福建省厦门市九年级化学上学期质量检测试题 新人教版
(人教版)厦门市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应2．(0分)[ID：132736]类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（）A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的3．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花4．(0分)[ID：132697]归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（）A ．物质的性质决定用途B．物质的鉴别①浓硫酸具有吸水性常用于干燥气体②CO具有可燃性常用于炼铁①可用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳②可用肥皂水区分硬水和软水C．物质的构成D．化学符号的意义①分子、原子、离子都可以直接构成物质②构成原子的微粒都不带电荷①O2：两个氧原子②O2-：一个氧离子带两个单位负电荷A．A B．B C．C D．D 5．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：132687]下列物质用途是利用其化学性质的是（）A．稀有气体用于电光源B．干冰用于人工降雨C．氧气用于炼钢气焊D．铜线用于制电缆7．(0分)[ID：132686]下列有关二氧化碳的制备、检验、收集和用途能达到目的是A．实验室用块状石灰石和稀硫酸反应制备大量二氧化碳B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭，该瓶气体就是二氧化碳C．实验室收集二氧化碳通常采用向下排空气法D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上8．(0分)[ID：132682]下列说法正确的是A．将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳B．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C．将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，集气瓶中不一定是纯氧9．(0分)[ID：132677]下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．甲烷用作燃料B．氢气用于填充探空气球C．用活性炭吸附除去冰箱中的异味D．干冰用作致冷剂10．(0分)[ID：132675]下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的方案是A．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性11．(0分)[ID：132673]欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体，下列操作正确的是（）A．先用带火星的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡B．先用燃着的木条试验，再加入澄清的石灰水并振荡C．先加入澄清的石灰水并振荡，再用带火星的木条试验D．先加入澄清的石灰水并振荡，再用红热的细铁丝试验12．(0分)[ID：132669]氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。
(人教版)厦门市初中化学九年级上册第九单元《溶液》检测卷(含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：133601]如图是MgCl2、KCl和MgSO4的溶解度曲线。
下列说法错误的是（）A．P点表示t2℃时KCl和MgSO4的溶解度相等B．t1℃时三种物质的饱和溶液中，溶质质量分数最大的是MgCl2C．将t2℃时的三种物质的饱和溶液分别升温至t3℃，会析出晶体的是MgSO4D．t2℃时，将40g MgCl2加入50g水中充分搅拌，所得溶液质量为90g2．(0分)[ID：133600]保持其它条件不变，欲使接近饱和的硝酸钠溶液变成饱和溶液，下列方法中不可行的是（）A．蒸发溶剂B．降低温度C．加入硝酸钠固体D．升高温度3．(0分)[ID：133595]盐湖地区人们常采用“夏天晒盐，冬天捞碱”的方法来获取 NaCl 和Na2CO3。
结合溶解度曲线判断，下列说法错误的是A．NaCl 的溶解度随温度变化不大B．44 ℃时 Na2CO3饱和溶液的质量分数为 50%C．“夏天晒盐”的原理是让湖水蒸发结晶得到 NaClD．“冬天捞碱”的原理是让湖水降温结晶得到 Na2CO34．(0分)[ID：133593]20℃时，四个实验小组分别取不同质量的NaCl，逐渐加入到各盛有50g水的烧杯中，不断搅拌直到不再溶解为止，然后分别称量剩余NaCl的质量。
记录数据如表：实验小组第一组第二组第三组第四组水的质量/g5*******所取NaCl的质量/g1*******剩余NaCl的质量/g02712下列说法错误的是A．20℃时，50gNaCl饱和溶液中含有18gNaClB．用蒸发的方法可以使不饱和溶液变成饱和溶液C．第二组所得溶液的溶质与溶剂的质量比为9∶25D．第三组和第二组溶液溶质质量分数相等5．(0分)[ID：133586]将60g某固体物质放入盛有50g水的烧杯中，如图是测得的溶液质量随温度变化的曲线。
下列叙述正确的是A．图中a点时固体完全溶解B．t1℃时该物质的溶解度为20gC．图中b、c点对应的溶液一定饱和D．t3℃时，向c点对应的溶液中加90g水得到溶质质量分数为30%的溶液6．(0分)[ID：133579]如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。
2023年福建厦门化学九上期中学业质量监测模拟试题含解析
2023年福建厦门化学九上期中学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A 稀有气体可作保护气原子核外电子达到相对稳定结构B 氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C 物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变D 高锰酸钾受热分解在化学变化中分子可以再分A．A B．B C．C D．D2．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）A．Ne B．O C．N2D．COH O）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）3．如图所示，将过氧化氢（22A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球不变，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移4．成语是古人留给我们的宝贵文化遗产。
下列成语中蕴含化学变化的是A．冰冻三尺B．木已成舟C．百炼成钢D．沙里淘金5．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．二氧化碳在空气中含量超过10％会使人死亡，是因为CO2 有毒B．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．点燃氢气和氧气混合气体可能爆炸，但点燃一氧化碳与氧气的混合气体不可能爆炸D．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子6．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。
