英语单元成绩统计表
石桥二小三年级英语成绩统计表
三 年级 英语 学科 学 校 班 级 参考人数 九里小学 1 60 九里小学 2 61 九里小学 3 55 白石头小学 1 40 沙东小学 1 52
小学2012—2013学年度第一学期期末学业水平检测成绩统计表
及格率 低分人数 100% 0 100% 0 98.18 0 95% 1 100% 0 低分率 0 0 0 2.50% 0 任课教师 张明艳 李静 李静 祁雪明 李海娜 备注
总 分 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 5788 96.5 59 98.30% 60 5961 97.7 61 100% 61 5357 97.4 53 96.36% 54 3672 91.8 37 92.50% 38 4953 68 25731 96.01 259 96.64% 213 79.48% 1 0.37% 注：1.学校具体到各完小和教学点。2.及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占 总学生数的比例；低分率：30分以下（含30分）的学生数占总学生数的比例。
2023 年初中学业水平测试(中考)英语评卷分析报告模板
2023年初中学业水平测试英语质量分析报告2023年4月13-14日我市举行了初中学业水平模拟测试，我县1808名学生参加了英语学科测试。
一、试题总体情况（一）测试形式、试题结构及范围本次学业水平测试英语学科命题以2011版《义务教育英语课标准》为命题依据，渗透了2022版英语课标理念，增强学生自信、落实立德树人、学科育人。
命题平衡了教材版本差异、地域差异（全市有两种英语教材）。
试题涵盖了2011版课标80%以上的语言知识和技能，立足基础，注重考查语言能力，思维能力，强调策略，减少了单纯考查机械记忆能力的试题，无偏、怪题目。
但稳重求变，体现在少数小题的问题和选项设置方面，体现选拔功能，对初中英语教学具有比较明显的（二）试卷试题特点1.体现学科育人、注重励志和情感教育试题选材兼顾教育性和趣味性、关注热点。
如“听填信息”涉及地球日不同国家人们的活动，完形填空1是个生活趣事寓意生活目标的确定及准备，“完形填空2”关于初中毕业寄语，“书面表达”涉及课外活动。
阅读理解A则鼓励挑战。
阅读理解B的主题是如何预防流感，阅读理解C聚焦我国自然保护，阅读理解D是关于利用假期提高英语。
体现了对学生思想情感、思维能力方面的关注。
2.重视“四基”，强调“四能”，话题广泛，部点科学以听、说、读、写的方式考察学生“四基”（基本知识、基本技能、学科思想、基本生活经验）和“四能”（发现、探究、分析和解决问题）。
基于2011版《课程标准》五级要求的话题项目安排命题话题，话题广泛，试卷中涉及健康、购物、交通、天气、家务、周末生活、利用假期提高英语、传统文化、航天科技、和环境保护等几十个话题，贯穿全卷，把试题涉及词汇的32道题设置具体情景中，考查学生在特定情景中分析能和运用语言的能力。
对基础知识考察全面。
3.体现语境化应用特点本次英语测试试题突出语境，且语境完整，比较贴近学生生活、重视语言形式和意义之间的紧密联系。
大部分试题都能考查学生在语境中对语言意义的领悟，试题的共同特点是提供了相对完整的语境,在语境中考查学生对语言知识的掌握、以及在语义场当中灵活运用。
语数英成绩统计表 (1)
81
95 覃海风 84.5 64.5 88
莫子惠 92 100 92 陆橙虹 95.5 80
98 罗 雨 92
86
94
覃振璇 78.5 78
87 韦 庆 96.5 83
87 施耀军 44 85.5 89
陈袁玲 69
70
56 龙彦彤 92
95
94
梁小妮 83
79
96 龚馨怡 81.5 80
78
韦耀孟 60.5 87.5 66 韦丽娟 73.5 84.5 56
平均分 及格人数 及格率
81.5
50
94.3
99
98.5 优秀 人数
35
62 95 优秀率 66
最高分 最低分
99.5
44
任课教师 罗玉梅
数学
53 4440 83.5
50
94.3 41 77.4
100
21 兰燕萍
英语 53 4262 80.5
46
86.8 31 58.5
99
39
龙丽红
蒙泽权 86.5 86
80 罗欣怡 89.5 95
99
石德艺 86
85
94 吴子驰 71.5 65
57
冉冰心 89.5 93.5 94 王藜亲 74
73
63
钟圆圆 85.5 62.5 95 余倩倩 91
98
93
马萌礼 79 976.5 56 唐凤敏 93
97
95
向国松 86
89
77 张力尹 92
92
南丹县第三小学2013年秋季学期 五（2) 班 期 中考成绩统计表（二）
班主任： 罗玉梅
班级原有人数 ： 54 人
小学英语质量分析报告(全面完整版)
