星级评比
中学“星级常规”评比检查条
中学“星级常规”评比检查条1. 教学质量- 教师授课是否清晰、生动、具有吸引力。
- 教师是否根据学生的实际情况进行个性化教学。
- 是否有课堂评估和反馈机制，及时发现和纠正学生学习中的问题。
2. 学校环境- 校园是否整洁、干净，能否提供良好的学习和生活环境。
- 学生的行为和学风是否良好。
- 是否有良好的校风校纪，规范学生的行为和着装。
3. 师生关系- 师生之间是否存在互动和平等的交流氛围。
- 教师是否尊重学生的个性和需求，注重培养学生的自信和自主性。
- 学生之间是否友好、团结，形成和谐的班集体。
4. 课外活动- 学校是否提供多样化的课外活动，拓宽学生的兴趣和能力。
- 是否有丰富的社团和俱乐部组织，满足学生的兴趣爱好。
- 学校是否定期举办寒暑假活动，丰富学生的假期生活。
5. 安全管理- 学校是否有完善的安全防范措施，保障学生的人身安全。
- 是否有健全的突发事件应急预案，能够及时有效处理各种突发事件。
- 教师是否注重安全教育，培养学生的自我保护意识。
6. 家校合作- 学校是否积极主动与家长沟通，并及时反馈学生的学习和行为情况。
- 家长是否积极参与学校活动和家校会议，与学校共同教育孩子。
- 学校是否提供家长培训或家庭教育指导，帮助家长提升教育水平。
7. 班级管理- 班主任是否认真负责，关心学生，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
- 班级管理是否严谨，有无明确的班级纪律和管理规范。
- 是否有班干部和班级活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
8. 教育资源- 学校是否有丰富的教育资源，如图书馆、实验室、艺术室等，促进学生全面发展。
- 是否有优秀的教育设施和装备，为学生提供高质量的学习环境。
- 学校是否定期邀请专家、学者来校进行学术交流，拓展学生的知识面。
9. 体育与健康- 学校是否注重体育锻炼，每周是否有规范的体育课程。
- 是否鼓励学生参加各类体育比赛和运动会，培养学生的体育兴趣和团队合作精神。
- 学校是否关注学生的饮食健康，提供营养均衡的食品。
优秀员工星级员工评比规定
优秀员工星级员工评比规定1. 背景为了激发公司员工的工作热情和创造力，推动公司业务和工作的快速发展，公司决定开展优秀员工星级员工评比活动。
此次评比活动的目的是通过表彰优秀员工和星级员工，进一步调动员工干事创业的积极性，促进员工的团队协作精神和工作能力水平的提高。
2. 定义2.1 优秀员工公司中表现突出，工作业绩优秀，为公司工作做出杰出贡献的员工。
2.2 星级员工在优秀员工的基础上，具备较高的专业技能，能够带领团队完成更高难度的任务，对公司未来发展有重要贡献的员工。
3. 评选标准3.1 优秀员工评选优秀员工应当根据以下标准进行综合考量：•工作业绩：完成业务指标、推进业务发展，在工作中表现出色•工作态度：积极主动、认真负责、执行力强•团队协作：善于合作、与同事相处融洽、协助团队共同完成目标•个人素质：形象端正，为人处事得当，具备较高的职业道德修养3.2 星级员工评选星级员工应按以下标准进行综合考量：•工作能力：在已有基础上，更加熟练掌握专业技能，能够独挡一面，具备较强的解决问题的能力；•领导能力：善于管理、能够带领团队完成更高难度的任务；•知识储备：多方面的学科知识和技能，能够运用多个领域的知识来完成任务；•团队协作：积极参与协作，发挥其专长优势，带领团队共同完成项目；•其他优秀表现：则需要结合工作目标、业绩把握到位。
4. 评选流程4.1 选拔组织由公司人力资源部负责指导和组织本次评比活动。
4.2 提名选拔公司各部门应结合实际，按照上述评选标准，提出优秀员工和星级员工的候选名单，并提交给人力资源部。
4.3 老师投票人力资源部将收到的候选名单公布，发放投票表给所有员工，让员工投票选出优秀员工和星级员工。
4.4 评选人力资源部在收到投票结果后，结合候选人员的工作业绩和评选标准，筛选出优秀员工和星级员工。
4.5 颁奖在评选完毕后，公司应对优秀员工和星级员工进行公示和表彰。
