论》、《投资学》等。
六、考核方式
1. 平时表现(出勤、课堂参与、作业完成情况)占总成绩的30%;
2. 期末闭卷考试占总成绩的70%。
七、教学进度安排
第一讲:金融学概述
第二讲:货币与金融体系
第三讲:金融市场与金融制度
第四讲:金融产品与金融工具
第五讲:金融风险管理与金融监管
第六讲:投资决策与资本市场
结语
通过本课程的学习,相信同学们能够深入了解金融学的相关知识,
提高金融风险管理和投资决策能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
希望同学们认真学习,取得优异的成绩!感谢大家的支持与配合!。
农村金融讲课教学课件.ppt
金融特点:金融决策的成本和效益是在时间上 分布的,而且决策者和任何其他人无法预先明确知 道的。这是金融决策区别于其他资源配置决策的两 个特点。 金融的基本原则:体系的最终功能是满足人们 的消费偏好。企业和政府等经济组织的存在是为了 实现最终功能。金融理论认为:人们的消费偏好是 给定的。虽然偏好会随着时间的推移而改变。人们 的行为被解释为用来满足其偏好。对企业和政府行 为的考察,是从其如何影响人们的福利这一角度出 发的。
学习农村金融学的6个理由
科学管理个人经济资源(古训言到“愚人同其金钱会迅 速分道扬镳”)。
有效处理商业事宜与活动(日常很难不与金融打交道, 无论是直接还是间接)。
寻求感兴趣和回报丰厚的职业(许多大的跨国公司的 CEO都具有从事金融的经历)。
理解国家宏观经济政策和公共选择(对政府经济政策的 判断)。
1.2--货币
货币的概念:
货币是充当一般等价物的特殊商品,体现一 定的社会生产关系(商品经济关系)。 货币的职能:价值尺度、流通手段、支付手 段、储藏手段、世界货币。 货币的形式:实物货币(贝、牲畜、株玉等) ---金属货币(铜、金等)---纸币(最早出现于公 元11世纪宋朝)---信用货币(人民币是信用货币, 以银行券、票据等流通为基础,信用货币以现金、 银行存款两种形式)
第一节:金融的涵义
1. 金融的定义 2. 家庭的金融决策 3.企业的金融决策
1、金融的定义
金融的背景:进入21世纪,随着经济的快速发 展,我国已经实现现代化第二步战略目标,人民生 活总体上达到小康水平,向第三步战略目标迈进, 进入了全面建设小康和谐社会,加快推进社会主义 现代化的新的发展阶段。经济发展出现新的特点, 金融日益显示起重要作用。 社会主义市场经济的发展,由以往主要依靠财 政的支持,转变为主要依靠金融的支持; 资金的再分配以往主要通过财政,在市场经济 条件下更多地通过金融;
农村金融学课程教学大纲
农村金融学课程教学大纲农村金融学课程教学大纲一、引言金融学作为一门重要的学科,对于农村经济的发展和农民的福祉具有重要的意义。
本文将探讨农村金融学课程的教学大纲,旨在帮助学生全面了解农村金融的基本概念、原理和实践应用,提高他们在农村金融领域的专业素养和实践能力。
二、课程目标1. 理解农村金融的基本概念和原理。
2. 掌握农村金融市场的运作机制和相关政策。
3. 熟悉农村金融产品和服务的设计与运营。
4. 探索农村金融创新的机遇和挑战。
5. 培养学生在农村金融领域的分析和解决问题的能力。
三、课程内容1. 农村金融概述1.1 农村金融的定义和特点1.2 农村金融与城市金融的比较1.3 农村金融对农村经济发展的意义2. 农村金融市场2.1 农村金融市场的组成和功能2.2 农村金融市场的运作机制2.3 农村金融市场的监管与发展3. 农村金融产品与服务3.1 农村金融产品的分类与特点3.2 农村金融服务的设计与运营3.3 农村金融产品与服务的创新与发展4. 农村金融政策与制度4.1 农村金融政策的制定与实施4.2 农村金融制度的建设与改革4.3 农村金融政策与制度对农村金融发展的影响5. 农村金融创新与发展5.1 农村金融创新的机遇和挑战5.2 农村金融创新的实践案例与经验5.3 农村金融创新的发展趋势与前景四、教学方法1. 理论授课:通过讲授基本概念、原理和理论框架,帮助学生建立起农村金融学的理论体系。
