幼儿园大班打击乐： 拔根芦柴 花
大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花
大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花一、教学目标1.学习歌曲《拔根芦柴花》，感受歌曲的旋律与节奏。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成音乐作品。
二、教学重点1.学会歌曲《拔根芦柴花》的旋律与歌词。
2.学会使用打击乐器为歌曲伴奏。
三、教学难点1.打击乐器的基本演奏方法。
2.打击乐器的节奏配合。
四、教学准备1.教学材料：《拔根芦柴花》歌曲、打击乐器（铃鼓、碰铃、木鱼等）。
2.教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示歌曲《拔根芦柴花》的歌词，引导幼儿观察并讨论歌曲的主题。
（二）歌曲学习1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律与歌词。
2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词与旋律。
3.教师邀请幼儿一起演唱歌曲，检查学习效果。
（三）打击乐器介绍1.教师出示各种打击乐器，向幼儿介绍其名称、演奏方法及音色特点。
2.教师示范演奏打击乐器，让幼儿感受其音色。
（四）打击乐器伴奏1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器。
2.教师带领幼儿练习使用打击乐器，熟悉演奏方法。
3.教师引导幼儿为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏，注意节奏的配合。
（五）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组使用一种打击乐器。
2.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，幼儿进行合作表演。
3.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励与指导。
2.教师鼓励幼儿分享学习心得，提出建议。
3.教师对幼儿的表现给予评价，提出改进意见。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱《拔根芦柴花》歌曲。
2.家长协助幼儿复习打击乐器的演奏方法，为歌曲伴奏。
七、教学反思重难点补充：教学过程：（一）导入教师：小朋友们，你们听说过芦柴花吗？谁知道它是什么样子的？幼儿A：我见过，是小小的，黄色的花。
教师：很好，那你们知道这首歌《拔根芦柴花》吗？今天我们就来学习这首歌。
（二）歌曲学习教师：我们先来听一遍，注意听歌曲里的旋律和歌词哦。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。
2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。
3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。
二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。
2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。
三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。
（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。
3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。
（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。
2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。
3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。
4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。
2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。
2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。
3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。
（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。
（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。
（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。
重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。
教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。
”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。
幼儿园大班打击乐： 拔根芦柴花
幼儿园大班打击乐：拔根芦柴花教学目标：1. 让幼儿了解并熟悉中国传统民谣《拔根芦柴花》的旋律和节奏。
2. 培养幼儿对打击乐器的基本操作技能和节奏感。
3. 通过音乐活动，提升幼儿的团队协作能力和表达自我情感的能力。
4. 引导幼儿欣赏和热爱中国传统文化。
教学内容：1. 介绍《拔根芦柴花》这首民谣的历史背景和文化意义。
2. 教授《拔根芦柴花》的旋律和节奏，让幼儿通过听、唱来熟悉歌曲。
3. 讲解并示范各种打击乐器的使用方法，如鼓、铃铛、木鱼等。
4. 分配乐器，组织幼儿进行打击乐演奏练习。