下列说法正确的是（）A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B．物质乙中氧元素的化合价为-2价C．该反应前后原子种类和数目均没发生改变D．反应前后分子的种类没有发生改变7．水是生命之源，下列说法错误的是（）A．生活污水不是化工废水，可向江河湖泊里任意排放B．水资源短缺已经成为制约经济发展的重要因素之一C．水体污染的来源主要是工业污染、农业污染和生活污染D．节约用水和防治水体污染是爱护水资源的有效途径8．掌握化学用语是学好化学的关键。
福建省厦门市金鸡亭中学2025届化学九上期末质量检测模拟试题含解析
福建省厦门市金鸡亭中学2025届化学九上期末质量检测模拟试题注意事项：1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．规范操作是化学实验的基本要求，下列实验基本操作符合规范要求的是（ ）A ．取用粉末状固体B ．检验装置气密性C ．取液时挤入空气D ．点燃酒精灯2．下列关于微观粒子说法错误的是 A ．分子的质量一定比原子的质量大 B ．分子是由原子构成的一种粒子 C ．所有原子都由原子核和核外电子构成 D ．原子得到或失去电子变成离子3． “生命至上、安全第一”，为及时发现天然气泄漏，某燃气公司常在天然气中加人少量具有特殊气味的乙硫醇(C 2H 5SH)。
乙硫醇在空气中也能燃烧，反应的化学方程式为：252222C H SH+9O 4CO +6H O+2X 点燃，其中X 的化学式是 A ．SO 3 B ．SO 2 C ．H 2SO 4 D ．H 2SO 34．环境与人类生存关系密切，下列说法正确的是 A ．废旧电池处理不当会造成环境污染 B ．全面禁止化石燃料的使用以减少污染C．焚烧大量秸秆，不会引起空气污染D．含磷污水是很好的肥料，可灌溉也可直接排放5．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体6．下列物质中，属于纯净物的是A．矿泉水B．水泥砂浆C．液氨D．洁净的海水7．如图所示微观变化的化学反应类型，与下列反应的反应类型一致的是( )A．2KClO32MnO加热2KCl+3O2B．2HI+Cl2═2HCl+I2C．CO2+C 高温2CO D．2HCl+CuO═CuCl2+H28．下列溶液中，导电性最弱的是A．蔗糖溶液B．氯化钠溶液C．硫酸溶液D．氢氧化钠溶液9．下图是硅元素在周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是( )A．该元素原子的质子数为14B．该元素的相对原子质量为28.09C．该元素一个原子的原子核外有14个电子D．该元素属于金属元素10．要准确量取43mL液体适宣的仪器是（）A．100mL量筒B．50mL量筒C．10mL量筒和胶头滴管D．50mL量筒和胶头滴管二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在实验室里配制75g10%的氯化钠溶液，操作如图，请回答下列问题：（1）配制该溶液需要氯化钠的质量是g。
2023-2024学年福建省厦门市九年级(上)月考化学试卷(10月份)(含解析)
2023-2024学年福建省厦门市九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择顾（共10题，30分）本卷每题3分。
每恩只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑。
1．（3分）我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（ ）A．研制高温超导材料B．开发新能源C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇D．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴2．（3分）下列实验操作正确的是（ ）A．读取液体体积B．加热液体C．点燃酒精灯D．滴加液体3．（3分）煤燃烧后大量尾气直接排放到空气中，不会造成空气污染的是（ ）A．CO B．CO2C．SO2D．可吸入颗粒物4．（3分）下列变化中，属于化学变化的是（ ）A．冰雪融化B．木柴燃烧C．大理石粉碎D．湿衣服晒干5．（3分）下列物质中，含有氧分子的是（ ）A．NO2B．空气C．H2O2D．MnO26．（3分）下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A．稀有气体、水蒸气B．冰水混合物、空气C．液氧、氢气D．75%的酒精溶液、海水7．（3分）小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是（ ）A．切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面上，说明石蜡的密度小于水B ．点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，白烟被点燃，说明白烟有可燃性C ．取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧有水生成D ．将一根火柴迅速平放入火焰中1～2s 取出，内焰的火柴炭化变黑，说明内焰温度最高8．（3分）提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。
下列选项中（ ）A ．B ．C ．D ．9．（3分）在a 、b 两支试管中分别装入等量的氯酸钾固体，只向b 试管中加入少量MnO 2同时加热，能正确表示两试管中放出O 2的质量与加热时间的图示的是（ ）A ．B ．C ．D ．10．（3分）某化学兴趣小组利用图1所示装置（夹持仪器略去）测定空气中O 2含量。
烧瓶容积为562mL ，烧瓶中预留40mL 的水；用激光笔点燃红磷，冷却至室温。
福建省厦门市思明区厦门第一中学2023年化学九年级第一学期期中质量检测试题含解析
福建省厦门市思明区厦门第一中学2023年化学九年级第一学期期中质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列说法正确的是（）A．分子是化学变化中的最小粒子B．原子失去电子后变成阴离子C．元素间最本质的区别是中子数不同D．分子、原子、离子都可以直接构成物质2．我国研制的大型激光武器“神光二号”用了磷酸二氢钾（KH2PO4）大晶体。
下列关于磷酸二氢钾的说法中，错误的是（）A．磷酸二氢钾是由四种元素组成的B．一个磷酸二氢钾分子中含有六个原子C．一个磷酸二氢钾分子是由一个钾原子，两个氢原子，一个磷原子，四个氧原子构成D．磷酸二氢钾是由钾元素，磷元素，氢元素和氧元素组成3．庆祝建国70周年的下列活动，发生化学变化的是（）A．焰火表演B．灯光秀C．战旗飘扬D．气球升空4．“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于A．纯净物B．化合物C．混合物D．氧化物5．下列说法属于化学性质的是A．能导电B．硬度最大C ．常温下呈气态D ．会生锈6．以下事实对应的解释错误的是序号事实解释A 在花园中可闻到花香分子在不断运动B 用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小C 50毫升水与50毫升乙醇混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔D 冰受热变为水，水受热变为水蒸气分子可以再分A．A B．B C．C D．D7．“高钙牛奶”中的“钙”应理解为A．单质B．原子C．分子D．元素8．下列四个图像中，能正确反映对应关系的是A．加热一定量的高锰酸钾B．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物C．电解一定量的水D．分别用等体积等浓度的过氧化氢溶液制取氧气9．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是A．高锰酸钾和氯酸钾（观察颜色）B．硬水和软水（加肥皂水，振荡，观察泡沫产生情况）C．过氧化氢溶液和纯水（加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生）D．空气和二氧化碳（带火星的木条）10．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义，下列实验操作中的先后顺序错误的是A．实验室制备气体的实验中，先检查装置气密性，后装药品B．点燃氢气之前，先检验氢气的纯度C．给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热D．加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集完氧气，先停止加热，后将导管移出水面二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．在分子、原子、质子、中子、电子中，找出符合下列条件的粒子的名称，填在相应的横线上。
