垂直的生计(1)-课件(PPT·精选)

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浙江省平湖市七年级政治上册《垂直的生计》课件 新人教版

浙江省平湖市七年级政治上册《垂直的生计》课件 新人教版

(1)图中山脉的名称第安人是怎样利用 安第斯山区的环境发展农业 的?
(3)垂直农业对印第安人的生活产生了怎样的影 响?
参考答案:
(1)安第斯山脉 它从北到南纵贯南美洲大陆,有“南美洲脊梁”之 称。 (2)安第斯山区地势崎岖,在海拔较低的山谷和 山坡处,印第安人开辟梯田,种植玉米、马铃薯、 小麦和大麦等农作物;在山区高海拔处,气候极为 寒冷,形成广阔的干寒草原地带,印第安人以放牧 驯养羊驼和骆马为生。 (3)羊驼和骆马的奶、肉和皮革为人们提供了衣 食来源;羊驼毛出口是秘鲁外汇收入的重要来源; 骆马在崎岖的高山峻岭间行走自如,体小但耐饥耐 渴,是当地居民的主要运输工具。
此外,羊驼和骆 马的奶和肉也为人 们提供丰富的食物。
山区的自然环境不仅影响着当地的 生产而且也影响他们的生活

骆马能在崎岖的 高山峻岭间行走 自如,体小但耐 饥渴。是当地居 民的主要运输工 具。
骆马 骆马在秘鲁人民的生活中占有重要地位
思考:印第安人这样发展生产体现了什么科 学道理?
顺应自然规律,因地制宜地发展经济, 与自然和谐相处。
与山为邻第1课时
垂 直 的 生 计
秘鲁安第斯山区
相对于平原地区来说,山区在自然 条件上主要存在着哪些特点?
地表崎岖不平,土壤不够肥 沃,交通相对困难
找一找:安第斯山脉的位置
安第斯山脉在世界的位置和走 向
西半球 南美洲 南北走向
世界上最长的山脉
秘鲁安第斯山区的自然环境
﹣2℃
7℃
16℃
山区不同海拔高度,其降水和 热量不同,形成山上山下差异明显 的气候特点。不同的气候特点会形 成不同的自然景观。
3、安第斯山区居民的主要交通工具是( )
A、羊驼

人教版历史与社会七年级上册《垂直的生计》PPT课件(2篇)

人教版历史与社会七年级上册《垂直的生计》PPT课件(2篇)

说一说
秘鲁国徽的左上角是什么动 物的图案?
羊驼。
这说明了什么?
说明羊驼在当地居民 的生活中占有重要地位。
秘 鲁
印加文明时期的农业遗迹
思考:印加人在哪里开辟梯 田修建灌溉系统?为什么种 植的是玉米、小麦、马铃薯 等旱地农作物而不是水稻?
独特的印第安文化
对于山区的发展你有什么好建议? 1、大力种植适宜生长的农作物、经济林木 和蔬菜。 2、充分利用自然资源大力发展生态旅游业。 3、建立农业生产基地,发展特色农产品 和加工业。
脉,素有“南美
E大区从山麓到
山顶自然景观的变化 积雪冰川


变 干寒草原
化 显 温带落叶阔叶林带
著 热带雨林带
随着海拔的升高,气温逐渐降低 (每升高1000米,气温下降6℃)。高海 拔山区从山麓到山顶,导致自然景观呈 现垂直变化。
5°S左右安第斯山脉东坡 5°S:热带
景观呈现垂直 变化。
热带雨林
印第安人
印 加 文 化 时 期 的 农 业 遗 址
走进安第斯
安第斯山区印第安人的衣、食、 住、行是怎样的?这样的生活方式与 自然环境之间的关系如何?
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3、安第斯山区居民的主要交通工具是( )
A、羊驼
B、骆马
C、细毛羊