教学准备：1. 准备《拔根芦柴花》的音频或视频资料。
2. 准备适合幼儿使用的打击乐器，如小型鼓、铃铛、木鱼等。
3. 制作打击乐谱，以便幼儿理解和操作。
教学过程：1. 开始课程时，先播放《拔根芦柴花》的音频或视频，引导幼儿欣赏并感受歌曲的节奏和氛围。
2. 简单介绍《拔根芦柴花》的历史背景和文化意义，引发幼儿对中国传统音乐的兴趣。
3. 教师带领幼儿一起唱《拔根芦柴花》，并通过动作帮助他们理解和记忆歌曲的节奏。
4. 展示并讲解各种打击乐器的使用方法，然后让幼儿逐一尝试操作。
5. 分配乐器，根据打击乐谱，组织幼儿进行分组练习和整体合奏。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在课后与家人分享学习的打击乐知识和技巧，增强家庭互动。
2. 安排一次小型音乐会，让幼儿有机会在公众面前展示他们的打击乐表演。
教学总结：在课程结束时，教师可以回顾和总结本次打击乐学习的主要内容和成果，表扬幼儿的进步和努力，并鼓励他们在未来继续探索和学习音乐。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习过程中的参与度、注意力和操作技能的表现。
2. 在分组练习和整体合奏中，评估幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 通过幼儿的反馈和家长的评价，了解教学效果和改进方向。
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案
大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表演》，具体内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐表演。
通过学习，学生将了解该民歌的节奏、旋律特点，学会用打击乐器进行创意表演。
二、教学目标1. 让学生感受和体验《拔根芦柴花》的旋律美，培养学生的音乐审美能力。
2. 使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏技巧的掌握，尤其是节奏的准确性和力度的控制。
教学重点：《拔根芦柴花》旋律的欣赏与表演，以及团队合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，自然过渡到本节课的主题。
2. 旋律欣赏（5分钟）播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律美。
教师简要介绍歌曲背景及特点。
3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，每组一句，轮流表演。
教师纠正发音并指导学生理解歌词含义。
4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师示范打击乐演奏，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主设计一段打击乐表演，运用所学乐器和节奏，展示个人创意。
教师点评学生表演，强调打击乐器演奏技巧和团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》打击乐表演2. 内容：（1）歌曲旋律特点（2）打击乐器演奏技巧（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段以《拔根芦柴花》为主题的打击乐表演。
2. 答案要求：创意新颖，节奏准确，乐器运用得当，团队合作良好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多民间音乐，提高音乐素养。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《打击乐乐趣》第三节《民间打击乐》，详细内容为学习民间歌曲《拔根芦柴花》的节奏打击。
通过学习，学生能够掌握歌曲的基本节奏，理解打击乐在民间音乐中的重要性，并培养对民间音乐文化的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》的基本节奏，提高音乐打击能力。
2. 培养学生对民间打击乐的欣赏能力，了解民间音乐文化。
3. 培养学生的团队协作能力和音乐创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《拔根芦柴花》的复杂节奏和打击乐器的运用。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，学会打击乐器演奏。
四、教具与学具准备教师准备：教案、多媒体设备、课件、打击乐器（如木鱼、铃鼓、响板等）。
学生准备：笔记本、铅笔、打击乐器（自备或由学校提供）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放民间打击乐表演视频，引导学生关注打击乐的特点和魅力。
学生分享自己对打击乐的认识和感受。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学唱歌曲《拔根芦柴花》，注意歌曲节奏的掌握。
分组练习，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
3. 例题讲解（10分钟）教师针对歌曲中的复杂节奏进行讲解，并示范演奏。
学生跟随教师练习，掌握节奏打击。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行打击乐练习，教师巡回指导。
各组展示练习成果，互相评价、交流。
5. 创作环节（10分钟）教师引导学生以《拔根芦柴花》的节奏为基础，创作自己的打击乐作品。
学生分组创作，教师给予建议和指导。
各组展示创作成果，全班同学共同欣赏。
六、板书设计1. 课程《拔根芦柴花》打击乐学习2. 歌曲节奏： | |3. 打击乐器：木鱼、铃鼓、响板等4. 创作提示：以《拔根芦柴花》节奏为基础，发挥创意七、作业设计1. 作业题目：创作一首以《拔根芦柴花》为节奏的打击乐作品。
