第11课 先民的智慧与创造
第11课 先民的智慧与创造课件
铜 钟
编 钟
规模宏大，气势磅礴 音域宽广浑厚。
战国青铜曾侯乙编钟（湖北随州出土）
人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙
据报道，在2008年5月12日发生的汶川大地震中，二王庙损毁严重，庙门残缺不全， 地上四处是残砖断瓦，建筑群内的多个大殿坍塌。
岷 江
玉垒山
岷江东岸的玉垒山阻碍了江水东流， 造成东旱西涝。
学习目标：
1、都江堰的修建时间、修建者、位置、结构和作用；编钟。
2、都江堰和编钟显示了古代人民高超的智慧和非凡的创造力。
3、都江堰的运作原理。
造 福 千 秋 的 都 江 堰
修建时间：战国时期 修建者： 秦国蜀郡太守李冰父子 位置： 岷江流域
岷江东岸的玉垒山阻碍了 修建原因： 江水东流，造成东旱西涝
神 奇 的 编 钟
铜钟的用途和演奏特点
编钟的含义、艺术魅力和意义
先 民 的 智 慧 与 创标测试
1、有人说都江堰“迄今已有2000多年的历史，是 世界上最古老而又充满生机的生态工程”。你知 道这项工程的修建者吗？
A、大禹 C、商鞅
B、李冰父子 D、管仲
答案：（
A
结构和作用
历史地位
成都平原
水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下 谓之“天府”也。P57材料阅读
我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城， 而是都江堰。 …… 就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上 已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看 远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千 年。 ……长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为 无数民众输送汩汩清流，有了它，旱涝无常的四川平 原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府 之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可以毫不夸 张地说，它永久性地灌溉了中华民族。 …… 长城还只是它的后辈。 它，是都江堰。 它，是都江堰。
第11课__先民的智慧与创造课件
如何解决东旱 玉 西涝的问题？
垒 山
涝
旱
灌 县
成都平原
分水鱼嘴 都 江 堰 平 面 示 意 1.如何控制水流问题？ 图
宝瓶口
2.怎样进一步解决流入内河的泥沙问题？
都 江 堰
引水工程 宝瓶口 控制水流量
飞沙堰 溢流排沙工程
分水堤
外江：分洪 内江：灌溉
都 江 堰 修 建 后 灌 县 一 带
玉
垒
山
县 灌
5.下列关于战国时编钟的描述中，错误的是（A ）
A．是商朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器 B． 编钟是形状相同，大小不一的几件铜钟的组合 C． 编钟的规模一般有三件一组，十几件一组甚至几 十件一组。 D． 有的铜钟可以发出两种不同的乐音 6．受益于都江A．广东 B．重庆 C．四川 D．云南
二、神奇的编钟
据你所知， 钟在古代有 什么用途呢？
做乐器
报时、报警
铜
钟
神奇的编钟
战国编钟表演 ：欢乐颂
试想
1.编钟是用什么铸造的？ 铜 2.铜钟的用处？ 贵族在宴会、祭祀活动中使用的乐器。 3.什么叫编钟？大型编钟的出现说明了什么？ 古代常把几件铜钟组合成一套，它们的形状 相同，大小不一，称为编钟。大型编钟的出 现表明，两千多年前的我国音乐文化已达到 很高水平，它是古代劳动人民智慧的结晶。
4.编钟的神奇性体现在哪里？
一个铜钟奏出两种不同的音乐，太神奇了！埋在地下两 千多年，挖掘出后仍音域宽广，音色优美！