小学英语质量分析报告(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）一、本次质量检测小学英语学科成绩统计（分年级统计）二、各题主要错例及原因分析1.试题方面：就整个试题而言，三，四，五年级考题总体适中。
个别年级试卷较难。
这是造成部分年级这次英语成绩偏低的一个重要原因。
2.试卷方面本次考试题型，单项选择、听力、阅读理解、单词拼写四部分，各部分难易程度不同。
大部分题都比较基础，和平时的练习比较起来相对难一些，尤其是个别题难度相当大，像阅读短文，篇幅较长，学生阅读起来比较吃力。
在考试的过程中，学生做的比较吃力。
听力部分难易适中，但是学生平时练习不够，且选项有大的灵活性，学生普遍得分较低。
单词拼写部分，由于许多学生单词没记牢，大部分同学答的不好，得分非常低。
三、分析原因从本次考试结果来看，学生两极分化十分明显，个别的基本知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和听力能力比较弱。
造成这种结果的原因是多方面的。
1.部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去记熟的东西一段时间不用就忘了。
2.学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式。
3.理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意。
4.不能熟练运用学过的句型。
四、今后教学的改进意见1.加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解个方面的知识。
2.加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子听已学过的知识，并要求学生做到及时预习新知识。
3. 教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。
综合应用教材，做到既有重点又全面，难点要有针对性地在课堂上突破，让学生能很好地在课堂上过好关。
及时反思自己的教学方法和教学手段是否有效，根据学生的学习情况做出调整。
4．加强字母的认读与音形的区别，加强单词和句型的理解和运用；扩大学生相关知识的层面，多了解各个方面的知识。
成绩统计表(七年级)-通用
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学籍号
姓名
七
年
语文 数学 英语 政治 历史 生物 地理
总分
平均分
中考标 准总分
折分 名次
七年 级本 次考 试科 目为7 科， 折算 后总 分为 580分 。
中考标 准总分
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100
0 100
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平均分
中考标 准总分
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九年级成绩统计表
44200优秀人数31239及格率29154优秀率2616237215化学33161参考人数21213实考人数32182及格人数53258优秀人数56323及格率22190优秀率2422120184政治25173参考人数51244实考人数18133及格人数21123优秀人数12131及格率6104优秀率2421731170历史23152参考人数26196实考人数23261及格人数28270优秀人数28258及格率12125优秀率5120221186422171923824213512255521944156301903218221171181452216524136191451511754291471926133737213412192412055249332432822649283292291415390121818116 41304518174348242 276396101618122 33225728284825241 3485714183631198 359262641315128 27124013144519170总分39163语文51268参考人数27224实考人数22150及格人数20139优秀人数24163及格率1370优秀率1613950161数学34189参考人数28110实考人数25150及格人数56223优秀人数18123及格率15143优秀率3318149233英语37207参考人数28202实考人数13171及格人数22178优秀人数792及格率34150优秀率3420021183物理16203参考人数41193实考人数42219及格人数35272优秀人数54293及格率56274优秀率2715726215化学39221参考人数29192实考人数54215及格人数57272优秀人数26177及格率22205优秀率3423745190政治21152参考人数44254实考人数36233及格人数57314136174836266优秀人数47262710145250226及格率5419441493027197优秀率5622538112824202 