2013年下半年全国高校教师网络培训集中培训同步班
基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究
基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究作者：徐振方孟艳花来源：《课程教育研究·上》2013年第05期【摘要】基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式，是全国高校网络培训中心推出以网络视频会议系统为载体，以开展省级培训中心为依托，以在线与线下相结合为特色，以三天为学习周期。
学员通过视频、语音和文字等多种方式参与学习，和主讲教师、其他学员实时互动。
该方式突破时间、空间的局限，将国家最优质的资源传递给各个地方，达到资源共享的目的。
【关键词】网络视频同步课堂集中培训【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0247-02教育部全国高校教师网络培训中心是教育部批准设立的高校教师培训机构，主要利用网络化和数字化技术，通过遍布全国各省市的全国高校教师网络培训省级分中心和城市分中心，开展教师培训工作。
中心先后承担教育部“精品课程师资培训项目”，教育部、财政部“高校教师网络培训系统项目”建设任务，通过建立全国高校教师网络培训系统和运作体系[1、2]，组织开展以国家精品课程为主要内容的高校教师培训，促进质量工程各项建设成果的广泛应用和共享。
目前，在全国设有55个网培分中心。
截止2012年，共开设了600余门培训课程，600余位高校教学名师奖获得者、国家精品课程负责人登上网培讲堂，17万名高校教师参加培训。
教育部全国高校教师网络培训中心以服务教师为己任，创新高校教师培训模式，传播优秀教育教学成果，推动高校教师专业发展，服务高校教师终身学习，促进高等教育质量提高。
集中培训采用网络同步课堂班培训模式，常规上在非节假日周末同时开设2门课程。
主讲教师在主播教室通过网络视频同步授课并组织互动交流，集中培训的时间为3天。
1.网络视频课堂教育部全国高校教师网络培训在北京高等教育出版社设置直播主会场，分别在各个省设置分中心的形式，通过视频会议的形式组织参训。
由教育部认定的分中心必须具备在线视频播放的条件，满足带宽的要求、视频设备、语音设备、监控设备，保证在主会场可以监控到各个分中心的参加学习情况。
关于公布2011年下半年高校教师网络培训计划的通知
关于公布2011年下半年高校教师网络培训计划的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，促进优质教学成果的应用和共享，进一步提高高校教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力，根据《教育部财政部关于批准立项建设“高等学校教师网络培训系统项目”的通知》（教高函〔2009〕14号）以及《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》（教高司函〔2007〕175号）精神，经研究，现公布2011年下半年高校教师网络培训计划。
高校教师网络培训以先进教学理念、经验、技术和方法的传授与交流为主要内容，主讲教师由高校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任。
培训对象为高校承担与所培训课程、专题相同或相近教学任务的在职教师，重点是中青年教师。
培训主要通过全国高校教师网络培训系统进行，分为集中培训和在线培训。
集中培训的地点设在教育部全国高校教师网络培训中心（以下简称“网培中心”）和各地的高校教师网络培训分中心。
集中培训的具体事项由网培中心另行通知，相关信息可登陆网培中心网站http://***************查询。
拟参加培训的教师均需在网培中心网站上注册报名。
在线培训由教师自主学习，培训时间和地点不限。
相关信息可登陆网培中心网站“教师发展在线”http://******************查询。
拟参加培训的教师均需在“教师发展在线”上注册报名。
具体培训课程见附件1和附件2。
对经学校有关部门推荐参加本项目培训的教师，考评合格后将获得由我司和人事司共同签发的“高等学校骨干教师培训证书”。
对参加培训并获得证书的教师，所在学校应承认其接受培训的经历，记入相关档案，并作为教师职务评聘的参考依据之一。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），要高度重视高校教师培训工作，进一步加大高校教师培训工作力度，请将此文转发至所在地高校。