练一练： 1．都江堰水利工程修建于战国时期的（C） A．楚国 B．赵国 C．秦国 D．蜀国 2．都江堰水利工程的主要组成部分是（ D） ①二王庙 ②分水鱼嘴 ③石人水尺 ④飞沙堰 ⑤宝瓶口 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②④ ⑤ 3．都江堰中的一条用于灌溉农田的人工通道是（ D ） A．分水鱼嘴 B．分洪区 C．内江 D．宝瓶口 4．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程， 中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一 项是：（ ） A A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥
(北师大版)历史七年级(上)课本参考题答案
七年级（上）课本参考题答案第1课中华大地的远古人类课程标准以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
2{想一想}火的使用对人类的生存和进化有什么作用？提示火的使用有：①照明，从而扩大生活领域。
②御寒。
③熟食。
熟食缩短了消化过程，有利于摄取食物营养，促进人类体质，尤其是大脑的发展和健康。
④火可以帮助人们驱逐野兽，增强人类自卫和狩猎能力。
第2课星罗棋布的氏族聚落课程标准简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
2、{议一议}半坡聚落和河姆渡聚落的异同。
提示相同点：半坡聚落和河姆渡聚落都是新石器时代文化的典型代表。
两者都开始了农业生产和定居生活，普遍使用磨制石器和陶器。
不同点：二者所处的地理环境不同，半坡聚落位于黄河流域，而河姆渡聚落位于长江流域；房屋结构不同，前者为半地穴式房屋，后者为干栏式房屋。
半坡聚落主要种粟，而河姆渡聚落主要种植水稻。
4、{自我测评}我国较早种植水稻的是（）A、元谋人B、北京人C、半坡居民D、河姆渡居民提示 D第3课传说时代的文明曙光课程标准知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
1、{想一想}以黄帝的发明创造为例，说一说古史传说和史实有什们区别？提示皇帝被看作是华夏族的始祖，后人把许多发明创造都传作是黄帝的功绩，说它用玉作兵器，造舟车弓箭，染五色衣服。
他让妻子嫘组教民养蚕。
他命史官仓撷观兽之迹而造字，令大荛做干支甲子，以为纪年的准绳，让令伦制作乐器等。
这些传说，其中包含着后人附会的成分，不能全部信以为真。
但是其中又含有真实的历史（史实），至少可以帮助我们理解到黄帝时代生产工具的改进和当时农业文化的进步。
第5课夏商西周的更迭课程标准简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的史实。
了解夏、商、西周三代的更替。
1、{想一想}启时怎样继承王位的？世袭制与禅让制有什们区别？提示（1）启在禹的帮助下培植了个人势力，树立了较高的威信；（2）禹死后，启先后打败伯益和其他不服从的部落，正式继承父位，开始了“家天下”的历史。
北师大版初中历史七年级上册《第11课先民的智慧与创造》导学案拓展练习
第11课 先民的智慧与创造主备人：黄店镇中学何晓刚 参与人：冉固镇中学张于明【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功！)1.了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用。
2.知道编钟及其意义。
【自主学习】请同学们认真阅读课文第54-55页“造福千秋的都江堰”一目的内容，回答请同学们认真阅读课文第56页“神奇的编钟”一目的内容，回答第2题：2.什么是编钟？它的神奇之处在哪里？【共同探究】(不依附，不从众，让思考成为习惯！)1.和老师一起解密都江堰的修建与维修。
2.通过以上的解密你明白都江堰为什么会被列入“世界文化遗产”名录吗？【归纳整理】试着画一画都江堰示意图，说一说每一部分的功能。
【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰！)1．（2010·山东泰安）假如你给李冰画像，可以选择的历史场景是（ ）A ．上书秦孝公请求变法B ．奉乾隆旨意领兵平定大小和卓叛乱C ．主持修建都江堰D ．陪唐玄宗考核县令的政绩2．（2010·湖南湘潭）2010年春，西南地区遭遇了百年不遇的大旱，凸显水利工程的重要:____________ ________ 。
性。
著名的水利工程都江堰修建于（）A．春秋时期B．战国时期C．秦朝D．汉朝3．（2010·四川成都）作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……它至今还为无数民众输送涓涓清流。
