民族团结先进班集体评选标准

民族团结先进班级推荐表

随着社会的发展，民族团结建设已成为一个重要的社会问题。

作为基层单位的班级，承担着重要的育人使命，也应该积极推动

民族团结建设。每年，学校都会评选出先进班集体，这不仅是对

班级各项工作的肯定，更是对民族团结建设的重视。本文结合班

级推荐表的填写要点，探讨民族团结先进班级的标准和建设途径。

一、社会背景

中华民族是一个多民族的国家，国家的繁荣昌盛离不开各民族

的团结合作。在当今社会，各地区之间、城乡之间、不同民族之

间的交往越来越紧密，加强民族团结建设，已成为一个全社会共

同的责任和任务。而作为基层单位的班级，更应当引领学生们走

向民族团结之路。

二、先进班级评选标准

在填写班级推荐表时，需要围绕先进班级评选标准进行。以下

是一些评选标准以供参考。

1、民族团结：班级内学生之间或学校之间的民族交往和感情是否良好，是否有政治意识，是否关心国家大事和地方大事，是否有爱国主义情怀。

2、班级管理：班级纪律是否严明，是否善于组织、协调和管理班级事务，是否主动解决班级困难及教师交给的任务。

3、学习成绩：班级学习成绩是否达到或优于班级平均水平，学生是否积极参与班级各项活动和课堂教学。

4、文体活动：班级文体活动是否丰富多彩，是否有代表班级参加过校园或市区比赛，是否具有良好的文艺团队。

5、社会实践：班级是否积极参加社会公益活动，是否有组织有力、成效显著的社会实践项目。

6、道德品质：班级内是否有各种优秀学生，是否宣传和培育良好的思想道德观念，是否有爱心、博爱、诚信的表现。

通过以上标准的全面评估，可以选出先进班级。但这些标准只

民族团结先进班级申报材料

本班是一个温暖、和谐的大家庭，进取、活泼、聪明是我们的最大特点。“志向高远、博学善思、学有特长、素质全面”是我们的班级宗旨：时间面前紧迫感、学习面前压力感、成绩面前竞争感、班级面前荣誉感、社会面前责任感、科技面前求知感“是我们的班训。班训和宗旨时刻督促、勉励我们全体同学不断进取，争先创优。

班级风气健康向上

“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

这个学期，我校就要迎来本科评估。我们要以正确的态度，对待这次本科评估，发扬团结协作、艰苦奋斗、开拓创新的顽强精神，树立人人都是评估对象，人人都是建设者，主动参与，奉献的意识。以埋头苦干的工作作风，作一流学生、创一流成绩的雄心斗志。树立“校兴我荣、校衰我耻”的大局意识，奋发向上的精神风貌，再接再厉，为学校各项工作取得新的优异的成绩而努力。统一思想，认清形势，以积极主动地迎接挑战，为争优保良的目标而努力。

班级凝聚力强

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。从入学军训至今天，我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动、各类班际球赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将0004351班视做

民族团结先进班集体评选标准

青河县小学民族团结先进班集体评选标准 1、班风好，班、团、队组织作用发挥好，全班同学团结友好，纪律严明，奋发向上，班级凝聚力强，开展多项活动成绩显著。

2、认真贯彻执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章，无违纪行为和严重违纪的学生，无重大安全责任事故，爱护校产校舍，爱护校园环境，两操出勤好。

3、班级内没有发生影响民族关系和民族团结的较大事件，各民族同学和睦相处，关系融洽。

4.能够根据学校安排，结合实际，积极开展有益于民族团结的各项活动。

5、积极推行“素质教育”，人人心理健康，积极开展活动，做到德、智、体、美、劳等全面发展。

(完整版)先进班集体评选标准

优秀班集体评选标准

一、指导思想

为了建设一个团结友爱，努力学习，积极上进，遵纪守法的班集体，把学生培养成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者和接班人，促进校园优良校风、学风的形成，结合我校实际，特制定本办法。

