主题：春天来了
《春天来了》幼儿园教案15篇
《春天来了》幼儿园教案15篇《春天来了》幼儿园教案1春天，又称春季，是一年中的第一个季节，时间范围指立春至立夏期间，所包含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。
幼儿园小朋友园小班春天来了的教案，我们来看看。
活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前教师组织幼儿园小朋友观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿园小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与幼儿园小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿园小朋友一一说出来，并讨论幼儿园小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿园小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿园小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿园小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿园小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导幼儿园小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，幼儿园小朋友看书跟读诗歌。
2、幼儿园小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。
春天来了主题教案(20篇)
春天来了主题教案（20篇）春天来了主题教案1活动目标：1、引领幼儿在观赏和理解诗歌《春天来了》的根底上，用艳丽的颜色描画春天。
2、培育幼儿形象记忆和想象力量。
3、引领幼儿留意画面干净，合理布局。
活动预备：范画：漂亮的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、引领幼儿查找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
1、你们进展过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结：教师结合孩子答复的内容进展小结。
2、春天到了，你们喜爱春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。
春天来了，小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?教师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，处处都是生气勃勃风光，真美啊!今日教师把漂亮的春天画下来了，我们一起来看看。
二、出示范画，引领幼儿观看。
1、这就是漂亮的春天?都有什么呢?教师小结：有许多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。
2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了!你们想不想也和教师一起把漂亮的春天画下来呢?三、交代绘画详细的要求。
1、你们都喜爱漂亮的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要留意。
燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
2、详细的要求幼儿依据春天的特征作画。
鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。
提示幼儿留意画面的干净。
2、鼓舞幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
五、总结评价幼儿作品，引领幼儿从整体上观赏，共享共同创作后的喜悦。
请幼儿介绍的自己画的漂亮春天?重点引领孩子们学会观赏同伴的作品。
六、活动完毕。
春天来了作文：春天来了(精选26篇)
春天来了作文：春天来了（精选26篇）春天来了作文：春天来了 1春姑娘可真是神奇，她吹醒了大树，吹醒了花朵，吹醒了沉睡的大地……“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”冬眠的小动物们苏醒了，青蛙哥哥从梦中醒来，伸了个懒腰，吃了点食物，带着那圆溜溜的大肚子，去找小动物们玩耍了。
咦，还有一些小动物们好像没睡醒呢，春姑娘伸出了她那温暖的小手拍醒了小熊，用温柔的声音唤醒了小蛇，张开怀抱迎接从南方赶来的.燕子……小动物们好不热闹，配合着春姑娘唤醒了植物们。
原本金黄枯瘦的植物，仿佛被施加了魔法，生机勃勃，到处春意盎然。
小草柳树被染了头发，颜色嫩绿嫩绿的，小花也被画上了各种颜色，红的、黄的、紫的……五彩缤纷，可漂亮了！小草顶破了泥土，冒出了小脑袋，柳树姑娘长长的头发随风飘荡，每天都要花好长的时间打理。
春姑娘的到来，让我们的世界绚丽多彩！春姑娘，谢谢你！春天来了作文：春天来了 2又是一年桃花开了！春天来了，风姑娘一吹，漫山遍野便袭来一阵浓香，和着远处清水流动的声响，一起唱着春天里的歌；告别了冬天的圣洁，我们又回到了这满怀希望的春天！你说你不爱单调。
于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。
莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调——绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生意盎然。
你说你喜欢诗意。