我国高校师资网络培训模式之反思
我国高校师资网络培训模式之反思教育部全国高校教师网络培训中心及各省市分中心的相继成立，标志着我国高校教师培训进入“网络时代”。
5年来，随着网络培训模式特有的专家引领、资源共享、共同发展等理念逐渐受到广大高校及教师的认同，它已经成为促进高校师资队伍建设和教师专业发展的重要途径。
但是，作为一种新兴的培训模式，仍然存在着许多现实问题，不能完全满足高校及教师对高水平、高层次、高质量培训的渴望，亟待我们深入思考、探索其未来的发展方向。
高校师资网络培训创新2007年6月，教育部全国高校教师网络培训中心成立；其后，随着55个省（市）级培训分中心相继成立，标志着我国高校教师培训正式进入“网络时代”。
较之传统教师培训模式而言，网络培训模式的开放化、内容的前沿化、资源的多元化、运行的高效化，都从不同角度吸引着越来越多的学校和教师认可、体验这种最具时代特征的学习方式，并由此进入到实质性的自我学习与提升之中。
从这个意义来讲，网络培训已经成为当前促进高校师资队伍建设和教师专业发展的有效途径之一。
一、引领、共享、发展——网络培训收获认同1.专家引领，分享智慧。
众所周知，虽然各高校教师众多，但真正优秀的培训师资却异常短缺，甚至难以满足培训部门和学校的需求。
而网络培训平台可以打破地域、时空限制，有效整合各省市高校的优秀师资，使各高校可以根据自身具体情况和实际需要，分享优质培训师资，促进师资队伍建设。
网络培训，从课程内容到主讲团队，从现场互动到论坛交流，从技术支持到组织实施，每一个环节都经过精心的选择、设计和组织。
每一次培训课堂上，专家都会以现场谈话的方式娓娓道来，不居高临下，不空谈理论，而是用自身广博的学识、睿智的思想、精炼的语言以及对教育的炙热情怀精心烹制着一场场实践经验与专业理论相融合的饕餮盛宴。
众多参训教师也在与名师的一次次“亲密接触”中，聆听着对教育的精彩演绎、享受着对知识的智慧解读、思考着对方法的灵活运用、体会着对人生的深刻感悟。
教师网络培训心得体会(10篇)
教师网络培训心得体会(10篇)教师网络培训心得体会【篇1】时光如流水，我们在这个网络平台学习已经有一段时间了，作为一名新老师我很开心也很荣幸能参与此次的小学语文新课标课程的远程学习。
在这段短时间的远程研修培训中，让感慨颇多，收益匪浅。
网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。
在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，查看了平台上上传有关的文本，点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点，教学设计，按时完成作业、发表评论等，这些已成为了我的习惯，充实了我的生活。
通过培训让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加真实的爱恋和对教师这一职业有了更深层的理解。
本次的培训，收获很多，体会深刻，现简单做如下总结：一、转变旧思想，提升新观念。
通过培训，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。
二、营造以学生为主体的课堂。
在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。
以学生为主体，充分让学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。
尤其在阅读教学中，学习好的经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
三、注重反思。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。
不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。
四、终身学习。
今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。
要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。
2013年下半年全国高校教师网络培训在线课程
实验心理学（郭秀艳）
22
人格心理学（郭永玉）
23
管理心理学（李永鑫）
24
心理测量（戴海琦）
25
心理统计学（胡竹菁）
26
军事理论（蔡仁照、李成安）