2. 答案要求：作品需包含至少两种打击乐器，节奏清晰，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在节奏打击方面仍有待提高。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《拔根芦柴花》这首歌曲的背景，知道这是一首江苏民歌。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，让幼儿能够用打击乐器为歌曲伴奏。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》伴奏。
难点：让幼儿能够准确地掌握打击乐器的节奏和音量。
三、教学准备1. 教具准备：打击乐器、录音机、音乐磁带、《拔根芦柴花》乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，以便幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受这首歌曲的风格和节奏。
2. 教学歌曲：教师教唱《拔根芦柴花》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 讲解打击乐器：教师向幼儿介绍打击乐器，讲解如何正确使用打击乐器为歌曲伴奏。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选一个打击乐器，按照歌曲的节奏进行练习。
5. 合奏练习：让各小组轮流合奏，教师指导幼儿调整音量和节奏，使整个合奏更加和谐。
6. 展示环节：让每个小组进行表演，展示他们的打击乐伴奏能力。
五、教学评价通过本节课的学习，观察幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的掌握程度，以及他们使用打击乐器的熟练程度，评价教学效果。
关注幼儿在课堂上的积极参与情况和合作意识，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，与家长一起搜集其他民间音乐作品，了解民间音乐的特点和魅力，增进家庭亲子互动。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，与其他小朋友一起演奏打击乐器，提高幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中是否充分发挥了幼儿的主体作用，教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，为下次教学提供经验和改进方向。
八、教学拓展1. 教师可以利用多媒体手段，向幼儿展示拔根芦柴花的场景，让幼儿更加直观地了解这首歌曲的背景。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班音乐教材》第三章“打击乐”，详细内容为“拔根芦柴花”。
通过学习该曲目，让学生了解并掌握简单的打击乐器演奏技巧，培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握“拔根芦柴花”的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生的节奏感，使他们能够准确地用打击乐器演奏该曲目。
3. 通过实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：打击乐器的正确使用和节奏把握。
2. 教学重点：歌曲“拔根芦柴花”的歌词、旋律和打击乐器演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小鼓、木鱼、铃铛等）。
2. 学具：每人一份歌词，每人一个打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，从而引出本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放“拔根芦柴花”歌曲，让学生熟悉旋律。
b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词和音准。
c. 教师分段教唱歌曲，重点讲解节奏和音准。
3. 打击乐器演奏（10分钟）a. 教师示范打击乐器演奏，让学生了解各种打击乐器的音色。
b. 教师引导学生分组，每组选择一种打击乐器，共同演奏“拔根芦柴花”。
c. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，学生用打击乐器伴奏。
b. 教师选取几名学生进行演唱展示。
b. 学生分组展示，演唱“拔根芦柴花”并演奏打击乐器。
六、板书设计1. 歌曲名称：拔根芦柴花2. 歌曲节奏： | |3. 打击乐器：小鼓、木鱼、铃铛等七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱“拔根芦柴花”，并尝试用身边的物品制作打击乐器进行演奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在打击乐器演奏环节，部分学生的节奏掌握不够准确，需要在以后的教学中加强练习。
大班说课：打击乐拔根芦柴花
大班说课：打击乐拔根芦柴花一、课程背景本次教学针对的是大班幼儿，年龄在4-5岁之间，我们将使用打击乐器（鼓、木琴等）来进行音乐教学。
通过本次教学，希望能够让幼儿们了解打击乐器的基本元素和演奏方法，并能够听出不同的节奏、乐器声音和乐曲。
二、教学目标知识目标1.学习音乐节奏的基本概念；2.了解打击乐器的基本元素和演奏方法；3.能够听出不同的节奏、乐器声音和乐曲。
能力目标1.能够通过打击乐器演奏出基本的节奏；2.能够听出不同的节奏、乐器声音和乐曲。
情感目标1.培养对音乐的兴趣和爱好；2.培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点教学重点1.打击乐器的基本元素和演奏方法；2.音乐节奏的基本概念。
教学难点1.帮助幼儿听出不同的节奏、乐器声音和乐曲。
导入（5分钟）1.通过展示打击乐器的图片，引入本节课的主题；2.通过手拍和口语模仿乐器声音，激发幼儿对音乐的兴趣。
活动1：认识打击乐器（10分钟）1.展示各种打击乐器的图片，并进行简单介绍；2.让幼儿们看和摸各种打击乐器，感受声音和手感；3.让幼儿用手和发声模仿打击乐器的声音。
