人教版高中语文必修四第三单元第10课短文三篇《人是一根能思想的苇草》优秀课件(共21张PPT)
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高中语文人教版必修四《人是能思想的苇草》课件
高中语文 人教版 必修二
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教学课件
• ④怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”？
• ◆作者认为，人的心灵寻求与实际表现是矛盾的。人，即便他 腐化了，但也没有完全消灭心中的灵性之光，所以他才会想表 现为天使；但是这个仁慈的愿望只是人的显意识，而在这一意 识的冰山下蠕动的，常常是连禽兽都不如的邪恶，而人又常常 无意识地漠视这种邪恶。
• ⑤“思想由于他的本性是何等地伟大啊！思想又由于他的缺点是何等卑贱啊！”这 里的“本性”和“缺点”指什么？
• 帕斯卡尔在《思想录》中，反复论述：人是伟大崇高的，又是卑鄙微小的；是可以到 达幸福的，又是处于十分凄惨的状态的，所以认识自己至少是认识人的一部分，伟大 与低微的统一，高贵与贫贱的统一，幸福与不幸的统一。我们对自己越是认识得越深 入就越接近于一个真实的人。
你的人生寻求是什么？ 活着有什么意义？ 请捕捉和保存你偶然闪现的思想吧，即便 是零星无序的也能够哦！
高中语文 人教版 必修二
人是能思想的苇草
教学课件
思 想 者
•我很能想像一个人没有手、没有脚、没有头（由于只 是经验才教诲我们说，头比脚更为必要）。然而，我不 能想像人没有思想：那就成了一块顽石或者一头畜牲了。
•帕斯卡尔（1623—1662），法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和 物理学家，同时又是一位哲学家、散文大师和宗教圣徒似的人物。他在 理论科学和实验科学两方面都做出庞大奉献。几何学上的帕斯卡尔六边 形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的奉献。 他还创制了世界上第一台运算机，制作了水银气压计。他同时还是概率 论的创建者之一。
• ◆思想是伟大的，由于它是独立的、自由的，这本身就是一种可赞美的、无与伦比的东西。 正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力；使它使人高于其它万物，超出了一切貌似强悍 的对手，成为万物灵长；使它使人具有了威严，使它形成了人的伟大。这就是思想的本性。 同时，它又是卑贱恶的欲念包围着，它促使人们寻求享乐、寻求安逸、寻求衣食温饱，寻求天伦 之乐，人们永久不会满足于此，企图得到更多得更高的来自别人的关怀，所以思想难以超出 这些虚荣而真实地生活。这就是思想的缺点。
人教版高中语文必修四第三单元第10课短文三篇《人是一根能思想的苇草》课件 (共27张PPT)
生命如苇草般的脆弱
人只不过是一根苇草，是自 然界最脆弱的东西,但他是一根能 思想的苇草。
人能思想，思想能 让人变得怎么样？请 大家快速浏览课文， 从文中找出相关词语。
——伟大、高贵、尊严
图五
图六
废墟上的婚纱照寓意生者要坚强
图七
以乐观的精神面对非典
文 章 的 核 心
思想形成 人的伟大
人之伟大源于他拥有思想。
①人只不过是一根苇草， 是自然界最脆弱的东西,
②人是一根苇草，是自然 界脆弱的东西,
用不着整个宇宙都拿起武器 来才能毁灭他，一口气、一滴水 就足以致他死命了。
用不着整个宇宙都拿起武器 来才能毁灭他，一口气、一滴水 就足以致他死命了。
突出极微小 的东西也能 致人于死地
图一
图二
汶川地震造成69227人 遇难，374643人受伤， 17923人失踪。据统计， 地球上每年约发生500多 万次地震，即每天要发 生上万次地震，而全世 界平均每年因地震死亡 人数大约为1430人。
人是一根能思想的苇草
[法]帕斯卡尔
一、初读文本，思考： 为什么用“人是一根能 思想的苇草”做题目呢？ 将题目改为“人是一棵能 思想的白杨树”、“人是 一棵能思想的松树”、 “人是一棵能思想的玉兰 树”，可以吗？
①人只不过是一根苇草， 是自然界最脆弱的东西，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
②人是一根苇草，是自然 界脆弱的东西，
帕斯卡尔，这位哲学家在他短短39年的生命当中， 有一半多的时间是在病魔缠身中度过的，18岁身体羸 弱不堪，20岁就中风，糟糕的健康状况令他终生没有 结婚。 正是这种切肤之痛使他相信一个人的自然生命 同一棵苇草没有什么区别，脆弱到可能因一口气、一 滴水而被毁灭。然而另一方面，帕斯卡尔是世间罕见 的天才，专制的父亲强迫他学习语言，禁止他接触数 学和其他自然科学。但帕斯卡尔在12岁的时候无师自 通地掌握了欧几里德几何学，自行推算出了三角形内 角和为180度的定理。16岁的帕斯卡尔因《圆锥曲线 几何》轰动法国学术界，并提出了帕斯卡定理。19岁 的他发明了世界上第一台手摇计算机。后来对“极限” 概念做出了精彩的阐述，为莱布尼茨发明微积分奠定 了基础。帕斯卡尔在物理学方面的成就同样为人称道， 也许只要提一下“帕斯卡定律”就够了。
10 短文三篇 人是一根能思想的苇草 人教版高中语文必修四课件(共18张PPT)
的阴云会久久不散，恐怖分子也神出鬼没，不 计其数的无辜伊拉克人民会遭受战争的苦难。 然而，我们最不愿看到的这一切也正是因为 “人能思想”而引起的。这点我们还能否认吗？
人是能思想的苇草。所以，朋友，思想 是尊贵的，是无代价的。我们要紧紧把握好 我们的思想。“只要还能思想，就证明人是 活着的”，这是一句值得我们深思的话。朋 友，只要你是活着的，你就能思想，就意味 着一切有可能发生。但是，聪明的朋友，我 们要让我们的思想产生有益的作用，而不是 有害的副作用。