于是，有了你“随风潜入夜，润物细无声”的灵性，有了“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的温柔，有了“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的绮丽，有了“游丝一断浑无力，莫向东风怨别离”的妩媚，同时，你惹得诗人“自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁”的眼泪与“明年春草绿，王孙归不归”的乡愁，更是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的'惊叹！你说你象征希望。
于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学子，“一寸光阴一寸金”，你用浓浓的绿感染劳苦农民，“春天的禾苗，秋天的果实”，你用淡淡的云安慰失意之人，“桃红又是一年春”，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花的笑脸，你啊，是大自然的仙子，还是爱的精灵？啊！你温柔而又睿智，娴静又不乏活泼，阴柔中略带阳刚，你更是充满希望。
(一年级)《春天来了》
(一年级)《春天来了》春天，是一年四季中最美丽的季节之一。
它给大地带来了生机勃勃的景象，也给人们的心灵带来了无限的希望与快乐。
本篇文章将为大家介绍春天的特点和春天里的一些活动。
春天的特点1.春暖花开：春季是气温逐渐回暖的时候，大地上的植物陆续苏醒过来，花朵也开始绽放。
樱花、杜鹃花、郁金香等各种花卉相继开放，色彩斑斓，美不胜收。
整个大地仿佛被五彩斑斓的花朵所包围，洋溢着春天的喜悦与生机。
2.候鸟迁徙：春天是北半球的候鸟迁徙季节。
寒冷的冬天过去了，温暖的春天到来了，渐暖的气候给候鸟一个迁徙回归的机会。
鸿雁、黄鹂、燕子等各种候鸟一路向南飞翔，寻找更温暖的栖息地。
它们的到来给大地增添了一抹生机与美丽。
3.昆虫复苏：春天是各种昆虫复苏的时候。
蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等各种小昆虫在春天重现活力，它们在花丛间飞舞嬉戏，欢快的歌唱着春天的到来。
春天也是昆虫繁衍的季节，在温暖的阳光下，它们忙碌地筑巢、抚育子孙，为下一代做出努力。
春天的活动踏青郊游春天是郊游踏青的好时节。
在这个季节里，很多人都喜欢踏青郊游，感受春天的气息和自然的美丽。
人们可以去郊外的公园、森林、山区等地，欣赏花卉的盛开、呼吸新鲜的空气，放松心情，放飞自我。
植树造林春天也是植树造林的好时机。
在这个季节里，一些环保志愿者会组织植树活动，号召更多的人一起行动起来，为地球增添绿色。
植树造林可以改善环境，净化空气，还能为鸟儿提供栖息地。
参与植树活动，也是一种奉献和回馈社会的表达。
种植春花春天的花朵是如此迷人，趁着春天的到来，我们可以在家里、学校的花坛里种植一些春花。
小朋友们可以拿起小铲子，培土、撒种，亲手体验播种的乐趣。
等到春花绽放时，它们会给我们带来欢乐和美丽。
学习春季运动春天是运动的季节。
气温适宜，人们可以参与各种户外运动，如慢跑、远足、骑自行车等。
这些活动既可以锻炼身体，增强体质，又可以享受大自然的美景，给人们带来快乐和放松。
结语春天是一个美丽而充满希望的季节。
主题名称_春天来了
主题名称：春天来了
③游戏活动：小动物上公共汽车。
⑵春游途中
①游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。
②设置情景：小猫、小狗想上车。
③幼儿交往： a) 招呼小猫小狗； b) 给小猫小狗让座。
⑶解决问题
①老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼儿讨论： a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？
b) 怎么帮助熊婆婆？
③角色交往： a) 安慰熊婆婆； b) 送熊婆婆上医院。
⑷引导讲评
①帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。
②回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？
2、小朋友春游活动
⑴组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。
⑵观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌
春天说了些什么？
春天说了些什么？
花儿那么听话，都开了；
春天说了些什么？
小燕子那么听话，都飞回来了；
春天说了些什么？
小朋友那么高兴，都去春游了。
附故事
小动物春游
小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！
主题名称：春天来了
主题名称：春天来了
主题名称：春天来了。
春天来了主题活动教案6篇
春天来了主题活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《春天来了》教案（通用11篇）
•••••••••••••••••《春天来了》教案《春天来了》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《春天来了》教案，希望对大家有所帮助。
《春天来了》教案 1涉及领域：科学、语言活动目标1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。
2、能围绕主题中的词语学习使用语言。
3、能在集体面前大胆表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。
活动准备1、教师：选择典型的景物拍成照片，制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝，轻音乐磁带、录音机、双面胶带，活动室的环境布置预留一个板块。