二、组织领导

由政教处负责组织，校委会及班主任参加的评审小组，负责评选的有关工作。

三、优秀班集体评选条件

(一)干部工作好

1、班队组织健康，干部分工职责清晰明确，并能积极开展工作，成绩显著。

2、班队干部以身作则，严于律己，不违犯校规，有错误勇于开展批评与自我批评，事事处处起模范带头作用。

3、干部能主动，积极与班主任，科任教师密切配合管理好班集体，并能在各项活动中取得较好的成绩。

(二)班级精神面貌好

1、教室布置规范，粘贴有各项规章制度。

2、全班同学奋发向上，朝气蓬勃，团结友爱，有优良的班风和学风，在各项活动中成绩突出。

3、能按学校计划和要求，认真贯彻《小学生守则》和《小学生行为规范》，积极开展创建”优秀班集体”活动。

4、全班同学团结一心，关心集体，主动为学校或班集体做好事，多次受到学校表扬。

5、学生流失率低，保生控流在年级前三名。

(三)学习风气好

1、学习目的明确，态度端正。

2、专心听讲，勤于思考，得到各科任老师的认可。

3、作业认真细致，工整，准确率高，作业规范。

(四)遵守纪律好

1、遵守校规校纪，人人自觉服从学校管理，自觉遵守学校的各项规章制度，没有危机违纪现象及重大事故。(此项实行一票否决制)

2、组织纪律性强，迟到，早退，旷课现象少，学生到课率达95％以上，

3、能按照《学生在校一日规》的各项要求严格要求自己，在学校每周的文明班级评比检查中成绩突出。

2024年优秀班集体评选方案(二篇)

2024年优秀班集体评选方案

一、引言

优秀班集体评选是对班级整体工作表现的一次全面审视和综合评价，旨在激励班级多元化发展、促进学生全面成长。本评选方案旨在规范评选程序，确保评选公正、公开、科学，为全体学生提供一个公平竞争的舞台。

二、评选目标

1. 激励班级团结协作，共同成长；

2. 倡导班级文化建设，塑造积极向上的班级形象；

3. 鼓励学生积极参与班级活动，培养其主动性和创造性；

4. 发掘和培养学生特长，促进个体全面发展。

三、评选条件

为确保评选的公正性和准确性，评选条件如下：

1. 班级文化建设：班级积极组织参与各项班级活动，形成良好的班风班纪；

2. 学生行为表现：学生遵守校规校纪，无违纪现象；

3. 学业表现：学生学习成绩优秀，积极参与各种学科竞赛活动，获得优异成绩；

4. 社会实践成果：班级组织或参与社会实践活动，取得一定的成果；

5. 文化艺术表演：班级积极组织各类文艺活动，展示学生的才艺和素质。

四、评选程序

1. 提名阶段：班级成员互相提名，可以提名其他班级的成员；

2. 材料提交：被提名人提交一份个人简历和个人陈述，陈述内容包括个人发展规划、班级贡献和个人特长等；

3. 评委评审：评委们根据提名人提交的材料和对班级工作的了解，进行评审；

4. 班级投票：通过班级投票环节，让班级成员共同选择心目中的优秀班集体；

5. 全校评审：通过各班集体的评选结果，进行全校最佳班级集体评选。

五、评选标准

1. 班级文化建设得分（40%）：包括班级活动组织情况、班级风气情况、班级卫生管理情况等；

2. 学生行为表现得分（20%）：包括遵守纪律、尊重他人、助人为乐等方面；

大学三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体评选条件

附件1：内蒙古科技大学三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生、先进班集体评选条例

为贯彻党的教育方针，培养优秀的社会主义建设者和接班人，树立先进典型，鼓励学生奋发向上，德、智、体诸方面全面发展，根据《中华人民共和国教育法》及《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际情况，制定本条例。

一、评选推荐范围和对象：

1、我校在籍的全日制本、专科(高职)生及研究生，新生及新生班集体不参加入学当年的评选。

2、优秀毕业生在当年应届毕业生中评选。

二、评选推荐标准

（一）三好学生

1、坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观；热爱祖国、热爱社会主义；遵守法律法规，自觉维护安定团结和民族团结；作风正派、品德优良。

2、热爱所学专业，学习勤奋，成绩优秀，评选学年度获得至少一次一等、一次二等学习奖学金；毕业班学生评选学年度获得一次一等学习奖学金，毕业论文（设计）须为良好及以上或一次二等学习奖学金，毕业论文（设计）须为优秀。

3、积极参加文体活动、科技活动和社会实践活动，不断提高创新意识和运用所学知识解决实际问题的能力，团结同学，热爱集体，热爱劳动，在社会活动测评排名占参评人数的前三分之一，且无扣分项。