人是一根能思想的苇草——这是法国思 想家帕斯卡尔告诉我的：“人只不过是一根 能思想的苇草，是自然界最脆弱的东西，但 她是一根能思想的苇草。”
人是一根能思想星球更富丽堂皇。
人是能思想的苇草。所以人类比其他的
生物更高级，他们总是站得比其他生物高， 看得比其他生物远，自然就成了整个地球的 主宰者。
人只不过是一根芦苇，是自 然界最脆弱的东西。
由于思想，我们却囊括了宇宙。
——法·帕斯卡尔
2、《思想录》是帕斯卡尔思想光辉的结 晶。
这是一部未完成的手稿，部分已大致成
章，有些则仅有题目或提纲。书中并没有建 构思想体系，而是追随蒙田《随笔录》的方 式，记录下偶然闪现出的思想，但这些零星 无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细 致，是一种智慧，属于一种人生哲学，集中 了帕斯卡尔对于人生和宗教等问题的沉思与 感悟，以其思想的深邃以及文笔的流畅隽永 已经成为思想文化史上的经典著作。
标题运用比喻手法，深奥道理形象 化。
二、研读课文
1、再读课文，说说帕斯卡 尔思想在课文中是主要阐述什么 样的观点？
思想形成人的伟大。 人的全部的尊严就在于思想。
二、研读课文
2、作者以“苇草”为喻说明什么？ 为什么要这样比喻？
《人是一根能思考的苇草》短文三篇PPT教学课件【精选推荐课件】
④怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”？ 作者认为，人的心灵追求与实际表现是矛盾的。人，即使他堕落 了，但也没有完全泯灭心中的灵性之光，所以他才会想表现为天 使；但是这个善良的愿望只是人的显意识，而在这一意识的冰山 下蠕动的，常常是连禽兽都不如的邪恶，而人又常常由以示或者 无意识地漠视这种邪恶。有一句老话：善良的愿望优势八人引导 到地狱中去，这些善良的愿望可以用自有、民族、平等、博爱等 名之，也可以用幸福、革命、富裕、正义等描绘，但在历史上， 有多少罪恶都是凭着这些善良的愿望而大行其道。
人是一根能思想的苇草
帕斯卡尔
思路理脉： 第1段即是帕斯卡尔的一个核心观点。人之伟大源于他拥有思想。 第2——3段，写思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。我们“必 须提高自己”，要“努力好好地想想”，这就是我们存在于世界 的意义，人在自然中的崇高的使命。 第4段，写人心灵追求与实际表现的矛盾。正是在这样的一个存在 状态中，才有了人性的不幸和悲哀、高尚和喜乐。 第5——7段，写思想的伟大和卑贱。 第8——10段，写人是可悲与伟大的统一体。
③为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则 ”？ 作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然 的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上 ，思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊 严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”也正 因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存 在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德 层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为 人的起码条件。
3. 如何认识人是可悲与伟大的统一体？ 思想是伟大的，因为它是独立的、自由的，这本身就是一种可惊 叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得 有力，是它使人高于其他万物，超越了一切貌似强悍的对手，成 为万物灵长。是它使人拥有尊严，是它形成了人的伟大。然而它 又是卑贱的，帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们一切行为的根 源”，人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们追 求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人们永远不 会满足于此，妄想得到更多的更高的来自别人的关注，所以思想 难以超越这些虚荣而真实地生活。
人教版高中语文必修四第三单元第10课短文三篇《人是一根能思想的苇草》31张(冀永峰)(共31张PPT)
结论： “我们要努力好好地思想就是道德的原则。”
文本解读
令人深思的实例：
当今社会时不时爆出这样的新闻：地沟油上餐桌、人造的鸡蛋、 勾兑白 酒，天才少年合成冰毒、复旦投毒案……
‹#›
令人深思的实例：
当今社会时不时爆出这样的新闻：地沟油上餐桌、人造的鸡蛋、 勾兑白 酒，天才少年合成冰毒、复旦投毒案……
1639年 16岁那年，我参加了巴黎数学家和物理学家小组增长见识
17岁那年，我发表了数学《圆锥截线论》。别人说这 1640年 可是水平很高的一篇论文。是不是呢？我不知道。我 只知道从此世界上出现了 “帕斯卡定理”据说中国17 岁的孩子还为我的这一发现而感到苦恼呢。
1641年
我们一家人搬到了鲁昂。
因而，我们的全部尊严就在于思想。正是由于它而不是由
于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此我们
要努力好好地思想。这就是道德的原则。
根据你的理解，你觉得作者得出的结论是哪句？
22
文本解读
因为： 我们全部的尊严在于思想。 我们无法填充空间和时间。
我们必须提高自己。
这是道德的原则。
所以，我们要努力好好地思想。
