易班创建评优活动参考标准
易班考核
（20分）
与辅导员的交流帖
10
专业教师通过易班与班级辅导员进行有针对性的交流沟通，及时反馈学生的课堂表现情况。交流帖不少于1篇，题目自拟。
各系部易班工作分站上报，学院易班发展运营中心统计汇总
责任部门：（ ）
与学生的交流帖
10
专业教师通过易班与学生进行课程知识的交流沟通，交流帖不少于1篇，题目自拟。
各系部易班工作分站上报，学院易班发展运营中心统计汇总
责任部门：（ ）
部门简介
5
部门简介、职责范围通过主帖在部门版块内发布。（1篇）
政务公开
5
日常政务（不涉密）通过主帖在部门版块内发布。（1篇）
部门相册数
5
（暂不作要求）
网盘文件数
5
（暂不作要求）
部门话题数
5
（暂不作要求）
部门投票帖
5
（暂不作要求）
其他
上海行健职业学院行政人员“易班”工作要求及量化指标一览表
（执行时间：2011年12月26日—2012年2月29日）
易班人员
要求
细化指标
分值
具体描述（要落实）
材料上报及统计方式
行政人员（100分）
行政人员个人易班综合实力
（40分）
博文数量
5
（暂不作要求）
各系部易班工作分站上报，学院易班发展运营中心统计汇总
各系部易班工作分站上报，学院易班发展运营中心统计汇总
责任部门：（ ）
话题数
8
班级话题数（总主帖数量）不少于班级的总人数（严禁恶意刷帖行为）
相册数
8
班级内创建的相册数量不少于1个（班级活动照片上传相册）
易班评优工作申报项目说明及申请表 (1)
申报项目说明（预通知）一、十佳易班工作站1.评选范围各高校校级易班工作站2.参选说明（1）工作站软硬件设施完善，拥有系统的易班工作站组织架构、工作章程、固定的办公场地及易班活动的固定宣传海报位。
（2）有完善的工作制度，值班制度以及人员岗位考核制度。
明确工作站各部门日常工作岗位，人员结构合理，各院（系）分站、总站有固定工作人员。
工作站每季度有考核、年底有表彰。
（3）站内资料定期归档，会议记录整理及时有序，有专人管理工作站档案。
工作站每学期有计划、总结，定期发送简报至中心。
（4）2016年度有四次以上获得易班活跃度全国前五十名的学校工作站。
（5）2016年度有四次以上获得易班共建指数全国前五十名的学校工作站。
（6）有优秀的易班共建案列可推广给其他高校借鉴使用。
二、十佳易班指导教师1.评选范围各高校易班工作指导教师2.参选说明（1）在2016年3月前担任易班工作指导教师，工作得到中心、教育厅（教委）、学校的普遍好评。
（2）易班工作站体系建设完善。
有完整的工作站制度，有健全的院（系）班级易班体系。
每年上报易班工作站年度计划和总结。
（3）抓好本校队伍建设。
以辅导员队伍建设、学生队伍建设，易班专家队伍建设为主。
（4）建设管理好学校机构号，内容建设丰富，师生活跃指数高。
（5）配合完成中心项目，积极参与各类培训交流活动，推进校内资源整合，推动学校各部门积极参与易班建设，凸显易班平台服务功能。
三、十佳易班工作站站长1.评选范围各高校校级易班工作站站长、骨干2.参选说明（1）工作得到学校、院（系）的普遍好评。
（2）能积极活跃在易班线上和线下活动之间，拥有较强的网络凝聚力。
（3）关心站内成员的成长，定期开展工作站人员培训工作，做好工作站各部门新老交接工作。
（4）加强工作站与校内各学生组织的联系沟通，形成良好合作关系。
（5）能出色的完成指导教师交付的工作任务，积极参加上级单位组织的工作站例会及培训交流活动。
（6）积极组织工作团队参与上级单位开展的主题活动。
二级学院易班建设参与度考察指标及报送要求
二级学院易班建设参与度考察指标及报送要求（第五版）一、考察指标二级学院易班建设参与情况通过以下10个指标考察：1、原创博文：各学院学工人员、教师、学生个人撰写有传播价值的博文（公开可见，不含专业论文、活动报道），登上全国易班“精彩博文”的，+2分/篇；点赞量+转发量超过学院新生数1/3，且原创内容超过500字的，+2分/篇。