2、家长：带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，点种。
活动过程1、导入。
教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
”2、主体部分（1）组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。
教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。
师：小朋友们，现在是什么季节（春天）？哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了（变暖和了，很舒服）？你们出去玩了吗？都看到了什么，拍到了什么？（2）依次出示字卡，引导幼儿用字卡上的词说话，然后将字卡与相应的图片粘贴在预留的板块处。
师：刚才小朋友们讲了那么多有趣的'事情，也带来了很多漂亮的照片，老师也给你们带来了一些朋友，你们想不想见见他们（出示字卡）？喏，就是这些可爱的字宝宝。
听！字宝宝们在说话呢，他们说你们给他们拍了照，他们来找他们的照片来了。
那么我们先看看有哪些字宝宝，再来帮他们找照片好不好？①出示字卡“小草”师：我们先认识一下这个字宝宝，它叫什么？找找谁有小草的照片？你是在哪儿拍的这张照片？那的小草是什么样的，给大家说说好吗？还有谁有小草的照片？也来说说。
看图写话春天来了
看图写话春天来了 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020看图写话范文一：《春天到了》春天到了，真美呀！在这春暖花香，万物复苏，百花齐放的季节里。
小草偷偷地从土里探出头来，嫩嫩的，绿绿的。
小红和小明来到湖边，他们拿着水桶给那翠绿的柳树浇水施肥，两人配合十分默契。
布谷鸟在柳枝头唱歌，欢迎燕子归来。
蜜蜂在花丛中翩翩起舞采蜜。
远处的山峰连绵起伏，天空中云彩悠闲地飘着。
啊！春天真的到了！范文二：《春天来了》星期六的早上，小明和小红来到小河边给柳树浇水。
鸟儿在树上唱歌，燕子从南方飞回了北方，五颜六色的花朵都盛开了。
小明一边提水一边对小红说：“鸟儿的歌声真好听呀！我们给柳树多浇点水，它会长成枝繁叶茂的大树，吸引更多的鸟儿飞到它身上，我们就能听到许多美妙的歌声了。
下次，我们叫上同学们来这里植树，好吗？”小红笑着说：“好呀！”范文三：《春天来了》春天到了，天空万里无云，小燕子欢快地址天上飞舞。
我和小红去西湖公园给花草树木浇水，小树看到我们向我们招手，花儿看到我们向我们哈哈笑。
我吃力地提着水把它给小红，小红接过水桶小心翼翼给树浇水。
它们笑着说：“谢谢你们”。
我们要爱护花草。
范文四：春天来了，晴空万里，燕子在蓝天上飞舞着，红花也开了，蜜蜂在采蜜。
云朵在天上飘来飘去。
小明和小红在星期六的早上来到花园里给柳树浇水。
小明和小红拿着水桶来到河边打水，装满水后，走到柳树下给柳树浇水。
鸟儿在枝头上唱歌，小明和小红听着鸟儿的歌声脸上也裂开了笑容。
小明说：“花园很漂亮，以后我们还要给柳树浇水。
”范文五：春天到了，燕子飞回来了，公园里开满了五颜六色的小花，柳树也长满了新芽，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
小明和小花来到公园，他们提着水桶给柳树浇水，他们边浇边说：“小树小树快点长大，好让燕子有个新家。
”他们忙完后就开开心心地回家了。
范文六：阳光明媚的早晨，蓝蓝的天空中飘着几朵白白的云，鸟儿在柳树上叽叽喳喳地叫着。
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇
幼儿园中班教案《春天来了》优秀6篇《春天来了》教案篇一一．说教材春天，这就是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都就是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。
二．说目标根据小班孩子的实际情况和年龄特点，我从认知、能力、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。
（了解春天的季节特征，感受春天的美）2．感知春天美，尝试欣赏春天美。
（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三．说重难点根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：感知春天，了解春天的特征。
难点定位于：感知春天美，尝试欣赏春天美。
（根据教学目标，我把本次教学活动的重点定位于：了解春天的季节特征，感受春天的美。
难点定位于：通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱。
）四．说准备为了更好的服务于本次教学活动，达到教学目标，完成教学内容，我做了以下准备：物质：1．有部分春天景物的半成品的底板。
（春天的背景图）2．剪好的柳树枝叶、花等动植物。
（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3．一首有关于春天的歌曲。
（春天的图片）经验：1．孩子踏青、游公园的经历。
2．熟悉的关于春天的歌曲表演五．说过程根据教学目标和教学需要，我设计了以下四个环节：1．谈话导入，激发幼儿兴趣。
提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。
2．借用图片了解春天的特征，感受春天的美。
出示春天的图片，让幼儿感受春天美。
在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。
《春天来了》教案(优秀10篇)
《春天来了》教案（优秀10篇）春天来了教案篇一主题来源：幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。
说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。
