为韩寒让出一条道! (2000年湖北高考获满分优秀作文)
论韩寒现象对传统教育的冲突
论韩寒现象对传统教育的冲突作为高中生这个独特的团体，自我意识随外界波动而受影响。
韩寒以超出他他年龄的老练和辛辣，对现实的传统方式进行批判。
在传统文化逐渐被淡化的今天，他的这种批判也许会对中学生的社会观和教育观造成一定的冲击力。
然而，着并不代表他对传统文化的批判的态度是正确的。
他可以作为我们成长中自然存在的批判思想的代言人，他的文章一针见血，直接揭示中学生内心深处对时代，社会的漠视和不满，在另一方面，也体现出对传统文学和教育的不满。
韩寒是上海松江二中的高一学生，他以出众的写作业绩和同样出格的数理化偏废，被标榜为“偏才”，成为教育界、文化界争论的一个热点。
今年湖北省的一篇高考作文，就以《为韩寒让一条道》为题，为韩寒要求进入大学的特权，这篇作文得了满分。
因期末考试7门功课不及格而留级的“高才留学生“韩寒，其第一篇小说《三重门》由作家出版社出版，成为热心的学生读者抢购的书，首印3万册,3天告磬,20天内加印了4次共10万册,据说仍供应不求。
近日，其随笔《零下一度》又出版，成为热心的学生读者抢购的书。
不少人为韩寒惊讶叫好，但椰油人认为韩寒是个“问题少年”，很多人在为韩寒的处境和未来担忧，也有很多人就此探讨起教育问题来。
总之，韩寒已成为一个不能不关注的文化现象。
韩寒的自白里写道：“1995年，初中，不快乐地混日子，发表文章……1999年，把过瘾就死，于《新民晚报》上抨击教育制度……2000年，千万别把我当人，我成为现象。
思想品德不及格，总比没思想好，……有人说我无知，那些没有文化只有文凭的庸人。
……——我们之所以悲哀，是因为我们太多规矩。
”韩寒是完完全全彻彻底底反对教育制度的小混混——“就我而言，理科已经对我完全没有意义。
对于以后不去搞理科方面研究的人，数学只要到初二水平就绝对足够了，理化也只需学一年，如果今天的学习为了明天的荒废，那学习的意义何在？”“所谓教科书就是过了9月份就要去当废纸卖掉的书，而所谓闲书野书也许就是你受用一辈子的书。
这就是韩寒_高三作文
这就是韩寒在一个有雨的傍晚，我伸手抽出书架上的《韩寒五年文集》。
有多久没看韩寒了，我不知道。
从《三重门》，到《通稿2003》，看完后，我轻轻地合上最后一页。
好多年了，我们长大了，韩寒的学生时代也早已过去。
现在的他，一本书可以卖50万册，开着赛车冲锋，潇洒地走上新概念十年的嘉宾席，等待90后们递过去的签名本。
有时这个世界真的很奇妙——看那个时候的《三重门》，分明还像是在学生时代的怨天尤人中打转，一股浓浓的愤世嫉俗之味，慢慢弥散开来。
也许那个时候的韩寒，一边在冬季的夜晚打着冷战裹紧衣服写字，一边还在嘲笑自己的名字太过应景。
这都是我们曾有过的或是正处于其中的曾经，就像我们无法预见自己的将来，是可以指着别人的鼻子发号施令，还是甘做一个被置于角落的庸人。
不过好在，这世上大部分的人都是平庸，拿着微薄薪金，上商店给孩子买帮宝适。
所以这些都从侧面给予了我们一种启示，人生有时真的是可以很奇妙的。
就像韩寒，他没办法在十年之前想到，自己笔下的人和事可以冲破中文书籍销量排行榜，把中国的众作者冲得来不及找牙就跌到千里之外。
韩寒是疯狂的，他的信徒亦然。
所以当他接过我的签名本时，我在刹那间想到，十年之后，是否会有另一个在20曾经问过一个朋友，问他为什么喜欢韩寒。
他张口给了我一句很有分量的话：“因为他站出来替我们说话了。
”事后我认真地一想，他说的真的没错。
直到现在，再次翻起《零下一度》和《通稿2003》，我仍旧会为韩寒鲜明的勇气鼓掌。
如今的文学市场充斥着一股萎靡之风，十七八岁的少年，却再也无法写出当年的韩寒那种旗帜鲜明的文字。
如今年轻的席座大多是被两种文字占满：武侠和爱情。
前者多写一男一女二名侠士，经过重重磨难妖魔鬼怪，终于修成正果，甚或结下姻缘（而且这一男一女也多是兄妹关系）。
而后者则是校园爱情，描写众女对于一帅哥的单恋或是群男群女的混恋，可是到结局也总能一对一对的搭配完满。
这些事情是根本不可能发生的——暂且不说前者的纯虚构，就连后者所追逐的那种所谓“甜美校园风”，在现实生活中也难找到那么多妖童媛女来配戏。
2000年全国高考话题作文：答案是丰富多彩的
2000年全国高考话题作文：答案是丰富多彩的万紫千红总是春"横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
"是啊，只因身在山中，才高八斗的苏轼亦不识庐山之真面目；庐山尚且如此，何况我们身处这个无奇不有的大千世界呢?无怪乎我们各人对世上事物的感觉都不同了。
学者出一题目，众人各抒己见，见仁见智，高下难分……面对"开发西部"，各方献计献策，规划蓝图，各显神通……谈论辛弃疾，或道用典精辟，或曰哲理深刻……评价加入"世贸"，或道机遇难得，或曰挑战严峻……大漠孤烟，长河落日，年年岁岁；关山冷月，敦煌清梦，岁岁年年。
古往今来，千百年间，关于世间万物的争执辩论从未间断：或曰此长，或曰彼短，难以定夺。
其实，在这些争论中，本来就难以断定孰是孰非。
因为，在我们这个五彩缤纷的世界中，答案原本就不是惟一的呀。
恰如朱熹所道："等闲识得东风面，万紫千红总是春。
"正如许许多多的问题一样，我们今后如何投身于祖国建设的答案也不是惟一的。