”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是（）A．禹B．李冰C．商鞅D．李春4．（2009·烟台中考）我国许多古代遗址先后被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。
请你指出成功地协调了人与自然的和谐关系的“世界文化遗产”是（）A.都江堰B.秦始皇陵兵马俑C.故宫D.北京人遗址5．（2010·山东青岛）“参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之”。
（《诗经·关雎》）春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是（）A．编磬B．鼓C．瑟D．编钟6．（2009·浙江杭州）“始知李太守，伯禹亦不如”，这句话赞美的是( )A.李白B.李耳C.李斯D.李冰7．（2008·湖北黄冈）下列关于编钟的说法，错误的一项是( )A．由几件铜钟组合而成 B．是一种用来计时的工具C．音域宽广浑厚 D．表明我国古代的音乐文化已达到很高水平8.识图题右图是战国时期修建的著名水利工程示意图：（1）这个水利工程的名称是什么？它是由谁主持修建的?（2）该项水利工程主要由哪几部分组成？主要有哪两大功能。
2019年精选北师大版初中历史七年级上册第二单元 国家的产生和社会的变革第11课 先民的智慧与创造复习巩固
2019年精选北师大版初中历史七年级上册第二单元国家的产生和社会的变革第11课先民的智慧与创造复习巩固含答案解析二十五第1题【单选题】为秦国以后兼并六国打下坚实基础的是( )A、李愧变法B、吴起变法C、邹忌改革D、商鞅变法【答案】：【解析】：第2题【单选题】都江堰建成后，受益最大的地区是( )A、江汉平原地区B、关中地区C、成都平原地区D、中原地区【答案】：【解析】：第3题【单选题】“公作则迟”“分地则速”的现象出现于( )A、商朝B、西周C、春秋D、战国【答案】：【解析】：第4题【单选题】使成都平原成为“天府之国”的水利工程是( )A、郑国渠B、都江堰C、灵渠D、白渠【答案】：【解析】：第5题【单选题】春秋战国时期，我国社会生产力显著提高的标志是( )A、牛耕的推广B、手工业的发展C、商业和城市的发展D、铁器时代的到来【答案】：【解析】：第6题【填空题】战国时期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程______，2001年被列为“世界文化遗产”名录；目前世界上发现的最大的青铜器是商朝的______，它的复制品已在2001年被联合国永久收藏，复制品被命名为“中华世纪鼎”。
【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读下列材料灌溉三都，开稻田，于是蜀野千里，好为陆海。
旱则引水浸润，雨则堵塞水门。
故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。
——《华阳县志》请结合所学知识回答（1）材料所说的是我国历史上哪一个著名的水利工程？该水利工程建于何地？（2）材料中所说的水利工程由何人主持修建？修建于何时？（3）根据材料归纳该水利工程的作用。
【答案】：【解析】：第8题【材料分析题】变法促进社会的政治、经济的大变革，阅读材料回答问题。
材料一：观察春秋战国时期考古发现：材料二：阅读史书：材料三：“治世不一道，便国不法古。
”——商君请回答：材料二反映了什么历史事件？从材料一的两幅图中，你能得出这次变法背景中的哪些信息？材料二中“教民耕战”指的是这次变法中的哪些具体措施？引用材料二中的一句话，概括商君所为的历史作用。
北师大历史七年级第11课_先民的智慧与创造
钟在古代有 什么用途？
做乐器
报时、报警
铜
钟
神奇的编钟
鲁班，姓公输，名般。
鲁国人,人们常称他为 鲁班。 生活在春秋末 期到战国初期，出身 于世代工匠的家庭。 鲁班是我国古代的一 位出色的发明家，我 国的土木工匠们都尊 称他为祖师。
云梯在古代属于战争 器械，用于攀越城墙 攻城的用具。古代的 云梯，有的带有轮子， 可以推动行驶，被称 为“云梯车”，配备 有防盾，绞车，抓钩 等器具，有的带有用 滑轮升降设备。
小结
