班务日记评比(1)

合集下载

班级日志评分细则

检查内容
班委
评分细则
上课
组长
1.上课睡觉、随便接话茬、聊天每次扣5分，当天提醒后无效扣10分
2.上课回答问题每次加2分
作业
各科课代表
1.不完成作业者扣5分，任课老师有具体要求按任课老师要求处理
2.作业抄袭，抄作业及被抄作业者每人扣10分
3.作业被老师表扬加10分
纪律
值日班长
1.迟到（早读、上课、班会）扣1分，并说明理由
3.晚自习不允许随意接水、上厕所、收作业
班级日志评分细则
卫生
卫生委员
1.随地扔纸屑，垃圾扣1分
2.值日生无故缺勤扣2分
3.值日生用具摆放不规整整个小组扣5分
内务
生活委员
1.宿舍说话扣5分，并写明具体缘由及反思
3.宿舍卫生被表扬全体宿舍成员每人加10分
注：1.每个人都是班级的一份子，必须严格遵守班级规定
2.班干部尤其要以身作则，公平公正进行班级日志填写、汇总
2.自习课随意走动、说话扣5分，当天提醒无效扣10分
3.顶撞班委、小组长扣10分；顶撞任课老师扣20分严肃处理
4.同学之间发生矛盾说脏话扣10分，动手者扣20分且按校规处理
5.就餐时站队不整齐，说话，扣5分，提醒无效扣10分
6.浪费食物扣5分
两操
体委
1.课间操、眼保健操不认真者，每次扣2分
2.集会迟到或者不遵守纪律每次扣5分，并加倍惩处

学校《校务日记》评分细则”制定征求意见

2016—2017学年“华立学校《校务日记》评分细则”制定征求意见一、出勤：（10分）1、每天迟到、早退，每人次扣1分；2、旷课的，每人次扣2分；3、各班考勤表如实登记,核实。

若弄虚作假，则扣5分。

4、不参加早操，每人次扣1分；二、早读：（10分）1、早上迟开教室门（超过7点钟），每次扣2分；2、没有组织学生早读者每次扣2分。

3、每天早读组织较差的班级，可扣2分。

（没有读书声、学生乱跑，追逐打闹）。

三、两操：（10分）1、早操迟到每人次扣1分，缺席者，每人次扣2分。

2、班级集合纪律差每次扣2分。

3、做早操时动作不规范者，每人次扣0.5分。

4、做眼保健操，如发现学生不做者，每人次扣0.5分。

四、卫生：（10分）1、清洁区检查卫生状况较差的扣2分。

2、弄脏白墙壁者，每次扣3分，并要刷白。

3、乱涂乱画，弄脏墙壁，用脚踢门每人扣5分。

4、桌椅摆放凌乱，每次扣班级2分。

5、卫生工具乱摆乱放，垃圾桶周围脏，每次扣班级2分。

6、乱扔垃圾、吐口痰，每人次扣3分7、抬餐走球场，倒垃圾走塑胶跑道，每人次扣2分。

8、学生上厕所后要冲干净，如有违者，一人次扣3分。

9、在厕所内乱扔垃圾者，如在厕所内倒饭菜等违纪行为的每次扣班级5分。

五、爱护公物：（10分）1、损坏公物照价赔偿或修复，并按每件次扣5分。

2、故意破坏公物，每人次扣5分，并给予纪律处分。

3、折断花草树木或践踏草地者每人次扣5分。

4、破坏体育设施者，每人次扣5分。

5、乱扔乱敲、乱砸餐具者，每人次扣5分。

6、私自使用课室电源、电教设备者每人次扣5分。

六、纪律：（20分，随堂抽查）1、不做好上课前准备的，每班次扣2分。

2、上课时随便走出教室的，每人次扣5分。

3、午休纪律差，扣班级5分。

4、吃饭插队、乱扔饭菜、乱敲餐具的，每人次扣1分.。

5、集体活动时不听从指挥的，每人次扣5分。

6、学生打架每人次扣5—10分，吵架、追逐、奔跑每人次各扣5分。

7、学生串楼串班，每人次扣5分。

校务日志评分细则

六中学校务日记评分细则为规范学生日常行为，加强对学生文明礼貌教育，促进良好校纪校风的形成，特制定此细则。

一、纪律方面1、学生出勤：早读、中自习、晚自习、集队集会、升旗、两操、重大活动等迟到或早退扣0.5分/人次；缺席扣1分/人次。

2、早读、中自习、晚自习、上课：凡讲小话、做小动作、吃零食、走位、吵闹、睡觉（中自习除外）等做与课堂无关的事情每人次扣0.5分；故意扰乱课堂纪律每人次扣3分；不服从教师教育、故意顶撞老师的每人次扣5分。

