江苏省人教版高一生物必修一：4.3物质跨膜运输的方式学案缺答案
人教版高一生物必修一全册教案：4.3《物质跨膜运输的方式》.doc
4.3 物质跨膜运输的方式一、教材分析“物质跨膜运输的方式”是普通高中课程标准实验教科书生物必修一“分子和细胞”中的内容。
该内容属于细胞的功能之一：物质的输入和输出。
整节内容除了介绍相关的理论知识外，重点还在于使学生认识生物科学的价值，理解细胞是基本的生命系统,理解任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。
学生通过学习，会运用生物学知识来解决社会生活中的一些实际问题。
二、教学目标1、说明物质进出细胞的方式。
2、进行图表数据的解读。
三、教学重点、难点及解决方法（1）教学重点及解决方法教学重点] 物质进出细胞的方式。
解决方法]1、介绍扩散现象，列举氧和二氧化碳进出细胞的现象，总结出自由扩散的概念。
2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，总结协助扩散的概念。
3、列举逆浓度梯度跨膜运输现象，总结出主动运输的概念。
（2）教学难点及解决方法教学难点] 主动运输解决方法]通过列举逆浓度梯度跨膜运输的现象，播放相关的多媒体动画，讲清主动运输的概念及特点。
四、课时安排1课时五、教学方法直观教学法、讲授法、讨论法。
教具准备：课件六、学生活动1、指导学生，阅读教材，回答相关问题。
2、启发学生提出问题。
七、教学程序问题探讨]给学生呈现P70图，提出下列讨论题：1、什么样的分子能够通过脂双层？什么样的分子不能通过？2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，对此该如何解释？3、观察此图，你还能提出其他问题吗？学生讨论后回答。
教师播放自由扩散，协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画。
设计下表让学生填写：讲述（一）小分子或离子的跨膜运输1、自由扩散往清水中滴一滴蓝墨水，清水很快变为蓝色，这就是扩散。
物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
不需要载体蛋白，也不需要消耗ATP，只能顺浓度梯度运输，如O2、CO2、甘油、乙醇等。
2、协助扩散葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，是因为镶嵌在膜上的一些特有的蛋白质，能协助葡萄糖等物质顺梯度跨膜运输，进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
人教版生物必修一每课一练：4.3物质跨膜运输的方式(含答案)
第3课物质跨膜运输的方式【基础达标】1．下列现象属于自由扩散的是()①水分子通过植物细胞的细胞膜②水分子通过植物细胞的细胞壁③蔗糖分子通过细胞壁④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层A．①②③B．③④⑤C．①④⑤D．①③⑤2．人体细胞从细胞液中吸收甘油的量主要取决于() A．细胞液中甘油的浓度B．细胞膜上的载体蛋白数量C．线粒体中呼吸作用的强度D．液泡中物质的浓度3．人工脂双层膜两侧存在钾离子浓度差，但钾离子不能透过。
在人工膜中加入少量缬氨霉素，钾离子即可从高浓度一侧透过膜到达低浓度一侧，其他离子则不通过。
缬氨霉素的作用是() A．钾离子的载体蛋白B．破坏人工膜C．提供主动运输的能量D．提供载体蛋白和能量4．甲、乙两种物质分别依赖自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白的磷脂双分子层膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则() A．甲运输被促进B．乙运输被促进C．甲运输被抑制D．乙运输被抑制5．2002年我国首次发现了一种“穿肠蛋白质”(可被肠道直接吸收)，为许多药物的利用提供了一条新途径。
“穿肠蛋白质”被肠道吸收的方式是()①自由扩散②协助扩散③主动运输④其他方式A．①②③B．③C．④D．②③6．如图表示植物细胞正常生活过程中的细胞膜对物质的转运。
物质转运的方向如箭头所示，黑点的数量表示物质的浓度，则该物质可能是()A．叶绿素B．花青素C．生长素D．甘油7．下图是物质出入细胞的三种方式的模式图(黑点代表物质分子)，据图回答：(1)图甲表示__________，图乙表示__________，图丙表示________。