诗歌、故事等体量较小，或者图片为主题的原创博文，在保证原创性的前提下，可适当减少字数要求。
报送非原创作品的，-2分/篇。
2、全国平台：各学院登上全国易班“今日头条”的话题，+5分/篇。
（注：落款须注明：“莆田学院XX学院”。
）3、福建平台：各学院登上福建省教育厅易班平台各板块（不包含“校园快讯”）的话题，+3分/篇。
（注：落款须注明：“莆田学院XX 学院”。
）4、莆院平台：各学院登上莆院易班“校园大杂烩”的话题，+1分/篇。
内容必须为发布者原创，抄袭他人作品或莆院新闻网作品的，取消推送、加分，-3分/篇。
全校性的活动各学院均可采写，但各学院、班级内的活动，只可由本学院、班级采写。
5、专栏投稿：校易班《莆院人》、《莆院帮帮忙》、《莆院吐槽》等栏目面向全校师生长期征稿，来稿请在主题前冠#栏目名称#发帖到“微社区”相应板块，被推选上莆院平台的，+2分/篇；《莆院封面》可直接向工作站投稿（宽高960*200，限200KB以内），被设置为莆院平台Banner的，+2分/（图）。
6、易周精彩：各学院被采编入全国易班“易周精彩”或“易月精彩”的活动报道，+5分/篇；个人话题讨论，+3分/人。
7、快搭推广：各学院师生创建有实际应用价值的快搭并推广。
实际访问人数（签名墙人数）达到学院新生总数1/2的，+1分/项；送花人数达到学院新生总数1/3的，+1分/项。
8、培训参会：校易班不定期召开全校性的二级学院易班指导老师、工作站站长、易班班长培训，或以会代训，无故不得请假，因病因课不能参加的，应指派其他干部参加，不得缺席。
易班基础工作评价标准
上海政法学院2012—2013学年硕士研究生奖学金评定细则根据《上海政法学院硕士研究生奖助学金评定管理办法》的规定，为激励我校在读研究生勤奋学习、刻苦钻研、提高创新能力，在德、智、体、美等方面全面发展，结合2012级硕士研究生的实际，特制定此细则。
（一）参评对象：2012级硕士研究生。
（二）奖学金设置类别、设定比例和发放标准：
（三）各专业班级优秀研究生奖学金评定人数：
1
（四）奖学金评定标准：
2
3
（五）不能参与奖学金评定的情形：
1.违反校纪校规造成不良影响或受警告及以上处分；
2.所修课程考试有一门及以上不及格；
3.未按规定时间缴纳学费、住宿费等相关费用；
4
4.未按时入学报到注册（不可抗拒的因素除外）；
5.未请假擅自离校一周及以上；
6.奖学金评定过程中弄虚作假。
（六）获得奖学金研究生的确定：
根据上述评定标准予以打分，结合各专业总人数和评定比例，按获得分数的高低，确定具体获得奖学金的研究生名单，并予以公示。
（七）本细则未尽事宜，参照《上海政法学院硕士研究生奖助学金评定管理办法》的有关规定。
上海政法学院研究生部
二〇一三年十一月
5。
莆田学院学生处
莆田学院学生处学生〔2018〕71号关于开展2017-2018学年易班建设评优的通知各二级学院：为进一步加强我校易班建设，表彰在易班建设中有突出表现的集体和个人，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动全校师生开展易班建设的积极性和创造性。
经研究，决定开展2017-2018学年易班建设评优，现将有关事项通知如下：一、评选类别及名额易班建设示范班级：10个易班建设先进个人：30名易班建设优秀指导教师：5名二、评选对象及要求（一）易班建设示范班级评选对象：2017年10月1日前在莆田学院易班平台上创建公共群的行政班级1.基础建设。
班标（头像和简介）辨识度高；配备易班干部且分工明确；班级成员实名认证率达100%；班级共建指数达到全校同年级行政班级平均分以上。
2.内容建设。
开展线上主题教育（不少于2次），记录班级活动（不少于5次），在新年、暑假等重大节时间节点开展有意有益的线上活动（不少于3次）。
形式多样、内容完整；融思想性、知识性、趣味性于一体；活动关注度、参与率不少于班级人数。
3.班务应用。
对需要通知、公告、公示、民主评议和投票评选的事项，及时通过易班发布（不少于5次）和征询意见。