3、集会、升旗、两操：凡集合缓慢、队伍不齐、追逐、讲话、做操极不认真，不按要求着装，每人次扣1分；不服从安排，不按规定排队进出场，秩序混乱每次扣2分。

4、就寝：凡就寝铃响后还未进入寝室或就寝后讲话、谈笑、打手电、点蜡烛、开台灯、洗衣服、洗澡、刷牙等影响就寝的行为每人次扣1分；提前起床且吵闹每人次扣1分；放音乐、唱歌、大吵大闹者每人次扣2分；住宿生未经班主任批准不在校住宿或不经政务处批准留宿他人每人次扣3分。

5、就餐：寄宿生应在校就餐，就餐时应按先后秩序排队，在规定区域吃饭，剩菜剩饭倒在规定潲桶内，就餐后应将碗筷及时洗干净，自己餐具应有序摆放；接放开水讲究秩序，不用铁桶接开水，节约用水及时开关龙头。

违反上述规定者，每人次扣1分。

寄宿生外出就餐并将食品盒、塑料袋等带入校内者，每人次扣2分。

6、安全：⑴外出：寄宿生自星期日晚至星期五下午放学前，通学生进入校园之后，均不得外出。

违反上述规定者，每人次扣1分。

爬墙出入者每人次扣2分。

⑵打架：追打、玩闹每人次扣1分；以强欺弱、以大欺小每人次扣2分；打架但未造成较严重后果的每人次扣3分，聚众斗殴的每人次扣5分，造成严重后果的每人次扣10分；勾结、唆使校外人员殴打同学或扰乱校园秩序每人次扣10分。

⑶偷盗、放高利贷、赌博（无论校内校外）每人次扣5分；敲诈、抢劫每人次扣5分,手段特别恶劣的每人次扣10分；拉帮结派、搞小团伙每人次扣5分。

⑷严禁窜班往来，进入他班教室、寝室扰乱秩序者每人次扣2分；在校内起哄、吹口哨、怪叫等影响教学及校园秩序每人次扣3分。

班务日志

高中班级管理中建立班务日记的思考班务日记制度是一种在班主任的指导下由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度，它对于优化班风，促进学生全面发展具有重要作用。

在新的社会条件下，独生子女集团的特殊性和社会不良风气的侵袭，使学生集体意识缺乏，自我约束能力下降。

因此，在高中生相对较强的单独行为能力的基础上进一步提高管理能力、自律意识以及道德评价能力，对于发展学生个性，全面推进素质教育具有非常重要的意义。

而在这其中，小小的一份班务日记加上适当的辅助手段就能起到积极的作用。

为了检验在高中班级建立班务日记的有效性，探索其积极意义，两年来笔者在所任的高中班级建立了班务日记制度，并相应配套实行了班干部轮岗制、德育量化考核制，调动学生积极性，发挥学生自主性来管理班级，取得了一定效果。

下面就对建立班务日记制度的价值思考及探索结果作简要阐述。

一、建立班务日记制度的价值思考卢梭说过：“不要对你的学生进行任何种类的口头教训，应该使他们从经验中去取得教训。

”①让学生真正自主地处理班级日常事务，在其过程中吸取教训，积累经验，培养能力，从道德品质和能力培养角度出发，对高中生的成长是具有重要意义的，这也是符合新时期优秀人才培养事业对高中教育提出的要求的。

在这一点上，班务日记应当是具有积极作用的。

1、有利于培养学生管理能力，促进全面发展。

学生到学校里来绝不是仅仅需要学习a o e、A B C、x y z，我们还必须培养学生的各方面能力，促进学生全面发展。

传统观点认为班干部是班主任的帮手、“配角”，导致班干部工作主动性与创造性的缺乏；从现代观点来看，班干部应是班级管理的主角，具有较强的单独行为能力的高中班干部尤其如此，班主任要当好导演，引导方向，梳理矛盾，让班干部有机会表现自我。