在发现与发明的同时，我还写写散文。我的《思想录》与蒙田的《随笔 集》培根《人生论》一起被后人誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
1662年秋 我为期39年的生命走到了尽头。“人生一世，草木一秋”。
不要为我的离去难过，纵然我是一棵苇草，我也是一棵有思想的苇草！
生命是脆弱的，所以更体现出思想的伟大！
文本解读
－－苏格拉底
－－苏格拉底 －－孔子 －－荀子
29
思想者 罗丹（塑）
课后作业
• 收集关于“思想”的名言名句，就其中一条写一点感悟。 • 以实例佐证文中的观点，扩写成一篇规范的议论文。 • 孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子说，“吾常终日而思 矣，不如须臾所学也”。学了这篇文章，你觉得作为中学生的我们，如 何处理“学与思”的关系？
文本解读
令人深思的实例：
当今社会时不时爆出这样的新闻：地沟油上餐桌、人造的鸡蛋、 勾兑白 酒，天才少年合成冰毒、复旦投毒案……
‹#›
令人深思的实例：
当今社会时不时爆出这样的新闻：地沟油上餐桌、人造的鸡蛋、 勾兑白 酒，天才少年合成冰毒、复旦投毒案……
1639年 16岁那年，我参加了巴黎数学家和物理学家小组增长见识
17岁那年，我发表了数学《圆锥截线论》。别人说这 1640年 可是水平很高的一篇论文。是不是呢？我不知道。我 只知道从此世界上出现了 “帕斯卡定理”据说中国17 岁的孩子还为我的这一发现而感到苦恼呢。
1641年
我们一家人搬到了鲁昂。
因而，我们的全部尊严就在于思想。正是由于它而不是由
于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此我们
要努力好好地思想。这就是道德的原则。
根据你的理解，你觉得作者得出的结论是哪句？
22
文本解读
因为： 我们全部的尊严在于思想。 我们无法填充空间和时间。
我们必须提高自己。
这是道德的原则。
所以，我们要努力好好地思想。
在发现与发明的同时，我还写写散文。我的《思想录》与蒙田的《随笔 集》培根《人生论》一起被后人誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
1662年秋 我为期39年的生命走到了尽头。“人生一世，草木一秋”。
不要为我的离去难过，纵然我是一棵苇草，我也是一棵有思想的苇草！
生命是脆弱的，所以更体现出思想的伟大！
文本解读
－－苏格拉底
－－苏格拉底 －－孔子 －－荀子
29
思想者 罗丹（塑）
课后作业
• 收集关于“思想”的名言名句，就其中一条写一点感悟。 • 以实例佐证文中的观点，扩写成一篇规范的议论文。 • 孔子说，“学而不思则罔，思而不学则殆”。荀子说，“吾常终日而思 矣，不如须臾所学也”。学了这篇文章，你觉得作为中学生的我们，如 何处理“学与思”的关系？
人教版高中语文必修4第10课短文三篇人是一根能思想的苇草课件
帕斯卡尔是法国17世纪最具天才的数学家、物理 学家、哲学家。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕 斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的 贡献。他还创制 了世界上第一台 计算机，制作了 水银气压计。 他还是概率论的 创立人之一。
理清思路
第一段 (1) ：人与自然界的万物区别开来的主 要标志是人能够思想。
课堂小结
荒芜中生长的苇草，它是自然界最脆弱的东西， 人就像那最脆弱的苇草。但是人“是一根能思想的苇 草”。有了思想，人就变得伟大、崇高，因为思想可 以超越自然、通向无限，使人有了尊严，有了主宰世 界的能力。因此，每个人应该“努力好好地思想”。
退出
4.为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎 样理解“这就是道德的原则”？
【提示】作者把思想看作人之所以为人及人超出 其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界 中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在 他的思想上，思想可以超越自然，超越物质，可以 通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰 世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思 想。”
也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努 力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义， 人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升 到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一 个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。
重难点解析
问题探究
1.帕斯卡尔为什么要提出“我们要努力好好地思 想”？他是怎样表达的？ 【提示】(1)作者先抑后扬，形象地把人比作“苇 草”，以示人在宇宙面前的脆弱，不堪一击。
(2)用“然而”一转，突出人比宇宙要伟大，因 为人有思想，思想会使人的如芦苇一样脆弱的生命 变得有力，从而拥有了超出宇宙的优势。
(3)水到渠成地下结论：人要维护自己的尊严，证实 自己生命的意义和价值，就必须“努力好好地思 想”。
《人是一根能思想的苇草》教学课件
味思想” 深读文本 品“味思想”