27
心理咨询（江光荣）
28
演讲与口才（姚小玲）
29
现代礼仪（袁涤非）
30
艺术概论（王一川）
31
中国传统文化（蒋述卓）
32
设计素描（周至禹）
33
设计概论（陈汗青、李遊宇）
2013年下半年全国高校教师网络培训在线课程
序号
培训课程
序号
培训课程
教育类、体育学类、心理学类、艺术学、文化素质教育类课程教学培训
1
教育学（但武刚、罗祖兵）
2
中国教育史（张传燧）
3
教育学原理（阮成武）
4
教学设计（皮连生）
5
教学理论与设计（盛群力）
6
教育技术学（张剑平）
7
教育心理学（刘儒德）
8
教育见习与实习指导（周跃良）
77
秘书学概论（杨剑宇、杨树森、徐丽君）
78
秘书实务（杨剑宇）
79
秘书实训（杨剑宇）
80
中国秘书史（杨剑宇）
81
秘书公关与礼仪
（杨剑宇、李玉梅、蒋苏苓）
82
文书学（倪丽娟）
83
综合英语（邹为诚）
84
英语语音（王桂珍）
85
英语写作（杨达复）
86
英语词汇学（张维友）
87
英汉口译（任文）
88
西方文明史（陈永国）
219
数据结构（耿国华）
220
教育部办公厅关于做好2013年现代远程教育试点高校网络高等学历教
教育部办公厅关于做好2013年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知【法规类别】高等教育【发文字号】教职成厅[2013]4号【发布部门】教育部【发布日期】2013.07.23【实施日期】2013.07.23【时效性】现行有效【效力级别】XE0303教育部办公厅关于做好2013年现代远程教育试点高校网络高等学历教育招生工作的通知（教职成厅[2013]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各现代远程教育试点高校：为了切实做好2013年现代远程教育试点高校（以下简称试点高校）网络高等学历教育招生工作，现将有关事宜通知如下：一、明确网络学历高等教育招生性质。
试点高校开展网络高等学历教育是主要面向在职从业人员的非全日制高等教育，是高校继续教育发展和成人终身学习的重要形式，也是高等教育的重要组成部分。
网络高等学历教育学制为：高中起点升本科五年，高中起点升专科和专科起点升本科各两年半或三年。
网络高等学历教育实行学分制和弹性修业年限。
试点高校要根据学科专业特点及要求，确定修业年限范围，修业年限不得低于学制年限。
2013年北京大学等68所试点高校（名单见附件）可以开展网络高等学历教育招生，但不得以网络教育名义开展或变相开展全日制高等学历教育，不得组织招收各级各类全日制脱产学习的在校学生（含全日制脱产学习的自考学生）兼读或套读网络高等学历教育。
二、加强招生计划和专业管理。
试点高校要统筹网络高等学历教育、成人高等学历教育和校内全日制高等学历教育的协调发展，正确处理网络教育规模、质量、结构和效益的关系，发挥学校特色和优势，不断改革创新网络教学及管理模式，高质量、高水平办学；要按照我部关于高等学校专业设置备案、审批和管理办法设置和调整网络高等学历教育本、专科专业；要加强对网络高等学历教育招生计划的管理，根据学校及校外学习中心的教学、服务和管理能力，合理安排招生规模，全面落实教学计划，切实保障教学过程，确保人才培养质量。
重庆市教育委员会关于举行重庆市2013年“国培计划”项目培训启动仪式的通知
重庆市教育委员会关于举行重庆市2013年“国培计划”项目培训启动仪式的通知文章属性•【制定机关】重庆市教育委员会•【公布日期】2013.07.03•【字号】•【施行日期】2013.07.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文重庆市教育委员会关于举行重庆市2013年“国培计划”项目培训启动仪式的通知各区县（自治县）教委，北部新区、万盛经开区教育局，各有关高校：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2013年“国培计划”实施工作的通知》（教师厅〔2012〕2号）精神，结合我市实际，定于7月5日举行重庆市2013年“国培计划”项目培训启动仪式，现将有关事宜通知如下：一、会议时间2013年7月5日（星期五）9：30-10：30二、会议内容（一）表彰2012年国培先进集体和个人；（二）承担单位领导与市教委领导签署2013年国培责任书；（三）领导讲话。
三、会议形式采取视频同步直播方式，主会场设在重庆第二师范学院，市内其他承担单位设立分会场。
