《复式折线统计图》复习
《复式折线统计图》教案优秀6篇
《复式折线统计图》教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划报告、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as plan reports, contract agreements, insights, speeches, policy documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《复式折线统计图》教案优秀6篇作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
五年级数学下册第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图课件新人教版
(1)【易错题】请你根据表中的数据完成复式折线统计图。
点拨：画图时要注意区分男生、女生。
(2)随着年级的升高，男、女生近视人数都呈现( 上升 ) 趋势。
提 升 点 运用“观察法”解决有关复式折线统计图的问题
3.【新情境】武夷山位于江西和福建西北部两省交界处， 武夷山脉北段东南麓总面积999.75平方千米，是中国著名 的风景旅游区和避暑胜地。星期天，同同和蓝蓝去爬武夷 山。根据两人爬山情况的折线统计图回答问题。
知 识 点 2 绘制复式折线统计图
2.【新情境】世界卫生组织统计数据显示，目前全球约有 14亿近视人口，随着近视患病率的迅速上升，近视已成为 一个全球性的重大公共卫生问题。下面是光明小学一至 六年级男、女生近视人数统计表。
年级
人数
一二三四五六
性别
男生
25 35 55 70 80 90
女生
20 30 60 75 85 100
第7单元 折线统计图 第2课时 复式折线统计图
知 识 点 1 认识复式折线统计图
1.某科技公司研发出了A、B两款智能扫地机器人，并对 其进行了六天的试验(试验条件完全相同)，下面是根据 它们试验期间清扫相同面积地面所用时长制成的复式折 线统计图。
(1)试验第( 二 )天，两款智能扫地机器人的所用时长 相同。
点拨：统计图中上升的线段表示上山，横的线段表示在山上停留， 下降的线段表示下山。
(1)同同和蓝蓝谁爬得高？高多少米？ 1200－1100＝100(米) 答：蓝蓝爬得高，高100米。
(2)两人下山各用了多长时间？下山的速度各是多少？谁的 速度快？ 同同下山用了2时，蓝蓝下山用了1.5时。同同下山的速度 为1100÷2＝550(米/时)，蓝蓝下山的速度为1200÷1.5＝ 800(米/时)。蓝蓝的速度快。
7-03 复式折线统计图(练习)
金牌数统计图
金牌数统计图
பைடு நூலகம்
金牌/枚
金牌/枚
220
200
183
180
160
150
140
137 129
120
100 94
80 61
60
40
20
0 9 10 11 12 13 14
时间/届
220
200
180
160
140
120
100
93
96
80
60
54 63 65
40 28
20
0 9 10 11 12 13 14
1．条形统计图
2．折线统计图
3、希望小学要统计五年级各班 同学为社会做好事的件数，应选 用( )比较好。
1.条形统计图 2.折线统计图
4 、表示一年里12 个月的气温变化情况，
选用（ ）比较好。
1.条形统计图 2.折线统计图
（2）哪一届亚运会两国金牌数 量相差最少?