60566322244454323历史52454119263054267参考人数3720231093729165实考人数59194429313850270及格人数3611397104443190优秀人数143323362788及格率55142828194048232优秀率4615512391418176 5510302582035183 46134224243754240 53155232242756259 3030411363129180 289198203415133 3212261061136133 341544981639165 520289103528162 2292510141215107 459187132321136 5615321183826186 6074927213051245 51182929244250243 6143015224035207 63163610165148240 62134429194950266 38364217311748229 53375822273856291 47325021163652254 61243527103030217 31234014253036199 54203011153331194 44485430192854277 42297419243454276 2556337172319180 61375523195168314 21383710123440192 48384622224143260 3320641153443210 1362429242136207 42239419124340273总分23196语文61247参考人数58287实考人数32260及格人数54321优秀人数45221及格率63344优秀率3716155311参考人数55302实考人数50257及格人数54266优秀人数59331及格率25164优秀率5115149176英语59268参考人数37223实考人数32165及格人数34189优秀人数18112及格率21201优秀率4723957262物理45152参考人数62273实考人数51265及格人数55220优秀人数33189及格率33168优秀率4825354286化学54268参考人数59246实考人数33251及格人数51172优秀人数55235及格率55223优秀率1614444249政治37201参考人数45263实考人数60288及格人数61290优秀人数61255及格率18169优秀率3117750301历史44253参考人数26223实考人数35184及格人数59282优秀人数20197及格率48282优秀率512355427460288522735924545255512625326453454420244357286403237181546542425026312525462222517502226927492001831471915475122853283031114123217463716301331542276148344319415830418544722274747262382525191533321874349492893153262254528309284521029462334827211884902838136061249184800030121084431411614315323040341829354834238325129321035592483851262816246825110123133113636169541942242433332294039622119414126341.632.458836.55294121.84720.7635.82445.44总分74291语文41252参考人数38237实考人数50264及格人数52270优秀人数27167及格率15128优秀率2725019172数学73274参考人数37168实考人数55230及格人数31159优秀人数27134及格率45243优秀率2719355318英语55246参考人数45264实考人数46180及格人数41269优秀人数55265及格率8152优秀率3119945151物理4017218实考人数3955273及格人数3735213优秀人数4049274及格率2016121优秀率28161094439176化学3133159参考人数4346252实考人数2039156及格人数4755256优秀人数4530209及格率5952