天南海北，山东关西，何处不是我们祖国的土地?大漠戈壁，塞外江南，何处不是我们祖国的疆土?在时代的号角声中，让我们的热血沸腾，奔向各个岗位，投身于伟大祖国的建设中吧!我们奔向浩瀚的大海，艰苦奋斗。
在"古来青史谁不见，今日功名胜古人"的豪言中，石油为我们而喷涌……我们奔向神秘的沙漠，奋勇开发。
在"黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"的壮语中，绿洲为我们而出现……我们奔向荒凉的戈壁，努力工作。
在"安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截"的誓言中，长城为我们而颔首……我们奔向巍峨的天山，潜心探索。
在"前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑"的憧憬中，雪莲为我们摇曳……"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
"面对前贤志士的风流往事，面对大千世界的五彩缤纷，我们定将"长江后浪推前浪"，在各个岗位上创下伟绩。
2015年贵阳中考优秀作文《为____让出一条道》(4篇)
2015年贵阳中考优秀作文《为____让出一条道》（4篇）【作文原题】“让”是一种美德，“让”是一种修养，“让”是一种“智慧”。
有时候，“让”是退让、忍让；有时候，“让”是谦让、礼让。
“孔融让梨”，让出了亲情友爱；“负荆请罪”，让出了宽容大度；“斑羚飞渡”，让出了生存机会。
其实，“让”是一种策略——以退为进、避其锋芒，更是一种勇气——迎难而上、当仁不让。
在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。
让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道……请以“为_____让出一条道”为题，写一篇600－650字的作文。
写作要求：①先将题目补充完整。
②除诗歌外，文体不限。
③文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。
【优秀作文】【范文一】：为环卫工人让出一条道我注意到，环卫工人大多都是年纪在五十多岁以上的大爷大妈们，他们穿着脏了袖子或衣襟的工作服，在每天清晨，在还没有起床的白领们上班之前打扫好一条条马路，等到他们匆忙洗漱完毕，西装革履的快步走过一条条干净的街道，换位工人早已隐去了忙碌疲惫的身影，留下的是干净没一片垃圾纸屑的小道。
大概不会有人能想起这是环卫工人的功劳的，这也算是每天司空见惯的事，似乎没必要挂记在心上。
每个人急匆匆的都专心顾着自己的生活，别说为环卫工人让条路，能在心里想一想他们也都是一种奢侈了。
环卫工人日复一复的做着他们的工作，他们也日复一日的被人们忽略。
好多人会在拥挤的人群中匆匆经过他们看也不看一眼，往往是环卫工人们在看到行色匆匆的路人时默默走到一边为行人让出一条路。
并不是在追究到底是谁该给谁让路的这一问题，而是这个问题显现出的人们是否对环卫工人尊重。
因为同样是劳动者，同样是用自己的劳动换取生存的条件，他们尊重我们，我们为什么不可以尊重他们呢？为环卫工人让出一条道，是为了表明，在这个世界上，我们工作不同，但我们的身份是一样的，同样的要被彼此尊重，同样的要为对方让路。
武汉市中考满分作文-2000年
曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想;曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。
别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。
学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。
一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老人格、品性境界之高尚。
学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。
学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。
在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗?学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。
钱伟长，一颗赤子之心，毅然回国，在从事物理学的研究中从不马虎，细心观察每个公式，智慧学习，书写共和国科技事业光辉篇章;巴金，被誉为“中国良心”的他，在写作生涯不断质疑，并亲身去实践，于《随想录》一书中反思自己，社会与国家，人生得以升华……古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。
凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。
同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而加于整个社会、国家，乃至世界。
于学习中，品尝人间百态，并反思自己的言行，悲天悯人，由此，人性得以升华。
