人教版初中语文九年级下册 变色龙2 PPT课件

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九年级语文下册新人教版《变色龙》 (2)ppt课件(精选)

九年级语文下册新人教版《变色龙》 (2)ppt课件(精选)

整体感知
朗读课文,感知文章内容。
1.概括这篇小说的主要内容。
2.文中写了哪些人物?主人公是谁?
3.指出这篇小说三要素。 4.变色龙(警官)先后共变了几次?请用简洁的语言概括这几次变
因、内容。 5.奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的? 6.在赫留金反复无常的变化中,始终不变的是什么?
作势的道具。小说中,他披着军大衣登场,裹紧军大 幕,反复4次穿、脱的细节描写,淋漓尽致地勾画出他 色过程中的丑态和表现他内心的惊慌和强做镇定的窘 卑劣心理。
探究交流
手指头的描写,反映了赫留金的遭遇,一开始
指头是赫留金用来要挟的资本,要求赔偿的本钱。当 人说狗是将军家的时,手指头又成了他冒犯名种狗的 证。奥楚蔑洛夫对手指头态度的变化,又一次使其见 使舵、趋炎附势、媚上欺下的丑态跃然纸上。
整体感知
1.概括这篇小说的主要内容。
警官奥楚蔑洛夫在广场上处理狗咬人事件的故事(方法
一件事,应尽量包括时间、地点、人物、事件等这几个因素。)
2.文中写了哪些人物?主人公是谁? ①文中写到的人物很多:警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫留金、将 的厨师、将军、将军的哥哥以及围观的看客。 ②主人公:警官奥楚蔑洛夫。
人。
探究交流
“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 的门无精打采地敞着,面对上帝创造的这个世界,就 饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”
描写了社会环境的冷清、萧条,这正是军警 兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照,交代了 “案子”发生的社会背景。
探究交流
3.小说中有两次写到围观群众的场景:
契诃夫(1860—1904
背景介绍
《变色龙》这篇小说写于1884年,作家刚24岁。当时正是俄国

新人教版九年级语文下册《变色龙》2课件

新人教版九年级语文下册《变色龙》2课件
第 六 幕
第25、26、27段
人物形象:奥楚蔑洛夫
见风使舵 媚上欺下 虚伪善变 装腔作势 趋炎附势 ……
三、细读课文 感悟主旨
1.请画出文中描写围观群众 的句子,分析他们的性格特征。
木柴场四周很快就聚了一群人,仿佛一下子
从地底下钻出来的。
“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里
有人说。

“没错儿,将军家的!”人群里有人说。
细节
“这多半是条疯狗”
“它那么小,你呢,却长得那么魁梧!”
“完全是个下贱胚子” “说不定这是条名贵的狗”
人物自相 矛盾的语 言对比
“这是条野狗,弄死他算了”
“这小狗还不赖,怪伶俐的”
四、品读语言 赏析讽刺艺术
神态、语言、细节夸张、来自喻 自相矛盾的对比漫 画 式 的 手 法
讽 刺
五、作业设计
1.请运用夸张的手法,漫画式的笔法刻 画一位同学,突出其鲜明的个性特点。 2.推荐阅读: 《小公务员之死》 《装在套子里的人》
普洛诃尔喊一声那条狗的名字,带着它从木
柴场走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。
麻木、无聊、愚昧
资料助读
在我的作品中,不是和这个人 和那个人过不去,而是一群人被 环境,被生活压迫着。
——契诃夫
性格是环境的产物
——马克思
三、细读课文
感悟主旨
1.请画出文中关于社会环境描 写的句子,谈谈你从中看到了一个 什么样的社会状态。
主题思想: 揭露和批判沙皇专制统治 的腐朽和黑暗。
四、品读语言 赏析讽刺艺术
1.在这篇文章中,你从哪些地 方读出了讽刺的艺术?
就连那手指头也像是一面胜 利的旗帜。
比喻
木柴场四周很快就聚了一群人, 仿佛一下子从地底下钻出来的。