九年级上学期质量检测化学试卷
福建省厦门市九年级上学期质量检测化学试卷选择题下列关于化学发展的看法错误的是( )A．导致生态环境恶化B．提升人类健康水平C．有助于人类开发新能源D．帮助人类研制新材料下列对比实验(其他条件相同)能得到相应结论的是( )在一个密闭容器中放人X、 Y 、 Z 、 W 四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。
关于此反应的说法正确的是( )C.Z与W的质量变化比为 4 : 1D.物质 Y 是该反应的催化剂已知：CaCO3CaO+CO2↑。
下列坐标图能正确反映一定质量碳酸钙充分灼烧过程变化关系的是( )我国长征二 F 运载火箭使用的燃料含有液态偏二甲肼(C2H8N2)。
下列关于偏二甲肼说法正确的是( )A.含有氮分子B.相对分子质量为 27C.C、H元素质量比为12：1D.10g偏二甲联含碳元素 4g下列实验操作正确的是( )根据右图信息，说法正确的是( )A．硫属于金属元素B．硫原子的核电荷数为 16C．硫的相对原子质量32.06gD．在化学反应中，硫原子容易失去 6 个电子下列处理方法错误的是( )A．进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”B．电线短路起火，用水泼灭C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭D．桌面上酒精燃烧，用湿抹布盖灭利用化学反应获得能量的是( )A．微波炉B．风力发电机C．酒精灯D．太阳灶属于“空气污染指数”监测的污染物是( )A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．可吸入颗粒物填空题下图是实验室常用仪器和改进装置(省略固定装置)，根据要求回答：(1)甲图中仪器C的名称为______________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气。
化学方程式：____________________________;其发生装置除用到甲图仪器外，还需要的仪器是_______(除固定装置、导管外)。
(3)实验室用锌和稀硫酸制取氢气。
化学方程式：_____________________;若发生装置采用乙图H，其操作上的优点是______________________________;气体收集的方法是____________。
福建省厦门市九年级化学上学期期末试题(含解析) 新人
2015-2016学年福建省厦门市九年级（上）期末化学试卷一、本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分．每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑．1．空气质量日益受到人们的关注．下列物质不属于空气污染指数项目的是（）A．稀有气体 B．二氧化硫 C．﹣氧化碳 D．可吸人颗粒物2．下列有关物质的描述属于化学性质的是（）A．汽油易挥发B．高梁能酿酒C．铁熔点为1535℃D．铝导电性好3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、CO B．N2、O2C．N2．Ar D．CO2、CO4．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积5．如图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是（）A．钠原子核外有1个电子B．钠的相对原子质量是22.99 gC．钠属于非金属元素D．钠原子核内的质子数为116．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红7．观察下图，下列叙述都正确的一组是（）①碳元素可以组成多种单质②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石．A．①② B．②③ C．①④ D．③④8．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量9．下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是（）选项实验目的实验操作A 鉴别木炭和二氧化锰在空气中灼烧B 鉴别氧气和二氧化碳闻气味C 除去氮气中的氧气通过红热的碳层D 除去CO2气体中的CO 点燃A．A B．B C．C D．D10．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气．经测定，生成物中含0.54g水和0.28g氮气．下列结论错误的是（）A．X一定含氮和氢元素B．参加反应的X质量为0.82gC．X一定不含氧和铜元素D．参加反应的X所含氢元素质量为0.06g二、第Ⅱ卷非选择题（共8题．75分）11．在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．（1）①FeO名称：；②Mg2+中2表示的意义：；③2Hg表示的意义：．（2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：．（3）酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，推测X的化学式为．（4）已知：甲+乙→丙+丁．①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式．②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：．12．如图所示：（1）控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红．从分子运动的观点解释该现象：．（2）若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是．13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．以研究水的组成的反应为例：Ⅰ．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水．Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”．（1）I中反应所属基本反应类型：．（2）Ⅱ中反应的化学方程式：．（3）I中反应的用途：．（4）Ⅱ中反应为反应（填“吸热”或“放热”）．（5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成和（分别用化学符号填空），再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为．14．水是重要的自然资源．（1）节约用水是每个公民的责任和义务．下列做法属于节约用水的是（填编号）．A．收集雨水用于浇灌花木 B．农业上用水漫灌农作物C．工业上冷却水循环使用 D．用水后及时关闭水龙头（2）可用于区分硬水和软水的物质是；降低水的硬度的方法是．（3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（填编号）．A．步骤①②可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭C．步骤④中可用明矾作消毒剂 D．净化后的水为纯净物．15．过量二氧化碳会导致温室效应，但将其作为化工原料可造福人类．（1）化石燃料燃烧会产生大量CO2．