3《把我的心脏带回祖国》第二课时ppt课件2

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2020年《把我的心脏带回祖国》教学2(PPT课件)

《把我的心脏带回祖国》教学重点2
Dr.Feng
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自由读课文，要求：（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
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学习生字
渊 yuān
肖 xiào
咏 yǒng 忧 yōu
卡 qiǎ
黎 lí
邦深渊
肖像
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
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弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说： “我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
１、什么叫“弥留之际”？
际：时候。
病危将死的时候。
２、肖邦为什么病得这样重？
３、肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
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１、什么是与世长辞？
“我”是谁？文章哪一部分告诉了我们？
补充介绍：肖邦，6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会
上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有句的钢琴家和作曲家。
默读第一段，思考：你还知道什么？
瓜分：像切瓜一样地分割。深渊：原指很深的水。文中比喻波兰人民遭受的苦难极深。
《把我的心脏带回祖国》教学重点2
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为这群不得不分离的亲友设计对话：“即使你远在他乡， __________。”
即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。即使你远在他乡，我们也会心心相印，就像中国大诗人苏轼所说： “但愿人长久，千里共婵娟。”
即使你远在他乡，也不要把祖国忘记。即使你远在他乡，我们也会时时刻刻想着你。即使你远在他乡，我们也会拥有同一片蓝天。即使你远在他乡，我们也是情同手足的兄弟。

苏教版小学六年级语文上册《把我的心脏带回祖国》优教课件(第二课时)

1、课后搜集肖邦相关资料，阅读交流； 2、完成老师推荐的优教通网上作业。
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（第二课时）
目 Contents 录
01 生字复习 02 词语复习
03 课文讲解
04 课文总结
05 课后作业
把我的心脏带回祖国目录生字复习
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渊 yuān 深渊
肖 xiāo 肖像咏 yǒng 咏叹忧 yōu 忧伤黎 lí 黎明
邦 bāng 城邦腔 qiāng 腔调烛 zhú 烛火卡 kǎ 卡车
把我的心脏带回祖国目录课文讲解
当听到华沙起义失败的消息后，肖邦是怎样做的？从肖邦的举动中你感受到了什么？
把我的心脏带回祖国目录课文讲解
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
把我的心脏带回祖国目录课文总结
把我的心脏带回祖国目录课后作业
把我的心脏带回祖国目录词语复习
欺凌悲愤弥漫咏唱呐喊忧虑倾注与世长辞弥留之际
把我的心脏带回祖国目录课文讲解
第二课时
学习目标 1、通过朗读理解课文内容； 2、体会肖邦强烈的爱国主义精神，并从中受到情感的熏陶。
把我的心脏带回祖国目录课文讲解
肖邦是在什么情况下离开祖国的？
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入了被欺凌、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
把我的心脏带回祖国目录课文讲解
仔细读第二自然段，简要概括文中写了告别的哪几个场景？
文讲解
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说；“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”

《把我的心脏带回祖国》ppt教学演示课件

埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”
1.“特殊礼物”指（装满泥土的银杯） 2.埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物” 送给肖邦？
答：老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。
• 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
拓展题
• 肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下一陆游首诗，这位诗人是_________ 全诗是：死去元知万事空, 但悲不见九州同。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
悲痛欲绝(气息中止；死亡。 ) 与世长辞(
告别。
)
文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。祖国沦陷--告别祖国--思念祖国--难舍祖国
重点解读： 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说： “孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
说说你的阅读感悟：你觉得这篇文章要表达一个怎样的主题？

把我的心脏带回祖国2013PPT教学课件

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悲愤欲绝
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悲愤欲绝
悲的是
愤的是
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悲愤欲绝
悲的是起义失败，波兰人民又陷入被欺凌、被压迫的深渊。
愤的是沙皇俄国的侵略罪行。
从这个词体会到了肖邦对祖国的无限忠诚与热爱。
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那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
多用于敬仰之人
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1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
乡与世长辞了。
(2)当时他39岁。当时他才39岁。
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(1)肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他
乡与世长辞了。
（理解与世长辞，“带着亡国之恨在异国他乡”这些词突出肖邦的悲愤之情、亡国之恨。）
(2)当时他39岁。当时他才39岁。（惋惜、伤感）
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此时，你最想说些
什么？
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肖邦，你是一位
我钦佩你的
在
时，
你
我钦佩你的
在
时，
你
……
你的
将永远铭刻在我的心灵深处.
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PPT教学课件
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苏教版小学语文第十一册《把我的心脏带回祖国》第二课时PPT

埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛满祖国泥土的银杯？
完成小训练：为这群不得不分离的亲友设计语言
同学说：‚即使你远在他乡， ‛
“即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。‛ ‚即使你远在他乡，我们永远会心心相印，我们 ‘天涯若比邻’ ‛ ‚即使你远在他乡，也不能把我们忘记。‛ ‚即使你远在他乡，我也会日日夜夜地想念你的。‛ ‚即使你远在他乡，我们也会永远记住这一刻。‛ ‚即使你远在他乡，也不要忘记自己的祖国母亲。‛ ……
即使你远在他乡
不论你在哪里逗留, 不论你在哪里流浪, 愿你永远不会把祖国遗忘, 愿你怀着一颗温暖志诚的心, 永远不停对祖国的爱!
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走在哪里，都不要忘记自己的祖国啊！”
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”
同学说：‚即使你远在他乡， ‛
“即使你远在他乡，你永远是波兰人民的儿子。‛ ‚即使你远在他乡，我们永远会心心相印，我们 ‘天涯若比邻’ ‛ ‚即使你远在他乡，也不能把我们忘记。‛ ‚即使你远在他乡，我也会日日夜夜地想念你的。‛ ‚即使你远在他乡，我们也会永远记住这一刻。‛ ‚即使你远在他乡，也不要忘记自己的祖国母亲。‛ ……
即使你远在他乡，愿你不忘波兰母亲。不论你在哪里逗留，愿你不要放下手中的武器…… 即使你远在他乡，愿你不会把母亲遗忘；即使你远在他乡，愿你不要把仇恨遗忘；即使你远在他乡，愿你不会把音乐抛弃。在今后的日子里，你要勇敢地活着，用你的每一尊大炮，把沙皇轰倒。即使你远在他乡，也要把波兰的泥土带在身旁；即使你远在他乡，也要把‚母亲‛记在心上；即使你远在他乡，也不要忘记吹响进攻的号角…… 即使你远在他乡，漂泊流浪；即使你远在他乡，愤怒悲伤；即使你远在他乡，触目感伤；都不要把母亲遗忘…… 不论你在世界哪个角落，不论你幸福或者悲伤，不论你富裕还是贫穷。愿你不要忘记苦难的祖国母亲，不要忘记波兰是你永远的家……

苏教版六年级上册《把我的心脏带回祖国》PPT课件2

肖邦(1810-1849)，波兰作曲家，浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一。
1831年9月，肖邦来到巴黎，他的余生便和这座城市的艺术生活联系在一起。
1848年他在英国演出，返回巴黎后几个月便逝世了，时年三十九岁。他的葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波兰的泥土。
明了什么？你们看，“红领巾”爱蝈蝈，但他更爱谁？为什么这么说？ (4) 小结，齐读。第三节
(1).指名读。
(2) 这一节有几句话》第一句话说了什么？这句中的“歌声”指的是什么？“歌声会领您走进田野”是什么意思？想一想，蝈蝈本来是在什么
地方。“看到小溪流淌的清波”指的是什么？明明知道盲婆婆看不见东西，为什么偏要说她会看到小溪的清波？ (3) 第二句说了什么？这一句里的“往日”指的是什么时间？请想一想，上面一句说的是歌声会使盲婆婆想到田野，这一句说的是歌声会使人想到什么？为什么这么说？
(4) 出示投影：盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么？她神情怎么样？她为什么这么开心？ b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方？有哪些景象？ c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子，联系图意，体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话？第一句说了什么？这一句和第二小节第一句说法完全
(3) “开火车”练习朗读。４．反馈，检查朗读。第二课时一．教学第三题１．审题。
２．指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下子就熟了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变化，这个变化需要一定时间。

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“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的“口味”。
上海 2006 高考理科状元-武亦文
武亦文格致中学理科班学生班级职务：学习委员高考志愿：复旦经济高考成绩：语文127分数学142分英语144分
物理145分综合27分总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。”当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。”
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。
青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分

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咏唱送别曲
老师的叮嘱
赠送银杯
埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！” 1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯） 2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
答：老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。
3 把我的心脏带回祖国
重点解读： 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘祖国的爱国情感。
拓展题
• 肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写陆游下一首诗，这位诗人是_________ 全诗是：死去元知万事空,
但悲段,思考：
• 什么消息令肖邦悲愤欲绝？他又是怎样
做的？
即使你远在他乡，______________ 即使你远在他乡，______________ 即使你远在他乡，______________
即使你远在他乡，______________
不论你在哪里逗留, 不论你在哪里流浪, 愿你永远不会把祖国遗忘, 愿你怀着一颗温暖志诚的心, 永远不停止对祖国的热爱。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。 ”
• 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
1、“弥留之际”指（病重快要死的时候） 2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？