4、评选考察期内未受过行政或党团组织处分。

（二）优秀学生干部

1、坚持四项基本原则，拥护党和国家的路线、方针、政策，坚持科学发展观；热爱祖国、热爱社会主义；遵守法律法规，自觉维护安定团结和民族团结。

2、积极、主动、创造性地开展工作，组织能力强，工作成绩突出，在学生中能够起到模范带头作用；积极参加文体活动、科技活动和社会实践活动，不断提高创新意识和运用所学知识解决实际问题的能力；善于团结同学，热爱集体，热爱劳动；在社会活动测评中排名占参评人数的前五分之一，且无扣分项。

先进班集体、优良学风班评选办法

内蒙古工业大学本、专科“先进班集体、学风标兵班”评选办法

（修订）

为了加强学生思想政治教育，促进学风校风建设，增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力，营造良好的育人环境，根据国家和自治区有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。

第一条评选范围

由校教务处统一编定，学习满一年的本、专科（高职）在校学生班级。

第二条评选比例

（一）学风标兵班：各学院班级总数的5%以内。

（二）先进班集体：各学院班级总数的15%以内；

第三条先进班集体评选条件

（一）注重开展思想政治教育，经常组织政治理论、时事政策学习和讨论活动，班级学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，普遍关心国家大事，积极要求进步。

（二）具有文明健康的班风，遵守学校的各项规章制度。参评学年班级内无一人因违反校纪校规受处分。

（三）班级干部团结协作、认真负责、以身作则，能够发挥表率作用，在同学中有较高威信。

（四）班集体凝聚力强，同学间团结互助。积极参与学校、学院组织的活动，经常组织开展健康有益的集体活动，参与人数多，且成绩突出。

（五）班级学风优良，纪律严明。全班学生学习勤奋，成绩良好，参评学年学习成绩不及格率低于学院同年级平均不及格率。

（六）班级成员在宿舍内务卫生、宿舍文化等方面表现良好，班级学生所住主体宿舍至少达到“一星级”宿舍标准。

（七）全班同学自觉坚持体育锻炼，95%以上的同学《国家学生体质健康标准》达到合格以上。

第四条学风标兵班评选条件

班级达到先进班集体条件，同时符合以下要求，可申报学风标兵班。

（一）班级认真贯彻落实《内蒙古工业大学学风建设实施方案》和学院的学风建设措施，效果良好。

班集体评选条件及考核办法

优秀班集体评选条件及考核办法

（讨论稿）

一、评选条件

1、班级风尚好：

全班同学热爱党和祖国，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。积极参加政治研究，团结友爱，互相帮助，热爱劳动，关心集体，爱护公物。完成任务突出，好人好事多，班风好。

2、研究成绩好：

研究目的明确、态度端正。研究风气浓厚，自觉性高，刻苦钻研。基础知识扎实，有一定实际操作技能，全班学生成绩总评优良。

3、遵纪守法好：

模范遵守校纪校规及《小学生日常行为规范》。服从学校，班主任及老师的领导，遵纪守法，遵守公共秩序，违纪率低，班级无重大违纪现象（打架、偷盗等）发生。

4、五讲四美好：

说话和气，语言文明，行为礼貌，讲究个人和公共卫生，遵守社会公德，尊重领导，尊敬师长，不讲脏话，不乱扔果皮纸屑，班级卫生成绩名列前茅。5、锻炼身体好：

积极磨炼身体和参加学校组织的各项文体举动，两课两操认真。

二、评选办法

1、优秀班个人每学期评定一次，全校12各班整体参评。

2、在符合本规定第一至五条的前提下，根据班级考核评分结果，低、中、高三各年级组各产生一个优秀班个人。

3、省、市先进集体从已评定的校先进集体中推荐优秀者。

三、班级管理效果成绩的考查究法

在评选优秀班集体时，为了充分体现德、智、体、美全面发展的教育方针，现制定班级管理效果成绩的考核办法为：

1、教育教学质量：凡参加教育主管部门统一考试获名次的，按1、

2、

3、4名分别加

4、3、2、1分，若期末自行组考的学期，学科人平85分以上为优秀，加4分；学科人平76-84为良好，加3分；学科人平60-75为及格，加1分。2、学生一日常规评比：根据少先队一日常规的工作检查情况，每次获得流动红旗得10分。