四、会议地点（一）主会场：重庆第二师范学院南山校区南山报告厅（二）分会场：西南大学、重庆师范大学、重庆三峡学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆广播电视大学、重庆幼儿师范高等专科学校、江北区教师进修学院、渝中区教师进修学院、北碚区教师进修学院。
五、参会人员（一）主会场参会人员1.市教委、市财政局有关领导、处室负责人共10人。
2.主城十区教育行政部门负责人共10人。
3.各项目承担单位领导16人。
项目承担单位有：西南大学、重庆师范大学、四川外国语大学、重庆三峡学院、重庆文理学院、长江师范学院、重庆第二师范学院、重庆广播电视大学、重庆幼儿师范高等专科学校、渝中区教师进修学院、江北区教师进修学院、沙坪坝区教师进修学院、九龙坡教师进修学院、南岸区教师进修学院、北碚区教师进修学院、云阳教师进修学院。
4.重庆第二师范学院学员350人。
5.新闻媒体记者。
事业单位统考《综合应用能力(A类)》真题及答案解析
事业单位统考《综合应用能力（A类）》真题及答案解析【背景材料】材料1:中小学教师国家级培训筹划，简称“国培筹划”，由教诲部、财政部于开始全面实行，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质重要举措。
“国培筹划”涉及“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”。
“中小学教师示范性培训项目”是由教诲部、财政部直接组织实行，面向各省（区、市）中小学教师示范性培训，重要涉及中小学骨干教师培训，中小学远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，旨在为全国中小学教师培养骨干，作出示范，开发和提供一批优质培训课程教学资源，为“中西部农村骨干教师培训项目”和中小学教师专业发展提供有力支撑。
“中西部农村骨干教师培训项目”重要涉及农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学教师短期集中培训、农村中小学教师远程培训。
该项目是在教诲部、财政部统筹规划和指引下，中央财政专项支持中西部省份按照“国培筹划”总体规定，实行农村义务教诲骨干教师培训项目，对中西部农村义务教诲教师进行有针对性培训，同步，引导地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，提高农村教师教学能力和专业水平。
材料2:Y大学历史文化学院组建于，既有专家16人，副专家17人，其中，博士生导师13人。
该学院既有历史学、历史教诲、文化产业管理三个本科专业，已形成中华人民共和国近代当代政治与对外关系史、中华人民共和国近当代社会与思想文化史、欧洲近当代历史与文化、中华人民共和国古代经济史、中华人民共和国古代政治史和政治制度、中华人民共和国古代社会史、中华人民共和国史学史和历史文献学、西方古典文明、世界地区国别史、近当代国际关系等相对稳定又颇具特色研究方向。
该院拥有1个一级学科博士学位授权点、5个一级学科研究生学位授权点、1个博士后流动站、1个国家文科人才培养和科学研究基地。
获学位授予权20余年来，历史学科已培养了一大批博士、研究生研究生，不少毕业研究生已成为所在单位学术骨干。
让教师站在培训的正中央——宜宾市翠屏区构建“国培”新体系
让教师站在培训的正中央——宜宾市翠屏区构建“国培”新体系陈楠【摘要】为了更好地开展“国培计划”，宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心整合资源，创新培训体系：建立三大机制，增强培训动力；搭建三大平台，激发培训活力；运用三大模式，提升培训效力。
这样，让教师站在培训的正中央，有力地提升了培训实效性。
【关键词】教师培训；“国培”；机制；模式【中图分类号】G655.1【文献标志码】B【文章编号】1005-1910(2021)02-03B-0039-02【作者简介】陈楠，四川省宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心作为国家全面提升教师素质的重要举措，“国培计划”对推动基础教育改革、提升教育质量、促进教育均衡发展具有重要意义。
2020年，宜宾市翠屏区教师培训与教育研究中心（以下简称师培中心）首次承担“国培计划”（2020）中西部培训项目“青年教师助力培训”和“新教师入职培训”两个项目。
为了更好地开展“国培计划”，师培中心整合资源，创新培训体系，让教师站在培训的正中央，有力地提升了培训实效性。
一、建立三大机制，增强培训动力开展“国培计划”既是国家政策的刚需，也是全面促进培训机构自身建设和助力区域教师成长的重要契机。