学习的过程中，注重反思，总结教训和经验，勇往直前，领悟一种人生真谛。
“学而不思则王，思而不学则殆”，孔老夫子一言道出学习之真谛。
学与思往往是一起的。
当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。
踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。
湖北2000年初1第1单元第1节语文课—优秀作文显示
优秀作文展示空旷的停车场，是不是吹过来的过堂风，让这里显得更加冷清。
看着只隔了一个栅栏的距离，却热闹非凡的街道，怎么看这个停车场，都觉得有些突兀。
“他们怎么还不下来，冷死我了。
”搓着胳膊，金亨洙跺了跺脚。
早就结完账，金亨洙原本打算在温暖的火锅店里等孙少野，但是因为火锅店的生意，实在是太好了。
人一多，就增加了金泰熙被认出来的可能，所以三人才走到停车场等孙少野和孙艺珍。
等了许久，金泰熙也觉得身上冷了起来，看着原地不停转悠的金亨洙，她出声说道：“别乱晃，晃得我眼晕。
”“冷死了，早知道就问少野拿了钥匙了，也可以去车子里边等。
”冷风一吹，冷的金泰熙忍不住打了个哆嗦，连带着金亨洙也不愿意搭理了。
“冷？”把自己的围巾摘下来，围到金泰熙的脖子上，孙少卿轻声的问道。
“嗯。
”点了点头，金泰熙连话都不愿意说了。
给金泰熙带好口罩，孙少卿解开风衣的扣字，从背后抱住了金泰熙，将她裹进了自己的大衣里边。
风衣就那么大，要是金泰熙不想被风吹到，只能紧紧的贴着孙少卿。
就站在一米远的地方，金亨洙看着两人这赤裸裸的秀恩爱的行为，忍不住犯了一个白眼。
好在停车场里边灯光昏暗，也没有记者跟着。
不然明天报纸的头版头条。
就是金泰熙与同性友人，停车场紧紧相拥，这种报道了。
“还冷不冷，”孙少卿温暖的气息，炸起了金泰熙胳膊上一片鸡皮疙瘩。
“不冷了。
”对于孙少卿这种男友力max的举动，金泰熙还是相当满意的。
就在两人华丽丽的欺负金亨洙的时候，停车场里突然想起了一阵欢快的笑声，吓得金亨洙差点就坐在了地上。
听到由远及近的笑声，金泰熙挣扎着想要从孙少卿的怀里出来，但是无奈对方的力气太大。
她挣脱不开。
当着欢快的笑声。
终于走到自己跟前的时候，金亨洙才发现这是一群女孩。
因为停车场的灯光相当昏暗，所以这一群女孩只是带了帽子，也正是这样。
金亨洙一眼就认了出来。
犹如打了鸡血的大叔饭一般。
金亨洙巴巴地跑上前去。
拦住了九个女孩：“请问，你们是不是少女时代？”被拦住的女孩们，先是一惊。
2000年全国各地高考满分作文、优秀作文选编集(1)
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第一幕：情景对话背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。
A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头！B：这有许多东西。
小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹……全剧终……我凝神思考，在笔记本上写道：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的是一颗充满爱与希望的心。
正如：生活不是缺少美，而是缺少发现。
第二幕：半个甜面圈背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。
A：唉！天哪！只剩下了半个甜面圈。
（A一脸的无奈）B：上帝！真是太好了，还有半个甜面圈。
（B一脸快乐状）全剧终……笔记本上留下了我清晰的笔迹：乐观和悲观其实是两种生活状态，乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。
在人生旅程中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。
正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。
我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。
第三幕：世界上什么东西最亮背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。
韩寒敢为天下先 初中精选作文【650字】
韩寒敢为天下先初中精选作文【650字】“韩寒现象”的确是教育界值得争执的问习题了。
我撑持韩寒，反对现行教育管理办法的种种弊病，其理由是：
起因一，现行教育管理办法与社会分工状况格格不入。
现行教育管理办法要求的是所谓的“全面开展”，即“什么都懂什么都通”。
从外表上看这不是坏事，但实际上这种“抱负形态”只能促使学生变得“全面平凡”，“抱负形态”不只难以到达，就是连那些本来在XXXX些方面有一技之长而安身于社会，而并不是什么“全才”，假使我们把培养全才的要求，换成以专带博的人才，使人才的特长更为突出，为什么做的奉献更大些，不是更好吗？
起因二，以往测验模式太板滞。
出格是所谓的规范化测验，把学生的思维方法往既定的模式引，妨碍了发散思维才能的培养，也阻遏了发明力的发挥，引导学存亡扣教材，放弃课外宽泛的涉猎。
韩寒歧视这种测验，宁愿让自己几门功课
不及格，是事出有因的。