合理应用优课，辅助开展安全、心理、诚信、爱国、廉洁等主题班会（不少于5次）。
4.班级活跃度及影响力。
班级共建指数、活跃指数稳定增长，班级同学没有恶意灌水和网络不文明现象；班级同学积极参加学校组织的各种线上活动，本学年对所在学院易班建设参与度的累计贡献不少于50分。
（二）易班建设先进个人评选对象：2017年10月1日前在莆田学院易班平台上实名认证的在校学生1.个人易班信息完善。
经验值年增长量在300点以上；易班好友数年增长量在300人以上；经常发布动态和话题，不造谣、不传谣，没有人身攻击和其他网络不文明行为。
2.熟悉易班的各项功能。
本学年内相册、博文、投票、问卷、资料库、优课、好声音等至少各应用1次。
3.支持易班的双线活动。
“我的e班我的家”特色e班评选活动评分细则
“我的e班我的家”特色e班评选活动
评分细则
一．参考对象：
第一项：所获票数。
统计每个参选易班群体所获鲜花数量和鸡蛋数量，按照每朵鲜花2分，每个鸡蛋-1分进行计算。
第二项：易班群体内的内容数量。
统计每个参选易班群体内的内容：包括网盘文件，发表的微博、博客数量，相册内的照片数量以及发布的帖子（包括一般性帖子和投票性帖子）的数量。
具体计算：每个网盘文件夹2分，每篇微博5分，每篇博客10分，每张照片3分，每篇帖子（包括网盘文件夹里的文件）5分。
最后进行相加。
第三项：易班群体的参与度及内容质量。
参考每个易班群体的参与度，主要体现在在该评选活动时间之前发布的内容数量及质量，和活动期间的发布的内容质量（注：质量主要是指该内容是否与同学们的生活学习相关，是否关心学校大事和国家大事等积极向上的内容），以及有多少人参与该易班群体的建设。
由老师对每个参选易班群体打分，满分100分。
二．计算：
最后得分=第一项*20%+第二项*60%+第三项*20%
三．活动时间：
第一项和第二项的评选有效时间是11月15日——12月15号，其他时间的不在考虑范围之内。
四．奖项设计
一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
五．参与考评人员
上海金融学院易班发展中心所有人员
六．注意事项
如果发现内容有不健康的内容，酌情处理，情节严重者取消评选资格。
优秀易班共建高校评审材料
优秀易班共建高校评审材料
优秀易班共建高校评审材料应该包括以下几个方面：
1. 共建计划和实施情况：详细介绍共建计划的制定和实施过程，包括共建目标、内容、时间安排、人员分工等，以及实施过程中的亮点和困难。
2. 共建成果和经验：总结共建成果，包括易班平台的建设情况、教育教学资源的整合与共享、教师和学生的参与情况等，同时分享共建过程中的经验和教训。
3. 共建特色和创新点：突出共建高校在易班建设中的特色和创新点，如教育教学资源的特色化、平台功能的拓展和优化、教师和学生的互动和参与等方面的创新和实践。
4. 共建价值和影响：分析共建对高校教育教学的价值和影响，包括教育教学质量的提升、教师和学生的发展和成长、学校品牌形象的塑造等方面。
5. 未来发展计划和展望：展望未来易班建设的发展方向，提出未来共建计划和目标，同时说明如何进一步发挥易班在高校教育教学中的作用。
在准备评审材料时，需要注意以下几点：
1. 突出重点：在撰写评审材料时，要突出共建高校在易班建设中的重点工作和成果，让评委能够快速了解学校的亮点和优势。
2. 数据支撑：在总结成果和经验时，要提供具体的数据和案例来支撑观点，增强说服力。
3. 逻辑清晰：在撰写评审材料时，要注意逻辑性，让评委能够清晰地理解共建计划的实施过程、成果和未来发展计划。
4. 文字简练：评审材料要简明扼要，避免冗长和繁琐的表述，让评委能够快速阅读并理解内容。
全国易班优课活动评比
全国易班优课活动评比
为进一步贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，推动2023年“易班优课”内涵建设项目顺利开展，易班网开展了2023年月度全国易班优课优秀十佳案例评选活动。