心理学认为“实践活动在人的能力发展上起着决定性的作用”。

②所以利用班务日记能使班干部有真正意义上的自主管理、表现自我的实践机会，从而培养其发现问题、认识问题、分析问题和解决问题的能力，进而提高其管理能力，从素质准备上适应新时期对管理型人才的需求。

校务日志评分标准

校务日志评分标准
一、出席人数10分：上午5分，下午5分。

迟到每人扣0.5分，
请假每人扣0.2分，缺席、早退每人0.5扣分。

二、早读10分：没有老师跟班的扣2分，早读纪律差的扣0.1
—1分，没有学生读书的扣分2分。

三、正课10分：没有老师上课的扣5分，听课不认真、纪律
差的扣0.2—1分。

四、早操10分：缺席每人扣0.1分，其它扣0.1—0.5分。

五、眼保健操10分：没做的扣5分，（特殊情况外）。

有个别
学生没做的扣0.1—0.5分。

六、纪律：提早回校的扣0.5分，在校内乱扔杂物的每人扣0.2
分，随地吐痰的扣0.2分，偷物扣2分，穿拖鞋每人扣1分，故意损坏公物每人扣0.5分。

打架每人扣2分，爬墙、铁门每人扣1分。

七、清洁区10分：不打扫扣5分，打扫不干净扣0.1—0.5分。

八、教室10分：不打扫扣2分，打扫不干净扣0.1—0.5分，
黑板不擦扣1分，擦不干净扣0.1—0.5分，下午放学门窗不关扣0.5分，桌凳排列不整齐扣0.5分。

九、戴红领巾10分：每缺编人扣0.5分。

十、花草管理：从绿篱爬过每人扣0.5分，折枝每人扣1分，
爬树扣1分。

第一小学校务日志评分标准

第一小学校务日志评分标准考勤：（10分）迟到、早退、无特殊原因旷课的，每人/次扣1分。

（以早读铃或上课铃为准）早读：（10分）（原则上只能让学生读书，不能评讲或测验等）1.没教师组织，学生早读很乱，扣3分；2.有学生说话，搞小动作的扣2分；3.有学生做作业的，每人/次扣1分。

大课间：（10分）1.集队不迅速，出队、退场队列不整齐、做操时有学生说话，动作不齐，态度不认真和队伍未到自己班上就有学生散队的，每班/次扣2分；2.无特殊情况（如生病之类）不出场做操的（老师不可以留下学生辅导），每人/次扣1分。

眼保健操：（5分）1.有学生说话，搞小动作的，每人/次扣1分。

2.不做或动作不认真，不规范的，每班/次扣2分。

纪律：（25分）1.升旗、集会不迅速，说小话、搞小动作、相互推搡的，每班/次扣2分；2.课间、午休大声喧哗、推搡、追打，每人/次扣3分。

3.乱扔垃圾、吃零食扣2分。

4.追逐打闹每人扣3分，造成伤害每人扣5分5.爬树、爬护栏每人扣5分6.从高处滑下或跳下每人扣3分；7.上楼层顶部每人扣5分；8.携带危险品进学校每人扣5分；9.在洗手间丢饮料瓶或零食包装袋扣5分。

10.有起哄、怪叫现象每次扣3分。

卫生：（20分）1.教室、走廊打扫不洁（有垃圾或积尘较明显）；桌椅摆放不整齐，扫把摆放凌乱，垃圾没倒的；放学后门窗、电没关或上杂科、集会、做操等离开班级后不关风扇、灯的，每班/次扣2分。