初中历史人教版七年级上册《第3单元第2课第1课时垂直的生计》课件

初中历史人教版七年级上册《第3单元第2课第1课时垂直的生计》课件

图3-18印加文化时期 的农业遗迹
印第安人是南美洲的开拓者安第斯山脉中段地带是南美洲古代文明的 发祥地。早在10世纪前后,居住在这一带的印第安人部族——印加人,建 立了以秘鲁南部库斯科为中心的印加帝国。到15世纪昌盛时期,人口约有 1000万当时农业已相当发达。人们在沿河谷两旁的山坡修建梯田和灌溉系 统,我培玉米、马铃薯、豆类和西红梓等农作物,并驯养駱马和羊驼。
秘鲁安第斯山区的自然环境
﹣2℃ 7℃ 16℃ 25℃
假设山脚的气温为25℃,请计算 不同海拔高度的气温。
秘鲁安第斯山区的自然环境
﹣2℃ 7℃ 16℃ 25℃
山区不同海拔高度,其降水和热量 不同,形成山上山下差异明显的气 候特点。不同的气候特点会形成不 同的自然景观。
秘鲁安第斯山区的自然景观(自然带) 想一想:造成安第斯山区形成这样垂直自然景观的因素?
人教版《历史与社会》七年级上
垂直的生计
教学课件
相对于平原地区来说,山区地表崎岖不平,土壤不够肥沃,交 通相对困难,人们生存的自然条件较为艰苦。但是,山区人们 用自己的勤劳和智慧,利用各地不同的自然条件,营造出了美 好的生活图景。
找一找:安第斯山脉的位置
安第斯山脉在世界的位置和走向
西半球、南美洲 西临太平洋、东临大西洋、北临 巴拿马运河 南北走向 世界上最长的山脉
终年积雪 寒温带:草原 暖温带:灌木和林地 热带雨林(山麓)
海拔(地势) 一山有四季,十里不同天
根据左侧示意图,描述秘鲁安第斯山区 从山麓到山顶自然景观的变化。
热带雨林
暖温带:灌木和林地
寒温带:草原
山顶积雪
安第斯山区地势崎岖.海拔越高. 气候越寒冷,空气越稀薄.对人类活 动造成许多限制,但是世世代生活 在这里的印第安人,很早就进人了 农业文明时代。

第三单元第二课第一框垂直的生计

第三单元第二课第一框垂直的生计
第二课 与山为邻
相对于平原地区来说,山区地表崎岖不 平,土壤不够肥沃,交通相对困难,人们生存 的自然条件较为艰苦。但是,山区人民用自己 的勤劳和智慧,利用各地不同的自然条件,营 造出了美好的生活图景。
大家知道这些农作物的原产地是哪吗?


安第斯山脉从北到南纵 贯南美大陆,全长近9000 千米,是世界上最长的山 脉,素有“南美洲脊梁” 之称,山脉有许多海拔 6000米以上、山顶终年积 雪的高峰,地区矿产资源 丰富。秘鲁的大部分国土 位于安第斯山区,中部地 区平均海拔4000多米。这 里的气候和植被类型复杂 多样,从山麓到山顶气候 差异显著,自然景观呈现 出明显的变化。
羊驼毛出口
2010年中国 在秘鲁羊驼毛 产品出口市场 所占份额已达 59%,成为秘 鲁羊驼毛最大 进口国。 2011年秘鲁 羊驼毛出口额 超过4000万 美元。
走动的黄金
秘鲁的公路
骆马是当地人们的主要交通工具
阅读教材P66,说一说:
1)印第安人如何利用山体不同 高度发展生产;
2)印第安人的生活与当地自然 环境的关系;
在山区的高海拔 处,气候寒冷,有 广阔的干寒草原地 带,人们以放牧骆 马和羊驼为生。
骆马
羊 驼
羊驼毛——纤维上帝
羊驼栖息于海拔4000米的高原。每群十余只或数十 只,由1只健壮的雄驼率领。以高山棘刺植物为食。妊 娠期8个月,每胎1仔。其寿命长达20-25岁。公羊驼 体高1米,体重达70公斤(母羊驼略小)。羊驼性情温 驯,伶俐而通人性,适于圈养。采食量不大,耐粗饲, 以草为主,羊驼适应性较强。 羊驼的毛比羊毛长,光亮而富有弹性,可制成高级 的毛织物。皮可制革。肉味鲜美。也能驮运。每只羊 驼一年可产绒毛3-5公斤,一年剪毛1次。绒毛售价每 公斤90-300美元。种羊驼每头身价高达3万美元。但 种羊驼货紧缺,主要是原产地限制出口。秘鲁有羊驼 300多万只,占全世界总数的70%-80%,但限制出口。 智利每年只允许出口300只。

【人教版】七年级历史与社会上课件 垂直的生计PPT实用课件

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秘鲁古印加帝国古城遗址——马丘比丘
马丘比丘建于 1460年左右, 地处海拔2400 米的山脊之上, 面积达9万平 方米。1983年 被教科文组织 列入世界文化 与自然双重遗 产,2007年入 选“世界新七 大奇迹”。
探寻古老的印加文明








栓 “拴日石”起着观天象 日 的作用,人们通过石柱 石 的影子来判断日期和时

4.草书特点是结构简省,笔画连绵; 楷书由 隶书逐 渐演变 而来, 更趋简 化,字 形由扁 改方, 平正而 不呆, 齐整而 不拘。

5.行书是在隶书的基础上发展起源的 ,介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ,是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。