同时，公司还应根据获奖员工的工作需求和发展潜力，通过晋升、培训等方式予以奖励。
星级班级评比实施方案
星级班级评比实施方案一、背景。
近年来，学校教育教学工作取得了显著成绩，为了更好地激励班级教师和学生，提升教学质量，我们决定开展星级班级评比活动。
二、评比目的。
1. 激励班级教师积极教学，提升教学水平；2. 激发学生学习动力，增强班级凝聚力；3. 建立优秀班级典型，推动学校教育教学工作的发展。
三、评比对象。
全校所有班级均可参与评比，包括小学、初中、高中各年级班级。
四、评比标准。
1. 教师评比标准：（1）教学质量，包括教学设计、教学方法、教学效果等；（2）班级管理，包括班级纪律、班级文化建设等；（3）教学科研，包括教学案例、教学反思等。
2. 学生评比标准：（1）学习成绩，包括学科成绩、学科竞赛成绩等；（2）综合素质，包括学习态度、品德表现、社会实践等；（3）班级荣誉，包括班级文化建设、班级活动组织等。
五、评比流程。
1. 提名阶段，学校教师提名班级，提名班级需提交教学教研成果、学生综合素质材料；2. 审核阶段，学校评选委员会对提名班级材料进行审核，确定入围班级；3. 班级展示，入围班级进行展示，包括教学观摩、学生表现等；4. 评选阶段，评选委员会进行评选，确定星级班级；5. 颁奖典礼，学校举行颁奖典礼，表彰获奖班级。
六、奖励措施。
对评选出的星级班级进行奖励，包括班级荣誉证书、奖金、学校宣传等。
七、评比效果。
1. 激发教师教学热情，提升教学质量；2. 激励学生学习动力，增强班级凝聚力；3. 建立优秀班级典型，促进学校教育教学工作的持续发展。
八、总结。
星级班级评比活动是学校教育教学工作的一项重要举措，通过评比活动的开展，将有力地促进学校教育教学工作的不断提升，为学校教育事业的发展注入新的活力和动力。
希望全体教师和学生积极参与，共同努力，打造更加优秀的班级典型，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
星级班级评比细则
星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。
二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。
2、文明：说脏话、破坏公物。
3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。
4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。
5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。
备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。
三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。
各班基础分为100分，每项20分。
按得分高低进行排榜。
2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。
四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。
小学星级服务队评比
小学星级服务队评比
标准通常包括以下几个方面：
1. 团队协作能力：评估服务队成员之间的协作能力，包括团队合作、相互支持、共同目标等。
2. 服务项目的设计和执行能力：评估服务队的服务项目设计是否合理，服务项目执行是否有效，包括项目选题、方案制定、实施过程等。
3. 社会影响力：评估服务队在社区或学校中的影响力和知名度，包括服务项目的影响范围、参与人数、反响等。
4. 创新性和创造性：评估服务队在服务项目中的创新能力和创造力，包括改进传统项目、创办新型项目等。
5. 持续性和可持续发展能力：评估服务队的服务项目是否能够持续发展，是否有长远规划和发展计划。
6. 领导能力：评估服务队的领导成员是否具有良好的领导能力和组织能力，包括组织策划、团队管理等。