(2)物质出入细胞需要消耗能量的是[]______，O2从肺泡扩散到血液中的方式是[]________，物质出入细胞需要载体蛋白而不消耗能量的方式是[]________。
(3)与甲方式相比，丙方式的主要特点是需要借助______，该物质是在细胞内的________上合成的。
人教版高中生物必修1第4章 第3节《物质跨膜运输的方式》word学案
第3节物质跨膜运输的方式学习目标1．说明物质进出细胞的方式。
(重点)2．主动运输。
(难点)3．进行图表数据的解读。
, 知识结构被动运输1．扩散与被动运输(1)扩散：物质分子从高浓度区域向低浓度区域转移，直到出现均匀分布的现象。
扩散的速率与物质的浓度梯度成正比。
(2)被动运输：物质顺浓度梯度进出细胞的扩散。
被动运输包括自由扩散和协助扩散。
被动运输与扩散的区别(1)被动运输是一种跨膜运输，即需要穿越生物膜，而扩散不一定穿越生物膜。
(2)被动运输是一种特殊的扩散。
两者关系如图431所示。
2．自由扩散与协助扩散的比较表中图像解读示意图A中的物质(用黑点表示)细胞膜外侧浓度高，细胞膜内侧浓度低，该物质顺浓度梯度由细胞外进入细胞内，跨膜方式为自由扩散。
示意图B中的物质(用黑点表示)细胞膜外侧浓度高，细胞膜内侧浓度低，该物质在载体蛋白的协助下，顺浓度梯度由细胞外进入细胞内，跨膜方式为协助扩散。
曲线C表示：物质进行自由扩散时，转运速率与细胞膜内外浓度差成正比。
曲线D表示：在一定范围内，随着细胞膜内外浓度差的加大，物质转运速率加快，超过一定范围，物质转运速率不再随细胞膜内外浓度差的加大而加快，说明受到载体数量的限制。
(1)被动运输的速率还与被运输物质分子的大小及其脂溶性程度等有关，分子越小，脂溶性越强，运输速率越快。
(2)表中“高浓度”和“低浓度”是指运输离子或小分子本身的浓度，而不是指所处溶液的其他成分的浓度。
(3)两种运输方式的动力均来自细胞内外物质的浓度差，此外，协助扩散还与载体蛋白的种类和数量有关。
教材第70～71页参考答案问题探讨1．从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子(苯是脂溶性的)很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。
2．葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。
高一生物4.3物质跨膜运输的实例导学案附答案
第四章第3节物质跨膜运输的方式（时间：11月26日）【学习目标】1.知识目标：掌握物质进出细胞的方式2.能力目标：培养学生提出问题的能力；培养学生解读图表数据的能力3.情感目标：联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义【重点难点】1.重点：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
2.难点：主动运输的特点【自主预习】物质进出细胞的方式有运输和运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输（一）自由扩散1.概念：物质通过简单的作用进出细胞，叫做自由扩散。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.概念：进出细胞的物质借助的扩散，叫做协助扩散。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1.概念：从一侧运输到的一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要细胞内化学反应所释放的，这种方式叫做主动运输。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：4.意义：三、胞吞和胞吐1、胞吞：大分子附着在细胞膜表面，这部分内陷形成，包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来，形成，进入细胞内部。
2、胞吐：大分子先在细胞内形成，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜，将大分子排出细胞。
3、实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有一定的，这一生命活动过程所需的ATP主要通过细胞内进行的有氧呼吸提供。
细胞内浓度时间1、影响自由扩散的因素是；影响协助扩散的因素是和；影响主动运输的因素是和。