1、第9届 3、第11届 5、第13届
2、第10届 4、第12届 6、第14届
（3）根据统计图，简单分析两 国在历届亚运会上的表现。
（4）你还能提出什么问题？
1、 ( )最容易看出各种数量 的多少。
1．条形统计图
2．折线统计图
2 、 ( )可以很清楚地看出数量的 增减变化的情况。
第9-14届亚运会中国和韩国金牌数统计图
金牌/枚
中国 韩国
220 200 180 160 140 120 100
80 60 40 20
0
183
137
129
150
943
96
61
人教版数学五下第7章《统计》(复式折线统计图)教案2
人教版数学五下第7章《统计》（复式折线统计图）教案2一、教学目标1.了解复式折线统计图的特点和作用。
2.能够绘制并解读复式折线统计图。
3.掌握使用复式折线统计图进行数据分析和比较的方法。
二、教学重点1.复式折线统计图的绘制方法。
2.复式折线统计图的数据解读和比较。
三、教学内容本节课将介绍复式折线统计图的概念和使用方法，通过实际案例分析和绘制，帮助学生掌握复式折线统计图的应用和分析能力。
四、教学过程第一步：复式折线统计图的介绍（10分钟）1.向学生介绍复式折线统计图的定义和特点。
2.解释复式折线统计图在数据分析中的作用和重要性。
第二步：绘制复式折线统计图（20分钟）1.给学生准备一组数据，让他们绘制相应的复式折线统计图。
2.指导学生如何选择合适的比例尺和坐标轴，绘制出清晰准确的统计图。
第三步：复式折线统计图的数据分析（15分钟）1.让学生根据所绘制的统计图，分析数据间的关系和趋势。
2.引导学生理解复式折线统计图的比较和对比方法，从中发现规律和结论。
第四步：实际案例演练（20分钟）1.提供几组实际数据，让学生绘制相应的复式折线统计图。
2.指导学生根据统计图进行数据分析，总结出有意义的结论。
五、教学总结通过本节课的学习，学生对复式折线统计图的绘制和数据分析能力有了较为深入的了解。
同时，掌握了使用复式折线统计图进行数据比较和分析的方法。
希望学生能够在实际生活中运用所学知识，更好地理解和分析数据。
六、作业布置1.练习绘制复式折线统计图，并分析图中的数据。
2.撰写一份学习心得体会，总结本节课的重点和收获。
以上为本节课的教学内容，希望同学们能够认真学习，并在实践中提升自己的数据分析能力。
【基础+提升】人教版小学五年级下册数学《复式折线统计图》同步练习(含答案)
第七单元折线统计图第2课时复式折线统计图【基础训练】一、选择题1．要表示出某食品工厂两种饮品连续几年来的产量变化情况，用（）比较合适。
A．复式折线统计图B．复式条形统计图C．以上都可以2．如图是某厂甲、乙两个车间2007后得季度产值的折线统计图，已知两车间产值相差最大的那一季度一车间比二车间多40万元，则一车间全年产值（）万元。
A．100 B．120 C．160 D．2003．爱国者电脑公司第一、第二两个门市部上缴利润统计图(2001年～2007年) 2008年3月2006年和2007年，第二门市部的总上缴利润是（）万元A．200 B．220 C．2404．如图是某商店2016年下半年毛衣和衬衫销售情况统计图，毛衣的销售量在( )最大．A．9月B．7月C．11月D．12月5．下面关于复式折线统计图描述错误的是（）。
A．同时分析两只股票的走势，采用复式折线统计图比较合适。
B．两幅单式折线统计图可以组合成一幅复式折线统计图。
C．一幅复式折线统计图能分成多幅单式折线统计图。
D．复式折线统计图不仅可以表示出数量的多少，还可以表示出数量的增减变化趋势。
二、填空题6．下面是某公司A、B两小组2020年1月至4月的销售额统计图。
（1）该公司( )小组( )月的销售额是70万元。
（2）该公司A小组2020年1月至4月平均每月的销售额是( )万元。
（3）A、B两小组( )月的销售额最少，共( )万元。
7．下图是某商场2020年下半年的销售情况统计图。
衬衫( )月份销售量最低；两种服装( )月份销售量相差最多，相差( )件。
8．2017年某地区空调和热水器每月销售情况统计图①两种电器的销售量差距最大的是( )月，相差( )万台。
②在这一年中，( )的销售量有两次量上升趋势，有两次呈下降趋势。
③销售量从( )月到( )月一直呈上升趋势，之后销售量一直呈下降趋势的是( )。
④热水器的月平均销售量一定在( )万台到( )万台之间。
北师版小学五年级数学下册《数据的表示和分析》第3课时 复式折线统计图(2)