近日，教育部易班网优课中心公布了2023年8月全国易班优课优秀十佳案例评选结果，其中包括我校荣获2023年8月全国易班优课“优秀十佳案例”。
此次评选结果是对我校易班优课建设成果的充分肯定。
易班已成为我校学生教育工作中不可缺少的重要载体，有效的促进了思想政治教育和学风建设等工作的开展，充分发挥了易班网络思政育人的优势，为构筑网络环境下我校全员育人的良好格局，促进大学生成长成才奠定了基础。
全国易班优课活动的开展，充分发挥了易班平台启智润心、培根铸魂的网络思政育人实效。
优秀易班指导教师评选
优秀易班指导教师评选
优秀易班指导教师评选是指针对在易班平台上积极指导学生开展各类活动、促进学生综合素质提升、在学生中有较好的口碑和影响力的教师进行的评选活动。
评选通常由学校或易班平台主办，通过学生、教师、校领导等多方参与评议和投票的方式进行。
评选的标准可以包括教师在易班平台上组织的活动数量和质量、对学生的指导和帮助、在学生中的声誉和影响力等方面。
获奖的优秀易班指导教师通常会得到一定的荣誉称号、奖金或奖品，并且会在学校或易班平台上得到宣传和表彰。
这样的评选活动有利于激励教师在易班平台上更好地发挥作用，促进学生参与校园活动，提升校园文化建设。
易班五星级优秀共建案例
易班五星级优秀共建案例易班五星级优秀共建案例通常涵盖以下方面内容：1. 项目介绍：介绍该项目的背景、目的、实施方式和时间等基本信息。
2. 实施过程：详细阐述该项目的实施过程，包括策划、组织、宣传、执行、反馈等环节。
3. 成果展示：呈现该项目的实际效果，包括数据统计、影响范围、社会认可等方面的表现。
4. 创新特点：强调该项目的创新点和特色，比如引入新技术、采用新模式、突破传统束缚等。
5. 推广经验：分享该项目的经验和教训，包括如何克服困难、如何达到预期效果、如何赢得社会关注等。
下面是一个可能的案例参考内容：项目名称：爱心图书馆——共建校园文化阅读空间项目背景：随着信息时代的发展，年轻人的阅读习惯逐渐向电子化倾斜。
为了鼓励学生多读书、读好书、构建丰富多彩的文化氛围，我们发起了爱心图书馆建设项目。
实施过程：第一步，制定详细的策划方案，确定目标、实施步骤、人员配备和时间表等。
第二步，通过易班平台、学校通告、社交媒体等多种渠道宣传项目，吸引社会各界爱心人士捐赠图书、书架等器材。
第三步，选址、装修、布置、编目、上架等操作一一完成。
为了满足学生多样化的阅读需求，我们不仅引进了多种类型的书籍，还提供了电子书阅读设备、期刊杂志等多种资源。
第四步，定期举办读书会、文化讲座、演讲比赛等活动，吸引更多学生参与爱好文化、爱好阅读、爱好思考的热爱者。
成果展示：项目成功地落地，目前已经有约6000册图书上架，每天接待读者约500人次，尤其是周末和期末考试前，更是热度不减。
文化氛围显著改善，学生阅读兴趣大大提升，图书馆、教室等公共场所秩序得到有效维护。
创新特点：1. 引入“云阅读”技术，为学生提供更便捷、灵活的阅读体验。
2. 采用“双创”方式打造共建项目，充分发挥了学校、企业、社会资源的合作共赢效应。
推广经验：1. 项目策划要务实、可行，避免“耳目一新”式的浮夸宣传，切实提高项目可落地、可持续发展的水平。
2. 着力培育项目科学家、宣传能手、执行能手等核心团队，下大力气打造项目品牌和社会声誉，确保项目的长远发展道路。
厦门大学易班创建评优参考标准-厦门大学学生处
厦门大学易班创建评优参考标准
一、易班建设先进单位
1.面向全校各个学院。
2.学院师生易班注册率高，组织架构设置完整，有专职老师指导学院易班日常建设，积极开展相关业务培训。
3.学院师生积极参与易班建设，充分利用易班手机客户端、易班网开展学生工作和校园文化活动。
4.积极推动学院宣传报道进易班，相关稿件能被易班网首页、厦大易班首页的相关栏目采用。
5.创建评优期间，积极开展内容丰富的易班主题活动。
6.能主动承担或参与学校易班建设的专项工作。
二、优秀易班网络班级