人，就是一根能思想的苇草，在大自然的蛇虫猛兽、疾病瘟 就是一根能思想的苇草，在大自然的蛇虫猛兽、 电闪雷鸣、红浪滔天、海啸山崩、天塌地陷面前， 疫、电闪雷鸣、红浪滔天、海啸山崩、天塌地陷面前，苇草就是 一个弱不禁风、不堪一击的弱女子。但是，有了思想的纤维， 一个弱不禁风、不堪一击的弱女子。但是，有了思想的纤维，有 了思想的底根，有了思想的灵魂， 了思想的底根，有了思想的灵魂，这些苇草就坚强为一个个坚韧 不拔的铁汉子和一片片根相连、心相通、互相撑扶、相依为命、 不拔的铁汉子和一片片根相连、心相通、互相撑扶、相依为命、 坚不可摧的森林，人类思想的骨干元素——意志力、凝聚力，把 意志力、 坚不可摧的森林，人类思想的骨干元素 意志力 凝聚力， 一株株脆弱的苇草链接成一座“一方有难，八方支援” 一株株脆弱的苇草链接成一座“一方有难，八方支援”的钢铁长 喊出了“人生来不是被打败的”的豪言壮语，留下了“ 城，喊出了“人生来不是被打败的”的豪言壮语，留下了“野火 烧不尽、春风吹又生”的绝唱。 烧不尽、春风吹又生”的绝唱。 就是一根苇草，在自然的各种考验前面， 人，就是一根苇草，在自然的各种考验前面，有太多太多无 法承受生命之重的脆弱；但是， 是一根能够思想的苇草， 法承受生命之重的脆弱；但是，人，是一根能够思想的苇草，所 很顽强、很精彩、很伟大！ 以，很顽强、很精彩、很伟大！
就是一根能思想的苇草。所以，才有“ 人，就是一根能思想的苇草。所以，才有“俱怀逸兴 壮思飞，欲上青天览明月”的豪迈， 壮思飞，欲上青天览明月”的豪迈，人类思想的核心元 理想力， 素——理想力，就像一束穿透时空的激光，照亮人类勇往 理想力 就像一束穿透时空的激光， 直前的整个征程，诠释“理想有多远，我们就能走多远” 直前的整个征程，诠释“理想有多远，我们就能走多远” 的不破真理。 的不破真理。 人，就是一根能思想的苇草，所以，才有“三顾频烦 就是一根能思想的苇草，所以，才有“ 天下计，两朝开济老臣心”的佳话， 天下计，两朝开济老臣心”的佳话，人类思想的基础元 计划力， 素——计划力，就像高速公路上的一个个路标，牵引人类 计划力 就像高速公路上的一个个路标， 的快车一步步驶向云蒸霞蔚的曙光，印证了“凡事预则立， 的快车一步步驶向云蒸霞蔚的曙光，印证了“凡事预则立， 不预则废”的道理。 不预则废”的道理。
语文必修四人教版 人是一根能思想的苇草(共41张PPT)
思路小结
（一）提出中心论点（1） 思想形成人的伟大 （二）写思想的作用（2.3.4）
1、使渺小的人变得有尊严。 2、使想为天使者表现为禽兽。
（三）进一步写思想的伟大和卑贱（5.6.7） 伟大在于—— 体现了“人的全部尊严”。 卑贱在于—— 又是“具有出奇的缺点”。 （四）强调人是可悲与伟大的双面体（8.9.10）
请按照“人是一根能思想的苇草，所以，……”的形 式再仿写一个句子组成排比句，要求突出思想的重要性， 有一定的文采。
再读，勾画背诵文章中一到两句 你最喜欢的句子，结合自己的学习实 际或生活经验，个性化解读文本，并 将之作为旁批。
研读课文，探讨下列问题： 1、“人是能思想的苇草 ”概括了人什么 样的特点？ 如苇草——渺小、脆弱、不堪一击 有思想——伟大、高贵、有尊严
将人比喻成苇草，形象写出人的渺小、脆弱，在大 自然面前的不堪一击。 而人又是有思想的，思想使渺小的人变得高贵和有 尊严。
初步探究
关于人的思想？
幸福的他们在想什么呢？ 坐在教室我们在想什么？
错将相机当武器的女童在想什么？
身陷地震夹缝中的他在想什么？
艰难行进的他们在想什么？
泰坦尼克号就要沉了，拉琴的他在想什么？
签订《辛丑条约》后的李鸿章，他在想什么？Leabharlann 站在废墟上的他们在想什么？
身陷铁窗的他在想什么？
比赛失利后的他在想什么？
3、“思想既然是无与伦比的东西，为什么又说 它有缺点又是卑贱的？
这是由思想“出奇的缺点”决定的。
帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们行为的一切根源”， 人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们追 求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人们 永远不会满足于此，妄想得到更多得更高的来自别人的关 怀，所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。这就是思 想的缺点。
人教版高中语文必修四《人是一根能思考的苇草》短文三篇课件
【提示】引导同学们批判地认识这些概念，不要全盘否 定，也不要全盘接受。思想之所以囊括宇宙是因为思想 没有边际，不受束缚，宇宙可以成为思考的对象。
第二十二页，共二十八页。
人是能思想的苇草
︱
人——苇草——脆弱、可悲
︱︱
︱
人——思想——尊严、伟大
第二十三页，共二十八页。
（2017·江苏卷）4．在下面一段文字横线处填入语 句，衔接最恰当的一项是（3分）
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资 禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决 定。 ， ， 。 ， ， 。这三层功夫就 是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问 修养的结果。
第二十四页，共二十八页。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱
第十四页，共二十八页。
4.文章的核心观点是什么？ 【提示】思想形成人的伟大
。即：人之伟大源于他拥有 思想。
第十五页，共二十八页。
5.帕斯卡尔提出“思想形成人的伟大”，你是怎样认 识他所说的“伟大”的？
【提示】人虽然在宇宙中只是
一根脆弱渺小的“苇草”，但
是，人拥有思想，正是思想赋 予了人主宰世界的能力，使人
第七页，共二十八页。
【基础梳理】
正字音：