天然气主要成分充分燃烧的化学方程式：（2）膜分离是一种常用的分离技术．二氧化硅（SiO2）能用于制造“C02分离膜”，CO2通过此膜后被氨水吸收（如图1所示），转化为可作氮肥的NH4HCO3．①SiO2中硅元素的化合价为，②NH4HCO3中氮元素与氧元素的质量比是．（3）C02形成的超临界C02流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）（图2）．①香兰素由种元素组成；②由香兰素与乙醇混合液得到香兰素的过程中，发生的是（填“物理”或“化学”）变化；③提取香兰素的过程中，可循环使用的物质是、．16．根据下列装置图，回答问题：（1）写出仪器名称：①；②．（2）实验室制取氢气，应选择发生装置是（填编号）；若用排空气法收集，应选择收集装置是（填编号）．（3）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式：．若用装置E收集氧气，实验结束时，移出导管，再，取出集气瓶后，瓶口（填“向上”或“向下”）放置于桌面．（4）实验改进：查阅资料发现，氧化铜可用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现将一根绕成螺旋状的、表面已被氧化的铜丝组装成装置F（如图所示，已略去夹持装置）．①铜丝绕成螺旋状的作用是（填编号）；a．制取更多氧气 b．增大接触面 c．没有影响②与装置B比较，改进后装置F的优点是．17．用如图装置探究相关问题：（1）检验装置的气密性．连接装置，关闭弹簧夹l、打开弹簧夹2．用酒精灯稍加热试管后，移去酒精灯，观察到现象：，说明装置气密性良好．（2）取两套相同的装置，分别往试管中加入足量白磷、红磷后，连接仪器，关闭所有弹簧夹，再将两支试管同时放入同一热水中，观察到白磷燃烧，而红磷没有燃烧．可得到结论：（3）试管中白磷燃烧一段时间后熄灭．撤去热水，仍关闭弹簧夹，待温度恢复到室温，打开弹簧夹2，可观察到的现象：让剩余白磷在水中继续燃烧的方法：（4）请用该装置设计实验，探究影响燃烧剧烈程度的因素（其他用品自选）．你的猜想：影响燃烧剧烈程度的一种因素是．实验设计（要求：写出操作步骤，描述控制变量具体方案）：．18．载人宇宙飞船内常用含氢氧化锂（LiOH）的过滤网吸收宇航员呼出的CO2，以净化空气．若载人宇宙飞船内每名宇航员平均每天呼出的CO2为550L，则吸收一位宇航员每天呼出的C02需氢氧化锂的质量是多少？（写出计算过程；二氧化碳气体的密度为2.0g∙L﹣1；化学方程式：2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O）．2015-2016学年福建省厦门市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、本卷第1～5题各2分，第6～10题各3分．每题只有一个选项符合题意，在答题卡选择题栏内用2B铅笔将该选项涂黑．1．空气质量日益受到人们的关注．下列物质不属于空气污染指数项目的是（）A．稀有气体 B．二氧化硫 C．﹣氧化碳 D．可吸人颗粒物【考点】空气的污染及其危害．【专题】化学物质的分类思想；空气与水．【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．【解答】解：A、稀有气体是空气的成分之一，不是污染物；B、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，是污染物；C、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，是污染物；D、粉尘主要指一些固体小颗粒，是污染物；故选A．【点评】此题考查空气的污染及其危害，与我们的生活息息相关，同学们需要提高认识，从我做起！2．下列有关物质的描述属于化学性质的是（）A．汽油易挥发B．高梁能酿酒C．铁熔点为1535℃D．铝导电性好【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】性质决定用途；物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、汽油易挥发的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．B、高梁能够酿酒，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质．C、铁熔点为1535℃属于物质的熔点，属于物理性质．D、铝导电性好，描述的是导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故选：B．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．3．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A．H2、CO B．N2、O2C．N2．Ar D．CO2、CO【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；物质的变化与性质．【分析】A、氢气和一氧化碳都具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；B、氧气具助燃性不能用作焊接金属的保护气；C、氮气、氩气化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气；D、一氧化碳具可燃性，不能用作焊接金属的保护气．【解答】解：A、氢气和一氧化碳都具可燃性，不能用作焊接金属的保护气；故A不正确；B、氧气具助燃性、氧化性，高温易和金属反应，不能用作焊接金属的保护气；故B不正确；C、氮气、氩气化学性质稳定，很难和金属物质反应，常用作金属焊接时的保护气；故C正确；D、一氧化碳具可燃性，遇火会燃，不能用作焊接金属的保护气；故D不正确；故选C．【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用．4．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．闻药品的气味C．加热液体D．读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的正确使用方法进行分析；B、根据正确闻气体气味的方法进行分析；C、根据加热液体的正确操作进行分析；D、根据量筒的正确使用方法进行分析．【解答】解：A、点燃酒精灯不能引燃，要用火柴点燃，故A正确；B、闻气体气味时，用手轻轻在瓶口扇动，使少量气体进入鼻孔，故B错误；C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，故C错误；D、量筒读数时，视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选：D．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．5．如图呈现的是钠元素的相关信息，下列说法正确的是（）A．钠原子核外有1个电子B．钠的相对原子质量是22.99 gC．钠属于非金属元素D．钠原子核内的质子数为11【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数=核外电子数=质子数=11，相对原子质量为22.99、元素名称、符号，及原子结构示意图，进行解答．【解答】解：根据元素周期表中钠元素的信息及其原子结构示意图，判断可知A、该原子的最外层电子数是1个，其核外电子总数是11，故错误．B、钠元素的相对原子质量为22.99；其单位是“1”一般不写出，故错误；C、可以根据钠原子最外层电子数是1，小于4，属于金属元素，或者直接观察“钠”带金字旁，属于金属元素，故错误；D、该原子的原子序数为11，核内的质子数=原子序数=11，故正确．故选D．【点评】本题考查学生对元素周期表的理解及对原子结构示意图的认识，清楚每部分所表达的含义，即可顺利解答．6．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红 B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红 D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答．