1.面向全校所有行政班级。
2.班级成员注册率高，并能积极参与网络班级建设。
3.班级成员参与度和活跃度较高。
创建评优期间，班级EGPA 值增长明显。
4.班级建设状况良好，班级特色突出。
能充分利用易班手机客户端、易班网开展班级工作，合理运用班级微社区、相册、资料库、投票等功能。
5.以易班网络班级为依托，积极开展线上线下班级活动。
6.班级不存在恶意刷分、灌水等严重违反易班管理规定的行
为。
三、优秀易班用户
1.面向所有经过厦门大学校方认证的在校易班用户。
2.积极参与易班建设，易班经验值、综合实力值较高。
创建评优期间，个人经验值增长明显。
3.积极参与易班全站活动和学校易班特色活动，积极发布有意义、有质量的话题，发帖、回帖踊跃。
4.能积极向教育部易班发展中心、校i厦大·易班发展中心提出有关易班建设的意见和建议。
5.无因刷分、灌水等违反易班管理规定的行为而受到易班管理员提醒、警告或其他处罚。
易班工作考核体系表——征求意见稿
任务 要素
分项 值
序号
分值
评分细则
1
2 成立易班建设工作领导小组。
组织机 构及工 10 2 作制度
4 成立易班学生分工作站，并积极开展工作。
3
4 制定了易班建设工作制度。
学生注 册认证 10 4
率
5
辅导员 活跃度
15
6
7
行政班学生注册认证率：分值为10（以当年新生报到名单为
易班上公示得0分。
评选企事业单位、校友等在我校设立的奖（助）学金的通知、评 2.5 选结果分别在而二级学院及各行政班的易班上公示得2.5分，任
何一项未在易班上公示得0分。
利用易班每月（寒暑假除外）至少组织开展一次全院性的大学生 12 思想政治主题教育活动且学生参与面广，1次得3分，满分为12分
。
加分项目：最高分值为3分。二级学院利用易班开展的大学生思
被学校评为年度优秀易班学生用户（全校共评30名左右），每人
10
得0.3分，最高得分为2分。
额外加分，特色项
通过易班监控到重要舆情且及时上报学校易班建设工作领导小组 目最高得分为10分
办公室和易班发展中心的，一次得2.5分，最高得分为5分。
组织开展有利于易班建设工作的创新性活动，被学校认定且作为 经验交流材料的，一次得2.5分，最高得分为5分。
3
想政治主题教育活动凡被学校确定为精华活动的（以《成都航空 职业技术学院易班建设工作简报》公布的“每月精华主题教育活
动”为准），每1次加1分。
利用易
16
班开展
学生第 10
二课堂
活动
Hale Waihona Puke 171819特色项 目
二级学院易班建设活跃度考察指标及报送要求
二级学院易班建设活跃度考察指标及报送要求（第四版讨论稿）一、指标解析1、易班推荐号：各学院师生运营的“公共号”登上全国易班“推荐号”列表的，+10分/个/月。
2、莆院平台：各学院登上莆院易班“校园大杂烩”的话题，+1分/篇。
内容必须为发布者原创，抄袭他人作品或莆院新闻网作品的，取消推送、加分，再-3分/篇。
全校性的活动各学院均可采写，但各学院、班级内的活动，只可由本学院、班级采写。
3、福建平台：各学院登上福建省教育厅易班平台“高校最新资讯”和“热门话题”的话题（前8条），+3分/篇。
（注：落款须注明：“莆田学院XX学院”。
）4、全国平台：各学院登上全国易班“今日头条”的话题，+5分/篇。
（注：落款须注明：“莆田学院XX学院”。
）5、易周精彩：各学院被采编入全国易班“易周精彩”或“易月精彩”的活动报道，+5分/篇；个人话题讨论，+3分/人。
6、学院推广：各学院开展易班培训、推广和活动。
院级培训+3分，不重复加分；班级培训+1分/次，每月不超过5分。
线下推广活动+5分/项，不重复加分。
7、院级应用：院级大型文体活动使用易班快搭作为活动宣传、评选和报名入口的，+3分/项；院级大型文体活动现场使用“大屏幕”功能的，+5分/项；院级（含团总支）易班线上活动，意义明确、有吸引力、有一定参与量的，+3分/项，每月限报5项。
8、快搭推广：各学院师生创建有实际应用价值的快搭并推广。