7. 具体服务成果和效果：评估服务队的具体服务成果，包括服务项目的完成情况、参与人数、影响力等。
评比标准可以根据具体情况进行调整和补充，以适应不同地区、不同学校或不同社区的实际情况。
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优秀员工(星级员工)评比办法
优秀员工（星级员工）评比办法引言企业的员工是企业最重要的资产之一，他们的表现直接影响企业的运营和发展。
因此，企业需要对员工进行评估，激励优秀员工，鼓励他们在工作中进步，提高企业的整体绩效水平。
本文将介绍一种优秀员工评比的办法——星级员工评比。
星级员工评比标准工作绩效工作绩效是评估员工表现的基础，是衡量员工工作表现的重要指标。
企业可通过考核员工工作绩效，度量员工的业绩和工作质量是否符合企业要求，从而评定员工星级。
专业技能员工的专业技能是企业的核心竞争力，因此，企业需要对员工的专业技能进行评估。
包括员工的专业知识储备、技能水平、学习能力等指标。
创新意识创新是企业发展的源动力，员工创新意识的提升将为企业带来无限的想象空间。
因此，企业应该注重员工的创新意识，对员工的创新能力进行评估。
团队协作企业需要倡导团队协作，发挥员工的团队协作精神。
员工之间的协同能力决定企业的绩效和发展方向。
因此，企业应该从员工的团队协作能力入手，对员工的团队协作能力进行评估。
责任感企业需要倡导员工的责任感，让员工明确自己的职责和使命，积极履行职责。
因此，企业应该评估员工的责任感，从而鼓励员工更好的发挥自己的优势。
星级员工评定流程评估人员评估人员需设立专门的评估小组，评估小组包括企业高层领导、HR负责人和相关部门领导等。
评定程序评定程序包括提名、初审、复审、决定等环节。
在提名环节，员工可以自荐或推荐他人，也可以被相关部门领导推荐。
在初审环节，评审小组对员工的个人档案进行审核，对符合条件的员工进行初选。
在复审环节，评审小组对初选出来的员工进行二次评审，最终决定评选出的星级员工。
评定过程需要严格保密，保护员工的隐私。
星级员工评定的重要性星级员工评定并不是一项简单的评估工作，它对于企业的发展和绩效起着重要的作用。
首先，星级员工评定可以激励员工的积极性和工作热情，让员工有获得成就感的机会，从而提高员工的工作效率。
其次，星级员工评定可以为企业选出优秀的员工，引领企业不断前进，推动企业的发展进程。
班级“星级”小组评比细则
班级“星级”小组评比细则一、评比目的二、评比对象评比对象为全班分的小组，每个小组成员为5-8人。
三、评比标准1.班级管理(40%）-出勤率（10%）：组员按时上课、参加班级活动的次数和准时率。
-环境卫生（10%）：小组共同维护班级整洁、干净的环境。
-纪律守则（10%）：遵守班级纪律和学校规章制度。
-课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论，完成作业，听课认真。
2.学习成绩（30%）-课堂成绩（15%）：小组成员期中、期末考试成绩综合。
-学习态度（10%）：认真对待学习，积极参与班级学习活动。
-努力程度（5%）：对于较难的学习课题有一定的研究和探索。
3.社团活动（30%）-活动组织（10%）：小组组织组织并参与校内外社团活动的规模、内容和效果。
-团队协作（10%）：小组成员之间的合作程度，相互帮助和支持。
-创新能力（10%）：小组在社团活动中所呈现的独具创意、与众不同的能力。
四、评比流程1.评选周期每学期末进行一次评比，评选周期为一个学期。
2.提名阶段班级班委会成员将对各小组进行综合评估，提出评比提名名单，并进行公示。
3.评比过程-自我展示：每个小组将根据提名要求，组织展示自己在各项评比标准方面的优势和亮点。
-群众投票：全体班级成员将根据各组展示和表现情况，进行匿名投票评选星级小组。
4.计算得分按照评比标准，对每个小组在各项指标下的得分进行加权计算，得出最终的评比得分。
五、奖励形式评选出的星级小组将得到以下奖励1.校级表彰：校方将颁发“学生之星”奖牌；2.班级荣誉：班级为获奖小组颁发荣誉证书；3.扩大影响：获奖小组的名字将被发布在学校网站、宣传栏等公示栏目。