【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球②③都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应．并且④比①先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大．故选：D【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．7．观察下图，下列叙述都正确的一组是（）①碳元素可以组成多种单质②以上都是碳单质，它们的物理性质都相同③金刚石、石墨、C60结构不同，它们完全燃烧的产物也不同④石墨与金刚石结构不同，但石墨在一定条件下可以转化为金刚石．A．①② B．②③ C．①④ D．③④【考点】碳元素组成的单质；碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质．【专题】运用类比进行知识的迁移；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据图示可知碳元素可以组成多种单质，上边的单质都是由碳元素组成，化学性质相似，根据石墨的导电性考虑物质组成的导电性；根据质量守恒定律考虑金刚石和石墨的转化【解答】解：①由图示可知碳元素可以组成多种单质，故①正确；②由图示可知以上都是由碳元素组成的单质，物理性质不同，故②错；③金刚石、石墨、C60结构不同，但都是由碳元素组成，化学性质相似，它们完全燃烧的产物都是二氧化碳，故③错；④根据质量守恒定律可知元素种类不变，但以石墨为原料可以合成金刚石，故④正确．故选C．【点评】解答本题关键是要知道碳元素组成的单质的特点，并能灵活运用．8．如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量【考点】实验室制取氧气的反应原理．【专题】元素化合物知识型；空气与水．【分析】根据图象可知，纵坐标表示的物质或元素开始不变，再逐渐减少，反应停止后不变，结合各物质即元素在反应中的变化情况来分析．【解答】解：A．反应后生成氧气跑掉，故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，故最后不能为0，故符合该图象正确．B．生成氧气的质量不断增加，不符合该图象．C．二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，不符合该图象．D．反应前后固体中钾元素的质量不变，不符合该图象．答案：A．【点评】本题应用质量守恒的方法确定解答，解题关键明确图象含义和质量守恒定律的正确运用．9．下列依据实验目的所设计的实验方法中，正确的是（）选项实验目的实验操作A 鉴别木炭和二氧化锰在空气中灼烧B 鉴别氧气和二氧化碳闻气味C 除去氮气中的氧气通过红热的碳层D 除去CO2气体中的CO 点燃A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；碳的化学性质．【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据木炭和氧气灼烧会生成二氧化碳进行分析；B、根据氧气和二氧化碳都是无色无味的气体进行分析；C、根据碳和氧气反应会生成二氧化碳进行分析；D、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的进行分析．【解答】解：A、取样品，在空气中灼烧，固体减少的是木炭，没有明显现象的是二氧化锰，可以鉴别，故A正确；B、氧气和二氧化碳都是无色无味的气体，闻气味的方法不能鉴别，故B错误；C、碳和氧气反应会生成二氧化碳，对于氮气还是杂质，故C错误；D、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，无法点燃，故D错误．故选：A．【点评】本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的性质结合实验目的进行分析判断．10．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如下实验：称取2.40g氧化铜，在加热条件下，与足量气体X反应生成铜、水和氮气．经测定，生成物中含0.54g水和0.28g氮气．下列结论错误的是（）A．X一定含氮和氢元素B．参加反应的X质量为0.82gC．X一定不含氧和铜元素D．参加反应的X所含氢元素质量为0.06g【考点】常见气体的检验与除杂方法；质量守恒定律及其应用．【专题】物质的检验、鉴别与推断；有关化学式的计算．【分析】根据质量守恒定律可知氧化铜中氧元素的质量=2.40g××100%=0.48g，0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g；据此计算．【解答】解：A、化学反应前后元素的种类和质量不变，可知氧化铜中氧元素的质量=2.40g××100%=0.48g，0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g，因此气体X 中一定含有氮和氢元素，一定不含有氧元素，故结论正确；B、根据质量守恒定律可知，氧化铜中铜元素的质量为：2.40g﹣0.48g=1.92g，因此参加反应的X的质量为：1.92g+0.54g+0.28g﹣2.4g=0.34g，故结论错误；C、化学反应前后元素的种类和质量不变，可知氧化铜中氧元素的质量=2.40g××100%=0.48g，0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g，因此气体X 中一定含有氮和氢元素，一定不含有氧元素，故结论正确；D、0.54g水中氧元素的质量=0.54g××100%=0.48g，因此氢元素的质量为=0.54g﹣0.48g=0.06g，故结论正确；故选项为：B．【点评】本考点考查了有关质量守恒定律的考查，依据反应前后元素的种类和质量进行有关的计算是解题的关键．二、第Ⅱ卷非选择题（共8题．75分）11．在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．（1）①FeO名称：氧化亚铁；②Mg2+中2表示的意义：一个镁离子所带的正电荷数目为2 ；③2Hg表示的意义：两个汞原子．（2）写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ．（3）酒精检测仪中的反应原理：C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2（SO4）3+2CO2↑+9H2O，推测X的化学式为CrO3．（4）已知：甲+乙→丙+丁．①若反应物分别为单质和化合物，写出一个符合条件的化学方程式．Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4②若反应的微观示意图如下，写出化学方程式：2H2S+SO23S↓+2H2O ．【考点】化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据化学式的读法，元素符号右上角的数字表示微粒所带的电荷数，元素符号前面的数字具有微观含义进行分析；（2）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；（3）根据质量守恒定律进行分析；（4）根据锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气进行分析；根据二氧化硫和硫化氢点燃生成硫和水进行分析．【解答】解：（1）①FeO名称是氧化亚铁；②Mg2+中2表示的意义是：一个镁离子所带的正电荷数目为2；③2Hg表示的意义是两个汞原子；（2）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（3）反应物中有2个碳原子，18个氢原子，25个氧原子，6个硫原子，生成物中有6个硫原子，33个氧原子，4个铬原子，18个氢原子，所以X是CrO3；（4）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4；二氧化硫和硫化氢点燃生成硫和水，化学方程式为：2H2S+SO23S↓+2H2O．