《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。
主题目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
活动名称：小蝌蚪找妈妈活动目标：1、初步了解青蛙的外形特征，及生长过程。
2、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。
活动准备：1、在自然角饲养小蝌蚪，供幼儿观察。
2、范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。
活动过程：一、听故事，引起兴趣：1、你们见过青蛙宝宝吗？青蛙的宝宝是什么样子的，是小青蛙吗？2、教师生动讲述故事，幼儿欣赏。
二、根据故事，回答问题：1、小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物？2、青蛙妈妈的样子是怎样的？它有哪些特点呢？三、创作图画《在水中的小蝌蚪》：1、展示自然角的小蝌蚪，引导幼儿观察：“你们看看，小蝌蚪长得什么样子？它们是什么颜色？它们在水中是怎样游泳的？”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。
2、教师引导幼儿画小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用记号笔画上弯弯曲曲的尾巴，这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了，想让小蝌蚪向不同方向游，只需变换不同的方向压印。
3、幼儿作画，教师指导。
（提醒幼儿注意点画方法，画出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太长）4、展示交流自己的画作，给自己的画创编故事。
以春天来了为题目的作文（精选54篇）
以春天来了为题目的作文（精选54篇）以春天来了为题目的作文（精选54篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的以春天来了为题目的作文（精选54篇），欢迎阅读与收藏。
以春天来了为题目的作文篇1春天来了，田野上有一大片緑油油的麦苗，小草和柳树都发出了嫩绿的呀。
还有许多不知名的花也竞相开放了；桃花也开放了它的花是粉红色的，当你走进那阵阵香气扑面而来，会使你醉倒。
还有几只美丽可爱的蝴蝶也在草丛中自由自由的飞舞；燕子也从南方飞回来了。
青的草緑的叶，还有一条清澈的小溪在欢快的流淌，溪水打在石头上飞溅起朵朵浪花。
啊，我好像听到溪流在唱歌，声音是那么清脆瑞耳。
小溪两旁的野花在风中摇曳着，仿佛随着溪流的歌声在欢快的起舞。
小溪旁边，小朋友们正在放风筝，有蝴蝶、蜻蜓、燕子……春天，是万物复苏的季节，是耕犁播种的好时期，也是同学们刻苦学习的好时光。
俗话说‘一年之计在于春’，我们要趁着美好的时光，好好学习，长大为祖国多做贡献。
春天，多美丽呀！我爱春天！以春天来了为题目的作文篇2春天来了！春天来了！燕子妈妈带着小燕子们从南方飞回来了，小草悄悄地从土里钻出了脑袋，东瞅瞅，西望望好奇的大量着这个世界。
春天来了！春天来了！田野里，蜜蜂正在金黄的油菜花上辛勤地采蜜。
那金灿灿的油菜花，一方方，一块块，像一条条金色的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。
麦苗好想穿了件翠绿色的外套。
春天来了！春天来了！公园里，花朵竞相开放，有粉色桃花、黄色的菊花、雪白的梨花……春风吹来一阵阵花香让我陶醉在整个花的海洋里。
春天来了！春天来了！草地上课热闹了，小朋友们脱掉后后的棉袄换上了薄薄的春装在草地上开心地放着风筝，瞧！一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，在空中翩翩起舞。
有的风筝想一盏水兵帽，有的是双体花瓶风筝，有的是瓦片风筝，还有的是竖琴风筝……好看极了。
幼儿园：《春天来了》主题反思
幼儿园：《春天来了》主题反思概述《春天来了》是幼儿园所举办的一次以春天为主题的活动。
本文对这次活动进行了整体反思，总结了活动的亮点和不足，并提出了改进的建议。
亮点1. 主题设计：《春天来了》活动以春天为主题，旨在让幼儿感受到春天的美好和变化。
这个主题的选择很好，符合幼儿年龄段的兴趣和认知能力。
2. 多元化的活动形式：活动中设置了多种形式的活动，包括绘画、手工制作、户外探索等，给幼儿提供了丰富的体验和研究机会。
3. 专业的教师团队：幼儿园的教师团队在活动的策划和执行中发挥了重要作用。
教师们充分利用自己的专业知识和经验，为幼儿带来了有趣且具有教育意义的活动内容。
不足1. 活动准备不足：在活动的准备过程中，出现了一些问题，导致活动的顺利进行受到了一定的影响。
例如，某些道具和材料的准备不及时，导致活动中出现了一些延误。
2. 幼儿参与度不高：部分幼儿对活动的参与度不高，可能是因为活动内容没有全面考虑到他们的兴趣和需求。
有些幼儿在活动中表现出不够主动的态度，需要更好的引导和激发他们的积极性。
改进建议1. 加强活动策划：在活动策划阶段，应更加详细地考虑幼儿的兴趣和需求，以及他们的发展水平。
同时，在活动准备中要确保所需道具和材料的充足性，避免出现延误情况。
2. 提高幼儿参与度：在活动中，教师可以通过更多的互动和积极引导，提高幼儿的参与度。
同时，可以根据幼儿的个体差异，设计不同的活动形式，满足他们不同的研究需求。
结论《春天来了》活动在整体上是成功的，通过这次活动，幼儿们能够更好地了解和感受春天的美好。
然而，也要注意活动准备和幼儿参与度等方面的不足，并提出相应的改进建议，以进一步提升活动的质量和效果。
中班主题教案《春天来了》12篇反思
中班主题教案《春天来了》12篇反思《中班主题教案《春天来了》12篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！预期总目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