六、评比公开公正评比结果将根据评委打分和群众投票的综合得分，最终由班主任宣布。
七、附则本评比细则如需修改，应由班级学生代表会议提出修改意见，并经过全体学生同意。
修改后的细则需重新公示，并且新的细则将适用于下一次评比。
总之，班级“星级”小组评比是通过一系列的标准和程序，对班级内的小组进行评选和表彰。
星级员工评比标准
普瑞尔星级员工评比标准
评委成员：组长：总经理
副组长：宝洁经理
成员：运作经理部门经理
评比方式：三星、二星、一星
评比内容：工作业绩（本职工作完成情况）、工作态度（积极性）、工作纪律、卫生情况、考勤情况
评比时间：年度评比
奖惩方式：
评比标准：
1、工作业绩（1星）
（1）完成目标任务的100%□
（2）完成目标任务80%-90%□
（3）完成目标任务的60%-79%□
（4）完成目标任务的40%-59%□
（5）完成目标任务的39%以下□
2、工作态度（0.5星）
（1）及时有效完成本职工作□
（2）积极参与公司组织的各项活动□
（3）主动寻找客户资源，确立有效客户□
（4）积极配合、完成公司安排的其他工作□
3、工作纪律（0.5星）
（1）严格遵守公司工作纪律，做到严于律己，以身作则，起带头作用□（2）言谈举止文明，着装得体，自觉维护公司形象□
（3）不散布消极言论□
（4）对违反公司制度、有损公司形象的行为能够主动制止□
4、日常情况（1星）
（1）入职2年以上□
（2）认真履行办公室职责□
（3）能够积极参与公司活动□
（4）自觉保护公共财物□
（5）严格履行考勤制度□。
小学“星级学生”评比标准
小学“星级学生”评比标准一、“五好少年”评比标准：1. 热爱祖国、理想远大。
热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、热爱人民，具有立志成才、报效祖国的远大志向和理想，并把这种理想化作日常的具体行动。
2. 勤奋学习、追求上进。
爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心；珍惜时间，发奋读书，各门功课成绩优异、全面发展；接触自然、了解社会，善于独立思考，富有创新精神，有一定的实践能力。
3. 品德优良、团结友爱。
诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪，具有文明礼貌、团结互助、勤俭节约、爱护公物的优良品德，善于团结同学，在少先队集体中具有凝聚力和号召力。
4. 体魄强健、活泼开朗。
热爱体育锻炼，积极参加“阳光体育运动”，具有良好的行为习惯；乐观开朗、勇敢顽强、自尊自信，不怕困难、不怕挫折。
5. 在以上四个方面均有较好表现的好少年。
二、“勤学之星”评比标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。
2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。
5.各科成绩优秀。
三、“勤学之星”评比标准：“读书之星”评选条件1、喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。
2、积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。
3、善于读书。
在广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读。
并做好读书笔记，写好读后感。
4、推荐的同学要提交能记录读书生活的读书笔记等资料。
5、读书致用。
平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。
6、书香留痕。
能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。
四、“艺术之星”评比标准：1、有“舞蹈、演唱、乐器、朗诵”等方面的特长和爱好，能够积极参加各级各类组织的相关文艺活动，陶冶情操，表现突出，为集体争光。