2. 实践案例分析:通过分析实际案例,培养学生在农村金融领域的问题分析和解决能力。
3. 小组讨论与演示:通过小组讨论和演示,促进学生的合作与交流,培养团队合作精神和口头表达能力。
4. 实地考察与调研:通过实地考察和调研,帮助学生深入了解农村金融的实际运作和问题。
五、教材与参考书目1. 主教材:《农村金融学导论》2. 参考书目:- 《农村金融发展与农村经济增长》- 《农村金融市场与农村金融产品》- 《农村金融政策与农村金融创新》六、考核方式1. 课堂表现:包括出勤率、课堂参与和小组讨论等。
a农村金融学第一章(1)
90年代末期到2005
2005年至今
孙大午\茅于轼与民间金融的命运
民间金融的组织形式
银背 互助会(ROSCA)
私人借贷
民间金融
地下钱庄
典当业
合作基金会
(三)新型农村金融机构与现代农村金融 制度
2005、12 2006、12 2007
央行小额贷 款 公司试点
银监会《放宽农村 金融 市场准入》方案 ——村镇银行 ——小额贷款 机构 ——农民资金 互助组织
——邮政储蓄银 行成立 ——农民专业合 作社法实施
(四)农村金融机构的新谱系
政策性农村金融机构
农发
巨型银行类农村金融机构
农行和邮储
大型银行类农村金融机构
农村商业银行和农村合作银行
面向基层的农村金融机构
村镇银行、农村信用社、贷款公司
最草根的农村金融机构
村级的农民资金互助组织和NGO小额贷款机构
目前存在的问题
6、李克强经济学与城镇化战略
李克强经济学的内涵: 可持续增长 经济结构的调整 释放改革红利 民生与社会转型 市场化与政府的边界
城镇化的内涵
消除二元经济对立,实现城乡统筹发展,资源要向农 村转移(土地问题,资金,人才,农民组织化) 城镇化解决两个问题: 一个是城乡二元结构,一个 是经济可持续发展的动力问题. 城镇化: 农业产业化\农民市民化\农村生态化\农 村信息化
0.47 0.46 0.45 0.44 0.43 0.42 0.41 0.4 0.39 0.38 0.37
基尼系 数
2020年 目标值
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
农经课程教学大纲
农经课程教学大纲一、课程背景与目标1.1 课程背景农业经济学是研究农业及其相关领域的经济问题的一门学科,旨在培养学生对农业经济学理论和应用的理解和掌握,以及使学生具备运用农业经济学知识解决实际问题的能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习,学生应该能够:- 理解农业经济学的基本理论和概念;- 掌握农业经济学的基本分析方法;- 了解农业发展的现状和趋势;- 培养运用农业经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容与形式2.1 教学内容2.1.1 农业经济学概述- 农业经济学的起源与发展;- 农业经济学的基本概念和原理。
2.1.2 农业生产与供应- 农业生产要素的特点与配置;- 农业生产组织形式与效率分析;- 农产品供应与市场机制。
2.1.3 农产品需求与消费- 农产品需求的决定因素;- 农产品消费的特点与趋势;- 农产品消费结构分析。