力。
2.能够从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用；教学重点学会制作复式折线统计图教学难点从复式统计图中发现尽可能多的信息,并能根据图中数据增减变化的趋势,对后续数据作出合理的预测与估计。
教学准备多媒体课件课时安排1课时教学环节导学案一、复习导入同学们你们还记得复式折线统计图的特点吗？复式折线统计图不仅能表示数量的多少，也能比较两组数据的变化规律和趋势。
这节课我们重点学习怎么制作复式折线统计图。
二、探究体验经历过程师：下面是甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表。
（单位：℃）你能完成两市上半年月平均气温变化的复式折线统计图吗？同学们，现在我们一起回忆一下绘制复式折线统计图的方法吧。
（1）写标题（2）画图例（3）描点（4）连线（5）写数量师：同学们你学会绘制复式折线统计图了吗？那接下来的问题你能独立完成吗？按下手中的暂停键，手试一试吧！三、达标检测1.下面是某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计图。
⑴根据表中的数据信息，绘制复式折线统计图。
⑵从图中你能获得了哪些信息？⑶该年级、男、女生患近视的变化趋势是怎样的？预计2013年男、女生患近视的情况会怎样？第1小问，根据统计表绘制复式折线统计图，我们可以看已给的图，横轴是入学年份，纵轴是人数。
首先写出标题：某小学2007～2012年入学的男生、女生每年患近视的情况统计图，第二步画出图例，我们可以用蓝色的实线代表男生，红色的实线代表女生。
第二步描点，男生2007年6人，2008年13人，2009年18人，2010年19人，2011年35人，2012年44人，依次用蓝色的实线连起来。
女生2007年9人，2008年22人，2009年36人，2010年23人，2011年48人，2012年64人，依次用红色的实线连起来。
然后在点的上面把相应的数字标好，这样一个完整的复式折线统计图就画好了。
第2小问，从图中获取了哪些信息，这道题意思对即可，比如横轴代表入学年份，纵轴代表每年患近视的年份，纵轴的1格是2人等等。
人教版小学数学五年级下册《复式折线统计图整理与复习》教案
人教版小学数学五年级下册《复式折线统计图整理与复习》教案一. 教材分析《复式折线统计图整理与复习》是人教版小学数学五年级下册的一章内容。
本章主要让学生掌握复式折线统计图的概念、特点以及绘制方法，能够通过复式折线统计图来分析数据、得出结论。
教材通过生动的实例和丰富的练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的数据处理和分析能力。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了单式折线统计图的相关知识，具备一定的数据分析能力。
但在实际操作中，部分学生可能对复式折线统计图的绘制方法和分析技巧还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，使他们在复习旧知的同时，提高对新知识的理解和应用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握复式折线统计图的概念、特点和绘制方法，能够熟练地通过复式折线统计图来分析数据、得出结论。
2.过程与方法：培养学生收集、整理、处理数据的能力，提高他们的数据分析素养。
3.情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们善于观察、思考、解决问题的品质。
四. 教学重难点1.重点：复式折线统计图的概念、特点和绘制方法。
2.难点：如何通过复式折线统计图分析数据、得出结论。
五. 教学方法采用启发式教学法、案例教学法和小组合作学习法。
通过生动实例引发学生思考，引导学生自主探索和合作交流，提高他们的数据处理和分析能力。
六. 教学准备1.准备一些关于复式折线统计图的实例，如成绩统计图、销售统计图等。