都江堰：人，位置，时期 编钟
1.下列关于右图都江堰的说 法不正确的一项是：（ ） A.战国时期秦国蜀郡太守李 冰父子主持修建 B.东边的内江用于灌溉，西 边的外江用于分洪 C.内江之水通过“飞沙堰” 引人支流，灌溉农田 D.2000年被列入“世界文化 遗产”名录
2.成都平原被称为“天府之国”得益
结构和运作原理
意义
李冰，战国时期 秦国蜀郡太守， 与其子开山引水， 带领劳动人民修 建了造福万代的 都江堰。
人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙
岷 江
玉垒山
成都平原
岷江东岸的玉垒山阻碍了江 水东流，造成东旱西涝。
岷 江
玉 垒 山
玉垒山
成都平原
成
成都平原
宝瓶口
都江堰三大 主体工程的 巧妙之处
自动控制引水量 江水自动分流 为内江和外江 自动排洪和排沙
第11课
先民的智慧与创造
教学目标
知识与能力
了解都江堰修建的日期、位置，知道都江堰的主 持修建者是李冰父子。 知道编钟的由来，通过欣赏图片和音律，提高观 察和审美能力。
过程与方法 通过阅读、整理课文内容，结合文中图 片及教师提供的资料，较全面地认识都江堰 与编钟，感受先民的智慧与创造。
第11课 先民的智慧与创造
二王庙原名 “崇德祠”，寓意 李冰治水有功，人 们推崇他的恩德。 宋、元两代，李冰 父子先后敕封为王， 故将崇德祠改为二 王庙。从此，蜀人 敬李冰如神明。
2、都江堰的结构和运作原理
内江：灌溉 ①分水鱼嘴：使江水从两边分流
⑴结构和 运作原理
外江：分洪 ②飞沙堰：泄洪排沙 ③宝瓶口：内江之水通过宝瓶口引人支流， 用来灌溉农田
二、神奇的编钟
1、铜钟的用途和演奏特点
铜钟最早是周朝贵族在祭祀、宴会时使用的乐 器。演奏时用小槌或木棒敲打而鸣，音色清脆洪亮、 深沉柔美。还有一种双音钟
2、编钟的构成、艺术魅力和意义
①编钟的概念：几种形状相同、大小不一的铜钟 组合成一套，称为编钟 ②艺术魅力：可以采用和声、复调以及转调的手 法演奏乐曲 ③意义：编钟演奏艺术表明两千多年前我国的音 乐文化已达到很高的水平
据你所知， 钟在古代有 什么用途呢？
做乐器
报时、报警
曾侯乙编钟
1978年春夏之交，在地下沉埋了2400余年的大 型国宝编钟——曾侯乙编钟再现人间，成为我国目 前出土数量最多、重量最重、音律最全、气势最宏 伟的一套编钟，堪称“编钟之王”。 该套编钟包括钮钟19件，甬钟45个，外加一件 这拨钟，共65件，总重量达2500多公斤，是迄今中 国发现的数量最多、保存最好的一套编钟，因下排 甬钟上铭刻“曾侯乙”得名。 全部编钟以大小和 音高为序编成8组，悬挂在铜木结构的三层钟架上， 设计精巧，结构稳定，历经两千多年，出土时依然 矗立如故，让人赞叹不已。
⑵治水特点：重在疏导 经验：“深淘滩，低作堰”
岷江
飞沙堰溢洪道长约200米， 高2.15米，其作用是当内 江水量较小的时候，拦 水进入宝瓶口,起着河堤 的作用，保证灌区水量。 当洪水季节水量较多时， 大量的江水由于受到宝 瓶口的阻拦并在此淤积， 当超过溢洪道的高度时， 多余的水量就自动排泄 到外江。飞沙堰看上去 十分平凡，其实它的功 能作用非常之大，可以 说是确保成都平原不受 水灾的关键要害。
11课：先民的智慧与创造
第11课先民的xx与创造教学目标知识与能力通过阅读课文内容，要求学生能陈述修建都江堰的原因、修建的时间和位置以及编钟出土的地点。
通过本课学习，使学生知道在水利工程方面做出巨大贡献的李冰父子，是中国古代先民智慧和创造的典范。
依据示意图说出都江堰的结构及作用，初步掌握识别历史地图的基本技能，提高空间想像力。
由课文内容及提供的资料，了解编钟的由来和音区的构成，提高阅读观察能力。
过程与方法在老师的引导下，学生学会利用教科书和其他资料中所提供的历史信息，学会自主学习；运用学习小组的讨论活动，让学生学会交流学习体会，学会合作学习，培养学生良好的学习方法。
情感态度与价值观通过对本课的学习，感知先秦时期我国人民就显示了巨大的创造力和高度的智慧，感受祖国文明的源远流长，激发学生对祖国的深厚感情。
了解今天大江截流的方法借鉴了李冰在江中作堰的方法，也从李冰的工程维修制度中受到启示。
教学重点与难点重点：xx水利工程的灌溉作用和编钟的构成。
难点：xx的结构和运作。
教学过程导入通过上节课的学习，我们了解到春秋战国时期产生了空前繁荣的文化气息，与此同时在科技与艺术领域也出现了辉煌灿烂的智慧之光。