220优秀率49302372546226政治3731210参考人数2921153实考人数6728194327259及格人数5725223324230优秀人数2218123524158及格率3712152627173优秀率37271439311953821271537192历史3921233412165参考人数4417124836226实考人数4022123515181及格人数4728124128237优秀人数4736302739240及格率4930323851254优秀率592833054247322366241343113715151034427354341260342231312219634151916191413030173332187521911375829445192492717137152126121375213334559281372436353521528181015571783522293143234562813393826338303235322663924322452221521630335523950163037492612819135225193391728331221034242837342334220124331206201364024187352223263416238202521254728204 6364022243444233 189561324384119926.445840.75903621.97619.4630.97636.3892 2.25%1 1.12%3 3.37%877 8.05%2 2.30%1 1.15%1 1.15%8510 11.76%1 1.18%1 1.18%2 2.40%9 10.58%832 2.40%2 2.40%2 2.40%。
三年级成绩统计表
79.5 79.5 83.5 78 76.5 87 71.5 77.5 68 87 74 84 79 78 63 67 66 76 59 67.5 64.5 70 83.5 70 82 60 76 61.5 76.5 75 67 61.5 61 50 66
97 91 90 90 97 90.5 84 94 97 92 98 91.5 88 96.5 88 94 90 94 90 75 96 93 86 89 89.5 89 93.5 92 97 93 94.5 83.5 91 92.5 94
2013—2014学年第二学期期末检测成绩统计表
3 年级 1 班
考号 姓名 语文成绩 92.5 94 89 83.5 89.5 85 96.5 82 89 95 77 88.5 80.5 83 81 85.5 86 81 79 88.5 84 78 83.5 89 77 81 数学成绩 98 99 97.5 95 99 100 98 96 97 97 93 89 98 88.5 96 99 96.5 98 94 98 90.5 95 96 95 93 93.5 英语成绩 94 94 95 96 97 97 90 97 97 88 97 92 93 90 88 88 96 81 87 91 98 99 88 85 84 98 科学成绩 46.5 40 45.5 46.5 36.5 37 32 39.5 39.5 36 42 42 41.5 42 42.5 31 30 43.5 38.5 28.5 33 31.5 35.5 28.5 43 29.5 品社成绩 名次 48 44 39 44 42 43 379 371 366 365 364 362
85.5 77 97.5 86 96.5 79.5 81 85 94.5 89 93 75 90 91 60 85 90.5 92 89 93.5 86 91 92 92.5 76 86.5 83 84.5 76 85 80 88 83 91 61.5 77 66 83 77 86 87 80 63.5 72.5 61.5 83 82.5 30 30 45.5 30
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科目 成绩 姓名
语文
一期 二期
数学
一期 二期
英语
一期 二期
思品
一期
二期
体
一期
班学生成绩统计表
2021 学年上学期
序号 学生
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
10 月 语文 数学
四（3）班成绩登记表
第一 第二 第三 第四 期中 第五 第六 第七 第八 期末 单元 单元 单元 单元 考试 单元 单元 单元 单元 考试
姓名
莫钧宇 林靖钰 谭文雅 杨宇添 李晴 柯刚武 曾泳霓 李芊华 张凌 谭鑫源 谭韵瑶 邓泽力 郑如娣 李晟文 许豪铄 陈锦霞 谭钦贤 吴映桐 杨君悦 蔡亦龙 吴晓彬 许彩惠 叶鑫杰 周志航 李志坤 谭晓敏 叶炜 张启军
学文学语育术乐
学校
活动 课程
学年期
第 上学期