活动2：学习乐曲《拔根芦柴花》（30分钟）1.播放《拔根芦柴花》乐曲，唱跟儿歌式地教唱歌词；2.对乐曲的各个部分进行简单讲解，让幼儿了解这个乐曲的基础节奏和乐器声音；3.让幼儿用手和发声模仿乐曲节奏和乐器声音；4.分小组让幼儿们一起演奏乐曲。
活动3：自由演奏（10分钟）1.让每个幼儿自由选择一种打击乐器；2.让他们用各自的乐器自由演奏，帮助他们感受乐器的声音和节奏。
活动4：评价与总结（5分钟）1.让幼儿们评价自己的表现，鼓励他们互相夸赞；2.总结本课内容，强调幼儿在学习中的成果。
1.学生评价通过本次教学活动，有哪些方面的知识让你印象深刻？对于这节课学习的内容，你有哪些问题和不足？2.教师评价本次教学活动中，哪些地方做得比较成功？哪些地方还需要进一步改进？在今后的教学过程中，需要注意哪些问题？六、教学反思通过本次课的教学，我深刻认识到了教师在幼儿教育过程中的重要性。
2024年幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
2024年幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐的打击乐》，详细内容为学习传统民歌《拔根芦柴花》的节奏打击。
通过学习，让幼儿感受音乐节奏的韵律美，培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 了解《拔根芦柴花》的节奏特点，能熟练地用打击乐器演奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
3. 增进对传统民间音乐的兴趣，激发幼儿对音乐艺术的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握《拔根芦柴花》的节奏，学会用打击乐器演奏。
难点：协调团队演奏，保持节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
2. 学具：每人一套打击乐器，包括小鼓、铃铛、木鱼等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用钢琴演奏《拔根芦柴花》旋律，让幼儿感受音乐的美妙，引导他们关注节奏。
2. 例题讲解（10分钟）讲解《拔根芦柴花》的节奏特点，示范演奏，让幼儿模仿学习。
3. 打击乐器练习（10分钟）分组进行打击乐器练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 随堂练习（5分钟）5. 团队协作演奏（10分钟）全班分成四个小组，每组按照《拔根芦柴花》的节奏进行打击乐器演奏，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌词2. 打击乐器图示3. 节奏谱例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的《拔根芦柴花》打击乐器演奏。
2. 答案：正确演奏出《拔根芦柴花》的节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他传统民间音乐，如《茉莉花》、《小放牛》等，激发他们对民间音乐的兴趣。
在下一节课中，可以尝试将这些音乐融入打击乐教学，丰富教学内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和团队协作演奏4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：《拔根芦柴花》的节奏打击是本节课的重点，幼儿需熟练掌握其节奏特点，学会使用打击乐器进行演奏。
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思
大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《民间音乐欣赏与体验》中的《拔根芦柴花》。
该曲是一首具有浓郁江苏地方特色的民间歌曲，通过学习这首歌曲，让学生了解和感受我国民间音乐的独特魅力。
教学内容包括歌曲欣赏、学唱、节奏打击等。
二、教学目标1. 让学生掌握《拔根芦柴花》的旋律和歌词，能够准确地演唱出来。
2. 培养学生对民间音乐的兴趣和爱好，提高音乐欣赏能力。
3. 通过节奏打击活动，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：掌握《拔根芦柴花》的旋律和歌词，学会演唱和打击节奏。
难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握；团队协作进行打击乐表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如鼓、锣、钹等）。
学具：音乐教材、笔、纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生感受歌曲的地方特色，询问学生对歌曲的了解。
2. 歌曲欣赏与学唱（15分钟）教师带领学生一起欣赏歌曲，讲解歌曲的创作背景，逐句教唱歌曲，纠正音准和节奏。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范，引导学生模仿练习。
4. 打击乐表演（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配打击乐器，练习歌曲中的节奏，并进行团队协作表演。
六、板书设计1. 《拔根芦柴花》歌谱2. 歌曲创作背景及地方特色简介3. 歌曲典型节奏示例七、作业设计1. 作业题目：学唱《拔根芦柴花》，并用自己的话简要介绍歌曲的特点。
答案要求：歌曲旋律优美，节奏明快，具有浓郁的江苏地方特色。
2. 作业题目：以小组为单位，创作一个以《拔根芦柴花》为背景音乐的打击乐表演。
答案要求：创意新颖，节奏准确，团队协作良好。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、歌曲欣赏、学唱、节奏打击等活动，使学生较好地掌握了《拔根芦柴花》这首歌曲。
在课后反思中，教师应关注学生对歌曲的理解和演唱准确性，针对存在的问题进行改进。