今天就让我们一起体味先民的智慧与创造!讲授新课一、造福xx的xx1.显示《xx》实景图。
大家看，这就是世界闻名的大型水利工程都江堰的实景图，我们可以看到，这项工程非常浩大。
问：哪位同学可以告诉我，都江堰由谁主持修建的?修建在什么地方，还有修建的时间?（板书）学生通过阅读教材回答。
（李冰父子、岷江流域、战国时期。
要注意，这是必须要知道的内容。
）2.显示xx父子塑像。
这个是位于都江堰市街头的李冰父子塑像，当地的人民每每看到这尊塑像，就会自然而然的想到他们主持修建的都江堰水利工程，一种崇敬之情就会油然而生。
当地人民还修建了二王庙，纪念他们的伟大历史功绩。
3.显示二王庙的图片。
4.这时候，我相信大家和我一样，会思考这样一个问题：为什么要修建xx？请同学们阅读教材、资料。
第11课 先民的智慧与创造课件
儒家： 道家： 法家：
以“礼”治国 无为而治 以法治国
练习
1．“己所不欲，勿施于人”属于（ ） A A．孔子“仁”的学说 B. 墨子反对不义战争 C．孟子“民贵”“君轻” D．韩非子加强中央集 权 D 2.下列关于孔子思想的描述中，不正确的一项是（ ） A．“仁”是要爱人，体贴别人，“己所不欲，勿施于 人” B．“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人休养 C．主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚 D．主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反 抗
3.战国时期，最受秦国统治者青睐的思想学派是（ D A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家 4．下列人物与事件，没有直接联系的是（ ）
A 晋文公与城濮之战
）
D B 墨子与百家争鸣
D 孟子与《道德经》
C 秦孝公与商鞅变法 A. 主张因材施教
C. 主张“施仁政于民”
5.孔子在政治方面的思想主张是（ ）
D
D
ห้องสมุดไป่ตู้
A
C
• 二、改错题 • 1．著名的水利工程都江堰，由春秋时期的李 冰父子主持修建。 • 错误：春秋时期 改正： 战国时期 • 2．都江堰的建成，使汉江平原成为沃野，人 称“天府之国”。 汉江平原 改正： 成都平原 • 错误： • 3．战国时期的曾侯乙墓出土的编钟是一种计 时工具。 • 错误：计时工具 改正： 乐器
三、材料题： 材料一：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’ 也”。 材料二：“始知李太守，伯禹亦不如”。 请回答： （1）材料一中所说的“天府”指哪里？得益于哪一个水利工程？ 成都平原；都江堰；战国时期 何时修建？
（2）材料二中的“李太守”是谁？“伯禹”指的又是谁？他们 李冰父子；大禹；都是治水英雄。 有什么共同点？
七上历史第11课
课题：第11课先民的智慧与创造班级姓名：课型：新授课主备：刘长云审核：备课时间： 7.23 上课时间：学习目标：1、识记都江堰修建时间、修建的国家、负责人、地点、功能和意义。
2、以都江堰、编钟为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
学习重点：了解都江堰水利工程和大型编钟。
学习难点：了解都江堰的结构和运作学教过程：战国时期是我国封建社会逐步形成时期，社会大变革促进了科技的发展和文化的繁荣。
都江堰代表了这一时期水利方面的最高成就，编钟说明我国古代音乐方面已达到很高的水平，这些充分展现了先民的智慧和创造，展现了中国古代科技文化的巨大成就。
今天就让我们畅游都江堰，聆听天籁之音。
问题导学1、自学教材第一目，完成下列问题（1）识记都江堰修建时间、修建的国家、修建的负责人、地点、功能。
（2）结合教材P55图，识记都江堰的结构，说出各部分的作用。
结构：①___________，作用:____________________。
②___________，作用:____________________。
③___________，作用:____________________。
（3）理解并识记修筑都江堰的意义。
（4）结合教材P55说说都江堰为什么被列入“世界文化遗产“名录？温馨提示：都江堰位于今四川省都江堰市，是人与自然和谐的典型事例。
2、自学教材第二目，完成下列问题（1）了解铜钟的用途及其演奏方法。