2、曲线分析：图1：自由扩散的运输方向是由高浓度一侧到低浓度一侧，其动力是，在一定浓度范围内，随的增大，其运输速率与成正比。
图2：协助扩散或主动运输的共同点是都需要协助，在物质浓度较低时，随物质浓度的增大，运输速率也逐渐增大，到达一定物质浓度时，由于受膜上数量的限制，运输速率不再随浓度增大而增大。
图3：自由扩散和协助扩散统称为被动运输，其运输方向都是从高浓度一侧到低浓度一侧，其运输的动力都是，不需要能量，因此与氧气浓度无关，运输速率随氧气浓度增大而改变。
高中生物必修一导学案：4.3物质跨膜运输的方式
s《物质跨膜运输的方式》导学案【学习目标】⑴举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点⑵说出被动运输与主动运输方式的异同点【学习重点】物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
【学习难点】主动运输预习案【自主预习】物质进出细胞的方式有运输和运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输（一）自由扩散1.物质通过简单的作用进出细胞，叫自由扩散。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：（二）协助扩散1.进出细胞的物质借助的扩散，叫做协助扩散。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1.Na+、K+、Ca2+等离子，从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要协助，同事还需要消耗细胞内化学反应释放的能量，这种方式叫主动运输。
2.特点：浓度梯度（顺/逆）；载体（需要/不需要）；能量（需要/不需要）3.举例：三、胞吞胞吐1、胞吞1.过程：大分子附着在细胞膜表面，这部分内陷形成，包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来，形成，进入细胞内部。
2.举例：。
2、胞吐1.过程：大分子先在细胞内形成，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜，将大分子排出细胞。
2.举例：。
三、归纳总结自由扩散、协助扩散和主动运输的异同【预习检测】1.影响自由扩散的因素是；影响协助扩散的因素是和；影响主动运输的因素是和。
2.甲乙两种物质分别靠自由扩散和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白质磷脂双分子膜代替细胞膜，其他条件保持不变，则（）A.甲运输被抑制B.乙运输被抑制C.甲运输被促进D.乙运输被促进3.需要载体协助通过膜的一组物质是（）A.O2、H2OB. H2O、K+C.葡萄糖、氨基酸D.胆固醇、脂肪酸探究案探究1.是不是只要细胞膜上有蛋白质存在，所有需要协助扩散或主动运输的物质都可以穿过细胞膜？探究2.同一细胞，为什么离子穿过细胞膜的速度有差异？探究3.分析下面两图，分别表示哪种跨膜运输，请说出理由。
人教版高中生物必修一学案：4.2-4.3 生物膜的流动镶嵌模型 物质跨膜运输的方式含答案
第2、3节生物膜的流动镶嵌模型物质跨膜运输的方式学习目标1．了解科学家建立生物膜模型的过程。
2.理解生物膜的流动镶嵌模型及生物膜的结构特点和功能特点(重点)。
3.掌握区分被动运输和主动运输的方法(重难点)。
4.正确理解主动运输对细胞生活的意义(重点)。
|基础知识|一、对生物膜结构的探索历程1．细胞膜中脂质分子排列的探索历程探索内容结论或假说19世纪末欧文顿对植物细胞进行通透性实验，发现可以溶于脂质的物质更容易通过细胞膜膜是由脂质组成的20世纪初分离出哺乳动物红细胞的细胞膜，进行化学分析膜的主要成分是脂质和蛋白质1925年荷兰科学家提取人红细胞的脂质铺展成单分子层，其面积为红细胞表面积的2倍细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层历程探索内容结论或假说1959年罗伯特森电镜下看到细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构生物膜都由蛋白质—脂质—蛋白质三层结构构成，且为静态的统一结构1970年用荧光标记的小鼠细胞和人细胞进行融合实验细胞膜具有流动性1972年桑格和尼克森新的观察和实验证据提出流动镶嵌模型1．写出图中a、b、c、d各代表的物质组成2．生物膜的有关结构及结构特点(1)基本支架：磷脂双分子层。
(2)糖被：位于细胞膜的外表，具有保护、润滑和识别作用。