小主题目标：（一）春天在哪里：1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。
2、从多角度（绘画、声音、肢体、语言等）来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。
（二）小鸟飞来了：1、观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。
2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。
（三）在园地里：1、通过关注园地的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。
2、在计划书制定、采访、种植等活动中，培养初步尝试独立的解决问题的能力。
（四）蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪1、了解春天常见的几种动物，感知春天里动物的变化。
2、通过说说、做做等活动，培养幼儿热爱小动物的情感。
主题活动部份教案：《“找春天”的任务》（集体）预期目标：1.引导幼儿“找春天”，激发关注周围现象的兴趣。
2.选择自己喜欢的投票表达方式。
环境创设：代表自己的小标记，绘画、唱歌、舞蹈、讲故事，种植的图识，白纸，等。
活动流程及相关提问：一、提出问题引发幼儿思考：1、现在的天气是什么季节？为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的，要注意保暖)2、春天已经来临了，你能找到吗？去哪里找？3、找到了春天，我们可以用那些方法告诉大家呢？（归纳不同方法，出示相应图识）4、投票选择自己喜欢的表达方式a)交待任务：选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
5、交流、公布结果a)你为什么选择这个方法？（可以选择自己最喜欢的，本领最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。
春天来了主题小结
春天来了主题小结春天来了，温暖的春风吹过大地，万物复苏，充满活力。
春天是一个美丽的季节，也是一个充满希望和梦想的季节。
在这个季节里，人们迎来了春天的到来，感受到了春天的美好，也发现了春天的主题。
春天的主题之一是生机勃勃。
一到春天，大地万物都开始苏醒，蓬勃生长。
花朵绽放了，树木抽出了嫩芽，草地变得绿油油的，鸟儿欢快地歌唱着。
在这个季节里，大地仿佛充满了生命的力量，人们充满了希望和憧憬。
春天的主题之二是欢乐融融。
春天是一个令人愉快的季节，人们迎着温暖的阳光，走出家门，走进大自然，享受大自然带来的欢乐。
一家人可以去郊游，去公园里放风筝，去野外采摘水果。
朋友们可以相约一起去郊游，一起去唱歌跳舞。
春天是人们放松心情，释放压力，享受生活的好时光。
春天的主题之三是绿意盎然。
春天是一个绿色的季节，绿草如茵，桃李芬芳。
大自然披上了嫩绿的外衣，给人们带来了一种清新的感觉。
人们可以到田野里去踏青，到公园里去散步。
在大自然的怀抱中，人们可以感受到大自然的美好和宁静，心情也随之变得愉悦。
春天的主题之四是希望无限。
春天是一个充满希望和梦想的季节。
在这个季节里，几乎每个人都会满怀希望地迎接新的一年。
春天是一个新的开始，一个重新出发的时机。
人们可以制定新的目标，追求新的理想。
春天给了人们希望，也给了人们实现梦想的机会。
总的来说，春天是一个美丽而神奇的季节。
在春天里，人们可以感受到生机勃勃、欢乐融融、绿意盎然和希望无限。
春天通过它的主题，给予了人们无限的美好和希望，让人们的生活变得更加充实、美好。
让我们珍惜春天，享受春天的美好，追逐春天的主题，让我们的生活充满希望和梦想。
《春天来了》主题目标
《春天来了》主题目标
1.观察春天自然界的变化，初步感受春天的美好，亲近和喜爱大自然。
2.初步具有观察的兴趣，能运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动。
3.学习种植1-2种春天的植物，并学习观察和照料种植的植物与饲养的动物。
4.能够用多种词汇描述春天的景象，会复述简短的故事。
5. 有初步的保护环境的意识，爱护花草树木及小动物。
6. 能手口一致的点数10以内的实物说出总数。
7. 会有表情的演唱不同风格的歌曲，会使用响板，小铃进行演奏。
8.欣赏表现春天主题的美术作品，感受春天色彩的丰富，并能大胆表现。
9.学做第三套模仿操，学习纵跳触物，能连续走20-30分钟。
《春天来了》教案20篇
《春天来了》教案《春天来了》教案20篇《春天来了》教案1教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。
2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。
教学准备：1．人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张2．背景音乐。
3．知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。
教学难重点：创编简单的诗歌教学过程：一、开始部分春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的'小泡泡去叫醒她的朋友们。
小朋友看，春姑娘有哪些颜色的魔法棒呢？（让幼儿分辨各色的油画棒）二、基本部分1．示范并激发幼儿的兴趣。
教师边念儿歌边示范（春姑娘来到草地上，让小泡泡去叫醒朋友们。
红泡泡把**叫醒了，*泡泡把*叫醒了……）咦~~~一个小泡泡叫不醒**，怎么办呢（指导幼儿把几个泡泡放在一起）2）请2名幼儿上来一起把小动物叫醒，并引导幼儿用语言描述。
3）啊呀，还有好多的朋友没有醒来，你们能帮助我一起来叫醒他们么？2．分组幼儿作画，重点要求幼儿边画边用诗歌的形式表达。
3．请幼儿上来说说，都叫醒了那些朋友。
根据幼儿表达的，教师帮助幼儿组合成诗歌。