2.1.4 农业政策与管理- 农业政策的目标与手段;- 农业政策的评价与调整;- 农业管理的原则与方法。
2.1.5 农业发展与可持续性- 农业发展的阶段与模式;- 农业可持续发展的内涵与实践;- 农业发展与生态环境保护。
2.2 教学形式- 理论教学:通过课堂讲授、讨论和案例分析,向学生传授农经学的理论知识;- 实践教学:组织学生进行实地考察、调研和实验,培养学生解决实际问题的能力;- 学生讨论和小组活动:鼓励学生互动,积极参与课堂讨论和小组活动,提高学生的思考和表达能力。
三、教学要求与评价方式3.1 教学要求- 学生应按时参加教学活动,积极参与课堂讨论和小组活动;- 学生应认真完成课堂作业和实践任务;- 学生应独立完成课程设计或研究报告。
3.2 评价方式- 平时表现:包括出勤率、参与度、课堂讨论等;- 课堂作业:包括课后习题、课程设计等;- 实践任务:包括实地考察报告、案例分析等;- 期末考试:对学生的理论知识掌握情况进行综合测试。
四、参考教材与学习资源4.1 参考教材- 《农业经济学导论》(第五版)王小松编著,中国农业出版社,2021年- 《农业经济学原理》(第六版)张云编著,中国农业出版社,2020年4.2 学习资源- 相关期刊论文- 农业经济学相关网站及数据库五、教学进度安排第一周:农业经济学概述- 农业经济学的起源与发展- 农业经济学的基本概念和原理第二周:农业生产与供应- 农业生产要素的特点与配置- 农业生产组织形式与效率分析第三周:农产品需求与消费- 农产品需求的决定因素- 农产品消费的特点与趋势第四周:农业政策与管理- 农业政策的目标与手段- 农业政策的评价与调整第五周:农业发展与可持续性- 农业发展的阶段与模式- 农业可持续发展的内涵与实践六、参考文献1. 王小松编著《农业经济学导论》(第五版),中国农业出版社,2021年。
农村金融学(1)
为什么要学习农村金融学?
• 1、兴趣使然? • 2、赶时髦? • 3、好过关? • 4、凑数?
第一章 农村金融概述
• 第一节 农村金融的概念和特点 • 第二节 研究农村金融的意义 • 第三节 农村金融研究的内容 • 第四节 农村金融研究的社会功能
第一节 农村金融的概念
• 农村金融——就是农村领域里的货币资金 的运动,是以信用手段筹集、分配和管理 农村货币资金的金融活动。 • 其中要点包括: • 1、主要在农村领域; • 2、采用的是信用手段; • 3、表现形态是货币; • 4、有自己的运动规律。
农村金融学
李燕君 2010年 2010年3月—6月
教学大纲
• 第一章 农村金融概述(概念、意义、内容) • 第二章 中国的农村金融体制(体系、制度与变迁) • 第三章 中国农村金融机构(农行、农发行、农信 社、邮政储蓄、其他新型金融机构) • 第四章 农村小额信贷(引进、推广、问题、对策) • 第五章 农村金融在国外(美、德、法、日、印度)
第四节 中国农村金融体制现状
•
中国农村金融体系 正规金融 非正规金融 农行 农信社 农发行 邮储行 其他 互助金 钱庄 当铺 其他 农商行 村镇银行 小额贷款公司 个人放贷 企业放贷 等
第五节 中国农村金融体制存在问题
• • • • • • • • 1、农村金融仍滞后于农村经济发展; 2、农信社资产质量亟待提高; 3、农村资金非农化倾向仍比较严重; 4、农业风险补偿机制不健全; 5、管理监督机制不完善; 6、民间金融缺乏必要的规范与保护; 7、农村金融立法严重滞后。 8、农村金融市场利率管理过于死板。
第三章 中国的农村金融机构
• • • • • • 1、中国农业银行 2、中国农业发展银行 3、中国农村信用合作社 4、邮政储蓄银行 5、农村商业银行 6、其他各类新型信贷机构
农村金融学
.