(3)结构特点：具有一定的流动性。
三、物质跨膜运输的方式1．离子和小分子物质的跨膜运输[连线]特点方式实例①不需要载体蛋白和能量 a.协助扩散Ⅰ.水、二氧化碳、甘油、乙醇②需要载体蛋白和能量 b.主动运输Ⅱ.红细胞吸收葡萄糖③只需载体蛋白，不需要能量 c.自由扩散Ⅲ.轮藻吸收钾离子答案①—c—Ⅰ②—b—Ⅲ③—a—Ⅱ2．大分子物质的运输类别方式过程进细胞①________大分子→细胞膜表面→细胞膜内陷形成②________→小囊从细胞膜上分离下来，形成③________→进入细胞内部出细胞④________ 大分子先在细胞内形成⑤________→囊泡移动到⑥________处→与细胞膜融合→大分子排出细胞|自查自纠|1．溶于脂质的物质更易通过细胞膜进入细胞。
高中生物《 4.3 物质跨膜运输的方式》学案 新人教版必修1
高中生物《 4.3 物质跨膜运输的方式》学案新人教版必修14、3 物质跨膜运输的方式学案【高效导航】1、学习目标：①举例说明物质进出细胞的方式②学会正确解读图表数据，提高图文转化能力2、重点：主动运输3、难点：学会正确解读图表数据，提高图文转化能力“看”自主预习一、被动运输1、自由扩散概念：物质通过简单的进出细胞。
方向：物质分子从一侧到一侧。
扩散速度：取决于的浓度差，还与分子大小，溶解度及电荷性质有关。
实例：、氧气、CO2、甘油、乙醇等2、协助扩散概念：进出细胞的物质借助的扩散。
方向：物质分子从一侧运输到一侧。
条件：细胞膜两侧存在物质分子；细胞膜上的协助。
实例：从血浆进入红细胞。
二、主动运输方向：物质分子从一侧运输到一侧。
条件：细胞膜上相应的协助，消耗细胞内化学反应所释放的能量。
实例：K＋、Ca2＋、Na＋、氨基酸等通过细胞膜。
意义：主动运输普遍存在于中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的，排出和对细胞有害的物质。
三、大分子物质的运输1、胞吞过程：大分子或颗粒附着在细胞膜上，这部分内陷形成，然后从细胞膜上分离下来，形成进入细胞内部。
实例：单细胞生物如变形虫、草履虫都可以吞食细菌或食物颗粒，人体的吞噬细胞能吞噬细菌、细胞碎片及衰老的红细胞。
2、胞吐过程：大分子先在细胞内形成，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜，将大分子排出细胞。
实例：胰岛细胞分泌胰岛素、胰腺细胞分泌酶原颗粒。
“学”胞吞和胞吐思考讨论：人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的红细胞，大部分细胞也能够摄入或排出特定大分子，它们是怎样进出细胞的？提示：载体蛋白虽能帮助许多离子和小分子通过细胞膜，但是对于像蛋白质这样的大分子的运输却无能为力。
可是大部分细胞能够摄入或排出特定大分子，这些大分子是不能直接跨膜通过，大分子物质是通过胞吞和胞吐进出细胞的。
【经典回眸】右图示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程，下列有关叙述错误的是A、a和b均以膜的流动性为基础B、a过程存在细胞识别并需要内部供能C、b过程存在膜成分的更新D、小泡内的物质都要穿过2层磷脂分子【解析】胞吞和胞吐都依赖于细胞膜的流动性，需要消耗能量，实际上没有从膜的一侧穿过膜到膜的另一侧。
高中生物人教版必修一教案：4.3物质跨膜运输的方式
【学习目标】1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。
2、说出被动运输和主动运输的异同点。
3、阐述主动运输对细胞生活的意义。
4、学会正确解读图表数据，提高图文转化能力。
【学习重难点】学习重点：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
学习难点：主动运输的特点。
【预习案】(1)被动运输分为：、。
(2)________________________________,叫做自由扩散，例如水分子，氧气，二氧化碳、甘油、乙醇苯等物质的跨膜运输方式。
这种方式中物质的运输方向是从___浓度向___浓度（顺浓度梯度）也就是从相对含量___的地方向从相对含量___的地方运输。
(3) ________________________________,叫做协助扩散，例如葡萄糖进入红细胞。
这种方式中物质的运输方向与自由扩散相同。
(4) 自由扩散和协助扩散所共有的特点为①___________②___________，因而通称为_____________。
不同点是。