先进班集体评选方案

为进一步加强德育工作和班主任队伍建设，规范我校教育管理工作，促进班级管理工作更趋于规范、科学，特制定本方案。

一、先进班集体的评选条件：

1、先进班集体必须突出先进性，在班风建设、学习成绩、纪律卫生、校产管理、各项活动中必须有突出的表现，受到全校师生好评。

2、参加区、市级先进班集体评选的班主任参加过区级以上班主任的培训（有培训合格证），并担任班主任工作累计不少于3年且当学年仍担任班主任工作。

3、班主任工作责任心强，高度重视班集体建设和班级文化建设，所带班级班风正、学风好，德智体等方面发展良好，

4、凡有下列情形之一者，实行一票否决制，班级不得参评：

（1）班级学生在校期间发生违法犯罪事件或受到学校纪律处分的；

（2）私自勾结校外人员来校滋事、敲诈、恐吓、威胁、欺侮同学者，

（3）因班级管理问题发生责任事故或学生受到伤害的；

（4）班主任有严重违背职业道德现象、或受到工作警示的；

（5）班主任违反市教育局十项禁令等影响学校声誉现象的，如因失职造成的安全事故，体罚学生造成不

良后果等行为。

（6）不服从学校大局，不服从学校管理，不积极参加学校组织的活动，原则上不评选先进班级。

（7）班级学习成绩排在年级组最后一名。（上学期期末考试成绩）

二、评选办法：

先进班集体的产生，是在政教处、教务处、总务处三部门日常考核和学校中层以上领导评议基础上，经学校研究确定。

1、班级考核内容主要以本学期政教处进行的德育考核、班级板报考核、教务处进行的班级学生学习成绩考核、总务处进行的校产管理考核和班主任履职情况为主要内容，计分办法如下。

先进集体评选标准

一、背景介绍。

先进集体评选是对在工作、学习和生活中表现突出的集体进行

表彰和奖励的一种制度安排。通过评选先进集体，可以激励广大集

体积极向上、团结协作，推动集体发展，提高整体绩效，增强凝聚

力和向心力，形成良好的工作氛围，促进集体和谐稳定发展。

二、评选标准。

1. 综合业绩。

先进集体的业绩表现应该是一个重要的评选标准。这包括集体

在工作、学习和生活中所取得的成绩和成果，如生产经营业绩、科

研成果、教学质量、服务水平等方面的表现。集体的综合业绩应该

是评选先进集体的重要依据之一。

2. 创新能力。

先进集体应该具备一定的创新能力，能够在面对挑战和问题时，

灵活应对，富有创造性地解决问题。集体的创新能力包括技术创新、管理创新、制度创新等方面，能够不断推动集体的发展和进步。

3. 团队合作。

团队合作是一个集体能否取得突出成绩的重要因素。先进集体

应该具备良好的团队合作精神，能够有效地协作配合，形成合力，

共同完成工作任务，实现集体目标。

4. 社会责任。

先进集体应该有一定的社会责任感，能够积极参与社会公益活动，关注社会热点问题，主动承担社会责任，为社会做出积极贡献。

5. 文明单位建设。

先进集体应该注重文明单位建设，形成良好的工作氛围和生活

环境，注重员工的精神文明和道德素质的提高，形成文明和谐的单

位氛围。

6. 领导核心作用。

先进集体的领导核心作用应该得到充分发挥，领导应该具备良

好的领导能力和管理水平，能够有效地组织和调动集体成员，推动

集体发展和进步。

7. 其他。

除了以上几点，还可以根据具体情况，结合集体的特点和实际

先进班集体评选条件

1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻执行党的路线、方针、政策，拥护中国共产党的领导，有为社会主义现代化事业奋斗的坚定信念；

2、班级成员政治思想上积极要求进步，班委和团支部密切配合，班、团活动制度健全，形式多样效果好；

3、班团干部能联系群众，以身作则，并在同学中起表率作用，圆满完成组织上交给的各项工作任务；

4、班级成员学习态度端正，形成了刻苦钻研，勤学好问，互相帮助的好学风；全班学习成绩好，班集体在全年级中补考率低；

5、班级成员遵纪守法，举止文明，团结友爱，助人为乐，讲究卫生，爱护公物；班集体在年级中违纪率低；

6、班级成员坚持锻炼身体，全部达到并保持《国家体育锻炼标准》，各项体育竞赛成绩突出。

精神文明建设先进个人评选条件

1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，贯彻执行党的路线、方针、政策，拥护中国共产党的领导，有为社会主义现代化事业奋斗的坚定信念；