组织农村资金,办理各项农村存款 支持农村商品生产,受理各项贷款 办理转帐结算 提供有关情报、咨询服务 办理农村信托、租赁业务 管理国有农场、供销社的流动资金,监管工资基金 办理外汇业务 办理国际金融组织的农业信贷和中间业务 发行金融债券,代理股票、债券发行及转让业务 办理国家、人民银行委托业务
三 中国农业发展银行
中国农业发展银行是直属国务院领导的政策 性金融机构。其主要业务是:按照国家的法律、 法规和方针、政策,以国家信用为基础,筹集农 业政策性信贷资金,承担国家规定的农业政策性 金融业务,代理财政支农资金的拨付,为农业和 农村经济发展服务。
所谓政策性金融业务是与商业银行的一般性 业务相对而言,主要是为了保证社会经济结构、 产业结构的平衡和国家经济政策贯彻的须要,对 农业发放低息贷款。
负效应:
农业银行、农村合作银行、农村信用合作社按商业银行 经营机制运行,其比较利益低的农业地区、农业产业、 农业项目更加受到冷落
国家开发银行及国家开发投资公司政策性金融机构,承 担农业及农村经济项目的投资只是其中一部分,如果不 对其投向结构进行严格界定,将出现非农产业的偏向
中国农业发展银行只在少数县级行政区设置机构,其业 务大部分要采取委托代理方式,直接影响工作效率,影 响政策落实
企业行为,能够完善各家农村金融机构的经营行为,建 立明确的责任制 发展农村合作金融,能够调动各种经济实体的力量,支 持农村经济的发展 建立政策性农村金融机构,能够优惠支持重点地区、产 业、行业、部门、项目,实现资源的合理配置 运行商业银行经营机制,可以有效解决金融机构长期以 来存在的效益低下问题 多元化、多层次的金融组织结构,有利于调动各方面的 积极性,充分营运农村社会资金
三 农村金融学的研究任务
农村金融课程标准
农村金融课程标准
农村金融课程的课程标准主要包括以下几个方面:
1.课程目标:农村金融课程的目标是使学生掌握农村金融的基本理论、基本知识和基本技能,了解农村金融发展的历史和现状,理解农村金融在农村经济发展中的作用,培养学生分析和解决农村金融问题的能力。
2.课程内容:农村金融课程的内容包括农村金融的基本概念、农村金融市场、农村金融机构、农村金融产品、农村金融监管等方面的知识。
3.教学方法:农村金融课程的教学方法应该注重理论与实践相结合,通过案例分析、小组讨论、实地考察等方式,使学生更好地理解和掌握农村金融知识。
4.实践环节:农村金融课程应该包括一定的实践环节,如组织学生到农村金融机构或农村金融市场进行实地考察,让学生亲身感受农村金融的实际运作,提高其分析和解决问题的能力。
5.评价方式:农村金融课程的评价方式应该多样化,包括考试、作业、课堂表现、实践环节表现等多个方面,以全面评价学生的学习成果和能力。
总的来说,农村金融课程的课程标准应该注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和问题解决能力,为农村经济的发展提供有力的人才支持。
农村金融大纲
农村金融实务项目一农村金融体系一、金融机构概述〔一〕金融机构的基本构成〔二〕建国前的金融体系〔三〕新中国金融体系的演变二、中国银行体系〔一〕管理性金融机构〔二〕政策性银行〔三〕全国商行〔四〕城商行〔五〕外资行〔六〕农村金融机构〔七〕支付机构三、农村金融机构〔一〕一号文件与农村金融2008一号文件加快推进调整放宽农村地区银行业金融机构准入政策试点工作通过批发或转贷等方式,解决部分农村信用社及新型农村金融机构资金来源不足的问题继续深化农村信用社改革,加大支持力度,完善治理结构,维护和保持县级联社的独立法人地位加快落实县域内银行业金融机构将一定比例新增存款投放当地的政策2009一号文件加快发展多种形式新型农村金融组织和以服务农村为主的地区性中小银行。
大力发展小额信贷和微型金融服务,农村微小型金融组织可通过多种方式从金融机构融入资金。
积极扩大农村消费信贷市场。