（2）了解什么是编钟，它的演奏特点、艺术魅力。
（3）识记战国青铜曾侯乙编钟是出土的地点，编钟出土的意义。
3、合作探究：（1）我们应该学习李冰父子什么样的优秀品质？（2）从古代著名的水利工程的修建联想到今天的水利工程建设，说一说我们身边的水利工程都发挥了哪些效用？达标检测：1、作家余秋雨曾经写到：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还为无数民众输送涓涓清流。
”修筑这个“了不起的工程”的是（）A.禹B.李冰C.商鞅D.李春2、古书赞扬某项水利工程时写道：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。
先民的智慧与创造(精选6篇)
先民的智慧与创造（精选6篇）先民的智慧与创造（精选6篇）先民的智慧与创造篇1教学重点：都江堰的修建和战国编钟。
教学难点：都江堰的设计原理。
教学方法：以讨论、讲故事等学生活动为主。
课型设计：新授课课前准备：教师将学生分成两个大组，第一组负责搜集和整理有关都江堰的资料，第二组负责搜集有关编钟的资料以及有关公输班和墨子的资料。
在教师的指导下将资料整理和加工。
教学过程：导入新课：春秋战国时期是我国奴隶社会瓦解、封建社会形成并逐步确立的社会大变革时期。
这一时期，诸侯争霸，七雄并立，战争不断。
各诸侯国为了称霸诸侯，兼并小国，往往通过变法等途径鼓励和发展社会经济，由此带来了社会经济的空前繁荣。
在社会经济迅速发展的基础上，科学技术也得到了很大的提高。
其中最有代表性的就是世界闻名的水利工程都江堰和中国音乐重宝编钟。
今天我们就来了解一下先秦时期我国先民创造的两大奇迹吧！一、造福千秋的都江堰教师首先提问：位于我国西南部的四川省有一个非常著名的美称，你知道这个美称叫什么吗？(天府之国)那么，四川为什么会被人们称为“天府之国”呢？现在我们就请第一小组的同学帮我们解开这个谜团吧！1、都江堰修建前的成都平原成都平原是由岷江和沱江冲击而成的，在这里，岷江从地势陡峻的群山中奔流而出。
进入成都平原以后，翻滚湍急的江水流速骤减，从山上冲击、夹带下来的泥沙、碎石慢慢沉积下来，日积月累，河道就要淤塞。
每逢雨季，山洪暴发，江水冲出河道，淹没大片的村庄和良田。
旱季水量减少，两岸人民又深受干旱之苦。
因此，人们迫切需要治理这条桀骜不驯的大河，改变这种水旱连连的困难局面。
2、李冰主持修建都江堰秦昭王时，蜀郡太守李冰，是一个有远见卓识、又通晓天文地理知识，而且是一个关心百姓疾苦的官员。
为解除水患，造福百姓，他多次沿江实地勘察，并注意总结前人治水的经验教训，最后决定因势利导，在岷江出山口的灌县附近修建都江堰。
他选择了中流作堰的方法，修都江鱼嘴，强行在中流把江水分为内和外江。
北师大版历史七年级上册11课《先民的智慧与创造》课件
（1）防洪、灌溉并举，至 今发挥着重要作用。 （2）工程重在疏导，维护 了生态平衡，保护了环境。 （3）具有科学性，代表
了当时世界先进的水利 工程水平。 （4）体现了中国古代劳 动人民的智慧、勇敢， 是人类征服自然、协调 与自然关系的成功典范。
《世 界文 化遗 产名 录》
2000年11月， 在联合国第 24届世界遗 产委员会上， 都江堰被列 入《世界文 化遗产名 录》。
编钟
1.铜钟是周朝贵族在 祭祀
、 宴会 活动中使用的 乐器
。
2.形状相同，大小不一的几件铜钟组合在一起，称为 编钟 。
3. 湖北随县 出土的战国青铜 曾侯乙 编钟最有名。
后人靠什 么生活？
玉垒山
成都平原
岷江东岸的玉垒山阻碍了江水东流，造成东旱西涝。
如何解决百姓 的疾苦？
玉垒山
成都平原
玉垒山
3、主持者： 李冰父子。 4、地点： 岷江流域 。 1、都江堰三大主体部分： ① 分水鱼嘴 ；② 飞沙堰 ；
③ 宝瓶口 。
2、内江用于 3、外江用于
灌溉
分洪
。 。
阅读课本56页，完成以下问题：
编钟
1.铜钟是周朝贵族在
、
活动中使用的
。 。
2.形状相同，大小不一的几件铜钟组合在一起，称为 3. 出土的战国青铜 编钟最有名。
成都平原
请同学们根 据所看、所 学，在卡片 上画出都江 堰的简图， 并把各部分 的运转原理 讲解给大家 听。
玉垒山
成都平原
请同学们根 据所看、所 学，在卡片 上画出都江 堰的简图， 并把各部分
的运作原 理讲解给 大家听。
玉垒山 宝瓶口:引内江之水灌溉.
分水鱼嘴:将岷江分为内江和外江. 内江引水灌溉,外江用于分洪.