2.保洁区不洁者（场地有垃圾或栏杆、扶手积尘明显），每班/次扣1分。

仪表：（10分）穿拖鞋、戴首饰、穿戴不整洁或不穿校服、校裤，不戴红领巾以及赤脚上学者，每人/次扣1分。

放学排队：（10分）1.禁止在校园里追逐打闹、骑车，每班/次扣2分。

2. 禁止跑步出校门、过马路，每次扣1分。

以上各项扣分，扣完本项总分值为止，好人好事不做加分处理，但每天在校务日记栏中进行表扬。

小学班级周评比日表现考核标准

基础分60 60分小学班级周评比日表现考核标准（基础分60分）加分项 1、自觉学习风气良好，+2分。 2、卫生打扫彻底干净、迅速，教室洁+2分。 3、放学站队及时迅速+2分。 4、一日内无请假、旷课、迟到学生+2分。 5、学生团结，无打架、吵架+2分。 6、自习、活动期间，有秩序，不追逐打闹+2分。 7、学生诚实守信，拾金不昧+2分。 8、学生上课前歌声嘹亮+1分。 9、领进佩戴整齐，干净+1分。 10、上课期间，桌面整齐+2分。减分项 1、自习期间秩序乱，自觉学习习惯差-2分。 2、学生个人卫生习惯差，手脸脏，衣服不整-2分。 3、教室内卫生保持差，有垃圾-2分。 4、卫生打扫缓慢、拖拉-1分。 5、学生无故缺勤，每人次-2分。 6、不佩戴红领巾，每人次-1分。 7、课间纪律差，大声喧哗，追逐打闹每次-3分。 8、说脏话、打架每次-2分。 9、放学、集会迟缓每次-2分。 10、不遵守放学路队纪律，每次-2分。 11、乱扔垃圾者-1分。 12、不遵守校纪，在校外造成恶劣影响者，-5分。

校务日志评分细则(修改后的)(1)

校务日志评分细则（修改后的）(1)值日值周检查评分细则1.迟到一人或一人未戴红领巾或团徽、校牌均在相应的项目中扣除1分，依此类推，扣完为止。

红领巾佩戴或团徽和校牌情况指全天制，随时抓到随时扣。

2.早读情况，有老师及时下班不扣分，没有老师下班的班级，且纪律差视情况扣1―3分。

3.每天做早操各班都要路队，上下楼梯靠右行，不能你挤我拥，后到楼梯口的班级要让先到楼梯口的班级下，慢步轻声。

上下楼梯拥挤和抢跑扣1分，做操时打架说话，动作不规范扣1―10分。

发生踩踏事件该班该项0分，学期末不能评为“优秀班集体”。

4.集会时各班保持安静，队伍整齐，认真倾听。

吵闹扣1―3分，队伍不齐扣1―2分，打架扣5分。

5.午休纪律安静，互不影响，有教师下班不扣分，没有教师下班且纪律差视情况扣分，直至扣完为止。

6.眼保健操主要是检查学生做的是否认真，及时，发现1人睁开眼睛扣1分，说话扣2分，动作不规范一人次扣1分，直至扣完。

7.在每次值日检查时都会检查卫生保持情况，扣分标准参照室内外卫生打扫和包干区打扫扣分标准。

8.室内外卫生主要检查每班的地面、阳台、窗台是否干净，课桌摆放和卫生角摆放是否整齐一条线，垃圾桶是否清洗干净。

墙面有脏扣1―3分，教室玻璃有脏扣1―3分，地面、阳台、窗台不干净扣1―3分，桌椅摆放、讲台摆放不齐分别扣1分，卫生角摆放不齐扣1分，垃圾桶未清洗扣1分，如未及时打扫扣该班5分。

9.包干区卫生主要是检查每班包干区的打扫，做到地面无纸屑，厕所无脏物，墙壁无涂画，花坛瓷板无泥污。

未及时打扫扣1分，不干净视情况扣1―3分。

10.课外纪律主要指下课后每班的自由活动，如打架，爬、骑、滑阳台及楼梯栏杆或急促地抢跑上下阶梯扣1―3分，爬学校围墙，树木，损害花草，敲打门窗，划破黑板，踩黄泥巴，弄脏墙壁，视情况扣1―3分。

课间买零食或吃零食1人次扣1分。

11.中午及下午放学要排队，1―6年级老师送出校门，队伍不整齐扣1分，老师没有送出校门扣1分，如有学生逗留校园没有及时整队回家1人次扣1分，扣完为止。

班级日志考评细则

班级日志考评细则
为了进一步强化和规范班级管理，使《班级日志》越办越好，并逐步走向规范化、专业化，促进班级整体工作的提高，全面提高学生素质，学校将按月对班级日志进行考评，并按班级达标考评的5%记入总分。