依法开展权属清晰、风险可控的大型农用生产设备、林权、四荒地使用权等抵押贷款和应收账款、仓单、可转让股权、专利权、商标专用权等权利质押贷款。
抓紧出台对涉农贷款定向实行税收减免和费用补贴放宽金融机构对涉农贷款的呆账核销条件2010一号文件落实和完善涉农贷款税收优惠、定向费用补贴、增量奖励等政策。
积极推广农村小额信用贷款。
加快培育村镇银行、贷款公司、农村资金互助社,有序发展小额贷款组织抓紧制定对偏远地区新设农村金融机构费用补贴等方法,确保3年内消除基础金融服务空白乡镇。
建立农业产业发展基金。
发展农村小额保险。
健全农业再保险体系,建立财政支持的巨灾风险分散机制.2011 一号文件〔二〕农村金融的基本情况农业发展银行大型商业银行在县域内的分支网点全国性股份制银行在县域内的分支网点中国邮政储蓄银行农村商业银行、农村合作银行、农村信用社村镇银行小额贷款公司、农村资金互助组织、典当行〔三〕农村信用社根据银监会的统计数据,截至2010年末,全国农村合作金融机构共有法人机构2954个,占全国银行业金融机构的78.5%,资产总额已突破10万亿元,各项贷款余额到达万亿元,占全部银行业金融机构贷款的11.1%,其中涉农贷款余额万亿元,占全部银行业金融机构涉农贷款万亿元的32.9%。
农村金融课程6-31页文档资料
一、存款业务
分类:
按照期限划分为定期存款、活期存款。定期存款 是指款项存入银行时规定了存款期限的存款。一 般不能提前支取(支取按活期记息)。
活期存款是指款项存入银行时不规定存款期限, 存款人可以随时提取的存款。如存折活期存款、 支票活期存款(5000元以上),定活两便、储蓄 卡(存取款、转帐、消费,不能透支,不同于信 用卡),通知存款(存入不约定存期约定品种如 1天储蓄存款、7天储蓄存款提取时提前通知银行 约定日期及金额,一般5万起存,最低支取5万元, 可一次存入多次支取)。
通货膨胀(Inflation)指在纸币流通条件下,因货币供给大 于货币实际需求,也即现实购买力大于产出供给,导致货币 贬值,而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。 其实质是社会总需求大于社会总供给 (供远小于求)。
货币政策
通货紧缩(deflation) :当市场上流通货币减少,人民的货 币所得减少,购买力下降,影响物价之下跌,造成通货紧 缩。长期的货币紧缩会抑制投资与生产,导致失业率升高 及经济衰退。对于其概念的理解,仍然存在争议。但经济 学者普遍认为,当消费者价格指数(CPI)连跌三个月,即表 示已出现通货紧缩。通货紧缩就是产能过剩或需求不足导 致物价、工资、利率、粮食、能源等各类价格持续下跌。
二、贷款业务
定义
贷款是指银行根据信用原则将资金按照一定条件 提供给客户使用的一种资产业务。银行特别是政 策性银行的主要资产业务。
分类
按照贷款用途分为流动资金贷款、固定资金贷款; 按照贷款期限分为短期贷款、中长期贷款; 按照贷款占用形态分为正常贷款、逾期贷款、呆
滞贷款、呆帐贷款;
货币政策的基调变了但财政政策基调不变,是基于当前复杂形势的科 学判断。经验表明,积极的财政政策是中国摆脱国际金融危机、率先 实现经济复苏的成功做法,这也是中央延续积极财政政策的原因之一。 财政政策可以发挥在稳定增长、改善结构、调节分配、促进和谐等方 面的作用。财政还会出现赤字,应控制在GDP3%范围之内。
第一章农村金融理论基础
农村金融 供给系统
农村金融监管系统:中国人民银行、中国银行业监 督管理委员会、各省(自治区、直辖市)政府金融 管理办公室
农村金融机构系统
正规部门
银行金融机构 非银行金融机构
非正规部门
农村金融 需求系统
农户 中小型企业 合作经济组织 基层政府等
农村金融概述
农村金融系统的特性: 1. 农村金融系统的整体性和相关性 2. 农村金融系统的环境适应性和动态性 3. 农村金融产业发展与农村发展的关联性
农村金融概述