春姑娘来到蓝天里让小泡泡叫醒朋友*泡泡把*叫醒了*泡泡和*泡泡把*叫醒了……朋友都醒了么？他们醒来以后会说什么呢？------“朋友们都醒来了，哦，春天到了！”4．春姑娘说这首诗歌真好听，我们把它录下来，送给春姑娘好么？再次集体朗诵诗歌，并录制、播放。
三、结束部分放音乐，春姑娘已经叫醒了她的朋友们，我们一起来跳舞庆祝吧！《春天来了》教案2一、设计理念：1、体现作文的开放性、作文教学的时空开放，时间确定在课堂40分钟，空间按作文的目标、内容而定，学校、大自然都是学习的空间，《春天来了》作文教案（五年级上苏教版）、2、体现作文教学的情感性、让学生在感受大自然的美景中入情，在展开想象中融情，在语言表达中吐情、3、体现作文教学的综合性、实施三维目标整合，教学方式整合，学习资源整合、二、教学目标1、激发学生写话兴趣和热爱大自然的思想感情、2、引导学生逐步学会仔细观察、抓住特点、展开想象、通顺表达、3、引导学生写观察后想说的话，并在说话中乐于运用阅读和生活中学到的词语、三、教学重、难点指导学生抓住特点、展开想象；用完整、通顺的话把自己喜欢的春天的景物写一写、四、教学过程五、指导课（一）作前指导，储备表象教师领学生实地春游，相机点拨，唤起学生情绪，激发观察兴趣，丰富事物表象、（二）作中指导，学习表达1、巧设情景，引导交流、教师利用春游间隙，请学生席地而坐，互相交流春天的新发现、2、渗透方法，指导表达、①学生自说、用自己的话描述自己喜欢的春天的景物、②指名口述、师生评论，教师相机点拨：“用完整、通顺的话，抓住事物特点，描述春天的景物、”③同伴互说、抓住事物特点，用完整、通顺的话描述自己喜欢的一种景物、教师巡视点拨要“仔细观察、抓住特点”、④指名口述，师生评议，教师点拨“仔细观察，抓住特点，展开想象”、⑤创设语言情景，引导学生展开丰富想象、教师在学生口语表达中，找准切入点，如通过对柳枝、桃花或小草的描述引导学生展开想象，具体做法：学生半眯着眼，听老师描述春天里的一种景物，引导学生展开想象、⑥指名口述“想象”，鼓励学生个性表达、3、小结过渡，揭示写话要求，要求学生用一段连贯通顺的`话（基础好的小朋友，也可以用小童话诗）描述自己喜欢的春天的景物、六、讲评课（一）谈话深入孩子们，昨天我们走进了大自然，感受到了春天的气息，欣赏到了春天的美丽的景象，写下了对春天的赞美，你们愿意把自己的精彩片段让我们共同欣赏吧？（二）互赏选文1、小组内同学互相欣赏对春天景物的描述、2、小组同学互相比较，推选优秀片断、同时，教师巡视注意发现学习困难的学生、有典型缺点的语段，为导评导改作准备、3、指名朗读优秀片断，相机引导学生认识评价标准：仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美、4、大屏展示有典型缺点的语段、引导学生评点，教师利用学生善抓缺点、忽视优点的心理，相机引导学生认识“作文与做人”的道理，即看别人的作文既要看到缺点，也要看到优点，正如看待同学一样，既要看到缺点，也要发现优点，鼓励他发扬优点，帮助他改正缺点、5、鼓励学生发现“优点”、6、帮助改正“缺点”：要抓住特点，展开想象、7、对比评析，共同提高、8、借助板书，小结过渡：如果我们把“仔细观察，抓住特点，善于想象，语言优美”每个要求看作一颗星，看你能得几颗星、9、对照评价标准，自评自改所写的话、教师巡视个别指导、10、自改汇报、大屏展示学生修改后的语段，进一步确定写话要求，提高写话水平、《春天来了》教案3活动内容：语言——创编儿歌《春天来了》活动目标：1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。
【二年级】春天来了
【二年级】春天来了
春天是一年四季中最美丽的季节，也是大自然开始恢复活力的季节。
天气温暖了，万
物开始复苏，到处都洋溢着新生的气息。
春天的大地恢复了生机，花朵争相绽放。
红色的杜鹃花像一只只小精灵一样，挂满了
整个枝头，迎着微风轻摇曼舞。
黄色的油菜花是春天的标志，不仅美丽，而且它还有着浓
浓的花香。
还有那缤纷的牡丹花，它们花朵的形状各异，花瓣繁多，真是美不胜收。
这些
花儿们争奇斗艳，犹如一幅幅立体的画卷，美丽极了！
春天是蝴蝶和蜜蜂的季节。
蝴蝶们飞翔在花丛中，它们的翅膀五彩斑斓，让人看了赏
心悦目，也会不由自主地跟着欢快起来。
蜜蜂则忙碌地飞来飞去，它们在花朵上采集花蜜，辛勤工作着。
它们似乎从没闲过一刻，也让人感叹它们的勤劳。
春天是小鸟们欢歌的季节。
小鸟们在树梢上歌唱，它们的声音清脆而悦耳。
每当听到
这美妙的声音，让人忍不住也想跟着唱起来，向大自然表达我们的祝福。
春天是孩子们最喜欢的季节。
他们可以在春暖花开的日子里，尽情地奔跑、玩耍。
他
们可以出门去郊游，去山上去野炊，去公园放风筝。
他们高兴地和小伙伴们一起嬉戏打闹，这是一个快乐的时光。
春天是一个让人喜欢、让人怀念的季节。
我们要珍惜这美好的时光，好好去感受春天
带给我们的快乐。
在这美丽的季节里，我们不仅可以大胆地追求自己的梦想，还要积极参
加各种社会活动，让春天的阳光洒满每个人的心间。
春天来了，万物复苏。
让我们放飞心灵，享受春天的美好吧！。
【二年级】春天来了
【二年级】春天来了春天是一个美丽的季节，万物复苏，一片生机勃勃。
我喜欢春天，因为它给人们带来了温暖和快乐。
早晨，阳光透过窗户洒进来，温暖的光线照在我的脸上，让我感到非常舒适。
我迫不及待地跳起床，掀开窗帘，惊喜地发现春天已经悄然到来了。
外面的一切都焕然一新，春风轻轻吹过，草地上长满了嫩绿的小草，树木也展开了新的枝条。
桃花、樱花争相开放，花香扑鼻，像是在欢迎春天的到来。
我走到花坛前，细细观察每一朵花，它们五颜六色，都好像在跟我说话。
春天是一个多彩的季节，天空的颜色也变得更加美丽。
明亮的蓝天上漂浮着洁白的云朵，看起来像是一幅画。
太阳也从东方升起，给大地带来温暖和光明。
我看到天空中偶尔还有一些小鸟飞过，它们在空中翱翔，唱着欢快的歌曲，好像在庆祝春天的到来。
春天是一个活动的季节，我喜欢和朋友们一起外出游玩。
我们可以去公园里放风筝，看风筝在蓝天中飞翔，给我们带来无限的快乐。
还可以去草地上放飞自己的梦想，尽情奔跑。
每当春天到来，我们都会组织一个春游活动，大家一起去郊外采摘水果，吃到新鲜甜美的水果，真是太美妙了。