2、在校园精神文明建设、班风学风建设、道德诚信建设、助学助残等活动中，表现突出；

3、在预防和抗击疫情、抗洪抢险、地震和其它救援抢险等非常时期，表现突出；

4、敢于同不良现象作斗争，在维护社会秩序、见义勇为等方面，表现突出；

5、学习努力，成绩优良，未受过任何纪律处分。

先进班集体评比方案

一、总则

1、为了使班级管理科学化、民主化、平等化而制定先进班集体评选制度。

2、先进班集体是一个巨大的教育力量；它随时对学生施以潜移默化的影响，对学生的成长起着重要的教育作用。

3、每个学生都应该在班主任的领导下积极投身创建先进班集体的活动，在创建的实践中实现自身的价值，在先进班集体中得到更好的发展。

二、评选条件

1、热爱学校，维护学校名誉，爱护学校一草一木，人人会唱国歌、校歌。

2、尊敬老师，团结同学，礼貌待人，人人会礼貌用语。

3、生活俭朴、不吃零食、不乱花钱；衣着整洁大方，不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴、不进网吧、不看黄色书刊，严守校规校纪，有良好的行为习惯。

4、教室内外地面上无纸屑，无痰痕，墙壁上无灰尘，无涂写乱画，桌凳摆放整齐，无损环。

5、黑板报、宣传栏内的内容每两周更换一次，内容具有知识性、科学性、时代性。每次检查得分都在年级前五名。

6、人人正确做眼保健操，广播操动作整齐、有力，体育人人达标。

7、就餐纪律好，有秩序，分菜先人后己，公平公正。不吃剩饭剩菜，周周被评为文明餐桌。

8、遵守宿舍纪律，不窜室，不大声喧哗，不乱拖乱拿他人的东西，服从生活老师的管理，宿舍周周被评为文明宿舍。

9、刻苦学习，勇于探索。月月清验收、期中、期末考试各科成绩人人极格，优秀率达60%以上。有后进生转化的典型事迹。

10、班委会和团支部干部，能以身作则，有号召能力，有组织能力，有凝聚力。

三、评选办法

1、先进班集体一学期评选一次。

2、对照评选条件，班级自评，分校按10%—20％初评。

先进集体评选标准

一、引言。

先进集体评选是一项非常重要的活动，它可以激励每个集体的成员积极进取，

促进集体的发展和进步。因此，确定先进集体评选标准至关重要。本文将就先进集体评选标准进行详细说明，以期为相关单位制定科学合理的评选标准提供参考。

二、评选标准的制定原则。

1. 公平公正原则。

评选标准的制定应当遵循公平公正的原则，不偏不倚地对各个集体进行评定，

确保评选结果真实可信。

2. 突出实效原则。

评选标准应当突出实效，注重集体在工作中所取得的实际成绩和贡献，而非形

式主义和官僚主义。

3. 激励激励原则。

评选标准应当具有一定的激励作用，能够激发集体成员的积极性和创造性，促

进集体的发展和进步。

三、评选标准的主要内容。

1. 综合绩效评价。

综合绩效评价是评选标准的核心内容，包括集体在工作中所取得的成绩和贡献、工作效率、工作态度等方面的评价。

2. 创新能力评价。

创新能力评价是评选标准的重要内容，包括集体在工作中所展现出的创新意识、创新能力和创新成果等方面的评价。

3. 团队合作评价。

团队合作评价是评选标准的必备内容，包括集体在工作中所展现出的团结协作、互帮互助、共同进退等方面的评价。

4. 社会责任评价。

社会责任评价是评选标准的重要内容，包括集体在工作中所展现出的社会责任感、社会贡献、社会形象等方面的评价。

5. 集体荣誉评价。

集体荣誉评价是评选标准的重要内容，包括集体在工作中所取得的各类荣誉、

奖项、表彰等方面的评价。

四、评选标准的具体指标。

1. 工作成绩。

工作成绩是评选标准的重要指标之一，包括集体在工作中所取得的各项成绩和

先进班集体评选标准

一、目标明

1、班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标。

2、班级有全体学生参与制订、普遍认同并自觉遵守的《班级公约》。

二、班风正

1、全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。

2、全班同学崇德尚美、乐做好事、善事;珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人人格及利益的事。