师培中心建立起管理推动机制、任务驱动机制、激励带动机制的“三动”机制，把高标准、高要求贯彻全程，夯实培训工作基础，切实增强培训动力。
1.建立管理推动机制。
师培中心建立起了全方位、立体式的管理体系：一是建立由区教育体育局主要领导挂帅、分管领导为副组长的“国培计划”领导组和区师培中心主要领导为组长、分管领导为副组长、各学科教研员和部分骨干教师为成员的“国培计划”工作组，同时建立“国培”班主任和班主任助理团队、技术支持团队、宣传报道团队、后勤保障团队，明确各自工作职责，落实全程跟踪管理服务。
二是开展培训需求诊断、制订项目实施方案、编制培训课程，突出系统性、递进式培训。
三是制订《“国培”管理制度》《“国培”指导教师管理制度》《学员管理制度》等各项管理制度，汇编并发放《培训工作手册》，有力地提升了“国培”管理服务保障能力。
基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究
【 中图分类号】 Ｇ ６ ４
【 文献标识码 】 Ａ
【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ２ ４ ７ — ０ ２
院等 高校 开设 会 场三 十 多场 ， 受益 老 师上 千人 。
教 育部 全 国 高校 教 师 网络 培训 中心 是 教 育部 批 准设 立 的 高 校教 师培 训 机 构 ． 主 要利 用 网络 化 和数 字化 技 术 ， 通过遍布全 国 各省 市的全 国高校教师网络培训省级分 中心和城 市分 中心， 开展 教 师培 训 工作 。 中心 先后 承担 教 育部 “ 精 品课 程 师 资 培训 项 目” ． 教 育部 、 财政部“ 高校教师网络培训 系统项 目” 建设任务 ， 通过 建 立全 国高校 教 师 网络 培训 系统和 运作 体 系［ １ ， ａ ｌ ， 组 织 开展 以 国家精 品课 程 为主 要 内容 的 高校 教 师培 训 。 促进 质 量 工程 各 项建 设 成 果
的 广泛 应 用和 共 享
从参加的学 校 来看， 有的学 校参加的人次比较 多， 比如 ： 许昌
学院、 河南科技学院基本上 能开设 ２次分会 场． 但是有 的学校基 本上不参加培训 ． 这就是和各个省教 育厅的政策以及各个学校的 政策有关， 政策 引导教师的 自身发展 。也说明高校教师 自我提 高
课程 教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ３ 年５ 月 上旬 刊
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考索 ・ 探微
基 于网络视频 的“ 混合 式 同步课 堂” 集 中培训模 式研 究
徐 振 方 孟艳 花
（ 河南工业大学 电气工程 学院 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ７ ） 【 摘要 】 基 于网络视频的“ 混合 式同步课 堂” 集中培训模式 ， 是全 国高校 网络培训 中心推 出以网络视频会议 系统为载体 ， 以开展省 级培训 中心为依托 ， 以在线与线下相结合为特 色， 以三天为学习周期。学员通过视频、 语音和文字等多种方式参与学习， 和主讲教 师、 其 他 学 员实 时互 动 。该 方式 突破 时间 、 空 间的 局 限 ， 将 国家最 优质 的 资 源传递 给 各 个地 方 ， 达 到 资 源共 享的 目的 。
教育部高等教育司关于公布第一批教育部全国高校老师网络培训省级
教育部高等教育司关于公布第一批教育部全国高校老师网络培训省级分中心、城市分中心名单的通知
【法规类别】院校与教职员工
【发文字号】教高司函[2007]174号
【发布部门】教育部
【发布日期】2007.10.15
【实施日期】2007.10.15
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部高等教育司关于公布第一批教育部全国高校老师网络培训省级分中心、城市分中
心名单的通知
（教高司函[2007]174号）
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：
为进一步加强高校教师培训工作，探索利用数字化、网络化技术开展高校教师远程网络培训的新模式，推动国家精品课程建设成果的广泛应用和共享，我部决定启动全国高校教师网络培训体系建设并开展“国家精品课程师资培训项目”。