学校星级评比实施方案
学校星级评比实施方案为了提高学校的教育质量和管理水平，促进学校内涵发展，我校决定制定学校星级评比实施方案，以评选出一批优质学校，为全面提升学校教育质量和提高学校办学水平提供有力保障。
一、评比范围。
本次评比范围涵盖全校所有教育教学单位，包括幼儿园、小学、初中和高中等各类学校。
二、评比标准。
1. 教育教学质量，包括学校的教学质量、教师队伍素质和教学管理水平等方面的评估。
2. 学校管理水平，包括学校的管理机制、管理效能和管理创新等方面的评估。
3. 学校办学条件，包括学校的办学条件、办学环境和办学设施等方面的评估。
4. 学校特色发展，包括学校的办学特色、教育教学改革和科研创新等方面的评估。
三、评比程序。
1. 提交申请，学校需填写申报表格，提交相关材料，并接受评审组的初审。
2. 实地考察，评审组将对学校进行实地考察，了解学校的真实情况。
3. 综合评定，评审组将根据评比标准对学校进行综合评定，确定星级评比结果。
4. 公示公布，评定结果将在学校网站和相关媒体上公示，并向社会公布。
四、奖惩措施。
1. 奖励优秀学校，对评定为星级学校的单位，给予奖金和奖牌，并在教育系统内进行表彰。
2. 鼓励提升学校，对评定为提升学校的单位，给予指导和扶持，帮助学校提高教育教学质量。
3. 淘汰整改学校，对评定为整改学校的单位，将提出整改意见，并进行跟踪督导，确保学校整改到位。
五、保障措施。
1. 加强宣传引导，通过各种渠道宣传学校星级评比制度，营造浓厚的评比氛围。
2. 完善评审机制，建立健全的评审机制，确保评审公正、公平、公开。
3. 加强督导管理，加强对学校评比工作的督导管理，确保评比工作的顺利进行。
六、总结展望。
学校星级评比实施方案的出台，将有力促进学校内涵发展，提高学校教育质量，推动学校管理水平的提升，为学校的长远发展提供有力支持。
希望全校师生员工积极配合，共同努力，共同促进学校星级评比工作的顺利进行，为学校的发展贡献力量。
星级班组评比方案
星级班组评比方案一、引言二、评比目的1.激励团队合作：通过评比激发班组成员的积极性和主动性，增强班组内部的团结和合作意识。
2.提升工作效率：评比结果作为绩效考核的有力依据，可以促使班组成员提升工作效率，追求更好的绩效表现。
3.激励个人成长：评比结果将作为个人晋升、职称评定的参考，鼓励班组成员通过个人能力的提升来推动班组的发展。
三、评比原则1.公平公正：评比过程必须公平公正，评分标准明确，评委团队应由多个部门的代表组成，确保评比结果客观、公正。
2.科学合理：评分指标需要与班组工作任务和绩效目标相匹配，具有科学性和合理性。
3.透明公开：评比结果应当向全员公示，评比过程应当公开透明，让员工了解评比标准和流程。
四、评分指标1.工作业绩：评估班组在绩效目标上的完成情况，可以考虑产量、质量、效益等因素。
2.团队合作：评估班组内部成员之间的协作效果，包括协作方式、沟通效果、信息共享等。
3.问题解决：评估班组成员在工作中遇到问题后的处理能力，包括问题的辨别能力、解决方案的质量和实施效果等。
4.创新能力：评估班组成员在工作中的创新能力，包括提出的改进意见、解决方案的创新性和实施的效果等。
5.学习成长：评估班组成员的学习态度和个人成长，包括主动学习的意愿、学习成果和能力提升等。
五、评比流程1.确定评委团队：评委团队应由不同部门的代表组成，确保评比结果客观公正。
2.制定评分标准：根据评分指标，制定评分标准，明确分值和评分标准之间的关系，确保评分的科学性和合理性。
3.收集评估材料：班组负责人提交班组成员的工作业绩、团队合作、问题解决、创新能力和学习成长等方面的材料，包括工作报告、客户满意度调查等。
4.评估打分：评委团队根据评分标准对每个评分指标进行打分，将各项得分综合计算得出总分。
5.公示结果：将评比结果向所有员工公示，并向获奖班组颁发奖状和奖金。
6.总结经验：评比结束后，对评比流程和评分指标进行总结，不断改进评比工作的质量和效果。
学校星级评比方案范文通用9篇
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星级评比标准