实际访问人数（签名墙人数）达到学院新生总数1/2的，+1分/项；送花人数达到学院新生总数1/3的，再+1分/项。
9、原创博文：各学院学工人员、教师、学生个人撰写有传播价值的博文（公开可见，不含专业论文、活动报道），点赞量超过学院新生数1/3，且原创内容超过500字的，+2分/篇。
诗歌、故事等体量较小，或者图片为主题的原创博文，在保证原创性的前提下，可适当减少字数要求。
报送非原创作品的，-2分/篇。
10、参加投稿：校易班《莆院人》、《莆院易帮》、《莆院封面》、《莆院吐槽》等栏目面向全校师生长期征稿，来稿被推选上莆院平台或设置为平台Banner的，+2分/篇（图）。
易班活动方案
易班活动方案1. 引言易班作为中国大学生活动平台，广泛应用于高校学生的日常活动和组织。
为了提高易班的活跃度和丰富大学生的校园生活，我们制定了以下易班活动方案。
2. 活动目标通过举办各种丰富多彩的易班活动，达到以下目标： - 提高易班平台的活跃度和日均使用人数； - 增加易班用户对平台的粘性； - 丰富大学生的校园生活，增加校园文化的活力。
3. 活动内容3.1 线上活动3.1.1 在线知识竞答每周举办一次在线知识竞答活动，通过易班平台发布竞答题目，并设定奖励机制，吸引学生参与。
活动时间为晚上8点至9点，参与者需在规定时间内提交答案。
根据答题情况，设置奖品，并在次日公布获胜者名单。
3.1.2 校园摄影大赛面向全校学生举办校园摄影大赛，参赛者需通过易班平台上传照片，每人限报一张摄影作品。
比赛分为两轮，初选和决赛。
初选由学生自行评选，选出前50名晋级到决赛，决赛由学校指定评委进行评选。
颁奖典礼在易班创意园举行，对获奖者进行表彰并颁发奖品。
3.2 线下活动3.2.1 易班日每学期选取一天为“易班日”，在全校范围内开展丰富多彩的活动。
活动内容包括易班相关知识讲座、风筝制作比赛、DIY手工、游戏竞赛等，旨在让学生更加了解易班、喜欢易班，并增强学生之间的交流和互动。
3.2.2 易班合唱团招募校内合唱爱好者组成易班合唱团，在校园内进行定期排练和演出，为学校的各种活动和庆典添彩。
易班合唱团通过易班平台发布活动通知和招募信息，并与其他学校合唱团进行联谊和演出交流。
4. 活动宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传措施： - 在易班平台上发布活动海报和宣传语，并通过易班首页和热门推荐位进行推广； - 利用学校广播、班级群、宣传栏等渠道进行口碑宣传； - 设立易班活动宣传小组，负责在校园内张贴宣传海报和发放宣传册。
5. 活动评估和改进为了对活动效果进行评估，我们将采取以下措施： - 结合活动报名数据和参与人数，评估活动的参与度和吸引力； - 邀请学生参与活动反馈调查，了解学生对活动的感受和改进建议； - 分析易班平台的活跃度和新增用户情况，评估活动对平台的影响； - 根据评估结果，及时调整活动策划和宣传方案，以达到最佳效果。
国际法学院易班达人评比标准
国际法学院易班达人评比标准一.评选目的为了树立典型，表彰奖励活跃在易班平台并为易班建设作出突出贡献的个人，激励更多国际法学院学生使用易班，参与易班活动，共同建构活跃、繁荣、向上的校园网络文化氛围。
推出“易班达人”评选活动。
二.评选对象国际法学院注册并积极使用易班的学生。
三.评选条件“易班达人”奖（六名）1、经常关注易班动态，积极参与易班平台活动；2、策划或参与策划过易班平台活动；3、发布有意义的话题，吸引师生参与讨论；4、通过宣传号召，带动了一部分易班活跃分子；5、用心撰写博文或话题，吸引了一部分读者；6、对易班建设进行思考，提出了一些建议或意见；7、参与易班班级的管理，分管部分工作；8、无恶意刷分等有违版规、站规的行为。
以上1—7项中，在其中几项上表现突出的，均可申报参评，按综合贡献大小取前5名。
“突出贡献”奖（两名）1.某一方面对易班有特殊重大的贡献。
2.在易班比赛/活动中获得过名次。
3.在上海政法学院主页成为过“明星校友”。