农村金融与农村经济的关系: (一)农村金融的地位 1. 农村金融在农村再生产过程中处于中介地位 2. 农村金融是农村资金的总枢纽 (二)农村金融的作用 1. 筹集和分配农村资金,支持农村经济建设和 农业生产发展 2. 调节货币资金,稳定农村经济 3. 管理农村资金,提高农村经济效益
农村金融理论
农村金融发展的旧范式: 农村金融旧范式的精髓是政府干预,它认为
政府干预可降低金融交易成本和风险,能直接带 来农村信贷的增加,而信贷是加快农业发展、扩 大出口、改善小农生活、减少贫困和保障城市廉 价食品供应的重要途径。
农村金融发展的范式转变
农村金融发展的新范式: 农村金融新范式体现了一种金融系统观,它
政府角色
农村金融市场的严格管制者和金 金融政策环境的营造者、法律法规
融资源的主要配置者
的供给者和金融市场的监管者
政策主张
通过贷款条件、银行和非银行金 融机构再融资配额、优惠利率贷 款、信用保证和目标贷款等手段 对农村金融进行积极、直接干预, 合理配置金融资源
限制政府直接干预;优先营造政策 环境、完善法律法规制度和培育微 观金融机构;丰富农村金融产品, 扩大农村金融服务对象
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《农村金融学》教学大纲第一章农村金融理论基础.................................... 第一章中国农村金融体系..........第三章中国农村金融机构..........第四章新型农村金融机构..........第五章小额贷款公司..............第六章农村非正规金融............第七章农村小额信贷..............第八章农业保险..................第九章农村典当与租赁...........第十章农村信贷担保体系..........第十章农村金融政策 ...........第十二章国外农村金融制度 ....... ........ 错误!未定义书签。
2.4. 6 .10 12 152937随着中国市场经济改革的推进,“三农”问题日益凸显,农民要增收、农业要增产、农村要发展,很大程度上取决于农业投入的增加,而信贷投入是农业投入的主渠道。
这样,农村信贷投入成为“三农”发展的“咽喉”,农村金融成为中国政府和社会各界关注的焦点。
本课程正是在这样的一个基础上发展成型的。
课程重点研究和介绍了农村金融理论基础、农村金融体系及机构、小额贷款公司、农村信贷担保体系等知识点。
本课程的主要目的是在介绍上述理论的同时,注重引导学生以投资学的基本原理认识、分析和把握中国农村金融发展过程中所存在的问题,培养学生的农村金融学理论素养和分析解决实际问题的能力。
本教学大纲是根据何广文、李树生等编著的《农村金融学》一书的主要内容,参照教育部的相关规定,并结合网络教育的特点而编写的,进一步明确了本课程学习的总体安排、具体内容和基本要求,以方便学生学习和考试。
第一章农村金融理论基础教学目的和要求:(1)了解农村金融的含义与特点,现代金融与经济发展理论;(2)弄清农村金融与农村经济的关系,农村金融发展的新旧范式;(3)把握农村金融的地位和作用,各种农村金融理论。
教学重点、难点:(1)现代金融与经济发展理论;(2)农村金融理论。
教学方法:教师讲解、学生自学教学手段:网络视频教学内容:一、农村金融概述(一)农村金融的含义与特点农村金融是指农村货币资金的融通。
它是以资金为实体、信用为手段、货币为表现形式的农村资金运动、信用活动和货币流通三者的统一。
1、涉及面广2、风险较高3、政策性强4、管理较难(二)农村金融与农村经济的关系1、农村经济决定农村金融:农村生产力发展水平与农村商品经济的发育程度决定农村金融活动的规模与发展程度;农村生产关系的变革推动农村金融活动方式与农村金融管理体制的变革;农业与农村经济效益的提高从根本上决定着农村金融效益的提高。