事实上，韩寒作品中所体现出来的强有力的逻辑思维才能和令许多专家学者都自叹不如的才气，足以证实他完全具备甚至超出了高中中学生所应到达的思维程度，又何必要强求他在考卷上把自己的思维通过文字和字母的组合表现出来呢？
起因三，教学模式太板滞。
正如韩寒所言：“如今学校里写精选作文开头如何，中间如何，结尾如何都模式化了，合乎这种模式的就得高分。
所以精选作文一天到晚就是‘捡皮夹子’。
”其实也难怪，从小到大不断受着“看到蜜蜂就想到勤劳，看到老黄牛就想到憨厚”的学生，又能写出几个“新概念”？而韩寒的语文教师对他的精选作文评定为“一般”，也正应了这个道理。
起因四，现行教育管理办法的弊病压制人才。
·为韩寒让出一条道! (2000年湖北高考获满分优秀作文)
·为韩寒让出一条道！ (2000年湖北高考获满分优秀
作文)
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韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。
而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。
面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，
更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。
5。
·让心河绿水长流（2000年湖北高考获满分优秀作文）
·让心河绿水长流（2000年湖北高考获满分优秀作文）第一篇：·让心河绿水长流 (2000年湖北高考获满分优秀作文) 文章来源莲山课件w w w.5y K J.Co m 5·让心河绿水长流 (2000年湖北高考获满分优秀作文)当船儿慢慢驶过洞庭湖时，或许对于范仲淹，引发的将是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慨叹，而对于我则是对那浩淼烟波的感动；当人们伫立于西湖畔时，或许那些文人墨客会有感而发来一段“风又飘飘，雨又潇潇”之类的妙句，而我则会为那碧波荡漾的湖水，云蒸霞蔚的远山而心神摇旌。
同一处胜景，在不同人的眼中，自有它不同的佳妙之处；同样的感受，在不同人心中，自有它各自的蕴味。
其实，世间万物，哪一个不是如此呢？正所谓“仁者见仁，智者见智”，道理也正是这样。
不同的地域、心境、个性便造就了丰富多彩的感悟。
说到周作人、林语堂、梁实秋，大家一定不会陌生，他们或是因为骂鲁迅，或是因为被鲁迅骂而被人们铭记在心。
可是倘若我们换一种思考角度，静下心来细细品味一下他们的文章，就另有一番趣味了。
周文，像翠竹临风，秀美之中不乏刚劲；林文，像闲云出岫，别有情致；梁文，也莫不是笔墨酣畅、挥洒自如。
他们在各自的散文中，或吟苦菜，或吟乌篷船，或说天，或论地，同样各具特色，饱含激情。
与鲁迅的文章相比，虽不及鲁迅那样摧枯拉朽，充满元气，却也独有一番蕴味。
倘撇开政治以平和的心境去欣赏每一位作家的作品，我们同样会为他们精彩的文笔、隽永的字句而拍手喝彩。
我想，任何事物都有其两面性甚至多面性。
我们如能撇开世俗的眼光，细细体味，就不难挖掘到它隐藏在表象之内的本质。
我们应该以一颗开放、豁达的心看待生活，热情地拥抱生活，让它愈加显现出灿烂与辉煌。
有很多东西呈给我们的只是平凡无奇，但我们同样能以千变万化的思想去探索、去发现其中的美。
比如生活。
比如困境。
当我们在生活中不断追求、不断探索时，我们便注定了要不断得到与失去，每一次的得到便是下一次失去的开始。
韩寒退学事件作文
韩寒退学事件作文在很多人的青春岁月里，韩寒退学这事儿，就像一颗投入平静湖面的巨石，激起了层层涟漪。
那时候，我们大多数人都在学校的围墙里，按部就班地听课、写作业、考试，为了分数和排名努力着。
而韩寒，却做出了一个让人瞠目结舌的决定——退学。
记得当时，这消息传得风风火火，大家都在议论纷纷。
有人说他太冲动，有人佩服他的勇气，还有人觉得他这是在拿自己的未来开玩笑。
我记得有一次和同学课间闲聊，说起了韩寒退学的事儿。
那同学眼睛瞪得大大的，满脸不可思议地说：“这人是不是疯啦？学校多好啊，有老师教，有同学一起玩，出去能干嘛？”我当时心里也犯嘀咕，确实啊，学校的生活虽然有时候挺枯燥，但起码是一条大家都走的路，稳定，也让人心里踏实。
可韩寒不这么想。
他在自己的文字里，展现出了对传统教育的质疑和挑战。
他觉得学校里教的那些东西，并不能满足他对知识和成长的真正需求。
这就好比我们去一家餐厅吃饭，菜单上全是自己不喜欢的菜，那干嘛还非得坐在那硬吃呢？韩寒退学后，全身心地投入到写作中。
他的文字犀利、幽默，就像一把锋利的剑，刺破了一些看似美好的表象。
他用自己独特的视角，观察着这个世界，然后把他的所见所闻所想，都一股脑儿地写进书里。
就说他那本吧，写的是学校里的那些事儿，可又不仅仅是学校里的事儿。
书里的主人公林雨翔，就像是很多学生的影子，有着自己的梦想，有着对现实的不满，也有着青春期的迷茫和困惑。
这本书一下子火了，大家都在传阅，都在讨论。
我当时也好奇地借了一本来看，一看就入了迷。
一边看一边想，这韩寒怎么能把我们心里想的，都这么生动地写出来了呢？那些在课堂上的小动作，对老师的小吐槽，还有对未来的小期待，都让我觉得特别亲切。
但是，韩寒的成功并不是一帆风顺的。