6.会赏析其语言,如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧;
山地 海拔在500米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻
第二课 与山为邻
怎样介绍安第斯山脉?
(提示:可以从海陆位置、跨越的纬度位置、长 度、走向等角度描述)
自主学习
海陆位置:南美洲的西部、太平 洋的东岸
东西半球: 西半球
跨越的纬度:约10°N——55°S
---最长的山脉
长度: 全长近9000KM
走向: 南北走向 跨越的国家: 七个国家

2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ,我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上, 也更能 帮助我 们记住 它。

3朗读是加深记忆的有效方法,但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律, 还有许 多未解 之谜, 有待我 们继续 探索和 发现。

垂直的生计

垂直的生计

D 山羊、骆驼
• 3、安第斯山脉从山麓到山顶呈现出不同的自然景观,这种变化产生的主要原 因是( )
• A 经纬度 B 地势 C 洋流 D 气候
• 4、印第安人在安第斯山区高海拔处发展的产业是( )
• A 种植业 B 畜牧业 C 旅游业 D 采掘业
二、简答题
1. 地区间因气候的差异,导致了自然景观的不同。在5゜S左右的安第斯山麓地 区的自然带是什么?为什么会是这种自然带?随着海拔的升高,自然带又呈 现出怎样的变化?
相对于平原地区,山区在自然 条件上存在哪些特点?

地表崎岖不平,土壤不够肥沃,

为 交通相对困难,人们生存的自然条件
较为艰苦。

找一找世界主要山脉的分布
大家知道这些农作物的原产地是哪里吗?
南美洲
安第斯山脉在世 界的位置和走向?
安第斯山脉从北到南纵贯南美大陆西部, 全长近9000千米,是世界上最长的山脉, 素有“南美洲脊梁”之称。
衣食住行特色
自环境
农业文明成就
安第斯山区农业生产
农业的垂 直布局
山上:畜牧业 山下:种植业
垂直的生计
一 、单项选择题
• 1、世界上最长的山脉是( )
• A.喜马拉雅山脉
B阿尔卑斯山脉
• C 安第斯山脉
D落基山脉
• 2、安第斯山区牧民所驯养的主要动物是( )
• A 羊驼、骆驼
B 骆马、山羊
• C 羊驼、骆马
二、高海拔 ——畜牧业
羊 骆马 驼
羊驼毛——纤维上帝
“走动的黄金”
2011年秘鲁羊驼毛出口 额超过4000万美元。
秘鲁的公路
骆马是当地人们的主要运输工具
阅读教材,想一想:羊驼和骆马在山区人们的衣、食、 行中有哪些作用?

【精品历史课件】321垂直的生计》课件(共37张PPT)

【精品历史课件】321垂直的生计》课件(共37张PPT)

五、家国情怀
(一)概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 (二)目标 (1)能够具有对家乡、民族、国家的认同感,理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化,具有对祖国和人民的深情大爱;能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 (2)能够把握中华民族多元一体的发展趋势,以及世界历史发展的 进步历程,形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观;能够表现 出对历史的反思,从历史中汲取经验教训,更全面、客观地认识历史 和现实社会问题;能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来,立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
1500米
高海拔地区 的放牧业
在山区的高海拔处,气候极为 寒冷,形成了广阔的干寒草原 地带,居民以放牧为生。
3000米
秘鲁的印第安人是如何利用当地自然条 件发展生产的?
• 一、在海拔较低的山谷和山坡处,开 辟梯田,种植玉米、马铃薯、小麦等 农作物——发展种植业。
• 二、在山区的高海拔处,印第安人以 放牧骆马和羊驼为生——从事畜牧业。
﹣2℃
假设山脚的气温 25℃,请计算不同 海拔高度的气温。
7℃ 16℃
25℃
山区不同海拔高度,
其降水和气温不同,形 成山上山下差异明显的 气候特点。不同的气候 特点会形成不同的自然 景观。
5°S安第斯山脉东坡的自然景观
垂1 直2 的 景3 观4
在5°S安第斯山麓的自然带是 什么?为什么会有这种自然带? 随着海拔升高,自然带又呈现 出怎样的变化?
(一)概念 以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观 评判的态度、能力与方法 (二)目标 (1)能够辨别教科书和教学中的历史解释;能够发现这些历史解释 与以往所知历史解释的异同;能够对所学内容中的历史结论加以分析。 (2)能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语,对个别 或系列史事提出自己的解释;能够在历史叙述中将史实描述与历史解 释结合起来;能够尝试从历史的角度解释现实问题。 (3)能够分辨不同的历史解释;尝试从来源、性质和目的等多方面, 说明导致这些不同解释的原因并加以评析。 (4)在独立探究历史问题时,能够在尽可能占有史料的基础上,尝 试验证以往的说法或提出新的解释。
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