wěi
苇草
chù
畜牲
náng
囊括
第八页，共二十八页。
活动一：自读课文，标注字音。
活动二：速读课文，划分层次。
第九页，共二十八页。
提示： 第一部分（1—2）：人的伟大源于思想。
第二部分（3—4）：人比宇宙高贵，人的全部尊严就在
第二十二页，共二十八页。
人是能思想的苇草
︱
人——苇草——脆弱、可悲
︱︱
︱
人——思想——尊严、伟大
第二十三页，共二十八页。
（2017·江苏卷）4．在下面一段文字横线处填入语 句，衔接最恰当的一项是（3分）
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资 禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决 定。 ， ， 。 ， ， 。这三层功夫就 是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问 修养的结果。
第二十四页，共二十八页。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱
第十四页，共二十八页。
4.文章的核心观点是什么？ 【提示】思想形成人的伟大
。即：人之伟大源于他拥有 思想。
第十五页，共二十八页。
5.帕斯卡尔提出“思想形成人的伟大”，你是怎样认 识他所说的“伟大”的？
【提示】人虽然在宇宙中只是
一根脆弱渺小的“苇草”，但
是，人拥有思想，正是思想赋 予了人主宰世界的能力，使人
第七页，共二十八页。
【基础梳理】
正字音：
wěi
苇草
chù
畜牲
náng
囊括
第八页，共二十八页。
活动一：自读课文，标注字音。
活动二：速读课文，划分层次。
第九页，共二十八页。
提示： 第一部分（1—2）：人的伟大源于思想。
第二部分（3—4）：人比宇宙高贵，人的全部尊严就在
人教版高中语文必修四短文三篇人是能思想的苇草课件PPT
因此，我们要努力好好地思想。 这就是道德的原则。
“这就是道德的原则”
道德是每个人，每个生命个体必须遵循 的准则和规范。人区别于宇宙万物的特点就 是能思想，这是人的尊严所在，因此，我们 “必须提高自己”，要“努力好好的思想”， 这是我们作为肉身脆弱的人存在与世界的意 义。将这一点上升到道德的层面，也就是说， 如果不好好努力的思想，就丧失了作为人的 起码条件，丧失了做人的尊严，是一个不道 德的人。
回帖：
芦苇是自然界最脆弱的东西，人也是，所不同 的是人类会思考。现在我们的这种本事越来越 在失去作用。
人应该怎样的活着，有一个准确的标准吗？
帕斯卡这个美丽的比喻已传世近400年,可还是 有人认为对人只需要象猪一样养活就行 .
当你在仰慕帕斯卡尔到以其为天父、先知时， 恰恰是背离了他的思想，变成了“一根不能思 想的苇草”。或者，更乐观些，是“一根只能 奴性思想的苇草”。
我 却
由 于
一个角落，还可以到达过去与未来，囊 思
甚至还可以借由幻想，到达宇宙中 括 想
根本没有的地方。将思想放牧远方，了
我们发现，宇宙在我们脚下。
宇
宙
三、放飞思维 展开思考
对话—这个世界
『关天茶舍』人是一根能思想的苇草
文/王人龙
很偶然的机会，在书店的一个角落里结识了帕 斯卡尔。
之所以买下这本书，是因为封面的一句话， “人因为思想而伟大”。这让我有幸认识了这位 伟大的思想界的先知。
闭上眼睛,你不知道睁眼 在后 哪她 儿会 。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
人教版高中语文必修四短文三篇人是能思想的苇草课件PPT
怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”？
◆作者认为，人的心灵追求与实际表现是矛盾的。人， 即使他堕落了，但也没有完全泯灭心中的灵性之光， 所以他才会想表现为天使；但是这个善良的愿望只是 人的显意识，而在这一意识的冰山下蠕动的，常常是 连禽兽都不如的邪恶，而人又常常由以示或者无意识 地漠视这种邪恶。有一句老话：善良的愿望优势八人 引导到地狱中去，这些善良的愿望可以用自有、民族、 平等、博爱等名之，也可以用幸福、革命、富裕、正 义等描绘，但在历史上，有多少罪恶都是凭着这些善 良的愿望而大行其道。
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目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
第八、九两节反复强调了什么意思？
❖ ◆八九两节写人是伟大与可悲的统一体。人是一 个可悲的存在，人是卑鄙渺小、微不足道的，然 而可贵的是，人能认识到他的可悲，其他万物， 譬如一棵树就做不到，因此人又是伟大的。 帕斯卡尔深刻地洞察了人类心灵的辩证法。他不 像愤世嫉俗的人那样，只看到人性的黑暗；也没 有如那些肤浅的乐观主义者一般，只看到了人性 的光明。面对着人的心灵，他敏锐地察觉到：人 性之中最奇怪的东西莫过于我们在一切事物里都 发现相反性。人的伟大与可悲就是其中最突出的 一点。
3 .如何认识人是可悲与伟大的统一体？
❖人在大自然面前不堪一击。人有了思 想渺小的人变得高贵和有尊严。人因 为思想，可以概括宇宙。
人教版高中语文必修四短文三篇人是能思想的苇草课件 (16)
（精神——思无涯）
思想形成人的伟大。 人的全部的尊严就在于思想。
人无法填充空间和时间，但有深度的
思想使人获得力量，显示出人的独特性和
魅力，使人获得在自然万物中的“尊严”。
因此，要“努力好好地思想”，“提高自 己”。 追求自己的尊严，不求之空间， 求之于思想
3.怎么理解“我们要努力好好地思 想’。这就是道德的原则”？
单元教材研读法是指通过对单元教材的认真 阅读,研究教材的重点
难点和疑点,达到对单元内容的整体了解,并 能了解各章节在单元中的地
位及其相互关系。
3.图表整理法 图表整理法是指通过预习把涉