根据各地方教育行政部门和教育部全国高校教师网络培训中心的推荐，结合网络培训体系建设进度，经研究，现确认第一批教育部全国高校教师网络培训省级分中心14个、城市分中心6个（见附
件）。
请各省级分中心、城市分中心按照《关于实施精品课程师资培训项目的指导意见》和《精品课程师资培训项目管理办法》的要求，认真履行职责，发挥作用，协助教育部全国高校教师网络培训中心切实开展好高校教师网络培训的各项工作。
第二批省级分中心、城市分中心的遴选结果将另外公布。
附件：第一批教育部全国高校教师网络培训省级分中心、城市分中心名单
教育部高等教育司
二○○七年十月十五日
附件：第一批教育部全国高校教师网络培训省级分中心、城市分中心名单
一、第一批教育部全国高校教师网络培训省级分中心名单。
陕西省教育厅办公室转发教育部高等教育司关于公布2013年下半年高校教师网络培训计划的通知
陕西省教育厅办公室转发教育部高等教育司关于公布2013年下半年高校教师网络培训计划的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2013.09.05•【字号】陕教师办[2013]26号•【施行日期】2013.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】公共信息网络安全监察正文陕西省教育厅办公室转发教育部高等教育司关于公布2013年下半年高校教师网络培训计划的通知（陕教师办〔2013〕26号）各高等院校：日前，教育部高等教育司下发了《关于公布2013年下半年全国高校教师网络培训计划的通知》（教高司函〔2013〕87号），现转发给你们，请各校高度重视，按照要求做好教师遴选及培训组织工作。
现将有关事项具体通知如下：一、参加培训的教师为开设有相同或相近课程的在职教师，重点是中青年教师，每门课程参加培训的教师不得少于2名。
二、培训主要通过教育部全国网络培训中心培训系统进行，分为集中培训和在线培训，由各省分中心组织管理。
参加集中培训的教师在培训中心网站（http：//）注册报名并到陕西分中心集中参加培训学习；参加在线培训的教师，应到陕西分中心购买在线学习卡，并在培训中心网站进行注册学习；网络直播讲座和沙龙是面向高校教师的公益活动，由各高校自设分会场组织本校教师参加。
三、集中培训每人每门课程收费600元，培训期间住宿统一安排，费用自理；在线培训每门课程收费450元。
四、对参加培训并获得证书的教师，所在学校应承认其接受继续教育的经历，记入档案，并作为教师职称（职务）评聘的参考依据之一。
我省高校教师网络培训工作，由省教育厅管理指导，教育部全国高校教师网络培训陕西分中心（设在陕西师范大学教师干部教育学院）具体组织实施。
联系人及联系方式如下：朱晓冬（省教育厅师资处）************李顺光（省教育厅高教处）************戴正华（高校教师网络培训陕西分中心）029-******** 139******** 传真************电子邮箱**************陕西省教育厅办公室2013年9月5日。
2013年下半年高校教师集中培训课程
曹大峰（北京外国语大学）等
21
体育与健康课程教学培训
12月6-8日
毛振明（北京师范大学）等
22
数字媒体艺术专业建设与教学
12月6-8日
肖永亮（北京师范大学）等
23
建筑设计基础课程教学培训
12月13-15日
吴桂宁（华南理工大学）
24
大学语文课程教学培训
12月13-15日
陈洪、李瑞山（南开大学）等
11月15-17日
孙亚玲（云南师范大学）、张承芬（济南大学）等
17
宪法学课程教学培训
11月22-24日
焦洪昌（中国政法大学）等
18
专题：大学卓越教学系列——课堂教学的技术与艺术
11月22-24日
赵伶俐、李静（西南大学）等
19
新闻学课程教学培训
11月29-31日
芮必峰（安徽大学）
20
高校教师日语教学能力提升
10
专题：职业素养与教师发展系列——高校教师身心健康指导
10月25-27日
国智丹、肖莉华、秦鉴、王楚怀
（中山大学）
11
政治经济学课程教学培训
11月1-3日
刘灿（西南财经大学）
12
专题：应用型人才培养的教学模式创新与教学方法改革
11月1-3日
甘德安（北京工业大学）、朱现平（江汉大学）等
13
基础会计课程教学培训
屈林岩（长沙学院）、陆根书（西安交通大学）、张德江（长春工业大学）等
7
专题：大学卓越教学系列——学习心理及其教学实践应用
10月18-20日
王铭玉（上海交通大学）、蔺桂瑞（首都师范大学）等
8
大学英语课程教学培训
浙江省教育厅办公室关于组织参加2013年下半年全国高校教师网络培训的通知