2.准备相关练习题，以便在课堂上进行操练和巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一个生动的实际案例，如某班级学生的身高体重统计图，引导学生回顾单式折线统计图的知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示一些关于复式折线统计图的实例，让学生观察并思考以下问题：a.复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？b.如何绘制复式折线统计图？3.操练（10分钟）让学生分组合作，根据提供的数据绘制复式折线统计图。
青岛版五年级下册数学教案：08-2-1(复式统计图总复习)
青岛版五年级下册数学教案：08-2-1
一、教学目标
1.了解复式统计图的概念和种类。
2.能够制作并解读复式统计图，表示数据信息。
3.具有初步的数据处理能力。
二、教学重难点
1.复式统计图的种类和制作方法。
2.解读复式统计图的技巧和方法。
三、教学内容和方法
1. 复习
回顾上一次的课堂内容，复习条形统计图的概念和制作方法。
2. 引入
介绍什么是复式统计图，以及复式统计图的种类。
3. 观察
让学生观察示例数据，并制作出对应的复式统计图。
4. 解读
分析已制作好的复式统计图，并解读图表中的信息。
5. 实践
学生制作自己的复式统计图，并根据数据进行解读。
四、教学步骤
1.复习条形统计图的知识点，了解其基本概念和制作方法。
2.引入复式统计图，介绍其概念和种类，并让学生归纳整理内容。
3.观察示例数据，并在纸上制作对应的复式统计图，让学生尝试操作。
4.分析已制作好的复式统计图，并让学生解读图表中的信息。
5.学生实践制作自己的复式统计图，并进行相应的数据分析。
6.课堂小结，复习本课程内容。
五、教学工具
黑板、白板、笔、统计表格。
六、教学后记
通过本次课程的学习，学生初步了解了复式统计图的种类和制作方法，并且能够解读复式统计图中的信息。
但是，也有一些学生对于图表的制作方法还存在疑问，需要更多练习来掌握。
因此，应合理安排后续的教学内容，以提高学生的数据分析能力。
《复式折线统计图》练习题
《复式折线统计图》练习题
1、填空不困难，全对不简单。
（1）折线统计图是用（ ）表示（ ），根据数量的多少（ ），然后把（ ）用线段顺次连接起来。
（2）复式折线统计图也就是（ ）统计图，这样的统计图便于比较两组数据的（ ）。
2、动动小脑瓜，一起画一画。
下面是某地区2005～2006年月平均气温统计表。
某地区2005～2006年月平均气温统计图 完成折线统计图。
3、下面是某地区2000～2005年居民家庭人均收入增长表。
完成折线统计图。
某地区2000～2005年居民家庭人均收入增长统计图
4、右面是甲、乙两地月平均气温情况统计图。
有一种植物生长期为4个月，适宜温度在 20℃～26℃，这种植物适合在哪个地方种植？
年
份 2000 2001 2002 2003 2004 2005 城市居民收入/元 3860 4900 5400 6350 7530 7600 农村民成收入/元
3366
3748
4250
5180
6300
7000
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
数学人教版5年级下册第7单元 复式折线统计图分层作业(提升版)
数学人教版5年级下册第7单元7.2《复式折线统计图》分层作业（提升版）一、选择题1．下面是2021年某商场A、B两种品牌的自行车销售情况统计图。
下面说法正确的是()A．两种品牌的自行车销售量相差最小的是1月B．两种品牌的自行车销售量相差最大的是12月C．2021年中A品牌的销售量一直是增加的D．2021年中B品牌的销售量一直是减少的2．如图是北京市2021年2月1日至2月7日的最高和最低气温统计图，则这一周中温差最大的一天是()A．2月1日B．2月2日C．2月5日D．2月6日3．图中，表示一个人“平时”与“运动中”的心跳对比情况最合理的是()。
A．B．C．D．4．“龟兔赛跑”是我们非常熟悉的故事，大意是乌龟和兔子赛跑，兔子一开始就超过了乌龟好远，兔子看乌龟慢吞吞的。
就得意地在路边睡了一觉，而乌龟一直往目的地拼命奔跑，待兔子醒来追赶了一段，但还是乌龟赢得了胜利。
能反映这个故事情节的图象是()A．B．C．D．5．甲，乙两同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地，他们离出发地的距离和行驶时间之间的关系图象如图。
根据图中提供的信息，下列说法正确的有()句。