(5)主动运输是指从运输到，需要的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量的运输方式。
(6)主动运输普遍存在于动植物和微生物中，主动运输对生物的意义是_________________________________________________________________________________________。
跨膜运输方式自由扩散协助扩散主动运输物质运输的方向是否需要载体蛋白是否消耗细胞内的能量代表例子葡萄糖进入红细胞小肠上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸、各种离子；植物根尖细胞吸收各种离子【探究案】A、自由扩散与协助扩散有什么不同？为什么自由扩散和协助扩散被称为被动运输？2.被动运输的动力来源于，物质从一侧向一侧扩散。
（1）对于自由扩散的：物质运输速度主要取决于膜内外的浓度差，也与物质分子大小和脂溶性有关。
（2）对于协助扩散：除了膜两侧的浓度差外，还与膜上和有关。
人教版高中生物必修(一) 4.3物质跨膜运输的方式 学案设计无答案
第 4章 细胞的物质输入和输出 第3节 物质跨膜运输的方式 导学案【学习目标】1．能够区别物质跨膜运输的主要方式，比较各类物质跨膜运输的特点。
2．阐明主动运输对于活细胞完成各项生命活动的意义。
3．进行跨膜运输方式模型构建及图表信息的解读。
【学习重点】物质进出细胞的方式。
【学习难点】主动运输。
【知识回顾】1． 完成下列序号指示内容1 ；2 ；3 ； 结构特点： ； 功能特性： ；在膜行使功能时起重要作用。
2．水进出细胞是 其相对含量梯度的。
其他物质跨膜运输并不都是 相对含量梯度的。
例如，甲状腺滤泡上皮细胞有很强的摄碘能力，碘从 浓度到 浓度。
3．下图展示的是 过程，通过 将蛋白质运出细胞外。
导学案装订线【合作探究】探究一小分子物质和离子的跨膜运输方式1．结合动画和教材，填写下列表格。
主动运输的方式呢？3．根据主要影响因素的不同构建不容跨膜运输方式的数学模型。
自由扩散物质运输速度结论：物质的运输速度与物质浓度差成________关系。
协助扩散物质运输速度结论：在一定浓度范围内,物质的运输速度与物质浓度成_____关系，超过范围后协助扩散过程物质运输速度受______限制。
浓度差主动运输结论：在一定浓度范围内,物质的运输速度与能量大小成_____关系，超过范围后主动运输过程物质运输速度受______限制。
探究二大分子物质进出细胞的方式1．胞吞和胞吐的结构基础是什么？此时物质共穿过了几层生物膜？是否消耗了能量？【课堂小结】绘制概念图对本节课的知识作出总结【目标检测】1．下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：(1)A代表_________分子；B代表_____________ D代表_________________。
(2)细胞膜从功能上来说，它是一层膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有___________________________.(4)在a－e的五种过程中，代表被动运输的是___________________________.(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号____;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号_____ 。
高一生物人教版必修一4.3物质跨膜运输的方式学案(无答案)-最新教学文档
4.3 物质跨膜运输的方式
【课程目标】
1.说明物质进出细胞的方式。
【教学重点】
1．进出细胞方式的条件和实例
【教学活动】
活动一：物质跨膜运输的方式
一、被动运输
1.概念：物质进出细胞时，______________的扩散。
2.类型
方向：
（1）自由扩散条件：
实例：
方向：
（2）协助扩散条件：
实例：
二、主动运输
1.方向：
2.条件：
3.实例：
4.生理意义：保证了活细胞能够按照的需要，
主动选择地吸收所需要的 ,排出____________和的物质。
活动二：物质非跨膜运输的方式
1.胞吞：细胞摄取大分子时，首先是大分子附着在________表面，从而使细胞膜内陷形成________包围着大分子，从膜上分离下来进入细胞内部。
2.胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成____________，然后移到____________处，与之融合，将大分子移出细胞。