故答案为：（1）①氧化亚铁；②一个镁离子所带的正电荷数目为2；③两个汞原子；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；（3）CrO3；（4）①Zn+H2SO4=H2↑+ZnSO4；②2H2S+SO23S↓+2H2O．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．如图所示：（1）控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红．从分子运动的观点解释该现象：氨分子运动速度比酚酞分子快．（2）若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是分子运动随温度升高而加快．【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】实验性简答题；化学学习中的实验思想．【分析】（1）氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性，氨分子运动的速度比酚酞分子运动的速度快；（2）温度升高分子运动速度加快．【解答】解：（1）氨水具有挥发性，酚酞试液不具有挥发性，氨分子运动的速度比酚酞分子运动的速度快，所以A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红；（2）温度升高，分子获得能量，分子运动速度加快，所以用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红．故答案为：（1）氨分子运动速度比酚酞分子快；（2）分子运动随温度升高而加快．【点评】解答本题关键是要熟悉分子的性质，并能熟练应用．13．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．以研究水的组成的反应为例：Ⅰ．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水．Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”．（1）I中反应所属基本反应类型：化合反应．（2）Ⅱ中反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑．（3）I中反应的用途：提供热量．（4）Ⅱ中反应为吸热反应（填“吸热”或“放热”）．（5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成H 和O （分别用化学符号填空），再结合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为2：1 ．【考点】水的组成；物质发生化学变化时的能量变化；化学反应的实质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】（1）根据基本反应类型的概念和特点进行分析；（2）根据反应原理来分析；（3）根据氢气燃烧放热来分析；（4）根据反应条件来分析；（5）根据化学反应的实质来分析．【解答】解：（1）氢气与氧气在点燃条件下反应生成水．该反应的化学方程式为：2H2+O22H2O．该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应．故填：化合反应；（2）在高温的条件下，水分解为氢气和氧气；故填：2H2O2H2↑+O2↑；（3）氢气在燃烧时会释放出大量的热，所以该反应可以提供热量；故填：提供热量；（4）Ⅱ中反应是在高温的条件下发生的，所以是吸热反应；故填：吸热；（5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成氢原子和氧原子，然后两个氢原子构成一个氢分子；两个氧原子构成一个氧分子，由化学方程式可知参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为2：1；故填：H；O；2：1．【点评】本题用探究水的组成为材料背景，考查了化学反应类型的判断、反应方程式的书写、化学反应的实质等，难度不大．14．水是重要的自然资源．（1）节约用水是每个公民的责任和义务．下列做法属于节约用水的是ACD （填编号）．A．收集雨水用于浇灌花木 B．农业上用水漫灌农作物C．工业上冷却水循环使用 D．用水后及时关闭水龙头（2）可用于区分硬水和软水的物质是肥皂水；降低水的硬度的方法是煮沸．（3）自来水厂净化水的主要步骤如图所示．有关说法错误的是CD （填编号）．。
福建省厦门市2022届九年级化学上学期期中联考试题 新人教版
福建省厦门市2022届九年级化学上学期期中联考试题注意事项：1．试卷分为Ⅰ、Ⅱ两卷，共5页，18题，请将全部答案填在答题卡的相应答题栏内．．．．．．．．．．．．，否则不能得分。
2．可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 K-39 I-127第Ⅰ卷 选择题（共10题，25分）本卷第1～5小题各2分，第6～10小题各3分。
每小题只有一个．．选项正确，请在答题卡选择题栏内用2B 铅笔将该选项的序号涂黑）1．我们生活在千变万化的物质世界里。
下列变化中，属于物理变化的是（ ）A ．爆竹爆炸B ．木炭燃烧C ．钢水浇铸D ．葡萄酿酒2．社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关．．的是（ ） A.发展低碳经济，保护环境 B. 药物和保健品的研制 C.开发新能源，研制新材料 D.日环食、日偏食的产生3．同安湾、杏林湾、马銮湾“三湾”治理是要改善厦门西海域水质，还其碧波荡漾的景色。
你认为下列西海域及周边项目，不符合治理目标的是：（ ）Ａ．建立工厂污水处理系统 Ｂ 建造城镇生活污水处理厂Ｃ．建设大面积海水养殖基地 Ｄ．建立生产和生活固态垃圾处理系统4．下列有关空气及其成分的说法错误的是（ ）A ．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水B ．空气中体积分数最大的气体是氮气C ．空气中可吸入颗粒物会影响人体健康D ．空气各组分的含量总体上保持相对稳定5．下列实验操作正确的是（ ）6．为解决电力短缺的现象，国家将加强开发核能。
钚为一种放射性元素，可用于核发电，它的相对原子质量为244，核电荷数为94，则它的核外电子数为（）A．94 B．244 C．160 D．1507、下列现象的微观解释中，不正确．．．的是（）A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大8．.同安是我国龙眼主产区，龙眼富含维生素C（化学式为：C6H8O6），它能促进人体生长发育，增强抵抗力。
2019—2020学福建省厦门市初三年化学上学期质量检测试卷参考答案
化学试题参考答案及评分标准
除化学方程式及特别说明外每空各 1 分，开放性题目合理答案参考以下答案及标准给分。 化学方程式评分说明：每个化学方程式 3 分，所有化学式都正确 1 分，配平 1 分，其他都
正确再给 1 分。
第 I 卷共 10 题， 1-5 题各 2 分，6-10 题各 3 分，共 25 分。只有一个选项符合题目要求。
15．（14 分）
（1）CaO + H2O = Ca(OH)2 （2）过滤
（3）Ca(OH)2+ CO2= CaCO3↓+ H2O
（4）2H2O
催化剂 ===光====
2H2↑+ O2↑
（5）C、H、O （6）CO2 、H2O 16．（6 分）
（2 分） （2 分）
实验一：温度越高，分子运动速率越大
2CaO + 2SO2 + O2 高温 2CaSO4
2×56 2×64 m 3.2 t
2×56 2×64 m = 3.2 t
m = 2.8 t 答：每天至少需要 CaO 的质量为 2.8 t。
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序号 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案 A
C
B
C
D
D
C
C
D
D
第 Ⅱ 卷共 8 题，共 75 分。
11．（7 分）