2、农村金融对农村经济的影响:农村金融是农村经济运行中的能动媒介,通过融通农村货币资金,优化配置农村社会资源;农村金融是农村经济的神经中枢,通过稳定农村货币流通,保证农村商品流通的正常进行;农村金融是农村经济的信息网络,健全农村金融市场,可以推动农村市场体系的发育与完善。
二、金融发展理论与农村金融理论(一)现代金融与经济发展理论1•金融与经济发展理论2•金融抑制与金融深化理论3•金融约束理论(二)农村金融理论1•农业信贷补贴论2.农村金融市场论3 •不完全竞争市场理论4.金融创新理论5.信息不对称理论第二章中国农村金融体系教学目的和要求:(1)了解农村金融体系的构成与特征;(2)把握中国农村金融体系的演变历程;(3)弄清中国农村金融体系的现状,以及中国农村金融体系存在的问题。
教学重点、难点:(1)农村金融体系构成与特征;(2)中国农村金融体系存在的问题。
教学方法:教师讲解、学生自学教学手段:网络视频教学内容:一、农村金融体系构成与特征(一)农村金融体系建设的出发点及其构成从构建有利于包括所有中低收入群体在内的所有金融需求者都能够享受到金融服务的角度而言,需要构建一个普惠金融体系,这样的金融体系包括三个层次:第一层次,在竞争的基础上也能为农户和微小企业提供零售金融服务的金融机构体系。
第二层次,保障竞争良性运转的制度基础。
第三层次,良好的政策环境和恰当发挥政府的作用。
(二)农村金融机构体系构成1.农业政策性金融2.农村合作金融3.农村商业金融二、中国农村金融体系存在的问题(一)农村金融发展相对滞后,不能很好地满足支持和服务“三农”的需要1•农业产业化与农村金融服务专业化发展的步调不一致。
2•农产品市场与农村金融市场发展不对称。
3•农村金融需求的多样性与农村金融工具的单一性不相适应。
4•农村社会服务体系与农村金融服务体系不匹配。
(二)农村金融机构资产质量较差,缺乏持续经营能力(三)农村资金流失严重,大量流向城市和非农产业1.农村资金通过金融渠道流出。
2•农产品统购统销政策是农业剩余净流出的主渠道。
3.随着金融体系改革的不断深化,国有商业银行结构调整步伐加快,开始从县域经济实施战略性撤退。
(四)农业风险经济补偿机制不健全(五)农村金融组织产权不清、治理结构不完善(六)农村金融市场缺乏竞争主体和竞争机制(七)管理和监督机制不完善1.农村金融秩序混乱。
2.行政干预严重。
3.国家对农村金融的政策支持不够。
(八)非正规金融缺乏必要的规范和保护(九)农村金融立法滞后第三章中国农村金融机构教学目的和要求:(1)了解农村金融体制改革的目标,目前农村金融体制改革形成的格局;(2)把握中国农业银行改革所经历的5个阶段以及农村信用社改革所经历的7个阶段;(3)弄清中国农业发展银行的主要任务,改革历程以及改革存在的主要问题。
教学重点、难点:(1)中国农业银行;(2)农村信用社;(3)中国农业发展银行。
教学方法:教师讲解、学生自学教学手段:网络视频教学内容:一、农村金融体系概述(一)农村金融体制改革的目标确立政策金融的主体地位,通过宏观调控和优惠服务,加强对农业和农村经济的渗透与扩张,保护农业和农村经济持续、快速、健康发展;不断发展商业金融与合作金融,通过价值规律作用,提高农业和农村经济的比较利益,加快农业和农村经济向社会主义市场经济过渡的步伐;协调政策金融、商业金融、合作金融的动作,在中央银行统一领导下,实现金融运作的良性循环和持久发展。
(二)目前农村金融体制改革形成的格局目前,中国的农村金融组织体系包括中国农业银行、农村信用合作社、中国农业发展银行、中国农村发展信托投资公司、中国经济开发信托投资公司农村金融部分、其他有关农业投资公司、国家开发银行农业信贷部分等。
其中,中国农业银行、农村信用合作社、中国农业发展银行是全部农村金融活动中的绝对主体,并呈三足鼎立之势。