市七小“星级学生”评选参考标准一、勤奋好学星1、学习态度端正，认真、努力，成绩优秀；2、乐于探究，积极向上，按时独立完成各科作业，具有良好学习习惯；3、积极配合班级提升班级的学习氛围；4、各科期中、期末书面检测成绩优秀。
二、文明礼仪星1、穿戴整洁，衣着大方，符合学生身份，佩带红领巾；2、说话文明，不说粗话、脏话，不骂人。
3、尊敬师长，孝敬父母，能接受老师家长的教诲，不顶撞老师、家长等长辈。
三、诚实守信星1、坚持以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，说话、做事诚实守信；2、对老师、家长从不说谎；3、决不包庇纵容同学的错误言行。
四、环保小明星1、爱护国家、学校、班级公共财产及花草树木；节约用水、用电，做到人走灯熄，人离水停。
2、轮到值日时，能准时到岗，认真清扫卫生区域。
课间能自觉维护班级，校园卫生的清洁。
不随手扔垃圾，看见纸屑和杂物能主动弯腰捡起3、在社区及其它公共场所讲卫生，不乱丢费弃物。
五、勤奋上进星1、在上课听讲、学习习惯、完成作业等方面有很大进步，学习状态表现越来越好。
2、遵守纪律、尊重师长、关心集体、团结协作方面有所进步。
六、遵纪守法星1. 认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情；2、集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；3、不进营业性网吧、歌厅、舞厅等学生不宜进入的场所，不打架斗殴。
4、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及学校、班级的长期和临时的任何规章制度；5. 带头遵守国家的法律法规，做遵纪守法的好公民，七、健康快乐星1、认真上好体育课，积极参加体育锻炼，身体健康，少请或不请病假；2、积极参加学校或其他文体活动与比赛；3、在各项文体竞赛活动中表现突出，获得奖项；4、心理健康，乐观向上，心态好。
八、科学创新星1、喜欢制作小发明、小制作等作品，坚持长期从事小发明、小制作、小论文等；2、在展览和比赛中科技小发明、小制作、小论文或科技实验等方面获得奖项九、团结友善星1、以真诚的言行对待他人，平等交往；2、对他人富有同情心，关爱他人、乐于助人；3、富于善心，积极为贫困同学、灾区人民、英雄人物等捐款捐物；4、知恩图报，对帮助支持过自己的人表示感谢和合适的回报。
星级学生评比方案
星级学生评比方案1. 引言星级学生评比方案是一种根据学生的综合表现和能力水平，对学生进行评比和奖励的方法。
通过对学生的学业成绩、课外活动参与度、品德表现等方面进行综合评估，可以激励学生努力学习，树立榜样，提升整体学生的素质。
本文将详细介绍星级学生评比方案的具体内容和实施步骤，以及奖励措施和评审标准等相关内容。
2. 方案内容2.1. 星级评定等级根据学生的表现和能力水平，将学生分为五个等级，分别为：•五星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现等方面都表现出色，成为优秀的榜样学生。
•四星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上都达到了很高的水平。
•三星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都表现不错，符合学校基本要求。
•二星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现上有待提高，需要加强自己的努力。
•一星学生：在学业成绩、课外活动和品德表现方面都有较大的差距，需要加倍努力才能达到学校的要求。
2.2. 评审标准为了公正、客观地评定学生的星级等级，我们将设计一套评审标准，涵盖学业、课外活动和品德表现等方面。
具体的评审标准如下：学业成绩•优秀：在核心科目的考试中成绩位于前10%。
•良好：在核心科目的考试中成绩位于前30%。
•及格：在核心科目的考试中成绩位于前50%。