七年级上历史第11课教案
教者学校学科历史时间课题第11课先民的智慧与创造班级初一教学目的知识与能力：了解都江堰有关情况，知道编钟的知识培养想像能力过程与方法：收集有关的文字图片资料，在课堂上交流，增强对先民智慧与创造的感性认识观看都江堰运作动画资料增强认识利用身边材料制作演奏乐器增加学习兴趣，培养开放性思维。
情感态度与价值观：加深对祖国文明源远流长，中华民族传统美德的认识激发民族自豪感重点都江堰工程和编钟，体会古人的智慧。
难点都江堰的结构和运作激发学生的创造精神。
教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入创设情境引入新课1提问世界上著名的水利工程有哪些？2播放用编钟演奏的乐曲《东方红》问这是用什么演奏的？边思考边回答，畅所欲言激活情趣，动心入境合作探究1造福千秋的都江2神奇的编钟1由学生的交流引出学习内容：指导读书勾画2请你用各种喜欢的方式向大家介绍对都江堰和编钟的了解你可否绘制都江堰的失意图3播放都江堰运作动画片4再次播放《东方红》VCD5介绍编钟展示不同的样式6阅读教材阅读教材回答用各种材料介绍动手画图讲解观看激趣感受编钟的气势发表感想培养学生阅读分析问题和归纳问题的能力。
培养交流，合作学习能力记忆知识体会古人的创造培养从文字资料和图片资料中获取有效信息的能力。
质疑创新1、鼓励对感兴趣的问题提问请发挥你的想像用手中的物品制作乐器并演奏如何在江中做出分水鱼嘴？……青城山有什么特色？动手合作制作培养自主学习和探索精神培养创新思维课堂小结归纳总结本课主要内容1、2、引导归纳总结学生根据板书归纳总结本课的学习主要内容培养归纳总结问题的能力检测知识能力目标1、材料阅读2、自我测评掌握基础知识完成知识目标评价学习过程评价引导学生评价自评、互评渗透情感态度价值观板书设计第11课先民的智慧和创造造福千秋的都江堰：战国李冰父子结构：用图示神奇的编钟：战国曾侯乙编钟（湖北随州）。
《先民的智慧与创造》1PPT课件
一、造福千秋的都江堰（yàn）
• 为什么要修建都江堰？ • 都江堰所处的地理位置？主持修建
者是谁？ • 都江堰由哪几个部分组成？
玉
岷
垒
山
江
李冰父子
人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙
分水鱼嘴 宝瓶口
都江堰平面示意图
都江堰为什么要这样设计？
有人说：
都江堰只要宝
瓶口就够了，
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A法吗？
为什么？
分水鱼嘴
为什么 还要修建飞 沙堰呢？
分水鱼嘴
飞沙堰不能 修得太高
二、神奇的编钟
据你所知， 钟在古代有 什么用途呢？
铜钟
编钟
你知道为什么编钟能够演 奏出神奇的音乐吗？
1.制作工艺精湛,一钟双音。 2.大小各不相同，音色也各不相同。 3.古人对乐律知识的掌握已经达到了一 定的高度。
主持修建者：秦国太守李冰父子 修建时间：战国时期 位置：岷江
都
修建原因：排洪防旱，灌溉农田
江
变水害为水利
堰
结构和运作原理
意义
编
钟
乐器
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
先民的智慧与创造PPT课件 北师大版
转调等艺术技巧的中外乐曲。曾侯乙编钟规模巨大，气势恢宏，
制作精美，音律准确，音域宽广，是我国出土的古代编钟数量最 多、保存最好的一套，堪称旷世珍宝。
造福千秋的都江堰
都江堰水利工程位于成都平原西部的岷江 中游，地处都江堰市城西，是全世界至今为止， 年代最悠久、唯一留存、以无坝引水为特征的 宏大水利工程。 2200多年来，至今仍然连续使用，仍发挥 巨大效益，使川西平原成为“水旱从人”的 “天府之国”。 《华阳国志》中记载：水旱从 人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府” 也。 2000年，都江堰被联合国教科文组织列入 “世界文化遗产”名录。 两千多年前的都江堰,代表了我国当时水利 工程的先进水平,是古代劳动人民智慧的结晶。
第11课 先民的智慧与创造
镇江市丹徒区辛丰中学
沈剑
神奇的编钟
1978年在湖北随县出土的战国编钟，因在战国早期的曾侯乙
的墓葬中出土，因此又叫曾侯乙编钟。曾侯乙编钟用青铜铸成， 总共65件，总重量达2500多公斤，分三层悬挂在巨型的钟架上。 编钟及钟架上有篆书铭文，共有2800余字，绝大多数是关于音律 方面的内容，是难得的战国音乐史料。这套编钟音律准确，每个 钟都能奏出两个乐音，其基调属于现代音乐的“C大调”，它的总 音域跨度可达到5个八度，至今仍能演奏具有和声、复调(Dì ao)、