具体考评细则如下（满分10分）：
一、正确填写班级、时间、记录人等基本内容（1分）。

二、记录当天学生出勤情况（1分）。

三、记录值日生卫生清扫情况（含室内、分担区及自行车摆放等）（1分）。

四、记录课间操及眼操情况（1分）。

五、记录课堂情况，课堂记实要完整（包括存在问题及小组表现等）（1分）。

六、记录学生课间及自习课纪律情况（2分）。

七、记录当天班级荣誉、好人好事、班级内发生的感人、难忘的事件及集体活动等（1分）。

八、评选并记录当天“最优秀学习小组”（1分）。

九、提出并记录班级存在问题，并提出希望（1分）。

校务日志评分细则

小学校务日志评分细则校务日志是学校管理的一个非常重要的组成部分，对于校容校貌、学生的养成教育和班级工作管理等方面有很强的促进作用。

现根据本校实际情况，特制定本评分细则。

一、文明礼仪（10分）（检查时间：早上7:05分——7:45分；下午4:10分——4:30分）。

1、不穿校服回校的、回校不佩戴校牌与红领巾的1人以下（包括1人）不扣分，2人以上每人次扣1分。

2、无故穿拖鞋回校每人次扣1分。

二、卫生（包括教室20分、包干区20分，共40分）1、课室卫生（20分）：有意把窗帘拉上躲避检查的扣10分；完全没打扫的扣10分；教室门窗没关好扣5分；教室电器设置没关好扣4分；课室桌椅、扫把等摆放不整齐的扣2分，黑板、讲台没擦干净扣1分。

（检查时间：下午4：20分）。

2、包干区卫生（20分）：完全没打扫的扣10分；已扫地而没清理干净垃圾的扣5分；地面上有垃圾，没扫干净的扣2分。

（早上8:10分）。

三、学校纪律：（包括早读10分、午休10分、课间10分、出操10分、眼保健操10分，共50分）1、早读纪律（10分）：讲话、趴台、擅自离开座位等做其他事情，2人（包含2人）以下次扣1分，3人以上5人（包括5人）以下扣3分；6人以上扣10分。

（检查时间：早上8:10分）2、午休纪律（10分）：不按时进行午休，午休时吵闹、擅自离开课室，2人（包含2人）以下次扣1分，3人以上5人（包括5人）以下扣3分；6人以上扣10分。

（中午12：45分——1:45分）。

3、课间纪律（10分）：打架者每人次扣3分；损坏公物、绿化，爬树、爬围墙等不安全行为，每人次扣2分；（检查时间：第一、二、三、第五节课下课后）。

4、操场纪律(10分)：在校围墙边买零食，发现一人扣3分；擅自爬单、双杠，在沙池玩耍等每发现一人扣1分。

（检查时间：午休后以及第一、二、三、第五节课下课后）。

5、出操纪律（10分）：无故不出操扣10分；出操下楼梯队形队列不整齐、学生吵闹等扣5分；做操时，有学生不做操、说话等每人次扣1分。

校务日志团队工作评比条例

周田小学2017年上学期班级日常评比细则一、班级出勤（10分）1、班级实际人数以班主任上报给学校的学生数为标准，按照学生实际人数计算分值，早读课检查红领巾的值日生按照排定的值班表名单予以扣除；2、出勤分为旷课、迟到、早退、请假四项，请假－0.5分/人，（请假条须经班主任批准后出示给值周领导作为凭证）迟到－1分/人，早退－1分/人，旷课－2分/人。

二、卫生（25分）（一）教室（15分）1、电源：室内的电器、开关无积尘，学生离开教室及时关电器电源；电器要妥善保护，不要随便触摸，注意安全。

（-1分）2、地面：室内、走廊地面保持整洁。

做到无纸屑、无笔屑、无杂物等污物。

(-3分)3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，教学平台要保持内外整洁，粉笔及粉笔刷装在盒子内。