退学后的他，面临着各种各样的压力和质疑。
亲戚朋友的不理解，社会舆论的指责，都像一座座大山压在他身上。
我能想象到他当时的处境，一个十几岁的少年，独自面对这一切，得需要多大的勇气和决心啊。
就好像他一个人走在一条黑漆漆的小路上，没有路灯，也没有人陪伴，但他还是坚定地向前走着。
解毒_高三作文
解毒———————献给独一无二的韩寒2007年的六一，我手上篡着爸爸给的30元，跑到书店。
当时还很幼稚呢，看到书架上色彩缤纷的书来来回回挑不出个所以然。
一本黑色封皮的书吸引了我，包装十分简单。
上面写着这样几个不单调的字“像少年啦飞驰”。
不仅是书的名字奇怪，内容也奇怪，一开篇是“铁牛”如何如何。
我马上想到了水浒传上的黑旋风......一翻开就舍不得放下了，说实话当时只看名著之类的书，还从没见过这样写书的，很多话让我捧腹大笑。
于是就干脆把这本书抱回了家。
这就是读到他的第一本书。
这本书因为涉嫌早恋和一些大胆的词语，所以我不好意思把它拿出来光明正大的读。
初一的小女生还是相当腼腆的......后来某次某位哥哥跑到我们家来作客，看到我读这本书，吃惊的问“你这么小也读韩寒的书啊。
”当时纳闷了很久，为什么我就不能读。
这个哥哥怀着无比崇拜的心情告诉了我一些韩寒的事情，当时就觉得，这人真是太牛了。
第二次也是在书店。
《中学生高分作文》。
（类似是这名字吧。
）我乱翻的时候看到了白岩松的一篇演讲，觉得不错于是买回家。
从小我作文成绩一直很高，这类书当然也是我必胜的秘诀之一。
看到后面就看到一篇新颖的文章《穿着棉袄洗澡》。
这个名字一度使我昏厥...。
看完以后简直就要跳起来拍案叫绝。
虽然老师平时蛮喜欢我的，但是我还是讨厌学习，喜欢学习的学生估计也没几个。
看到讽刺教育的书又能讽刺的这么直白这么真实，那种感觉就是相见恨晚。
一看作者名字，又让我再度昏厥———韩寒。
第二天就当机立断去书店搜到了那本传说中的《三重门》。
熬了三个夜晚，终于读完了那本厚厚的小说，眼泪都要笑了出来。
书上有他的照片，当时就觉得。
写书还能长成这样。
不容易。
我上网上的很凶。
这个词不怎么搭配但是能突现我的意思。
于是开始在网上关注韩寒。
他太有才了。
这个是我看到更多的人对他的评价。
偶然的机会得知他进入赛车界。
当时我对赛车的概念只局限在翻车上...。
第一反映就是中国也有人开这么危险的东西？何况是一写书的......简直颠覆了“文人”的传统。
2000年湖北高考语文作文题
2000年湖北高考语文作文题作文题：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。
渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。
艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。
”看年轻人哪一个都舍不得丢。
艄公又说：“有弃有取，有失有得。
”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。
范文：冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。
寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！人类没有了真诚，生活便没有了分量。
让我们在真诚中舒展心灵的畏惧，在真诚中领略世界的风采。
留住真诚，生命便有了前进的依托留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。
留些信用给自己取暖吧！树不直，无以成栋梁。
让我们在彼此的信任中开启合作的大门，让我们在彼此的信任中放飞心中的喜悦。
留住信用，我们的眼睛便成了忘记的“监视仪”留住信用，我们的耳朵便成了背约的“除尘器”。
人间纷繁芜杂，留些信用给自己，我们才能日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些诚信给自己取暖吧！诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。
让我们在生命的海滩边，拾取诚信的五彩贝壳，让我们在你我的交流中，留些诚信做友谊的基座。
商海浮沉，留些诚信，回报你的将是一片春光。
然而，面对篝火，我们需要自己带上火柴才能取暖，走进暗夜，我们需要拨开心头的云雾才能望见满天星斗身陷迷惘，我们需要航船启航前就将航灯高高挂起！同样，诚信需要我们每个人的支撑。
众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的霞彩！无须感叹世态炎凉，不必埋怨人心不古，因为美好的一切就在你我手中，正如诚信的期盼同样在你我心中一样！太阳每天都不辞辛劳地升起，点点跳跃的焰火仿佛也为你我而感动，真诚的相对，令你我更加坦然。
[人物作文]被韩寒感动作文
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[人物作文]被韩寒感动作文被韩寒感动作文最近非常关注一个叫韩寒的80后青年。
早在十年前，就知道这个孩子，当时他辍学，出书，在国内引一起不小的骚动。