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。
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5、意义：表明了我国多年前的音乐文化已经达到很高水平。
■学生探究合作展示（本部分的题型为背诵题，为了小组的荣誉，加油！B类O(∩_∩)O）
背诵导学案上预习部分。（所有组员必须背诵下来的）
当今，人们赞美都江堰市世界的奇迹，是无坝生态水利工程的典范。阅读材料回答问题：
课题：先民的智慧与创造
课型：预习展示记忆课时：1
【学习目标】
1、知道都江堰建造的时间、位置、修建人、结构、作用和历史地位2、了解神奇的编钟
【重难点预测】
重点:都江堰水利工程的灌溉作用和编钟的构成。难点:都江堰的结构和运作。
【知识链接】
都江堰名称的由来：古代一些灌溉工程，常以渠首修筑的堰来命名。都江堰古名叫“湔堰”，因境内有湔水汇入岷江而得名。蜀汉时湔堰属都安县，因此又叫“都安堰”，都江堰这个名称是南宋以后才有的。堰所在的县名先后叫导江县、灌洲、灌县，1988年灌县改建制为市，以堰名为都江堰市。
B.编钟是形状相同，大小不一的几件铜钟的组合
C.编钟的规模一般有三件一组，十几件一组甚至几十件一组
D.有的铜钟可以发出两种不同的乐音
3、把内江的水引入支流，用来灌溉农田的工程是()
A.分水鱼嘴B.飞沙堰C.宝瓶口D.二王庙
4、“天府之国”是在今天的()
A.广东B.四川C.湖南D.云南
5、“始知李太守，伯禹亦不如”，这句话赞美的是（）
板书
一、造福千秋的都江堰
1.修建时间及修建者
2.构造、作用
3.修建的意义
二、神奇的编钟
1.古代编钟的用处
2.编钟
3.编钟发现的意义
良好的反思是一个人成功的关键。
请同学们认真的评价反思，反思写得好小组有加分。
【学法指导】
在充分阅读情况下，采用小组结对子方式，互相背诵。
【学习过程】
■学生预习（当你掌握了这类的题型的知识，你已经基本完成了本课的学习内容了，再接再厉！C类O(∩_∩)O）
一、造福千秋的都江堰
1、时间：时期。2、位置：流域。
3、主持修建人：秦国蜀郡太守父子。
4、结构：由、、等部分组成。
5、作用：既可，又可用于防洪，都江堰的建成，使成都平原成为沃野千里，
正式上课时小组长上报老师。老师指定学生到黑板展示，未展示的同学背诵预习内容（5分钟）
合作部分以组员结对子方式开展。
每组的相对而坐的两个学生为一对，互相帮助找出本环节的答案。（5分钟）
小组长汇总结对子同学的答案，到黑板展示。除展示外的学生，其他组员依然以结对子的方式进行背诵，互相提问。
（10分钟）
老师抽查合作成果，随机提问各小组组员，给予加减分（5分钟）
A.李白B.李耳C.李斯D.李冰
6、反映了我国古代音乐发展较高水平的编钟，出土的省份是()
A.湖南B.湖北C.陕西D.四川
7、湖北随县曾侯乙墓出土的全套编钟的历史年代在()
A.西周时期B.春秋时期
C.战国时期D.秦汉时期
8、三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是()
材料一:右图
材料二：成都平原被称为“天府之国”，很大程度上受益于都江堰。两千多年的事实证明，都江堰真正体现了“水利是农业的命脉”的精义……2000年，都江堰及其附近的青城山，被联合国教科文组织确认为世界文化遗产。
————摘自《成都历史》
（1）根据材料一，说一说都江堰水利工程采取了哪些方法来兼顾灌溉和防洪两项功能？
人称“”。
6、历史地位：两千多年前的，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民的结晶。
二、神奇的编钟
1、用途：是周朝贵族在、等活动中使用的乐器。
2、演奏的特点：以或敲打而鸣。大型编钟往往悬挂在钟架上，有的分为上、中、下三层。下层是区，用来演奏和声；上层是高音区，用来演奏
。
3、构成：把几件相同、不一的铜钟组合成一套，称为编钟。
（2）根据材料二，说说都江堰被评为世界文化遗产的理由。
■学生当堂达标（加油！O(∩_∩)O）
1、都江堰水利工程的主要组成部分是()
①二王庙②分水鱼嘴③石人水尺④飞沙堰⑤宝瓶口
A．①②③B．②③④
C．③④⑤D．②④⑤
2、下列关于战国时编钟的描述中，错误的是()
A.是商朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器
A日你需要培辅吗?要（）不要（）培辅教师评定：
2.培辅内容：
【自主反思】（每日反思）
1、我的收获：
2、我的不足：
笔记栏：
课前老师知识介绍：
大约5分钟
预习环节独学部分，希望大家认真阅读课本，独自完成预习部分。
上课前小组长检查，然后上报到课代表记录。