(-3分)4、各班窗户玻璃、窗台要保持洁净、无积灰。

学生放学离班前关好门窗、教学平台。

(-2分)5、黑板每天下午放学后要擦净，每日清理黑板槽内粉笔灰。

(-1分)6、清洁用具：各班内的垃圾要及时清倒，及时清理垃圾桶。

(-2分)教室内的清洁用具要摆放整齐、雅观。

(-1分)（二）清洁区（5分）1、各班级每天做好清洁区的保洁工作，保持地面无纸屑，无废弃物。

（-3分）；2、各班级清洁区的花圃、走廊无废弃物、无垃圾。

（-2分）（三）个人卫生（5分）1、男同学不留长发、长指甲；女同学不能披头散发，必须把头发扎起。

（-1分/人）三、养成教育（20分）（一）、仪容仪表（5分）1、上学期间学生必须衣着整洁，周一穿校服。

少先队员要求每天佩戴红领巾。

（-1分/人）。

2、在校期间不许穿拖鞋。

（违者扣1分/人）3、着装整洁，朴素大方，不染发、烫发，男生不能留长发，每人扣1分。

4、不戴饰物、不涂口红、不染指甲、不穿奇装异服，不准披衣散扣。

（违者扣-1分/人）（二）、打架斗殴：学生参与打架斗殴（-5/人）；视情节严重，该班级取消当月评比资格。

（三）、损坏财物：损坏财物者视情节严重者予以赔偿。

校务日志评分细则

校务日志评分细则（一）考勤早上、中午、晚上（每人次迟到扣1分，旷课扣2分）（二）两操——值日学生负责检查，值周工作小组组织安排1．课间操（包括集队、动作、班主任跟班等，由值日学生负责检查评分）①集队（没按要求1人扣1分）学生集队的纪律（快静齐三方面）。

②动作（没按要求1人扣1分）学生早操的动作是否规范、是否整齐、是否合拍。

③班主任跟班（没按要求扣1分）有班主任维持本班早操纪律秩序，督促学生做好早操。

2．眼保健操（包括人数、动作、纪律等，由值日学生负责检查评分）①动作（没按要求每人扣1分）学生做操的动作是否规范、是否整齐、是否合拍。

②纪律（没按要求每人扣1分）有班干部维持眼保健操纪律，情况良好。

（三）纪律由值周小组分上午、下午巡视检查和记录各班学生的课堂纪律情况，包括早读读书风气、课堂上打瞌睡、搞小动作、扰乱课堂秩序、讲闲话、做别作等违纪情况等，每次扣1分。

校卡佩戴进行不定期抽查，未佩带校卡每人次扣1分，大声喧哗、追逐冲撞、高处扔物、吸烟、赌博、粗言烂语、随地吐痰、乱丢垃圾、叫人绰号、欺侮同学等等每次扣1分，当天及时将情况反馈给班主任，以便于班主任掌握情况和及时教育。