春天是一个动物们繁衍的季节，我喜欢去动物园观察各种动物。
春天里的动物园特别热闹，大象在水池里洗澡，狮子在阳光下打滚，猴子们调皮地跳来跳去……它们都非常开心，好像也在庆祝春天的到来。
春天是一个有趣的季节，我喜欢在春天里玩耍。
前些日子，我和爸爸一起去河边钓鱼。
阳光明媚，河水碧绿，鱼儿们在水中游来游去，我悄悄地伸出竿子，轻轻一晃，鱼钩上就钓到了一条大鱼。
我高兴极了，抱着大鱼在河边摆姿势照相，我觉得自己像个真正的钓鱼高手。
春天还有一个最美好的回忆，那就是我们学校的运动会。
运动会是全校同学一起参加的盛大活动，我们可以跑步比赛、跳远比赛、投掷比赛等等。
我参加了跳绳比赛，我绞尽脑汁地练习，终于跳出了漂亮的动作，得到了大家的掌声和鼓励。
我觉得自己充满了力量，可以做任何事情。
春天真美好，它给人们带来了无尽的欢乐和希望。
我希望春天能永远留在这里，给大家带来更多美好的事物。
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主题：美丽的春天中班组一、主题背景分析：随着天气的变化，逐渐进入了春季。
气温的升高和树长出新叶将春天的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了“春天来了”这个主题教育活动。
孩子们将认识春天的天气特征，知道春天的树长出新叶，与小朋友一同探索、认识春天的动物、植物与人的关系。
并认识气候会对我们的生活方式产生影响。
二、主题价值分析：1、根据中班幼儿年龄特点，了解季节特征，感受春天的变化。
2、春天是幼儿比较感兴趣的话题，周围的事物都在发生着变化，孩子们有了探索变化的需求，为了满足幼儿的需求，特开展此主题。
三、内容与要求：1、了解春天是个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。
2、感受大自然美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。
3、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要，尊重他们的劳动。
4、遵守基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
5、能配合疾病预防和治疗，有避免危险和意外的意识。
6、喜爱儿童文学作品，爱念儿歌、讲故事，对书面语言感兴趣，有良好的倾听习惯。
7、尝试使用各种材料、工具和方法，进行制作和表现，有初步整和能力。
8、熟悉场地上各种运动器具，进一步发展幼儿走，跑，跳，钻爬，投掷等技能。
四、主题环境创设：（一）墙面环境1、布置“美丽的春天”的主题环境。
2、与幼儿一起布置这个环境春天来了。
（二）区域环境1、自然角中提供各种春的各种动植物等供幼儿观察。
2、提供花、种子等进行种植活动，持续观察它们的生长变化。
3、提供自主游戏和区角游戏的材料等，供幼儿选择活动。
五、资源利用：（一）家长资源利用1、在家中，与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。
2、帮助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如：查书、上网、看电视等。
3、请孩子找出家中所有用木料做成的东西，说说那个房间的木制品最多。
（二）社区资源利用1、在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。
2、带领孩子外出参观春的景色。
3、带领孩子观察社区中的小花园，观察各种花、树、动物生长的变化。
（三）网上资源利用上海学前教育网六、活动方案：活动一：春天的朋友在哪里（语言）活动目标1、观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。
2、学说诗歌的语句，表达自己对春天的感受。
（见操作材料包“春天的朋友”）活动准备1、多媒体动画《春天的朋友》2、诗歌《春天的朋友在哪里》活动过程：一、谈论有关春天的话题谈论：现在是什么季节？春天在哪里呢？二、观察画面，欣赏散文诗妈妈说：“春天来了。
快去欢迎春天吧！”孩子问：“春天是谁呀？他在哪里呢？”他就出门去寻找。
1.按照画面线索，共同寻找春天：画面一：花朵。
观察讨论：我们看见了什么？这些花儿都有哪些颜色？欣赏散文：孩子问花朵：“你是春天吗？”花朵说：“是啊，我是彩色的春天。
”画面二：蝴蝶。
观察讨论：谁来了？她是什么样的春天呢？欣赏散文：孩子问蝴蝶：“你是春天吗？”蝴蝶说：“是啊，我是会飞的春天。
”画面三：小草。
观察讨论：孩子爬上小山坡，他的脚踩到了什么？这些小草是什么样的？欣赏散文：孩子问小草：“你是春天吗？”小草说：“是啊，我是嫩嫩的春天。
”画面四：春风。
观察讨论：一阵风吹来，吹在孩子身上，风儿的春天是怎样的？欣赏散文：孩子问风儿：“你是春天吗？”风儿说：“是啊，我是轻轻吹的春天。
”画面五：太阳。
观察讨论：孩子回到妈妈身边，对妈妈说：“我找到了许多春天。
”说着，在暖洋洋的春天里睡着了。
暖洋洋的春天是谁呢？散文欣赏：孩子找到了许多春天的朋友，回到妈妈身边，在暖洋洋的春天里睡着了。
2.回忆诗歌内容：（1）我们找到了几位春天的朋友？它们是谁呢？（2）它们是什么样的春天？用什么好听的词回答？（3）边观看动画边欣赏诗歌，跟着教师轻轻地朗诵。
三、继续讨论：什么是春天1.继续寻找春天的朋友。
2.思考：它是什么样的春天？能不能用好听的词来说一说呢？（例如：蜜蜂是嗡嗡响的春天，小鸟是会唱歌的春天，柳条是轻轻飘的春天等。
）活动延伸：一起到户外寻找春天的朋友，在活动室里布置一个春天的花园。
附诗歌春天的朋友在哪里孩子问花朵：“你是春天吗？”花朵说：“是啊，我是彩色的春天。
”孩子问蝴蝶：“你是春天吗？”蝴蝶说：“是啊，我是会飞的春天。
”孩子问小草：“你是春天吗？”小草说：“是啊，我是嫩嫩的春天。
”孩子问风儿：“你是春天吗？”风儿说：“是啊，我是轻轻吹的春天。
”孩子找到了许多春天的朋友，回到妈妈身边，在暖洋洋的春天里睡着了。
活动二：树绿了花开了（计算）活动目标：1、认识数字"8"，能够进行8以内的点数。