①他们都行驶了18千米；②甲在途中停留了0.5小时；③乙比甲晚出发了0.5小时；④甲、乙两人同时到达目的地。
A．2B．3C．46．“龟兔赛跑”：领先的兔子看破着缓缓爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉．当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点 ．用S、2S分别表示乌龟和兔子所行的路程，下面图()与故事1情节相吻合．A．B．C．D．7．如图是甲、乙两个城市去年上半年月平均气温统计图，从图中可以看出，甲城市月平均气温高于乙城市的有()个月．A．2B．3C．4D．58．星期天王叔叔和李叔叔两家自驾车去游玩．两辆车从同一地点同时出发，行至十字路口时，王叔叔的车刚刚驶过，红灯亮起，李叔叔只能停下．绿灯亮起时，李叔叔继续前行追赶王叔叔，结果李叔叔比王叔叔提前到达目的地与上述文字描述相吻合的图是()A．B．C．9．一列快车从甲地开往乙地，一列慢车从乙地开往甲地，两车同时出发，两车离乙地的路程S（千米）与行驶时间t（小时）的关系如图所示，则下列结论中错误的是()。
苏教版五年级下册数学《复式折线统计图》折线统计图说课教学课件复习提高
答：中国获得的金牌数量呈上升趋势，韩国则趋于平 稳。
(4)你还能提出什么问题？
复式折线统计图与单式折线统计图有何异同？
复式折线统计图与单式统 计图的制作方法大体相同， 都是先找到点，再写数值，
最后连线。
复式折线统计图, 更 方便与比较两个数 量增减变化的情况.
因为折线统 计图,可以很 容易地看出 数量增减变 化的情况。
画折线统计图有哪些步骤呢？
一找点 二标数 三连线
第9～14届亚运会中国金牌情况统计图
金牌/枚
220
200 180
· 183
单
160
140
120
100 80 60
· 94 · 61
式 150
· · 137
折
· 129
线
统
计
40
图
20
0
9
10 11 12
两个单式折线图, 可以看出每一个国 家的变化情况，但 是 两个国家获得金 牌数量的变化情况
不容易比较.
怎么才能把两个统计图 合并到一起呢？
我们可以先在一个空白 的统计图上画出中国的，
再画出韩国的。
为了让大家一看见这幅统计 图,就明白其中的含义,我们给
统计图加上标题.
用不同的颜色来代表不 同的国家 ,在图上指明哪
四 四
52
52
50
50
49
48
48
46
你能预测第五场决胜局的成绩吗？
13 14 时间/届
第9～14届亚运会韩国金牌情况统计图
金牌/枚
220
200
180
单
160
人教版小学数学五年级下册《复式折线统计图整理与复习》教学设计
人教版小学数学五年级下册《复式折线统计图整理与复习》教学设计一. 教材分析《复式折线统计图整理与复习》是人教版小学数学五年级下册的一节课。
本节课主要让学生复习和巩固复式折线统计图的概念、特点和绘制方法，以及如何通过复式折线统计图来分析数据和解决实际问题。
教材通过具体的例子和练习题，帮助学生理解和掌握复式折线统计图的应用。
二. 学情分析五年级的学生已经学习过单式折线统计图的相关知识，对折线统计图的概念和绘制方法有一定的了解。
但在实际应用中，部分学生可能对复式折线统计图的绘制和数据分析还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解复式折线统计图的概念，掌握复式折线统计图的绘制方法，并能通过复式折线统计图来分析数据和解决实际问题。
2.过程与方法：学生能够通过观察、分析和绘制复式折线统计图，培养数据分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解复式折线统计图的概念，掌握复式折线统计图的绘制方法。
2.难点：学生能够通过复式折线统计图来分析数据和解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和问题情境，激发学生的学习兴趣，引导学生理解和掌握复式折线统计图的概念和应用。
2.动手操作法：学生通过自主绘制和分析复式折线统计图，培养动手操作和解决问题的能力。
3.小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养团队合作和交流分享的能力。
六. 教学准备1.教学PPT：教师需要准备相关的PPT课件，内容包括复式折线统计图的概念、特点、绘制方法和实际应用等。