以上3项中，满足任意一项即刻申报。
四.奖励获奖的学生可在综合测评中加2分。
并获得奖状和实物奖励。
五.申报时间和方法申报时间：2014年5月20日20:00前申报方法：申报同学需递交申报材料，说明申报具体奖项，相关帖子需给出链接，评比阶段个人权限应设置为公开，方便查阅。
平时在宣传、动员、带动他人方面的举措，也应予以概述，并最好配以具体事例、数据，均在材料中进行说明。
所有申报材料发至邮箱claudiayeon@六.其他说明1.评比会主要参考所递交的相关申报材料。
易班网站个人经验值、社区排名等可以相应提及，但并不作为主要依据。
2.对于仅仅关注个人经验和排名，或者简单地通过个人在班级密集转载大量帖子的方式提升E-GPA值，不具竞争优势。
3.欲参评的个人，及早梳理并及时提交个人申报材料。
国际法学院易班工作站2014年5月。
易班好班级 策划书3篇
易班好班级策划书3篇篇一一、活动主题“易班好班级”二、活动目的通过评选“易班好班级”，促进班级之间的交流与合作，提高班级凝聚力和荣誉感，推动易班平台的建设和发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象全校班级五、活动内容1. 班级风采展示在易班平台上展示班级的风采，包括班级简介、班级口号、班级照片、班级活动等，让更多的人了解班级的特色和亮点。
2. 班级活动策划班级根据自身特点和优势，策划并开展一项具有创新性和影响力的活动，如主题班会、志愿服务、文化艺术活动等，并在易班平台上进行宣传和推广。
3. 班级成员互动鼓励班级成员在易班平台上积极互动，分享学习经验、生活感悟、兴趣爱好等，增进同学之间的感情和友谊。
4. 易班平台建设班级积极参与易班平台的建设和管理，如发布优质内容、参与话题讨论、组织线上活动等，提高班级在易班平台上的活跃度和影响力。
六、评选标准1. 班级风采展示（30 分）班级在易班平台上的展示内容丰富、有特色，能够充分展示班级的风采和亮点。
2. 班级活动策划（30 分）班级策划的活动具有创新性和影响力，能够吸引同学们的参与和关注。
3. 班级成员互动（20 分）4. 易班平台建设（20 分）班级在易班平台上的建设和管理工作扎实、有效，能够提高班级的活跃度和影响力。
七、评选流程1. 报名阶段（[报名时间]）班级在易班平台上填写报名表格，并提交相关材料，包括班级风采展示、班级活动策划等。
2. 初评阶段（[初评时间]）根据评选标准，对报名班级进行初评，评选出进入复评的班级名单。
3. 复评阶段（[复评时间]）对进入复评的班级进行实地考察和现场展示，评选出“易班好班级”的获奖名单。
4. 表彰阶段（[表彰时间]）对获奖班级进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品，并在全校范围内进行宣传和推广。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间，班级要严格遵守学校的各项规章制度，确保活动的安全和顺利进行。
易班考核管理制度
易班考核管理制度一、制度目的易班考核管理制度是为了规范易班工作人员的工作行为，保证工作的质量和效率，促进易班工作的良性发展，做到科学的评价和激励机制，让工作人员明确工作目标和要求，提高工作积极性和工作效率。
二、适用范围本制度适用于所有易班工作人员，包括易班管理员、编辑、运营人员等。
三、考核标准1. 工作目标易班工作人员应按照所在部门设定的年度工作目标和任务进行工作，做到工作目标清晰明确，任务分解到位，确保每一个工作环节都能够顺利完成。
2. 工作质量易班工作人员应始终保持工作质量高标准，对所负责的工作负责，做到结果优质，过程完整，信息准确，文风规范。
3. 工作效率易班工作人员应保证工作效率，做到高效率高质量的完成每一个工作任务，提高工作效率，增加工作价值。
4. 团队协作易班工作人员应积极配合相关部门协调工作，促进各部门之间的合作，保证工作的高效推进。