(三)对现行农村金融组织体系的评价:正效应新的农村金融组织体系符合社会主义市场经济发展需要;实行政策性金融与商业性金融的分离,区别政府行为与企业行为,能够完善各家农村金融机构的经营行为,建立明确的责任制;发展农村合作金融,能够调动各种经济实体的力量,支持农村经济的发展;建立政策性农村金融机构,能够优惠支持重点地区、产业、行业、部门、项目,实现资源的合理配置。
二、中国农业银行(一)中国农业银行的主要职责中国农业银行是以经营农村商业性信贷业务为主的国有商业银行。
中国农业银行按现代商业银行经营机制运行,实行经营权和所有权分离,国家只凭借对资产的所有权取得红利,其经营目标是追求利润最大化。
中国农业银行除在农村广泛设立分支机构外,还在全国许多城市设立了分支机构,并相应开展了各种城市金融业务。
其主要职责有:组织农村资金,办理各项农村存款;支持农村商品生产,受理各项贷款;办理转帐结算;提供有关情报、咨询服务;办理农村信托、租赁业务;管理国有农场、供销社的流动资金,监管工资基金;办理外汇业务;办理国际金融组织的农业信贷和中间业务;发行金融债券,代理股票、债券发行及转让业务;办理国家、人民银行委托业务。
(二)中国农业银行的发展历程三、农村信用社农村信用合作社是我国农村集体所有制的合作金融组织。
农村信用合作社一般按乡、镇设立,信用社之间、信用社与各银行之间可以发生横向的业务联系,一般的县建有县联社。
从规范的合作金融标准来看,农村信用合作社应由农村居民自愿入股,其财产属于入股社员集体所有。
在组织机构设置上应成立股东大会、董事会和监事会。
信用社的盈余除按股金分红外,其余转为公共积累,充实信贷基金,由信用社支配使用。
但长期以来,我国农村信用合作社存在性质不清、地位不明等问题,农村信用合作社虽称为合作社,但它们仍主要按国有银行同样的规定进行管理。
四、中国农业发展银行中国农业发展银行是直属国务院领导的政策性金融机构。
其主要业务是:按照国家的法律、法规和方针、政策,以国家信用为基础,筹集农业政策性信贷资金,承担国家规定的农业政策性金融业务,代理财政支农资金的拨付,为农业和农村经济发展服务。
所谓政策性金融业务是与商业银行的一般性业务相对而言,主要是为了保证社会经济结构、产业结构的平衡和国家经济政策贯彻的须要,对农业发放低息贷款。
第四章新型农村金融机构教学目的和要求:(1)了解中国银监会新政出台的背景与意义,新政的适用范围和原则以及新政的主要内容;(2)弄清村镇银行的界定和性质;农村资金互助合作组织的发展模式;贷款公司的业务经营范围;(3)把握村镇银行的股权设置和股东资格以及村镇银行的公司治理和经营管理;贷款公司的监督管理。
教学重点、难点:(1)村镇银行;(2)贷款公司。
教学方法:教师讲解、学生自学教学手段:网络视频教学内容:一、农村金融市场准入放宽(一)中国银监会新政出台的背景与意义1、农村金融供给与需求之间的差距:银行业金融机构在农村地区的机构网点较少,覆盖程度较低,大部分农村地区只有农村信用社和邮政储蓄机构网点,一些偏远落后地区还存在金融服务空白。
农村信贷资金供应与新农村建设形势不适应,除农村信用社外的其他银行业金融机构在农村地区的信贷投入过少。
2、中国银监会新政出台的背景3、中国银监会新政出台的意义:新政的出台是中国银行业市场准入政策的重大突破,是农村金融改革的重大创新,必将促进农村金融体系的完善和农村金融服务水平的提高,促进城乡金融和城乡经济的协调发展,也必将促进新农村建设与和谐社会的构建。
(二)中国银监会新政的适用范围和原则(三)中国银监会新政的主要内容1 •中国银监会市场准入政策的内容2.中国银监会市场准入政策的创新点3.市场准入资本要求二、村镇银行(一)村镇银行的界定及性质1、村镇银行的界定:根据《村镇银行管理暂行规定》,村镇银行是指经中国银行业监督管理委员会依据有关法律、法规批准,由境内外金融机构、境内非金融机构企业法人、境内自然人出资,在农村地区设立的主要为当地农民、农业和农村经济发展提供金融服务的银行业金融机构。
截止2007年年底,中国共组建村镇银行19家。