九年级语文部编版下册第二单元《变色龙》课件PPT

九年级语文部编版下册第二单元《变色龙》课件PPT

态 不知狗 人群中有 巡警说 巡警说说 厨师 厨师说
度 主人是 人说好像 不是将 不定是将 说不是 是将军
变 谁时 化
是将军家 军家的 军家的狗 将军家 哥哥的
的狗时 狗时 时
的狗时 狗时
对 “野畜生”为小狗辩
小 猎
“疯狗” 马上弄死
护: “它怎麽 会咬着你

的?”
“下贱 胚子” 想处死
想专门护送“野狗” “名贵的 打算弄死 狗”“娇贵
本文写于1884年,这是俄国历史上 最反动、最黑暗的时期。
整体感知
1.用一句话概括本文写了一件什么 事?主要人物是谁?作者笔下的 “变色龙”指的是谁? 提示:什么人在什么地方做什么事?
本文主要讲的是警官奥楚蔑洛夫人的案件的? 他在处理中几次“变色”? 5次变色,6次判定
走近作者
契诃夫(1860—1904), 俄国作家、戏剧家,是俄国 19世纪末最后一位批判现实 主义艺术大师,与法国的莫 泊桑和美国的欧·亨利并称 为世界三大短篇小说巨匠。
代表作品有小说《第六 病室》《装在套子里的人》, 剧本《万尼亚舅舅》《樱桃 园》等。
(qì hē )
契诃夫
背景
背景链接
1881年,亚历山大二世被谋杀,亚 历山大三世继位,为了维护自己即将崩 溃的政权,沙皇大大加强了警察的权力, 建立了恐怖的警察统治,为了强化反动 统治,他们豢养了一批媚上欺下见风使 舵的走狗,为其镇压革命运动服务。本 文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警 察统治的化身。
合作探究
1.首饰匠赫留金的手究竟怎么破的? 2.文中几次写到军大衣? 3.文中几次写到法律? 4.作者为什么用“变色龙”做题目?
1.首饰匠赫留金的手究竟怎么破的?
是小狗咬破的。首饰匠赫留金本来 是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸上去, 狗就咬了他一口。

人教版九年级下册语文《变色龙》课件PPT

人教版九年级下册语文《变色龙》课件PPT

就是这样的一群沙皇走狗忠实维护着沙皇的 统治,作者契诃夫深感苦闷,用笔来批判着 这个黑暗、无聊、腐败的政府、社会

是将军的
小狗
名贵
伶俐
奥 楚 蔑 洛 夫
见风使舵 媚上欺下 趋炎附势 · · · · · ·沙皇
走狗
野狗
警沙 察皇 制统 度治 的的 黑腐 暗朽
疯狗
不是将军的
下贱胚子

被告
!输
原告
奥楚蔑洛夫
受理警官
狗咬人事件
“变”与“不变”

多变中看不变:
奥楚蔑洛夫确实善变,可在他身上有一样东西是不变的
多变的态度 不变的性格
巡警说不是将军家的狗时 巡警说是将军家的狗时
野狗 弄死它算了
厨师说不是将军家的狗时
厨师说是将军哥哥家的狗
这小狗还不赖 怪伶俐的
我早晚要收拾你
说不定这是条名贵 的狗。狗是娇贵的动物, 你这混蛋,把手放下来! 不用把你那手指头伸 出来! 怪你自己不好!
这是条野狗,用不 着白费工夫说空话了, 弄死它算了。
这小狗还不赖,怪 伶俐的,一口就咬破 了这家伙的手指头! 我早晚要收拾你!
奥楚蔑洛夫的
“变色
见风使舵 媚上欺下 趋炎附 势 · · · · · ·
疯狗 下贱胚子 野狗
不是将军的
写 作 背
《变色龙》写于1884年,反映了19世纪80年代俄国 生活中的一段应诅咒的现实。 1881年亚历山大二世被 杀,亚历山大三世继位。当时马克思主义与俄国工人 阶级革命运动刚刚兴起,革命浪潮冲击着沙皇的专制 统治。为了强化反动统治,他们豢养了一批媚上欺下、 看风使舵的走狗,为其镇压革命运动服务。
契诃夫
1860年出生于俄国, 是具有世界声誉的短篇小 说大师,与莫泊桑、欧· 亨 利并称为世界三大短篇小 说之王。他20岁开始创作, 一生写了七百多篇小说。 伟大的文学家高尔基赞扬 他说:“只需一个词就创 造一个形象,只需一句话 就可以创作一个短篇故事, 而且是绝妙的短篇故事。”