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》
幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐的打击乐》，详细内容为学习传统民歌《拔根芦柴花》的节奏打击。
通过学习歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉《拔根芦柴花》的旋律，学会用打击乐器演奏歌曲。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的把握，打击乐器的使用。
2. 教学重点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、打击乐器（如沙锤、小鼓等）。
2. 学具：每人一份打击乐器，歌谱《拔根芦柴花》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿拔芦柴花的动作，引导他们感受节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律，学习歌词。
3. 打击乐器教学（10分钟）教师示范打击乐器演奏，讲解乐器使用方法，指导幼儿进行实践。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。
6. 歌曲合奏（10分钟）全体幼儿用打击乐器合奏《拔根芦柴花》，教师指挥。
六、板书设计1. 板书歌曲名《拔根芦柴花》。
2. 列出歌曲节奏，用不同颜色标注。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
2. 答案：教师提供简易歌谱，家长协助幼儿完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国传统文化，了解更多民间音乐，激发他们的爱国情怀。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 打击乐器教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 动作设计：教师应设计简单易懂、富有节奏感的动作，让幼儿轻松模仿。
音乐打击乐拔根芦柴花大班教案
音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《拔根芦柴花》这首歌曲的节奏和韵律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对民间音乐的喜爱，激发幼儿的音乐兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《拔根芦柴花》歌曲的旋律和节奏，能够用打击乐器进行演奏。
2. 教学难点：让幼儿能够准确地演奏打击乐器，注意节奏的统一和协调。
三、教学准备：1. 物质准备：准备《拔根芦柴花》歌曲的录音带或CD，打击乐器（如铃鼓、木鱼等），以及相应的乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐活动的氛围。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教学部分：a. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随教师学唱歌曲。
b. 教师示范打击乐器的演奏方法，让幼儿模仿并练习。
c. 教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行打击乐比赛，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演奏效果，对幼儿的音乐能力进行评价。
2. 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的理解和喜爱程度。
3. 鼓励幼儿在课后进行家庭作业，让家长参与评价幼儿的音乐学习成果。
六、教学内容：1. 学习歌曲《拔根芦柴花》的词曲，理解歌曲的含义。
2. 学习打击乐器的演奏技巧，如铃鼓、木鱼等。
3. 进行打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤：1. 教师讲解歌曲《拔根芦柴花》的词曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。
2. 教师示范打击乐器的演奏技巧，让幼儿跟随练习。
3. 教师组织幼儿进行分组打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 教师对幼儿的演奏进行点评，指导幼儿改进演奏技巧。
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《打击乐与节奏》，详细内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐演奏。
通过学习，学生将掌握歌曲的基本旋律，运用打击乐器模拟歌曲节奏，培养音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉《拔根芦柴花》的旋律和节奏特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生运用打击乐器演奏歌曲的能力，加强节奏感。
3. 培养学生团队协作精神，提高集体演奏水平。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律和节奏的掌握，打击乐器的运用。
教学重点：培养学生团队协作演奏能力，提高音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小军鼓、木鱼、铃铛等）。
学具：学生人手一份乐谱，分组合作的打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾已学的打击乐器，引导学生谈论在生活中哪些场景会用到打击乐器。
接着，教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）教师分句教唱《拔根芦柴花》，让学生熟悉旋律和歌词。