（四）卫生清洁、爱护公物1．卫生清洁，包括：①课室的清洁卫生，讲台、桌椅、清洁工具的摆设，张贴栏的布局等；②清洁分区的清洁情况。

每次检查不合格者，视情况一次扣1分~2分，并要补做，不补做或补做后不合格者将视情况再扣1~2分。

2．爱护公物，包括乱涂乱画，乱撕乱改，损坏公物，践踏花草，攀爬护栏，不关门窗，浪费水电、粉笔等，每人次扣1分，损坏公物者要照价赔偿。

本条还可由总务处提供情况。

（五）宿舍按宿舍管理有关规定，违反者每人次扣1分。

班主任工作日记评比方案

班主任工作日记评比方案班主任工作日记评比方案：1. 内容完整与详细程度：评价日记中是否包含了工作日的重要事件、学生表现和问题，以及具体的解决方案。

2. 整体结构与逻辑性：评估日记的组织结构，看是否有清晰的起承转合，逻辑性是否强，能否清楚地表达日常工作的过程和结果。

3. 语言表达与书写规范：对日记中使用的语言表达和书写是否规范、准确性进行评估，查看是否有拼写错误、语法错误或其他不规范的情况。

4. 细节和观察力：评估日记中是否包含了细节描述和对学生表现、问题的观察力，能否准确地反映学生的状况和需求。

5. 解决问题的能力：评估日记中反映的问题解决能力，包括对学生问题的分析、找出解决方案和执行情况。

6. 教学方法与策略的多样性：评价日记中是否呈现了多种教学方法和策略的尝试和应用，以及其对学生学习效果的影响。

7. 与学生互动与沟通：评估日记中对与学生的互动和沟通情况，包括学生反馈和交流，能否建立良好的师生关系。

8. 学生进步和成长：评估日记中对学生进步和成长的记录，看是否能清晰地反映学生在各个方面的发展和进步。

9. 情感关怀与引导能力：评估日记中是否展现了对学生情感的关怀和引导，能否及时解决学生在情感上的问题。

10. 与家长联系与沟通：评估日记中是否体现了与家长的及时联系和有效沟通，包括通知家长学生表现、问题和改进计划等。

11. 时间管理和工作效率：评估日记中展示的时间管理和工作效率，看是否适时完成各项工作和任务。

12. 创新和创造力：评估日记中是否展示了创新和创造力的表现，包括尝试新的教学方法或策略等。

13. 自我反思和反馈接受能力：评估日记中展现的自我反思和接受反馈的态度和能力，看是否能及时修正和改进工作中的不足之处。

班级评比日记300字

班级评比日记300字
今天，我们班级进行了一场评比。

评比的标准包括学术表现、课堂参与、团队合作、个人纪律等方面。

每个标准都有详细的评分标准和得分。

评比开始时，老师把我们的名字和评分表贴在黑板上。

我看到自己在这个学期的学术表现得分非常高，这是我在期末考试中取得好成绩的关键。

我在课堂参与方面也得到了高分，因为我在课堂上经常举手回答问题，并且经常与同学们讨论问题。

团队合作方面，我和我的团队成员一起努力，在小组讨论中分享我的想法和意见，帮助我们的小组取得了好成绩。

在个人纪律方面，我始终遵守学校的规定，不迟到、不早退，保持安静，不干扰其他同学。

经过一整天的评比，老师宣布了每个学生的总得分。

我很荣幸地获得了全班第一。

我感到非常高兴和自豪，因为这是我自己努力的结果。

今天的评比让我更加明白了自己的优点和不足之处，也让我更加明白了班级的标准和要求。

我相信在未来的学习和生活中，我会更加努力地发挥自己的优势，提高自己的能力。

学校检查班会记录评比(3篇)

第1篇一、活动背景为了加强学校班级管理，提高班级管理水平，我校于近期开展了班会记录评比活动。

本次评比活动旨在全面检查各班级的班会记录情况，推动班级管理工作的规范化、科学化，进一步提高班级管理水平。

二、活动目的1. 了解各班级班会记录情况，发现问题，提出改进措施。

2. 通过评比活动，激发班主任及学生参与班级管理的积极性，提高班级管理水平。

3. 促进班级之间的交流与学习，共同提高班级管理水平。

4. 为学校班级管理工作提供有益的参考和借鉴。

三、活动时间本次班会记录评比活动自2021年9月1日开始，至2021年9月30日结束。

四、活动内容1. 各班级按照要求整理班会记录，包括班会主题、时间、地点、参与人员、主要内容、总结与反思等。

2. 学校成立评比小组，对各班级的班会记录进行评审。

3. 评比小组根据评审标准，对各班级的班会记录进行打分。

4. 对评比结果进行公示，对优秀班级进行表彰。

五、活动实施1. 宣传发动：学校通过班会、校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传本次班会记录评比活动，提高师生对活动的认识。

2. 组织实施：各班级按照要求整理班会记录，班主任负责审核、上报。

学校成立评比小组，对上报的班会记录进行评审。

3. 评审标准：班会记录内容完整、格式规范、语言表达准确、总结反思深刻。

4. 评比结果：根据评审标准，评选出优秀班级、优秀班主任和优秀学生。

1. 通过本次班会记录评比活动，各班级对班会记录工作有了更加深刻的认识，提高了班级管理水平。

2. 优秀班级在活动中表现出色，为其他班级提供了良好的借鉴。

3. 班主任及学生参与班级管理的积极性明显提高，班级氛围更加和谐。

4. 学校班级管理工作得到了进一步规范，为学校教育教学工作提供了有力保障。

七、活动总结1. 本次班会记录评比活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

2. 各班级对班会记录工作高度重视，积极参与，为活动提供了有力支持。

3. 评比小组认真负责，确保了评比结果的公平、公正。

班会记录作业评比内容(3篇)