2、能够根据数量关系比较重量。
活动准备：1、课件《树绿了，花开了》。
2、数字卡片"8"。
教师自制教具：8棵小树，8朵花，其中5朵花有8片花瓣。
活动过程：一、说一说：树绿了，花开了1、教师：春雨沙沙、沙沙下，染绿了小树，染红了花。
春天的时候，什么花开？什么树绿？还有什么其他的变化？2、幼儿自由讲述。
3、教师小结春天的季节特征。
二、认识数字"8"1、教师：春暖花开，小猴子也开始种树了。
我们来数数看，小猴子种了几棵树？2、教师播放课件【大树】，并带领幼儿大声点数。
重点学数"8"。
教师带领幼儿认读数字"8"。
（教师可点击树，会发出相应数数音）3、教师：小猴子真能干，种了8棵树。
老师准备送他鲜花做礼物，你猜老师会送他几朵花？4、教师播放课件【鲜花】，依次点击每朵花的花瓣，并带领幼儿大声点数。
5、教师：请你数数看，这些花分别有几片花瓣？请你把8片花瓣的花找出来。
请数位幼儿点数,说出花瓣的数量,再找出带有8片花瓣的花。
（先点击花瓣数数，再点击花心找出8片花瓣的花）三、找找我们周围的81、请幼儿在班级中的各个角落里（尤其是材料区）找找，数出8个。
（例如在雪花片中数出8片，在旗子中数出8个）2、幼儿两人一组，互相检查结果并予以纠正。
3、交流展示活动。
四、【资料包】：材料打印活动三：燕子回来了（综合）活动目的：1. 初步了解燕子的外形特征和生活习性。
2. 知道燕子是人类的好朋友，懂得要保护燕子。
活动准备：1.《燕子回来了》2．白纸、油画棒若干活动过程：一.了解燕子1．教师播放课件【谜语】，幼儿猜谜。
2．教师播放课件【图片欣赏】，幼儿欣赏燕子图片。
教师：小燕子长什么样？它的尾巴像什么？小燕子会抓害虫吗？3. 小结：小燕子有像剪刀一样的尾巴。
它会抓害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。
二.保护燕子1. 教师播放课件【保护小燕子】。
教师：这些图片里的小朋友在对燕子做什么？应不应该？这样做能够保护燕子吗？2．讨论：我们要保护燕子应该怎么做？三．画一画：小燕子1．幼儿进行绘画，教师注意引导幼儿画出燕子的特征。
2．分享交流。
教师请幼儿来说说自己的画。
3．将幼儿的画展出。
活动四：白羊村的美容院（美术）活动目标：1、分辨颜色的差别，有目的地选配颜色，使色彩分明。
2、乐意大胆变现个人的色彩感受，体会配色的丰富多彩。
活动准备：1、剪成白羊形状的不同纸样、蜡笔、记号笔。
2、正反两种颜色的绿羊、黑羊和彩色羊。
活动过程：一、创设故事情景，欣赏不同的白羊美容造型1、白羊村开了一家美容院，每天都有许多爱美丽的白羊去光顾。
2、（出示两只不同花纹的白羊）两只白羊来美容，他们各穿了不同花纹的服装（观察花纹），美容院打出广告说现在最流行染绿色。
两只白羊染成了绿颜色的毛（翻转范例，变成两只绿羊）没想到走到草地上，两人撞得金星直冒。
3、（第二次出示两只不同花纹的白羊）过了几天，另两只白羊来到美容院（观察服装上的花纹），他们可不愿意再把毛染成绿色，这时他们发现美容院又挂出新广告：现在全世界流行黑色。
就放心得把白毛染成了乌黑乌黑的，到了晚上，走在路上，会发生什么事情？（翻转范例，变成两只黑羊）怎么会老是撞头呢？4、（出示一只彩色的羊和一只戴高度近视眼镜的羊）美容院这次的广告变成了彩色羊最流行！可是，大家看见花花绿绿的羊看得眼睛都花了，变成了高度近视眼。
二、交流不同的花纹以及配色，体会与众不同1、讨论：一种颜色不行，彩色也不行，怎样染色？花纹可以和底色一样吗？2、说说各自配色的设想，思考用了哪几种颜色，先涂哪一部分。
3、在花纹上还可以有些什么变化？三、制作美容卡1、没人制作一张美容卡，看谁能当美容师。
2、用黑色水笔画出自己想象中的花纹。
3、自己确定涂色步骤，边涂色边有目的地比较和选配颜色。
四、欣赏各种自制美容卡，按底色为美容卡命名。
找一找不同的配色方法。
活动五：两只小鸟（音乐）活动目标：１、熟悉、感受乐曲优美的旋律，初步演唱歌曲。
２、尝试三人一组的合作表演。
活动准备：两只小鸟指偶旋律录音活动过程：一、熟悉、感受旋律。
１、复习春天主题节奏语游戏。
师：美丽的春天来了，你发现了哪些春天的朋友呢？（请５～６个幼儿到集体前面复习节奏游戏）２、鼓励幼儿把看到的春天朋友用动作大胆表现。
（师弹奏音乐旋律。
第一遍：完整的。
第二遍：有停、始的表现，让幼儿充分感受乐句）二、激发幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲的兴趣。
１、欣赏歌曲。
师：今天，我从你们的春天朋友中，请来了两个小客人，猜猜是谁？——出示指偶，谁能帮它们取一个好听名字。
（幼儿取名）师：＊＊这两个名字真好听，让我把他们请到好听的的音乐中吧！师戴着指偶有表情演唱。
２、激发幼儿学唱歌曲。
师：让我们把优美的歌声送给这两只小鸟吧！（１、让幼儿站成演唱的队形。
２、提示幼儿表情。
３、根据录音分形式演唱。
）活动延伸：鼓励幼儿在小舞台中三人一组进行表演。
活动六：春天的秘密（语言）活动目标1.了解春天的特征，感受季节更替产生的变化。
2.能自由运用绘画方式表现春天。
活动准备课件《春天的秘密》活动过程：一．说一说：大自然的变化1.教师：从冬天到春天，我们周围会发生什么变化吗？2.教师播放课件【图片欣赏】二．欣赏诗歌《春天的秘密》1.教师播放课件【诗歌欣赏】，让幼儿完整欣赏。
2.教师：春天来了，春天在哪里呢？小河/垂柳/桃花/燕子/麦苗都发生了什么样的变化？3.教师分段播放课件【分句欣赏】，让幼儿跟着课件一起朗诵诗歌数遍。
三．画一画：《春天的秘密》1.教师：请你把心中春天的样子画下来吧。
2.作品分享，请幼儿根据自己的画说说春天是什么样的。
延伸活动：欣赏春天的美景。
教师播放课件【视频欣赏】。
活动七：春天的朋友（计算）活动目标：1.复习用点数方法查找7以内物品。
2.感知物品排列第次与序数词的对应关系。
3.学写数字7。
活动准备：1.《燕子回来了》2．白纸、油画棒若干活动过程：一、数一数：春天的朋友1.教师：今天，老师把春天的朋友请到教室里来了，小朋友们，请你们看一看，第一个到的是谁？第二个呢？……教师点击【春天的朋友】。