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

第6课《变色龙》课件(共45张PPT)语文九年级下册

结合文章内容,说说这篇小说是怎样运用对比、夸张 等艺术手法来营造强烈的讽刺效果的。
夸张 人物性格鲜明突出
五次“变色”
时而威风凛凛 痛骂小狗
“疯狗”“下贱胚子”
对比
前后矛盾,讽刺 效果突出
时而奴颜婢膝 夸小狗
“名贵”“伶俐”
文中三次提到“法律”,找出来,并说说有何作用。
第7段:长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生 的害就该忍着。
畏惧权贵。 极力附和警官,开口闭口“长官”,也是见风使
“独眼鬼” 舵、阿谀奉承之辈。
将军家厨师 说外人“瞎猜”,对于将军言必称“我们”,流
露出强烈的优越感,折射出对权贵的崇拜。
(续表)
人物
围观的人们
特点
嘲笑卑微的同伴,不敢质疑和挑战警官的权威, 奴性十足。
席加洛夫将军 和他的哥哥
没有正面出场,但在围观群众及厨师的口中却 又无处不在,通过奥楚蔑洛夫不断变化的态度 可以看出这两个人的霸道和权势熏天。
(真题模拟)第20段再次提到赫留金的手指头。文中一 共几次写到赫留金的手指头?这一细节描写有何作用?
考点 分析细节描写的作用
[答题支架]
细节描写 的作用
推动情节的发展,促成情节的曲折和复杂 刻画人物,表现人物鲜明的个性 展现环境、景物的独有特征,烘托氛围和气氛 揭示主题,增强主题的表现力
[参考答案]
变色龙是一种爬行动物,其体色会随着所处环 境的变化而有所改变。小说以《变色龙》为题,会 写一个怎样的人物呢?
变的是反复无常的态度, 不变的是见风使舵的本性
6 变色龙
变色龙,蜥蜴的一种,其体色会随着所处 环境的变化而有所改变。在文中指在处理 狗咬人事件中态度变化无常的小说主人公 奥楚蔑洛夫,以此来讽刺其善变的性格。 题目简洁明了,具有象征意义和讽刺作用。

人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)品质课件PPT

人教部编版九年级下册 6《变色龙》课件(25张ppt)品质课件PPT
___ _ _
03
变色中“析原因”
蜥蜴变色是为了保护 自己,奥楚蔑洛夫反复无 常又是为什么?作者给奥 楚蔑洛夫设置了一个极其 简练的环境,请同学们找 出来。
环境描写
警官奥丘梅洛夫穿着新的军大衣,手里拿着
1 个小包,穿过市集的广场。他身后跟着个警察,
生着棕红色头发,端着一个粗箩,上面盛着没收 来的醋栗,装得满满的。大门,无精 打采地面对着上帝创造的这个世界,像是一张张 饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞丐都没有。
04
变色中“树观念”
凡走狗,虽或为一个资本家所豢养,其实是属 于所有的资本家的,所以它遇见所有的阔人都驯 良,遇见所有的穷人都狂吠。
------鲁迅
在我们学过的其他文学作品中,有没有像他这样的人? 《范进中举》胡屠户
《我的叔叔于勒》--菲利普夫妇
(一)母亲也常常说:"只要这个好心的 于勒一回来,我们的境况就不同了。他可 真算得一个有办法的人。" (二)母亲站起来去找她两个女儿。我也 端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱 纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。 (三)母亲回来了。我看出她在哆嗦。她 很快地说:"我想就是他。去跟船长打听 一下吧。可要多加小心,别叫这个小子又 回来吃咱们!"
不明
身份
警官
首饰匠
将军家的狗
巡警
围观群众
普洛诃尔
将军家的厨师
证人
证言
审判结果
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)

围观群众
巡警
巡警 围观群众
将军家的厨师
将军家 的厨师

下令调查狗的身份,打死狗
“这好像是席加洛夫将军家的狗。” 长官,他本来是开玩笑,把烟卷戳到狗的脸 上去;狗呢——可不肯做傻瓜,就咬了他一 口……他是个荒唐的家伙,长官!”