及的概念、原理、公式、定理,用 图表形式列出来,找出规律和联系
第四步,读完教材后合上书本,围绕预习任务思考 一下,教材讲了哪些内容,主要的思路是什么,哪些 是新知识,与新知识有关的旧知识是什么,还有哪些 问题不理解,等等。
第五步,如果时间允许的话,可以试做一些练习题 检查一下预习效果
2 方法二[阶段预习法
阶段预习是对近期将要讲授的功课内容从整体上进行 粗线条式的浏览,以求得初步印象的一种预习方法。一 般来说,以章或单元为整体单位比较可行;而像史、地等 科目的预习则可以截取某个相对完整的时代或相对独 立的区域作为整体预习的单位。
通过阅读教材,达到对新知识的了解、理解和掌握。 课前预习的任务主要是初步理解下一节要学的基础 知识;复习、巩固、补习与新内容相联系的旧概念、 旧知识;归纳新知识的重点,找出自己不理解的难题 。在实践中,课前预习方法主要是阅读教材,对教材 的内容有初步的了解。
因此,对老师上课所讲的内容和板书所写的内容, 哪些是教材上有的,哪些是老师补充的一清二楚。记 笔记,重点记教材上没有的或自己不清楚的,以及老 师反复提示的关键问题。这样,就可以把更多的时间 和精力用于听讲和思考问题上。
思想形成人的伟大。 人的全部的尊严就在于思想。
人无法填充空间和时间，但有深度的
思想使人获得力量，显示出人的独特性和
魅力，使人获得在自然万物中的“尊严”。
因此，要“努力好好地思想”，“提高自 己”。 追求自己的尊严，不求之空间， 求之于思想
3.怎么理解“我们要努力好好地思 想’。这就是道德的原则”？
单元教材研读法是指通过对单元教材的认真 阅读,研究教材的重点
难点和疑点,达到对单元内容的整体了解,并 能了解各章节在单元中的地
位及其相互关系。
3.图表整理法 图表整理法是指通过预习把涉
及的概念、原理、公式、定理,用 图表形式列出来,找出规律和联系
第四步,读完教材后合上书本,围绕预习任务思考 一下,教材讲了哪些内容,主要的思路是什么,哪些 是新知识,与新知识有关的旧知识是什么,还有哪些 问题不理解,等等。
第五步,如果时间允许的话,可以试做一些练习题 检查一下预习效果
2 方法二[阶段预习法
阶段预习是对近期将要讲授的功课内容从整体上进行 粗线条式的浏览,以求得初步印象的一种预习方法。一 般来说,以章或单元为整体单位比较可行;而像史、地等 科目的预习则可以截取某个相对完整的时代或相对独 立的区域作为整体预习的单位。
通过阅读教材,达到对新知识的了解、理解和掌握。 课前预习的任务主要是初步理解下一节要学的基础 知识;复习、巩固、补习与新内容相联系的旧概念、 旧知识;归纳新知识的重点,找出自己不理解的难题 。在实践中,课前预习方法主要是阅读教材,对教材 的内容有初步的了解。
因此,对老师上课所讲的内容和板书所写的内容, 哪些是教材上有的,哪些是老师补充的一清二楚。记 笔记,重点记教材上没有的或自己不清楚的,以及老 师反复提示的关键问题。这样,就可以把更多的时间 和精力用于听讲和思考问题上。
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人是一根能思想的苇草
——帕斯卡尔
1
作者简介
布莱兹 · 帕斯卡尔（ 1623-1662) 是 法国 17 世纪最具天才的数学家、物理 学家、哲学家。他在理论科学和实验 科学两方面都做出了巨大贡献。几何 学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡 尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理 等均是他的贡献。他还创制了世界上 第一台计算机，制作了水银气压计。 他同时还是概率论的创立人之一。
12
文 章 的 核 心
思想形成 人的伟大
人之伟大源于他拥有思想。
帕斯卡尔，这位哲学家在他短短39年的生命 当中，有一半多的时间是在病魔缠身中度过的， 18岁身体羸弱不堪，20岁就中风，糟糕的健康状 况令他终生没有结婚。 正是这种切肤之痛使他相 信一个人的自然生命同一棵苇草没有什么区别， 脆弱到可能因一口气、一滴水而被毁灭。然而另 一方面，帕斯卡尔是世间罕见的天才，在12岁的 时候无师自通地掌握了欧几里德几何学，自行推 算出了三角形内角和为180度的定理。16岁的帕 斯卡尔因《圆锥曲线几何》轰动法国学术界，并 提出了帕斯卡定理。19岁的他发明了世界上第一 台手摇计算机。后来对“极限”概念做出了精彩 的阐述，为莱布尼茨发明微积分奠定了基础。
你还能想到哪些人和帕斯卡尔是一样的？
海伦· 凯乐的世界是漫长的黑夜。史铁生在最好的 年华里失去了双腿。 但是思想却让她（他）们的生命焕发出光辉！
问题探讨：
在《广州大学生价值观调查 红皮书》中显示：59.2%的女孩 愿意嫁给富二代。另外，也有很 多人认为：“情愿坐在宝马车里 哭，也不坐在自行车上笑”，这 些女孩多么有思想，体现了做人 的尊严。你觉得呢？
勇敢地思想是一件
相当幸福的事。不管何
时何地，只要你在思考，
思想就会带着你去飞翔。 思想有多远，你就能走
多远。
赠言:
风餐露宿，坎坎坷坷，把性格的懦弱
铸成钢铁的坚强； 顶风冒雪，磕磕碰碰，把平淡的人生 变成瑰丽的诗篇！
于思想”？怎样理解“这就是道德的 原则”？ 作者把思想看做是人之所以为人以及人超出 其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然
界中，人有着绝对的优势，他的优势表现在他的 精神上，他的思想上。思想可以超越自然，超越 物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊 严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部 的尊严就在于思想。”
1.作者以“草”为喻说明什么？为什
么要这样比喻？
2. 为什么说人全部的尊严就在于思想？
怎样理解“这就是道德的原则”？