（1）①2Ag
②硫酸亚铁
③Al2O3
（2）①N2 单质 ②NO2
③D
12．（6 分）
（1）锂元素的原子序数为 3（或其他合理答案）
（2）A Li+
2023年福建省厦门市六中学化学九年级第一学期期中教学质量检测试题含解析
2023年福建省厦门市六中学化学九年级第一学期期中教学质量检测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列物质中，由原子直接构成的是A．氮气B．铜C．水D．氯化钠2．在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂.水分子在特定条件下容易得到一个 H+,形成水合氢离子（H3O+）.下列对上述过程的描述不合理的是( )A．元素的种类没有变B．微粒的组成发生了改变C．微粒的化学性质发生了改变D．与水分子相比水合离子的电子数发生了改变3．下列化学式与名称相符的是A．氢气 He2B．氧化铝 Al2O3C．氧化铁Fe3O4D．高锰酸钾K2MnO44．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（）A．AB．BC．CD．D5．物质都是由肉眼看不见的微粒构成的。
下列关于物质构成的叙述错误的是（）A．水由氢分子、氧分子构成B．金属铜由铜原子构成C．氯化钠晶体由钠离子、氯离子构成D．氧气由氧分子构成6．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是①H ②Fe2+③④P2O5⑤ KClO3A．表示物质组成的化学式有①④⑤B．④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子C．表示阳离子的有②③D．⑤中氯元素的化合价为-17．a和b为两份质量、浓度完全相同的过氧化氢溶液，b中混有少量二氧化锰。
当分别同时至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）A．B．C．D．8．下列实验现象描述正确的是( )A．稀硫酸中滴入酚酞试液，溶液变为红色B．氯化铁溶液中加入氢氧化钠溶液后，溶液中产生红褐色沉淀C．向硫酸铜溶液中加入铁钉：铁钉表面覆盖一层紫红色的铜，浅绿色溶液变成蓝色溶液D．将鸡蛋壳放入稀硫酸中，没有明显现象9．为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。
2021 2021学年(上)九年级质量检测化学试题及参考答案
2021 2021学年(上)九年级质量检测化学试题及参考答案2021-2021学年(上)九年级质量检测化学试题及参考答案2022-2022学年（上）厦门市九级质检化学试卷可能用到的相对原子质量：h-1c-12n-14o-16s-32cu-64一、多项选择题（10道题加25分，1-5道题加2分，6-10道题加3分，每道题只有一个选项正确）。
1.加油站必须张贴哪些安全标志2．下列现象中，一定发生化学变化的是a、汽油挥发B.明矾研磨C.铁丝弯曲D.食品变质3。
以下现象的微观解释是错误的a．金刚石和石墨物理性质差别大――碳原子的排列方式不同b．墙内开花墙外香――分子在不断运动c、用水银温度计测量体温——温度升高，原子变大。
D.气体加压后变成液体——压力增加，分子间距减小4。
大气中直径小于或等于2.5微米的pm2颗粒。
它不会增加空气中的PM2 5。
A.在露天燃烧稻草B.使用煤炭作为燃料C.排放燃料车辆的废气D.使用氢气作为燃料5。
以下实验操作符合规范要求：a．引燃酒精灯b．读取液体体积c．加热液体d．滴加液体6.对苯二胺是头发染色中常用的着色剂，化学式为c6h8n2。
对苯二胺的正确描述是a。
一个对苯二胺分子包含一个氮分子b．对苯二胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为3:4:1c．3g对苯二胺中含碳元素的质量为2gd、对苯二胺在氧气中燃烧的产物只有二氧化碳和水。
7.图a、B、C和D所示的实验陈述是错误的甲乙丙丁a、在实验a中，玻璃上有白色的雾，表明呼出的气体中有更多的水蒸气b．乙实验鼓气后发生爆炸，说明空气中混有可燃性的粉尘，遇到明火可能会发生爆炸c．乙实验中加入水立即旋紧瓶盖后振荡，塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应d、实验表明，在正常条件下，二氧化碳的密度高于空气，二氧化碳不能燃烧或支持燃烧。
8.以下根据实验目的设计的实验操作是正确的选项实验目的实验操作A.识别氧气和一氧化碳的气味b鉴别碳粉和氧化铜粉末观察颜色C获取纯氮，并用热铁丝除去空气中的氧气d鉴别碳酸钙粉末和氧化钙粉末分别取样于试管中，加水，用手触摸管壁九年级化学试题第1页共4页9.封闭容器中有四种特定质量的物质：m、x、y和Q。
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福建省厦门市2013-2014学年九年级化学上学期质量检测试题新人教版（满分：100 分；时间：60分钟）友情提示：1．本考试有两张试卷，一是答题卡，二是本试题卷（共 5 页，18题）；将全部答案填在答题卡的相应答题栏内，否则不能得分。
2．可能用到的相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Cl-35.5；K-39；Ca-40；Mn-55；Cu-63.5一、选择题（共10题，25分。
1~5题各2分，6~10题各3分。
每题仅一个选项正确）1．下列关于化学发展的看法错误的是（）A．导致生态环境恶化 B．提升人类健康水平C．有助于人类开发新能源 D．帮助人类研制新材料2．属于“空气污染指数”监测的污染物是（）A．氮气 B．二氧化碳 C.稀有气体 D．可吸入颗粒物3．利用化学反应获得能量的是（）A．微波炉 B．风力发电机 C.酒精灯 D．太阳灶4．下列处理方法错误的是（）A．进入久未开启的菜窖前,用燃着的蜡烛做“灯火试验”B．电线短路起火，用水泼灭C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭D．桌面上酒精燃烧，用湿抹布盖灭5．根据右图信息，说法正确的是（）A．硫属于金属元素B．硫原子的核电荷数为 16C．硫的相对原子质量32.06gD．在化学反应中，硫原子容易失去 6 个电子6．下列实验操作正确的是（）7．我国长征二 F 运载火箭使用的燃料含有液态偏二甲肼（C2H8N2）。
下列关于偏二甲肼说法正确的是（）A．含有氮分子 B．相对分子质量为 27C . C 、 H 元素质量比为 12 : 1D . 10g偏二甲联含碳元素 4g8．已知： CaCO3高温CaO+CO2↑。
下列坐标图能正确反映一定质量碳酸钙充分灼烧过程变化====关系的是（）9．在一个密闭容器中放人 X 、 Y 、 Z 、 W 四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。
关于此反应的说法正确的是（）A . m 的值为 0 B．该反应类型为分解反应C.Z 与 W 的质量变化比为 4 : 1 D．物质 Y 是该反应的催化剂二、填空与简答（共 5 题， 44 分）11. ( 7 分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）甲醇（ C2H3OH ）是一种新型燃料。
对甲醇的认识：① 从类别上看，甲醇属于_______（填“单质”或“化合物”）。
② 从宏观上看，甲醇所含的元素分别是______________（填元素名称）。
③ 从微观上看， 1 个甲醇分子由_______个原子构成。
④ 从变化上看，甲醇完全燃烧生成的产物分别是_______（填化学式）。
（2）用化学符号表示：① 2 个镁原子_______；② 3 个硝酸根离子_______。
（3）某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如下（图示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中发生化学变化的是过程_______（填“ I ”或“Ⅱ”）。
12 . ( 8 分）碳元素是组成许多物质的基本元素。
（1）下列含碳元素的物质中，属于氧化物的是_______（填字母编号）。