作为60后的我，生在红旗下长在红旗下，从小接受的是新中国主流教育，对他的这一行为极为不屑，也决不去看这个小屁孩写的书，心想十几岁的无良少年能有什么好东西与人分享呢？甚至还教育后代们（同样80后，或者90后的青年），不要读他的文章等。
就在最近一年，在国内著名论坛上，不可避免地总是与韩寒的名字和有关他的事情相遇，我就疑惑：十年过去了，为什么这个不务正业的小混混还这么风光？于是，就看了他的文字，不想，有一种感动油然而来，他是那么的率真和有良知，完全颠覆了我对80后青年的一切想像。
再后来，就一发而不可收拾地关注他至今――他被候选上美国《时代》最影响全球200人之一。
目前排名第六。
与他同时候选的是美国总统巴马，全球首富比尔.盖茨，不是政治明星，就是商界大鳄、艺坛巨擘。
而他只是一个不被主流认可的，没有任何背景的自由写手。
说到自由写手，我就想到王小波，也是一个有思想，有独立人格和良知的知识分子，看他的杂文就是一种享受，完全不同于余秋雨这类所谓大师的花里胡哨，买弄文字却毫无内容的一堆废纸。
韩寒的文字不仅有王小波的犀利和幽默，更多了一些勇气和放荡不羁的傲气。
这种傲气实际上是一个年轻人旺盛的精神脊梁。
一个人，如果国家和民族的些许微痛，都能扯痛他的神经，他就是一个好公民。
韩寒在博客上喊出的那些伤与痛，正是我们国家和民族的伤与痛。
韩寒的出现无疑让百姓看到了一线希望。
他敢讲真话，且真话直低要害，他说：太天真了，在一个司法不独立的国家，你怎么能指望突然会有一个政府部门（信访办）为你出头呢……你如果被强拆了，那不是新闻，那是生活。
如果你本人没有烧焦，还能收发邮件，全家老小全部健全，那就是幸福生活，你应该感谢国家……他也有良心，面对苦难深重的老百姓，他对政府苦口婆心：政府是幸福的，你们拥有着这样淳朴温良容易满足的老百姓……你只需要从牙缝里剔出一点肉给他们……他们就满意地回家了……你要是把这样好的人民给饿死了、病死了、穷死了、逼死了、毒死了、吃死了、气死了、冤死了、喝水喝死了、睡觉睡死了，你去哪里找比他们更老实的.人民呢……他敢于反讽，他的博文《韩峰是个好干部》，他说：在他的日记里，我们看到了一个以最小的成本在泡妞的国家干部，在其他干部都送二奶房子车子的时候，他送给自己的女人最贵重的礼品仅仅是一个手机或者一个MP4。
冷香飞上语文
冷香飞上语文报告会上的这位学者提出的问题及众人的回答，让我感受颇多，不禁想起王蒙曾提出的“语文是什么”的问题。
有人说是整天的题海战术，有人说是老土的“八股文”……语文难道就仅仅是成天做题，一个学期捏着鼻子写几篇作文？不，对这一问题的答案应到大自然和生活中去寻找。
天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。
语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
潜过了落满雪梨花的大自然，让我们乘着“刚朵拉”到生活中去寻找它的答案。
语文给予我们聆听音乐美的耳朵，欣赏绘画美的头脑与眼睛。
当你听到一首美妙的歌时，你觉得这词真好，你想记住它，别忘了，这就是语文；当你看到一幅画时，即刻被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽华美词藻来形容它，别忘了，这也是语文；当你参加班干部竞选演讲，组织广播稿件，主持会议，别忘了，这也是语文。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出；语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。
语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……这就是语文，如此丰富多彩的答案，让我坚信，语文的教育之路必将是光明大道，所谓“嫣然摇动，冷香飞上语文”。
点评：有人认为考场作文以朴素为贵。
但是，“朴素”绝不是词语、文句“简陋和寒伧”的同义词，孔子的“言之无文，行而不远”一句名言就是最好的诠释。
本文之所以得高分，在于它不仅入题快，内容合乎题旨，更在于小作者能在紧张的考场氛围中，恰当运用修辞手法，使文句气势沛然有力，更在于小作者娴熟而自然并且一口气接连不断地写下了那么多古今佳句，使文章有意蕴。
为___让出一条道 (1)
让出一条道】为韩寒让出一条道韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。
其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。
然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。
其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。
大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗?难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的?难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才?就说数学吧。
掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学?有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课?”任何时代都是没有全才的。