浙江省教育厅办公室关于组织参加2013年下半年全国高校教师网络培训的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2013.09.06•【字号】浙教电传〔2013〕365号•【施行日期】2013.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文浙江省教育厅办公室关于组织参加2013年下半年全国高校教师网络培训的通知浙教电传〔2013〕365号各高等学校：现将教育部高教司《关于公布2013年下半年全国高校教师网络培训计划的通知》（教高司函〔2013〕87号，以下简称《通知》，附件1）转发给你们，请根据《通知》精神，结合本校实际，积极组织相关学科和专业的教师参加培训。
各高等学校要重视教师培训工作，提高教师特别是中青年教师的教学能力及业务水平，把高校教师网络培训作为教师培训的一项重要内容，予以大力支持，对专题课程要积极组织分会场，保障培训效果。
本次教师培训经历列入高校教师专业发展培训考核。
有关培训的课程及时间安排请登录网培中心网站（）查询。
请各高校于2013年9月15日前将报名汇总表（附件2）发至教育部全国高校教师网络培训中心杭州分中心（电子邮箱：********************）。
联系人：袁波、肖莉丽，电话：0571―87049270、87049370，182****8922，182****8933，通讯地址：杭州市文三路140号浙江外国语学院行政楼410室，邮政编码：310012；省教育厅高校科研师资处雷炜，联系电话：0571―88008820。
附件：1.关于公布2013年下半年全国高校教师网络培训计划的通知.2.高校教师网络培训工作报名汇总表浙江省教育厅办公室2013年9月6日。
关于组织2013年上半年全国高校教师网络培训报名的通知 .doc
关于组织2013年上半年全国高校教师网络培训报名的通知
海医教务〔2013〕29号
各相关单位：
为了提高我校教师的业务水平和教学能力，现将教育部《关于公布2013年上半年全国高校教师网络培训计划的通知》（教高司函〔2013〕14号）转发给你们，请根据通知内容和课程安排，组织相关专业教师报名。
原则上每个教学单位最多报送2门课程，同等条件下优先支持新办专业课程。
本次培训经费由组织人事部统一支付，请各学院统一收集教师报名信息并将《2013年上半年全国高校教师网络培训统计表》（电子版、纸质版）于2013年4月28日18:00前报送至教务部教务科。
附件：1.《关于公布2013年上半年全国高校教师网络培训计划的通知》（教高司函〔2013〕14号）
2. 2013年下半年全国高校教师网络培训报名统计表
教务部
2013年4月19日主题词：全国高校教师网络培训报名通知
海南医学院教务部 2013年4月19日印发
（共印40份）
书的教师，所在学校应承认其接受培训的经历，记入相关档案，并作为教师职务评聘的参考依据之一。
各地各高校要高度重视高校教师培训工作，进一步加大高校教师培训工作的力度，不断提高教师特别是中青年教师的业务水平和教学能力，增强教学实效，切实提高人才培养质量。
请各省、自治区、直辖市教育厅（教委）将此文转发至所在地高校。
附件:1.2013年上半年集中培训课程
2.在线培训课程
教育部高等教育司
2013年2月19日
2013年上半年集中培训课程
在线培训课程
附件2
2013年上半年全国高校教师网络培训报名统计表学院/部门（盖章）：。
关于2013年上半年
关于2013年上半年我校教师参加网络在线课程培训的通知各学院：全国高校教师网络培训中心推出2013年上半年在线培训课程，供高校教师学习。
现将具体事宜通知如下：一、培训内容在线课程培训以学员自主学习、专家定期在线指导、经验分享和互动交流为特色。
每门培训课程主要内容包括：1.必修内容：为该课程的说课视频，主讲教师通过视频讲解，主要介绍本门课程的定位、教学理念、难重点、教学设计、教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。
具体内容以各门课程内容安排为准。
2.选修内容：为通识性或辅修性教学视频，主要包括教学方法、教育技术、学术讲座等。
3. 教学活动：主要包括教学沙龙、专题讨论、教学资源共享、课程设计及作业等。
4.特聘教授辅导：特聘教授由高等学校教学名师奖获奖教师、国家精品课程主持人、国家级教学团队带头人等担任，主要针对学员提出的教学问题，进行教学指导、主持专题研讨、开展互动交流、提供解决思路。
具体在线培训课程情况见附件1，同时公布在全国高校教师网络培训平台“教师发展在线”（）上。