人教版九年级语文下册《变色龙》PPT课件

人教版九年级语文下册《变色龙》PPT课件
结尾处对围观群众的描写深刻地揭示了小市民 阶层的麻木、庸俗、愚昧,也揭示了当时俄国社会 的病苦。
两次描写使小说的社会意义更为深广。
整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之 中:经济萧条、民众麻木、法律虚伪——沙皇 专制警察打着遵守法令的幌子,干的却是媚上 欺下的勾当。
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺 下、趋炎附势的形象。
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中,可以看出他 是一个怎样的人?
对上层权势:奴颜状元婢成才路 膝,俯首帖耳
状元成才路
对广大群众:专横凶狠,作威作福
状元成才路 状元成才路
变色龙变色,是出于生存的本能,奥楚蔑洛 夫“变色”的原因又是什么?这一人物反映了怎 样的社会现实?
原因:不敢得罪权贵
在腐朽专制的社会中,像奥楚蔑洛夫这样的 小官僚,为了生存,不得不通过丧失人格和尊严 来换取生存空间。
野狗,弄死它算了。
6
厨师说是将军 哥哥的狗
还不赖,怪伶俐的, 一口就咬破了这家 伙的手指头!
我早晚要收拾你!
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件时, 他的态度是随着什么变化的?
围绕狗的主人的变化而变化
警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中,态 度多次发生变化,那么,有没有始终不变的地方?
媚上欺下
见风使舵
6 变色龙
学习目标
1. 了解契诃夫及其作品,梳理小说的故事情节。 (重点)
2. 理解“变色龙”的象征意义,分析奥楚蔑洛夫的 人物形象;学习本文运状元成用才路 夸张等手法进行讽刺的 写作手法。(难点)
状元成才路
3. 认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽,培养自 己正直、表里如一的品质。(重点)
状元成才路 状元成才路
四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店 和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就 跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。

九年级语文人教部编版下册第二单元《变色龙》课件PPT

九年级语文人教部编版下册第二单元《变色龙》课件PPT

端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。 交代了奥楚蔑洛夫的身份
讽刺了沙皇警察 对人民的搜刮
开篇介绍人物
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精读课文
“四下里一片沉静……门口连一个乞丐也没有”这几句可 不可以删掉?为什么?
不可以,这几句属于社会环境描写,作者通过对人物 出场时周围环境的描写,渲染了当时沙皇黑暗统治下 社会压抑、经济萧条、市场冷清的景象,为情节的发 展做了铺垫,如果删去的话,故事的发生就缺乏相应 的社会背景,不利于小说主题的表达。
精读课文
小说中三次提到“法律” ,结合上下文及写作背景,分析 这样写有何作用。
长官,就连法律上也没有那么一条,说是人受了畜生的害就该忍着。
他的法律上说得明白,现在大家都平等啦,不瞒您说,我的兄弟 就在当宪兵……
那儿的人可不管什么法律不法律,一眨眼的工夫就叫它断了气!
精读课文
小说中三次提到“法律” ,结合上下文及写作背景,分析 这样写有何作用。
2.揭示性格,显其丑态。 第二、三次写军大衣,是因为狗主人的身份变化让奥楚蔑洛夫措手 不及,他借“脱”“穿”军大衣的间隙来思考应对策略,借以掩饰 自己的心虚与尴尬。 最后一次写军大衣,是审判结束,他恐吓了赫留金后“裹紧大衣”, 是为了掩饰自己在大庭广众之下“变色”的丑态。
3.连缀情节,前后呼应。 先以军大衣揭示身份,又紧扣军大衣写人物几次态度的变化,不断 地生出枝节,使故事情节自然流畅、前后呼应、浑然天成。
主要方法。 D. 奥楚蔑洛夫六次判定,五次变色,变化的根据是狗的“身
精读课文
现实生活中类似“变色龙”这样的名词还有很多,举几个例子 并加以说明。 白眼狼:形容人无情无义,心地凶狠,是忘恩负义的代名词。
地头蛇:指在当地有势力的欺压人民的恶霸。 替罪羊:古代犹太教祭礼中替人承担罪过的羊。比喻代人受