你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。
苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才?钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。
吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。
高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。
社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet，做一名网络管理师吧?!韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
2003年中考满分作文
中考优秀满分作⽂欣赏（⼆）⽣命的出⼝坐在窗边细细地品着⼀盏龙井，漫不经⼼地翻着⼀打报刊，感觉⽣活是如此美好。
⽆意间翻到⼀篇令⼈触⽬惊⼼的报道：⼀名中学⽣跳楼⾃杀未遂，⾼位截瘫…… 我有⼏分颓然地倚在窗边，思考着⽣命为何会如此脆弱。
这时，⼀只⼩黄蜂飞⼊屋内，转悠了两圈准备飞出去时，不料与玻璃撞个正着。
我想，这个⼩家伙⼤概是不知道世间竟有“玻璃”这种玩意⼉吧！外⾯的⼭还是⼭，⽔还是⽔，为何就是出不去呢？ 于是，我对这个⼩家伙产⽣了兴趣，饶有趣味地观察起来，多次碰撞之后，它终于放弃了。
在原地思索良久之后，它终于找到来时路———纱窗上的⼀个洞———它⽣命的出⼝！ 望着那只在窗外快乐飞翔的⼩黄蜂，我⼼中⼀惊，好机灵的⼩家伙！它的⼀举⼀动为“寻求⽣命出⼝”作了多么⽣动的诠释！多么单纯⽽⼜强烈的求⽣欲望呀！ 由此，我⼜想到那个跳楼⽽失去双腿的孩⼦，他的⽣命不也曾被其⼼灵的玻璃团团围住⽽找不到出⼝吗？为什么就不曾想到退后⼀步，思索⽚刻，为⽣命找到来时路，⾄少找⼀个出⼝呢？是什么蒙蔽了他缜密的思维能⼒，让他失去了如此单纯的求⽣欲望？…… 这个曾在“屋”中被围困的孩⼦其实给我们提出了⼀个很好的问题，那就是“当你的⽣命遭到围困时怎么办？”难道放弃是惟⼀的出路吗？不！其实你我都很清楚，这个答案是丰富多彩的！要么如那只⼩黄蜂找到来时路，⼀切重来；要么另辟蹊径，说不定这屋⼦⾥会有⼀个更⼤的⽣命出⼝；要么⼲脆砸碎这⼼灵的“玻璃”，突出重围！ 毕竟，⼈⽐黄蜂更强⼤，更聪明。
可是为何⾯对同样的围困，⼈却更容易放弃！是缜密的思维让⼈放弃了最单纯的求⽣意念？ 现在回想那个孩⼦，原本想以死逃出重围，未曾料到⽣命陷⼊更⼤的困境。
如今失去健康的他⾯临着更多⽣命的疑问，不知这⼀次的死⾥逃⽣是否让他有所顿悟？只愿这个孩⼦已经明⽩，⽣命的答案是丰富多彩的；愿他已经了解⽣命只要延续，就有⽆限的希望与可能！ 轮椅上的孩⼦，愿你已经找到了你⽣命的出⼝，找到了⼀个关于⽣命满意的答案，愿你⽣命能够更精彩。
为让出一条道作文600字
为让出一条道作文600字为让出一条道作文600字xxxx为大家整理的为让出一条道作文600字，希望大家能够喜欢更多资源请搜索优秀作文频道与你分享为让出一条道作文600字篇一：让路作文600字让路作文600字篇一：让路作文600字夏天的清晨，我从小路徒步去街上。
太阳早已悬挂在天空，没走几步，已经是大汗淋漓。
前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容纳一个人通过。
已经被太阳晒得发白的土地，显得很干净。
路的一边是水稻田，另一边是自留地，农民种一些蔬菜自给自足。
路的两侧，有齐刷刷的小草，刮在小腿上，痒痒的，有一些难受。
正走着，前面来了一个大汉，四十多岁，满脸胡塞，有着东北人的敦实和憨厚。
他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一个标准的模范丈夫。
显然，刚从池塘边洗衣服归来。
可是，小路只能一个人通过。
我计算着距离，在还有三步之遥的地方，我闪进了自留地的空隙里，想让他先走过去。
可没有想到，与此同时，那个大汉也跨进了自留地。
Afteryou正在学英语的我情不自禁地冒出一句。
我突然感到失言，急忙补充说：您先尴尬的微笑浮在我的脸上，尽管那个大汉也许没有感觉到。
你先走他客气地朝我一笑，那笑，犹如暖暖的春风。
您先请我很礼貌地笑着说。
因为他的手里还有一桶满满的衣服。
你先走吧他依旧站在那里，没有抬脚的意思。
我不再推辞，疾步走了过去。
在经过他身旁的一刹那，我微笑着对他说了一句：谢谢那是充满感激的真心话。
我们朝着相反方向各自走着。
但是，那个周转的地方，却滞留了一份人间温暖。
尽管只是让路，却让我明白了：假如每一个人都懂得谦让，那么，心与心之间将不再有距离，人与人之间将会充满温情。
我要感谢这位大汉，是他给我让路，也是他教会我要多给别人让路。
篇二：让路作文600字小的时候常听家中长辈说，谦让是我们中华民族的传统美德。
那时的我听的似懂非懂，对谦让二字始终是一知半解。
真正懂得让的含义还得感谢一堵墙。
这堵墙其实出现的十分突然，突然到仿佛是一夜之间用魔法变出来的。
人生也是一张答卷(2000年湖北高考获满分优秀作文范文)