随后，教师引导学生分析歌曲的节奏特点，如强弱拍、顿挫感等。
3. 打击乐器演奏（15分钟）教师将学生分成若干小组，每组分配不同的打击乐器。
教师示范如何运用打击乐器演奏歌曲，并指导学生分组练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行演奏练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。
5. 集体演奏（5分钟）学生集体演奏《拔根芦柴花》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌曲旋律简谱3. 打击乐器分配表七、作业设计1. 作业题目：运用所学打击乐器，分组演奏《拔根芦柴花》。
2. 答案：学生分组演奏，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生搜集其他民歌，了解其音乐特点，尝试用打击乐器演奏。
同时，组织学生参加学校音乐活动，提高他们的音乐素养。
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）
大班音乐教案：拔根芦柴花大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐教案：拔根芦柴花，欢迎阅读与收藏。
大班音乐教案：拔根芦柴花篇1活动目标1．在掌握身体动作的基础上，学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
2．在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方案，丰富演奏内容。
3．在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。
重点：学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。
难点：在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。
活动准备1．会看指挥、分声部做身体模仿动作。
2．铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器人手一件。
已经摆放在幼儿椅子底下。
活动过程一、熟悉乐曲、巩固节奏型1、伴着欢快的《拔根芦柴花》音乐幼儿和教师一起跳舞，让幼儿从中感受到快乐，激发幼儿进行音乐活动的兴趣。
2、巩固、熟悉节奏型。
二、听音乐《拔根芦柴花》，做相应的身体动作。
三、学习用打击乐演奏乐曲。
1、教师引导幼儿探索、设计配器方案。
2、幼儿根据配器方案，看教师指挥用乐器进行演奏。
教师：请小演员们从椅子底下轻轻拿出乐器，准备好，我们这一次要用小乐器来演奏了。
3、教师引导幼儿发现演奏乐器中的困难。
4、教师启发幼儿设计新的配器方案。
5、幼儿按照新的配器方案看教师指挥演奏。
教师：这一次我们要用刚才讨论的新的配器方案演奏乐曲了，请仔细看好我的指挥。
6、教师组织幼儿探讨如何让演奏更好听，并提出力度要求。
如：X XX|中强、轻快；[11]～[16]小节稍弱、跳跃；[19]～[24]小节稍强、热烈。
课后反思：拔根芦柴花（打击乐演奏）这次的公开课是园指定让我上一节有关打击乐方面的内容的音乐课，让年青教师能有一个对上打击乐有个初步的了解，说真的我心里没有一点底，首先现在的教材中在打击乐方面的教学内容很少，孩子接触各种打击乐器就很少，在这种情况下要上好一节打击乐课很难。
大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《民间打击乐》，详细内容为拔根芦柴花的节奏练习和演奏。
通过学习该曲目，让学生了解和掌握民间音乐的节奏特点，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的节奏，并能够熟练演奏；2. 培养学生对中国民间音乐的兴趣，提高音乐素养；3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拔根芦柴花节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏；2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、谱架、黑板、粉笔；2. 学具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于拔根芦柴花的民间故事，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍拔根芦柴花的背景，让学生了解民间音乐的特点；（2）教授拔根芦柴花的节奏，让学生跟随老师一起练习；（3）分组进行打击乐器演奏练习，培养学生的团队协作能力。
3. 例题讲解：（1）展示拔根芦柴花的乐谱，讲解其中的节奏难点；（2）示范演奏，让学生跟随老师一起练习；（3）针对学生的演奏情况进行个别指导。
4. 随堂练习：（1）让学生自主练习拔根芦柴花的节奏；（2）分组进行演奏练习，互相交流，共同提高。
六、板书设计1. 拔根芦柴花2. 内容：（1）拔根芦柴花的节奏；（2）打击乐器演奏方法；（3）分组练习安排。
七、作业设计1. 作业题目：练习拔根芦柴花的节奏，并演奏给家长听。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，调整教学方法；2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后了解更多民间音乐，提高音乐素养；（2）组织学生参加民间音乐活动，将所学知识运用到实践中。
重点和难点解析：1. 教学难点：拔根芦柴花节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的作业题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）
大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）大班：拔根芦柴花篇1一、教材分析我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐：拔根芦柴花。