第1篇一、班会背景为了加强班级的学风建设，提高同学们的学习积极性，培养良好的作业习惯，本次班会特举行作业评比活动。

通过评比，激发同学们的学习热情，促进班级整体学习水平的提升。

二、班会时间2022年x月x日三、班会地点学校多功能厅四、班会主持人（姓名）五、班会参加人员全体班级同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场致辞2. 介绍作业评比规则3. 优秀作业展示4. 评选优秀作业5. 班主任总结发言6. 合影留念七、作业评比内容1. 作业完成度- 作业是否按时完成- 作业是否字迹工整、卷面整洁2. 作业质量- 作业内容是否准确、完整- 作业解答是否清晰、有逻辑性- 作业创新性、思考性3. 作业态度- 对作业的认真程度- 对学习问题的主动解决态度- 与同学之间的互助合作精神八、作业评比规则1. 参评对象：全体班级同学2. 评比时间：即日起至2022年x月x日3. 评比方式：由班主任、班委及同学代表共同评选4. 评选标准：- 作业完成度：60%- 作业质量：30%- 作业态度：10%5. 评选结果：评选出10名优秀作业获得者，颁发荣誉证书及奖品九、优秀作业展示1. 书写工整、卷面整洁的作业2. 内容准确、解答清晰的作业3. 具有创新性、思考性的作业十、评选优秀作业1. 班级同学积极参与，投出自己认为优秀的作业2. 班委及同学代表根据评选标准进行综合评定3. 确定最终获奖名单十一、班主任总结发言1. 对本次作业评比活动进行总结2. 表扬优秀作业获得者，鼓励其他同学向他们学习3. 强调作业习惯的重要性，希望同学们养成良好的学习习惯4. 对班级学风建设提出期望，希望全体同学共同努力，共创佳绩十二、班会结束全体同学合影留念，本次班会圆满结束。

十三、班会记录1. 主持人：对本次班会流程进行简要介绍，宣布班会正式开始。

2. 作业评比规则介绍：由主持人详细介绍作业评比规则，确保同学们了解评选标准。

3. 优秀作业展示：由班委及同学代表对优秀作业进行展示，让同学们学习借鉴。

初中班级日志实录及点评初中班级日志

初中班级日志实录及点评初中班级日志
6月13日周四晴今天上午第一节课是数学课，老师讲了小假期发的一张试卷子，这张试卷好难啊，我和张梦婷一起请教了一位正在读高二的大哥哥，这位大哥哥说有的内容是他上初三时才学的。

呵呵，这张试卷确实还有点难度。

第二节课是外语课，纪律还是满好的，老师还是像往常一样来到教室，首先是默写单词、短语，说实话，我最怕的是老师批评我，当然，可能也不止是我一个人怕挨批评，从心里感觉，老师越严就越不想学了，就像鸟儿被关在笼子里一样了，郁闷啊！第三节课是政治课，有的课文还没背完呢，假期尽忙着作业了，还好，读过，也比较熟悉了，只可惜时间不充足，站了一会儿，最后老师让坐下来了。

第四节课上自习，我们在班里学数学，徐洁、徐娟、张梦婷这三个人做了个分配，一节课是45分钟，正好，她们3人一人讲15分钟的数学题，讲完了正好放学。

下午第一节和第二节是作文课，老师讲了假期的试卷，对了下答案，最后一节是校本，这可能是最后一节校本课了，所以，大家都在认真地看老师放的《天下父母》感觉蛮好的，主要讲了我们该怎样去读书，“音乐读、尽早读、快乐读、老实读、大量读”就这些了，读书的黄金时期应在0-13岁，虽然我们已经超过13岁了，但我们还是很有希望的，只有认真，只要大家想学，通过看视频，突然感觉读经也蛮重要
的….最后一节课的纪律是校本课上最好的一次了，没有人讲话、写字记录人：卜艳。

班级一日生活纪律检查评比情况记1

环境卫生
室（舍）内值日及废纸箱室（舍）张贴规范，用品摆放整齐自行车摆放整齐，卫生区干净整齐板报更换及时，室（舍）前后整洁，无杂物
总分
班级生活纪律卫生量化管理统计表
班次
一年级
月份
二年级
三年级（1）
三年级（2）
四年级（1）
四年级（2）
五年级（1）
五年级（2）
六年级（1）
六年级（2）
平均分数
班级一日生活纪律检查评比情况记录
时间：年月日类别班次分数
检查项目到校及时守纪无缺席
一年级
二年级
三年级 பைடு நூலகம்1）
三年级（2）
四年级（1）
四年级（2）
五年级（1）
五年级（2）
六年级（1）
六年级（2）
生活纪律
晨读认真守纪无缺席午休守纪，无喧哗走动现象课外活动无违纪现象自习课克己认真，课间守纪教室门窗齐整、干净及时通风