二、培训方式培训以在线方式进行，学习不受时间空间限制。
一门课程的学习周期为60天。
三、报名与缴费我校在职教师可选择一门与所承担的教学任务内容相同或相近的在线培训课程进行学习。
经学院批准后，需填写并提交《河北师范大学教师网络培训申请表》（附件2），于4月15日前报至人事处师资科。
经学校批准后，参训教师在网培中心“教师发展在线”网站（）注册报名。
每门课程培训费450元/人，费用由个人先行垫支，可通过网上在线支付，也可以将费用交至省高师培训中心（我校理科楼群6号楼C区305室郝老师）。
支付费用后获取学习卡。
参训教师在网上选课，填写学习卡上的卡号和激活码，进入个人中心开始培训学习。
经学校同意参加培训并取得培训证书的教师，培训费予以报销。
联系人：尹励侃联系电话：高师培训中心联系人：郝老师联系电话：人事处2013年4月7日附件1：2013年上半年网络在线培训课程附件2：河北师范大学教师网络培训申请表。
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会计学院
2人
11月8-10日
宋献中（暨南大学）等
12
专题：科研方法论与高校教师科学素养培育
信息学院
2人
其他单位*
2-4人
11月8-10日
张伟刚（南开大学）、 曾天山（中国教育科学研究院）等
13
专题：大学生创业基础的教育教学
商学院
2人
其他单位*
2-4人
11月15-17日
梅强 （江苏大学）、吴晓义（广东金融学院）、刘帆（中国青年政治学院）等
吴博(全国高等学校教学研究中心)、汪琼（北京大学）等
3
环境化学课程教学培训
化环学院
2人
10月11-13日
孙红文（南开大学）等
4
专题：大学卓越教学系列——大学生学习指导
政法学院
2人
其他单位*
2-4人
10月11-13日
屈林岩（长沙学院）、陆根书（西安交通大学）、张德江（长春工业大学）等
5
专题：大学卓越教学系列——学习心理及其教学实践应用
20
数字媒体艺术专业建设与教学
艺术学院
2人
12月6-8日
肖永亮（北京师范大学）等
21
建筑设计基础课程教学培训
土建学院
2人
12月13-15日
吴桂宁（华南理工大学）
22
大学语文课程教学培训
文传学院
2人
12月13-15日
陈洪、李瑞山（南开大学）等
23
工业设计前沿发展与教学策略
艺术学院
2人
12月20-22日
柳冠中（清华大学）、
何人可（湖南大学）等
备注：1、分配至各单位的名额请务必使用完，落实有困难的请在9月26日前向师资科反馈；
2、“其他单位”的名额面向全校专兼职教师开放申请，感兴趣的教师请直接联系师资科。
14
专题：职业素养与教师发展系列——青年教师教学能力提升与职业规划
理学院
2人
其他单位*
2-4人
11月15-17日
孙亚玲 （云南师范大学）、张承芬（济南大学）等
江西省高校师资培训中心
15
宪法学课程教学培训
政法学院
2人
11月22-24日
焦洪昌（中国政法大学）等
16
专题：大学卓越教学系列——课堂教学的技术与艺术
2013年下半年全国高校教师网络培训集中培训同步班
安排表序号培训课程选派位及名额培训时间
主讲教师
培训 地点
1
大学化学实验课程教学培训
化环学院
2人
9月27-29日
张丽丹（北京化工大学）等
江西省高校师资培训中心
2
专题：在线开放课程的建设与应用
信息学院
2人
其他单位*
2-4人
9月27-29日
李志民（教育部科技发展中心）、
体育学院
2人
其他单位*
2-4人
10月25-27日
国智丹、肖莉华、秦鉴、王楚怀
（中山大学）
9
政治经济学课程教学培训
商学院
2人
11月1-3日
刘灿 （西南财经大学）
10
专题：应用型人才培养的教学模式创新与教学方法改革
旅游学院
2人
其他单位*
2-4人
11月1-3日
甘德安（北京工业大学）、朱现平（江汉大学）等
11
理学院
2人
其他单位*
2-4人
11月22-24日
赵伶俐、李静（西南大学）等
17
新闻学课程教学培训
文传学院
2人
11月29-31日
芮必峰（安徽大学）
18
高校教师日语教学能力提升
外语学院
2人
11月29-31日
曹大峰（北京外国语大学）等
19
体育与健康课程教学培训
体育学院
2人
12月6-8日
毛振明（北京师范大学）等
护理学院
2人
其他单位*
2-4人
10月18-20日
王铭玉（上海交通大学）、蔺桂瑞（首都师范大学）等
6
大学英语课程教学培训
护理学院
2人
10月18-20日
李霄翔（东南大学）等
7
桥梁工程概论课程教学培训
土建学院
2人
10月25-27日
李亚东（西南交通大学）等
8
专题：职业素养与教师发展系列——高校教师身心健康指导