3.胞吐和胞吞的结构基础：。
活动三：完成下列表格
【课堂反馈】《导学案》。
2019-2020学年高中生物人教版必修1学案：4.3 物质跨膜运输的方式 Word版含解析
离子和小分子物质的跨膜运输[连线] ．大分子物质的运输[填表]这是洋葱鳞片叶外表皮，它在什么情况下吸水，又在什么情当洋葱细胞的细胞液浓度高于外界溶液浓度时，细胞吸水；．对两种方式进行比较，完成下表转运方向是否需要载体蛋白是否消耗能量高浓度→低浓度不需要不消耗的运输速率和被运输物质的浓度之间的关系曲线：表示的方式是自由扩散，转运速率主要取决于膜内外两侧物表示的方式可能是协助扩散，ab段主要受浓度差的影响，段受到载体蛋白数量的限制，运输速率不能再上升。
【智涂笔记】被动运输的影响因素(1)自由扩散的影响因素：物质运输速率主要取决于浓度差，也与物质分子大小和脂溶性有关。
(2)协助扩散的影响因素：除了膜两侧物质的浓度差外，还与膜上载体蛋白的种类和数量有关。
当载体蛋白达到饱和时，物质浓度再增加，物质的运输速率也不再增加。
【师说核心】1．自由扩散(图1)(1)概念：物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
(2)特点：由高浓度到低浓度；不需要载体蛋白；不消耗能量。
(3)实例①水分子进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差。
②当肺泡内氧的浓度大于肺泡细胞内部的浓度时，氧便通过扩散作用进入肺泡细胞内部。
③组织细胞内由于细胞呼吸使二氧化碳浓度升高时，二氧化碳便通过扩散作用排出细胞，进入细胞外液，经血液循环运送至肺泡，最终排出体外。
2．协助扩散(图2)(1)概念：进出细胞的物质借助于载体蛋白的扩散，叫做协助扩散。
(2)特点：由高浓度到低浓度；需要载体蛋白；不消耗能量。
(3)实例：有一些物质不能自由通过细胞膜，如葡萄糖进入红细胞需要特殊蛋白质的协助。
【检测反馈】1．物质出入细胞的方式中，自由扩散区别于协助扩散的是() A．由高浓度向低浓度扩散B．需要载体C．由低浓度向高浓度扩散D．不需要载体解析：自由扩散与协助扩散的相同之处是顺浓度梯度(高浓度→低浓度)，同时均不消耗能量；不同之处表现在自由扩散不需要载体，而协助扩散需要载体。
人教版高中生物必修一第四章第3节《物质跨膜运输方式》优秀学案(2页)无答案
4—3物质跨膜运输的方式学案【学习目标】1．说明物质进出细胞的方式2．尝试提出问题，作出假设，进行图表数据的解读【要点归纳】________________________等出入细胞【跟踪练习】1.小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是（）。
A自由扩散B协助扩散C主动运输D渗透作用2.一般情况下，植物根系所处的土壤溶液中，植物所需的许多矿质元素离子浓度总是低于细胞液浓度。
观察表4-1：Array (1)丽藻细胞中的浓度比周围环境中高1065倍，这说明跨膜运输的方向为。
表4-1显示的这些离子都不能自由通过磷脂双分子层，它们从一侧运输到一侧，需要的协助，同时还要消耗，这种运输方式称为。
(2)丽藻细胞吸收各种离子的比例差别很大，这说明其对的吸收具有，这取决于细胞膜上，这体现了细胞膜的。
(3)主动运输普遍存在于动植物和微生物中，主动运输对生物的意义是3.下列与细胞膜有关的四个选项中，不能说明细胞膜具有流动性的是（）A细胞融合B主动运输C变形虫的变形运动D胞吞胞吐4.合成与分泌分泌蛋白的过程中，分泌蛋白从内质网到细胞膜外依次穿过了多少层磷脂分子？A0层B6层C8层D12层【本节小结】完成以下概念图补充练习：下图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：(1)A代表______________分子；B代表______________；D代表_____________。
(2)细胞膜从功能上来说，它是一层____________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有____________________。
(4)在a～e的五种过程中，代表被动运输的是______________。
(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号____________；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号______________。