2.练习题：教师需要准备一些练习题，用于巩固学生对复式折线统计图的理解和应用。
3.绘图工具：学生需要准备绘图工具，如尺子、铅笔等，用于绘制复式折线统计图。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活实例，如某班级学生的身高和体重数据，引导学生思考如何通过统计图来展示这些数据。
第十册 教材知识全解第2课时 复式折线统计图
第2课时复式折线统计图课标要求全解目标指南1.了解复式折线统计图的特点，能根据数据绘制复式折线统计图。
2.能对统计图进行初步的分析，作出简单的判断和预测。
3.培养观察、分析和动手操作的能力。
重点难点重点：能对统计图进行简单分析、判断和预测。
难点：复式折线统计图的制作。
教材知识全解知识讲解知识点一复式折线统计图的意义和特点问题导入下面是一个统计图表，它是什么统计图?又有什么特点呢?某超市2006年8月～12月甲、乙两种饮料的销售情况统计图过程讲解1.观察统计图：这个统计图与单式折线统计图有许多相同之处：有统计图名称，横轴表示时间，纵轴表示数据，按数据多少描出各点，用线段依次连结各点等等。
这个统计图与单式折线统计图不同的是：图中有两条不同的折线，表示两组不同的数据。
知识回顾折线统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺序连结起来。
2.点出名称：题中这个统计图叫做复式折线统计图。
知识回顾单式折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减的变化情况。
3.分析统计图：(1)从这个统计图中，可以看到甲、乙两种饮料各月的销售情况：8月份甲种饮料售出540瓶，乙种饮料售出460瓶，9月～12月销售量都可以找出。
(2)从这个统计图中，还可以把两种饮料的销售量进行对比；8月份甲种饮料售出多，乙种饮料售出少；同样可以比较出其他月份的售出量。
(3)从这个图中可以看到：甲种饮料销售量逐月下降，而乙种饮料销售量在逐月增加。
从以上的分析中，可以看到，复式折线统计图与单式折线统计图不同，能比较出两组数据的变化情况，这也是复式折线统计图的特点。
归纳总结复式折线统计图：在计量过程中存在两组数据，又需要在一个统计图中表示这两组数据，就要用两种不同颜色(或其他形式)的折线来表示不同数量的变化情况的折线统计图，就是复式折线统计图。
复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出两组数据数量的多少，数量增减的变化情况，而且可以比较两组数据的变化趋势。
2-2 复式折线统计图—五年级下册数学 (含解析)
学霸笔记—苏教版2021-2022学年苏教版数学五年级下册同步重难点讲练第二单元折线统计图2.2 复式折线统计图教学目标1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。
2.使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。
教学重难点教学重、难点：让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息。
【重点剖析】1．复式折线统计图：在统计过程中存在两组或两组以上的数据，需要用不同颜色(或其他形式)的折线来表示两种或两种以上的数量变化情况，这样的统计图就是复式折线统计图。
2．复式折线统计图的优点：从复式折线统计图中，不仅能看出数量的增减变化情况，而且便于比较各组相关的数据。
3．复式折线统计图的制作方法：与单式折线统计图的制作方法基本相同，只是用不同的折线表示不同的量，并注明图例。
【典例分析1】根据下面统计图，回答问题。
A、B两种品牌扫地机器人2020年7～12月月销量统计图（1）从月至月，A品牌扫地机器人销量增长最快。
（2）若你是销售经理，下一年打算如何进货？请简要说明理由。
【分析】（1）通过观察统计图直接回答问题。
（2）通过观察统计图发现，A品牌扫地机器人的销售量呈上升趋势，B品牌扫地机器人的销售量呈下降趋势，作为销售经理，在下一年进货时多进A品牌扫地机器人。
据此解答。
【解答】解：（1）从10月到11月，A品牌扫地机器人销售量增长最快。
（2）作为销售经理，在下一年进货时多进A品牌扫地机器人。