这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。
因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。
教材的知识点有两个：1、几种常见的打击乐器的演奏方法。
2、认识芦柴花。
根据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的：开展节奏乐教学必需要有幼儿能演奏打击乐器的基础。
也就是说要让幼儿掌握乐器的名称，会识别乐器的音色，初步学习演奏乐器的正确方法和姿势。
那么，这个教学活动中使用了大鼓、串铃、铃鼓、碰铃、园舞板五种打击乐器，作为大班幼儿在中小班的时候已经接触过这些打击乐器了，有了一定的演奏基础，能比较容易的掌握这一知识点。
第二个知识点是认识芦柴花，这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》，那么幼儿就有必要认识了解什么是芦柴花。
在课前我就启发幼儿上网或到图书馆查阅资料，一起找到了答案，芦柴花就是生长在南方的一种芦苇，当地人叫它芦柴，芦柴花的颜色多为白色。
通过幼儿的主动参与，激发起了幼儿的求知欲望和要欣赏这首乐曲的兴趣。
这两个知识点在整个知识结构中处于基础地位，是整个教学活动顺利开展的保证。
根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿对音乐的感受力和理解力，培养节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。
2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。
3、知道这是一首江苏民歌，引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器。
教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。
制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地识别音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花
2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学目标1.让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生对打击乐器的兴趣，提高学生的节奏感和音乐表现力。
3.通过歌曲教学，传承和弘扬我国民间音乐文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《拔根芦柴花》的旋律和歌词，掌握基本的打击乐器演奏技巧。
2.教学难点：歌曲中的一些特定节奏和打击乐器的熟练运用。
三、教学准备1.课件：歌曲《拔根芦柴花》的音频和视频。
2.打击乐器：木鱼、铃鼓、碰铃、沙锤等。
3.教学卡片：歌曲歌词。
四、教学过程1.导入（1）师：同学们，你们听说过《拔根芦柴花》这首歌曲吗？它是一首非常优美的民间歌曲，今天我们就来学习这首歌曲。
（2）播放歌曲《拔根芦柴花》的音频，让学生初步感受歌曲的美感。
2.歌曲教学（1）师：现在我们一起来学习这首歌曲的歌词。
请大家看教学卡片，跟我一起朗读歌词。
（2）师：我们一起来学习歌曲的旋律。
请大家跟着我一起唱，注意节奏和音准。
（3）师：现在我们已经学会了歌曲的旋律和歌词，下面我们来完整地唱一遍。
3.打击乐器教学（1）师：同学们，我们学会了歌曲，下面我们来学习一些打击乐器。
这些乐器有木鱼、铃鼓、碰铃、沙锤等。
（2）师：我来介绍一下木鱼。
木鱼是一种古老的打击乐器，它的声音清脆悦耳。
现在请大家跟着我一起用木鱼打出歌曲的节奏。
（3）师：我们来学习铃鼓。
铃鼓的声音很特别，敲击时要注意力度。
现在请大家用铃鼓打出歌曲的节奏。
（4）师：下面，我们学习碰铃。
碰铃的声音清脆，适合表现歌曲中的轻快部分。
现在请大家用碰铃打出歌曲的节奏。
（5）师：我们学习沙锤。
沙锤的声音比较柔和，适合表现歌曲中的舒缓部分。
现在请大家用沙锤打出歌曲的节奏。
4.合奏练习（1）师：同学们，我们已经学会了歌曲和打击乐器的演奏，下面我们来合奏一下。
（2）师：请大家分成四个小组，每个小组分别用木鱼、铃鼓、碰铃、沙锤演奏歌曲的节奏。
（3）师：现在我们来合奏一遍，注意配合和节奏的准确性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
目标：1.在看图谱做身体动作的基础上，学习看指挥用乐器演奏。
2.体验与同伴合作的快乐。
准备：
图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓
过程：
1.今天，有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课，你们高兴吗？那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。
2.听-----（音乐响起）什么音乐？这是一首我们上次学过的乐曲，我们一起看着图谱用身体动作打出来。
（个人完整用身体动作打一遍）提示幼儿听清楚前奏和间奏。
除了用上面出示的身体动作，还可以用什么身体动作？（试着用幼儿想出的动作练习节奏）选择适当的动作配音乐完整一遍。
今天老师想请小朋友分开演奏，哪一组小朋友来做拍手动作？依次安排跺脚和拍腿动作。
分开演奏时一定要看老师的手，如果老师指着哪一组，哪一组就要打节奏。
（看指挥练习2遍完整音乐）
2.今天老师要做一个指挥家，请小朋友看着指挥家的动作，听指挥家的口令。
（1）来了这么多乐器，我们一起来认认他们，这是什么？鼓可以打什么节奏？用鼓。
小铃拍什么节奏？用小铃或双响筒。
（2）教师出示乐器谱。
最后一段我们一起演奏。
看着乐器谱听音乐演奏一遍。
（3）小朋友演奏的真棒，下面要请小朋友看着老师的指挥，一起来做个小小演奏家。
（教师变换指挥顺序演奏2-3次）
3.交换乐器演奏1遍。
1。