4.3物质跨膜运输的方式导学案答案.doc
4.3物质跨膜运输的方式导学案答案4.3《物质跨膜运输的方式》导学案参考答案活动一：1.顺相对含量逆相对含量蛋白质选择透过性膜2.脂质蛋白质3.具有一定的流动性选择透过性活动二：1.从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质活动三：1.高浓度低浓度2.被动运输主动运输其他运输方式3.顺浓度梯度4.（1）两种，自由扩散和协助扩散（2）物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
例如水分子，氧气，二氧化方向是从I W I浓度向低浓度（顺浓度梯度）运输。
（3）进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。
例如葡萄糖进入红细胞。
这种方式中物质的运输方向是从高浓度向低浓度（顺浓度梯度）运输。
（4）不需要。
因为两者都是顺物质的浓度梯度进行的。
（5）共同点：都不需要细胞消耗能量。
不同点：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助。
（6）因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量小结：1自由扩散协助扩散物质通过简单的扩散作用进出细胞2高低高低3进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散4①都是从高浓度向低浓度运输②都不消耗能量被动运输。
不同点：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助。
活动四：1.逆浓度梯度运输高浓度低浓度载体蛋白细胞内化学反应所释放的能量主动运输2.选择性载体蛋白3.保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收需要的营杨物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
归纳总结：高浓度一低浓度高浓度一低浓度低浓度一高浓度不需要需要需要不消耗不消耗消耗02、C02、肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸和无机盐等(图略)物质浓度物质浓度载体蛋白数量02浓度载体蛋白数量活动五：胞吞胞吐流动性不属于1细胞膜囊泡2囊泡融合思考：1不需载体，需要消耗能量2这是细胞的胞吞作用，这属于人体的防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。
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第四章第3节物质跨膜运输的方式
学习目标]会比较物质的主动运输与被动运输，两种被动运输的区别；
练习解读图表数据的能力
]重点难点]理解主动运输的特点并识记相关实例
学习过程]
知
识
点
观察与思考归纳与讨论
被动运输（P：70）问题探讨：
左上角图
1、水分，氧气，二氧化碳等物质跨膜运输的方式为
__________，运输的方向为___________________
2、葡萄糖不能通过无蛋白质的脂双层，却能通过细胞膜，
这是因为为什么？
3、小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的
细胞膜上有能够转运葡萄糖_________，葡萄糖的这种运
输方式为______________。
4、自由扩散和协助扩散所共有的特点为_______________，
因而通称为_____________
主动运输（P：71）观察表4-11、丽藻细胞中K+的浓度比周围环境中髙1065倍，这说明K+
跨膜运输的方向为_________________,根据上面的不能
通过磷脂双分子层的说明K+跨膜运输需要
_____________，同时该过程还需要消耗能量，这种运输
方式为_______________
2、池水中Mg2+降低的原因是_________________的比例大
于_____________________________的比例
3、丽藻细胞吸收各种离子的比例差别很大这说明，其对离
子的吸收具有__________，起选择作用的物质是
____________，该过程需要消耗能量这说明选择的过程是
________________
4、主动运输对生物的意义有__________________________
自由扩散协助扩散主动运输
是否需要能量。