理由是：A品牌扫地机器人的销售量呈上升趋势，B品牌扫地机器人的销售量呈下降趋势（答案不唯一）。
故答案为：10，11。
【点评】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
【典例分析2】为了参加学校运动会的1分钟跳绳比赛，冬冬和平平提前10天进行训练，每天测试成绩如图。
人教版五年级下册数学《第7单元折线统计图 第2课时 复式折线统计图》教案
人教版五年级下册数学《第7单元折线统计图第2课时复式折线统计图》教案一、教学目标1.了解复式折线统计图的概念和特点。
2.学会绘制和解读复式折线统计图。
3.能够运用复式折线统计图解决实际问题。
二、教学重点和难点重点： 1. 复式折线统计图的绘制。
2. 复式折线统计图的解读和分析。
难点： 1. 复式折线统计图的绘制过程。
2. 复式折线统计图的数据分析能力。
三、教学准备1.教材：人教版五年级下册数学教材。
2.教具：黑板、粉笔、复式折线统计图绘制模板等。
3.学具：学生练习册、作业本等。
四、教学过程第一步：复习1.复习上节课所学的单线折线统计图的概念和绘制方法。
第二步：引入1.引入复式折线统计图的概念，让学生了解其特点和用途。
第三步：教学1.结合教材中的例题，讲解复式折线统计图的绘制方法和数据解读技巧。
2.让学生通过练习，掌握复式折线统计图的绘制和分析。
第四步：练习1.让学生自行绘制几组复式折线统计图，并相互交换作业进行互评。
2.针对学生的错误和不足之处进行及时指导和讲解。
第五步：拓展1.给学生提供更多的复式折线统计图练习题，以提高他们对复式折线统计图的理解和运用能力。
五、复习与总结1.对本节课所学的内容进行复习和总结，强化学生的记忆和理解。
2.帮助学生解决在练习中出现的问题和困惑。
六、作业布置1.布置练习册上与复式折线统计图相关的作业，要求学生完成并及时交回。
七、课后反思1.总结本节课的教学过程，分析学生的学习情况和表现，为下一节课的教学准备做好准备。
以上就是本节课的教案内容，希望对您有所帮助。
2020-2021学年苏教新版数学五年级下册期末学业考复习第二章《折线统计图》第二课时：复式折线统计图
（1）跑完 1000 米，马军用了 分钟， （填姓名）比赛赢了． （2）起跑后的第 1 分钟， 速度快一些．第 分钟，两人跑的路程相同，是 米． （3）王林的平均速度是 米 / 分．
18．（2020 模拟春•杭州期末）林场工作人员统计了两棵树木的生长情况，并制成了它们生长情况的统计图 （如图） ①比较两棵树的生长情况，你发现了什么？ ②当两树都停止生长后，两树高度相差多少米？
北京市第一实验小学期末学业考复习专题
北京市第一实验小学期末学业考复习专题
（1） 月份毛衣和衬衫的销售量相差最大， 月份毛衣和衬衫的销售量相差最小． （2）十二月份衬衫的销售量是毛衣的 ． （3）七月份到十二月份，衬衫的销售量是怎样变化的？
28．（2020 模拟秋•福州期末）如图两个统计图反映了某仪器总厂第一、二两个分厂几个方面的情况，请看 图回答问题．
19．如图是航空模型兴趣小组制作的两架模型飞机在一次飞行中的时间和高度的记录． （1）分别描述一下两架模型飞机在起飞到落地这段时间里的高度变化情况．
北京市第一实验小学期末学业考复习专题
（2）起飞后第 10 秒，甲、乙两架飞机的高度各是多少？ （3）你认为哪一架模型飞机好？从两个不同的方面说明理由．
北京市第一实验小学期末学业考复习专题
北京市第一实验小学期末学业考复习专题
玉溪 16 18 21 25 27.5 28 27 26.5 26 25 22 17 市
成都 4 市
5 10 16 21 26 29 29 23.5 17.5 11 5.5
（1）根据上表中的数据，绘制复式折线统计图．
（2）两个城市气温相差最大的是 月，相差 ． （3）简单描述两个城市全年气温变化情况． （4）哪个城市全年气温相对稳定一些？
《复式折线统计图》典型例题
《复式折线统计图》典型例题第一篇：《复式折线统计图》典型例题典型例题例1、王叔叔开了两家体育用品商店，从图中可以看出两家商店营业额的变化情况，现在王叔叔打算关闭一个店。
你认为应该关闭哪个店，为什么？/ 3例2、某地区1980年——2000年年人均支出和年人均食品支出如下图所示：（1）每年人均食品支出各占人均支出的几分之几？（2）比较这几个分数的大小，你能发现什么？/ 3例3、我国1980年——2000年学龄儿童人数和入学人数如下图所示。