人生也是一张答卷(2000年湖北高考获满分优秀作文范文)人生就是一张答卷。
它上面有选择题，填空题，判断题和问答题，但它又不同于一般的答卷。
一般的答卷是用手来书写，人生的答卷却是用行动来书写。
人生中的第一道题是选择题。
当父母给予我们生命来到这世界时，我们就面临着无数的选择。
当我们面对行凶的歹徒时，我们是选择大义凛然，挺身而出，还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走；当同学，朋友遇到困难时，我们是慷慨相助，伸出援助之手，还是置之不理呢；当自己与别人发生矛盾时，我们是不依不饶呢，还是化干戈为玉帛呢？在人生中，类似的选择一个接着一个，选错一道都将对人生产生巨大的影响。
亲爱的朋友，在我们的一生中，人生的十字路口随处可见，每当这时你是否能找准自己的坐标，做出正确的选择呢？人生的选择题，你能得几分呢？人生的第二道题是填空题。
有人说，人生下来就好比是一个臭皮袋，它里面空空如也。
人能否有所成就，关键看人是否为自己填充了足够的知识。
这话很有道理。
任何人生来都是无知的，所以任何人想要有所作为，都必须从社会汲取知识，充实自己。
但是我们要根据自身条件，选择合适的东西充实自己。
著名的心理学家奥莱得，小的时候学习不好，对物理，化学不开窍，但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学，最终成为出色的心理学家。
在人生的填空题上，我们不一定要追求高难深精，但一定要填充适合自己的知识。
这道填空题，你又填了什么答案呢？人生的第三道题是判断题。
在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断，这时你是从“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解，还是人云亦云，随波逐流呢？随波逐流，也许你会过得顺利，或许得到些许好处，坚持自己的判断你可能会有所损失。
这时你是否敢于坚持自我？人生的第四道题是问答题。
在我们小的时候，遇到生活上的问题，我们可以向父母请教，遇到学习上的问题可以向老师请教，但我们终究是要长大的，迟早是要学会独立处理问题的，此时面对如蚂聚而来的问题你能应答如流，解决自如吗？在人生这张大考卷上，问题看似简单，答案看似丰富多彩，但真要交出一份满意的答案，远非想象中的简单。
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・为韩寒让出一条道！ (2000年湖北高考获满分优秀作文)
韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。
其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。
然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。
其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。
“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。
大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。
难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份
答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就
全面平庸而不肯适应某些真正的人才？
就说数学吧。
掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”
任何时代都是没有全才的。
你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。
苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。
吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。
高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。
社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet，做一名网络管理师吧？！
韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。
我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。
而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。
面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。
祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。
这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。