一 学
年 下学期
第 上学期
二
学
学
年 下学期
业
第 单
第 上学期 四
学
年 下学期
第 上学期 五 学 年 下学期
第 上学期 六 学 年 下学期
毕业成绩
姓名
谭秋灵 李佳燕 许滔文 庞英楠 罗烨谨 陈宇婵 梁天恒 朱汉辉 汪安棋 柯乐愉 郑泽锋 李雪儿 邱竣锋 萧文静 吴诗轩 黎琪玮 廖晓思 陈乐* 麦国桢 何家铖 杨智翔 陈冉琳 魏智欣 黄宝麒 徐飞扬 李樟钰
3月 语文 数学
4月 语文 数学
5月 语文 数学
期末考试 语文 数学
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
二年级英语质量分析
二年级英语质量分析一、二年级英语考试评价的内容及方法二年级英语考试评价的内容包括语音、词汇、口语交际和初步的阅读理解能力，评价的方法是平时评价与期末评价相结合，采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，即不仅结果，也过程。
二、二年级英语质量分析本次考试参加人数47人，实考人数47人。
总分为100分，考试时间为30分钟。
从表1可以看出，二年级英语考试的平均分为85.3，及格率为95.7%，优秀率为76.6%。
这说明学生整体上对英语学习有着较好的掌握，但也存在一些问题。
表1：二年级英语考试成绩统计表从表2可以看出，在语音、词汇、口语交际和初步的阅读理解能力方面，学生的掌握情况有着较大的差异。
其中，学生在语音和词汇方面的掌握情况较好，但在口语交际和初步的阅读理解能力方面还有待提高。
表2：二年级英语考试内容统计表三、结论与建议从本次考试的结果来看，学生在英语学习方面整体上有着较好的掌握，但在口语交际和初步的阅读理解能力方面还有待提高。
为了提高学生的英语水平，建议教师在教学中注重培养学生的口语交际和阅读理解能力，可以采用多种形式的教学活动，如小组讨论、角色扮演、讲故事等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达和阅读理解能力。
也建议学生在课后多进行口语练习和阅读训练，以巩固所学知识并提高自己的英语水平。
二年级音乐质量分析一、学生情况分析：本年级共有学生43人，其中女生21人，男生22人。
学生们天真、活泼、好奇，对音乐有着浓厚的兴趣。
经过一年的学习，大部分学生对音乐课有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱歌，喜欢上音乐课。
不足之处是：学生们的声音比较窄，尤其是个别男生声音粗而低沉，咬字吐字不够清晰，音乐欣赏课中学生们感兴趣的作品甚少，识谱能力较差。
二、教材分析：二年级使用人音版新教材，共计8课，第一课《问声好》、第二课《幸福的歌》、第三课《友谊》、第四课《愉快的梦》、第五课《我爱我的家乡》、第六课《只要有音乐，生活就会更美好》、第七课《我也骑马巡逻去》、第八课《小放牛》。
学生成绩统计表Excel豪华版(含图含公式)
姓名 学号 性别 语文 数学 英语 物理 总分 平均分最高分
学生A 学生B 学生C 学生D 学生E 学生F 学生G 学生H 学生I 学生J 学生K 学生L 学生M 学生N 学生O
111 112 117 114 116 122 113 123 125 118 120 115 121 119 124 女 男 女 女 男 女 男 女 男 女 男 男 男 男 男 89 88 83 97 91 90 81 70 83 79 92 76 69 85 85 1258 93 87 91 90 99 80 92 80 91 69 70 86 84 79 73 1264 84 78 85 70 69 83 88 80 74 83 77 59 71 72 66 1139 90 98 89 89 81 76 62 84 65 78 60 74 71 57 69 1143 356 351 348 346 340 329 323 314 313 309 299 295 295 293 293 4804 89.00 87.75 87.00 86.50 85.00 82.25 80.75 78.50 78.25 77.25 74.75 73.75 73.75 73.25 73.25 1201.00 80.07 93 98 91 97 99 90 92 84 91 83 92 86 84 85 85
总计 平均值
##### ##### ##### ##### 320.27
学生成绩表
100 90 80 70 60 50 40 30 20
成绩
20 10 0
姓名
平均分
100
80
成绩
60
40
20 0
姓名
每个人英语比例表
初三年级成绩统计表
石桥二小四年级英语成绩统计表