5. 自我发展易班工作人员应不断学习、提升自我，不断充实自己的知识储备，不断改进工作方法和技术手段，提高自身专业水平和工作能力。
四、考核方法1. 绩效考核根据工作目标和任务，对易班工作人员的成果进行绩效考核。
主要考核内容包括：工作目标完成情况、工作质量、工作效率等。
2. 360度评价采用360度评价，让易班工作人员的上级、下级、同级以及客户进行多维度的评价，全面了解易班工作人员在工作中的表现和工作态度。
3. 自评互评易班工作人员需对自己的工作进行自我评价，同时也需要与同事进行互相评价，真实了解自己在工作中的不足和提升空间。
五、考核周期易班工作人员的绩效考核周期为每年一次，每月进行一次临时考核。
六、考核结果1. 优秀对表现优秀的易班工作人员给予奖励和激励，提高工作积极性。
2. 合格对表现合格的易班工作人员进行工作指导和辅导，帮助其提高工作水平。
3. 不合格对表现不合格的易班工作人员给予批评和警告，对未改进的将进行相应的处理。
七、奖惩机制1. 奖励对表现优秀的易班工作人员给予奖金、荣誉证书等奖励。
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易班创建评优活动参考标准
一、易班建设先进单位
1.面向全院各个系部。
2.系部师生易班注册认证率高，2014级、2015级达90%以上。
组织架构设置完整，有专门教师指导系部易班日常建设，积极开展相关业务培训，有专门的学生团队负责营运。
3.系部师生积极参与易班建设，充分利用易班手机客户端、易班网开展内容丰富的主题教育活动和线上线下校园网络文化活动。
班级EGPA均值不低于5。
4.系部易班建设状况良好，专业特色突出。
能充分利用易班手机客户端、易班网功能应用开展日常工作，合理运用话题、相册、资料库、投票、问卷、轻应用快搭等功能，并进行常态化管理。
资料库文件数不低于200。
5.系部师生积极发布有意义、有质量的博文或话题，发帖、回帖总数不少于人均10条。
6.积极推动系部宣传报道进易班，相关稿件能被易班网首页、闽西职业技术学院易班首页的相关栏目采用。
被学校易班首页采用的稿件总数（含话题、博文、投票、问卷、轻应用等）不少于50条。
7.创建评优期间，依托易班网络平台，积极开展内容丰富的线上线下易班主题活动，每月至少开展1次具有系部特色的易班主题活动。
8.能主动承担或参与学校易班建设的专项工作。
二、优秀易班网络班级
1.面向全院2014级、2015级所有行政班级。
2.班级成员注册认证率达100%，并能积极参与易班网络平台建设。
3.班级成员参与度和活跃度较高。
创建评优期间，班级EGPA 值增长明显，班级EGPA值不低于10；班级成员中经验值在50以上的人数不少于10人且经验值在100以上的不少于5人。
4.班级易班建设状况良好，班级特色突出。
能充分利用易班手机客户端、易班网功能应用开展班级工作，合理运用班级话题、相册、资料库、投票、问卷、轻应用快搭等功能，并进行常态化管理；资料库文件数不低于80。
5.依托易班网络班级平台，积极开展线上线下班级活动，班级至少开展过5次以上具有班级特色的易班主题活动。
6.班级成员积极发布有意义、有质量的博文或话题，班级发帖、回帖总数不少于人均30条。
7.班级不存在恶意刷分、灌水等严重违反易班管理规定的行为。
三、优秀易班用户
1.面向所有经过闽西职业技术学院校方认证的在校易班用户（含教师和学生）。
2.积极参与易班全站活动和校级、系级、班级易班特色活动，活跃度较高，易班经验值、综合实力值较高。
创建评优期间，个人经验值增长明显。
易班经验值不低于500，网薪不低于2000。
3.积极参与易班建设，促进易班建设良性发展。
正确运用易班的动态、话题、相册、资料库、投票、问卷、博文等功能，积极发布有意义、有质量的话题、博文、投票、问卷等，发帖、回帖踊跃，总数不少于100。
4.能积极配合教育部易班发展中心、院易班发展中心的工作，并提出加强易班建设的意见和建议。