A．碳酸钙 B．乙醇 C．二氧化碳（2）化石燃料主要包括煤、_______和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气主要成分的化学式为_______。
（3）很多天然矿石含碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（ MnCO3 ) ，其中锰元素的化合价为_______。
（4）在440 ℃ 和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石和碳酸钠，该反应的化学方程式：___________________________________。
（5）由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料。
据此，另写一条“碳海绵”的性质：_____________________。
13 . ( 8 分）水是一切生物生存所必需的。
（1）除去水中难溶性固体应采用的操作是_______；生活中可用_______区分硬水和软水。
（2）我国淡水资源短缺，爱护水资源是每个公民的责任和义务。
下列行为属于浪费水的是_______（填字母编号）。
A．洗手擦香皂时不关水龙头 B．用洗菜水浇花C．用洗衣水冲厕所 D．用自来水不断为西瓜冲水降温（3）氯胺（ NH2Cl ）可作为饮用水消毒剂。
NH2Cl 消毒时，会发生反应：NH2Cl+H2O= X + HClO ，其中 X 的化学式是_______。
（4）某种家用环保型消毒液发生器发生的主要反应：氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气。
该反应的化学方程式：____________________________。
14 . ( 10 分）根据教材实验回答问题：（1）A 实验中红磷燃烧的化学方程式：_______________________，不能用硫代替红磷，主要原因是____________________________。
（2）B 实验中发生反应化学方程式：____________________________，① 管中产生的气体名称是_______。
（3）C 实验中，往矿泉水瓶倒人适量水后，立即旋紧瓶塞，振荡，观察到的现象：______ ______________________，再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液，可观察到液体变为_____色。
15 . ( 11 分）已知 A 、 E 、 F 是单质， B 、 X 、 D是化合物，它们分别由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成。
其中 B 是相对分子质量最小的氧化物， D 物质很不稳定，容易分解生成 B 和 X ，它们之间的转化关系如右图所示。
（1）F 的化学式：_______。
（2）写出下列变化的化学方程式：① A + E→B_____________________，反应类型______________② D→B + X____________________________。
（3）写出实验室制取 X 的化学方程式：___________________________________。
三、实验与探究（共 2 题， 21 分）16 . ( 13 分）下图是实验室常用仪器和改进装置（省略固定装置），根据要求回答：（1）甲图中仪器 C 的名称为______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气。
化学方程式：____________________________；其发生装置除用到甲图仪器外，还需要的仪器是_______（除固定装置、导管外）。
（3）实验室用锌和稀硫酸制取氢气。
化学方程式：_____________________；若发生装置采用乙图 H ，其操作上的优点是______________________________；气体收集的方法是____________。
若装配与 H 功能相似的装置，应从甲图中选择 __________（填字母编号）。
（4）Ⅰ是医用输液装置，用于观察滴液快慢。
若用它作为除气体杂质的微型装置，则含杂质的气体应从___（填“ a ”或“ b ”）进入， I 中液体不能装满的原因是_______________。
17 . ( 8 分）某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物，并测定样品中草酸晶体的质量分数（假设杂质不参与反应）。
已知：浓硫酸可作为干燥剂；草酸晶体（H2C2O4·2H2O ）的性质见下表：的后果是_____________________；若选装置 b 可能会造成的后果是_________________。
（2）图 2 是验证热分解产物中含 CO 、 CO2的装置。
① 装置 A 的作用是_____________________，气囊的作用是_____________________。
② 证明存在 CO2的现象是______________，证明存在 CO 的现象是______________。
（3）为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定量样品，用上述装置进行实验，称量装置 D 反应前后的质量差。
由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作因素，其可能原因：_________________________________________________。
四、计算与应用（共 1 题， 10 分）l8 . （10分）实验室需用氯酸钾制取氧气，化学方程式： 2 KClO3KCl + 3O2↑。
现将 29.4g 氯酸钾与 5.6g 二氧化锰的混合物加热一段时间后，冷却，称量剩余固体的质量为 25.4g。
回答：（1）生成氧气的质量是多少？（2）剩余固体中氯化钾质量是多少？（3）固体剩余物中是否还含有氯酸钾？2013-2014学年（上）厦门九年级质量检测化学试题参考答案及评分标准化学方程式评分说明：每个化学方程式3分，所有化学式都正确1分，配平1分，其他都正确再给1分。
一、选择题（共10题，1～5题各2分，6～10题各3分，共25分。
多选、错选不给分）11．（7分）（1）①化合物 ②碳、氢、氧 ③6 ④CO 2和H2O（2）① 2Mg ② 3NO 3—（3）Ⅰ12．（8分）（1） C （2）石油 CH 4 （3）+2 （4）4Na+ 3CO 22Na 2CO 3 + C（5）可燃性（或还原性、吸附性、稳定性等合理答案也可以）13．（8分）（1）过滤 肥皂水 （2）A D （3）NH 3 （2分）O 通电 22====2 2322 （3）CaCO 3+2HCl = CaCl 2+CO 2↑+H 2O三、实验与探究（共2题，21分）16．（13分）（1）长颈漏斗 （2）2KMnO 4 △ K 2MnO 4 + MnO 2+ O 2↑ 酒精灯（3）Zn+H 2SO 4 = ZnSO 4+H 2↑ 方便添加液体反应物，控制生成物的速率排水法（或向下排空气法） ACDE （或BCDF 等合理答案也可以）（4）b 防止装置内的液体排出17.（8分）（1）固体药品熔化后会流到试管口；冷凝水会倒流到试管底，造成试管破裂（2）①除去草酸蒸气，防止对二氧化碳的检验产生干扰；收集未反应的一氧化碳，防止空气污染②澄清石灰水变浑浊 D 中黑色固体变红（3）一氧化碳没有全部与氧化铜反应（其他合理答案也可以） （2分）四、计算与应用（共l 题，10分）18．（10分）解：（1）生成氧气的质量=29.4 g +5.6 g - 25.4 g = 9.6 g ……（2分）（2）设剩余固体中氯化钾的质量为m 2KClO 3 2KCl ＋ 3O 2↑ 2×74.5 3×32……（1分） m 9.6 g ……（1分） 2×74.5 m = 3×32 9.6g ……（1分） m =14.9 g ………（1分） （3）∵ 14.9 g+5.6 g=20.5 g ＜25.4 g∴ 剩余固体中还含氯酸钾（也可直接计算消耗的氯酸钾的质量，进行判断）（2分）答：制得氧气的质量为9.6 g ，剩余固体中氯化钾的质量为14.9 g ，剩余固体中还含氯酸钾。