6 253 22519 89.01 197 77.87% 240 94.86% 2 0.79% 注：1.学校具体到各完小和教学点。2.及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占 总学生数的比例；低分率：30分以下（含30分）的学生数占总学生数的比例。
总 分 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 4763 91.5 42 80.77% 51 3843 91.5 36 86% 41 4257 86.9 37 76% 46 4526 91.5 39 78.00% 49 3007 80.1 21 55.26% 31 2123 96.5 22 100.00% 22
石桥镇第二中心小学
四 年级 英语 学科 学 校 班 级 参考人数 九里小学 1 52 九里小学 2 42 九里小学 3 49 九里小学 4 50 白石头小学 1 —2013学年度第一学期期末学业水平检测成绩统计表
及格率 低分人数 98.08% 0 97.62% 0 93.88% 1 98.00% 0 81.58% 1 100.00% 0 低分率 0 0 2.04% 0 2.63% 0 任课教师 程红玲 姜婷婷 张明艳 张明艳 王庆霞 孙婧 备注
2024 年春季学期九年级期英语教学质量分析样表
填表说明：1、成绩分析统计表中，“优秀人数”指学科得分在80/96分以上的人数，优秀率为“优秀人
人数”指学科得分在40/48分以下人数，“低分率”为“低分人数”除以“实考学生数”的百分比；2、“试卷分析结构、考查知识板块、易中难题分值分布、试卷总体评价等内容；3、“学生答题情况分析”表中，逐小题写出考括每小题考查的知识点及分值、该题总体得分情况、该题总体失分情况及原因等）；4、本表格按年级分学科填写“XX学校XX年级XX学科质量分析表”。
5、建议学校将此表发至班级学科逐级进行分析。
填表说明：1、成绩分析统计表中，“优秀人数”指学科得分在80/96分以上的人数，优秀率为“优秀人
人数”指学科得分在40/48分以下人数，“低分率”为“低分人数”除以“实考学生数”的百分比；2、“试卷分析结构、考查知识板块、易中难题分值分布、试卷总体评价等内容；3、“学生答题情况分析”表中，逐小题写出考括每小题考查的知识点及分值、该题总体得分情况、该题总体失分情况及原因等）；4、本表格按年级分学科填写“XX学校XX年级XX学科质量分析表”。
5、建议学校将此表发至班级学科逐级进行分析。
优秀人数”除以“实考学生数”的百分比，“低分的百分比；2、“试卷分析及改进建议”表中，应包含试卷析”表中，逐小题写出考试学生的得失分情况及原因(应包本表格按年级分学科填写上报，保存本表格时，重命名为
优秀人数”除以“实考学生数”的百分比，“低分的百分比；2、“试卷分析及改进建议”表中，应包含试卷析”表中，逐小题写出考试学生的得失分情况及原因(应包本表格按年级分学科填写上报，保存本表格时，重命名为。
七年级英语期末试卷质量分析报告
七年级英语期末试卷质量分析报告2016-2017学年七年级英语期末检测试卷质量分析报告一、本次质量检测七年级英语期末成绩统计如下：.成绩统计表（保留一位小数）年级七年级1七年级2考试人数平均分及格率%二、试卷特点和考试总体情况本次试卷总分100分,测试时间90分钟。
该试卷试题结构由听力部分、词汇、句型转换、单项选择、根据汉语意思完成句子、完型填空、阅读理解、作文八个部分组成。
试题内容、知识覆盖面广，以课本为依托，重视语言知识的积累，考查了课本上的语法知识，考查了学生的平时积累知识和运用知识的能力。
本册教材共12个单元，8-12单元都是在研究一般过去时，在期末复时也把这一部分作为了重点，但在试卷中所占分值并不大。
本次考试的总体情况是由于我校学生基础比较差，研究能力也一般，所以试卷的完成情况并不理想，下学年我们将继续努力。
三、试卷内容1、听力部分：听力部分共3部分15道小题，每小题1分。
前11道题比较简单，考查了所学的最基本的交际用语，学生做的比较好。
但12至15听力内容比较长，语速稍快，由于我校学生基础差，虽然考前也集中训练过，但中下等以下的同学得分率较差，这说明这些同学缺少这方面的能力，学生的听力训练还待进一步训练和提高。
所以在下学期的教学中，我们将要以教材为载体，注重学生课堂上的听说训练，提高学生的听力水平，在课后鼓励学生多听英文歌曲或看英文原声电影，培养学生对英语的感知能力。
2、词汇部分：共二部分10道小题，每小题1分。
本题学生失分较多，有好多学生不能根据所给单词及汉语提醒正确改动其形式或写出单词。
部分学生一分不得，申明学生对于灵活运用词汇的本领很差，得分的大部分学生英语进修大概也只会“死记硬背”，甚至有些学生根本就不会单词，没有完成进修任务。
我平时比力注重词汇的训练和做题办法的讲授，但学生的基础知识不扎实，我要求背诵的单词仍有学生不能正确默写。
有的学生甚至背下的英文与汉语匹配不上。
其中个体学生连题目要求都看不懂，更别说写了。