初中语文 人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》课件(共39张PPT)

初中语文 人教部编版九年级下册第二单元第6课《变色龙》课件(共39张PPT)
16
人物赏析
从奥楚蔑洛夫与众人的对话中,可以看出他是一个怎 样的人?
是一个翻手云覆手雨,恬不知耻的走 狗。一听巡警说:“拿得准”狗不是将军 家的,他马上就摇身一变,舌头一转,改 变了说法:“你呢,赫留金,受了害,我 们绝不能不管。得好好教训他们一下!是 时候了。”提及将军家的狗,他的话是 “将军家里都是些名贵的、纯种的狗”, 夸赞不已,媚态可掬。
23
预习与交流
2.分析小说的人物,完成下面的填空。 变色龙,是蜥蜴的一种,现在多比喻政治
上善于变化和伪装的人,含 贬义。在俄语中, 这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风 使舵的小人”。小说用它来讽喻那种 狡猾善变、出尔反尔 的人。用变色龙作标题,不 仅揭示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且 形象生动,非常恰当。现在“变色龙”成了世 界文学宝库中不可多得的人物形象,这一名词 已成为 见风使舵的小人 的代名词。
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人,你知道这些与动物有 关的绰号比喻什么人吗?
铁公鸡 地头蛇 应声虫 寄生虫 笑面虎 纸老虎 千里马 老黄牛 初生犊 井底蛙
铁公鸡:吝啬小气的人。
地头蛇:当地恃势称霸的人。
应声虫:随声附和的人。
寄生虫:不劳而获的人
笑面虎:外表和善而内心凶狠的人。
纸老虎:貌似强大凶狠、实则较弱无力的人。
10
背景链接:
11
整体感知
默读课文,思考以下问题: 1.“变色龙”到底指小说中的哪一位呢? 奥楚蔑洛夫。
2.本文写了怎样一件事?主要人物是谁? 小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人 手指”这一案件的经过。主要人物是奥楚 蔑洛夫。
12
整体感知
3.跳读课文,讨论作者的思路,在此基础上划分
课文的段落,了解小说的开端、发展、高潮和结
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两次描写使小说的社会意义更为深广。 33
小说竭力刻画了奥楚蔑洛夫见风使 舵 、媚上欺下、趋炎附势、溜须拍马的 沙皇走狗形象。
描写了社会环境的冷清、萧条, 这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的 俄国社会的写照,交代了“案子”发 生的社会背景。
32
两次写围观群众。“木材厂四周很快就聚了 一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”
写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心 态——以看热闹为乐
那群人就对着赫留金哈哈大笑。
深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、 愚昧,也揭示了当时俄国社会的病苦。
小说的一般常识: 小说是一种文学体裁。它以刻画人物形象为中心,
通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生 活。
1、小说的三要素: 人物、故事情节、环境。
2、故事情节通常包括:
部分.(有的前面还有序幕,后面有尾声). 3、环境包括:自然环境和社会环境。 4、小说根据篇幅可分为: 短篇小说、长篇小说和中篇
• 开端:(1--5)警官奥楚蔑洛夫遇到 了一场乱子——狗咬伤人事件。
• 发展和高潮:(6--27)警官奥楚蔑洛 夫处理案件。
• 结局:(28--29)奥楚蔑洛夫审理案 子结束,小狗被带走,赫留金受到讪 笑和恐吓。
13
狗的主人
对小猎狗的态度 对赫留金的态度
1
不知狗的主人是谁
野畜生,疯狗把它弄 死好了
相照应。
27
原题的妙处
——变色龙,是蜥蜴的一种,表皮下 有多种色素块,能随时变成不同的保 护色。
本文以《变色龙》为题,就是借 这种小动物善于变换肤色,以适应周 围环境的特点来讽喻奥楚蔑洛夫见风 驶舵、趋炎附势的本质。这样不仅揭
示了要鞭挞的对象,富有讽刺意义,而且 形象生动,非常恰当。
28
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾 善变、出尔反尔的人。
伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个
词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个
短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。”
7
时代背景
《变色龙》写于1884年,当时马克思主
义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起,革命浪
潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治,
他们豢(huàn)养了一批媚上欺下看风使舵的走狗, 为其镇压革命运动服务.整个俄罗斯笼罩在军警
对比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的
变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛
凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯
狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名
贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,使小说
的喜剧效果更加突出。
31
“四下里一片沉静。广场上一个人也没 有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面 对上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的 嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”
厨师说是将军哥哥家的 狗
真不赖,怪伶俐的,一口 就咬破了这家伙的手指头
我早晚要收拾你
14
奥楚蔑洛夫处理“狗咬人” 案件时,他的态度是随着 什么变化的?
随着狗的主人 是谁而变化。
15
谁能用非文字的形式描述 奥楚蔑洛夫的5次变化?
曲线、折线,也可以画脸谱
16
对狗 对人 疯狗 肯定赫是被狗咬了 野畜生
17
对狗 对人
那么小
赫:鬼东西 赫:什么玩意儿
18
对狗 对人
狗:下贱胚子赫:受了害 主人:好好教训
19
对狗 对人
娇贵的动物赫:混蛋 赫:猪崽子
名贵的狗
20
对狗
狗:野狗
21
对狗 对人
好一条小狗
狗:伶俐
22
在奥楚蔑洛夫善变的性格中 有没有不变的原则?
沙皇走狗的特性
溜须拍马 见风使舵 媚上欺下 趋炎附势
不变
23
变 不变
对狗的评价和看法,因狗的 主人不同而变。
本性,即见风使舵、媚上欺下、 趋炎附势。
24
分角色朗读6---10自然段 体会其中人物的善变
读奥楚蔑洛夫 读赫留金
读其它部分和旁白
25
奥楚蔑洛夫的几次“变色”转变, 基本上是通过他和大家的________来刻
对画奥话楚蔑洛夫。
除此之外,还运用 _动__ 作__、_神___态___ 细节 和___ _ _描写刻画人物。
小说。
1
变色龙,蜥蜴的一种,皮肤因环境 因素(光线、温度、情绪等)改变 而改变,是一种生存的本能。
变 色 龙
2
3
4
5
6
契诃夫1860年出生在俄国,是具
有世界声誉的短篇小说大师,与莫
泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师。 他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表 作有《套中人》、 《小公务员之死》等。
26
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场,这件大衣是沙 皇警犬的标志,也是他装腔作势,借以吓人的工具;
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错了狗 而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节描写充分 表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场,他力图保持自己的威风,
在出尽洋相后,继续耀武扬威、逞凶霸道去了,与开头
现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象,这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。
29
拓展
铁公鸡 笑面虎 白眼狼 地头蛇
30
作为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在 哪里?
夸张。在短短的时间里,随着狗的主人
身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了 五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。 使人物性格鲜明突出,给人留下深刻的印象。
戳穿(chuō)
chéng
胚子( pēi )
shèng
醋栗( lì )
chù
乞丐( gài )

魁梧( kuí)
10
小说讲述了一件什么样的事?
小说讲述了警官奥楚蔑 洛夫处理“狗咬人”事件 的故事。
11
要求:
1、划分小 说情节结 构;
2、填写表 格。
12
按小说的开端、发展、高潮、结 局,它怎么会

咬着你的?
肯定赫是被狗咬了
你那手指头一定是给 钉子弄破的。鬼东西
3 巡警说不是将军家的狗 下贱胚子
受了害,我决不 能不管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗,狗是娇贵的动 你这混蛋不用把你

那手指头伸出来! 怪你不好
5 厨师说不是将军家的狗 野狗,弄死它算了。
6
宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着
遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。
本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统
治的化身。
8
学习目标
知识与能力目标: 1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及 性格特点。
2、体会语言描写和细节描写等在 小说中的作用。
9
给下列加点字注音:
dǎi
无赖( lài )
dài
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