3、全班学生积极向上，班级同学人人讲诚信。

4、班级整体纪律好，课堂学习氛围好;课间不追逐哄闹;自习课高质高效。

5、全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好;与同学或老师发生矛盾采用适当的方式处理;同学之间不取侮辱性绰号;不打架骂人。

6、全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、就餐不浪费粮食。

三、学风浓

1、学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。

2、学习习惯好，诚信考试，主动总结得失，不断提高成绩。

3、学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究、互帮互学。

四、特色显

1、班主任管理理念领先，班级特色明显。

2、《班级公约》针对性强;班干部及其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽。

3、班级转化工作绩效明显。

五、班容美

1、教室、宿舍、包干区打扫干净整洁，桌凳排列整齐;洁具摆放有序。

2、学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体;无随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。

六、活动好

1、班级的主题班会、晨会等学生全员参与，且时间保证、主题明确、内容丰富、形式多样、绩效资料齐全。

2、积极参加学校组织的各项活动，活动效果好。

学校先进班集体评比办法

第一章总则

第一条为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《学校学生奖励规定》等法律法规，结合我校实际，制定本办法。

第二条先进班集体评比工作坚持公平、公正、公开的原则，旨在激发班级团结协作、积极向上的精神风貌，促进班级建设和发展。

第三条先进班集体评比工作遵循以下原则：

（一）注重班级整体表现，突出班级特色；

（二）鼓励班级成员积极参与，支持班级活动；

（三）注重班级管理，关注班级风气；

（四）激励先进，鞭策后进；

（五）促进团结，弘扬正气。

第二章评比标准

第四条先进班集体评比标准：

（一）班级成员热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守法律法规，遵守学校规章制度；

（二）班级成员诚实守信，道德品质优良，无违纪行为；

（三）班级成员学习勤奋，成绩优良，班级整体成绩在同年级中排名靠前；

（四）班级积极参加学校组织的各项活动，表现突出；

（五）班级管理有序，班级风气良好，班级成员团结协作，互助友爱；

（六）班级有特色，有创新，能起到示范带头作用。

第三章评比程序和方式

第五条先进班集体评比工作按照以下程序进行：

（一）宣传发动：学校在每学期初向全体班级宣传评比办法，鼓励班级积极向上；

（二）推荐评审：各班级根据评比标准，自荐或推荐先进班集体候选人，学校组织评审；

（三）公示：评审结果在一定范围内公示，接受师生监督；

（四）表彰：学校举行表彰仪式，对获奖班级进行表彰；

（五）资料归档：学校将获奖班级资料归档，作为班级评价的依据。

民族团结进步示范学校创建标准

一、领导重视，工作机制健全

（一）严格执行国家教育方针政策，有明确的办学理念和办学目标，制定具有科学性、可行性的学校发展规划。

（二）领导班子重视民族团结进步创建活动，创建工作机制健全，有专人负责，有年度工作计划和总结，有活动开展情况的记录和图片音像等资料。

（三）学生基本情况档案资料齐全，底数清、情况明；尊重各族师生生活习俗；建立各族贫困学生的救助计划，协调有关部门开展捐资助教活动。

二、宣传教育，形式灵活多样

（一）把民族团结进步创建活动贯穿于整个教育教学的全过程。通过思想品德、历史、语文等学科教学，对学生进行民族团结进步宣传教育，引导各族学生互相尊重、友好相处、互相学习、共同进步。针对不同年龄段学生，进行“中华大家庭”教育、民族团结教育、民族政策教育和国情教育，培养学生的爱国意识、团结意识、法律意识、权利义务意识，提高学生明辨是非的能力。

（二）结合10月份“民族团结宣传月"活动，积极开展以民族团结进步为主题的团队活动、公益活动和校园文化活动，营造“知荣辱、讲团结、树新风、促进步”的校园氛围。

（三）校园内常年有民族团结进步为主题的宣传标语，广播站有主题宣传内容，图书馆、阅览室有供师生借阅的民族团结进步图书、报刊杂志。

（四）认真贯彻学校德育教育工作法规，切实加强和改进未成年人思想道德建设，充分利用学校、家庭、社会“三位一体”教育网络和德育教育基地，不断提升学生的道德素质，尊师爱校，遵纪守法。

三、学校管理，坚持以人为本

（一）尊重和维护各族师生的合法权益，创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。