1、作者以“苇草” 为喻说明什么？为什 么要这样比喻？
1、作者以“苇草”为喻说明什
么？为什么要这样比喻？ 形象写出人的渺小、脆弱，在 大自然面前的不堪一击。 这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想 使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大， 能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以
11
2.《人是一根能思想的苇草》中，
作者为什么说“我们全部的尊严就在于
思想”？怎样理解“这就是道德的原 则”？
也正因为如此，我们“必须提高自己”， 要“努力好好地思想”，这就是我们存在于 世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里，
作者把这一使命上升到道德层面，换言之，
人若不努力思想，就不是一个有道德的人， 即丧失了人之为人的起码条件。
概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。
生命如苇草般的脆弱
“地震，海啸，瘟疫，绝 症……大自然的恶势力轻而 易举地把我们或我们的亲人 毁灭。我们面对的是没有灵 魂的敌手，因而不能以精神 的优越自慰，却愈发感到了 生命的卑微。我们愤怒，但 无处泄愤；我们冤屈，但永 无申冤之日；我们反抗，但 我们的反抗孤立无助，注定 失败。 ” ——周国平的《直面苦 难》
世上只有两种力量，一种是剑，另一种是思想， 而思想最终总是战胜剑的力量！——拿破仑 行成于思毁于随。 ——韩愈《劝学解》
我思故我在 。
——法国哲学家笛卡尔
躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什
么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生
命。 —— 萧伯纳
2.《人是一根能思想的苇草》中，
作者为什么说“我们全部的尊严就在
苏格拉底赤足走在冰天雪地里，思想让 他忘记什么是耻辱和刑罚，被捕之后，拒绝 弟子们的营救，从容面对死亡；孔子胸怀远 大的思想抱负，于各诸侯国之间疲命奔走； 叔本华和尼采生前也把自己献给了哲学。他 们都是能够在苦难与困顿的时代思想的人， 都是真正的大思想家。在他们死后，他们的 思想都征服了后世。苏格拉底的思想拯救了 古希腊青年，孔子的思想拯救了社会，叔本 华的思想拯救了战后迷茫的一代，尼采的思 想拯救了弱者的灵魂。
作为学生，我们应该 做些什么才能称得上“能 思想”呢？
人因为思想而伟大 “人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱 的东西，但他是一根能思想的苇草。”“我们 全部的尊严就在于思想。”这是帕斯卡尔《思 想录》里最精彩的两句话。 在这里，帕斯卡尔发现的不是人的渺小， 而是人的高贵。一个人，只要拥有了思想，遇 见高山，高山给你让路；遇见河流，河流给你 铺桥；遇见天空，天空给你翅膀。思想的力量 是无人能挡的。
2
作者简介
他同时又是一位成果卓著的科学 家、散文大师和宗教圣徒。 1670年《帕斯卡尔思想录》一书 在法国首版。该书以其论战的锋芒、 思想的深邃以及文笔的流畅而成为世 界思想文化史上的经典著作，对后世 产生了深远影响，被认为是法国古典 散文的奠基之作。它与《蒙田随笔集》 《培根人生论》一起，被人们誉为欧 洲近代哲理散文三大经典。
3
帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位
在这些不朽的争论者之中，只有帕斯卡尔留 存到现在，因为只有他是一个天才，只有他还屹 立在世纪的废墟之上。 ——伏尔泰 如果整个法国文学只能让我选择一部书留下， 我还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是 一个崇高的纯粹法国天才的标本。 ——维克多· 吉罗 他之于法兰西、犹如柏拉图之于希腊，但丁 之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之 于英格兰。 ——谢瓦里埃
——帕斯卡尔
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作者简介
布莱兹 · 帕斯卡尔（ 1623-1662) 是 法国 17 世纪最具天才的数学家、物理 学家、哲学家。他在理论科学和实验 科学两方面都做出了巨大贡献。几何 学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡 尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理 等均是他的贡献。他还创制了世界上 第一台计算机，制作了水银气压计。 他同时还是概率论的创立人之一。
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文 章 的 核 心
思想形成 人的伟大
人之伟大源于他拥有思想。
帕斯卡尔，这位哲学家在他短短39年的生命 当中，有一半多的时间是在病魔缠身中度过的， 18岁身体羸弱不堪，20岁就中风，糟糕的健康状 况令他终生没有结婚。 正是这种切肤之痛使他相 信一个人的自然生命同一棵苇草没有什么区别， 脆弱到可能因一口气、一滴水而被毁灭。然而另 一方面，帕斯卡尔是世间罕见的天才，在12岁的 时候无师自通地掌握了欧几里德几何学，自行推 算出了三角形内角和为180度的定理。16岁的帕 斯卡尔因《圆锥曲线几何》轰动法国学术界，并 提出了帕斯卡定理。19岁的他发明了世界上第一 台手摇计算机。后来对“极限”概念做出了精彩 的阐述，为莱布尼茨发明微积分奠定了基础。
你还能想到哪些人和帕斯卡尔是一样的？