课外活动参与度•优秀：积极参加学校组织的各项活动，并承担一定的责任。
•良好：参加了学校组织的各项活动，但没有承担过多的责任。
•一般：参加了一些学校组织的活动，但参与度较低。
品德表现•优秀：具备良好的道德品质，遵守学校的规章制度，尊重师长和同学。
•良好：表现积极向上，具备较好的道德品质，但还有一些改进的空间。
•一般：品德表现一般，有一些不良习惯和行为。
2.3. 实施步骤实施星级学生评比方案的步骤如下：1.学校宣传：在全校范围内宣传星级学生评比方案，向学生和家长介绍方案的内容和目的。
2.评审小组组建：学校成立评审小组，由教师和学生家长组成，确保评审的公正性和客观性。
五星级学生评比细则
五星级学生评比细则一、评选目的五星级学生评比旨在激励学生自身的学习进步和全面发展，倡导积极向上的学生形象，培养学生良好的学习习惯和道德品质。
通过评比的方式，发现和表彰学生的优点和潜力，鼓励他们在学术、品德、体育、艺术等各个方面做出更大的努力。
二、评选范围三、评选标准1.学业成绩：（1）学习态度：积极参与学习，认真完成作业和课内复习，主动请教问题；（2）学科成绩：各学科成绩优良，稳定进步，获奖情况；（3）综合测评：阶段考试、期中期末考试、学科奥赛等成绩。
2.品德表现：（1）团结友好：遵守校规校纪，与同学相处融洽，乐于助人；（2）诚实守信：讲真话，不抄袭作业，尊重他人隐私；（3）积极向上：勤奋努力，吃苦耐劳，乐于助人；（4）责任担当：遵守值日、班干部职责，尊重师长，遵守交通规则。
3.课外活动参与：（1）参加学校组织的各类活动，并能积极参与活动策划和组织工作；（2）参加社会实践、志愿服务等活动，展现全面发展的素质；（3）参加有益的课外辅导班、社团等，拓宽学习领域。
四、评选程序1.提名：每学期初，班主任和年级组长提出候选学生名单，列入初选名单。
2.总结材料：候选学生提交个人综合自评材料，包括学习成绩单、获奖情况、班级活动参与证明等。
3.班级评议：班级进行内部评议，每位班级成员提名1-2名候选学生，并进行综合评议。
4.评选阶段：（1）学业成绩评选：由教导主任、班主任、年级组长和学科老师评定学生的学科成绩、学习态度和获奖情况。
（2）品德表现评选：由班主任进行学生的品德表现考察和班级评议。
（3）课外活动参与评选：由班主任、辅导员和学生工作负责人评定学生的课外活动参与情况。
5.综合评定：根据学科成绩、品德表现、课外活动参与等方面的评定结果，进行综合评定，并确定五星级学生。
五、评选奖励评选出的五星级学生将获得以下奖励：1.颁发五星级学生证书和奖状，以示表彰；2.在全校范围内宣传表彰五星级学生，并激励其他学生的学习动力；3.为五星级学生提供学习优先权，如课程选择、班级调整等。
五星级学生评比细则
五星级学生评比细则班级的日常管理是班主任工作的核心，它不仅关系到班集体的健康发展，也涵盖了学生在学校和班级的日常生活、学习、纪律、卫生和礼仪等多个方面。
班主任的日常工作就是引导学生在这些小事情上做好，而对这些小事情的有效管理，则是建设优秀班集体的关键。
在班级内部实行“五星学生”评比，是加强日常管理、激发学生参与热情的一个有效切入点。
将“优秀班级”的评比与“五星学生”的评比结合起来，有利于形成良好的班风和校风。
一、宣传口号“校内争创优秀班级，班内争当五星学生。
”二、五星说明“五星学生”包括爱班星、守纪星、卫生星、文明星和勤学星。
爱班星强调对班集体的热爱和对公共财物的爱护；守纪星关注课上课下的纪律；卫生星关注教室、寝室等的卫生维护；文明星关注仪容仪表和礼貌礼仪；勤学星则关注学习态度和学习行为。
这“五星”基本上覆盖了班级日常管理的各个方面。
五星的内涵富有象征意义：红色爱班星代表一颗爱班红心；金黄色守纪星象征宝贵且需小心；蓝色卫生星象征纯净；紫色勤学星象征发奋学习将大有作为；绿色文明星象征文明礼仪之人将一路顺风。
三、前期准备制定《五星学生评比细则》、《五星学生评比量化表（周表）》、《月五星学生统计表》等表格；购买五色五角星，制作五星徽章，布置教室的评比栏，设置学校月五星学生光荣榜展板。