（1）哪年学龄儿童最多？哪年最少？（2）哪年没上学的学龄儿童最多？哪年最少？/ 3第二篇：复式折线统计图123《复式折线统计图》教学设计教学内容：人教版小学数学五（下）P126例2 教学目标：1、引导学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能根据要求制作（补画）简单的复式折线统计图。
2、能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能作出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。
3、使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的兴趣。
教学重点：正确地制作复式折线统计图，并能根据统计图作出合理分析和推测。
教学难点：体会复式折线统计图的特点。
教学准备：学习纸、简易多媒体课件。
教学过程：一,情境引入,复习旧知1、谈话引入师：你们平时喜欢的体育运动是什么？学生说自己喜爱的体育运动。
师：不知道你们跳绳的水平如何？谁能告诉老师你1分钟能跳多少个啊？学生汇报自己的跳绳水平。
师：我们学校一年级的小朋友在每天的大课间活动时经常会开展跳绳比赛。
其中有两位小朋友连续比了一个星期。
下面是两人1分钟跳绳的具体比赛成绩，我们一起来看一下：张明:201 205 208 213 217 王星:206 204 210 209 202 师:谁去更合适生:张明,因为从数据的变化趋势中发现张明在不断进步,而王星起伏不定.教师板书“数据的变化趋势”。
2、引导转换,复习旧知师:如果我们要想更清楚直观地看出两人成绩的变化趋势,还可以用什么方法来表示生:我们可以统计图表示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
4
4
5
7
5
6
7
8
6
10
8
降水量/mm
2004年1月 新乡市 郑州市 158
10 10 9 99 7 57 4 34 0 3 6 1 6 8 9 10 11 1 月 8 1、表示新乡市、郑州市各月降水量的分别是哪条折线？ 2
2、从这幅统计图上，你能很快看出这两个城市哪个月降 水量最接近，哪个月降水量相差最多吗？ 3、你还能获得哪些信息?
2009
4
最高气温 最低气温
温差是什么意思？
26 25 24 18 18 18 12 9 7 8 9 5 15 17
从图中你知道了哪些信息？
2008年4月
从这张统计图上你能获取什么信息?
中国、美国第25～29届奥运会金牌统计图
单位：枚 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 44 3 9 28 16 35 32
复式折线统计图复习
甲乙两地月气温见如下统计图。
（3）小明住在甲地，他们一家要在“五一”黄金周 去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？
新乡市 、郑州市 2003年各月降水量统计图
180 162 15 160 14 5 140 8 15 120 3 9 100 6 0 6 80 5 60 4 3 5 2 40 1 20 1 6 9 4 9 3 0 11 2 3 4 5 6 7
2009年4月 中国 美国 51
37
3 6
16
2
2
27
28
29
时间/
某家电商场A、B两种品牌彩电2003年月销售量统 计如下。请你根据表中的数据，画出折线统计图。
数量 品牌 月 /台 份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
A
B
75
30
80
40
62
38
45
42
53
45
42
43
38
46
46
39
35
42
32
50
37
43
30
52
小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还 是折线统计图表示更合适？
（1）五年级同学“五一”度假方式统计如下。
人 数 度 假方 式 性别
探亲访友 5 6
在家休息 6 5
旅游 8 6
其他 5 4
男生 女生
（2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。
人数 年 级 性别
一
二
三
四
五
六
男生