海伦· 凯乐的世界是漫长的黑夜。史铁生在最好的 年华里失去了双腿。 但是思想却让她（他）们的生命焕发出光辉！
问题探讨：
在《广州大学生价值观调查 红皮书》中显示：59.2%的女孩 愿意嫁给富二代。另外，也有很 多人认为：“情愿坐在宝马车里 哭，也不坐在自行车上笑”，这 些女孩多么有思想，体现了做人 的尊严。你觉得呢？
勇敢地思想是一件
相当幸福的事。不管何
时何地，只要你在思考，
思想就会带着你去飞翔。 思想有多远，你就能走
多远。
赠言:
风餐露宿，坎坎坷坷，把性格的懦弱
铸成钢铁的坚强； 顶风冒雪，磕磕碰碰，把平淡的人生 变成瑰丽的诗篇！
于思想”？怎样理解“这就是道德的 原则”？ 作者把思想看做是人之所以为人以及人超出 其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然
界中，人有着绝对的优势，他的优势表现在他的 精神上，他的思想上。思想可以超越自然，超越 物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊 严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部 的尊严就在于思想。”
1.作者以“草”为喻说明什么？为什
么要这样比喻？
2. 为什么说人全部的尊严就在于思想？
怎样理解“这就是道德的原则”？
1、作者以“苇草” 为喻说明什么？为什 么要这样比喻？
1、作者以“苇草”为喻说明什
么？为什么要这样比喻？ 形象写出人的渺小、脆弱，在 大自然面前的不堪一击。 这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想 使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大， 能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以
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2.《人是一根能思想的苇草》中，
作者为什么说“我们全部的尊严就在于
思想”？怎样理解“这就是道德的原 则”？
也正因为如此，我们“必须提高自己”， 要“努力好好地思想”，这就是我们存在于 世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里，
作者把这一使命上升到道德层面，换言之，
人若不努力思想，就不是一个有道德的人， 即丧失了人之为人的起码条件。
概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。
生命如苇草般的脆弱
“地震，海啸，瘟疫，绝 症……大自然的恶势力轻而 易举地把我们或我们的亲人 毁灭。我们面对的是没有灵 魂的敌手，因而不能以精神 的优越自慰，却愈发感到了 生命的卑微。我们愤怒，但 无处泄愤；我们冤屈，但永 无申冤之日；我们反抗，但 我们的反抗孤立无助，注定 失败。 ” ——周国平的《直面苦 难》
世上只有两种力量，一种是剑，另一种是思想， 而思想最终总是战胜剑的力量！——拿破仑 行成于思毁于随。 ——韩愈《劝学解》
我思故我在 。
——法国哲学家笛卡尔
躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什
么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生
命。 —— 萧伯纳
2.《人是一根能思想的苇草》中，
作者为什么说“我们全部的尊严就在
苏格拉底赤足走在冰天雪地里，思想让 他忘记什么是耻辱和刑罚，被捕之后，拒绝 弟子们的营救，从容面对死亡；孔子胸怀远 大的思想抱负，于各诸侯国之间疲命奔走； 叔本华和尼采生前也把自己献给了哲学。他 们都是能够在苦难与困顿的时代思想的人， 都是真正的大思想家。在他们死后，他们的 思想都征服了后世。苏格拉底的思想拯救了 古希腊青年，孔子的思想拯救了社会，叔本 华的思想拯救了战后迷茫的一代，尼采的思 想拯救了弱者的灵魂。
作为学生，我们应该 做些什么才能称得上“能 思想”呢？
人因为思想而伟大 “人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱 的东西，但他是一根能思想的苇草。”“我们 全部的尊严就在于思想。”这是帕斯卡尔《思 想录》里最精彩的两句话。 在这里，帕斯卡尔发现的不是人的渺小， 而是人的高贵。一个人，只要拥有了思想，遇 见高山，高山给你让路；遇见河流，河流给你 铺桥；遇见天空，天空给你翅膀。思想的力量 是无人能挡的。
2
作者简介
他同时又是一位成果卓著的科学 家、散文大师和宗教圣徒。 1670年《帕斯卡尔思想录》一书 在法国首版。该书以其论战的锋芒、 思想的深邃以及文笔的流畅而成为世 界思想文化史上的经典著作，对后世 产生了深远影响，被认为是法国古典 散文的奠基之作。它与《蒙田随笔集》 《培根人生论》一起，被人们誉为欧 洲近代哲理散文三大经典。
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帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位
在这些不朽的争论者之中，只有帕斯卡尔留 存到现在，因为只有他是一个天才，只有他还屹 立在世纪的废墟之上。 ——伏尔泰 如果整个法国文学只能让我选择一部书留下， 我还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是 一个崇高的纯粹法国天才的标本。 ——维克多· 吉罗 他之于法兰西、犹如柏拉图之于希腊，但丁 之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之 于英格兰。 ——谢瓦里埃