四、评比说明评比涵盖学生一天的学校生活各方面，班干部、小组长和班主任根据学校和班级的制度，以及执勤岗的扣分记录，对每个学生的表现进行公开打分并记录。
周末进行总结，无减分者可获得相应五角星。
减分可通过加分抵换，加分后无扣分者同样可获得五角星。
为鼓励学生，每周选出每个星项总分数前三名的学生进行表扬，并在班会课上授星。
根据获得星级的颗数，依次评定一星至五星学生，并在班会课上统一表扬。
“五星学生”是班级中表现优秀的同学，他们将成为带动学风、班风和校风的主力。
每周五选出五星学生代表，学校授徽章；一个月内四次获得五星的学生，学校授予“月五星学生”称号，并在光荣榜上展示。
“星级营业员”评比办法
“星级营业员”评比办法随着中国通信改革的逐步深入，通信公司作为企业，它的品牌如同生命一样，为更好的树立企业形象我们必须进一步提高通信服务质量，强化服务意识，改善服务态度，增强三员的业务处理能力。
为此我市将在营业前台开展“星级营业员”的活动。
一、评比办法如下：1、每个营业员初始级为二星，最高级为三星，最低为无星，根据考核结果进行加星或减星，每月进行一次考核定级。
2、据〈〈营业员考核办法〉〉每月进行考核评分，95分以上（含95分）为三星级营业员，80分—94分（含80分）为二星级营业员，60分—79分（含60为一星级营业员，60分以下为无星级营业员。
二、标准如下：三星级：奖金+星级间差额二星级：奖金一星级：奖金-星级间差额无星：奖金全部停发，并限期当月整改，两个月内仍不能上星级则交回人事待岗考核工资：公司当月发放的奖金，星级差为200元。
三、具体考核实施细则：〈星级营业员考核实施细则〉〉服务态度：（20分）1、营业员要用“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
2、对用户主动打招呼、礼貌尊称。
当用户走近柜台，临近柜台的营业员应主动热情打招呼，分辨不同身份给予礼貌尊称，对一般人员通称“同志”、“先生“小姐”；对老年人应称“大娘”、“大爷”；对学生一般可称“同学”。
当用户临近柜台要求办理某种业务时：(1)该业务为本柜办理：“好的，我给您办理”（2）该业务非本柜办理：“请您到XX号柜台”（3)当柜台前出现老幼等特殊用户，按规定应予照顾时，应向其他用户说明：“请各位照顾一下，我先给这位XX办理”（4)当营业员在柜台必须暂停办业务时，应列示“暂停营业”标牌，并分别情况，作出相应处理。
（5）当用户使用通信业务手续不全（缺款、缺证件、缺单据等）时。
“对不起，您还缺XX。
请补齐后再来”。
(6)当用户书写字迹潦草，不易辨认时，应当场问清，代办加注外，并向用户解释。
(7)当用户交付大额钱钞，打不开零钱时，应说：“XX，对不起，请您稍等一下，我去破些零钱。
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在城市管理创建工作中，世纪城社区服务中心以群众满意度为创建标准，对辖区内的商铺管理采取了星级评比的做法，监督商家不断改善卫生状况，促进社区整体环境，全面打造星级商铺。
通过实施星级评比工作，实现无违章建筑和乱堆乱放、乱贴乱画现象，绿化美化环境，秩序良好，规范管理，提高商家和居民的卫生意识，预防和控制传染病的发生流行。
10月30日—11月16日，根据星级评比考核实施细则70户商家商铺“门前三包”责任履行情况进行现场评分。
考评方案分为优、良、中、差四个等级，优为四星、良为三星、中为二星、差不评星并视为不合格。
经过严格执行“门前三包”评分制，考评结果共评出良34家，中31家，差5家，对考评为差的5户商铺，现场下达了整改通知，责令其对照“门前三包”工作责任制在规定时限内进行整改，逾期不整改的，将进行处罚，并在社区媒体通报。
对被评为中的31户商铺将加大日监管力度，力争由中评为良，对已参评的商铺未长期保持履行“门前三包”管理规定的，将严格执行摘星制，并加大处罚力度。
开展星级评比，是推进创卫工作的重要举措，通过评比，不断完善世纪城商铺卫生长效管理机制，为社区居民营造舒适、整洁的卫生环境。
今后，我们将继续推进星级评比活动，力争年内实现星级卫生达标单位全覆盖，完成星级卫生商铺创建，为创卫工作夯实坚实的基础。